關(guān)于競聘教師演講稿模板錦集十篇
演講稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，那要怎么寫(xiě)好演講稿呢？以下是小編收集整理的競聘教師演講稿10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
競聘教師演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委老師：
大家好！你們辛苦了！
這次教育教學(xué)工作人員的公開(kāi)選聘，是我校教育發(fā)展的第一次。對于教育人事制度而言，它是一次機制的進(jìn)步，是一次民主的嘗試；對于教師個(gè)體而言，則是一次價(jià)值的判斷與選擇。它有如春風(fēng)吹綠大地，似甘霖澤被原野，它表示著(zhù)一種力量，指引著(zhù)一個(gè)方向，傳遞著(zhù)一種聲音，昭示著(zhù)一種希望，它必將對我校教育的發(fā)展產(chǎn)生廣泛而深遠的影響。非常感謝學(xué)校為我們提供這樣一個(gè)檢驗自我的機會(huì )，展示自我的舞臺。
我競聘的崗位是英語(yǔ)教師崗位，競聘這一崗位的理由如下：
一、思想政治方面
本人熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民、忠誠黨的教育事業(yè)。
二、職業(yè)道德方面
嚴格履行中小學(xué)教師職業(yè)道德規范，為人師表，嚴格遵守崗位制度，嚴格恪守人民教師的職業(yè)道德，積極參加公益事業(yè)。我有一顆熱愛(ài)教育的心，我明白教師的苦與累，平凡與無(wú)私。雖然沒(méi)有鮮花陪伴，沒(méi)有掌聲共鳴，沒(méi)有豐厚的收入，沒(méi)有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任，但我無(wú)悔于自己的選擇。我會(huì )用自己的汗水、智慧、和一顆跳動(dòng)的火熱的心，去面對我的學(xué)生。
三、業(yè)務(wù)方面
從教多年來(lái)，從未間斷過(guò)繼續教育學(xué)習，參加了全國中小學(xué)繼續教育課程的學(xué)習，新課程培訓的學(xué)習，取得了普通話(huà)、計算機等方面的等級證書(shū)，獲得了縣、市級骨干教師培訓證等，使自己時(shí)刻能夠勝任一名小學(xué)教師的要求。
我在工作中具有吃苦耐勞，勤奮學(xué)習，團結協(xié)作，敢于創(chuàng )新的精神。作為一名教育工作戰線(xiàn)上的一名老兵，我深知自己要學(xué)的東西還很多。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏、勇于創(chuàng )新，能吃苦耐勞。教學(xué)中能主動(dòng)與本學(xué)科的其他教師交流學(xué)習，討論課改教學(xué)中遇到的問(wèn)題，積極參加各級的學(xué)科培訓以及校內外的聽(tīng)課、評課活動(dòng)；向同行們學(xué)習教育教學(xué)的方法，同本組教師團結協(xié)作，與同事相處關(guān)系融洽。
四、教育教學(xué)工作能力
1、勝任英語(yǔ)教學(xué)工作，無(wú)論在統考中還是在學(xué)校組織的各項考試中我所任教班級的英語(yǔ)成績(jì)都能名列前茅；先后兩次參加了安陽(yáng)市組織的英語(yǔ)公開(kāi)課比賽，并且都取得了好成績(jì)，受到同行們的好評。所以我有較強的工作能力，能夠始終保持作為教師的言行和風(fēng)度，塌實(shí)教學(xué)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，完全具備了對課堂的教學(xué)組織能力，對教材整體駕馭能力和對學(xué)生掌握知識程度的判斷分析能力。
2、勝任班主任工作，本人一直以來(lái)就擔任班主任工作，從末間斷，在班級管理方面取得了一定的成績(jì)，多次被評為優(yōu)秀班主任，我所擔任的班級也被評為了文明班集體。
3、勝任年級學(xué)科組長(cháng)工作，能夠協(xié)調好領(lǐng)導和老師之間、老師和老師之間、老師和學(xué)生之間、老師和家長(cháng)之間的關(guān)系，做到團結協(xié)作，搞好本年級的學(xué)科教學(xué)工作。
4、根據自已的教學(xué)實(shí)踐，本人撰寫(xiě)了多篇教學(xué)論文，并且有的已。
5、盡管我是從教多年的英語(yǔ)教師，有著(zhù)一定的工作經(jīng)驗和成績(jì)，但我絕不會(huì )滿(mǎn)足于已經(jīng)取得的微薄成績(jì)，我會(huì )竭盡全力把學(xué)生教好，把英語(yǔ)教學(xué)搞好。
6、我有較強的年齡優(yōu)勢，我正當青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強，能夠全身心的投入到所熱愛(ài)的工作中。
綜上所述，本人符合競聘小學(xué)英語(yǔ)教師崗位所具備的條件和素質(zhì)，故向各位評委和老師提出申請。
如果我能夠競聘上這個(gè)崗位，我打算從以下幾個(gè)方面改進(jìn)自已的教學(xué)工作，提高自已的教學(xué)水平：
a）更加科學(xué)規范地做好日常教學(xué)工作，認真落實(shí)教學(xué)常規工作，確保教學(xué)質(zhì)量穩中有升。做一個(gè)學(xué)習型的教師。在工作中不斷完善自我，充實(shí)自我；拓寬自己的知識面，早日使自己的教學(xué)再上一個(gè)新的臺階。
b）順應教學(xué)改革方向，積極參加教學(xué)改革，做教育教學(xué)的有心人。以人為本，因材施教，根據不同學(xué)生的不同特點(diǎn)，采取不同的教學(xué)方法；關(guān)注全體，關(guān)注差異，教他們學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做人。根據英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，我打算開(kāi)展“任務(wù)型教學(xué)”實(shí)驗活動(dòng)，把學(xué)習者個(gè)人的生活經(jīng)歷作為課堂學(xué)習的主要資源，力圖將課堂內的語(yǔ)言學(xué)習與課堂外的語(yǔ)言活動(dòng)結合起來(lái)。每上一節課，我會(huì )突出“八個(gè)抓八個(gè)不”：
一、抓聽(tīng)講集中，不能過(guò)于松散無(wú)束；
二、抓討論合作的效果，不能流于教學(xué)形式；
三、抓發(fā)言與質(zhì)量，不能讓課堂死氣沉沉；
四、抓作業(yè)書(shū)寫(xiě)規范與作業(yè)按時(shí)完成，不能輕易放縱學(xué)生；
五、抓自學(xué)指導與訓練，不能讓學(xué)生連讀書(shū)都不會(huì )；
六、抓教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)，不能使教學(xué)走過(guò)程；
七、抓有意注意和無(wú)意注意，不能過(guò)張或過(guò)馳；
八、抓暫差生輔導與補差，結合學(xué)生自身實(shí)際情況做到因材施教，不能讓他們失去學(xué)習的興趣。
c）結合英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，配合學(xué)校的校本教研，設計并開(kāi)展豐富多采的英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野，培養學(xué)生各方面能力。
d）加強個(gè)人修養，練好基本功。進(jìn)一步樹(shù)立自已強烈的事業(yè)心和責任感，加強自已的工作能力和工作藝術(shù)，顧全大局，維護學(xué)校良好形象，努力調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在教學(xué)中體現實(shí)力，在工作中保持動(dòng)力，在學(xué)生和老師的交往中凝聚合力。
競聘教師演講稿 篇2
當我站在這塊日后我將永遠站立的地方時(shí)，此時(shí)此刻我的心難以平靜。面對你們那充滿(mǎn)鼓勵和期待的眼神，我竟一時(shí)無(wú)言。真的不知道該去說(shuō)些什么。也許于目今的我來(lái)說(shuō)，應該勇敢的面對現實(shí)，讓生活來(lái)感動(dòng)我，而讓我去領(lǐng)悟生活。今天，我就與大家來(lái)說(shuō)說(shuō)應該如何面對生活。
生活的道路是曲折而漫長(cháng)的，生活的方式是多種多樣的。勇敢者希望自己的一生披荊斬棘，但更多的人希望自己的人生是一帆風(fēng)順。胸無(wú)大志的人希望自己一生總是快樂(lè )與享受，但現實(shí)中很多的人卻都在默默的奉獻著(zhù)。我不想去指責你們?yōu)楹味�，但我卻想對你們說(shuō)，作為二十一世紀的頂梁人，為何不微笑著(zhù)面對生活。你是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷，當你心情愉悅的時(shí)候，痛苦和煩惱也會(huì )退避三舍。相反，如果你總是愁眉不展，終日為小事所累，痛苦和煩惱就會(huì )接二連三的令你招架不住。同是生活，為何不活得瀟灑些？同是青年人，為何不活得快樂(lè )些？其實(shí)幸福就是那么簡(jiǎn)單，有些人想了一輩子也沒(méi)想明白，找了一輩子也沒(méi)找到。這是讓人多么苦惱的事。
有段日子我的生活很是糟糕，天天為些許小事而煩惱。遠方的友人郵來(lái)一張賀卡，上面是一個(gè)棋盤(pán)和殘缺不全的棋子。我以為是一個(gè)殘局，便仔細的研究起來(lái)。但觀(guān)看良久，卻發(fā)覺(jué)無(wú)論哪一方先走，也無(wú)法致對方于死地。給許多人看過(guò)，也是如此。這讓我迷惑不解。因為大抵一盤(pán)殘局，總會(huì )有死棋的步子，但這盤(pán)棋卻難以琢磨。于是整日的思索，終于有一日，我頓悟了友人的意思，原來(lái)他在告訴我一個(gè)道理，那就是“人生無(wú)死棋”。后來(lái)去信詢(xún)問(wèn)，終是如此。于是我告誡自己說(shuō)：要微笑著(zhù)面對生活，因為人生無(wú)死棋。這大抵可算是我的人生態(tài)度吧。
也許有人會(huì )問(wèn)我快樂(lè )的秘密。其實(shí)快樂(lè )又有何秘密而言呢？它不會(huì )因為你給予了別人而減少，相反，有時(shí)你給予別人的越多，你本身就越快樂(lè )。生活中朋友誤解了我，我不會(huì )去刻意解釋什么，給他一個(gè)微笑就夠了。真正的朋友是心意相通的，早晚有一天，他會(huì )知曉事情的結果；事業(yè)上遇到困難，我不會(huì )退縮，微笑著(zhù)迎難而上，那給人的是一種灑脫，男人就應該有男子漢的性格；理想不能實(shí)現，這只不過(guò)是人生路上的小小挫折。有誰(shuí)會(huì )真正的一帆風(fēng)順？生活總是充滿(mǎn)坎坷，年青人就該多接受波折。還有什么會(huì )讓你愁眉緊鎖，人生不過(guò)幾十個(gè)春秋，為何不微笑著(zhù)面對生活！
朋友們，微笑著(zhù)面對生活吧，它會(huì )讓你遠離失敗，去攫取生活中的碩果！
謝謝大家！
競聘教師演講稿 篇3
各位領(lǐng)導老師們：
上午好！
首先感謝領(lǐng)導老師們給我這一次競聘演說(shuō)的機會(huì )。我先介紹一下我自己。我，許超，20xx年8月生于山東費縣，20xx年畢業(yè)于山東臨沂師范學(xué)院中文系漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，大學(xué)本科學(xué)歷。中共黨員。今天我競聘的是教務(wù)處副主任。競聘這個(gè)職位，我認為具有以下優(yōu)勢：
一、教學(xué)成績(jì)優(yōu)秀。在素質(zhì)教育施行以前進(jìn)行成績(jì)統計分析，在同類(lèi)學(xué)校中所教成績(jì)一直名列前茅，多次獲得教學(xué)質(zhì)量一等獎。
二、專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)，基本功穩固。學(xué)校舉辦的論文比賽獲一等二等獎，“二字一話(huà)”比賽二三等獎，錄像課比賽二等獎，淄博市教師基本功大賽高中組二等獎，20xx年工作被評為優(yōu)秀。另外畢業(yè)以來(lái)沒(méi)間斷學(xué)習，努力提升自己，所報山東師范大學(xué)在職研究生班的學(xué)習已順利結束。
三、班主任工作經(jīng)驗豐富。自參加工作以來(lái)一直擔任高中班主任工作，六年送兩屆畢業(yè)生，所帶班級成績(jì)優(yōu)異。因此在班主任工作這一塊積累了一些寶貴的經(jīng)驗，學(xué)生也都親切的稱(chēng)我為“超哥”，與家長(cháng)的溝通上也積累了許多寶貴的.經(jīng)驗，得到學(xué)生家長(cháng)的好評。多次獲校優(yōu)秀班主任稱(chēng)號，20xx年我被評為淄博市中小學(xué)優(yōu)秀班主任。
四、曾擔任一年半的年級組長(cháng)，有一定的級部管理經(jīng)驗。我于20xx年下半年在翟主任的指導之下?lián)?0xx級的年級組長(cháng)，從宿舍管理，學(xué)生管理，年級組管理等各方面進(jìn)行了系統的學(xué)習與實(shí)踐，積累了寶貴的管理經(jīng)驗。在我們級部各位老師的通力合作下，20xx年高考創(chuàng )下了錄取33個(gè)本科的最好學(xué)校紀錄。
五、責任心強，敬業(yè)意識濃厚。作為班主任，我總是早早的來(lái)到學(xué)校，站在教室門(mén)口迎接學(xué)生的到來(lái)。平時(shí)的日常工作中，嚴于律己。曾獲青年優(yōu)秀教師和師德標兵等稱(chēng)號。
以上是我競聘的一些優(yōu)勢，我現在恰值而立之年，精力旺盛，有更多的闖勁，如果我競聘上我將在這幾方面開(kāi)展自己的工作：
一、提升個(gè)人素質(zhì)，以身作則，身先士卒。發(fā)揚“大事講原則小事講風(fēng)格”的傳統，始終把自己放在工作的最前沿，起到帶頭作用。工作在前，榮譽(yù)在后，重在行動(dòng)，不做口頭文章。
二、做好上級命令的傳達與落實(shí)，做好級部工作信息的及時(shí)上報。做到政令暢通，信息通暢，創(chuàng )造性的開(kāi)展工作。
三、人性化管理，以人為本。遇事多詢(xún)問(wèn)，多交流。對同事多理解，少抱怨，多尊重，少指責，多情義，少冷漠。
四、提高協(xié)調能力，搞好各方關(guān)系。增強團隊意識，增強集體榮譽(yù)感，為各項工作的順利開(kāi)展創(chuàng )造一個(gè)良好的人文環(huán)境。
五、認真貫徹新課改與素質(zhì)教育理念，強化學(xué)�！百|(zhì)量立校建精品學(xué)�！钡哪繕�。在“5個(gè)精”上下功夫，為把學(xué)校建設成省規范化學(xué)校而努力。
六、在所在級部積極推行教師每天鍛煉半小時(shí)制度，老師們只有有個(gè)好的身體好的精神，才能體會(huì )到職業(yè)幸福感，工作起來(lái)才更有熱情更有激情。
七、轉變觀(guān)念，倡導所在級部年輕老師向學(xué)校老教師多才多藝方面學(xué)習，全面發(fā)展，達到在學(xué)生面前很多東西都能拿得起放得下的程度。
以上就是我競聘的演講，作為學(xué)校雙職工的我們深知校榮家榮的道理，因此，不管這次競聘我能否當選，我將會(huì )一如既往地努力工作，并將其作為一個(gè)新的起點(diǎn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，迎難而上，為學(xué)校的更好發(fā)展不斷奮斗！
謝謝大家！
競聘教師演講稿 篇4
各位領(lǐng)導、各位老師：
上午好！
我叫XXX，是一名工作在教學(xué)一線(xiàn)的老師，中共黨員，大專(zhuān)，小學(xué)高級，大隊輔導員，證歷都符合要求，這次撤并學(xué)校競聘方案給我這樣一次展示自我的機會(huì )。今天我競聘的崗位是教師崗位競聘申請書(shū)。我之所以競聘這個(gè)崗位，是因為我具有以下幾個(gè)優(yōu)勢：
1、我有一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無(wú)私。沒(méi)有豐厚的收入，沒(méi)有奢侈的生活，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無(wú)悔于自己的選擇，我深?lèi)?ài)著(zhù)教師這個(gè)職業(yè)！我一貫注重個(gè)人品德素質(zhì)的培養，努力做到尊重領(lǐng)導，團結同志，工作負責，辦事公道，不計較個(gè)人得失，對工作對同志有公心、愛(ài)心、平常心和寬容心。自從參加工作以來(lái)，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師！愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。
2。我有較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識。自參加工作以來(lái)，我始終不忘學(xué)習，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。1998年從農墾通什師范學(xué)校畢業(yè)后就參加了大專(zhuān)自考，取得大專(zhuān)學(xué)歷后又參加本科函授，本科課程即將修完。在市級論文競賽中，多次獲獎。并有多篇論文在市級教育雜志發(fā)表。
3。我有較強的教學(xué)能力。從選擇教師這門(mén)職業(yè)的第一天起，我最大的心愿就是做一名受學(xué)生歡迎的好老師，為了這個(gè)心愿，我一直在不懈努力著(zhù)。要求自己做到牢固掌握本學(xué)科的基本理論知識，熟悉相關(guān)學(xué)科的文化知識，不斷更新知識結構，精通業(yè)務(wù)，精心施教，把握好教學(xué)的難點(diǎn)重點(diǎn)，認真探索教學(xué)規律，鉆研教學(xué)藝術(shù)，努力形成自己的教學(xué)特色。我的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)效果普遍受到學(xué)生的認可和歡迎。自工作以來(lái)，所教科目成績(jì)一直據全場(chǎng)前列，學(xué)校的領(lǐng)導也非常信任我，讓我從20xx年起擔任畢業(yè)班的教學(xué)，畢業(yè)班成績(jì)突出，移交前陸震島、金妹、王星等考上農墾中學(xué)，移交后，20xx年第一次參加澄邁縣畢業(yè)考A卷的考試，有五名學(xué)生被澄邁中學(xué)錄取，20xx年又有五名學(xué)生被澄邁中學(xué)錄取，今年又有七名學(xué)生被澄邁中學(xué)錄取。
我也因此在這12年的教學(xué)中，五次被評為優(yōu)秀教師，兩次被評為先進(jìn)工作者，一次被評為巾幗英雄，兩次被評為優(yōu)秀黨員，20xx年被評為農墾優(yōu)秀教師，20xx年被評為澄邁縣優(yōu)秀教師。
4、我有較好的年齡優(yōu)勢。我正當青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強，能夠全身心地投入到自己所熱愛(ài)的工作中去。
以上所述情況，是我競聘小學(xué)數學(xué)教師的優(yōu)勢條件，假如我有幸競聘上崗，這些優(yōu)勢條件將有助于我更好的開(kāi)展數學(xué)教學(xué)工作。
如果我有幸競聘成功，我將從以下方面開(kāi)展工作。
1、更加科學(xué)規范地做好日常教學(xué)工作，根據實(shí)際情況，在順應課改潮流的前提下，認真落實(shí)各項教學(xué)常規工作，確保教學(xué)質(zhì)量穩中有升。
2、做一個(gè)科研型的教師。教師的從教之 謝謝大家！
競聘教師演講稿 篇5
各位領(lǐng)導、老師：
大家好!今天，我很榮幸站在這里，競聘小學(xué)一級教師十一級崗位，我相信，我的成功將來(lái)自于你們的認可與支持。我叫XXX，生于xx75年1月2日，今年X歲。xx98年07月畢業(yè)于XXXX，同年8月參加工作;20xx年07月畢業(yè)于XXXX;20xx年12月取得小學(xué)一級教師職務(wù)任職資格，并被聘為小學(xué)一級教師;普通話(huà)達到二級乙等水平。在這小小的三尺講臺上，我已奮斗了15個(gè)年頭，多年的教育教學(xué)工作，我深切的感受到了教師的平凡與無(wú)私。每當得知我的學(xué)生考出優(yōu)異成績(jì)的時(shí)候，我內心便充滿(mǎn)了喜悅與欣慰。這是工作中留給我最寶貴的精神財富之一，它將支持我在教育的道路上走得更加穩健，走得更有信心，可我還認為在我教育生涯中最寶貴的精神財富是來(lái)自于各位領(lǐng)導對我無(wú)微不至的關(guān)心，和同事們從內心里對我的尊敬和幫助。
自履職小學(xué)一級教師以來(lái)，我始終不忘學(xué)習，經(jīng)常鉆研，善于思考，和同事研究，不斷地豐富自己。撰寫(xiě)的論文在自治區、市、縣級分別榮獲一等獎3篇、二等獎2篇、三等獎4篇。20xx年春季學(xué)期畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量評估測試獲市級“達標”獎;20xx年、20xx年、20xx年均獲得縣級教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)秀教師;20xx獲得縣級小學(xué)數學(xué)知識競賽指導一等獎;由此我堅信我的專(zhuān)業(yè)知識對數學(xué)教學(xué)工作是完全能夠勝任的。
在教學(xué)上，我能適應小學(xué)數學(xué)的大循環(huán)教學(xué)，每學(xué)期都能依據新課程標準制定教學(xué)計劃，做到精講多練，批改做到精批細改，輔導做到耐心分析，幫助學(xué)生總結出學(xué)習的方法，測試做到有測必改，有測必評。我始終以課堂教學(xué)為中心，切實(shí)推行，“以教師為主導，以學(xué)生為主體”的授課原則，結合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和承受能力合理設計每一節課。對學(xué)生，我做到率先垂范，為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，講究形式多樣，追求實(shí)效，達到春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲，形成良好的、和諧平等的育人氛圍。在班集體的管理中，遵循學(xué)生可持續發(fā)展的目標實(shí)施管理，面向學(xué)生未來(lái)，少批評多鼓勵，防患于未然，樹(shù)立班級科學(xué)化管理，形成具有鮮明個(gè)性的班級文化。
此時(shí)，站在這神圣的演講臺上競爭小學(xué)一級教師十一級崗位。我感到肩上的擔子更沉了。作為一名教師，僅僅做到以上這些還是遠遠不夠的，在教學(xué)中我還將注重多讀書(shū)、多反思、多請教，并聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際，構建屬于自己的教學(xué)風(fēng)格;還充分運用網(wǎng)絡(luò )資源和多媒體課件輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。工作中，我總是嚴于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對自己嚴格要求，查找不足，及時(shí)糾正。與老師們團結協(xié)作，對人對事不斤斤計較，以身作則、為人師表，努力做學(xué)生喜歡、家長(cháng)信任、學(xué)校放心的教師。
今天，我站在這臺上，接受組織的挑選，接受各位評委的檢閱。如果我這次競聘成功，我將以今天為起點(diǎn)，百尺竿頭，更進(jìn)一步!認真履行崗位職責，工作上更出色，教學(xué)上更創(chuàng )新，絕不辜負組織對我的培養，絕不辜負評委們對我的厚愛(ài)!如果我不幸落選了，我不會(huì )悲傷，也不會(huì )氣餒，我會(huì )把今天，作為我下一次沖擊的起點(diǎn)!不管結果如何，我都不會(huì )改變自己的人生信念，那就是“堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)工作，實(shí)干巧干，精益求精”!
我的演講到此結束，謝謝大家!
競聘教師演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
首先感謝各位領(lǐng)導、各位老師對我多年來(lái)的關(guān)心和指導。春賞百花秋望月，夏沐清風(fēng)冬聽(tīng)雪。時(shí)光荏苒，驀然回首，彈指間，我耕耘教壇已是xx度春秋！我在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，潛心于教育教學(xué)研究，積極學(xué)習先進(jìn)教育理論及成果，并與自己的教學(xué)實(shí)踐相結合，以忘我的勤奮、努力、踏實(shí)、奉獻和創(chuàng )新精神，在神圣的三尺講臺上耕耘出一片“樂(lè )土”，一片“綠洲”，同時(shí)，也收獲著(zhù)成功的喜悅，我多次獲市、地、省教學(xué)設計、論文、課件競賽獎，并在省、國家級刊物上發(fā)表論文。20xx年被評為省骨干教師，我的每一點(diǎn)滴進(jìn)步和成長(cháng)都與領(lǐng)導的關(guān)心、培養、指導及同行們的幫助與支持是分不開(kāi)的，各項成績(jì)的取得使我更堅定了自己教育教學(xué)的追求目標，那就是：“選擇了這個(gè)職業(yè)就將全身心地愛(ài)她，決不辜負可愛(ài)的孩子們，用滿(mǎn)腔的愛(ài)、真摯的情、無(wú)私的心澆灌孩子們，引領(lǐng)孩子們啟迪心智，放飛心靈，健康茁壯成長(cháng)”！
我競聘的崗位是小學(xué)二年級語(yǔ)文教師。我之所以競聘這個(gè)崗位，是因為我具有以下五個(gè)優(yōu)勢：
一、有“即為人師則為人師”的敬業(yè)精神和開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng )新意識，能與教育改革與時(shí)俱進(jìn)。
二、有較強的專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)技能和教研教改的能力，積累了諸多語(yǔ)文新課改經(jīng)驗。
三、有較為豐富的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗和熟練的教育教學(xué)實(shí)踐能力，對小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)駕輕就熟。
四、有無(wú)私的熱愛(ài)教育的事業(yè)心、責任感和恰好的年齡優(yōu)勢，能全身心地投入到所熱愛(ài)的工作中去。
五、歷年來(lái)所帶語(yǔ)文成績(jì)優(yōu)異，學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)較高。
一個(gè)人最大的成功是什么？那就是讓自己與心靈等高！讓自己的心靈面對所有的人和事兒坦然、澄澈！無(wú)怨、無(wú)悔！充滿(mǎn)陽(yáng)光！假如我競聘如愿，我將繼續努力進(jìn)取，塌塌實(shí)實(shí)育人，坦坦蕩蕩為師！以自然平和的心態(tài)待人處事。一心系于教壇，腳踏實(shí)地耕耘，致力于教研教改，努力做一名學(xué)習型、科研型、創(chuàng )新型、專(zhuān)家型的教育工作者，充分發(fā)揮自己的專(zhuān)長(cháng)，在新課改的理念里盡展小學(xué)語(yǔ)文教育藝術(shù)的芬芳，在三尺講壇的神奇土地上融進(jìn)師魂，無(wú)悔青春。
最后，我想用這樣的心聲與在座的同行前輩，同齡老師，后起的教壇新秀共勉：
走上講臺，是一種高尚和圣潔，是無(wú)言的神圣與莊嚴。在這片圣地上，我們的心地必須有一泓樸素的清泉，不尚浮華，淡泊名利！唯此，方能常伴高潔！笑看云卷云舒！靜觀(guān)花開(kāi)花落！亦看眾生美麗！潔身幽雅！流芳教壇！
謝謝大家！
競聘教師演講稿 篇7
各位領(lǐng)導、各位老師：
上午好！
作為一名人民教師，天天都會(huì )站在講臺上，但能站在這樣一個(gè)競聘演講的講臺上，我感到非常榮幸，感謝領(lǐng)導、老師們的信任和支持，給我這個(gè)機會(huì )參加競聘演講。
我是一名工作在教學(xué)一線(xiàn)的老師，中共黨員，大專(zhuān)，小學(xué)高級，XX市骨干教師，三證一歷符合要求，普通話(huà)為二級甲等，計算機為現代信息技術(shù)高級證�，F已執教13年，我競聘的崗位是語(yǔ)文教師，我之所以競聘這個(gè)崗位，是因為我具有以下的幾個(gè)優(yōu)勢：
一、我有一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無(wú)私。沒(méi)有鮮花陪伴，沒(méi)有掌聲共鳴，沒(méi)有豐厚的收入，沒(méi)有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無(wú)悔于自己的選擇！我深深?lèi)?ài)著(zhù)教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動(dòng)的火熱的心！面對著(zhù)一群天真可愛(ài)的孩子，我揣摩著(zhù)、嘗試著(zhù)，與他們真誠的交流著(zhù)，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。
二、我有較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識。自參加工作以來(lái)，我始終不忘學(xué)習，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。
競聘教師演講稿 篇8
尊敬的各位評委、老師們：上午好！
我演講的題目是：舍去99%的努力，只為一句話(huà)在別人不容易發(fā)現的角度去觀(guān)察事物，去做事情，往往會(huì )有意料之外的收獲。如果任何事情都千篇一律，無(wú)所起伏，就像音樂(lè )的旋律一樣，升平無(wú)奇就會(huì )令人厭煩。這次競聘是學(xué)校給我們的一個(gè)展示自我的機會(huì )，是一個(gè)上進(jìn)的平臺。如果站在這個(gè)平臺上我們看的即不高也不遠，就已經(jīng)失去了任何意義。
脫俗原創(chuàng )寓言：《無(wú)題》古時(shí)侯有一個(gè)秀才，鄉試落地，心情煩躁去郊外散心，也不知道走了多遠，突然發(fā)現一戰亂時(shí)廢棄的烽火臺。秀才心想：上去應有另一番天地，可是又一想：自幼恐高，怎么辦？思量再三，在誘惑面前還是硬起頭皮上了。待到行至一半時(shí)發(fā)現：通道年久失修損毀嚴重，無(wú)法前行，正兩難之際，一抬頭，發(fā)現側壁之上竟被前人裝了一抓手，伸手抓住便可一躍而過(guò)，秀才終于上得高臺。但是到達頂端秀才才真正體會(huì )到：自己恐高的程度竟然是要命的。他開(kāi)始雙腿打顫一會(huì )就頭暈目眩的厲害，可憐的秀才還不及體會(huì )登高的喜悅，也不及欣賞遠處的風(fēng)景，就膽戰心驚的下去了。
故事完了，而故事中角色的扮演者卻不只是一個(gè)秀才……而我們在座的每一個(gè)人都不愿意是故事中的秀才……
有時(shí)候人為了一個(gè)目標，可以舍去99%的努力。我的演講前面的廢話(huà)說(shuō)了這么多，而我真正的競聘演講就一句話(huà)：我競聘初三體育。謝謝大！
競聘教師演講稿 篇9
尊敬的領(lǐng)導、老師們：
小高考的帷幕已悄然落下，我們學(xué)校取得了較好的成績(jì)，與校領(lǐng)導的的高度重視，班主任的鼎力相助，同學(xué)們的密切配合，全體老師的共同努力，才有新東方高二年級今天的輝煌！借此機會(huì )向所有關(guān)心和支持我的領(lǐng)導和同事表示最誠摯的謝意！
作為高考前奏的小高考已成為過(guò)去，一切還得重新開(kāi)始，這屆高二迎接明年高考的戰鼓已經(jīng)擂響，現在我們又站在新的起點(diǎn)上，應不斷的勵志進(jìn)取，揚鞭躍馬馳向新的征程。
回顧近一年新東方的經(jīng)歷，讓我感動(dòng)的很多很多……從王校長(cháng)恢弘的氣度，幽默而口如懸河的諄諄教誨，率先垂范的彎腰撿起地上的的紙屑，到學(xué)部領(lǐng)導勤勉、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、雷厲風(fēng)行的工作熱情，對下屬的體貼關(guān)懷。還有那些充滿(mǎn)朝氣的年輕老師和勝似老將黃忠不減當年威風(fēng)的老前輩等，全都是我學(xué)習的榜樣。
徜徉于如詩(shī)如畫(huà)的校園，欣賞那一景一物給人們表述著(zhù)無(wú)聲的校園文化語(yǔ)言，讓人感覺(jué)到她盡管年輕，卻寓含著(zhù)深厚的文化底蘊。盡情的呼吸著(zhù)林蔭大道香樟樹(shù)散發(fā)出若即若離的淡淡的幽香�？茨橇魅w瀑的假山，走過(guò)彩虹臥波的小橋，雖然小得別致而玲瓏，但也能感覺(jué)到山的沉穩和水的靈動(dòng)，深深的體會(huì )到新東方精神——挑戰極限，追求卓越給與了我極大的精神源泉，我為有這樣的工作環(huán)境而自豪，用自己勤奮的工作匯報學(xué)校對我的愛(ài)！
本著(zhù)一切為了學(xué)生的發(fā)展，認真履行“無(wú)條件的愛(ài)每個(gè)孩子”的理念。面對現在的高中生既沒(méi)有初中生的稚嫩，有沒(méi)有小學(xué)生的單純，個(gè)別學(xué)生是以自我為中心，缺乏社會(huì )責任意識，生理和心理年齡不協(xié)調�！皭�(ài)”是前提，懷著(zhù)一顆赤誠的心；勤勉的工作態(tài)度；極強的敬業(yè)精神，嚴格要求學(xué)生同樣是愛(ài)的體現，從看似雞毛蒜皮的小事抓起，撣去心靈的塵埃，做到既教書(shū)又育人。絕不為一時(shí)的高滿(mǎn)意率調查而回避、遷就或放任他們，那簡(jiǎn)直是誤人子弟。當然這樣做是有一定的風(fēng)險的……在教學(xué)中因為個(gè)別學(xué)生的不良習慣而頂真較勁是常有的事情。
在教學(xué)中，做到理清思路，找準定位，不斷鼓舞后進(jìn)生的士氣幫助他們樹(shù)立信心，從基礎入手，構建完整的知識網(wǎng)絡(luò )，注重知識的前后聯(lián)系。提高課堂教學(xué)效率，向45分鐘要質(zhì)量。雖然任務(wù)重、時(shí)間緊，從不留給學(xué)生課后課業(yè)負擔，當然要他們主動(dòng)學(xué)習是比較困難的。
針對地理文理兼顧的特點(diǎn)，文科生側重于自然地理的復習鞏固；理科生則強化人文地理方面不斷的學(xué)習。不斷提高駕馭課堂的調控能力，力求活潑、新穎。講課富有激情，調動(dòng)學(xué)生的各種感官，加強學(xué)科之間的有機聯(lián)系，既拓寬了學(xué)生的眼界，又豐富了學(xué)生知識層面，大大提高了學(xué)生學(xué)習的興趣，不斷提高課堂聽(tīng)課效率。
對于一些特殊的群體，則采用非常的方法，拉到德育處上課，集體上課與個(gè)別輔導相結合，死盯硬守，逐一檢查過(guò)關(guān)。
注重講練結合，精批細講，前后聯(lián)系、突出重點(diǎn)，以便達到觸類(lèi)旁通，舉一反三的效果。
前面的路是曲折的，特別是選修班的教學(xué)，但始終以積極的姿態(tài)面對各種挑戰，求實(shí)、進(jìn)��！像蜜蜂那樣，為自己！為他人！為了新東方的美好明天釀造最甜最美的生活而不懈努力！
競聘教師演講稿 篇10
各位領(lǐng)導、各位老師：
首先感謝校領(lǐng)導和各位同事的信任和支持。
今天舉行競聘演說(shuō)會(huì )，這在我校的歷史上是第一次。這第一次，向我們傳遞了這樣一個(gè)信息，那就是學(xué)校領(lǐng)導班子以人為本、積極探索、與時(shí)俱進(jìn)、銳意改革的創(chuàng )新精神，同時(shí)，也向我們昭示了學(xué)校要實(shí)現“一流學(xué)�！钡男碌陌l(fā)展定位的決心和信心。正是這種精神、這種決心、這種信心，必將造就我們學(xué)校明天無(wú)限的生機和活力。
踏入學(xué)校這4年來(lái)，我頭一次站在臺上參加競聘演說(shuō)，面對這么多的老師，面對這么多真誠而又好奇的目光，我的心緒難以平靜。今天，對于像我一樣上臺演說(shuō)的各位同事來(lái)說(shuō)，不僅是一次展示自我、認識自己的機遇，更是一次相互學(xué)習交流、接受評判的機會(huì )。
今天我競聘的崗位是二年二班班主任。我清楚地認識到，要成為一名合格的班主任不容易，他不僅是學(xué)校教育教學(xué)工作的主力軍，同時(shí)又是一個(gè)班級的主要負責人;不僅要有實(shí)干精神，還要講究方法;不僅要熟悉低年級教育教學(xué)的業(yè)務(wù)，還需要有廣博的知識;不僅要有高超的組織管理水平，而且還需要有良好的人際溝通能力。雖然一直擔任班任工作，積累了一些經(jīng)驗，做了一些工作，但離學(xué)校領(lǐng)導的要求和全校老師的希望肯定有不少差距�；仡欉^(guò)去的一學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導的教導和學(xué)校老師的支持幫助下，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，盡心盡力地做好，努力為學(xué)生提供優(yōu)良的服務(wù);認真履行了學(xué)校賦予的工作職責。尤其是在學(xué)校領(lǐng)導的支持和所有教師的共同幫助下，以?xún)?yōu)異的考核成績(jì)結束了上學(xué)期的教育教學(xué)工作。在此，請容許我向你們表達我深深的謝意。
如果我有幸競爭成功，我將做到以下幾點(diǎn)：
在教學(xué)方面：我將認真學(xué)習課標，仔細鉆研并創(chuàng )造性的使用教材，充分挖掘教材的潛在因素，認真備好課、上好課、充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，讓學(xué)生在輕松、愉悅的氛圍中，在老師激勵性的評價(jià)語(yǔ)言、會(huì )心的微笑、美妙的贊譽(yù)中喜歡學(xué)習，學(xué)會(huì )學(xué)習。另外，我將認真刻錄下我的心路里程，認真進(jìn)行反思，及時(shí)書(shū)寫(xiě)案例，時(shí)時(shí)撰寫(xiě)論文，不失時(shí)機地在自己的點(diǎn)滴工作中努力完成所承擔的市級科研課題，爭當教學(xué)能手。
在班級管理方面：我將努力營(yíng)造溫馨班級，讓學(xué)困生找回自信，使學(xué)優(yōu)生學(xué)會(huì )超越，讓所有的學(xué)生都感受集體的溫暖與關(guān)愛(ài)。班級實(shí)施自我管理，培養學(xué)生管理能力，建立值日班長(cháng)制，民主改選班干部，事事落實(shí)到個(gè)人，做到事事有人管，人人有事干。其次建立競爭機制，形成競爭氛圍。力爭人人都有一個(gè)競爭對手，組組都有一個(gè)追擊目標。努力構建一個(gè)團結、友愛(ài)、勤奮、向上的創(chuàng )新型優(yōu)秀班集體。
在自身建設方面：我要求自己努力做到“三勤”：一是勤于學(xué)習知識。學(xué)習政治理論，努力提高政治理論素養，積極向黨組織靠攏;二是勤于鉆研問(wèn)題。我會(huì )經(jīng)�；匚蹲约涸诠ぷ髦杏龅降膯�(wèn)題去認真思考，去查閱資料，去請教同仁。三是勤于總結經(jīng)驗。平時(shí)我將注意隨時(shí)將自己的教育教學(xué)體會(huì )和隨想記錄下來(lái),形成自己的經(jīng)驗。
班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。如果今天大家能給我一次這樣的機會(huì )，我將用我的青春繼續耕耘屬于我的那片園地。如果我競聘不上，我仍會(huì )努力工作，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己微薄的力量。
“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�。我深信，舍利中心小學(xué)將會(huì )有更加燦爛的明天，在座的每一位老師也必定會(huì )有更加美好的明天。
我的發(fā)言到此，謝謝大家。
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