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文人與書(shū)結緣經(jīng)典美文（通用12篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)美文嗎？網(wǎng)絡(luò )文化是一種開(kāi)放、自由的文化，給美文的概念也賦予了更多的開(kāi)放自由的元素，用通俗的講法，寫(xiě)的好的文章，就是美文。你所見(jiàn)過(guò)的美文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的文人與書(shū)結緣經(jīng)典美文，希望對大家有所幫助。
文人與書(shū)結緣經(jīng)典美文 1
文人與書(shū)結緣，是非常自然的事。因為文人的事業(yè)、生計都與書(shū)分不開(kāi)，由此而愛(ài)書(shū)、藏書(shū)也就理所當然。然而，書(shū)又具有商品屬性，并非你所愛(ài)、所想的書(shū)都買(mǎi)得起、藏得住，所以又生出許多文人與書(shū)的酸甜苦辣的故事。人們愛(ài)看書(shū)話(huà)，一半原因是為了獲取一些版本知識，另一半，依我看，也許還是大半，就是想看看這些藏書(shū)故事。
由此而想起我結識的一些前輩的往事。雖然談不上故事，卻與書(shū)有關(guān)，隨手寫(xiě)下，以作雪泥鴻爪。
啟功先生藏書(shū)甚富，與客廳相連的一間房中，列架充楹，卻非四壁皆書(shū)。因為四壁皆書(shū)，則表明中間是空的，可容人走動(dòng)。啟先生這間房中的書(shū)架卻是一排排行列，只供人穿行。這書(shū)庫并不任人進(jìn)入，我那次也是“誤入白虎堂”，事前并未請示，事后也不好說(shuō)明，但由此知道啟先生藏書(shū)很富。不過(guò)有次與先生閑聊時(shí)，聊到他過(guò)去坎坷多年，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，又聊到我祖父的好友趙元方，他感慨道：“文人沒(méi)有不愛(ài)書(shū)的。趙元方有錢(qián)，可以買(mǎi)好書(shū)，所以我們這些人，都羨慕他�！彼嚼夏�，仍然買(mǎi)書(shū)不輟。有一回，中國書(shū)店某師傅送來(lái)某部大概是他久思不得的古書(shū)，啟先生翻看時(shí)手都因激動(dòng)有點(diǎn)哆嗦。我怕打擾，起身進(jìn)了他的臥室，見(jiàn)床前柜上有他自作的一副對聯(lián)鏡心，上書(shū)“飲余有興徐添酒，來(lái)日無(wú)多慎買(mǎi)書(shū)”�？粗�(zhù)聯(lián)語(yǔ)，回想方才，“言行不一啊”，我心想。
啟先生的好友張中行也愛(ài)書(shū)。記得我第一回在人民教育出版社見(jiàn)到張先生，只五句話(huà)過(guò)后，張先生馬上問(wèn)了句令我大感突兀的話(huà)：“你們家還有多少書(shū)？”看我一時(shí)不知怎么回答，張先生起身，一指他身旁和身后的白墻，又將兩手向四下里一分，問(wèn)：“一面墻？?jì)擅鎵�？能擺幾墻？”張先生藏古書(shū)不多，舊書(shū)不少。他跟我說(shuō)，因他佩服周作人的學(xué)問(wèn)，又跟周的`私交不錯，所以周作人的所有著(zhù)作他都有，并且本本都有周的親筆題贈。文革時(shí)，張先生怕紅衛兵問(wèn)罪，將周的題贈頁(yè)一律撕去銷(xiāo)毀，將書(shū)全部保存下來(lái)。我聽(tīng)后想，這純是知識分子的書(shū)生氣。
朱家溍先生是著(zhù)名的文物收藏大家，我對他說(shuō)的話(huà)中印象最深的是有次他說(shuō)：“凡是收藏家從某種意義上說(shuō)都是窮人。因為每一樣經(jīng)他收藏的東西他都視為拱璧，難以割舍。光收不賣(mài)光進(jìn)不出，而天下得有多少好東西？個(gè)人能有多少錢(qián)財？直到最后收不動(dòng)，變成窮人完事�！�
看前輩的書(shū)話(huà)，常見(jiàn)有“室人交謫”一語(yǔ)。這是文雅的說(shuō)法。直白地講，就是夫妻打架。因為書(shū)而夫妻反目、爭吵，已是藏書(shū)文化中一道說(shuō)不上亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。由此，我倒認為，文人也要賣(mài)書(shū)。因為文人的買(mǎi)書(shū)錢(qián)是從那有限的幾個(gè)“俸祿”中省出來(lái)的，而且節省的還不是他自己的，是帶著(zhù)老婆孩子的衣食之資。所以，文人不應完全走藏書(shū)家之路，將本不富裕的自己變成窮人。愛(ài)書(shū)、藏書(shū)無(wú)可厚非，但斷不能影響了家庭。況且，書(shū)本身就需要流動(dòng)，你把它禁錮在家，實(shí)質(zhì)也是對書(shū)的傷害。自我得之，自我散之，使其流布人間，與天下人共賞，正體現了書(shū)的最大價(jià)值和最佳途徑。
文人與書(shū)結緣經(jīng)典美文 2
我與書(shū)是有緣的，我喜歡讀書(shū)，對書(shū)有著(zhù)一種無(wú)法言明的感覺(jué)。當然，書(shū)是否喜歡我這便不可知了，許是我對書(shū)單相思罷，曲回轉折，書(shū)并非靈物，卻是圣物。
依稀記得與我結緣的第一本書(shū)是本小說(shuō)，說(shuō)來(lái)也有些無(wú)法想象，一部小說(shuō)書(shū)怎會(huì )成為我的啟蒙書(shū)，與我結緣呢，想來(lái)我也是解釋不清的。還記得那本書(shū)叫做《五鳳朝陽(yáng)刀》,是父親買(mǎi)來(lái)的。不過(guò)也記不大清是金庸先生還是古龍先生的作品了，因為這本書(shū)被遺失了。我讀這本書(shū)的時(shí)候是在小學(xué)四年級。想來(lái)也覺(jué)可笑，一個(gè)小兒竟也讀這般書(shū)籍，但我就是讀了，還讀的津津有味。當時(shí)父親是很反對我讀這樣的書(shū)籍的，因此也沒(méi)少受批評，且被收走多次。不過(guò)我總是能找到父親藏起的書(shū)，只是自此讀這本書(shū)都是將父親躲開(kāi)來(lái)的。
也未可知當時(shí)是喜歡其中的武俠故事還是其他，總之是讀來(lái)甚為愉悅。我仿似天生對語(yǔ)文文學(xué)有著(zhù)解不開(kāi)的情結，上學(xué)時(shí)期語(yǔ)文學(xué)的很好，至于其他功課便是馬虎帶糊弄了。這大抵也是我沒(méi)考上大學(xué)的原因之一罷。自上了初中我便更多些的涉及到了課外書(shū)籍，除了語(yǔ)文課是最專(zhuān)心聽(tīng)的之外好似其他課上我都有在偷看其他書(shū)籍。尤其是英語(yǔ)課，總是肆無(wú)忌憚的看，此時(shí)也覺(jué)有些愧對英語(yǔ)老師。
我看的書(shū)籍大抵是文學(xué)與歷史，記得07年，曾買(mǎi)了一本《三國志》，遺憾的是這本書(shū)被我藏在草堆，以至于不知所蹤。藏起的原因許是怕父親責怪罷，直到后來(lái)我才發(fā)現父親是不反對我看書(shū)的，只是關(guān)于這本書(shū)的事件也并未向父親提起過(guò)。
記得在我放棄學(xué)業(yè)的不久有人嘲諷我看書(shū)，當時(shí)他是這樣說(shuō)的，“學(xué)都不上了，現在看書(shū)有什么用！”細細品來(lái)這話(huà)不可謂不傷人，隱含的意思大抵是說(shuō)我做作罷。不過(guò)我是不介意的。以我的認知，看書(shū)是沒(méi)有等級與權限限制的，沒(méi)有誰(shuí)規定什么人能看什么人不能看。書(shū)不只是大學(xué)問(wèn)者的專(zhuān)利，每個(gè)人都可以讀。讀書(shū)是一種修養，也是一種歡喜，讀書(shū)是可以充實(shí)我們的。我歡喜讀書(shū)，這便不需要任何理由�；蛘哒f(shuō)我也屬于尚書(shū)（非官名，這里指崇尚，喜歡的意思）派，相信這個(gè)派別是自古至今都存在的，而且是非常龐大的。
有位筆友曾問(wèn)我我讀書(shū)是否是對放棄學(xué)業(yè)的一種補償呢。其實(shí)我并不這么認為，放棄了學(xué)業(yè)許是我人生一大憾事，但卻并未左右我的人生。在社會(huì )中奔波的我一樣可以讀書(shū)，一樣可以寫(xiě)作，一樣可以充實(shí)自己。中國的文言文是博大精深的，讀至現在我依然沒(méi)有讀個(gè)通透，只是能勉強解其意罷了，也多有曲解。一本《論語(yǔ)》大約也讀了三兩月，還是蹲在圖書(shū)館讀的'，著(zhù)實(shí)打擾了圖書(shū)館的管理人士�！洞髮W(xué)》《中庸》《孟子》時(shí)至今日也只是偶爾翻翻，只因生活所迫，沒(méi)那么多時(shí)間去鉆研罷了。六才子書(shū)也就只讀了《水滸傳》，還是因為有名著(zhù)的稱(chēng)謂才讀的，不過(guò)這水滸是讀的很早的，初中時(shí)期便已讀完了，雖然讀的不是很透徹。（六才子書(shū)《莊子》《離騷》《史記》《杜甫律詩(shī)》《水滸傳》）。當代文學(xué)對我影響最深的便是魯迅先生與胡適先生了，也曾收藏有魯迅先生的《孔乙己》，只是被人有借無(wú)還，便杳無(wú)音信。到現在只剩下一本魯迅先生的散文集與一本《彷徨》文集。魯迅的文章總是略顯悲戚與滄桑，言辭銳利，只是我并不能仿出他的筆風(fēng)。而胡適先生的書(shū)卻只收藏有一本《中國哲學(xué)史》上卷，可惜下卷是尋不到了。自己沒(méi)有收藏并不代表我就讀不到胡適的其他作品，當然，又得多次的去麻煩那書(shū)店的管理人士了。
作家，文學(xué)家，史學(xué)家，我都不是，我并不是博學(xué)者，我讀書(shū)的原因還是那三個(gè)字“我喜歡”罷。魯迅先生在《死》中留遺言給自己后代一句話(huà)“孩子長(cháng)大，倘無(wú)才能，可尋點(diǎn)小事情過(guò)活，萬(wàn)不可去做空頭文學(xué)家或美術(shù)家�！痹隰斞覆∈藕�，蔡元培先生撰寫(xiě)一聯(lián)表示哀悼，“遺言猶沉痛，莫做空頭文學(xué)家�！标P(guān)于空頭文學(xué)家想了解的讀者可讀讀高昌文章《不要做空頭文學(xué)家》，于此不做多解。書(shū)可以說(shuō)是海洋，是讀不完的，仿若你將讀完所有的書(shū)作為己身目標，那么這便失去了讀書(shū)的意義了，讀書(shū)是可以陶冶情操的，當然某一類(lèi)書(shū)籍是要除外的，至少我是這么認為的。
說(shuō)到史學(xué)書(shū)，偶然之間在書(shū)店看到了當年明月撰寫(xiě)的《明朝那些事兒》，不得不說(shuō)這是一部經(jīng)典，這本書(shū)是現今為止第一部以白話(huà)文撰寫(xiě)的歷史書(shū)，讀來(lái)通俗易懂，且不會(huì )多枯燥。且書(shū)中包含多方面知識，古今結合，歡喜讀書(shū)者當不可錯過(guò)。如《春秋》，《左傳》、《漢書(shū)》、《史記》等諸多史書(shū)讀來(lái)難懂，文言文頗多，需要深入研究。說(shuō)句玩笑話(huà)，一本《公羊傳》讀的我想哭！讀完之后猶在云中飄。不過(guò)自隋唐之后宋元明清史書(shū)讀來(lái)是稍顯輕松些。
?讀書(shū)便是為了讀書(shū)而讀書(shū)，與書(shū)結緣未知是我幸還是不幸，幸者，書(shū)的好處想來(lái)大家是知道的。而這個(gè)不幸者，便是有太多的囧事與難堪。更有些糾結事件與矛盾是不足為外人道的。
文人與書(shū)結緣經(jīng)典美文 3
要么讀書(shū)，要么旅行，讓靈魂和身體總有一個(gè)在路上……
——【題記】
現實(shí)生活總會(huì )讓人有躁動(dòng)不安的時(shí)候，書(shū)籍是慰藉心靈最好的朋友。如果生活著(zhù)累了，就捧一本自己喜歡的書(shū)，細細的品味。讓心靈和作者做一次免費的旅行，就會(huì )暫時(shí)忘卻所有的不快。那么即使是方寸之間便也可以海闊天空。
看來(lái)我這輩子注定與書(shū)結下了不解之緣。
那時(shí)候我們上小學(xué)，沒(méi)有幼兒園。五六歲的時(shí)候就去一年級混著(zhù)玩，聰明點(diǎn)的就可以升級，不然就蹲級。天賦不好的就老是留級，甚至都蹲成了“抱窩雞”。我是屬于那種有點(diǎn)小聰明的那種。對文字還算是敏感的，喜歡那一個(gè)個(gè)神奇的方塊字，猶如有著(zhù)磁力一般的吸引著(zhù)我。學(xué)了幾個(gè)漢字以后，就對所有有字的東西都好奇的不得了，哪怕是路邊飄落的紙片也要撿起來(lái)瞅一眼。最先接觸的第一本書(shū)應該是小畫(huà)書(shū)了，似乎那個(gè)時(shí)候我們也只能讀懂這種。大篇幅的圖畫(huà)配上簡(jiǎn)短的文字，讓我們產(chǎn)生無(wú)限的遐想，沒(méi)有想象力是不能看小畫(huà)書(shū)的�！兜氐缿稹�、《聊齋》、《隋唐演義》《雞毛信》是印象最深的，雖然是很便宜的一兩毛錢(qián)的一本，可是得到卻很不容易。于是就和小伙伴們一起交流換著(zhù)看，卻也因此結識一幫看書(shū)的好書(shū)友。逢集的時(shí)候，我們就去書(shū)攤上去蹭書(shū)看，攤主看我們只看不買(mǎi)，有時(shí)候就過(guò)來(lái)驅趕我們，一群伙伴便依依不舍的離開(kāi)那里。
最先看的第一部大部頭小說(shuō)是《西游記》，并且是文言版的原著(zhù)�？吹倪@本書(shū)真的很難為我了，上小學(xué)三年級的時(shí)候，偶爾有次在家翻箱倒柜的`時(shí)候，在角落里發(fā)現一本破爛不堪的厚厚的一本書(shū)，連封面都磨壞了。一看名字樂(lè )壞了我，若獲至寶啊�？扇昙壵莆盏臐h字量真的很有限，可情節太吸引人，還記得是一邊抱著(zhù)《中華字典》，一邊是《西游記》。就這樣不知道花了多久終于看完這本書(shū)，收獲頗豐，名著(zhù)就是名著(zhù)，讀起來(lái)果然是暢快淋漓。所以，我接觸的那只猴子，不是六小齡童所扮演的那只，而是我有著(zhù)一只屬于我自己的猴子，它的身上有著(zhù)我的想象力�，F在真的不贊成孩子去看改編成影視劇的名著(zhù)，因為他會(huì )失去應有的想象力和創(chuàng )造力。后來(lái)又陸陸續續的在家里找到很多小說(shuō)，比如《歐陽(yáng)海之歌》《金光大道》，因為沒(méi)有別的選擇，都讀了個(gè)遍。至今還記得那個(gè)奮不顧身犧牲自己的解放軍戰士歐陽(yáng)海。還記得那個(gè)帶領(lǐng)大家一起改革的共產(chǎn)黨員叫做高玉泉。估計現在的孩子們聽(tīng)都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)書(shū)的名字。還找到了一本高爾基的《母親》，也用心的品讀了一遍。這是我接觸的第一本世界名著(zhù)吧，至今這本書(shū)還保存在我的書(shū)柜里面，那位偉大的母親的形象還深深的印在我的腦海里。
因為喜歡看書(shū)，所以語(yǔ)文成績(jì)都不錯。大學(xué)的時(shí)候，就選擇了師范學(xué)院的中文系。第一次看到我們學(xué)院嶄新的六層樓的圖書(shū)館，我的心里真的樂(lè )開(kāi)了花。我們輔導員說(shuō)，別的系借書(shū)一次只能借兩本，而我們中文系可以一次借三本，這是特權。每個(gè)借書(shū)日，就帶上借書(shū)卡早早的去圖書(shū)館排隊去了。三年下來(lái)，把三樓那幾架近現代的文學(xué)作品幾乎都看了個(gè)遍。認識了很多作家。路遙的《平凡世界》讓我讀出了，那不光是孫少平的生活，也是我們每個(gè)人都似曾走過(guò)的路。沈從文的《邊城》，那唯美的湘西風(fēng)情和凄美的愛(ài)情讓我沉醉其中。顧城和海子的詩(shī)歌又如何能夠忘記，“黑夜給了我黑色眼睛，我卻用它尋找光明”“面朝大海，春暖花開(kāi)”……還有我最?lèi)?ài)的魯迅、巴金、老舍、王蒙、冰心、三毛、余秋雨……莎士比亞的巨作也都看了一遍，“四大喜劇”“四大悲劇”，不得不嘆服，莎翁無(wú)愧于世界級的文學(xué)巨匠。后來(lái)又接觸了一些文學(xué)大家，如巴爾扎克、雨果、托爾斯泰、歌德、但丁、狄更斯、大仲馬、莫泊桑等等。
工作以后，好多朋友總喜歡給自己找個(gè)借口，太忙啦，哪有時(shí)間去閱讀。的確，生活太過(guò)紛雜，可表面的繁華又掩藏多少內心的落寞。人都是個(gè)奇怪動(dòng)物，越長(cháng)大越孤單，在這個(gè)嘈雜的世界里，又有多少人迷失了自我。還是那么的喜歡和文字做個(gè)最好的朋友，書(shū)籍是一個(gè)永遠不會(huì )背叛你的朋友。沉醉在文字的海洋里，你便擁有一份屬于你的真的精彩的世界……突然想起了一句很喜歡的話(huà)語(yǔ)：要么讀書(shū)，要么旅行，讓靈魂和身體總有一個(gè)在路上！
文人與書(shū)結緣經(jīng)典美文 4
接觸電腦以后，看書(shū)的習慣慢慢離我遠了。
年少，家貧，能看到一本好書(shū)，可謂如獲至寶，甚至達到廢寢忘食的程度。一本紅樓夢(mèng)害得我一周沒(méi)有上課。每天只吃一頓飯。抄了滿(mǎn)滿(mǎn)的一本筆記本詩(shī)詞。
在同學(xué)和朋友家里看到書(shū)，就會(huì )癢癢的，不管主人是否同意，一個(gè)"借"字之后就把書(shū)拿走了。書(shū)一到手就會(huì )應了那句“相公借書(shū)，老蟲(chóng)借豬”俗語(yǔ)，有借而無(wú)還，催得緊就說(shuō)書(shū)丟了，我賠你吧。到后來(lái)許多同學(xué)朋友有書(shū)也不會(huì )告訴我了。有時(shí)候還會(huì )從老師那里順手牽羊，做些見(jiàn)不得人的勾當，心里還會(huì )有借口“竊書(shū)不以為盜”來(lái)安慰自己。那時(shí)候，老師的書(shū)本來(lái)也不多，越來(lái)越少就懷疑有人拿走了，同學(xué)們就不約而同懷疑到我，弄得我很尷尬。
有個(gè)教書(shū)的表哥，家里有很多線(xiàn)裝的古書(shū)，都是繁體字，《古文觀(guān)止》《陶淵明詩(shī)詞選》，還有一些關(guān)于刀筆（舊時(shí)關(guān)于訴訟）和醫藥的書(shū)，我經(jīng)常跑過(guò)去借來(lái)看看。表哥很小氣，借一本還一本，才能繼續借。而且要保護好，不得有損毀和涂鴉。書(shū)看得越多，知識面就越來(lái)越廣。老人們在一起翻古閑談的時(shí)候，我也能扯上幾句，村里人都覺(jué)得我學(xué)識淵博，是個(gè)讀書(shū)人。心里很是受用，自我陶醉。
除了看書(shū)，我還喜歡看報。那是整個(gè)村里就只有書(shū)記家里有報紙。我就經(jīng)常跑到他家去拿報紙看。因為報紙是公款訂的，我去拿也就理直氣壯。還少再還過(guò)去。把自認為一些好的章節剪下來(lái)�？炊嗔藞蠹�，我慢慢學(xué)著(zhù)投稿報社。開(kāi)始也沒(méi)有什么反映，如石沉大海。后來(lái)慢慢也就有一些豆腐塊出現在一些報紙的角落里，心里沾沾自喜。
十四歲那年，天還比較熱，蚊子很多，我躲在蚊帳里看張恨水的'一部小說(shuō)（忘記了題目）。因為急著(zhù)要還給人家就連夜看。那時(shí)候鄉下還是使用煤油燈，燈光很微弱。不知是看久了累了，還是什么原因，我迷迷糊糊睡著(zhù)了。夢(mèng)中自己落水了，在拼命的呼“救命”。父母聞?dòng)嵹s來(lái)，只見(jiàn)蚊帳著(zhù)火了，席子也著(zhù)火了，我在床上打著(zhù)滾。父母也沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，沒(méi)有文化，不知道我讀的是課外書(shū)，也沒(méi)有責備我。
后來(lái)自己能賺到工資了，就把大量的開(kāi)支花在買(mǎi)書(shū)上。穿著(zhù)隨便也無(wú)所謂，吃得隨便也懶得講究。一本新書(shū)買(mǎi)來(lái)，墨香飄進(jìn)鼻孔，十分陶醉地撫摸著(zhù)，就像得到一個(gè)心愛(ài)的戀人一樣、、、、、時(shí)間長(cháng)了，買(mǎi)得書(shū)多，衣柜，床頭柜，枕頭上，座椅上到處是書(shū)。書(shū)是越來(lái)越多了，看書(shū)的時(shí)間卻越來(lái)越少了。人也慢慢的因忙于生計，個(gè)人前途，或者是懶惰原因�？傊�，很少看書(shū)了。
我與愛(ài)人就是以書(shū)結緣。
一九九七年九月在一次搬家的過(guò)程中，遇到了同在異地打工的老鄉，也就是我現在的愛(ài)人。我行李挺多，幾乎全部是書(shū)，挺笨重。在他鄉聞到鄉音，倍覺(jué)親切，我就主動(dòng)地過(guò)去打招呼。請他們幫忙搬一下。幾個(gè)老鄉很爽快地答應了。人多力量大，很快就搬完了。其中一個(gè)老鄉（也就是我現在的愛(ài)人），看到我很多書(shū)，就想借幾本看看。我爽快地答應了。她就選了一本《戴望舒抒情詩(shī)選》和《余秋雨散文集》。后來(lái)幾次還書(shū)借書(shū)，共同探討和學(xué)習產(chǎn)生了感情，結下了緣分。如今已經(jīng)有十五年了。
現在許多人都有了電腦，也就很少看紙質(zhì)的書(shū)了。我還是喜歡回憶那些充滿(mǎn)油墨香味的書(shū)。
文人與書(shū)結緣經(jīng)典美文 5
已經(jīng)接近晚餐時(shí)分，廚房里飄出一陣陣飯菜的香味，這讓我想起了自己與美食書(shū)“結緣”的故事。
上幼兒園小班至中班時(shí)，媽媽買(mǎi)了許多書(shū)供我閱讀。我像其他小朋友，愛(ài)聽(tīng)故事，愛(ài)看圖畫(huà)書(shū)，卻對美食書(shū)“一見(jiàn)鐘情�！睘槭裁茨�？因為美食書(shū)上有很多菜成品的圖片，我一翻開(kāi)書(shū)，覺(jué)得哪張圖片仿佛讓我聞到濃濃的菜香，或者讓我口水流下三千尺的那一張。我就會(huì )央求媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)砩铣赃@個(gè)吧！”“好�！眿寢尶偸菚�(huì )笑瞇瞇地回答。一日復一日，挑食的.我變得什么都吃了。
漸漸地，我長(cháng)大了，上小學(xué)了。我不再只是光指圖片了，我會(huì )邊指圖片邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)砩铣浴埮鄹毁F魚(yú)�！獪蕚洌乎庺~(yú)一條、雞蛋一個(gè)、生姜10克、香菇10克、蔥10克……”有時(shí)，不會(huì )認的字還可以當場(chǎng)請教媽媽?zhuān)媸恰耙粫?shū)兩得�！眿寢尦３�(huì )夸我：“寶貝，會(huì )認那么多字啦！真棒！”這時(shí)，受到媽媽表?yè)P，我心里可得意呢。這多少都有美食書(shū)的功勞吧。
三年級的某一天，老師布置了做菜的作業(yè)，我就去書(shū)店，買(mǎi)了一本《新手下廚》來(lái)學(xué)做菜�；丶液�，我仔細研究，打算從入門(mén)的“胡蘿卜玉米蛋餅”入手。第二天一早，我一起床，便沖向廚房，開(kāi)始對早餐發(fā)起進(jìn)攻。
“面粉、玉米面、奶粉、雞蛋、胡蘿卜、溫水、細鹽�！蔽乙贿呧止局�(zhù)，一邊對著(zhù)原材料是否正確。把粉稱(chēng)重后，便將它們與雞蛋“吻合，”然后加入溫水，攪拌均勻……我按照食譜，一步一步完成了這道菜。
10分鐘后，我將這道菜擺在餐桌上時(shí)，媽媽動(dòng)動(dòng)鼻子，說(shuō)：“好香��！”“沒(méi)想到寶貝也能做得這么好�！卑职址Q(chēng)贊道……這一言一語(yǔ)的稱(chēng)贊，讓我受到了鼓舞，從此《新手下廚》伴我走上了“廚師之路�！�
接下來(lái)的日子里，我一有時(shí)間就研究《新手下廚》，做做飯。一讀《新手下廚》，我便沉浸在廚師的世界里了，等到媽媽叫：“寶貝，該……”我才回到孩子的世界里。
一日復一日，一年復一年�，F在，我已經(jīng)學(xué)會(huì )了《新手下廚》的入門(mén)菜，即將要挑戰提高菜。同時(shí)，我讀完了蔡瀾的兩本美食記。一打開(kāi)美食家蔡瀾的書(shū)，生動(dòng)的文字加上精美的圖片，這使我饞涎欲滴。蔡瀾的書(shū)使我知道了世界各地的美食，也讓我對那些城市向往。今年暑假，我隨著(zhù)蔡瀾的書(shū)上指引來(lái)到了南京、杭州。才知道，原來(lái)中國各地的美食味道偏差那么大，更不用說(shuō)世界各地了。這使我對美食的了解更深了一層。
我與美食書(shū)“結緣”已經(jīng)7年了，在這7年里，無(wú)聊的時(shí)候抱著(zhù)它，傷心、高興、難過(guò)……時(shí)都抱著(zhù)它。在我眼里，它就是個(gè)形影不離的朋友。
文人與書(shū)結緣經(jīng)典美文 6
緣，像是奇妙的音符，雀躍在五線(xiàn)譜上，組成一支支華麗的樂(lè )章；緣，又像是無(wú)形的紐帶，將毫無(wú)關(guān)聯(lián)的彼此牽引到了一起。最是讓我印象深刻的，是我與書(shū)的結緣。
在我剛剛識得一些字的時(shí)候，看到報刊亭外面掛著(zhù)一本封面畫(huà)著(zhù)精美小人的漫畫(huà)書(shū)，這本漫畫(huà)書(shū)牢牢的吸引住了我的目光，媽媽見(jiàn)我如此喜歡，就給我買(mǎi)了那本漫畫(huà)書(shū)。得到書(shū)后，我對它愛(ài)不釋手。在閱讀的過(guò)程中，我對文字也產(chǎn)生了興趣。從此，一段我與文字的'奇緣就此展開(kāi)。
后來(lái)，媽媽不再給我買(mǎi)漫畫(huà)書(shū)了，開(kāi)始給我買(mǎi)文學(xué)類(lèi)書(shū)籍，像《兒童文學(xué)》。沒(méi)有了心愛(ài)的漫畫(huà)，我很不高興，撅著(zhù)嘴巴使了好多天的脾氣。那本書(shū)也就被我打入冷宮好多天�？墒橇懒怂S久后，我的書(shū)癮犯了，實(shí)在耐不住無(wú)聊，只好不情愿地打開(kāi)了它。我沒(méi)想到的是，一篇篇文章下來(lái)，我竟然情不自禁地繼續看。
我不滿(mǎn)足于一本雜志、幾個(gè)童話(huà)，我開(kāi)始接二連三的買(mǎi)課外書(shū)，開(kāi)始徜徉在書(shū)的海洋里。記得在閱讀《假如給我三天光明》時(shí)，我體會(huì )到了光明與希望的可貴；在閱讀《繁星·春水》時(shí)，我感悟到了詩(shī)的美妙；在閱讀《聊齋志異》時(shí)，我體驗到了鬼狐故事的動(dòng)人心魄。
有一次，我發(fā)高燒，全身發(fā)熱，感覺(jué)自己像棵干枯的樹(shù)，特別難受。就當我感到特別無(wú)助的時(shí)候，腦海中突然出現了那個(gè)自由自在、活在油麻地中的男孩——桑桑。他淘氣又善良，魯莽卻細膩，可是一場(chǎng)惡疾已悄然臨身，他在同學(xué)們留戀的目光中離開(kāi)了課堂。但是，他卻從未感到膽怯，在他眼中生活依然充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意。身邊的人們給予他的愛(ài)也是他堅強走下去的動(dòng)力，終于，賣(mài)茶老人的一貼良藥讓桑桑的生命之火又燃燒了起來(lái)。想到這里，我心中仿佛有一股暖暖的力量支撐著(zhù)我。對，我也要堅強！
年歲漸長(cháng)，學(xué)業(yè)的壓力也越來(lái)越大，但無(wú)論怎樣，我每天都還是會(huì )抽出一點(diǎn)時(shí)間閱讀，尋回屬于自己的天地。手捧一本書(shū)，安撫內心的躁動(dòng)與焦慮。在閱讀中感悟笑與淚，愛(ài)與恨，冷與暖。
與書(shū)際會(huì )，喜悅相逢。與書(shū)結緣，大幸之至。
文人與書(shū)結緣經(jīng)典美文 7
每一段閱讀，都是一段美妙的緣分，一段新的旅程。不知從哪一天起，我與它們的緣分開(kāi)始了。
相遇
“贈給女兒，用心閱讀，熱愛(ài)生活！”一行醒目的大字映在我的眼前。対，這是媽媽送給我的書(shū)——《穆斯林的葬禮》。
掩卷，久久沉思，雖然穆斯林文化是我從未涉足過(guò)的陌生領(lǐng)域，可文中那些人物的形象卻那般豐滿(mǎn)地刻入心中。
一生執著(zhù)追求的作者韓子奇，那般堅定、持之以恒，怎能不令人為之感動(dòng)。那個(gè)為了自己夢(mèng)想，與病魔抗戰，堅持完成自己學(xué)業(yè)，為生命延長(cháng)了時(shí)間的韓新月。然而并沒(méi)有，她在穆斯林的葬禮中永遠沉睡了。
這樣，我和他們就此相遇，進(jìn)一步認識了他們。
相知
新月使我深為感動(dòng)，我替那個(gè)僅有十九歲的新月感到惋惜。但她，為了學(xué)業(yè)，那種堅持，讓我想到了自己。自己比新月幸福多了，健全的身體，幸福的'家庭。她在那種情況下可以執著(zhù)完成，自己又怎能輕易放棄，我要像新月一樣，遇到困難不退縮�；蛟S鼓起勇氣，抬頭向前，就會(huì )看到一片蔚藍的天空。我不要當縮頭烏龜，不要成為膽小怕事的人，我要通過(guò)自己的努力，安排自己的人生，我要讓自己的人生散發(fā)光彩，不讓現在成為記憶中最不堪回首的歷史。
相伴
鐘表嘀嗒轉個(gè)不停，時(shí)間飛逝，但我已深深?lèi)?ài)上了它，它也成為我生命中不可缺少的一部分，成為我最親密無(wú)間的好朋友。
我會(huì )好好學(xué)習，執著(zhù)對待每件事，不放棄。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，只要努力，就會(huì )擁有自己想要的，活著(zhù)，就該好好利用它的價(jià)值。
《穆斯林的葬禮》，讓我懂得了很多，陪我度過(guò)無(wú)數快樂(lè )時(shí)光。從相遇、相知，再到相伴：從不喜歡、吸引，再到被它感動(dòng)，我與主人公一起流淚，一起歡笑。
我不知道下一段與書(shū)的緣分將何時(shí)開(kāi)啟，又與誰(shuí)同行，但我可以肯定，我將與閱讀有著(zhù)不解之緣。
文人與書(shū)結緣經(jīng)典美文 8
我與書(shū)結緣，自幼時(shí)便起。
自打記事以來(lái)，日出日落，春夏秋冬，我的臥室窗臺前都挺立著(zhù)一張泛黃的書(shū)桌。每當日暉輕柔灑落在桌上琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍上時(shí)，泛著(zhù)微光的書(shū)籍便尤其引人注目。那時(shí)，一本名曰《朝花夕拾》的書(shū)在不經(jīng)意間便闖入了我的心扉。
初次閱讀《朝花夕拾》，里面的奇聞趣事讓我久久沉迷。魯迅先生在《朝花夕拾》中為我們打開(kāi)了他的童年之窗，通過(guò)這扇窗，我看到的是生機勃勃的百草園，里面有飛躥的叫天子，有長(cháng)吟的鳴蟬，有酸甜的覆盆子，更有人形的何首烏。那三味書(shū)屋不僅有小魯迅的瑯瑯書(shū)聲，還有小魯迅逃課折臘梅、尋蟬蛻的點(diǎn)滴，更有小魯迅與同窗們描繡像的“光榮事跡。除此之外，幽默風(fēng)趣的'《貓和鼠》令我如癡如醉，有孩子、老婆的無(wú)常讓我驚嘆不已，雪地捕鳥(niǎo)更是讓我無(wú)法忘懷！從那時(shí)起，我與書(shū)的故事開(kāi)始續寫(xiě)，我渴望著(zhù)能從書(shū)中窺見(jiàn)這個(gè)世界的更多精彩。
我再讀《朝花夕拾》已是多年后，再次品味這本書(shū)，魯迅先生仿佛就出現在我眼前。他站在群眾的最前面，高昂著(zhù)頭，橫眉冷對面前的敵人，悲憤高喊著(zhù)：“正人君子？真是愚昧至極！這樣的中國就只是一個(gè)荒謬的笑話(huà)！”我記憶中天真爛漫的小魯迅，已搖身一變，成為了一把鋒利的刀子，有力地刺向那些所謂的“正人君子”。治國不能靠學(xué)醫，治政不能靠文字，從那以后，魯迅先生便不分冬夏與春秋，埋首救國運動(dòng)中，用自己的一生為新青年們樹(shù)立了榜樣。若我有幸生在那段時(shí)代的洪流中，我定會(huì )緊隨魯迅先生的步伐，血沃中原染戰旗！
魯迅先生舊事重提，用飽含深情的筆觸描畫(huà)出過(guò)去的落花往事。當先生奮筆疾書(shū)時(shí)，先生的眼神必定是銳利的。但當擱下筆時(shí)，他的眼中也許會(huì )泛起淚花，那思念的親人、尊敬的師長(cháng)，交好的友人，都一一化作點(diǎn)點(diǎn)油墨落在紙張上。
夕陽(yáng)西下，我與魯迅先生并肩而立，我也俯身拾起一朵花，繼續與書(shū)的這段良緣。
文人與書(shū)結緣經(jīng)典美文 9
藍天與白云結緣，小草與大地結緣，鳥(niǎo)兒與大樹(shù)結緣，魚(yú)兒與河流結緣……，而我卻與書(shū)結緣。
相遇
我的第一本書(shū)——《安徒生童話(huà)》。這是媽媽送給我的生日禮物。從那以后，它便成了我每晚必不可少的玩具，我急于想知道書(shū)上的內容，看著(zhù)書(shū)上的插圖，竟然自己編起故事來(lái)了：“從前，有個(gè)可愛(ài)的小姑娘……”爺爺奶奶看著(zhù)我這副樣子，笑得合不攏嘴。我仿佛看到了海的`女兒的悲慘故事�；实蹛�(ài)美的狼狽故事，小丑鴨變白天鵝的勵志故事……。一幅幅畫(huà)面就展現在我的面前。
相知
接著(zhù)我還看了許多書(shū)，其中《鋼鐵是怎樣煉成的》使我一生受益。我看到了保爾堅強的意志力，讓我在遇到困難時(shí)倍受激勵，勇往直前；我還看了《西游記》，它讓我豐富了想象力，可以讓我的生活多姿多彩。在《海底兩萬(wàn)里》中我看到了神秘莫測的海洋世界；在《水滸傳》中我看到一個(gè)個(gè)豪爽狹義的英雄，看到了世間的豐富多彩，他們每個(gè)人都身懷絕技，各具性格；在《朝花夕拾》中我看到了魯迅先生豐富細膩而又復雜多樣思想感情，以及他難以阻擋的愛(ài)國情懷……
相守
我常常在安靜的氛圍下看書(shū)，尤其在旁邊放一杯奶茶，慢慢品嘗�？吹焦适轮械木是楣�，我會(huì )跟著(zhù)主人公樂(lè )而樂(lè )，憂(yōu)而憂(yōu)，看到主人公傷心難過(guò)時(shí)，我會(huì )痛心；看到主人公開(kāi)心激動(dòng)時(shí)我會(huì )默默為他們鼓掌……邊喝奶茶，邊看書(shū)，一定是人生一大悅事。
日復一日，年復一年，漸漸的，我看的書(shū)越來(lái)越多，從中也讓我懂得很多人生的啟迪，他們伴我走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。他們是我的良師，也是我的益友，他將我領(lǐng)進(jìn)一個(gè)美不勝收的世界。
感謝書(shū)，讓我品味到了人生的滋味；
感謝書(shū)讓我走進(jìn)了知識的海洋；
感謝書(shū)，讓我不負青春。
我與書(shū)結緣，不離不棄，攜手同行，共度人生。
文人與書(shū)結緣經(jīng)典美文 10
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
小時(shí)候，我并不喜歡讀書(shū)，直到那次，徹底改變了我對書(shū)的態(tài)度。
那一天，媽媽帶我到一位阿姨家串門(mén)兒。媽媽和阿姨聊天，阿姨讓我找她女兒去玩。我到了她的書(shū)房門(mén)口，一開(kāi)門(mén)映入眼簾的便是滿(mǎn)屋的書(shū)。到現在，我也能想到當時(shí)我的表情，瞪大了眼睛，張大了嘴巴，滿(mǎn)臉驚訝的樣子。因為我從小到大，從未見(jiàn)過(guò)這么多的書(shū)。進(jìn)去之后，我走到書(shū)架前，拿起一本《安徒生童話(huà)》，我隨手翻了翻，便被書(shū)中的情節深深地吸引住了。我為書(shū)中丑小鴨的經(jīng)歷而感到同情；為賣(mài)火柴的小女孩的遭遇而感到悲哀；為士兵的打火匣而感到神秘……媽媽要回家了，我還讓媽媽多和阿姨聊會(huì )兒天，直到天很黑，才戀戀不舍地離開(kāi)。臨走，朋友還借給我幾本書(shū)，讓我拿回去去看。沒(méi)過(guò)幾天，我便把書(shū)看完了。
從此以后，我的心中就有一種莫名的感覺(jué)：“我與她有緣”，以后的日子里，我便千方百計地接近她。時(shí)間一長(cháng)，漸漸發(fā)覺(jué)，我已深深地愛(ài)上了她，一刻也離不開(kāi)她。
那一天，媽媽做了滿(mǎn)滿(mǎn)一大桌子的菜，做好飯后媽媽叫我吃飯：“乖女兒，飯做好了，快來(lái)吃飯吧，一會(huì )兒再看書(shū)�！薄昂�，我再看5分鐘�！蔽艺f(shuō)�？墒�，不知媽媽等了多少個(gè)5分鐘，我還是沒(méi)有出來(lái)吃飯。媽媽便生氣了，她說(shuō)：“你知不知道今天是什么日子呀，我辛辛苦苦為你做了一大桌子你喜歡的`菜，可你呢，卻只顧看書(shū)！”我這才恍然大悟，原來(lái)今天是我生日，為了書(shū)我竟然都忘了我的生日。我想我此生與書(shū)的緣分結定了。
是啊，這就是書(shū)，不管是樹(shù)蔭之外喧囂著(zhù)浮躁的熱浪，還是窗外肆虐著(zhù)凜冽的寒風(fēng)，只要和書(shū)在一起，書(shū)就會(huì )在熱浪之中營(yíng)造一片清涼，在嚴寒之中托出一份溫暖。這就是書(shū)，這就是我和書(shū)的緣分。
文人與書(shū)結緣經(jīng)典美文 11
“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”，知識之寥廓，恐怕窮盡一生也無(wú)法探索透徹，而書(shū)籍便成了我在求知這條漫漫長(cháng)路上，慰藉心靈的伴侶。
林中，春風(fēng)喚醒土地里沉睡已久的新苗，我坐在土地上，露水不知何時(shí)打濕了我的肩頭，我輕輕地翻開(kāi)一頁(yè)篇章，書(shū)頁(yè)上的文字也似重生一般，每一字眼都叩擊著(zhù)我的心靈，使我無(wú)限觸動(dòng)。書(shū)籍被我捧在手中，它卻似一位謙謙君子，拓展我這不諳世事的女子的視野，將學(xué)問(wèn)向我娓娓道來(lái)。酥雨綿綿，下了又停，春暉漸露頭角，我就沐浴在這春光無(wú)限中，享受著(zhù)自然的給予，與書(shū)攜手相伴，來(lái)了一場(chǎng)浪漫的旅行。誰(shuí)能說(shuō)這不是一種緣分，讓我與書(shū)相遇呢。
我曾閱讀過(guò)余華的《活著(zhù)》，一篇不失樸素的史詩(shī)，讓我明白生命能夠存在于世上便是一種幸福，只要熱愛(ài)生命，一切都在意料之中，泥濘的道路便不再坎坷；閱讀徐則臣的《如果大雪封門(mén)》，令我領(lǐng)略到，即使只是小人物也要對理想充滿(mǎn)野心，就像詩(shī)人袁枚寫(xiě)的那樣“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)�！蔽⒉蛔愕�，也要像牡丹一樣自尊地開(kāi)放；我還閱讀過(guò)圣�？诵跖謇锏摹缎⊥踝印�，當小王子把自己的畫(huà)給大人看時(shí)，抱怨道“這些大人總是需要解釋”，讓我一遍遍審視自己的內心是否足夠純潔，孩子就應該是想象力無(wú)限的年紀，對于社會(huì )的'紛擾本就不必加以理會(huì )；我還讀過(guò)大冰的《我不》感受到了對未來(lái)可以背起行囊出發(fā)遠方的無(wú)畏與執著(zhù)，以及對夢(mèng)想的堅定與坦蕩。
我要把我在書(shū)中得到的故事與閱歷通過(guò)我的聲音，傳遞給可愛(ài)的孩子，讓他們也愛(ài)上讀書(shū)；傳遞給忙碌的大人，讓他們在繁忙時(shí)光，也能靜下心欣賞書(shū)里的風(fēng)景；還要傳遞給談笑風(fēng)生的老人們，讓他們也能了解時(shí)代的瞬息萬(wàn)變，知道祖國的繁榮發(fā)展；我還要把我的聲音傳遍全世界，讓世界都聽(tīng)到我的聲音。
我要去追夢(mèng)，在錦瑟華年，在無(wú)悔青春；我要去追夢(mèng)，帶上書(shū)籍，還有詩(shī)與遠方。
愿你我在夢(mèng)的路上，與書(shū)為伴，以夢(mèng)為馬，山河為你我助力，波濤再無(wú)阻攔。
文人與書(shū)結緣經(jīng)典美文 12
小時(shí)候，我十分討厭讀書(shū)。每當媽媽拿著(zhù)一本本精美的圖書(shū)走到我面前時(shí)，我的眼淚就像斷了線(xiàn)的珠子一樣往下掉，嘴里還不停地喊著(zhù)“我不要看書(shū)——我不要看書(shū)——”媽媽只好無(wú)奈地搖搖頭，閉上眼直嘆氣。你爸爸
爸媽平時(shí)也不怎么看書(shū)，卻總喜歡把我拉到書(shū)店里。我最討厭那兒了，因為四面八方都是令我不愉快的書(shū)，看得我頭都大了，眼都花了，在這個(gè)烏煙“書(shū)”氣的地方待一個(gè)下午，實(shí)在是種煎熬。這天，我又被硬帶到了新華書(shū)店。瞧:左邊是哲學(xué)，右邊是文化，后邊又是藝術(shù)，真是樣樣不缺。我皺著(zhù)眉頭，悶悶不樂(lè )地穿過(guò)一條又一條過(guò)廊，想借此消磨時(shí)間。
不知是太無(wú)聊，還是被書(shū)本花花綠綠的外表所吸引，我竟破天荒地捧過(guò)一本數學(xué)讀物，坐下來(lái)慢慢地讀了起來(lái)。讀著(zhù)讀著(zhù)，這本書(shū)似有巨大魔力似的，我居然津津有味地讀入了神。它那幽默有趣的故事，一個(gè)個(gè)好玩的益智游戲和精致可愛(ài)的插圖深深地吸引著(zhù)我，使我陶醉其中無(wú)法自拔。我坐在椅子上，小心翼翼地把書(shū)攤開(kāi)放在腿上，一遍又一遍地讀著(zhù)，生怕漏掉一個(gè)字。耳邊是嘈雜的.人群聲，而我卻恍若未聞，完全沉浸在書(shū)中的奇妙世界。這么一看不知不覺(jué)中，三四個(gè)鐘頭就過(guò)去了，很多人都回家了，我仍舊遨游在書(shū)的海洋中。這時(shí)媽媽過(guò)來(lái)把我打斷，原來(lái)圖書(shū)館要關(guān)門(mén)，我們也要回家了。我一臉不舍地把書(shū)放進(jìn)書(shū)架里，第一次要媽媽幫我買(mǎi)一本書(shū)。媽媽聽(tīng)到我要買(mǎi)書(shū)，都驚呆了，她一副難以置信的樣子，大張著(zhù)嘴巴，驚奇地看著(zhù)我。我再次確認后媽媽一臉高興地答應了�；丶业穆飞�，媽媽嘴角一直上翹著(zhù)，而我也沉浸在有新書(shū)的喜悅中……
這是我主動(dòng)買(mǎi)的第一本書(shū)，接著(zhù)第二本，第三本……從此我便與書(shū)結下了不解之緣。每一本好書(shū)我都愛(ài)不釋手，每一本好書(shū)我都仔細拜讀，每一本好書(shū)我都不厭百回讀，我由原來(lái)書(shū)的絕緣體變成了一個(gè)徹底的小書(shū)蟲(chóng)。正如高爾基所說(shuō)的“我撲在書(shū)上，猶如饑餓的人撲在面包上�！�
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