我心中的好去處美文

　　現代人的生活節奏越來(lái)越快，人們整天忙忙碌碌，心中總有一根緊繃著(zhù)的弦，沒(méi)有時(shí)間放松自己，去細細品味生活，享受生活的趣味。當然，我也有同樣的感觸。

　　傍晚，我背著(zhù)沉甸甸的書(shū)包，拖著(zhù)灌了鉛般的雙腿，疲憊不堪，緩緩地向家里走去。 天邊的一簇簇的云朵親密的緊挨著(zhù)漸漸西沉的落日，它們被余輝映成艷紅、桔紅、淡紅……，異彩紛呈，絢麗多姿！我無(wú)力地望了望那漸漸消失的晚霞。一種淡淡的如釋重負的感覺(jué)涌上心頭。我暗自慶幸：一天終于結束了，可以好好地休息一會(huì )兒了。剛踏入家門(mén)，我便偷偷往屋里一瞥，還好，爸爸媽媽都不在家。我走進(jìn)自己的臥室，放下書(shū)包，坐到寫(xiě)字臺前準備做家庭作業(yè)，但一看到那“堆積如山”的作業(yè)，我卻怎么也提不起精神來(lái)。這時(shí)，我的目光落在了那本《水滸傳》上，我輕輕地拂去封面上厚厚的灰塵，捧起了這本心愛(ài)的書(shū)。我不禁內疚：因為媽媽的.嚴厲禁止，它被“冷落”了好長(cháng)時(shí)間。

　　正當我陶醉在那精彩的故事情節中的時(shí)候，一陣“咚咚咚……”的敲門(mén)聲打斷了我的思緒。不好媽媽回來(lái)了。我作賊似的把書(shū)塞進(jìn)臺板下，用一本練習冊遮擋著(zhù)�！叭厝�，媽媽今天給你買(mǎi)了本《數學(xué)題集金庫》，呶，你今天先把這四十道題做完了�！眿寢寔�(lái)到我跟前，把書(shū)遞給我，臉上漾出了笑容。我看了一下那本厚厚的題集，無(wú)可奈何地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　墻上的鐘表“滴滴嗒嗒………”地響著(zhù)，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。這時(shí)，夜幕已經(jīng)降臨了，我還在埋頭苦干。一陣涼風(fēng)撲面而來(lái)，輕輕的，柔柔的，還夾雜著(zhù)淡淡的泥土的芳香。我不禁放下了筆，抬頭向天空望去：深藍的夜幕上，星星眨動(dòng)著(zhù)它那調皮的眼睛。呵！好一個(gè)迷人的夜晚。我不禁深深陶醉了。我的心兒隨著(zhù)這陣風(fēng)到了一個(gè)美麗如畫(huà)的世外桃源。

　　那兒的天，湛藍的，像晶瑩剔透的藍水晶；那兒的山，青青的，似溫潤可人的綠翡翠。谷中一條清澈的小溪。它歡唱著(zhù)，曲曲折折地流向遠方，留下一路悅耳動(dòng)聽(tīng)的琴音。幾尾魚(yú)兒，或定在水中，鼓動(dòng)腮幫，汲取營(yíng)養；或逆流竄動(dòng)，嬉戲玩耍。溪邊，楊柳依依，倒影水中，清風(fēng)撫梳著(zhù)她的秀發(fā)。松樹(shù)棵棵，像撐起的雨傘，欲刺蒼穹。叢林間鮮花競放，爭奇斗妍，散發(fā)出濃郁的花香。鳥(niǎo)兒們穿梭于林間，呼朋引伴，聲音細切、圓潤。我坐在溪邊一塊玲瓏的石頭上，挽起褲管，把小腳丫伸進(jìn)那清涼的溪水里，潑起朵朵浪花，柔軟的溪水拍打著(zhù)我的腳，像母親的手撫摸著(zhù)我，舒服極了。遠遠的溪邊上，一個(gè)牧童，騎著(zhù)牛兒，手執著(zhù)短笛，吹著(zhù)《我們走在鄉間的小路上》，那笛聲婉轉、悠揚。我吮吸著(zhù)濃郁的花香，隨著(zhù)那笛聲盡情地陶醉著(zhù)。此時(shí)，我的心兒告訴我：這就是我夢(mèng)寐以求的地方。

　　“蓉蓉，吃飯了！”媽媽的喊聲打斷了我的思緒。唉！原來(lái)是一場(chǎng)黃梁美夢(mèng)呀。但是那美麗如畫(huà)的世外桃源，仍讓我如癡如醉……

　　這篇習作的最大特色是運用虛實(shí)結合的寫(xiě)法表現主題。習作者先寫(xiě)學(xué)生學(xué)業(yè)負擔過(guò)重的現實(shí)，后寫(xiě)夢(mèng)境中的世外桃源，以虛襯實(shí)，巧妙地反映出當前普遍存在的應試教育對學(xué)生產(chǎn)生的負面影響及學(xué)生的渴望�！皽p負”仍然是一個(gè)沉重的話(huà)題，“素質(zhì)教育”任重而道遠。

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