莫讓嘮叨撈走你的幸福美文
居家度日，嘮叨就像感冒，稍不留心便悄然來(lái)襲。感冒一股無(wú)大礙，小藥可醫，而嘮叨卻是一種精神頑疾，很可能會(huì )導致全家人的幸福慘遭扼殺，使生活蒙上陰霾。這不是危言聳聽(tīng)。嘮叨對家庭生活的負面影響實(shí)在太大，完全可以將它與叫罵、牢騷、爭吵等情緒癌瘤并列。因此，如何避免這一不良溝通方式是我們每個(gè)有家之人都必須思考的問(wèn)題。
不久前，有位朋友登門(mén)找我，她是位母親，一見(jiàn)到我就大吐苦水，顯得十分焦灼無(wú)奈。原來(lái)，她12歲的兒子在學(xué)校成績(jì)越來(lái)越糟糕，每門(mén)功課都不及格，成績(jì)單上關(guān)于學(xué)習態(tài)度以及同學(xué)關(guān)系的評語(yǔ)也不好。朋友說(shuō)，她兒子以前不是這樣的，以前多聰明的一個(gè)小子，不用操心幾乎就能拿全優(yōu)，可現在他回家總不肯做功課，不是說(shuō)沒(méi)作業(yè)，就敷衍說(shuō)在學(xué)校做完了。一回家就坐到電視機前，任她怎樣規勸甚至請求都雷打不動(dòng)�？磁笥逊薹揠y平、恨鐵不成鋼的樣子，我心里已然明白了幾分。
于是找到那小子，想與他來(lái)一次深入交談。小男孩活潑、開(kāi)朗，見(jiàn)到我竟跳起來(lái)和我熱烈地握手，好像我們已是多年交情的老友一樣。男孩在我面前坐下，沒(méi)等提問(wèn)，他便滔滔不絕地向我傾訴起來(lái)：“阿姨，您聽(tīng)我說(shuō)，您一定得勸勸我媽?zhuān)以絹?lái)越受不了啦，如果她再?lài)Z叨下去，我想我要離家逃走了。我不知道她跟您說(shuō)了什么，但您不知道她現在從早到晚嘮叨個(gè)沒(méi)完。我在家里一刻也不得安寧。我在浴室刷牙，她就在客廳叫道：：不要忘記關(guān)燈！’我開(kāi)冰箱，她說(shuō)：‘別忘了關(guān)上！’我在家里沒(méi)有…‘件事可以清凈自在地做。每天都是：‘你到哪兒去了？’‘不要和xx在一起，他不是個(gè)好東西！”你為什么要買(mǎi)那盒CD？零花錢(qián)怎么可以亂花？”去刷牙！”你臉色怎么那么蒼白！”站直一點(diǎn)！’……如果沒(méi)什么事兒可挑，她就提我的功課。我從學(xué)�；貋�(lái)一進(jìn)家門(mén)，她就喊道：‘趕快去寫(xiě)作業(yè)！’我一氣之下，就偏不做功課！阿姨，我不笨，我要學(xué)肯定能學(xué)好，我也希望自己把書(shū)讀好將來(lái)上大學(xué)，但不希望由媽媽來(lái)控制我的每一次呼吸，我唯一對付她的辦法就是不好好念書(shū)，因為這樣她比我還著(zhù)急�！�
至此，我大吃一驚，意識到這對母子之間的“戰爭”已非比尋常。他們母子在溝通環(huán)節上產(chǎn)生了嚴重錯位，甚至對壘。作為母親一方，她不覺(jué)得自己在嘮叨，而一廂情愿地認為，我說(shuō)你是因為愛(ài)你、關(guān)心你，我是你母親，你就應該聽(tīng)我的，別人怎么不說(shuō)你？而兒子一方抗議不成則干脆來(lái)個(gè)“非暴力不合作”。反過(guò)來(lái)，兒子這種不合作行為又助長(cháng)了母親的嘮叨。這般惡性循環(huán)，家庭危機往往便于此趁虛而生。
通過(guò)對他們母子矛盾焦點(diǎn)的剖析，我為其量身定制了一套溝通方案，并立即著(zhù)手協(xié)調——
首先，我建議朋友弄清楚兩個(gè)概念，一是“時(shí)常提醒”，一是“嘮叨”。這相關(guān)鍵。其實(shí)，“時(shí)常提醒”與“嘮叨”有著(zhù)本質(zhì)區別�？茖W(xué)地講，孩子需要時(shí)常提醒，因為他們尚未完善自己的內在責任感，還很難從主觀(guān)上控制自己的行為，主要還依靠外在控制，尤其是來(lái)自父母的控制。那么，如何分辨“嘮叨”與“時(shí)常提醒”呢？有一個(gè)“基本法則”，那就是不論次數多頻繁，“提醒”一定是保持友善的態(tài)度，語(yǔ)氣中沒(méi)有不耐煩或生氣的`意味；而嘮叨，通�？跉獠簧�，飽含責備、警告，甚至諷刺等負面因子�！皶r(shí)常提醒”的結果是有益于學(xué)習，尤其配以適當獎懲時(shí)；但嘮叨不同，它不僅沒(méi)有任何建設性的結果，反而會(huì )增加孩子的逆反心理，使家庭成員間的關(guān)系更趨緊張，百害而無(wú)一利。
其次，我強調要盡可能使溝通“具體化”。舉個(gè)例子，比如你吩咐孩子去倒垃圾，可他只顧著(zhù)玩，一直沒(méi)實(shí)施，于是你說(shuō)：“快去倒垃圾，告訴你多少次了？”孩子回答：“等一會(huì )兒就去�！憋@然，這里的“等一會(huì )兒”不夠具體，不具體的后果是，你可能需要不間斷地催促孩子，而孩子依然以“等一會(huì )兒”來(lái)敷衍。在這個(gè)不斷催促的過(guò)程中，嘮叨便自然形成了。若能使溝通“具體化”則可避免此種狀況。當孩子說(shuō)“等一會(huì )兒”時(shí)，你要平和地追問(wèn)具體等多久，如他給不出時(shí)間，你可以替他擬定，然后告訴他不完成后果會(huì )怎樣，那么在此時(shí)間以前你就無(wú)需再提醒他，訃孩子感到自主，學(xué)會(huì )自覺(jué)。如果孩子沒(méi)有按約完成，這時(shí)你就要“狠”一點(diǎn)，說(shuō)到做到，按約定給予懲罰。不然，孩子會(huì )覺(jué)得他更權威，讓你陷入被動(dòng)。
第三，盡量為要做的事情預先訂好準則。比如，你讓孩子去做功課，而孩子留戀電視，這時(shí)你就要掌握孩子最喜歡看什么節目。然后以此節目為“餌”去“釣”孩子。事先你可以與孩子達成協(xié)商：只要把功課復習好，就可以看到某某節目，不然就不可以看。此法重在堅持實(shí)行，不可半路“投降”，否則，你又要開(kāi)始無(wú)用而無(wú)休止的嘮叨了。
第四，經(jīng)常開(kāi)些家庭小會(huì )。利用這個(gè)機會(huì )大家坐下來(lái)共同討論下一步有哪些事情要做，應在什么時(shí)間內完成等等，并檢討前一段有計劃卻沒(méi)能夠定期完成的事情，查找原因，制訂出妥善的補救措施。此舉可以大大拉緊生活，矯正心態(tài)。當每個(gè)人都在為目標而努力時(shí)，嘮叨自然就會(huì )減少。請牢記：大人的表現及行事風(fēng)格會(huì )為孩子樹(shù)立—個(gè)處世榜樣，因此，你必須做個(gè)好榜樣。榜樣的力量會(huì )使孩子有更多主觀(guān)能動(dòng)性，這樣也就省去了你許多口水。
最后一點(diǎn)，更為實(shí)用，你可以在適當時(shí)候通過(guò)耳邊悄悄話(huà)的形式告訴孩子，他該做什么事，如何去做。理學(xué)表明，每個(gè)人都有被他人接納的心理需求，而生活中的親密之舉正是這種彼此接納的外觀(guān)表征。即使彼此為親人，這種心理狀態(tài)依然存在。巧加利用，可令溝通事半功倍。
摘除嘮叨之瘤后，朋友挽住了邊緣幸福，她與兒子的關(guān)系很快得以改善，幸福的笑靨又在她臉上燦爛盛開(kāi)，家庭重歸和諧。對此，作為朋友我也非常開(kāi)心。對于嘮叨，不止存在與母子間，夫妻間也要注意。
記得卡耐基說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：在地獄，魔鬼為破壞幸福而發(fā)明的種種惡毒辦法中，數嘮叨最厲害了，它永遠不會(huì )失敗，像眼鏡蛇一樣，總置人于死命。想想，很以為然。因此，我們要和嘮叨說(shuō)NO，不讓它“撈”走幸福，守住美好。
【莫讓嘮叨撈走你的幸福美文】相關(guān)文章：
讓你幸福經(jīng)典美文04-17
讓你幸福美文04-11
欲望牽著(zhù)幸福走美文01-16
幸福著(zhù)你的幸福-美文日志04-07
走再遠也走不出你的心的美文10-22
你在,便是幸福美文11-22
幸福,你的樣子美文04-15
讓你幸福情感美文01-08