成長(cháng)會(huì )有快慢之分,卻無(wú)運氣可言美文
小升初的那場(chǎng)考試，應該是我往后“逢考必敗”經(jīng)歷的開(kāi)始�？荚囍�，除了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)，我連珠腦算、成語(yǔ)接龍、中英互譯等都訓練了一番。
然而，那所市里最好的中學(xué)沒(méi)有筆試，只有面試。面對主考官提的一些還算正常的問(wèn)題，我竟然無(wú)法回答出來(lái)。于是，我落榜了，狼狽地換了一所二等的初中學(xué)校赴考。
因為有前車(chē)之鑒，這次我準備充分�？墒�，這所中學(xué)沒(méi)有面試，考試按照平時(shí)的題型出題。于是，我又失敗了。最終，我不甘心地進(jìn)入了一所三等中學(xué)。
在那所中學(xué)里，我?jiàn)^發(fā)圖強，從普通班升到實(shí)驗班，再從實(shí)驗班脫穎而出，被當成重點(diǎn)苗子單獨培養。但是，令人始料未及的是，中考的時(shí)候，我的其他科目雖是滿(mǎn)分，英語(yǔ)和語(yǔ)文卻拖了后腿：英語(yǔ)差七分滿(mǎn)分，而語(yǔ)文竟然沒(méi)有及格。
我的語(yǔ)文成績(jì)很好，最差的一次也只差九分滿(mǎn)分，可誰(shuí)料想中考竟然沒(méi)及格。
核實(shí)一番過(guò)后，我才發(fā)現，自己的作文竟然只得了25分。作文中到處是紅色圓圈，圈出了里面所寫(xiě)的地名和人名。在考場(chǎng)作文里，為了避嫌，學(xué)生不可以用真實(shí)的人名和地名，我卻用了。
不過(guò)，憑借其他科目的強大優(yōu)勢，我還是進(jìn)入了市重點(diǎn)高中。雖然一路磕磕絆絆，但高三時(shí)，我考進(jìn)了年級前三，模擬考的時(shí)候，考入了全市前100名。
自信滿(mǎn)滿(mǎn)的我，第一志愿報考了北大。誰(shuí)承想，高考時(shí)，我的不幸發(fā)生在了考場(chǎng)之外：去考場(chǎng)的路上，我和父親遭遇了一場(chǎng)不大不小的車(chē)禍。
車(chē)禍中我雖然沒(méi)有受傷，卻使我的`心態(tài)慌亂了。聯(lián)想起以往與考試相關(guān)的種種不幸，我不由自主地暗示自己：一是這場(chǎng)考試事關(guān)重大，容不得半點(diǎn)閃失；二是可能會(huì )有更多的不幸接踵而至。
如此心態(tài)，結果可想而知：最終，我離北大的錄取線(xiàn)差了40多分。
在回憶這些事情的時(shí)候，我正在趕赴一場(chǎng)面試，而我的車(chē)正堵在北四環(huán)的海淀橋下。
不遠處，發(fā)生了一場(chǎng)車(chē)禍。過(guò)去跟考試有關(guān)的種種不利的情形不斷在我腦中浮現，使車(chē)內握著(zhù)方向盤(pán)的我顯得那么無(wú)助、焦灼。
然而，我并沒(méi)有放任負能量變大。我知道，事實(shí)擺在眼前，怎樣才能準時(shí)趕到面試地點(diǎn)，這才是我應該去想的事。
我想，不如干脆撥打電話(huà)，告訴對方我現在的狀況，爭取得到理解。電話(huà)接通，對方竟搶先和我道歉，說(shuō)他們那邊的負責人上午外出有事。于是，面試改成兩個(gè)小時(shí)以后。等車(chē)禍現場(chǎng)問(wèn)題解決，我把車(chē)停在公司附近的車(chē)庫時(shí)，離面試開(kāi)始還有半個(gè)小時(shí)。
經(jīng)過(guò)兩輪嚴格的面試之后，我順利地應聘上了經(jīng)理職位。
那場(chǎng)面試，是我“逢考不幸史”上最幸運的一次了。雖然與往常一樣坎坷，我卻用過(guò)往的經(jīng)驗，讓不確定因素最低程度地影響自己。
人這一生，誰(shuí)都會(huì )遇到這樣那樣的不幸。有些人經(jīng)歷不幸，表面上波瀾不驚，并非他們生來(lái)便有解決所有問(wèn)題的本領(lǐng)，而是他們早已經(jīng)歷了足夠多的不幸。所以，往后的日子，當再次遇到不幸時(shí)，他們自然可以從容不迫，應對自如。
幸運中成功，不幸中成長(cháng)。沒(méi)有人會(huì )一直運氣不好，也沒(méi)有人會(huì )一直運氣很好，成長(cháng)的確會(huì )有快慢之分，卻無(wú)運氣可言。
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