養不教,父知過(guò)美文摘抄
兒子在外省某名牌大學(xué)就讀，專(zhuān)業(yè)成績(jì)逢考必第一。每遇開(kāi)心或解不開(kāi)的'事，他必電話(huà)與我分享或分擔。
這天，我正上班，兒子來(lái)電，驚慌地說(shuō)，學(xué)校為迎接教育官員的考核，幾乎停課了，天天要學(xué)生植樹(shù)啊，節啊，粉刷圍墻啊……因為他成績(jì)好，學(xué)校不知從哪兒弄來(lái)了教育官員可能問(wèn)到的十個(gè)問(wèn)題，叫他背下來(lái)，到時(shí)作為學(xué)生代表之一回答。昨天上午，教育官員突然來(lái)了，他正在圖書(shū)館學(xué)習，手機靜音狀態(tài)，輔導員打電話(huà)給他，他沒(méi)聽(tīng)到，等到他從圖書(shū)館出來(lái)，輔導員黑著(zhù)臉攔在他面前，呵斥他公然和學(xué)校作對，他一遍遍解釋?zhuān)o導員就是不聽(tīng)，口口聲聲要剝奪他的一等獎學(xué)金，還說(shuō)其反復向學(xué)院劉書(shū)記求情，可劉書(shū)記堅持原則，強調要給他記過(guò)，還要寫(xiě)進(jìn)檔案……兒子氣得發(fā)抖地問(wèn)：“我在學(xué)習��？難道有錯嗎？怎能這樣對學(xué)生��？”我心頭發(fā)顫，強作鎮定道：“沒(méi)事的，再給輔導員好好解釋?zhuān)蠋熉�，畢竟是�?ài)學(xué)生的，即便你沒(méi)回答，還有其他同學(xué)回答，并非不可挽回��？”
翌日大早，兒子來(lái)電說(shuō)，輔導員再次向劉書(shū)記求情，劉書(shū)記仍堅持按原則辦事。兒子驚恐道：“爸，你能給劉書(shū)記打個(gè)電話(huà)嗎？我好害怕受處分進(jìn)檔案��？”我本能地說(shuō)：“兒子，你已經(jīng)成年了，這等小事，你自己學(xué)會(huì )應對，今后還要遇到更大的事情，都得靠自己��？”
整整一天，人在單位，心卻飛到兒子身邊。熬到下班，兒子仍沒(méi)消息。我突然想到平日對兒子灌輸“學(xué)好本領(lǐng)什么都不怕”的觀(guān)點(diǎn)可能有“毒”，兒子已經(jīng)慢性“中毒”而渾然不覺(jué)。我急忙打手機，兒子沮喪地說(shuō)：“整整一天，我獨自在山上想啊想的，覺(jué)得不對勁，你想，劉書(shū)記大人物，忙得不可開(kāi)交，怎會(huì )關(guān)心我這等屁事��？我去問(wèn)同學(xué)，同學(xué)們都嘲笑我書(shū)呆子，班上每個(gè)同學(xué)都給輔導員送過(guò)禮，有些家長(cháng)還驅車(chē)數千里到學(xué)校請輔導員吃飯送禮，就我一個(gè)人沒(méi)給輔導員任何禮品。爸，這是常識，你自己不做也罷，可你從沒(méi)教過(guò)我��？你好失職��？”我針扎般難受，囁嚅道：“兒子……我……我……”
夜深了，我仍不能合眼，手機突然“嘀鈴鈴”，兒子短信：“爸，我正在回宿舍路上，一個(gè)女同學(xué)哀我不幸，陪我買(mǎi)了一瓶法產(chǎn)紅酒，又陪我送給輔導員，輔導員笑瞇瞇說(shuō)，劉書(shū)記為他求情所動(dòng)，法外開(kāi)恩不記過(guò)了�！�
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