精選美文:最暖的文字叫親情
那是多年前的事了。確切地說(shuō)．是12年前。
那年秋天，由于身體原因，所有高中的大門(mén)向我關(guān)閉，夢(mèng)想瞬間化為泡影。
所幸親情一直不曾走遠�！白詫W(xué)也可成才呀！”父親總是這樣說(shuō)。他列舉很多很多例子：“你所崇拜的張海迪不就是自學(xué)成才的么？還有那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)也是��！”父親四處搜集舊課本、舊雜志、舊報紙，一摞一摞地抱回來(lái)。我如獲至寶，如餓狼般成天扎進(jìn)舊書(shū)堆里，這便是我的“自學(xué)之路”。
但更多的時(shí)候我還是迷茫。常常把自己關(guān)在房里，想著(zhù)不可預知的未來(lái)，心煩意亂。有時(shí)，想著(zhù)想著(zhù)便把桌上的書(shū)扔向四周。在那段日子里，這樣的事情經(jīng)常發(fā)生，而每次母親都會(huì )“準時(shí)”地出現在我面前，她默默地收拾殘局，從來(lái)不發(fā)一言。
極度苦悶的時(shí)候，便躲進(jìn)文字里，和另一個(gè)自己對話(huà)。那是一種怎樣艱辛的對話(huà)：放棄與堅持，徘徊與掙扎，兩股力量在心靈的戰場(chǎng)上擺開(kāi)陣勢，僵持，廝殺，勝負難分。
一日，父親看到了我的一篇文字。那是一首很短的小詩(shī)，父親足足看了5分鐘。他像發(fā)現寶貝似的，喊來(lái)母親，大聲讀給她聽(tīng)。父親用的是方言，聲音幾度哽咽。而母親呢，靜靜地聽(tīng)著(zhù)，仿佛她正面對著(zhù)一片豐收的稻田，沉甸甸的稻穗讓她歡喜不已。
“你不是從小就想當作家嗎？那就好好寫(xiě)吧！”末了，父親說(shuō)�！昂煤脤�(xiě)，我兒肯定有出息！”母親也說(shuō)，語(yǔ)氣里全是自豪和激動(dòng)。
在父母的“慫恿”下，我真的不知天高地厚了，一門(mén)心思地侍弄著(zhù)我的文字，仿佛那就是我的出路。每每有“新作”問(wèn)世，父親就是我的第一個(gè)讀者，母親則是最忠實(shí)的聽(tīng)眾。每次，她都會(huì )放下手中的活兒，很投入很恭敬地在聽(tīng)。
“投出去試試！”父親繼續“慫恿”。母親則用她慷慨的行動(dòng)表示支持——拿出一塊五毛錢(qián)給父親：“買(mǎi)個(gè)信封，趕快寄出去吧，遲了就趕不上趟了！”母親雖不識多少字，但也懂得投稿要越快越好的理兒。父親也覺(jué)得這事不能耽擱，便工工整整地幫我謄寫(xiě)好，然后步行十多里山路，將稿子鄭重地投到郵筒。即便這樣，父親仍是不放心，對郵遞員千叮嚀萬(wàn)囑咐：“拜托早點(diǎn)發(fā)出去，這封信對我們家來(lái)說(shuō)很重要很重要的！”
彼時(shí)，家里的'日子并不好過(guò)，弟弟讀書(shū)正需要錢(qián)，一向節儉的母親在買(mǎi)信封一事上出手如此“闊綽”，這讓我很是不解�！耙驗檫@是我們仨共同的夢(mèng)��！”母親說(shuō)。
他們也有這愛(ài)好？我沒(méi)往深里想，也就信以為真了。我出才，母親出錢(qián)，父親出力，為了這個(gè)“共同的夢(mèng)想”，我們各盡所能。
然而，并不是所有的付出都能得到回報，投出去的稿子都如泥牛人海。我有些泄氣了，對自己的寫(xiě)作能力產(chǎn)生了懷疑�！澳阕x書(shū)時(shí)就發(fā)表了不少文章，在編輯心目中，你早就是名家啦！堅持，他這是在考驗你的耐力呢！”父親說(shuō)�！笆堑鼐蜁�(huì )種莊稼，好種子一定能開(kāi)花結果！”母親也附和道。
父母都這般堅持，我還有什么理由輕言放棄？于是，繼續寫(xiě)稿，投稿，心態(tài)也趨于平靜，只管耕耘，不問(wèn)收成。
時(shí)光就這樣靜水深流，美好且幸福。終有一日，我收到了一家市級報紙的樣報，有一首散文詩(shī)被采用了！父親激動(dòng)得不行，將報紙看了一遍又一遍，母親笑得兩眼瞇成了縫，我更是樂(lè )開(kāi)了花：我們的努力沒(méi)有白費，這塊田里還真的長(cháng)出了莊稼！
自從我中考后，家里一直被愁云籠罩著(zhù)，從未有過(guò)這樣的開(kāi)心。那晚，母親炒了半截臘肉，我和父親喝了點(diǎn)兒小酒，算是慶祝。借著(zhù)酒勁，我口吐狂言：“我要寫(xiě)書(shū)，要賺很多很多錢(qián)，孝敬你們”“咱伢兒有出息！不僅要寫(xiě)書(shū)，還要寫(xiě)電視劇，就寫(xiě)你的故事！”父親仰起脖子，“咕咚咕咚”將半瓷缸酒一飲而盡，說(shuō)出的這番話(huà)更是讓我熱血沸騰。母親一個(gè)勁兒地往我碗里夾菜：“多吃點(diǎn)，寫(xiě)東西傷腦筋呢！”
后來(lái)，我不斷地寫(xiě)，一篇又一篇手寫(xiě)的文字飛出山外，然后又變成鉛字飛到我手上。再后來(lái)，我自學(xué)了高中到大學(xué)的課程。且學(xué)且寫(xiě)，文字競變得更加乖順聽(tīng)話(huà)，寫(xiě)起東西來(lái)也更加得心應手了。后來(lái)的后來(lái)，我走上了三尺講臺，當起了“孩子王”。盡管教學(xué)任務(wù)繁重，但始終沒(méi)停下手中的筆，常有文章見(jiàn)諸報端。雖然累，但是很快樂(lè )，因為有一股力量在支撐著(zhù)我前行——那是我們仨共同的夢(mèng)想！
上月，我生日。晚上，我們仨又喝起了小酒。酒酣耳熱，我問(wèn)二老：“寫(xiě)作真的是我們共同的夢(mèng)想嗎？”父親看了我許久，說(shuō)：“你是我們的夢(mèng)��！每一個(gè)孩子都是父母的夢(mèng)！”
那一刻，我淚如泉涌：原來(lái)，我的苦苦堅持里，浸潤著(zhù)他們的心血和希冀。
親情，永遠是這世界上最溫暖的文字。借著(zhù)這份溫暖，我會(huì )寫(xiě)下去，一直一直。
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