美文欣賞：給一個(gè)逃學(xué)孩子的信
《給一個(gè)逃學(xué)孩子的信》
我終于下決心給你寫(xiě)這封信，我可恨的主人。我是你的書(shū)包，為你傷透心的書(shū)包。不過(guò)需要告訴你，我并不是一直都這么難過(guò)，有一段時(shí)間還正好相反。
那是一個(gè)多月以前，當時(shí)我喜氣洋洋，非常驕傲是啊，當我走下文具店的貨架，又是在你胳膊上挎著(zhù)直接進(jìn)入七年級的時(shí)候，怎么能不得意呢？！當時(shí)我覺(jué)得你也為我而驕傲，這就更讓我打心眼里高興。跟你說(shuō)吧，第一眼我就喜歡上了你。那會(huì )兒你高高的個(gè)頭，身體健壯，有說(shuō)有笑，還愛(ài)好運動(dòng)�，F在雖然你的樣子沒(méi)變，可我已經(jīng)一點(diǎn)兒也不喜歡你了。如果你想了解我的身世，可以告訴你，我也曾是運動(dòng)員，別看現在我只是一只可憐的書(shū)包。想當初在皮革廠(chǎng)的時(shí)候，我差點(diǎn)兒就做了拳擊手套！
于是，一個(gè)多月前我對自己說(shuō)：瞧我多走運，我將去上學(xué)，去學(xué)各種知識，將受到你--我的主人以及其他人的尊敬。我們倆是多么般配的一對兒��！
正因為這樣，開(kāi)學(xué)初當我看見(jiàn)貼在書(shū)包蓋里面的課程表時(shí)，興奮得都喘不過(guò)氣來(lái)。我可有東西學(xué)了：物理、化學(xué)、代數，還有許多我從來(lái)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的.課程。我急不可待地等著(zhù)第二天去上課。
我漲紅了臉看著(zhù)課程表：第一節物理，第二節化學(xué)，第三節數學(xué)。你還記得嗎？從家里出來(lái)的時(shí)候我是多么神氣！現在可以告訴你：那是高興得成那個(gè)樣子的！
后來(lái)，我們終于在一個(gè)地方停了下來(lái)。周?chē)鷽](méi)有一所學(xué)校，我愣住了。不過(guò)我還是對自己說(shuō)：我的主人比我更清楚物理課的內容和上課的地方。
你把我放在地上--當時(shí)是早上８點(diǎn)--離你的衣服大約有六七步遠，接著(zhù)你就開(kāi)始同其他幾個(gè)孩子追一只球。
不出幾分鐘--我當時(shí)全神貫注--就學(xué)了一大堆物理方面的東西。那大概就是第一節課，現在我還能把它的內容背下來(lái)。
真讓人高興，一節課包括了那么多概念，比如：射門(mén)！門(mén)球！角球！手球！犯規！越位！
看到你情緒如此高昂，氣喘吁吁地跑著(zhù)去學(xué)這些概念，我一聲沒(méi)吭。一會(huì )兒，打框射門(mén)的概念像霹靂一樣落到我的頭上，把我撞得連滾帶翻，摔出好幾步遠；一會(huì )兒，另一個(gè)概念--鏟球--擦傷了我的臉；一會(huì )兒，被稱(chēng)作門(mén)前手球的概念又把墨水瓶碰成碎片，墨水灑滿(mǎn)我的全身。
也許七年級的物理課就是這么上的，我心里一邊想，一邊盼著(zhù)第一節課能快點(diǎn)結束。
隨著(zhù)一聲哨響，休息了現在好了，該上化學(xué)課了，我對自己說(shuō)，我可以學(xué)到新的知識。
你確實(shí)背上了我，把我放到球場(chǎng)的另一端。這時(shí)我才知道，上化學(xué)課要交換場(chǎng)地。接著(zhù)又是一聲哨響，化學(xué)課開(kāi)始了。我等待著(zhù)。結果完全出乎我的預想，新課的內容竟和第一節課一模一樣。絕對是相同的概念：射門(mén)！進(jìn)球！手球！犯規！越位！
第三節代數課，沒(méi)想到耳邊還是那些概念，讓我說(shuō)什么呢？我發(fā)現只有那４比０的數學(xué)概念讓你興高采烈，也贏(yíng)來(lái)別人的贊嘆。后來(lái)，我們就回家休息了。
第二天，我們有地理、語(yǔ)文和人體解剖。頭一節課，我們在山坡上一片灌木林里停下來(lái)歇腳。沒(méi)錯，這是地理課，我心里說(shuō)，就應該在露天、在大自然中上。我全神貫注地等著(zhù)，你卻花了一個(gè)小時(shí)往大薊上涂膠。語(yǔ)文課你光趴在地上守候了。到了解剖課，你逮了兩三只金翅雀，這些倒霉的小鳥(niǎo)全被你地理課上的大薊給粘住了。
你朝家走去，滿(mǎn)心歡喜，我這個(gè)書(shū)包也一樣，我知道了什么是地理，什么是語(yǔ)文，什么是解剖。很簡(jiǎn)單，總共才用了半天時(shí)間。
第三天，我等著(zhù)上歷史和幾何，可我們卻在河邊停下來(lái)釣魚(yú)。我很快就明白了：歷史課和幾何課的不同之處，就在于歷史課上你釣到三條鳊魚(yú)，幾何課只釣到了兩條。
你我都非常得意。不出三天，你的課程對我已經(jīng)不再是秘密。所有的學(xué)習任務(wù)都清楚了：物理、化學(xué)和代數課上我得挨幾腳踢，地理課和語(yǔ)文課我要為你裝金翅雀，歷史課和幾何課該我聞魚(yú)腥味兒。
可是正當我以為各門(mén)功課都已學(xué)會(huì )的時(shí)候，開(kāi)始出亂子了。第四天，我準備再去上物理，你卻帶我去釣魚(yú)，這明明是歷史課的內容呀。到了該上歷史課的時(shí)候，又根本沒(méi)鳊魚(yú)，而是地理課的金翅雀。語(yǔ)文課呢，我原本等你帶我上山，可你卻把我扔到一邊，自己去追物理和幾何課的足球！
從那以后，你總是如此，弄得我莫名其妙，暈頭轉向，別提有多倒霉。我本以為自己學(xué)得差不多了，可現在才明白，其實(shí)我還什么都不懂。我原先覺(jué)得自己有用，可現在，當我的隔層里裝著(zhù)鳊魚(yú)的時(shí)候，我才明白你需要的不是我。我以為自己受人尊敬，可你知道大伙兒總對我說(shuō)什么？
瞧，這是一個(gè)逃學(xué)孩子的書(shū)包！
聽(tīng)見(jiàn)了嗎？所有的人都這么說(shuō)我�，F在我全明白了：你是個(gè)逃學(xué)的孩子！我難過(guò)極了。你知道，我可恨的主人，明天如果你還是在兩個(gè)球門(mén)之間上物理課的話(huà)，我就再也不理你了。反正你不需要書(shū)包。我去工廠(chǎng)請工人把我按早先的愿望做成一副拳擊手套，懂了嗎？我想話(huà)已講清，趕緊就此擱筆。
你的傷心的書(shū)包。
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