人生就是挑戰不完美美文賞析
因為痛，所以叫青春；因為不完美，所以叫人生。
——題記
人生是什么？有的人一生追求完美，不允許自己有半點(diǎn)差錯；有的人因為身體缺陷，從而變得十分自卑；有的人甚至覺(jué)得活著(zhù)毫無(wú)意義，最后走向了死亡。而我認為，不完美是人生的屬性，但挑戰人生的不完美才能實(shí)現人生的意義。所以我說(shuō)，人生就是挑戰不完美。
人生要敢于面對自己的缺陷，挑戰生活中的不完美，在困難來(lái)臨時(shí)，不是選擇逃避，而是勇往直前的戰勝不完美。最終，才能讓你的人生沒(méi)有缺憾。
看了《我的人生我做主》中《輪椅上的霍金》的故事，讓我想到了以前看到過(guò)的另一個(gè)故事——無(wú)臂講師李志華，為人生插上飛翔的翅膀。她叫李智華，從小失去雙臂，渴望學(xué)習。因為沒(méi)有手臂從而失去了上學(xué)的機會(huì )，后來(lái)感動(dòng)了老師，以?xún)?yōu)異的成績(jì)征服了校長(cháng)，成為學(xué)校的一員。從懂事那天起，她就用雙腳代替雙手，靠著(zhù)一雙腳撐起了她的一片天。從此，她走上了艱難的學(xué)習之路，年年被評為“三好學(xué)生”，還被評為“全國十佳少先隊員候選人”。然而，在她考上重點(diǎn)高中那年，因為家庭貧困，身體殘疾，再次被學(xué)校拒收。之后，媽媽又去世，悲痛之余，用雙腳幫爸爸撐起生活的重擔，16歲的她成了村里人見(jiàn)人夸的能干閨女�？伤膬刃娜耘f有一個(gè)“讀書(shū)夢(mèng)”，她給報社寫(xiě)信，發(fā)出“我要上學(xué)”的呼喊，某學(xué)校校長(cháng)看到報道后被她感動(dòng)，將她破格錄取。上大學(xué)后，自尊自立婉拒他人幫助，在生活，學(xué)業(yè)上做“強者”。人生旅途收獲純美愛(ài)情，用雙腳博出幸福生活。后來(lái)，她為了拯救更多在學(xué)習和心理上出現問(wèn)題的孩子，成功的攻下了心理學(xué)研究生。面試時(shí)，導師問(wèn)李智華：“你為什么報考這個(gè)專(zhuān)業(yè)的研究生?”李智華說(shuō)：“社會(huì )發(fā)展太快，現代人出現問(wèn)題的概率很大，像我這樣的殘疾人，如果沒(méi)有一個(gè)強大的心臟，連活下來(lái)都是個(gè)問(wèn)題，學(xué)好心理學(xué)，我能幫助更多的人”。后來(lái)，她到全國各地機關(guān)、學(xué)校、部隊作勵志演講報告，感動(dòng)了許許多多的人。
沒(méi)有手，卻可以靈活的用腳來(lái)代替，這不是上帝給她的補償，而是她與命運抗爭的結果，身殘志堅，所以她才長(cháng)出了人生的翅膀。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“有百折不饒的信念所支持的人的意義，比那些似乎無(wú)敵的物質(zhì)力量有更強大的.成功�！崩钪侨A正是用自己的經(jīng)歷證明了這句話(huà)的真諦。
是啊，她雖然遭受到命運的無(wú)情打擊，但她依舊自強不息。她的人生原本就是不完美的，但她挑戰了人生的不完美，讓她的人生有了價(jià)值，有了意義，她用自己的一生回報著(zhù)社會(huì )。她的人生經(jīng)歷，足以感動(dòng)千萬(wàn)人。像李智華這樣的人都有夢(mèng)想，有追求，一心想著(zhù)幫助他人。我們這些身體健全的人還有什么理由墮落，頹廢呢？還有什么理由抱怨他人，埋怨社會(huì )，還有什么理由自暴自棄呢？我們應該在困難面前不畏懼，永不言棄，決不放棄。努力的向前走下去，活出人生的意義。在巨大的困難面前，你可能一切都還沒(méi)有準備好。但是困難會(huì )留下來(lái)等你準備嗎？它是不可能會(huì )等你的。所以，面對困難應該拿出十二分的勇氣，即使失敗了又有什么呢？任何事都不能保證絕對會(huì )成功，但是倘若不去做就絕對不會(huì )成功。
成功者留給我們的是自信，是坦然，是敢向自我挑戰，超越自我的精神！挑戰自我，才能重新評價(jià)自我，認真審視自我，深刻反省自我，不斷總結自我，從而更好的深化發(fā)展自我。挑戰自我，才能戰出信心，戰出實(shí)力，戰出經(jīng)驗，才能經(jīng)受磨練和考驗，才能承擔更多的責任，鑄造更輝煌的人生。
孟子曰：“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )�！比酥挥性趹n(yōu)患中，面臨挑戰時(shí)，才能發(fā)揮最大的潛能。作為二十一紀的青少年，我們要更驕傲的向新世紀挑戰！挑戰一種全新的未來(lái)，譜寫(xiě)一個(gè)全新的世紀，描繪一張嶄新的藍圖。
人生就是挑戰不完美！
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