勵志美文100字加賞析
勵志是一門(mén)學(xué)問(wèn)，這門(mén)學(xué)問(wèn)不管多厲害的人都讀不懂，學(xué)不精，進(jìn)而形成一個(gè)獨立學(xué)科“成功學(xué)”。下面就是小編整理的勵志美文100字加賞析，一起來(lái)看一下吧。
1.于是鳳凰花激起的不僅僅是童年成蝶化蝶的記憶，而是少年夢(mèng)鳳化凰的一句惜情。如火的花的印象配上輕唱的驪聲，敲響了少年的夢(mèng)境，驚覺(jué)到自己既不是鳳凰神鳥(niǎo)，也非朝陽(yáng)梧桐。終于在碎夢(mèng)中瞧見(jiàn)自己的面容，原來(lái)只是一個(gè)少年，原來(lái)只是一句驚夢(mèng)�！智逍稊帏櫬暲铩�
賞析：我總以為林清玄的文字都是禪宗或是寓言，沒(méi)想到還有這樣抒情優(yōu)美的文字。作者寫(xiě)鳳凰花的同時(shí)，也寫(xiě)了高潔的梧桐，涅盤(pán)的鳳凰和年少的驪歌。光陰逝去，離別卻總是讓我們傷感而無(wú)奈，但是鳳凰花還是這樣熱烈地開(kāi)著(zhù)，映襯著(zhù)離別的哀傷。
2.悲觀(guān)的人，先被自己打敗，然后才被生活打��；樂(lè )觀(guān)的人，先戰勝自己，然后才戰勝生活。悲觀(guān)的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂(lè )觀(guān)的人，所受的磨難無(wú)量，前途也無(wú)量。在悲觀(guān)的人眼里，原來(lái)可能的事也能變成不可能；在樂(lè )觀(guān)的人眼里，原來(lái)不可能的事也能變成可能。悲觀(guān)只能產(chǎn)生平庸，樂(lè )觀(guān)才能造就卓絕。從卓絕的人那里，我們不難發(fā)現樂(lè )觀(guān)的精神；從平庸的人那里，我們很容易找到陰郁的影子。
賞析：這一句話(huà)充滿(mǎn)哲思，意味深長(cháng)。作者從悲觀(guān)和樂(lè )觀(guān)兩方面說(shuō)起，運用對偶的修辭手法，寫(xiě)了悲觀(guān)和樂(lè )觀(guān)者的不同心態(tài)和表現，讓人感受到樂(lè )觀(guān)的力量。接著(zhù)又說(shuō)道卓越和平原，論述說(shuō)卓越者常樂(lè )觀(guān)，平庸者常悲觀(guān)。多方對比論證之下，論述樂(lè )觀(guān)的巨大力量。
3.站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽(tīng)，也不隨其流揚其波，這是執著(zhù)的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂(lè )，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。
賞析：這一句鏗鏘有力、精彩紛呈的開(kāi)頭，讓人眼前一亮。文章首先用排比的修辭手法，敘寫(xiě)歷史中歷史人物的事跡，語(yǔ)勢加強，富有感染力。接著(zhù)就屈原、魏武帝、陶淵明三個(gè)人物分別說(shuō)明他們的選擇，讓人嘆惋。最后寫(xiě)選擇的.結果，娓娓道來(lái)，自成一格。
4.這時(shí)的河邊已是一首歌了。一擔一擔的苞谷插得尖尖的，擱在河灘上。一擔一擔的谷子壘得滿(mǎn)滿(mǎn)的，擱在河灘上。還有一捆一捆的黃豆、一筐一筐的小米都如畫(huà)地擱在河灘上。要收工了，一天的勞累與辛苦，都得痛痛快快地跳進(jìn)河里，洗掉、搓掉、揩掉。健康的肌腱，壯實(shí)的胸脯，都裸的呈現在你的視野里，是一尊尊誘惑人心的雕塑�？v使原始粗獷，但極具柔和嫵媚，沉醉得沒(méi)有一絲邪念。
賞析：這句話(huà)行文優(yōu)美，如流水般娓娓道來(lái)，好一幅熱鬧的秋收圖：苞谷、谷子、黃豆、小米、河灘、年輕人、老人.....景美人更美。人是快樂(lè )的，因為豐收；景是歡欣的，因為人的愉悅。情景交融，這一幅秋收的景象因而更加美不勝收。作者筆調優(yōu)美，語(yǔ)言生動(dòng)形象富有表現力，選擇一些代表性的事物展現了獨特的秋收之美，“這時(shí)的河邊已是一首歌了”又與標題《秋收散板》呼應。
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