美文摘抄加賞析參考
生活是一望無(wú)際的大海，人便是大海上的一葉小舟。下面是小編幫大家整理的美文摘抄加賞析，希望大家喜歡。
美文摘抄及賞析（一）
望鄉臺上不望鄉，九曲回廊不可回。
——題記
風(fēng)兒躍動(dòng)著(zhù)樹(shù)葉哼唱著(zhù)古老的歌謠，穿梭撥弄著(zhù)那彌漫空氣的煙云幻境。似華如練的瀑布吟嘯著(zhù)自山頂奔騰而下，宛若銀龍馳騁天地�！帮w湍瀑流爭喧豗，砯崖轉石萬(wàn)壑雷”。隨著(zhù)一聲久久回蕩四方的龍吟，沖開(kāi)風(fēng)云流動(dòng)撞擊在玄龜伏地般的巖石上羽化，與四周的煙波云海融為一體。那是仙子的裙裾圍繞著(zhù)你，舞起了三千幻象；那是精靈的手心撫摸著(zhù)你，繚繞了一心思量；那是天使的.翅膀回護著(zhù)你，映出了七色琳瑯�！扒逑褂痴丈郊t”。抬眼萬(wàn)里錦繡連綿姹紫馥郁；低頭一水綢緞回繞嫣紅芳菲。層層花海如潮起，曳曳綠波似浪回。仿佛天神揮毫潑墨一幅山水如畫(huà)，人在畫(huà)中游；好似天仙穿花納錦一段花海若霞，花隨行人走。層層疊嶂峭壁，彎彎曲折回廊。飛瀑白練距人不過(guò)二丈，宛若流蘇白玉珠簾輕掩半卷；好似長(cháng)穗瑾瑜風(fēng)幔悠悠微斜。水珠白玉崩落你的臉龐，那是看不見(jiàn)的精靈的細細親吻；蕩蕩聲波回響在這長(cháng)廊，那是不知名的妖怪的輕輕歌唱。山下彌漫著(zhù)霧氣，如煙似夢(mèng)中，仿佛神女天降起舞于煙云之上留下一道衣袂殘影霓裳；如真似幻中，仿佛銀龍奔騰游戲于云海之中相伴三四華服身形虹女。霓虹應和著(zhù)長(cháng)廊外的飛瀑喧豗，迸發(fā)出一種動(dòng)人心魄，攝人心弦的華美。在這天地只剩下潑墨山水之中，還有何人可以思歸？
望鄉臺上不望鄉，九曲回廊不可回。
賞析：
很好的一篇散文，作者使用了華麗的辭藻，通過(guò)生動(dòng)形象的寫(xiě)作手法，把自然景色活靈活現地呈現在我們面前，作者使用了“仙子”“銀龍”“妖怪”“神女”等描寫(xiě)，顯得別有生趣。
美文摘抄及賞析（二）
讀四年級的時(shí)候，爸爸外出浙江打工，他的工作很累，他每次打電話(huà)回家都要我母親去他那給他做飯。母親卻丟不下仍然生活在老家的我們三兄妹，丟不下她的家禽、田地……爸爸生病了，母親才迫不得已的賣(mài)掉豬，把家里的一切打點(diǎn)好，準備去他那里了。
母親把弟弟妹妹都帶走了，就剩下我一個(gè)人在家。
母親臨走，我開(kāi)始后悔了。那天，我沒(méi)有為她們送行，因為我在學(xué)校讀書(shū)。
那天，我哭得很傷心。那節課是語(yǔ)文課，教幾課了，我已經(jīng)記不清楚了，老師講什么，我完全聽(tīng)不進(jìn)去，我就在那兒暗暗垂淚。慶幸那天老師在叫我讀課文，我就一直在座位上掉眼淚。沒(méi)有人看見(jiàn)，因為我把書(shū)立著(zhù)，用立著(zhù)的書(shū)遮擋了別人的眼光。
多少次，我都想從座位上站立起來(lái)，我都想請求老師讓我出去一下，讓我能出去看看我的將要出門(mén)的母親。但我終究沒(méi)有堅定的勇氣，我只有一直等到下課，我只有一個(gè)人還是在座位上掉眼淚。
似乎，那節課上了很久很久。
下課了，好友來(lái)叫我出去玩，我不想讓誰(shuí)知道我哭過(guò)，所以埋著(zhù)頭，推辭說(shuō)“不想去”，朋友沒(méi)辦法，只好走開(kāi)了……一個(gè)人坐在座位上，我的淚竟然又像溪水暴漲般，難以竭止地流著(zhù)。
中午，正黯然神傷的我卻看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的背影。沒(méi)錯！是母親！——我的母親！——母親沒(méi)有走！我興奮的跑出教室，差點(diǎn)過(guò)道里跌倒。母親笑了，溫和地慈愛(ài)地笑著(zhù)。她的眼睛里充滿(mǎn)血絲，眼皮腫腫的，頭上又增添了幾縷銀絲。我知道媽媽也是哭過(guò)的，我知道母親是為什么在哭。
母親說(shuō)：“車(chē)太擠了，那個(gè)司機說(shuō)明天還可以走�！�
謝天謝地，母親又回來(lái)了，我又可以和母親共同度過(guò)一晚了！
從六歲開(kāi)始，我就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)母親，我從沒(méi)有想到會(huì )離開(kāi)母親，但母親終究是要走的。
母親走了，又有回來(lái)的那天。這不是永遠的分開(kāi)。我這樣不斷地地自我安慰著(zhù)。
第二天，母親真的走了，我也是真的沒(méi)有再哭。
母親走了，我總是有點(diǎn)不習慣。�？匆�(jiàn)別的孩子的母親到學(xué)校來(lái)送東西時(shí)，鼻子就酸酸的。有時(shí)在表姐姐家里，竟把表姐姐當成母親叫了。
母親每次打電話(huà)回家，我總要流淚。那次，母親打電話(huà)至鄰人家，鄰人來(lái)學(xué)校找我去接聽(tīng)電話(huà)，去的路上，我就在心里說(shuō)：說(shuō)話(huà)時(shí)千萬(wàn)不要流淚，免得別人看見(jiàn)不好�？墒遣沤勇�(tīng)電話(huà)，母親問(wèn)了我在生活中的一些事后，便急著(zhù)上班走了。我已在悄悄地流淚，以至于和爸爸通話(huà)時(shí)，老半天都沒(méi)聽(tīng)到他在說(shuō)什么。
匆匆掛了電話(huà)，我還是回到教室，回憶母親在家的日子。
賞析：
這篇作文是在學(xué)習了《背影》之后布置的一篇作文�！侗秤啊纷尯⒆觽儚谋容^細膩的角度、比較深沉地感受父親之愛(ài)。因些，很多學(xué)生也都從父愛(ài)、母愛(ài)這個(gè)角度寫(xiě)作文。
小作者的母親外出，只留下尚未成年的孩子。孩子在經(jīng)歷那一次別離，在經(jīng)歷那一次別離后的思念的酸楚的過(guò)程中，感受是特別深刻的。平常時(shí)，她沒(méi)有這種表述的機會(huì )，或者說(shuō)是條件。今天，學(xué)習課文，完成作文，就成就了一個(gè)客觀(guān)上的條件。于是，孩子的感情就這樣地被宣泄了出來(lái)！
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