2025小學(xué)英語(yǔ)組教研計劃（精選26篇）
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編精心整理的2025小學(xué)英語(yǔ)組教研計劃（精選26篇），歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)英語(yǔ)組教研計劃1
一、指導思想
本學(xué)期我校英語(yǔ)教研組工作以新課程標準為依據，以提高本校英語(yǔ)教研、教學(xué)質(zhì)量為目標，提高教師的學(xué)習意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意識、合作意識和教科研能力。開(kāi)展實(shí)效、和諧的教研活動(dòng)，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結合本教研組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習狀況，改變以往舊的傳統教學(xué)理念，探究自主高效的課堂教學(xué)方式，為進(jìn)一步提高我校的外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而開(kāi)展切實(shí)有效的教學(xué)研討活動(dòng)。以”閱讀聯(lián)想，對話(huà)應用，自主學(xué)習，合作探究”的陽(yáng)光課堂教學(xué)理念為指導；以學(xué)生為主體教師為主導，以培養學(xué)生的語(yǔ)言運用能力和創(chuàng )新精神為重點(diǎn)，以培養學(xué)生的學(xué)習興趣和未來(lái)學(xué)習能力為根本，在語(yǔ)言學(xué)習基礎上培養學(xué)生跨文化意識和借鑒學(xué)習先進(jìn)的意識，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平。在學(xué)校工作計劃的安排下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們工作的``主題是合作進(jìn)步；工作的靈魂是努力創(chuàng )新；達到全面推行以培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育的目的，為學(xué)生獲得終身學(xué)習能力、創(chuàng )造能力、合作互助能力打下良好的基礎。
二、工作目標
1、提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保更科學(xué)地完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。
2、繼續以課改為中心，落實(shí)英語(yǔ)學(xué)科課程標準和科學(xué)的教學(xué)理念。
3、加強信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)的現代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
4、在上級和學(xué)校領(lǐng)導的指導下加強理論學(xué)習，運用好英語(yǔ)微課，搞好”情景教學(xué)”、”任務(wù)型教學(xué)”和”翻轉課堂”、網(wǎng)上教研相結合的應用研討，推動(dòng)教學(xué)改革。
三、本學(xué)期主要工作
1、進(jìn)一步加強理論學(xué)習，更新教學(xué)理念。
全體英語(yǔ)教師都要抽出時(shí)間學(xué)習新理論，（以先進(jìn)的教育理念指導自己的教育教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期要學(xué)習有關(guān)有效教學(xué)資料以及改進(jìn)評價(jià)內容和評價(jià)方法的資料，努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí)，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養學(xué)生綜合實(shí)踐的能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
2、進(jìn)一步有序、規范、高效地組織開(kāi)展教研活動(dòng)。
教研組活動(dòng)力求做到計劃先行、科學(xué)安排、內容充實(shí)、組織規范、成效顯著(zhù)，教研組活動(dòng)記錄詳實(shí)。
�。�1）每周五下午第一節課，為英語(yǔ)科組教研活動(dòng)時(shí)間，地點(diǎn)在辦公室，活動(dòng)圍繞本計劃，確立英語(yǔ)組科研重點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)會(huì )討論，學(xué)習閱讀理論知識，進(jìn)行互評和反思，最后將教研工作落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中。努力提高教師的教科研能力，將科研工作落到實(shí)處。
�。�2）開(kāi)展公開(kāi)課、聽(tīng)、評課活動(dòng)
通過(guò)課堂教學(xué)的研討活動(dòng)來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。本學(xué)期仍繼續做好開(kāi)展公開(kāi)課、互相聽(tīng)課、互相評課工作，取長(cháng)補短，使教研組全體英語(yǔ)教師能夠共同提高、人人受益。每位年輕教師一學(xué)期上一節公開(kāi)課，定時(shí)間、定課題，要求按時(shí)完成。開(kāi)展青年教師基本功比賽，全組教師都要參加聽(tīng)課并及時(shí)評課。
�。�3）寫(xiě)教學(xué)反思
對自己的教學(xué)不斷反思，才會(huì )有不斷的進(jìn)步。因此根據自己的實(shí)際課堂教學(xué)情況，提倡多進(jìn)行教后反思。
3、強化教學(xué)常規的落實(shí)，提高課堂教學(xué)效率。
指導檢查教師的教學(xué)工作，特別抓好”備課”、”上課”、”作業(yè)批改”、”課后輔導”等主要環(huán)節，鼓勵教師充分發(fā)揮教學(xué)特長(cháng)，有效提高教學(xué)效率。教研圍繞研究教材、研究教法、研究學(xué)生進(jìn)行，控制作業(yè)總量，提高作業(yè)質(zhì)量，規范作業(yè)批改。按照”有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)制度改革不斷深入，實(shí)現”減負增效”的目的。教師平時(shí)在備課本上記錄學(xué)生易錯題，每次出卷前提供給出卷教師。加強學(xué)生的聽(tīng)力訓練，努力提高學(xué)生的聽(tīng)力水平。
4、抓好英語(yǔ)起始教學(xué)。
三四年級學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ)，一定要學(xué)生樹(shù)立英語(yǔ)是說(shuō)會(huì )的，不是教會(huì )的意識。英語(yǔ)老師要采取切實(shí)有效的措施，抓好起始教學(xué)。要注重新生學(xué)習習慣的養成教育，從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面嚴格要求學(xué)生。把”自然拼讀法”滲透到日常課堂教學(xué)中去，著(zhù)力加強學(xué)法指導和能力培養。從根本上為學(xué)生后續發(fā)展終生發(fā)展考慮。
5、做好培優(yōu)補差工作，縮小”兩極分化”現象。
�。�1）嚴格遵守英語(yǔ)教學(xué)規律，重視聽(tīng)、說(shuō)能力的培養，同時(shí)，堅持精講多練，為每位學(xué)生提供發(fā)言機會(huì )。培養學(xué)生養成自己整理錯題集的習慣。
�。�2）結合各班實(shí)際，仔細研究教材，制定切實(shí)可行的教學(xué)方法。特別注意面向全體，隨時(shí)調整教學(xué)密度、深度、廣度，提出的問(wèn)題要注意深淺結合、因人而異，使每位學(xué)生都能預習好新課，聽(tīng)懂每一節課，回答好教師提出的每一個(gè)問(wèn)題，做好每一道適合自己的習題，從而増強學(xué)習英語(yǔ)的信心，順利完成教學(xué)計劃。
�。�3）對學(xué)習困難生要加倍關(guān)心、特殊愛(ài)護，耐心輔導差生，耐心解答他們學(xué)習疑難問(wèn)題，使之掌握有效的學(xué)習策略。采用”一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學(xué)效果，讓每位學(xué)生真正產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流、教學(xué)和諧。
小學(xué)英語(yǔ)組教研計劃2
一、指導思想：
本學(xué)期本教研組工作以學(xué)�？傮w教學(xué)工作為依據，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，增強教習的學(xué)習意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀(guān)念為先導，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平。
二、具體目標與措施：
目標一：加強日常的教學(xué)與管理，提高教學(xué)的實(shí)效性。
措施：
1、英語(yǔ)組的活動(dòng)改變單一的聽(tīng)課和評課形式，增加教研組學(xué)習的新內容、本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習《上海市中小學(xué)英語(yǔ)課程標準》、領(lǐng)悟《新課標》中的教學(xué)理念，努力將新觀(guān)念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結合、明確英語(yǔ)課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來(lái)指導平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率、真正的開(kāi)展好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。
2、進(jìn)行"快樂(lè )英語(yǔ)閱讀"專(zhuān)題的研究，在所有的語(yǔ)言技能中，閱讀能力是最容易保持的，學(xué)生一旦掌握了閱讀能力，不用老師的幫助就能自己在閱讀過(guò)程中進(jìn)步，就能進(jìn)行自助學(xué)習，達到授人以漁的成效，讓孩子學(xué)會(huì )查詞典，抓住興趣、情景、活動(dòng)三個(gè)要點(diǎn)，在閱讀過(guò)程中提高英語(yǔ)能力，體驗不同國度的`文化風(fēng)俗，享受學(xué)習英語(yǔ)的樂(lè )趣。
3、二—五年級每單元測驗一次，認真做好每次單元測驗以及期中期末考核后的質(zhì)量分析和后進(jìn)生跟蹤分析表，及時(shí)進(jìn)行補差輔導。
4、根據教研組計劃每單周三下午按時(shí)開(kāi)展教研組活動(dòng)，反饋一周的教學(xué)聽(tīng)課情況，集體討論、學(xué)習、感受新教學(xué)方法和理念并及時(shí)提出合理的建議。
目標二：抓好教研組基礎工作
措施：
1、備課：
A、提高備課的實(shí)效性、根據學(xué)校、教導處的備課要求加強備課，組中每位教師統一使用電子備課形式，并根據各班特點(diǎn)，在電子搞旁附加各自的修改、
B、本學(xué)期除了加強個(gè)人備課外，還注重發(fā)揮集體備課的功效、集體備課應以年級、學(xué)科為單位，每學(xué)期每位教師至少主備課一、二次、教師以一個(gè)個(gè)單元來(lái)劃分參與集體備課、集體備課要事先做好"三定、四統一、五必須、六備"的準備工作、"三定"是指：定時(shí)間、地點(diǎn)、內容；"四統一"是指：主備教師必須精心研究所承擔的教學(xué)內容，討論議課教師必須亮出自己的觀(guān)點(diǎn)，主備教師必須在集體備課后形成教學(xué)文本預案，其他教師必須對集體備課的預案進(jìn)行補充修改再上課，上課后必須對亮點(diǎn)和不足進(jìn)行反思、"六備"是指：必須備學(xué)情、備三維目標（其中包括每個(gè)教學(xué)內容內所滲透的兩綱內容）、備重難點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)設計、并且分低年段和高年級小教研組活動(dòng)，通過(guò)每月開(kāi)展一次備課組活動(dòng)，做好詳細的活動(dòng)發(fā)言文字資料的收集，繼續與每月的精細化備課教案檢查相結合，負責主備課的老師當月要求把詳細的單元備課作為重點(diǎn)，單元中的一個(gè)教學(xué)知識點(diǎn)或一篇課文一個(gè)unit重點(diǎn)詳案和教學(xué)反思，每月定時(shí)交教導處檢查評分。
2、上課：
A、課前熟悉教案，并做好課前一切準備工作，做好練習與示范操作。
B、課堂教學(xué)中目標指定明確、具體，切實(shí)做到以學(xué)生發(fā)展為本，激勵學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，培養學(xué)生基礎性學(xué)力、發(fā)展性學(xué)力、創(chuàng )造性學(xué)力。注重學(xué)法指導，積極推廣使用電化手段，逐步提高現代化教學(xué)設備運用水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
C、課堂教學(xué)過(guò)程中注重全體學(xué)生的學(xué)習，特別要加大對后進(jìn)生的關(guān)注度，盡量做到100%的覆蓋面。
3、聽(tīng)課
A、教師每周聽(tīng)課不少于1節。
B、每位教師認真做好聽(tīng)課記錄，做到有建議，有點(diǎn)評。
目標三：進(jìn)行課題研究，深化二期改革，提高教研活動(dòng)質(zhì)量。
措施：
A、學(xué)習教學(xué)新理念，并以市級課題為指導，繼續探討"提高學(xué)生在校生活質(zhì)量"。
目標四：課內學(xué)習與課外活動(dòng)結合，擴大英語(yǔ)輸入量，注重英語(yǔ)綜合技能培養和英語(yǔ)學(xué)習習慣的培養，讓學(xué)生在"以人為本"的教學(xué)氛圍中，個(gè)性得到充分的發(fā)展，提高英語(yǔ)學(xué)習的質(zhì)量。
措施：
A、鼓勵組織學(xué)生參加學(xué)科競賽活動(dòng)，在競賽中獲得學(xué)習的快樂(lè )和成就感，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習主動(dòng)性。
B、建立英語(yǔ)晨讀制度、英語(yǔ)朗讀不僅能培養學(xué)生正確的語(yǔ)音語(yǔ)調，對于促進(jìn)學(xué)生后續的英語(yǔ)學(xué)習，養成良好英語(yǔ)習慣很有幫助、因此從本學(xué)期開(kāi)始每周一或二次早晨朗讀英語(yǔ)15分鐘和課前2分鐘預備鈴的英語(yǔ)朗讀。
C、學(xué)唱英語(yǔ)歌曲、觀(guān)看英語(yǔ)原版影片、在英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)兒歌以及英語(yǔ)原版片的氛圍感染下，感受英美國家的文化，同時(shí)提高英語(yǔ)學(xué)習的興趣，潛移默化中習得英語(yǔ)，增加英語(yǔ)輸入量，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合技能。
三、日程安排：
九月份：
1、討論制定本學(xué)期教研工作計劃。
2、認真學(xué)習"改進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)意見(jiàn)"，并在組內進(jìn)行交流，以指導教師的教學(xué)實(shí)踐。
3、根據各年級的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃，促使教學(xué)工作有條不紊地開(kāi)展。
4、組內教師互聽(tīng)互評，多反思，多交流，取長(cháng)補短，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、開(kāi)展第一次備課活動(dòng)。
6、落實(shí)第一次3—5年級質(zhì)量監控。
十月份：
1、認真做好質(zhì)量監控后的分析，并總結經(jīng)驗，吸取教訓。
2、教研組會(huì )議：討論交流工作中的得失與困惑、并交流各自經(jīng)驗、互相取長(cháng)補短、開(kāi)展討論"什么是有效的課堂教學(xué)"。
3、邀請專(zhuān)家聽(tīng)隨堂課，組內教師互聽(tīng)互評，多反思，多交流，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、開(kāi)展第二次備課活動(dòng)。
5、組織學(xué)生參加區英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)、聽(tīng)力、知識比賽。
6、落實(shí)期中質(zhì)量監控。
十一月份：
1、做好期中質(zhì)量監控和質(zhì)量分析。
2、邀請專(zhuān)家聽(tīng)隨堂課，組內教師互聽(tīng)互評，多反思，多交流，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、認真做好復習工作，迎接期中考試。
十二月份：
1、組織教師交流在新課程標準下英語(yǔ)教學(xué)教研的心得。
2、開(kāi)展第三次備課活動(dòng)。
3、落實(shí)第二次3—5年級英語(yǔ)質(zhì)量監控。
一月份：
1、期末考核期末質(zhì)量調研分析。
2、根據各年級，各班級實(shí)際制定復習計劃。
3、教學(xué)教研工作總結。
小學(xué)英語(yǔ)組教研計劃3
圍繞縣教體局小學(xué)教研室及xx鎮小學(xué)教研室20xx年教研工作計劃，結合我校實(shí)際，制定石河完小英語(yǔ)教研組工作計劃。
一、指導思想
以學(xué)習實(shí)踐《英語(yǔ)課程標準》和《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略》為重點(diǎn)，以新課程理念深入開(kāi)展課堂教學(xué)研討并引導教師進(jìn)行科學(xué)有效的反思。進(jìn)一步推進(jìn)網(wǎng)絡(luò )教研，加強學(xué)法指導，重視語(yǔ)言學(xué)習的工具性和人文性特征，倡導語(yǔ)言學(xué)習為生活服務(wù)，為終生學(xué)習、發(fā)展服務(wù)。通過(guò)各類(lèi)教研活動(dòng)進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)改革。
二、工作目標
嚴格落實(shí)縣教研室及鎮教研室工作部署，突出教學(xué)質(zhì)量，緊抓學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)、書(shū)寫(xiě)和閱讀教學(xué)、做好教師教學(xué)常規管理，做好專(zhuān)項教研工作，再提教學(xué)質(zhì)量。
1、進(jìn)一步深化教學(xué)改革，以課標為依據，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程優(yōu)化，構建規范化、高效化、現代化的課堂。
2、貫徹新課標理念，激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的自信心。
3、以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，注重學(xué)生英語(yǔ)基礎知識和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能的掌握及英語(yǔ)綜合語(yǔ)言運用能力的培養，尤其是加強學(xué)生書(shū)寫(xiě)的指導和口語(yǔ)的練習。
4、做好英語(yǔ)閱讀教學(xué)和聽(tīng)說(shuō)教學(xué)活動(dòng)，重視學(xué)生能力的培養，形成初步的英語(yǔ)技能。
三、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬┘訌娊處熇碚搶W(xué)習，提高理論修養
1、加強理論學(xué)習，深入學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》和《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略》，正確領(lǐng)會(huì )課標精神和策略，提高自己的理論修養。
2、鼓勵教師開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐，邊教邊研究，要不斷反思自己的實(shí)踐，總結經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。
�。ǘ┮幏队⒄Z(yǔ)教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、備好課。組織教師鉆研課程標準和教參，鉆研教材，熟悉教材內在聯(lián)系和編寫(xiě)意圖，目的要求和重、難點(diǎn)；必須研究面對的學(xué)生，熟悉他們的已有認知和能力，充分利用各種信息，豐富教案，做好教學(xué)反思，不斷總結課堂實(shí)踐中的得失，優(yōu)化教案，加強校本研究。
2、上好課。一節課，要關(guān)注學(xué)生的'生活和情感，要關(guān)注情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的提升。在上課的過(guò)程中，更要關(guān)注語(yǔ)境的真實(shí)、自然，設計的活動(dòng)要有目的，即活動(dòng)是任務(wù)型活動(dòng)，使學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中。
3、做好練習。使用好基礎訓練，精心批改，尤其要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)端正清楚，訂正要嚴格認真，一絲不茍。
4、輔導好學(xué)生。做好提優(yōu)補差，教師要充滿(mǎn)愛(ài)心，耐心細致地對待后進(jìn)生，鼓勵他們樹(shù)立信心，教育他們改進(jìn)方法，促使他們進(jìn)步。
�。ㄈ╅_(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生特長(cháng)發(fā)展
落實(shí)好英語(yǔ)口語(yǔ)及寫(xiě)字教學(xué)，針對不同年級的學(xué)生開(kāi)展不同的競賽，如朗讀、講故事、口頭作文、歌曲演唱、書(shū)寫(xiě)比賽等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性，重點(diǎn)放在口語(yǔ)及書(shū)法上，重點(diǎn)培養這兩方面的特長(cháng)生。
小學(xué)英語(yǔ)組教研計劃4
新學(xué)期我們英語(yǔ)組將一如既往的以學(xué)校和教學(xué)室工作計劃為依據，以市區教研室精神為指導，以課程改革為中心，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為主要任務(wù)，以打造青年教師隊伍為契機，認真學(xué)習課改理論， 積極參加課改培訓，開(kāi)展課題研究等活動(dòng)，更新教學(xué)觀(guān)念。為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作。
工作目標：
1.強化教研組建設，培養研修合作團隊，打造英語(yǔ)特色課堂，鞏固“三特一促”成果。
2.繼續以課改為中心，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規。
3.加強理論學(xué)習，推動(dòng)教學(xué)改革。
4.細化、優(yōu)化各項常規工作，發(fā)揮教研組每位教師的積極性，有計劃地開(kāi)展各項英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)。
5.繼續科研興教，以小型課題研究為載體，推動(dòng)課改。
工作措施：
�。ㄒ唬⿵娀窘萄薪M建設，積極發(fā)揮教研組的團隊合作力量。
本學(xué)期我們繼續以教研組為單位進(jìn)行教學(xué)研究，把本教研組作為一個(gè)有力的團體，打團隊仗，讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng )造智慧，讓年輕教師有自己的發(fā)展和展示平臺。
1.教研活動(dòng)常規化。本學(xué)期將繼續開(kāi)展一系列形式多樣的“教學(xué)研究”活動(dòng)。充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說(shuō)課、上課、聽(tīng)課、評課、課后反思等工作，我們將開(kāi)展靠近名師，優(yōu)質(zhì)視屏課觀(guān)摩、解讀、反思活動(dòng)、特色課堂大比拼活動(dòng)、推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)、說(shuō)課活動(dòng)等等。通過(guò)說(shuō)、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。
2.認真做好創(chuàng )建工作。學(xué)習區內其他先進(jìn)教研組的經(jīng)驗，積極開(kāi)展各項活動(dòng)，精心安排、籌備，認真參與。
3.做好六認真工作。教研組每一位教師要認真備課，認真上課，科學(xué)合理布置作業(yè)，認真批改作業(yè)。
�。ǘ┘訌娎碚搶W(xué)習，更新教學(xué)觀(guān)念。
繼續學(xué)習《基礎教育課程改革綱要》、《英語(yǔ)課程標準》、《英語(yǔ)課程標準解讀》《備課的變革》《有效教學(xué)》等專(zhuān)著(zhù)；開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐根據小學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法，并用這些理念來(lái)指導課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率。
�。ㄈ┳ズ媒虒W(xué)常規、教學(xué)科研，提高課堂效益。
1.繼續學(xué)習常規，對照常規，抓好英語(yǔ)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節。進(jìn)一步落實(shí)集體備課，備重點(diǎn)，備難點(diǎn)，備教學(xué)方法，備學(xué)生活動(dòng)，做到定時(shí)、定人、定地點(diǎn)、定課程。課堂教學(xué)常規要重抓。課堂上，通過(guò)創(chuàng )設合理的教學(xué)情景，引導學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運用語(yǔ)言；充分運用實(shí)物、圖片、手勢、直觀(guān)教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。
2.充分發(fā)揮教研組作用。抓好集體備課、說(shuō)課、上課、評課、課后反思等工作。通過(guò)說(shuō)、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。
3.關(guān)愛(ài)“學(xué)困生”，制訂切實(shí)有效的.幫困措施并落到實(shí)處，避免兩極分化的過(guò)早出現，做好后進(jìn)生的轉化工作，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，掌握良好的學(xué)習方法，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄋ模╅_(kāi)展英語(yǔ)各類(lèi)競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習興趣。
通過(guò)開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的比賽活動(dòng)，如：英語(yǔ)書(shū)法、唱歌、演講朗誦比賽，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習，可以激發(fā)他們的學(xué)習熱情，培養他們的學(xué)習興趣。通過(guò)學(xué)以致用的活動(dòng)方式，使英語(yǔ)生活化，實(shí)用化，寓教于樂(lè )，將同學(xué)們帶入快樂(lè )的英語(yǔ)世界，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的熱情和主動(dòng)性，為學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)提供不竭動(dòng)力，培養學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的英語(yǔ)綜合運用能力，同時(shí)也為同學(xué)們創(chuàng )造了一個(gè)展現自我才華的舞臺，鍛煉個(gè)人能力的平臺，挖掘個(gè)人潛質(zhì)的前臺。
小學(xué)英語(yǔ)組教研計劃5
本學(xué)期根據上級教育主管部門(mén)意見(jiàn),本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教科研工作以《基礎教育課程改革綱要》和《英語(yǔ)課程標準》為指導，結合我片的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，加強教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量為主線(xiàn)組織開(kāi)展本教研片的《兒歌，游戲等在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應用研究》課題研討活動(dòng)，引領(lǐng)課題研究往縱深方向發(fā)展，切實(shí)提高英語(yǔ)教師的教科研水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。
主要工作：
一、教科研常規進(jìn)一步規范化，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
1、組長(cháng)組織好組內的教研片的活動(dòng)，認真寫(xiě)好工作計劃和總結。英語(yǔ)教師兩周一次，盡量做到集中進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習和交流，不斷提升英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平。要求每學(xué)期一師一課。
2、組長(cháng)組織組內的老師互幫互助，團結合作，營(yíng)造良好的組內工作氛圍，做好小組成員的家長(cháng)，帶領(lǐng)大家共同進(jìn)步。落實(shí)好一師一課的聽(tīng)評課活動(dòng)，并寫(xiě)好過(guò)程記載，組織好組員進(jìn)行課題的研討，材料收集，寫(xiě)隨筆，寫(xiě)小結等工作。
3、配合學(xué)校教導處，做好英語(yǔ)英語(yǔ)教師常規工作的督促和檢查。（如：教師的教案，隨筆完成的質(zhì)量，作業(yè)批改的情況；單元測試的完成和反饋情況，組內聽(tīng)評課的`參加和評議情況；集體教研的時(shí)間和記載等）。
二、本學(xué)期努力為校園營(yíng)造濃郁的英語(yǔ)氛圍，讓學(xué)生感受多彩的英語(yǔ)世界，拓寬學(xué)生的英語(yǔ)視野，使他們更加喜歡英語(yǔ)。
1、在教室里可增設英語(yǔ)角。用來(lái)展示學(xué)生的英語(yǔ)作業(yè)，小報，張貼單詞卡，對話(huà)，諺語(yǔ)，小故事等。
2、在校園里可適當增加一些中英文的`文明標識。利用校園廣播播放英語(yǔ)英文歌曲和英文童謠。
3、鼓勵以班級為單位、年段或學(xué)校為單位開(kāi)展一些英語(yǔ)活動(dòng)�？紤]到英語(yǔ)教師教學(xué)任務(wù)繁重，建議開(kāi)展書(shū)寫(xiě)比賽，詞匯競賽，歌曲歌謠比賽等簡(jiǎn)單易組織的活動(dòng)，給學(xué)生展示英語(yǔ)的空間，讓學(xué)生體驗英語(yǔ)學(xué)習成功的喜悅。
三、加大課題研討力度，規范課題研究過(guò)程，促進(jìn)課題研究往縱深方向發(fā)展，本學(xué)期課題研究主要議程安排如下：
1、參加xxx課題研究經(jīng)驗交流研討會(huì )，進(jìn)行課題研究經(jīng)驗和階段成果的交流與研討。地點(diǎn)：xxx小學(xué)；時(shí)間：xx月xx日。
2、籌備xxx片《兒歌，游戲等在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應用研究》課題研究匯報會(huì )。本學(xué)期xxx教研片的課題研討會(huì )，將進(jìn)行區域的課題研討交流。針對本片教研情況，匯報課題研究進(jìn)展情況和遇到的問(wèn)題，匯報課題研究的階段成果。時(shí)間：第九周：xxx教研片，第十三周：xx教研片，第十四周：xxx教研片。
3、組織和鼓勵教師們撰寫(xiě)優(yōu)秀的英語(yǔ)課題論文，參加福清市論文評選和匯編活動(dòng)。于5月18日上交。
4、組織三位教師參加，在xxx舉辦的xxx小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì )。地點(diǎn)：xxx小學(xué)，時(shí)間：xx月xx日。上午8點(diǎn)15分報到。
四、做好教師培訓工作，利用網(wǎng)絡(luò )平臺，促進(jìn)教師的交流和成長(cháng)。
1、配合國家教育部遠程網(wǎng)絡(luò )培訓工作，組織好學(xué)員保質(zhì)保量學(xué)習培訓課程，提高英語(yǔ)教師隊伍的專(zhuān)業(yè)素養。
2、利用進(jìn)修校網(wǎng)站的平臺，發(fā)布優(yōu)秀的論文與其它的教學(xué)資源，一起學(xué)習交流，共同提高教學(xué)教研水平。
本學(xué)期主要工作安排：
三月份
1、參加小學(xué)英語(yǔ)教科研工作中心會(huì )議。（3月14日）
2、常態(tài)課聽(tīng)課、調研。
3、市級、中心校重要課題聽(tīng)課，研討。
4、上交英語(yǔ)教研工作計劃。（3月16日）
四月份
1、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì )。（地點(diǎn)：實(shí)驗小學(xué)4月20日）
2、課題經(jīng)驗交流研討會(huì )。（地點(diǎn)：城關(guān)小學(xué)4月26日）
3、常態(tài)課聽(tīng)評、調研。
五月份
1、組織撰寫(xiě)英語(yǔ)優(yōu)秀課題論文，參加評選和匯編。
2、籌備片教研片課題研討會(huì )。
3、常態(tài)課聽(tīng)評、調研。
4、市級、中心校級重點(diǎn)課題聽(tīng)課，研討。
六月份
1、教研片課題研討會(huì )。
2、常態(tài)課聽(tīng)評、調研。
3、市級、中心校級重點(diǎn)課題聽(tīng)課，研討。
4、期末復習，迎接期末教學(xué)質(zhì)量檢測。
小學(xué)英語(yǔ)組教研計劃6
一、指導思想與思路
以學(xué)�？傮w工作為依據，以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀(guān)念為先導，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問(wèn)題，深入而全面、扎實(shí)而有效地開(kāi)展教育教學(xué)研究�？偨Y課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗，尋找解決問(wèn)題的方法，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。深入開(kāi)展以校級和市級課題研究為主要途徑的教育教學(xué)改革，進(jìn)一步加強教育教學(xué)常規建設，努力營(yíng)造英語(yǔ)教育教學(xué)的良好氛圍；進(jìn)一步加強師資隊伍建設，努力提高每一位英語(yǔ)教師的教育教學(xué)水平和質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)與措施
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教研組的活動(dòng)要改變單一的聽(tīng)課和評課形式，增加教研組學(xué)習的新內容。本學(xué)期將繼續學(xué)習《英語(yǔ)新課標》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀(guān)念，靈活的課程體系，多元、開(kāi)放的課程評價(jià)標準，重視基礎，適應個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習能力，為學(xué)生構建發(fā)展的平臺。努力將新觀(guān)念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結合。明確英語(yǔ)課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來(lái)指導平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。向學(xué)生學(xué)習，研究學(xué)生的學(xué)習心理，不斷提高在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。真正開(kāi)展好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。
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1、“教學(xué)常規”的學(xué)習和實(shí)施，組織本組教師學(xué)習常規，使實(shí)施常規成為全體英語(yǔ)教師的自覺(jué)行動(dòng)。
2、新課程與新教材的培訓，使教研組成員對英語(yǔ)課堂教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)的確立更加明確。
3、集體備課，集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，本教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實(shí)效。本學(xué)期將繼續堅持每月的集體備課活動(dòng)，集體備課的活動(dòng)時(shí)間是以確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間相互結合為主，每月確定的時(shí)間集體備課時(shí)，每次的集體備課都要定主題、定地點(diǎn)、有分工、有記錄，每位教師都要寫(xiě)好備課筆記。平時(shí)利用不確定的時(shí)間交流教學(xué)心得和教學(xué)方法，切實(shí)解決英語(yǔ)教學(xué)中的一些問(wèn)題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善英語(yǔ)教學(xué)。
4、積極開(kāi)展教研組的聽(tīng)課和評課活動(dòng)，緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專(zhuān)題，認真組織開(kāi)展人人研究課活動(dòng)，每位教師在自己的課堂中要能較好地體現探究性學(xué)習的特點(diǎn)，要重視對學(xué)生探究性學(xué)習的研究，在評課和說(shuō)課中，要以學(xué)生的主體作用為主，以探究性學(xué)習的實(shí)效性為重點(diǎn)。
5、單元試卷的編制，本學(xué)期一至六年級的單元練習卷由各年級的備課組長(cháng)分工和把關(guān)，在期初安排教師出好全部的單元試卷，要求知識點(diǎn)覆蓋全面、難度適宜、題型豐富。
6、協(xié)助教導處不定時(shí)深入課堂檢查“教學(xué)常規”執行情況，定期進(jìn)行“六認真”檢查，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改和聽(tīng)課評課情況的檢查。
�。ㄈ┳ベ|(zhì)量
1、組內每位英語(yǔ)教師要樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校發(fā)展生命線(xiàn)的思想，繼續做好培優(yōu)輔差工作。
2、組織組內教師探討有效的教學(xué)方法，在教學(xué)效率上下功夫。
3、對后進(jìn)生進(jìn)行研究，教師暢談對后進(jìn)生在教學(xué)和輔導上的困難，大家相互交流經(jīng)驗，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。
4、重抓市級的'各項調研測試和畢業(yè)班的考試，制定合理有效的復習計劃，并開(kāi)展高效率的復習迎考工作，力爭考試成績(jì)的及格率達全市前三名。
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1、新教師的培養，本組將積極配合學(xué)校進(jìn)一步加強新教師的培養工作，對本組的兩位新教師進(jìn)行跟蹤指導，每人每月上課不少于兩次，聽(tīng)課不少于四次，并及時(shí)地給予課堂的指導和課后的指導，課后指導主要是反思的指導，對其所上的課的反思和對其學(xué)生的反思。對新教師的教科研方面也同樣適時(shí)地進(jìn)行指導，促其能快速而全面地成長(cháng)。
2、骨干教師的晉升，抓好組內一批骨干教師的發(fā)展，本學(xué)期的發(fā)展目標是：教學(xué)能手一名，教壇新秀三名。
3、發(fā)揮組內非骨干、非青年教師在英語(yǔ)課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，在全體教師中掀起比、學(xué)、趕、幫的良好氛圍，真正促進(jìn)英語(yǔ)教師隊伍建設。
4、組內全體英語(yǔ)教師力爭在三、四月份的校A級課評比中都能取得理想的成績(jì)。
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1、教研組制定一個(gè)學(xué)期研究主題，制定詳盡的研究計劃，并要求組內教師圍繞這個(gè)研究主題每人制定一個(gè)學(xué)期研究專(zhuān)題。教研組定期組織教師進(jìn)行主題研究學(xué)習活動(dòng)，圍繞相應的研究專(zhuān)題，組織相應的研究課，通過(guò)研討、觀(guān)摩、評議等形式，使本組教師人人受益，共同提高。
2、教研組的研究課題要完成五個(gè)“一”：制定一份學(xué)期研究計劃，讀一本相關(guān)專(zhuān)著(zhù)，舉行一次校級及以上的公開(kāi)研討活動(dòng)，撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論文，寫(xiě)好一篇研究總結。
3、教師教育教學(xué)論文的發(fā)表和獲獎，要求組內教師每人每學(xué)年至少有一篇教育教學(xué)論文發(fā)表或獲獎，組內的骨干教師每人每學(xué)年至少有兩篇教育教學(xué)論文發(fā)表或獲獎。
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1、教研組要開(kāi)展一些綜合性的活動(dòng)，盡量讓更多的學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái)，在參與中運用、在參與中體驗。本學(xué)期除了組織開(kāi)展好常規的一些活動(dòng)外，學(xué)校還組織了校園英語(yǔ)節活動(dòng)，要求全體組員積極配合學(xué)校，使活動(dòng)有效地開(kāi)展。
2、教研組結合英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)通過(guò)競賽的方式來(lái)帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展，本學(xué)期將舉行英語(yǔ)單詞默寫(xiě)比賽，比賽分班級比賽和學(xué)生個(gè)人比賽兩種，以此來(lái)提高學(xué)生的基本能力，扎實(shí)學(xué)生的基本知識和養成學(xué)生的基本習慣。
三、具體工作安排
二月：
1、制訂教研組工作計劃。
2、制定各年級教學(xué)計劃。
3、期初學(xué)習活動(dòng)。
4、出好單元練習卷。
5、寒假備課檢查。
6、學(xué)生作業(yè)月查。
三月：
1、理論學(xué)習和集體備課。
2、研討課和評課。
3、主題研究學(xué)習活動(dòng)。
4、備課檢查。
5、學(xué)生作業(yè)月查。
四月：
1、理論學(xué)習和集體備課。
2、研討課和評課。
3、主題研究學(xué)習活動(dòng)。
4、期中檢測和質(zhì)量分析。
5、校A級課。
6、學(xué)生作業(yè)月查。
五月：
1、理論學(xué)習和集體備課。
2、研討課和評課。
3、主題研究學(xué)習活動(dòng)。
4、學(xué)生作業(yè)月查。
六月：
1、理論學(xué)習和集體備課。
2、研討課和評課。
3、主題研究學(xué)習活動(dòng)。
4、制定各年級復習計劃。
5、單詞默寫(xiě)比賽。
6、學(xué)生作業(yè)月查。
7、教研組工作總結。
小學(xué)英語(yǔ)組教研計劃7
一、工作思路
本學(xué)期教學(xué)研究工作的主要任務(wù)是：確立以人為本的理念，研究教育教學(xué)規律、研究學(xué)生的身心發(fā)展規律，總結課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗，深入研究課堂實(shí)施過(guò)程中出現的新問(wèn)題、新情況，與教師針對課程改革過(guò)程中出現的問(wèn)題共同探討、共同尋找解決問(wèn)題的方法，提升各自的研究水平和能力，追求課堂實(shí)效，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。加大對青年教師的指導和培養力度，進(jìn)一步提高我校小學(xué)英語(yǔ)教師的整體素質(zhì)。
二、目標任務(wù)
1、以教研組為單位，提高教師隊伍素質(zhì)
�。�1）以新課程理念為指導，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口，加大教研、教改力度，以吃透教材，探索教法，穩步推進(jìn)，和諧發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提高課堂實(shí)效為目標，深入開(kāi)展教學(xué)方法，學(xué)習和評價(jià)方式的研究，正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng )新與質(zhì)量的關(guān)系。
�。�2）發(fā)揮英語(yǔ)學(xué)科組的研究與輻射作用。加強各年級英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)交流，使英語(yǔ)校本教研規范化，制度化，有實(shí)效。要加強英語(yǔ)教研組的集體備課，研究和探索集體備課的有效方法，提高教師備課的實(shí)效性。
�。�3）加強對新教師的培訓和指導，加強教師的語(yǔ)言素質(zhì)和教學(xué)技能的'培養，通過(guò)學(xué)習思考，實(shí)踐探索，研討交流和總結反思四個(gè)環(huán)節，積極撰寫(xiě)心得、案例或論文。利用各種途徑和方法學(xué)習英語(yǔ)，提高學(xué)科素養。
2、加強教學(xué)常規管理，優(yōu)化課堂教學(xué)方法
�。�1）教師對教學(xué)要宏觀(guān)理解，微觀(guān)拓寬，注意整合教材，提前滲透。以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提高課堂實(shí)效為目標，深入開(kāi)展教學(xué)方法、學(xué)習和評價(jià)方式的研究，正確處理改革與發(fā)展，創(chuàng )新與質(zhì)量的關(guān)系。
�。�2）注意鞏固和深化教改成果。要求各校落實(shí)英語(yǔ)環(huán)境布置;運用英語(yǔ)拼讀和兒歌教學(xué)法，提高英語(yǔ)學(xué)習興趣，幫助學(xué)生有規律地記憶單詞以減輕學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的難度;高年級注意加強閱讀教學(xué)，有計劃有步驟地提高學(xué)生英語(yǔ)閱讀速度和理解能力。
�。�3）加強集體備課。手機版集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，本教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實(shí)效。
3、全面關(guān)心學(xué)生，促進(jìn)和諧發(fā)展
�。�1）加強對教師的師德教育，要求教師公平地對待每位學(xué)生。特別要關(guān)心學(xué)習有困難的學(xué)生，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，鼓勵他們自尊自愛(ài)，要求上進(jìn)。另外，教師要認真分析這些學(xué)生的情況，采用適合他們發(fā)展的方法，耐心幫助和輔導他們，促使他們進(jìn)步。
�。�2）培養學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣，上課做好筆記，課后及時(shí)完成作業(yè)，認真做好預復習，教師要指導學(xué)生掌握正確的預復習方法。根據不同的話(huà)題，創(chuàng )設情境，提高學(xué)生英語(yǔ)情景交際能力。
�。�3）采用“學(xué)生成長(cháng)檔案”評價(jià)方式。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)的單一總結性的考試評價(jià)方式，著(zhù)眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認識自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求。
4、加強課題研究指導，提高教師教科研能力
提高教師的教科研能力，立足課堂教學(xué)，善于發(fā)現和分析課堂教學(xué)中遇到的問(wèn)題，研究解決問(wèn)題的方法。課題組活動(dòng)要緊緊圍繞課題，按計劃開(kāi)展研究活動(dòng)，及時(shí)總結反思，積累研究資料，撰寫(xiě)研究心得和論文。
5、引導教師從互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習先進(jìn)的英語(yǔ)教學(xué)常識，進(jìn)行有效的網(wǎng)絡(luò )教研，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源提高教師的英語(yǔ)素養和教學(xué)素養。
三、重點(diǎn)工作
1、提高三、四年級學(xué)生的口語(yǔ)表達能力。把所學(xué)的內容能應用到他們所熟悉的生活中去。在語(yǔ)言教學(xué)時(shí)，要重語(yǔ)感，重語(yǔ)音語(yǔ)調基礎，重交際能力。
2、提高五、六年級學(xué)生的英語(yǔ)書(shū)面表達能力。重視詞匯教學(xué)，采用多種方法增加學(xué)生的詞匯量，使學(xué)生有的說(shuō)，有的寫(xiě)。
3、運用形式多樣的教學(xué)手段，要創(chuàng )設生動(dòng)活潑的教學(xué)環(huán)境與良好的語(yǔ)言環(huán)境。各年級應盡量地創(chuàng )設一種濃厚地英語(yǔ)學(xué)習的氛圍。
4、針對不同年級的學(xué)生進(jìn)行不同的競賽，如朗讀、講故事、口頭作文等。促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的積極性。
小學(xué)英語(yǔ)組教研計劃8
一、指導思想
以《英語(yǔ)課程標準》為具體指導，積極開(kāi)展各項教研活動(dòng)，提高小學(xué)英語(yǔ)教師隊伍素質(zhì)，全面提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
二、教研重點(diǎn)
1、抓教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
2、重視集體備課，加強教師的學(xué)習與培養，促進(jìn)小英組老師整體素質(zhì)的提高。
3、各年級積極開(kāi)展英語(yǔ)活動(dòng)或競賽。
三、具體工作。
1、學(xué)科組教研活動(dòng)。
2、集體備課及聽(tīng)課
�。�1）備課是課堂教學(xué)的.前奏，組織教師認真學(xué)習新教材。
結合班級情況，自己構思設計教案，教案要體現出個(gè)人教學(xué)風(fēng)格和實(shí)效性。
要求：備課之前制定本學(xué)期的教學(xué)計劃，計劃中要體現學(xué)情分析，個(gè)案分析及解決問(wèn)題的措施，力求真實(shí)。
�。�2）聽(tīng)課：
A、積極到各年級英語(yǔ)科聽(tīng)課，及時(shí)交流，及時(shí)改進(jìn)，做好聽(tīng)課記錄。
B、要求教師提前兩分鐘到聽(tīng)課班級，認真做好聽(tīng)課記錄，并填寫(xiě)好聽(tīng)課本上的各環(huán)節的內容。
四、具體工作安排
【三月份】
1、各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫(xiě)教學(xué)教研計劃。
2、新教材研討。
3、電子備課計劃安排表。
4、網(wǎng)絡(luò )集體備課研討。
【四月份】
1、學(xué)校優(yōu)秀骨干教師上示范課。
2、網(wǎng)絡(luò )集體備課活動(dòng)。
3、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。
2、期中測試、試卷評講、質(zhì)量分析。
4、校內青年教師上學(xué)習課。
5、開(kāi)展英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)競賽。
6、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)批改情況。
【五月份】
1、網(wǎng)絡(luò )集體備課研討。
2、支教教師教研活動(dòng)。
3、六年級教師教學(xué)研討活動(dòng)。
4、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)批改情況。
【六月份】
1、各教師制定期末復習計劃，做好總復習的工作。
2、六年級迎接小學(xué)畢業(yè)會(huì )考。
【七月份】
1、期末考試、試卷分析。
2、進(jìn)行學(xué)期各項工作總結。
3、資料收集存檔。
小學(xué)英語(yǔ)組教研計劃9
一、指導思想
本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研工作將立足于小學(xué)英語(yǔ)課程建設、課堂教學(xué)以及教師發(fā)展的現狀，本著(zhù)“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生”的教研方針，以促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習核心素養為目標，以培養語(yǔ)言學(xué)習關(guān)鍵能力為抓手，促使教師錘煉語(yǔ)言素質(zhì)、加強教學(xué)理論學(xué)習，培養學(xué)生的學(xué)習興趣、語(yǔ)用能力和思維品質(zhì)，以形成基于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)理念、教學(xué)手段和反思方式，為學(xué)生的全人發(fā)展和終身學(xué)習打下扎實(shí)的基礎。
二、主要工作
�。ㄒ唬┎扇《喾N手段，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
1、組織教師學(xué)習修訂后的《英語(yǔ)課程標準》和牛津教材，積極參加省、市各級各類(lèi)培訓活動(dòng)。引導教師領(lǐng)會(huì )新修訂的課程標準和教材中以人為本的教育理念，科學(xué)分析新的語(yǔ)言知識和語(yǔ)言技能要求，關(guān)注對學(xué)生語(yǔ)用能力和積極情感的培養，引導英語(yǔ)教師拓寬視野，明確英語(yǔ)學(xué)科課程改革的方向。
2、組織教師參加市教研室的學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)。每年上半年市教研室組織的教師沙龍研討活動(dòng)，為老師提供了一個(gè)很好的專(zhuān)業(yè)研修的平臺。教師在沙龍中提出教學(xué)中的真問(wèn)題，并展開(kāi)思考和交流，與專(zhuān)家和同行們進(jìn)行思維互動(dòng)和智慧共享，以提升其對教學(xué)的認識。
3、繼續加強基于新課標和核心素養理念下的課堂教學(xué)和教學(xué)評價(jià)改革。本學(xué)期將教研重點(diǎn)放在畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量上，開(kāi)展畢業(yè)班的復習教學(xué)和評價(jià)研究，以保障小學(xué)英語(yǔ)的畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量，以促進(jìn)中小銜接的順利進(jìn)行。
4、進(jìn)一步加強教師隊伍建設，整合優(yōu)質(zhì)資源，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建支架。以省級、市級評優(yōu)課比賽為契機，輔以沙龍研討、語(yǔ)言素質(zhì)訓練、課例研討、教研活動(dòng)觀(guān)摩活動(dòng)等。繼續開(kāi)展“農村地區學(xué)校教研組工作研討”，促進(jìn)相關(guān)地區教研組的發(fā)展和教師培養，以期進(jìn)一步優(yōu)化xx市小學(xué)英語(yǔ)教師隊伍，促進(jìn)英語(yǔ)教師素質(zhì)的均衡發(fā)展。
5、組織教師積極參加網(wǎng)絡(luò )教研。積極參與省牛津英語(yǔ)教研網(wǎng)以及教學(xué)新時(shí)空的互動(dòng)活動(dòng)。同時(shí)，充實(shí)、更新和推廣xx小學(xué)英語(yǔ)教研網(wǎng)，引領(lǐng)教研方向、豐富教研資源、擴大教研范圍。
�。ǘ┘訌娬n堂教學(xué)研討，改革教研活動(dòng)方式
1、直面教學(xué)真問(wèn)題，抓住教師的興趣點(diǎn)和困惑點(diǎn)，進(jìn)行深入研討和持續研究。本學(xué)期的教研活動(dòng)重心仍置于新教材的課堂教學(xué)研究之上。將在收集教學(xué)一線(xiàn)新教材實(shí)施中的問(wèn)題基礎上，對于教學(xué)實(shí)踐中的難點(diǎn)和重點(diǎn)展開(kāi)專(zhuān)題研究，為教師的教學(xué)實(shí)踐和創(chuàng )新提供參考。
2、繼續開(kāi)展“同題異構”教研活動(dòng)。在“以學(xué)習為中心”的理念統領(lǐng)下，以六年級語(yǔ)法教學(xué)研討為抓手，探討語(yǔ)法復習的新途徑，促進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)言能力、學(xué)習能力和思維能力的同步發(fā)展。
3、積極開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)，以“小學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)的比賽”為抓手，促進(jìn)中年級的書(shū)寫(xiě)習慣的養成，關(guān)注高年級的書(shū)面表達的準確性和連貫性，鼓勵多元性和創(chuàng )造性，促進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)言關(guān)鍵能力和全人發(fā)展。
4、改革觀(guān)課、議課方式，營(yíng)造教研民主氛圍。傳統的觀(guān)課方式以教師為中心，上課教師將“表現、展示”作為授課取向，而觀(guān)課教師側重觀(guān)其形而很少思所以然。因此要確立“以學(xué)生為中心”的理念，真正做到以學(xué)評教，鼓勵上課教師主動(dòng)暴露教學(xué)中存在的共性和個(gè)性問(wèn)題，鼓勵聽(tīng)課教師敢于反思、質(zhì)疑和爭鳴，加強教研團隊和一線(xiàn)教師的互動(dòng)，以開(kāi)明、開(kāi)放、寬容的心態(tài)實(shí)施教研民主，共享研修資源。
5、加強對各區域小學(xué)英語(yǔ)評價(jià)的調研，繼續開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)學(xué)業(yè)水平監測。在認真學(xué)習新修訂的課程標準以及省內其他市區的小學(xué)英語(yǔ)試卷的'基礎之上，組織開(kāi)展對本市小學(xué)英語(yǔ)命題情況的調研與評析；對本市小學(xué)英語(yǔ)試卷中的一些題型和考查要求進(jìn)行相應的調整和改革。同時(shí)，繼續開(kāi)展學(xué)業(yè)水平監測聚焦于學(xué)生語(yǔ)用能力和思維品質(zhì)的考查，充分發(fā)揮學(xué)業(yè)水平監測的導向功能，為學(xué)生的綜合能力的發(fā)展以及教師的課程實(shí)施提供專(zhuān)業(yè)支持。
�。ㄈ┮哉n題研究為抓手，推進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)教研
1、繼續開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)關(guān)鍵能力研究。今年將借助市抽測，進(jìn)一步明晰小學(xué)英語(yǔ)關(guān)鍵能力可觀(guān)察、可測量指標，優(yōu)化關(guān)鍵能力評測方式，開(kāi)展基于證據的評價(jià)和教學(xué)調整，提升評價(jià)的信度和效度。
2、開(kāi)展“以學(xué)習為中心”的小學(xué)英語(yǔ)新教材的課型范式研究。本學(xué)期將研究將研究視角從過(guò)去注重客體（語(yǔ)言、教材、教法）轉入重點(diǎn)研究主體（語(yǔ)言的學(xué)習者）；從過(guò)去僅僅關(guān)注課堂教學(xué)外在結構，轉為更多關(guān)注學(xué)生的認知發(fā)展。力圖從更深層次重新思考，依據“以學(xué)習為中心”這一應用語(yǔ)言學(xué)的新觀(guān)點(diǎn)，從學(xué)生的需要、社會(huì )的需要、語(yǔ)言教學(xué)自身的規律和其他因素這四大主要因素入手，積極探索小學(xué)英語(yǔ)課型模式的新維度和新格式。
3、開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)課外閱讀和拓展教學(xué)研究。在已有研究的基礎之上，繼續加強相關(guān)區域若干學(xué)校的校本課程研究。生的英語(yǔ)學(xué)習興趣，培養學(xué)生的課外閱讀能力，拓寬學(xué)生的知識面，同時(shí)促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
三、日程安排
二月份：
1.期初教材培訓—主題：中小銜接&畢業(yè)班教學(xué)培訓。
2.組織學(xué)生參加xx省中小學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)網(wǎng)絡(luò )測試活動(dòng)。
三月份：
1.市評優(yōu)課比賽
2.課題組常規活動(dòng)
四月份：
1.省評優(yōu)課比賽
2.市“同題異構”活動(dòng)
3.組織四五年級的學(xué)生參加省朗讀比賽活動(dòng)
4.課題組常規活動(dòng)
五月份：
1.四年級整班書(shū)寫(xiě)比賽和五年級寫(xiě)作比賽
2.以cartoon-time為載體的繪本教學(xué)研討
3.課題組常規活動(dòng)
六月份：
1.市學(xué)業(yè)質(zhì)量監測
2.農村學(xué)校教研組研修展示展示
3.課題組常規活動(dòng)
小學(xué)英語(yǔ)組教研計劃10
一、指導思想：
本學(xué)期我們將緊緊圍繞我校教導處和教研室英語(yǔ)學(xué)科工作計劃展開(kāi)各項工作。積極研究教育教學(xué)規律，研究學(xué)生身心發(fā)展規律，總結課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗；加強集體備課，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，切實(shí)提高教研的實(shí)效性；追求課堂實(shí)效，為學(xué)生的繼續學(xué)習和終身發(fā)展打下良好的基礎；幫助新教師盡快成長(cháng)，促進(jìn)我校英語(yǔ)教育教學(xué)工作質(zhì)量的整體提高。
二、主要工作目標：
1、搞好英語(yǔ)教學(xué)研究，組織好教師認真搞好課堂教學(xué)模式和集體備課的研究工作。
2、深入學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》，認真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。
3、加強信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)的現代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
4、努力提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，爭取各年級英語(yǔ)考試成績(jì)在片內名列前茅。
三、具體工作內容：
一）加強英語(yǔ)教師隊伍建設，提高全體英語(yǔ)教師業(yè)務(wù)水平，要求教師做到四多三研二寫(xiě)一學(xué)。
1、四多即多聽(tīng)課文錄音或配套的英語(yǔ)光盤(pán)、多看教學(xué)參考書(shū)、多向有經(jīng)驗的英語(yǔ)名優(yōu)教師請教、多寫(xiě)教學(xué)摘記。
2、三研即研究教材、研究教法、研究學(xué)生。
研究教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時(shí)分配做到心中有數，同時(shí)根據本單元本課所要求的教學(xué)內容，研究教學(xué)方法。對學(xué)生也應注意各種方式。
3、二寫(xiě)即寫(xiě)經(jīng)驗總結、寫(xiě)教學(xué)反思。
要求教師隨時(shí)對自己的教學(xué)效果寫(xiě)反思，教學(xué)完幾個(gè)單元后，要求教師有意識、有目的地總結自己的心得體會(huì )，進(jìn)行經(jīng)驗總結。
4、一學(xué)即學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》
每位英語(yǔ)教師都要樹(shù)立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉變已有理念，接受新理念，就必須認真學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》，以課改指導思想和基本理念指導教學(xué)實(shí)踐。
二）改變教學(xué)觀(guān)念、樹(shù)立新型的課堂教學(xué)觀(guān)、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量
1、改變教學(xué)觀(guān)念，以教研促教學(xué)，以集體備課促教學(xué)，大力推行新的教學(xué)思想，有計劃地推出一些教學(xué)研討課。
2、樹(shù)立新型的課堂教學(xué)觀(guān)，加強對學(xué)生綜合能力的培養，在教學(xué)過(guò)程中注意為學(xué)生留有語(yǔ)言實(shí)踐的時(shí)間和空間，使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中不斷提高英語(yǔ)語(yǔ)言的能力。為此，我們將努力做到以學(xué)生為主體，以教師為主導，在加強對學(xué)生綜合能力的培養方面下功夫。
3、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量，加強集體備課，優(yōu)化教案，精心設計，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程；提高課堂教學(xué)效率；激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，不斷鼓勵學(xué)生參加語(yǔ)言活動(dòng)，幫助他們樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的`自信心，使他們樂(lè )學(xué)、想學(xué)、愛(ài)學(xué)英語(yǔ)；注重對學(xué)生學(xué)習習慣的培養，更加注重適當提高學(xué)生自學(xué)的能力。
三）加強信息培訓，學(xué)會(huì )制作課件
今年每個(gè)教室都配備了多媒體設，多媒體、校園網(wǎng)絡(luò )已走進(jìn)我們的教室，所以我們要求英語(yǔ)教師盡快掌握現代教學(xué)手段，學(xué)會(huì )自己做課件，以此創(chuàng )造新的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的小學(xué)興趣，優(yōu)化教學(xué)進(jìn)程，讓學(xué)生對英語(yǔ)課有耳目一新的感覺(jué)，在英語(yǔ)課上能夠感受到學(xué)習第二語(yǔ)言的快樂(lè )。
四、具體工作措施：
一）開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)
1、每月開(kāi)展一次英語(yǔ)教研組活動(dòng)，每一個(gè)月向教研組提供一個(gè)本人遇到的值得探討的問(wèn)題，由教研組在每雙周的業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)探討，組長(cháng)做好記錄。
2、每個(gè)月上一節英語(yǔ)校級或以上研討課。
3、每位英語(yǔ)教師每學(xué)期完成一篇有價(jià)值的教學(xué)論文或案例分析。
4、每學(xué)期至少寫(xiě)20篇教學(xué)課后記、5篇讀書(shū)筆記或心得體會(huì )。
5、用ppt或其它的軟件制作一只課件，更好地體現教材。
二）結合校教導處和縣教研室工作計劃，開(kāi)展賽課和兩項評比
組織英語(yǔ)教師參加學(xué)校英語(yǔ)技能比賽要求每位英語(yǔ)教師積極參評，讓英語(yǔ)教師形成多思、多想、多寫(xiě)的良好習慣。
三）加強集體研討
1、對于新教師的研討課，要充分發(fā)揮教研組的力量，組織教師聽(tīng)課、評課，讓上課者有所進(jìn)步，聽(tīng)課者有所啟發(fā)。
2、教研活動(dòng)后，多交流，進(jìn)行案例的分析、實(shí)踐的反思。
3、形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風(fēng)氣。
4、多組織英語(yǔ)教研組活動(dòng)，對觀(guān)看名優(yōu)教師的錄像課。
小學(xué)英語(yǔ)組教研計劃11
一、指導思想
為全面貫徹黨的教育方針，加大教研改革力度，全面落實(shí)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的英語(yǔ)素養。每位教師認真全面地學(xué)習新理念、新課程、新標準，樹(shù)立創(chuàng )新理念，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、目標要求
1、認真學(xué)習評議新理念、新課程、新標準，明確英語(yǔ)新課程標準及英語(yǔ)教學(xué)目標，鉆研教材，全面作出課前“功夫”。
2、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習和教學(xué)研究，豐富理論知識，鼓勵教師大膽創(chuàng )新，勇于探索新方法，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
3、引導學(xué)生善于積累知識，運用知識，培養學(xué)生的口頭表達能力和寫(xiě)作能力，提高學(xué)生的英語(yǔ)素養。
三、工作措施
1、組織教師進(jìn)行集體備課，做好課前討論，交流教學(xué)方法和教學(xué)手段等工作，抓好課后總結交流心得體會(huì )的`工作。
2、領(lǐng)會(huì )新課標的精神，加強業(yè)務(wù)學(xué)習，觀(guān)看特級教師的教學(xué)錄像，并對觀(guān)看的`錄像發(fā)表看法，進(jìn)行研究和探討。
3、配合學(xué)校抓好常規工作的落實(shí)，認真寫(xiě)好教案，做好教案、作業(yè)、試卷的檢查工作。
4、組織教師上好研究課。
5、通過(guò)多種渠道讓教師獲取更多的新信息和新理念，掌握新穎有效的教育方法和手段，革新自己的教育模式。
6、提高英語(yǔ)教師教研水平，爭取教研成果各級發(fā)表。
7、成立英語(yǔ)沙龍社團活動(dòng)，培養學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習興趣。
8、加強后進(jìn)生的輔導工作。
9、開(kāi)展每月學(xué)科競賽。
10、做好學(xué)期總結工作。
四、具體工作安排
二月份：
1、制訂英語(yǔ)教研計劃。
2、制訂并檢查英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)計劃、備課。
三月份：
1、成立英語(yǔ)沙龍社團，開(kāi)始正�；顒�(dòng)。
2、英語(yǔ)學(xué)科單項競賽。（英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽）
3、打造英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。
4、完善、營(yíng)造班級環(huán)境布置的英語(yǔ)氛圍。
5、組織英語(yǔ)教師每人一節觀(guān)摩評課活動(dòng)。
四月份：
1、英語(yǔ)學(xué)科單項競賽。（單詞詞組競賽）
2、檢查英語(yǔ)學(xué)科備課及作業(yè)批改情況。
3、接受學(xué)校教學(xué)視導。
4、組織英語(yǔ)教師觀(guān)看省小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課錄像，及評課研討學(xué)習活動(dòng)。
5、各年級總結近階段的日常教學(xué)情況及培優(yōu)輔差情況，反思討論疑惑之處，群策群力，解決教學(xué)工作疑難雜癥，進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗交流。
五月份：
1、英語(yǔ)學(xué)科單項競賽。（英語(yǔ)說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)競賽）
2、組織學(xué)生英語(yǔ)優(yōu)秀作業(yè)展覽，要求各年級同學(xué)分年級段參觀(guān)學(xué)習。
3、組織教師進(jìn)行集體備課。
六月份：
1、制訂英語(yǔ)學(xué)科復習計劃。
2、進(jìn)行英語(yǔ)復習研討活動(dòng)。
3、教研組討論并結合現有培優(yōu)補差工作的落實(shí)情況提出改進(jìn)舉措且加以認真落實(shí)。
4、各年級備課及作業(yè)布置批改情況檢查。
5、英語(yǔ)沙龍社團成果展示。
6、迎接期末測試。
7、本學(xué)期工作總結。
小學(xué)英語(yǔ)組教研計劃12
一、指導思想：
本學(xué)期的教研組工作應以《義務(wù)教育英語(yǔ)新課程標準》為指導，以課改為動(dòng)力，在教研員及校領(lǐng)導的領(lǐng)導下，根據學(xué)校工作計劃，以教研為平臺，認真學(xué)習英語(yǔ)組的有關(guān)文件和精神，努力抓好課堂教學(xué)常規的落實(shí)，促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)研究的不斷深入，為學(xué)校的.進(jìn)一步發(fā)展壯大增添新的活力。
二、工作目標：
1.深化貫徹《小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)常規及要求》，認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )《xx版義務(wù)教育英語(yǔ)課程標準》及其解讀與實(shí)施建議，努力抓好備課，上課，輔導，檢測等常規。
2.嚴格規范教案，作業(yè)要求。按照課堂教學(xué)模式制定教案，教案及教學(xué)進(jìn)度表要統一，作業(yè)要書(shū)寫(xiě)規范，工整。強化學(xué)生的英語(yǔ)基本學(xué)力，關(guān)注學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)和書(shū)寫(xiě)能力的提升。
3.積極營(yíng)造組內教科研氛圍，樹(shù)立在教學(xué)中研究、在研究中教學(xué)，工作學(xué)習化、學(xué)習工作化的教科研意識。
4.認真開(kāi)展每月一次的教研活動(dòng)，持續完善教研組博客，及時(shí)鼓勵組內各位老師參與各項論文，案例評比活動(dòng)。
三、具體措施：
1.嚴抓教學(xué)常規，要求每位教師認真按照教研員博客中的要求操作，包括課堂常規，備課。密切關(guān)注三年級學(xué)生學(xué)習習慣養成，四年級學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習慣的養成。注重培養和提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣，多鼓勵學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習。
2.加強集體備課，全體教師每月一次集體備課。每個(gè)單元都要拿出來(lái)討論，把握重、難點(diǎn)：如不同要求的詞匯，句型，語(yǔ)法等，研究如何突破難點(diǎn)、突出重點(diǎn)，如何備課，如何精心設計教學(xué)上的每一個(gè)環(huán)節，對所學(xué)的知識要鞏固練習等。
3.本學(xué)期組織四次教研活動(dòng)，全體英語(yǔ)教師共同研討，如何提高課堂的時(shí)效性，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性和興趣。
4.鼓勵英語(yǔ)教師和想聽(tīng)評課，和想學(xué)習其他英語(yǔ)教師的教學(xué)方法，教學(xué)理念，教學(xué)手段。多交流，多思考，多學(xué)習。除此以外還要進(jìn)一步學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》，多看一些優(yōu)秀的教學(xué)案例，通過(guò)教學(xué)研究，理論學(xué)習，提高英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
5.真做好導優(yōu)輔差工作，注重培養學(xué)生綜合應用語(yǔ)言的能力。抓好英語(yǔ)質(zhì)量監控工作；力爭三年級平均分達到90分以上，四年級平均分達到85上，五六年級平均分達到80分以上。
小學(xué)英語(yǔ)組教研計劃13
本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研工作以新課標精神、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指導綱要為指導，進(jìn)一步深化小學(xué)英語(yǔ)課程改革，圍繞課程實(shí)施中的問(wèn)題而開(kāi)展教學(xué)研究。提高小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量，根據小學(xué)英語(yǔ)的特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際情況，努力提升我鄉英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)水平，進(jìn)一步提高我鄉小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量。
一、教研工作的基本思路
1、把握課堂教學(xué)這個(gè)中心環(huán)節，探索新課程理念下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)。根據小學(xué)生學(xué)習的特點(diǎn)，構建以活動(dòng)為主的教學(xué)模式，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，重點(diǎn)放在培養學(xué)生自主學(xué)習和用語(yǔ)言進(jìn)行交流的能力上，采用聽(tīng)、做、說(shuō)、唱、玩、演等方式，鼓勵學(xué)生大膽表演，同時(shí)發(fā)展初步的讀寫(xiě)能力。
2、進(jìn)一步轉變觀(guān)念，適應新的教學(xué)評價(jià)機制。英語(yǔ)學(xué)科的課堂教學(xué)評價(jià)堅持確立教學(xué)中學(xué)生的主體地位，培養學(xué)生運用語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力。充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性和積極性，堅持學(xué)生的評價(jià)形式有多樣性和可選擇性，以學(xué)生平時(shí)參與的教學(xué)活動(dòng)的'`表現和使用能力為主要依據。
二、提高教研質(zhì)量
1、重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)常規的落實(shí)，定期抽查常規落實(shí)情況。貫徹、落實(shí)新時(shí)期的質(zhì)量觀(guān)、學(xué)生觀(guān)和教師觀(guān)。以單元質(zhì)量檢測為手段，作好英語(yǔ)學(xué)科質(zhì)量導向與把關(guān)工作，確保課堂教學(xué)質(zhì)量的穩步提升。
2、加強課程管理，各校領(lǐng)導要認真對待，積極指導，努力開(kāi)展好各個(gè)年級的英語(yǔ)課程。教師可以利用多個(gè)教學(xué)手段如：網(wǎng)絡(luò )信息、音像等資源，拓展學(xué)習英語(yǔ)的渠道，使學(xué)生愛(ài)學(xué)習，避免學(xué)生‘厭學(xué)’。
3、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣及聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能和語(yǔ)言的運用能力。根據小學(xué)生的特點(diǎn)創(chuàng )建不同的課程類(lèi)型，采用歌曲。表演等教學(xué)模式，鼓勵學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ)、運用英語(yǔ)。
三、組織多元活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
由于我鄉較為偏遠，教師數量不足，專(zhuān)業(yè)老師欠缺。因此，我們更需要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
1、盡可能地組織教師參加觀(guān)摩課、研討課、優(yōu)質(zhì)課，強化說(shuō)課活動(dòng)，充分發(fā)揮公開(kāi)課的研討示范作用，營(yíng)造良好的教學(xué)研究氛圍，為實(shí)現校教育的跨越式發(fā)展做好奠基工作。
2、抓好新任英語(yǔ)教師的跟蹤及聽(tīng)課指導，幫助他們盡快掌握教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)能力。
四、具體日程安排
九月份：參加襄城縣教研室“小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)設計及教學(xué)評價(jià)”主題教研活動(dòng)。
十月份：六年級第一次月考質(zhì)量檢測。
十一月份：組織第一次質(zhì)量檢測。
十二月份：鄉級英語(yǔ)課聽(tīng)課及其點(diǎn)評。
一月份：
1、常規檢查。
2、制定復習計劃。
3、期末總結。
小學(xué)英語(yǔ)組教研計劃14
一、主要工作：
�。ㄒ唬┮詫W(xué)習促反思，加強教研組隊伍的建設
�。�1）認真學(xué)習《英語(yǔ)新課程標準》，關(guān)注《人民教育》、《x教育》、《中小學(xué)教材教學(xué)》《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)與研究》等教育教學(xué)類(lèi)雜志，全面、深刻地領(lǐng)會(huì )課程標準的精神和要求，豐富教學(xué)底蘊，提高英語(yǔ)新課程改革能力。
�。�2）注重對英語(yǔ)教師的培訓和指導,提高英語(yǔ)教師的整體素質(zhì)，特別是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，為提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量奠定基礎。
�。�3）建立一支團結和諧、積極向上的英語(yǔ)教研組，積極發(fā)揮教研組長(cháng)、備課組長(cháng)、骨干教師的教學(xué)示范作用,通過(guò)師徒結對的方式,使更多的青年教師成長(cháng)起來(lái)。
�。ǘ┮猿Ｒ幋傩б�，提高課堂教學(xué)效益
1、集體備課做到定內容、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主要發(fā)言人。集體備課前十分鐘其他教師備簡(jiǎn)案。主要發(fā)言人在三吃透（吃透大綱、教材、學(xué)生）的基礎上詳細發(fā)言，其他老師補充。每次剩余半小時(shí)左右時(shí)間，大家一起進(jìn)行理論學(xué)習。
2、加強課堂教學(xué)常規管理，向40分鐘要質(zhì)量，教師要吃透教材、鉆研教法、精心備課、認真上課，努力提高課堂效益。新授課要盡量采用多種手段來(lái)組織教學(xué)，創(chuàng )設真實(shí)、自然的情境，與學(xué)生進(jìn)行交流，重點(diǎn)培養學(xué)生的學(xué)習興趣、學(xué)習能力、學(xué)習習慣。
3、提倡組內教師互相隨堂聽(tīng)課，對教學(xué)中存在的問(wèn)題大家共同探討；對教學(xué)有新意的方面進(jìn)行全組推廣。
4、積極開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)研究活動(dòng)，每雙周開(kāi)展校內公開(kāi)課（本學(xué)期教研活動(dòng)的主題：一個(gè)單元內不同版塊內容教學(xué)的研究），每月進(jìn)行一次集體備課，每個(gè)人每學(xué)期至少上好一次研討課。
5、在校園網(wǎng)上組建一個(gè)英語(yǔ)教學(xué)資源庫，最大限度地做到資源共享。如每單元主備人負責本單元的精備教案、該單元的課件、課作練習（2次）、家作練習設計（每單元2次）、單元試卷等都應放入備課組的文件包中。
6、加強對學(xué)生進(jìn)行輔導，要抓得及時(shí)、到位。對學(xué)習有困難的學(xué)生，及時(shí)輔導。
7、精心布置作業(yè)，體現針對性、靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。并按照《中心小學(xué)作業(yè)批改要求》認真、規范地批改作業(yè)。
�。ㄈ┮钥蒲写侔l(fā)展，提升教師科研能力。
1、繼續參與學(xué)校省級課題，獨立開(kāi)展本學(xué)科子課題———《基于教材的英語(yǔ)課外閱讀的研究》，嚴格按照課題行事歷進(jìn)行研究。
2、加強課題管理工作，抓實(shí)研究的過(guò)程，注重研究資料的積累，把課題研究與平時(shí)的'教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)有機結合起來(lái)，以課題研究促進(jìn)教學(xué)觀(guān)念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、積極按計劃開(kāi)展各類(lèi)課題活動(dòng)，如組織教師的學(xué)習、課題研討課、課題沙龍等，并根據課題發(fā)展的實(shí)際情況不斷反思、調整。
4、為提高學(xué)生的閱讀能力，各年級開(kāi)展音標教學(xué)和午讀。（午讀材料由各備課組長(cháng)負責印好。）
5、注重課題資料的積累，課題階段的經(jīng)驗總結，學(xué)生閱讀材料的匯編等。
6、積極撰寫(xiě)課題方面的論文、案例，提高教師的寫(xiě)作能力。
�。ㄋ模┮哉n外活動(dòng)促氛圍，提高學(xué)生英語(yǔ)素質(zhì)
1、各年級開(kāi)展英語(yǔ)課外興趣小組活動(dòng)，教師要善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，創(chuàng )設情境，培養學(xué)生英語(yǔ)交際能力。如學(xué)習〈新概念英語(yǔ)等〉
2、每單周和雙周定期開(kāi)展英語(yǔ)廣播和英語(yǔ)角活動(dòng)，為展示學(xué)生的英語(yǔ)風(fēng)采提供舞臺。
3、重視英語(yǔ)學(xué)習氛圍的營(yíng)造，三到六年級在黑板劃分出每日一詞，或每日一句，由學(xué)生自主填寫(xiě)他們比較感興趣的詞句，并在教師的組織下進(jìn)行學(xué)習，從而拓寬學(xué)生的英語(yǔ)視野。
4、每月組織一次專(zhuān)題的學(xué)生英語(yǔ)擂臺賽活動(dòng)，激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習興趣，并進(jìn)行頒獎。（本學(xué)期各月份的主題：2月份：豐富多彩的寒假生活，3月份：季節，4月份：我的家庭，5月份：愉快的假期，6月份：快樂(lè )的兒童節）
�。ㄎ澹┮怨ぷ魇掖侔l(fā)展，為教師成就教師搭建舞臺
1、認真制定工作室計劃、發(fā)展規劃，活動(dòng)方案等。
2、工作室定期、扎實(shí)地開(kāi)展各項活動(dòng)，（每周五開(kāi)展活動(dòng)4：30）如聽(tīng)課、評課、理論學(xué)習、沙龍等，積定底蘊，爭取厚積薄發(fā)，培養青年骨干教師。
3、加強校際研討交流，邀請專(zhuān)家指導（如市教研室胡澄宜、區教研室薛國民、一附小郝惠等老師）。
二、具體行事歷：
2月份：
1、制定計劃。
2、集體備課。
3、各年級新教材培訓。
4、教研活動(dòng)。
5、課題研討。
3月份：
1、教研組長(cháng)會(huì )議。
2、集體備課。
3、教研活動(dòng)。
4、課題研討。
5、“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽（各班自愿報名）。
6、高年級英語(yǔ)課堂教學(xué)觀(guān)摩研討課活動(dòng)。
4月份：
1、集體備課。
2、教研活動(dòng)。
3、課題研討。
4、六年級復習研討（六年級備課組長(cháng)參加）。
5月份：
1、集體備課。
2、教研活動(dòng)。
3、小學(xué)英語(yǔ)教師優(yōu)質(zhì)課展評（朱xx參加）。
6月份：
1、集體備課。
2、教研活動(dòng)。
3、英語(yǔ)口語(yǔ)測試。
4、畢業(yè)考試。
5、撰寫(xiě)論文、期末工作總結。
小學(xué)英語(yǔ)組教研計劃15
一、工作目標
本學(xué)期，我們將緊緊圍繞區教研室“堅持教育科學(xué)發(fā)展，構建龍崗和諧教育”的工作思路，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化學(xué)科課程教學(xué)改革，加強學(xué)科課堂教學(xué)研究，加大教育和學(xué)科教學(xué)指導的力度，提升教研服務(wù)水平。通過(guò)平時(shí)對教師的業(yè)務(wù)指導、省市級校本教研示范校（小學(xué)英語(yǔ)科組）經(jīng)驗交流現場(chǎng)會(huì )、學(xué)生英語(yǔ)演講比賽活動(dòng)和專(zhuān)項素質(zhì)測試等形式，全面提高全區學(xué)科教師的教學(xué)水平和學(xué)生的英語(yǔ)質(zhì)量，努力促進(jìn)龍崗教育和諧發(fā)展、均衡發(fā)展和持續發(fā)展。
二、工作措施
1.加大集體視導的力度，盡量加大教學(xué)視導（調研）的頻率，聚焦課堂，關(guān)注教學(xué)常態(tài)。積極圍繞“素質(zhì)教育的.課堂教學(xué)”和課堂教學(xué)的有效性，開(kāi)展教學(xué)研究、教學(xué)指導和教學(xué)服務(wù)工作，努力提高課堂教學(xué)效率。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習興趣和良好學(xué)習習慣的培養，關(guān)注學(xué)生身心健康，努力提高我區小學(xué)生的綜合素質(zhì)。創(chuàng )新視導工作的模式，在個(gè)別學(xué)校嘗試開(kāi)展評估型教學(xué)視導活動(dòng)。
2.以課堂教學(xué)研究為中心，進(jìn)一步加強新課程背景下的學(xué)科教學(xué)研究工作，積極開(kāi)展主題性或課題型學(xué)科教學(xué)行動(dòng)研究，著(zhù)力解決一些課堂教學(xué)中普遍存在的問(wèn)題或影響教學(xué)質(zhì)量和效率提升的關(guān)鍵問(wèn)題，提高學(xué)科教學(xué)研究、教學(xué)指導和課堂教學(xué)的有效性。組織片區教研活動(dòng)并結合20xx-20xx學(xué)年度小學(xué)英語(yǔ)教師繼續教育課程，開(kāi)展主題式的教研活動(dòng)，提高區域教研活動(dòng)和教師繼續教育課程的針對性和實(shí)效性，同時(shí)為選派我區小學(xué)英語(yǔ)教師參加20xx年度深圳市小學(xué)英語(yǔ)教師基本功大賽作好鋪墊。
3.繼續倡導“一課三上兩反思（或兩關(guān)注）”的校本教研模式，提高學(xué)校學(xué)科教師的教研水平和學(xué)校學(xué)科教研的實(shí)效性，鼓勵學(xué)校和教師形成研究成果，全面提高小學(xué)英語(yǔ)教師隊伍的教科研水平，從而提高全區小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量。組織省、市級校本教研示范校（小學(xué)英語(yǔ)科組）經(jīng)驗交流現場(chǎng)會(huì )。
4.繼續開(kāi)展學(xué)科跟蹤指導教研，關(guān)注薄弱學(xué)校的學(xué)科發(fā)展，促進(jìn)全區學(xué)科教育均衡發(fā)展。本學(xué)期跟蹤1-2所小學(xué)的英語(yǔ)科組。
5.舉行全區學(xué)科專(zhuān)項素質(zhì)測試，創(chuàng )新測試的方式，更好的掌握全區學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量狀況。
6.以教學(xué)質(zhì)量監測為平臺，進(jìn)一步完善質(zhì)量監測與評價(jià)制度，充分發(fā)揮區教研室在教學(xué)質(zhì)量監測、評價(jià)、導向與管理方面的職能，全面提高全區教育教學(xué)質(zhì)量。
7.加強對“小學(xué)英語(yǔ)課堂拓展性閱讀教學(xué)”課題實(shí)驗點(diǎn)的指導和扶持，適時(shí)總結并向全區推廣經(jīng)驗。
8.組織全區本學(xué)科的教師參加了由深圳市教科院組織的小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)資源包優(yōu)秀作品評選。
9.組織我區部分學(xué)生參加由深圳市教科院組織的小學(xué)英語(yǔ)“希望之星”比賽活動(dòng)。
10.配合深圳市教科院做好課改工作和學(xué)科教學(xué)示范基地的評選工作。
11.組織本學(xué)期各學(xué)期學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽查工作。
小學(xué)英語(yǔ)組教研計劃16
指導思想：
本學(xué)期我們將緊緊圍繞我校教導處和區教研室英語(yǔ)學(xué)科工作計劃展開(kāi)各項工作。積極研究教育教學(xué)規律，研究學(xué)生身心發(fā)展規律，總結課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗;加強集體備課，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，切實(shí)提高教研的實(shí)效性;追求課堂高效，為學(xué)生的繼續學(xué)習和終身發(fā)展打下良好的基礎;做好師徒結對工作，幫助新教師盡快成長(cháng)，促進(jìn)我校英語(yǔ)教育教學(xué)工作質(zhì)量的整體提高。
主要工作：
1、加強教育理論學(xué)習，提高教師理論素養
1）認真學(xué)習英語(yǔ)教育教學(xué)理論，用先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)理論指導教師的教學(xué)工作。采用理論聯(lián)系實(shí)際的方法不斷推動(dòng)教學(xué)改革，為教學(xué)研究工作提供理論基礎。
2）每周組織一次全組人員共同學(xué)習的活動(dòng)，從各類(lèi)雜志和書(shū)籍中找出有價(jià)值的文章，共同學(xué)習討論，共同進(jìn)步。
2、狠抓教學(xué)常規落實(shí)，深化英語(yǔ)教學(xué)改革
1）抓課堂教學(xué)。
課堂是教學(xué)的主陣地，開(kāi)學(xué)初教研組就要積極開(kāi)展組內聽(tīng)課。通過(guò)評課、研討，促進(jìn)課堂教學(xué)地不斷優(yōu)化。本學(xué)期每位教師至少要上一堂研討課。上課時(shí)要求教師精神飽滿(mǎn)，著(zhù)眼于培養學(xué)生運用語(yǔ)言的能力，創(chuàng )設合理的教學(xué)情景，充分運用實(shí)物，圖片，直觀(guān)教具等，生動(dòng)活潑地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)。
2）抓集體備課。
本學(xué)期將加強集體備課并作記錄，為提高教師研討課的質(zhì)量做準備。備課時(shí)通過(guò)民主討論，深刻分析，相互比較，使教學(xué)目標更加明確，教學(xué)內容更加翔實(shí)，教學(xué)效果更加突出。
3）抓作業(yè)批改。
進(jìn)一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量，規范作業(yè)批改，按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓，實(shí)現“減負增效”的目的。
4）抓教學(xué)質(zhì)量。
關(guān)心潛能生，做好不同層次學(xué)生的輔導工作。認真分析試卷，及時(shí)總結和反思，力求在教學(xué)中對薄弱處加以改進(jìn)。
5）抓課題研究。
圍繞本校課題，確立英語(yǔ)組科研課題，通過(guò)查閱資料，學(xué)習理論知識，撰寫(xiě)科研論文，最后將科研內容滲透到課堂教學(xué)中。努力提高教師的教科研能力，將科研工作落到實(shí)處。
3、開(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng)，提高學(xué)習興趣
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的激情，針對各年級學(xué)生學(xué)習能力不同的情況，組織學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)英語(yǔ)競賽。并適時(shí)地對成績(jì)領(lǐng)先的班級，個(gè)人進(jìn)行多種形式的表?yè)P和鼓勵。
具體措施：
1、課堂上實(shí)行母語(yǔ)教學(xué)模式，創(chuàng )造良好的英語(yǔ)學(xué)習氛圍，提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，課后師生之間進(jìn)行五分鐘對話(huà)，每位學(xué)生每周至少與英語(yǔ)老師英語(yǔ)對話(huà)一次。
2、注重培養和提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣，多鼓勵學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習。
3、加強集體備課。三個(gè)英語(yǔ)教師每周一次集體備課。每個(gè)單元都要拿出來(lái)討論，把握重、難點(diǎn)：如不同要求的詞匯，句型，語(yǔ)法等，研究如何突破難點(diǎn)、突出重點(diǎn)，如何備課，如何精心設計教學(xué)上的每一個(gè)環(huán)節，對所學(xué)的知識要鞏固練習等。
4、三個(gè)英語(yǔ)教師在本學(xué)期至少上1節公開(kāi)課或者是匯報課。由英語(yǔ)教研組一起共同研討，如何提高課堂的實(shí)效性。
5、開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科競賽活動(dòng)。在本學(xué)期不定時(shí)的許性一次，形式不限，可以是英文歌曲比賽，演講比賽，朗誦比賽，單詞競賽，英語(yǔ)小品、短劇比賽等。以此更好地推動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)，學(xué)生的參與面要廣，人人都要有機會(huì )展示自己，可以先在班級進(jìn)行初選，優(yōu)秀者推薦到年級參加比賽�？梢约ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。學(xué)生除了參加校內的各種競賽外，還要鼓勵學(xué)生多寫(xiě)一些英語(yǔ)的小短文，豐富意思的英語(yǔ)表達能力。還要積極參加校外的各種競賽且力爭獲獎。
6、認真做好培優(yōu)輔差工作，注重培養學(xué)生綜合應用語(yǔ)言的能力。抓好英語(yǔ)質(zhì)量監控工作;力爭三至六年級考試的'合格率能達到50——70%。
具體時(shí)間安排：
九月份：
1、參加學(xué)校教研組長(cháng)會(huì )議。
2、英語(yǔ)教研組長(cháng)認真制定英語(yǔ)組的工作計劃;各位英語(yǔ)教師認真制定各年級的英語(yǔ)教學(xué)計劃。
3、組織教師按時(shí)認真開(kāi)展集體備課。
4、組織教師組內聽(tīng)課，并及時(shí)進(jìn)行研討。
十月份：
1、教研組會(huì )議：討論交流工作中的得失與困惑。并交流各自經(jīng)驗�；ハ嗳￠L(cháng)補短。開(kāi)展討論“什么是有效的課堂教學(xué)”。
2、落實(shí)期中質(zhì)量監控。
3、認真做好教學(xué)工作，培養學(xué)生各項能力。
4、做好教學(xué)常規檢查工作
十一月份：
1、組織好學(xué)期階段檢測（期中考試）。
2、觀(guān)看一節名優(yōu)教師的錄像課，組織教師研討，談心得體會(huì )。
3、開(kāi)展優(yōu)秀作業(yè)展評活動(dòng)。
十二月份：
1、開(kāi)展5-6年級英語(yǔ)閱讀競賽。
2、完成新授課內容,準備復習,迎接期末考試。
3、組織教師交流在新課程標準下英語(yǔ)教學(xué)教研的心得。
4、參加“師徒結隊”教學(xué)展示活動(dòng)。
元月份：
1、檢查教師的讀書(shū)筆記的撰寫(xiě)情況。
2、期末考核期末質(zhì)量調研分析。
3、做好期末各種資料的收集和歸檔工作。
小學(xué)英語(yǔ)組教研計劃17
一、指導思想
根據市教研室和學(xué)校的工作計劃，本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組的主要工作為規范課堂教學(xué)，充分利用教學(xué)資源，聚焦課堂、關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，以改變教與學(xué)的方式為主攻方向，優(yōu)質(zhì)高效地上好每一節課，團結一致，真抓實(shí)干，使我校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)臺階。
二、工作重點(diǎn)
1、認真學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》及先進(jìn)的教育教學(xué)理論，深入鉆研教材，更新教學(xué)觀(guān)念，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
2、引導教師多讀書(shū)、勤反思，提高自身文化修養和理論水平
3、積極認真開(kāi)展課題研究，鉆研教材，集思廣益。
三、工作措施
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，更新教師觀(guān)念
為了更好地更新觀(guān)念，轉變行為，全體英語(yǔ)教師必須認真研讀《英語(yǔ)課程標準》及其解讀等理論書(shū)籍和相關(guān)雜志、文章等。充分認識英語(yǔ)教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用，并努力將這些正確的思想理念轉化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的`積極態(tài)度，建立初步學(xué)習英語(yǔ)的自信心，培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎；使學(xué)生初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。
�。ǘ┞鋵�(shí)教學(xué)常規，提高教學(xué)效益
以落實(shí)課標、用好教材為基礎，以實(shí)施有效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，讓教師立足實(shí)踐，提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、不斷反思。
首先，做好以下三個(gè)方面的工作：
�。�1）備課：要強化備課，提高備課質(zhì)量，備課應努力做到“五個(gè)突出”：突出學(xué)習活動(dòng)的設計、突出學(xué)習活動(dòng)的有效、突出學(xué)習的預設、突出練習和作業(yè)的設計、突出教學(xué)行為的反思。
�。�2）上課：本著(zhù)“向三十五分鐘要質(zhì)量”這一原則，要求教師大膽改革課堂教學(xué)模式，積極探索自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習的新路子，注重因材施教，努力提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
�。�3）作業(yè)布置與批改：作業(yè)布置要適度適量，務(wù)求實(shí)效，作業(yè)批改要細致，采取等級制加激勵性評語(yǔ)，切實(shí)發(fā)揮其檢查、反饋和提高的功能，學(xué)生作業(yè)出現的`錯誤，督促糾正，并有二次批改，嚴禁以罰做作業(yè)來(lái)變相體罰學(xué)生�？傊�，人人都要按常規要求，堅持備好每一節課，上好每一堂課，批好每一本作業(yè)。
其次，改進(jìn)課堂教學(xué)。推進(jìn)課堂教學(xué)的探索：
�。�1）確立課堂教學(xué)思路：著(zhù)眼于培養學(xué)生綜合語(yǔ)言運用能力，通過(guò)創(chuàng )設合理的教學(xué)情景，引導學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運用語(yǔ)言；充分運用實(shí)物、圖片、手勢、直觀(guān)教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。
�。�2）采用以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，突出在活動(dòng)中學(xué)、練、用，強調用語(yǔ)言做事，每個(gè)活動(dòng)的展開(kāi)要有情景，有語(yǔ)言，有過(guò)程，有結果。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當滲透其中。
�。�3）課堂教學(xué)中采用集體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式，創(chuàng )造機會(huì )引導學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗。
�。ㄈ┘訌娊萄薪M建設，提升教師水平
教研組長(cháng)要做好對本組教師教學(xué)常規的指導、督查工作，帶領(lǐng)本組教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教研，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。通過(guò)聽(tīng)課、評課，學(xué)習、交流等多種活動(dòng)形式，提高教研組長(cháng)自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力，以促進(jìn)英語(yǔ)教研組建設。
�。ㄋ模┩貙挵l(fā)展渠道，促進(jìn)學(xué)科建設
1、繼續提高對英語(yǔ)學(xué)科的重視程度�，F在，英語(yǔ)教師都擔任一個(gè)年段的教學(xué)任務(wù)，每周四課時(shí)并不利于學(xué)生知識的鞏固和運用，完成教學(xué)任務(wù)相當艱苦。我們英語(yǔ)教師要正確面對現在的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，確保學(xué)生有足夠的早自習和課外輔導時(shí)間。一些家長(cháng)對英語(yǔ)教學(xué)要求還不甚了解，我們要多與家長(cháng)聯(lián)系，或通過(guò)家長(cháng)會(huì )等一些渠道與家長(cháng)交流、溝通，發(fā)揮家長(cháng)在學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習中的引導和督促作用。
2、加強中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的銜接（重點(diǎn)是六年級）。如果中、小學(xué)對英語(yǔ)教學(xué)互不了解，容易造成學(xué)生學(xué)習脫節或重復，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習。所以中小學(xué)之間有必要加強聯(lián)系，增進(jìn)了解，互相借鑒。
3、積極利用網(wǎng)絡(luò )平臺。近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò )教研已經(jīng)走進(jìn)了我們的教學(xué)生活。網(wǎng)絡(luò )給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學(xué)資源，更好適應課改的需要。我們全組教師要立足于網(wǎng)絡(luò )平臺，通過(guò)學(xué)習、交流、探討，形成研討氛圍，促進(jìn)學(xué)習、實(shí)踐、反思相結合。
四、主要活動(dòng)安排
8月份：
1、制訂教研組工作計劃。
2、制定各年級教學(xué)計劃。
3、理論學(xué)習和集體備課。
9月份：
1、教研組長(cháng)參加全市教研大組研討會(huì )。
2、新進(jìn)校教師上好匯報課。
3、組織組內評課和課題研究活動(dòng)。
4、備課檢查。
5、學(xué)生作業(yè)月查。
10月份：
1、五年級章佳華老師公開(kāi)課。
2、組織組內評課和課題研究活動(dòng)。
3、備課檢查
4、學(xué)生作業(yè)月查。
11月份
1、參加諸暨市課堂教學(xué)百家論壇活動(dòng)。
2、四年級方xx老師公開(kāi)課。
3、組織組內評課和課題研究活動(dòng)。
4、期中檢測和質(zhì)量分析。
5、備課檢查。
6、學(xué)生作業(yè)月查。
12月份：
1、參加教學(xué)論文評比。
2、組織組內課題研究活動(dòng)。
3、理論學(xué)習，撰寫(xiě)學(xué)習心得。
4、校三、四年級英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽，五年級朗讀比賽，六年級英語(yǔ)手抄報比賽。
5、備課檢查。
6、學(xué)生作業(yè)月查。
1月份：
1、開(kāi)展組內課題研究活動(dòng)，做一個(gè)學(xué)期的總結。
2、全心準備，進(jìn)行期末考評。
3、完成期末工作總結并交流。
小學(xué)英語(yǔ)組教研計劃18
一、指導思想
以學(xué)�？傮w工作教學(xué)工作為依據，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，以新課程改革為契機，以更新教學(xué)觀(guān)念為先導，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平和教師的教學(xué)水平。
二、工作目標
1、以新課改為中心，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，向課堂四十分要效益。
2、圍繞各年級教學(xué)重難點(diǎn)組織聽(tīng)、評課。
3、加強理論學(xué)習，教師共同商討后進(jìn)生轉化等教學(xué)過(guò)程中遇到的難題，為本校質(zhì)量的提高與課堂教學(xué)行為的規范夯實(shí)基礎。
三、教研工作要求
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，更新教學(xué)觀(guān)念。
重點(diǎn)學(xué)習《新英語(yǔ)課程標準》；積極開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐改革，根據小學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，并用這些理念來(lái)指導平時(shí)的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的.途徑和方法。
�。ǘ⿲�(shí)實(shí)在在搞教研，真真切切談教學(xué)。
抓好教學(xué)常規，采取一切有效，重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)的研究，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。加強教研組主陣地活動(dòng)，認真進(jìn)行備課、說(shuō)課、上課活動(dòng)，加強隨堂課的聽(tīng)課評課指導。通過(guò)對新教師的帶教培養，切實(shí)提高教師業(yè)務(wù)水平。不搞形式主義，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。尤其重視的訓練，培養學(xué)生良好的`學(xué)習習慣。
四、教研工作措施
�。�1）充分發(fā)揮教研組作用，每隔周周五下午三點(diǎn)準時(shí)在既定校區進(jìn)行聽(tīng)課研討。并確保教師備課的充分與講課的質(zhì)量。聽(tīng)課教師真實(shí)評課，共同商討，爭取課堂教學(xué)行為更快更大的進(jìn)步。
�。�2）教研形式為集體備課、問(wèn)題教研和專(zhuān)題教研三類(lèi)。內容涉及三四五六各年級，并以班六年級語(yǔ)法教學(xué)為重難點(diǎn)，以對話(huà)課、詞匯課、閱讀課、課為基本研究課型。積極、共同進(jìn)步。
�。�3）參加講課教師盡量使用多媒體資源制作課件、運用多種講課手段進(jìn)行授課，跟上信息時(shí)代步伐，實(shí)現英語(yǔ)教學(xué)的改革與創(chuàng )造性研究。
小學(xué)英語(yǔ)組教研計劃19
根據白旄鎮小學(xué)教研室20xx年教研工作計劃，結合我鎮實(shí)際，制定白旄鎮小學(xué)英語(yǔ)教研工作計劃。
一、工作重點(diǎn)
1、以學(xué)習實(shí)踐《英語(yǔ)課程標準》和《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略》為重點(diǎn)，以新課程理念深入開(kāi)展課堂教學(xué)研討并引導教師進(jìn)行理性的反思。加強學(xué)法指導，重視語(yǔ)言學(xué)習的工具性特征，倡導語(yǔ)言學(xué)習為生活服務(wù)，為終生學(xué)習、發(fā)展服務(wù)。通過(guò)各類(lèi)教研活動(dòng)進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)改革。
2、以教學(xué)調研和教學(xué)視導為切入點(diǎn)，加大對農村學(xué)校課改實(shí)踐的服務(wù)力度和指導力度，幫助農村教師解決實(shí)際教學(xué)問(wèn)題，促使農村教師健康成長(cháng)。
3、以參加市縣小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)為載體，開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)科學(xué)性，有效性研究，力爭取得好成績(jì)以推動(dòng)我鎮小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
4、以網(wǎng)上教研為載體，引導教師積極開(kāi)展網(wǎng)上教研活動(dòng)，繼續利用博客開(kāi)展集體備課活動(dòng)，搜集整理英語(yǔ)教學(xué)案例，利用案例組織老師學(xué)習培訓，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
5、繼續加強學(xué)校英語(yǔ)教研組織建設，構建學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的.氛圍，創(chuàng )建英語(yǔ)角，積極開(kāi)展英語(yǔ)特色教研活動(dòng)。
6、以促進(jìn)學(xué)生和教師的`共同發(fā)展為評價(jià)宗旨，深入教學(xué)評價(jià)改革，加強日常教學(xué)評價(jià)研究，發(fā)揮評價(jià)的導向作用，引領(lǐng)教師改進(jìn)教學(xué)行為。
二、具體安排
一月份：
1、召開(kāi)英語(yǔ)教師會(huì )議，確定工作思路，研究布置新學(xué)年教研工作。
2、做好20xx年英語(yǔ)教學(xué)成績(jì)分析研討。
3、安排英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò )研討工作。
二月份：
1、問(wèn)題研討交流。
2、參與部分學(xué)校組織的教師讀書(shū)報告會(huì )。
3、英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì )。
4、英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評比。
5、英語(yǔ)課件制作比賽。
三月份：
1、做好迎接市教研室的教學(xué)評估工作。
2、到各單位檢查開(kāi)學(xué)初教研、教學(xué)計劃執行情況。
四月份：
1、組織參加中心小學(xué)舉行課堂教學(xué)開(kāi)放周。
2、深入課堂聽(tīng)課、評課、指導課，并推薦新教師講公開(kāi)課。
3、舉行全鎮小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀論文評選。
4、各年級進(jìn)度單元英語(yǔ)集體備課檢評。
5、第六期教師博客使用情況評估。
五月份：
1、舉行全鎮特長(cháng)生選拔賽，參加縣舉行的小學(xué)生特長(cháng)比賽。
2、教學(xué)常規半學(xué)期督導檢查。
3、各年級進(jìn)度單元英語(yǔ)集體備課檢評。
六月份：
1、組織好六年級畢業(yè)考試工作。
2、問(wèn)題研討交流。
七月份：
1、教學(xué)常規督導檢查。
2、問(wèn)題研討交流。
3、教師教學(xué)故事、教學(xué)隨筆、教學(xué)札記、案例評比。
4、組織好全鎮的期末考試。
八月份：
1、進(jìn)行英語(yǔ)教師理論知識培訓。
2、舉行新分配教師業(yè)務(wù)培訓學(xué)習。
九月份：
1、英語(yǔ)集體備課研討會(huì )。
2、對新教師、青年教師的課堂教學(xué)進(jìn)行聽(tīng)評、指導。
3、英語(yǔ)教研員示范課觀(guān)摩。
4、問(wèn)題研討交流。
十月份：
1、全鎮小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)基本功比賽。
2、舉行教師理論知識競賽。
3、迎接縣“百人聽(tīng)課團”課堂教學(xué)評估工作。
4、問(wèn)題研討交流。
十一月份：
1、教師教學(xué)故事、教學(xué)隨筆、教學(xué)札記、案例評比。
2、學(xué)生口語(yǔ)抽測。
3、問(wèn)題研討交流。
4、學(xué)生綜合素質(zhì)檢測。
十二月份：
1、教學(xué)常規督導檢查。
2、問(wèn)題研討交流。
3、迎接縣教育局年終督導評估。
一月份：
1、組織好全鎮期末考試，分析下學(xué)期教學(xué)成績(jì)。
2、各單位進(jìn)行教學(xué)、教研工作總結。
3、制定20xx年教學(xué)教研工作計劃。
4、對各學(xué)校、教師進(jìn)行綜合量化評估。
小學(xué)英語(yǔ)組教研計劃20
一、指導思想：
本學(xué)期我們英語(yǔ)教研小組將繼續以課程標準為依據，在按時(shí)按量完成教學(xué)內容，同步作業(yè)批改，教案撰寫(xiě)和學(xué)生檢測的基礎上科組內互相聽(tīng)課交流，互幫互助，開(kāi)展“快樂(lè )”英語(yǔ)課堂教學(xué)，培養學(xué)生英語(yǔ)綜合語(yǔ)言運用能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標，提高教師學(xué)習意識、服務(wù)意識、合作意識和科教研能力，開(kāi)展實(shí)效、和諧的教研活動(dòng)，提高使我校英語(yǔ)教學(xué)工作，科學(xué)規范我校的英語(yǔ)教研工作。
二、年級教學(xué)重點(diǎn)內容和目標以及我校學(xué)生實(shí)情分析
三四年級：英語(yǔ)字母的規范書(shū)寫(xiě)、能根據聽(tīng)到的詞語(yǔ)識別或指認圖片、實(shí)物；能根據指令做事情，如指圖片、涂顏色、畫(huà)圖、做動(dòng)作、做手工等是該年級的教學(xué)重點(diǎn)內容。該年級段的教學(xué)的目標在于培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的濃厚興趣和良好的書(shū)寫(xiě)習慣。但根據上個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的測評中發(fā)現學(xué)生們對英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)存在格式不規范，很大一部分學(xué)生出現英語(yǔ)字母和拼音混淆的情況。
五六年級：培養學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合語(yǔ)言運用能力，單詞和句型的規范書(shū)寫(xiě)以及默寫(xiě)；開(kāi)始學(xué)習閱讀，能在老師的幫助下表演小故事或童話(huà)劇是該年級的.教學(xué)重難點(diǎn)。五年級學(xué)生因為開(kāi)始要求默寫(xiě)出現了分化現象，一部分的學(xué)生會(huì )因為難度的提高而減少英語(yǔ)學(xué)習的興趣；六年級很大一部分學(xué)生會(huì )因為升初中，語(yǔ)、數學(xué)科任務(wù)的加重和英語(yǔ)學(xué)科不考試的現狀或英語(yǔ)詞匯和句型難度的增加而出現忽略或排斥英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習的情況。根據上個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的測評中發(fā)現學(xué)生們聽(tīng)說(shuō)能力有了一定程度的提高，但在“寫(xiě)”的方面仍然很弱，出現不識別單詞，四會(huì )單詞不會(huì )默寫(xiě)，句型書(shū)寫(xiě)詞距不規范，標點(diǎn)符號不規范等情況，另外一個(gè)情況是句型方面不能在相應的語(yǔ)境中正確使用，導致考試時(shí)補全對話(huà)，連線(xiàn)相應問(wèn)答語(yǔ)時(shí)丟分嚴重。
三、應對以上各年級教學(xué)重難點(diǎn)和上個(gè)學(xué)期學(xué)生考測反應出來(lái)的情況，本學(xué)期科組具體的措施計劃
1、教研組建設：
英語(yǔ)組繼續在微信群，經(jīng)驗交流和工作體會(huì )、個(gè)人意見(jiàn)分享的機會(huì )，實(shí)現資源共享，同伴互助的`基礎上，開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課、同課異構，研討等教研組活動(dòng)，給予每一位教師教學(xué)困惑相互溝通，經(jīng)驗共享，業(yè)務(wù)水平共同提高的發(fā)展機會(huì )。
2、年級的教研工作重點(diǎn)：
三四年級：
A.英語(yǔ)學(xué)習興趣培養。
B.培養學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)認讀能力
C.開(kāi)展自我介紹的“說(shuō)”方面的比賽。
五六年級：
A.開(kāi)展句型、課文閱讀短文的抄寫(xiě)比賽。
B.開(kāi)展第三節課外活動(dòng)英語(yǔ)閱讀課。
C.開(kāi)展每月班級英語(yǔ)之星的評選活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣。
3、具體教研工作時(shí)間安排：（按月安排）
二月
1、群里對教材和年級教學(xué)目標的研討。
2、針對上個(gè)學(xué)期的問(wèn)題，科組群里互相交流上個(gè)學(xué)期學(xué)生情況和應對改進(jìn)的方案。
3、推門(mén)聽(tīng)課。
4、第一次集中教研活動(dòng)，主要交流第一天學(xué)校安排推門(mén)聽(tīng)課的的心得體會(huì )和檢查第一節課的教案撰寫(xiě)情況。
三月
1、第一次教學(xué)常規檢查，包括作業(yè)、教案、同步的批改情況。
2、進(jìn)行第一、二單元的課堂檢測出題準備和批改工作。
四月
1、集中教研組活動(dòng)，研討如何應對期中考試的復習工作。
2、教師做好考前復習出題工作，群里分享題型。
3、批改和講解期中考試試卷
4、分析試卷問(wèn)題，群里研討相應的教學(xué)對策。
五月
1、三年級班級里進(jìn)行“自我介紹”英語(yǔ)說(shuō)話(huà)比賽活動(dòng)。
2、四年級進(jìn)行句型抄寫(xiě)比賽。
3、五、六年級單詞進(jìn)行四會(huì )單詞默寫(xiě)比賽。
4、教研組集中研討學(xué)生出現比賽折射出的問(wèn)題，研討如何克服問(wèn)題。
六月
1、集中教研活動(dòng)，研討教學(xué)進(jìn)度安排，統一預留復習時(shí)間和期末考試前檢測時(shí)間。
2、檢查教學(xué)進(jìn)度。
3、同年級老師做好檢測出題工作。
4、教研組檢查教案、反思、作業(yè)和同步的批改等教學(xué)常規檢查。
小學(xué)英語(yǔ)組教研計劃21
一、指導思想
本學(xué)期教研組工作堅持以“三個(gè)代表”重要思想為指導，深入貫徹學(xué)校教導處和教科室的工作計劃，繼續完善英語(yǔ)教學(xué)常規管理，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
1.加強質(zhì)量檢測和分析，完善后20%的學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)的監控，努力提高教學(xué)質(zhì)量。特別加強五年級英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)，爭取在市監控中取得好成績(jì)。
2.強化學(xué)生的英語(yǔ)基本學(xué)力，關(guān)注學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)和書(shū)寫(xiě)能力的提升。
3.深化貫徹《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)常規》，努力抓好備課，改作，輔導，檢測等常規。
4.積極營(yíng)造組內教科研氛圍，樹(shù)立在教學(xué)中研究、在研究中教學(xué)，工作學(xué)習化、學(xué)習工作化的教科研意識。
5.教研科研整合，科研促教研，借助科研提升教研的質(zhì)量和效率，進(jìn)一步實(shí)現優(yōu)質(zhì)教育。
6.認真開(kāi)展每周一次的教研活動(dòng)，持續完善教研組博客，及時(shí)鼓勵組內各位老師參與各項論文，案例評比活動(dòng)。
7.繼續發(fā)揚先進(jìn)教研的精神，深化自我提升行動(dòng)，開(kāi)展素質(zhì)年活動(dòng)，鍛造強有力的師資隊伍。
三、主要措施
�。ㄒ唬┣袑�(shí)提升教學(xué)質(zhì)量
1.明確教學(xué)責任。
落實(shí)教學(xué)責任，各段英語(yǔ)教學(xué)管理分工。黃大國老師負責六年級英語(yǔ)，徐燕老師負責五年級英語(yǔ)，黃曉映老師負責三年級英語(yǔ)、宋雅敏四年級英語(yǔ)。各位負責人需仔細把關(guān)，積極課堂互聽(tīng)，課后互動(dòng)研討。
2.嚴抓教學(xué)常規
要求每位教師認真按照《實(shí)小英語(yǔ)教學(xué)常規》操作，包括課堂常規，備課，改作常規，測試常規等。密切關(guān)注三年級學(xué)生學(xué)習習慣養成，四年級學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習慣的養成。
1）積極配合教導處進(jìn)行備課改革，教研組內分級段進(jìn)行集體備課，認真鉆研教材，集體研討教學(xué)活動(dòng)，研究教學(xué)思路。
2）作業(yè)批改注意配合教導處的《教師作業(yè)批改記錄促進(jìn)本》，及時(shí)記錄學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，教師批改記錄及輔導跟進(jìn)等。
3）要求學(xué)生用好家校聯(lián)系冊摘抄英語(yǔ)作業(yè)，善用校訊通，及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)，讓家長(cháng)了解當日作業(yè)，督促學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)。
3.保證基本學(xué)力配合教導處做好學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科基本學(xué)力的檢測。做好英語(yǔ)口語(yǔ)，英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)、口語(yǔ)比賽準備，爭取在比賽中取得好成績(jì)。
4.加強英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量分析和監控。落實(shí)單元測試的獎勵、激勵工作，英語(yǔ)教師要備好試卷分析課。
�。ǘ┐龠M(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
1.自我提升有效化
英語(yǔ)教師關(guān)注自身英語(yǔ)語(yǔ)言素質(zhì)的保持和提高，每月讀英語(yǔ)雜志不少于一本，積極進(jìn)行語(yǔ)音訓練模仿，認真按照教導處計劃完成學(xué)期自我任務(wù)。
2.基本功升級訓練
積極參與校三筆字訓練和評比，每位英語(yǔ)教師務(wù)必要完成自己教學(xué)抄寫(xiě)本的書(shū)寫(xiě)，每周三上交給黃曉映老師。結合學(xué)校網(wǎng)絡(luò )中心的博客建立培訓，創(chuàng )建好自己的教學(xué)qq空間。積極參加校園優(yōu)秀博客評比。
3.優(yōu)化英語(yǔ)教師隊伍
關(guān)注青年教師培養和進(jìn)步。配合市級中心組活動(dòng)，為開(kāi)課教師提供提高和展示的機會(huì )，團隊打造優(yōu)質(zhì)教師。
�。ㄈ⿲�(shí)現校本教研“四化”
發(fā)揮組內集體力量，深化教學(xué)研究和改革。做好溫州市先進(jìn)教研組的引領(lǐng)和示范工作，在原來(lái)的.基礎上再發(fā)展，做好校本教研“四化”——秩序正�；�、內容充實(shí)化、研究專(zhuān)題化、形式有效化。
1.教研小組活動(dòng)秩序正�；�。
2.教研內容充實(shí)化。響應教導處要求，組織教師調研課、互聽(tīng)課、展示課、匯報課等課堂教研活動(dòng)。使教研內容真實(shí)，充實(shí)，扎實(shí)。
3.積極開(kāi)展課題研究。本學(xué)期完成市級課題的結題工作，努力取得優(yōu)秀成果。
4.創(chuàng )新校本教研的形式，實(shí)現校本教研的有效化。
�。ㄋ模I(yíng)造良好學(xué)習氛圍
開(kāi)展“english forum”英語(yǔ)學(xué)習論壇。確立工作學(xué)習化，學(xué)習工作化的意識，把學(xué)習作為一種習慣，構建學(xué)習型的組織。在教研活動(dòng)時(shí)間，制定一名教師進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習話(huà)題討論交流。內容可從課外英語(yǔ)讀物上面節選。
小學(xué)英語(yǔ)組教研計劃22
一、工作思路
本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研工作將進(jìn)一步深化小學(xué)英語(yǔ)課程改革，確立“以人為本”的新課程理念，緊緊圍繞新課程實(shí)施中的問(wèn)題展開(kāi)教研，深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問(wèn)題，探索教育教學(xué)規律，及時(shí)總結、推廣教學(xué)經(jīng)驗；不斷提升教師的教學(xué)水平和研究水平。
二、主要工作
�。ㄒ唬⿲W(xué)習理論轉變觀(guān)念
1、堅持帶領(lǐng)教師學(xué)習1~2本理論專(zhuān)著(zhù)，探尋先進(jìn)的`、正確的教育教學(xué)思想，切實(shí)改革英語(yǔ)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益，提高教師的教學(xué)能力。
2、倡導教師進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐改革。根據小學(xué)生學(xué)習的`特點(diǎn)，探討英語(yǔ)教學(xué)規律，創(chuàng )建以活動(dòng)課為主的課堂教學(xué)模式，采用韻律兒歌、歌曲誦讀、表演等形式，鼓勵學(xué)生大膽運用英語(yǔ)，從而培養起學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交流的良好習慣。同時(shí)，也要繼承好的傳統的教學(xué)法。
3、加強頁(yè)建設，調整欄目，豐富內容，開(kāi)發(fā)資源，以信息化帶動(dòng)教育現代化，為教師學(xué)習成長(cháng)提供平臺。
�。ǘ┘訌娭笇岣咝１窘萄兴�
1、加強對小學(xué)英語(yǔ)教研組工作的指導，改革傳統的教研方式，調動(dòng)教師參與教研的積極性，與教師共同協(xié)商、平等對話(huà)，指導教師自主開(kāi)展教研活動(dòng)，進(jìn)行集體備課，相互聽(tīng)課評課，堅持教師自我反思，自主成長(cháng)。
2、充分發(fā)揮教科研基地學(xué)校和學(xué)科中心組的研究與輻射作用，學(xué)科基地要根據自身的發(fā)展規劃，定期開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，向全區教師展示學(xué)科基地研究成果。
�。ㄈ┚慕M織活動(dòng)提高教研質(zhì)量
1、組織好牛津小學(xué)英語(yǔ)5A、6A的教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)，選好教師上好示范課，使廣大教師在活動(dòng)中得到全面培訓。
2、組織好區小學(xué)英語(yǔ)評優(yōu)活動(dòng)，選拔優(yōu)秀教師參加常州市的比賽。
三、日程安排
八月份：
5A、6A教材分析
九月份：
1、部分教師參加“江蘇省小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)技能大賽”
2、五年級牛津小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。
十月份：
1、六年級牛津小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)（原湖塘片）
2、區小學(xué)英語(yǔ)教師評優(yōu)活動(dòng)
十一月份：
1、參加常州市小學(xué)英語(yǔ)教師評優(yōu)活動(dòng)
2、第三屆區小學(xué)生英語(yǔ)歌詠比賽
十二月份：
1、參加常州市第三屆小學(xué)生英語(yǔ)歌詠比賽
2、做好期末復習工作
3、學(xué)科基地研討會(huì )
小學(xué)英語(yǔ)組教研計劃23
指導思想：
根據區教研室和學(xué)校工作的要求，本期我英語(yǔ)組教研活動(dòng)將繼續深化英語(yǔ)教學(xué)改革，樹(shù)立“以學(xué)生為本”的教育思想，緊緊圍繞課程改革中的問(wèn)題展開(kāi)教研，深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中遇到的實(shí)際困難和問(wèn)題，探尋教育教學(xué)規律，及時(shí)總結、推廣教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷提升教師教育教學(xué)水平，從而確實(shí)提高課堂實(shí)效。
工作目標：
1、加強理論學(xué)習和專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，促進(jìn)教師的個(gè)人發(fā)展。
2、以“有效課堂”為中心，規范落實(shí)教學(xué)常規，在日常教學(xué)活動(dòng)中培養語(yǔ)言應用和交際能力。
3、教師采取“參與式”、“研討式”、“反思式”等多種學(xué)習形式，提高學(xué)習效率，在學(xué)習中吸收、融合、運用新的理念實(shí)踐課堂教學(xué)，推動(dòng)教學(xué)改革。
4、以如何培養低年級學(xué)習興趣以及高年級如何激發(fā)學(xué)生持久學(xué)習興趣為主題，開(kāi)展課題研究，從學(xué)校學(xué)生實(shí)際出發(fā)，探索、反思、總結一套適合我校實(shí)際的教學(xué)模式。其中以對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導和自主學(xué)習為研究重點(diǎn)。
5、鼓勵教師參加基本功訓練，專(zhuān)業(yè)技能比賽，加強青年教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力培養。
6、加強集體備課，豐富集體備課形式，同時(shí)要將集體備課形成的教學(xué)案結合自己的班情、學(xué)情進(jìn)行進(jìn)一步思考和探究，對集體備課內容進(jìn)行適當增刪、調整、修改，形成具有本人特色的二次備課。課后還要反思加總結，不斷改進(jìn)和完善，為今后教學(xué)積累經(jīng)驗，揚長(cháng)避短。讓集體備課、二次教案、反思學(xué)案成為教師專(zhuān)業(yè)提升，教學(xué)效率提升的有力保障。
工作措施：
1、繼續學(xué)習《基礎教育課程改革綱要》、《英語(yǔ)課程標準》、《英語(yǔ)課程標準解讀》《備課的變革》《有效教學(xué)》等專(zhuān)著(zhù)；開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐，根據小學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法，并用這些理念來(lái)指導課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率。
2、倡導教師進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐改革。根據小學(xué)生學(xué)習特點(diǎn)，探討英語(yǔ)教學(xué)規律，創(chuàng )建以活動(dòng)課為主的課堂教學(xué)模式，采用韻律兒歌、歌曲、游戲活動(dòng)、表演、簡(jiǎn)筆畫(huà)等形式，鼓勵學(xué)生大膽運用英語(yǔ)，從而培養學(xué)生用英語(yǔ)交流的好習慣。同時(shí)，也要繼承好的傳統教學(xué)法。
3、繼續學(xué)習常規，對照常規，抓好英語(yǔ)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規的落實(shí)。課堂上，通過(guò)創(chuàng )設合理情景，引導學(xué)生在模擬或真實(shí)情景中理解、模仿、運用語(yǔ)言；充分利用實(shí)物、圖片、手勢、直觀(guān)教具和表演等方法，生動(dòng)活潑的進(jìn)行語(yǔ)言教學(xué)。
4、充分發(fā)揮教研組的作用。抓好備課、說(shuō)課、上課、評課和課后反思工作。通過(guò)說(shuō)、上、評、思等形式促使全組共同提高，注重發(fā)揮“幫帶”作用，讓年青教師迅速成長(cháng)。
5、加強網(wǎng)絡(luò )研修，整合英語(yǔ)課堂。
6、開(kāi)展英語(yǔ)各類(lèi)競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習興趣。
通過(guò)開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的比賽活動(dòng)，如：英語(yǔ)書(shū)法、唱歌、演講朗誦比賽、辦英語(yǔ)小報等，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習，可以激發(fā)他們的學(xué)習熱情，培養他們的.學(xué)習興趣。通過(guò)學(xué)以致用的活動(dòng)方式，使英語(yǔ)生活化，實(shí)用化，寓教于樂(lè )，將同學(xué)們帶入快樂(lè )的英語(yǔ)世界，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的熱情和主動(dòng)性，為學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)提供不竭動(dòng)力，培養學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的英語(yǔ)綜合運用能力，同時(shí)也為同學(xué)們創(chuàng )造了一個(gè)展現自我才華的舞臺，鍛煉個(gè)人能力的平臺，挖掘個(gè)人潛質(zhì)的前臺。
小學(xué)英語(yǔ)組教研計劃24
一、指導思想：
本學(xué)期我校英語(yǔ)組將以學(xué)校和教導處工作計劃為依據；以“搞好常態(tài)化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率”為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，進(jìn)一步深化課程改革，通過(guò)教學(xué)研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學(xué)、教育工作中，讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中，個(gè)性得到充分的發(fā)展，使“后進(jìn)生”能夠順利摘帽。同時(shí)教師在不斷地學(xué)習和鉆研中，使專(zhuān)業(yè)化水平得到不斷提高，為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作。
二、工作目標：
1、繼續以課改為中心，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，向課堂四十分要效益。
2、利用網(wǎng)絡(luò )資源，圍繞各年級教學(xué)重點(diǎn)組織聽(tīng)、評課，探討常態(tài)化教學(xué)的實(shí)施和操作。
3、本學(xué)期圍繞英語(yǔ)教學(xué)中的口語(yǔ)教學(xué)分低、中、高三個(gè)階段不同年齡和基礎之上如何實(shí)施教育教學(xué)展開(kāi)研討，探索英語(yǔ)教學(xué)與日常生活、家庭生活、社會(huì )生活的結合點(diǎn)和切入點(diǎn)。
4、本學(xué)期圍繞統考，在教學(xué)中注重讓學(xué)生學(xué)會(huì )認單詞，提高認讀能力，讓學(xué)生養成規范書(shū)寫(xiě)英文的好習慣，注意教學(xué)生聽(tīng)力策略，以及做題策略。
三、工作措施：
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，轉變教育觀(guān)念
繼續學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》，積極開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng)，努力提高英語(yǔ)教師的整體素質(zhì)，特別是英語(yǔ)語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，為提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量奠定基礎。同時(shí)要求教師學(xué)習并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò )教學(xué)手段，并適當地運用到英語(yǔ)教學(xué)中來(lái)，豐富和改進(jìn)教學(xué)內容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
�。ǘ┮幏队⒄Z(yǔ)教學(xué)常規管理。
1、規范和加強教學(xué)“五認真”管理。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學(xué)內容及其與前后內容的聯(lián)系；確立單元教學(xué)目標；合理劃分課時(shí)，初步確定每課時(shí)的教學(xué)內容；分課時(shí)備課。分課時(shí)備課，要注意做到教學(xué)目標具體化；重點(diǎn)和難點(diǎn)準確定位；進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析；教學(xué)過(guò)程的設計中要包括教學(xué)方法的`選擇、媒體的使用和活動(dòng)形式的設計，以形成個(gè)性化的設計方案。
2、堅決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現象，力求輕負優(yōu)質(zhì)，練習設計要注意科學(xué)性、針對性和有效性，作業(yè)杜絕過(guò)重，無(wú)效。提倡針對不同學(xué)力層次學(xué)生彈性作業(yè)，有做必批，有錯必究。
3、關(guān)愛(ài)“學(xué)困生”，制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，避免兩極分化的過(guò)早出現，做好后進(jìn)生的轉化工作，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，掌握良好的.學(xué)習方法，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄈ┘訌娧芯�，以科研促教學(xué)。
開(kāi)展聽(tīng)，評課活動(dòng)，通過(guò)互相聽(tīng)課，及時(shí)發(fā)現和反思教學(xué)過(guò)程中存在的薄弱環(huán)節和實(shí)際問(wèn)題，研究對策，共同解決，并寫(xiě)好課文反思，小結，做到讓上課者有進(jìn)步，聽(tīng)課者有啟發(fā)，形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風(fēng)氣。
四，各階段活動(dòng)安排：
三月份
1、集體學(xué)習，討論關(guān)于教師專(zhuān)業(yè)知識考試；制定本學(xué)期教研組工作計劃。
2、貫徹落實(shí)本學(xué)期教研組工作計劃。
3、研討如何較好利用好校園網(wǎng)和英特網(wǎng)，為教學(xué)服務(wù)。
4、研討利用網(wǎng)絡(luò )資源與實(shí)際教學(xué)服務(wù)的方式、方法四月份。
5、圍繞本學(xué)期教學(xué)主題，開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)。
6、期中考試。
五月份
1、總結，分析期中考試。
2、準備、參加教學(xué)能手講座講課。
3、研討六年級畢業(yè)復習要點(diǎn)。
4、研討低年級英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的措施、方法。
六月份
1、研討高年級英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的措施、方法。
2、研究復習方法，制定復習計劃。
3、做好復習工作，努力提高統考成績(jì)。
4、教研組工作總結。
小學(xué)英語(yǔ)組教研計劃25
一、教學(xué)基本情況：
我組五位教師對工作樂(lè )于奉獻，勤于鉆研，勇于創(chuàng )新，均有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗。學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習有著(zhù)濃厚的興趣，能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。但由于學(xué)生班額大，學(xué)生之間存在一定的差距，還需要教師加強學(xué)習，加強師生間的交流，力爭使每一個(gè)學(xué)生都有不同程度地收獲，為他們以后的英語(yǔ)學(xué)習打下良好的基礎！
二、教研指導思想：
以學(xué)�？傮w工作為依據，以新課程標準為教研導向，以提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生綜合英語(yǔ)運用能力為目標，以“課堂教學(xué)的有效性”為教研主題，加強讀書(shū)學(xué)習與研究，內強素質(zhì)、外塑形象，使我校英語(yǔ)教學(xué)研究工作再上一個(gè)新的臺階。
三、教研專(zhuān)題重點(diǎn)：
1、學(xué)生良好英語(yǔ)學(xué)習習慣的養成；
2、“有效”的英語(yǔ)課堂教學(xué)
四、重點(diǎn)學(xué)習內容：
�。�、新修訂的`《英語(yǔ)新課程標準》和教材教法；
�。�、“有效”的英語(yǔ)課堂教學(xué)；
�。�、《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》、《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》等雜志和網(wǎng)絡(luò )知識；
4、《給教師的建議》《教你如何賞識孩子》等轉變教育觀(guān)念書(shū)籍；
五、教研措施：
1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習和研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。要繼續深入學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》，正確領(lǐng)會(huì )課標精神。要系統學(xué)習一些論著(zhù)，提高自己的理論修養。從各類(lèi)雜志和書(shū)籍中找出有價(jià)值的文章，共同學(xué)習討論，共同進(jìn)步，并做好教研記錄。
2、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
3、樹(shù)立“問(wèn)題即課題”的意識，加強研究交流；
4、開(kāi)發(fā)課程資源，拓寬英語(yǔ)渠道。
小學(xué)英語(yǔ)組教研計劃26
一、教導思想：
本學(xué)期本教研組教育以校園整體教育教育為依據，以進(jìn)步教研質(zhì)量和教育質(zhì)量為方針，增強教習的學(xué)習認識、服務(wù)認識、教科研認識、質(zhì)量認識、協(xié)作認識、充沛發(fā)揮事務(wù)功能的效果，以新課程變革為關(guān)鍵，以更新教育教育觀(guān)念為先導，以講堂教育變革為要點(diǎn)，以培育學(xué)生的創(chuàng )新精力和實(shí)踐才能為要點(diǎn)，不斷深化講堂教育變革，全面進(jìn)步我校英語(yǔ)教研組教研教育水平。
二、詳細方針與辦法：
方針一：加強日常的教育與管理，進(jìn)步教育的實(shí)效性。
辦法：
1、英語(yǔ)組的活動(dòng)改動(dòng)單一的聽(tīng)課和評課方式，添加教研組學(xué)習的新內容。本學(xué)期要要點(diǎn)學(xué)習《上海市中小學(xué)英語(yǔ)課程標準》。領(lǐng)會(huì )《新課標》中的教育理念，努力將新觀(guān)念、新思路浸透到英語(yǔ)講堂教育之中，真實(shí)做到理論與實(shí)踐相結合。清晰英語(yǔ)課程在根底教育階段的基本要求，用這些理念來(lái)教導平時(shí)的講堂教育，以進(jìn)步講堂教育效率。真實(shí)的展開(kāi)好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的效果。
2、進(jìn)行"快樂(lè )英語(yǔ)閱覽"專(zhuān)題的研討，在所有的語(yǔ)言技術(shù)中，閱覽才能是最容易保持的，學(xué)生一旦把握了閱覽才能，不必老師的協(xié)助就能自己在閱覽過(guò)程中進(jìn)步，就能進(jìn)行自助學(xué)習，到達授人以漁的成效，讓孩子學(xué)會(huì )查詞典，捉住愛(ài)好、情形、活動(dòng)三個(gè)要點(diǎn)，在閱覽過(guò)程中進(jìn)步英語(yǔ)才能，體會(huì )不同國度的文明習俗，享受學(xué)習英語(yǔ)的趣味。
3、二—五年級每單元檢驗一次，仔細做好每次單元檢驗以及期中期末考核后的質(zhì)量剖析和后進(jìn)生跟蹤剖析表，及時(shí)進(jìn)行補差教導。
4、依據教研組方案每單周三下午準時(shí)展開(kāi)教研組活動(dòng)，反饋一周的教育聽(tīng)課情況，團體評論、學(xué)習、感受新教育方法和理念并及時(shí)提出合理的主張。
方針二：抓好教研組根底教育
辦法：
1、備課：
A、進(jìn)步備課的實(shí)效性。依據校園、教導處的備課要求加強備課，組中每位教師統一運用電子備課方式，并依據各班特色，在電子搞旁附加各自的修正。
B、本學(xué)期除了加強個(gè)人備課外，還重視發(fā)揮團體備課的功效。團體備課應以年級、學(xué)科為單位，每學(xué)期每位教師至少主備課一、二次。教師以一個(gè)個(gè)單元來(lái)劃分參與團體備課。團體備課要事先做好"三定、四統一、五有必要、六備"的準備教育。"三定"是指：定時(shí)間、地點(diǎn)、內容；"四統一"是指：主備教師有必要精心研討所承當的教育內容，評論議課教師有必要亮出自己的觀(guān)點(diǎn)，主備教師有必要在團體備課后形成教育文本預案，其他教師有必要對團體備課的預案進(jìn)行彌補修正再上課，上課后有必要對亮點(diǎn)和缺乏進(jìn)行反思。"六備"是指：有必要備學(xué)情、備三維方針（其中包括每個(gè)教育內容內所浸透的兩綱內容）、備重難點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備教育規劃。并且分低年段和高年級小教研組活動(dòng)，經(jīng)過(guò)每月展開(kāi)一次備課組活動(dòng)，做好詳細的活動(dòng)講話(huà)文字材料的收集，持續與每月的精細化備課教案查看相結合，負責主備課的老師當月要求把詳細的單元備課作為要點(diǎn)，單元中的一個(gè)教育常識點(diǎn)或一篇課文一個(gè)unit要點(diǎn)詳案和教育反思，每月定時(shí)交教導處查看評分。
2、上課：
A、課前熟悉教案，并做好課前一切準備教育，做好操練與示范操作。
B、講堂教育中方針指定清晰、詳細，實(shí)在做到以學(xué)生發(fā)展為本，激勵學(xué)生主動(dòng)參與教育活動(dòng)，培育學(xué)生根底性學(xué)力、發(fā)展性學(xué)力、創(chuàng )造性學(xué)力。重視學(xué)法教導，積極推廣運用電化手段，逐步進(jìn)步現代化教育設備運用水平，進(jìn)步講堂教育質(zhì)量。
C、講堂教育過(guò)程中重視全體學(xué)生的學(xué)習，特別要加大對后進(jìn)生的重視度，盡量做到100%的覆蓋面。
3、聽(tīng)課
A、教師每周聽(tīng)課不少于1節。
B、每位教師仔細做好聽(tīng)課記錄，做到有主張，有點(diǎn)評。
方針三：進(jìn)行課題研討，深化二期變革，進(jìn)步教研活動(dòng)質(zhì)量。
辦法：
A、學(xué)習教育新理念，并以市級課題為教導，持續探討"進(jìn)步學(xué)生在校日子質(zhì)量"。
方針四：課內學(xué)習與課外活動(dòng)結合，擴展英語(yǔ)輸入量，重視英語(yǔ)綜合技術(shù)培育和英語(yǔ)學(xué)習習氣的培育，讓學(xué)生在"以人為本"的.教育空氣中，特性得到充沛的發(fā)展，進(jìn)步英語(yǔ)學(xué)習的質(zhì)量。
辦法：
A、鼓舞安排學(xué)生參與學(xué)科競賽活動(dòng)，在競賽中取得學(xué)習的快樂(lè )和成就感，以激起學(xué)生的學(xué)習愛(ài)好和學(xué)習主動(dòng)性。
B、建立英語(yǔ)晨讀準則。英語(yǔ)朗誦不僅能培育學(xué)生正確的語(yǔ)音語(yǔ)調，對于促進(jìn)學(xué)生后續的英語(yǔ)學(xué)習，養成杰出英語(yǔ)習氣很有協(xié)助。因此從本學(xué)期開(kāi)始每周一或二次早晨朗誦英語(yǔ)15分鐘和課前2分鐘準備鈴的英語(yǔ)朗誦。
C、學(xué)唱英語(yǔ)歌曲、觀(guān)看英語(yǔ)原版影片。在英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)兒歌以及英語(yǔ)原版片的空氣感染下，感受英美國家的文明，同時(shí)進(jìn)步英語(yǔ)學(xué)習的愛(ài)好，耳濡目染中習得英語(yǔ)，添加英語(yǔ)輸入量，進(jìn)步學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合技術(shù)。
三、日程安排：
九月份：
1、評論擬定本學(xué)期教研教育方案。
2、仔細學(xué)習"改進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)講堂教育的幾點(diǎn)意見(jiàn)"，并在組內進(jìn)行溝通，以教導教師的教育實(shí)踐。
3、依據各年級的實(shí)際情況，擬定實(shí)在可行的教育方案，促進(jìn)教育教育有條有理地展開(kāi)。
4、組內教師互聽(tīng)互評，多反思，多溝通，取長(cháng)補短，進(jìn)步教育質(zhì)量。
5、展開(kāi)第一次備課活動(dòng)。
6、執行第一次3—5年級質(zhì)量監控。
十月份：
1、仔細做好質(zhì)量監控后的剖析，并總結經(jīng)驗，吸取教訓。
2、教研組會(huì )議：評論溝通教育中的得失與困惑。并溝通各自經(jīng)驗�；ハ嗳￠L(cháng)補短。展開(kāi)評論"什么是有用的講堂教育"。
3、約請專(zhuān)家聽(tīng)隨堂課，組內教師互聽(tīng)互評，多反思，多溝通，進(jìn)步教育質(zhì)量。
4、展開(kāi)第2次備課活動(dòng)。
5、安排學(xué)生參與區英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)、聽(tīng)力、常識比賽。
6、執行期中質(zhì)量監控。
十一月份：
1、做好期中質(zhì)量監控和質(zhì)量剖析。
2、約請專(zhuān)家聽(tīng)隨堂課，組內教師互聽(tīng)互評，多反思，多溝通，進(jìn)步教育質(zhì)量。
3、仔細做好溫習教育，迎接期中考試。
十二月份：
1、安排教師溝通在新課程標準下英語(yǔ)教育教研的心得。
2、展開(kāi)第三次備課活動(dòng)。
3、執行第2次3—5年級英語(yǔ)質(zhì)量監控。
一月份：
1、期末考核期末質(zhì)量調研剖析。
2、依據各年級，各班級實(shí)際擬定溫習方案。
3、教育教研教育總結。
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