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最新高中三年的計劃
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，一起對今后的學(xué)習做個(gè)計劃吧。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？以下是小編精心整理的最新高中三年的計劃 ，希望能夠幫助到大家。
最新高中三年的計劃 1
面對即將到來(lái)的高三，人生到在關(guān)鍵時(shí)刻，我必須認真對待，成功度過(guò)。以下是我的學(xué)習計劃：
一、學(xué)習目標
我的最終目標是進(jìn)入我心中理想的大學(xué)。為了實(shí)現這標，我將把它分為幾個(gè)階段，一步一步地實(shí)現它。
二、具體學(xué)習計劃
一是注意課堂上的聽(tīng)力，認真對待老師講的每一個(gè)問(wèn)題；擺脫分心的缺點(diǎn)；集中精力聽(tīng)講，掌握基礎知識。老師講課時(shí)，仔細分析老師的解題技巧，整合自己的解題思路，學(xué)會(huì )多樣化，提高解題能力。
二是做題。在掌握基礎知識的基礎上，廣泛做題。做題的時(shí)候要認真細致，讀懂意思，理解條件，理清思路，充分利用給出的條件解決問(wèn)題。做題干凈認真，步驟清晰，寫(xiě)作工整清晰，掌握做題的準確性，提高解題能力。做題問(wèn)時(shí)，我們也應該以正確的態(tài)度對待它。我們應該把材料和試卷當作高考來(lái)對待。這樣，我們不僅可以消除高考中的'緊張情緒，還可以培養認真回答問(wèn)題的好習慣。
第三，課后不要放松太多。復習預習好的時(shí)候，多練習寫(xiě)作。字體是人的門(mén)面，千萬(wàn)不要馬虎。整潔的字體是考試必須的，否則會(huì )失分。
第四，認真對待考試，把普通考試作為高考，鍛煉冷靜、冷靜、穩定的心態(tài)；認真、準確、快速清潔；提高邏輯，提高適應性；提高現場(chǎng)表演能力。
第五，解決錯誤的問(wèn)題：每個(gè)科目準備一本錯誤的問(wèn)題書(shū)，將每個(gè)科目的考試和通常的錯誤問(wèn)題寫(xiě)到錯誤的問(wèn)題書(shū)中，并區別對待；一是注意和研究你不能做的問(wèn)題；從多方面分析研究，熟悉解決問(wèn)題的方法，整合。第二，對于能做錯的問(wèn)題，仔細找出原因，牢記在心，永遠不要再犯錯誤。
以上是我經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習和從父母的教育中學(xué)到的學(xué)習經(jīng)驗。為了實(shí)現一個(gè)完美的高中三年級，我將履行我的計劃，為我的未來(lái)而奮斗，實(shí)現我的理想。
最新高中三年的計劃 2
不要被老師牽著(zhù)
高三有其特殊性，學(xué)生要始終抱著(zhù)因人而異的觀(guān)念，緊密結合自身情況學(xué)習。然而，教師布置學(xué)習任務(wù)不可避免地要考慮整體，這使得一些基礎好的學(xué)生不得不做無(wú)用的工作。所以高三要學(xué)的第一點(diǎn)就是不要被老師牽著(zhù)走。比如抄寫(xiě)，如果覺(jué)得不用抄就能背單詞，那就不要抄；比如整理文言文課文中的詞法和句法，如果你覺(jué)得這些內容很簡(jiǎn)單，已經(jīng)掌握了，那就不要整理了�！瓡r(shí)間寶貴，必須用在需要改進(jìn)、更有效的地方！
二、使用參考書(shū)
應該是好的。徹底理解一本好書(shū)比潦草地做幾本書(shū)要有效得多。有些學(xué)生只是做錯了答案的練習，這種做法的效果幾乎為零。錯誤的答案意味著(zhù)不能從錯誤中改善。但錯誤的問(wèn)題不僅僅是理解答案，而是在理解后的第二天獨立解決。
不要忙著(zhù)查字典
做英語(yǔ)試卷試卷時(shí)，你經(jīng)常會(huì )遇到你不知道的單詞。不要馬上檢查！當你遇到幾次奇怪的單詞并反復記憶時(shí)，它們會(huì )成為你詞匯量的庫存。在檢查生詞時(shí)，注釋的解釋最好是英語(yǔ)。一方面，英語(yǔ)閱讀可以培養良好的語(yǔ)感，另一方面，英語(yǔ)解釋往往具有中文解釋無(wú)法比擬的恰當性。
四、老老實(shí)實(shí)背誦
高三要背的東西很多，人的遺忘率先快后慢。所以背的'時(shí)候要背（看，背結合）—一小時(shí)后再背一遍—第二天再背一遍—七天后再背一遍�！蚁嘈藕芏嗳藢Τ林氐谋痴b感到頭疼，但如果你在高考中因為這種死而失分，你不會(huì )感到不情愿嗎？所以，誠實(shí)地背誦它！
五、精選講座，補課
高三后期，各種講座和比賽接踵而至。對于講座，你應該根據自己的水平選擇。'；聽(tīng)，關(guān)鍵是做一個(gè)包問(wèn)，問(wèn)有經(jīng)驗的老師，一定要把權威的講座挖出來(lái)！補習班也是如此�；c(diǎn)時(shí)間聽(tīng)一個(gè)經(jīng)典的補習班，一旦你參加，你就應該認真學(xué)習。但補習班必須確保他們有空閑時(shí)間學(xué)習，在提高之前有基礎。
六、通過(guò)玩學(xué)
估計沒(méi)有人能堅持一整年沒(méi)有休息的學(xué)習，即使身體不崩潰，心理上也受不了。但這個(gè)理由不能成為高三玩的借口，高三玩也應該有學(xué)�？春�(jiǎn)化版英語(yǔ)偵探小說(shuō)，不知不覺(jué)提高英語(yǔ)閱讀能力；聽(tīng)《XX英語(yǔ)中精彩的詩(shī)歌朗誦，我保證不會(huì )比流行音樂(lè )差；看看能為作文提供人文底蘊的書(shū)籍……在緊張枯燥的高三學(xué)習中，這些已經(jīng)足夠有趣了。人們常問(wèn)：有什么學(xué)習捷徑嗎？
我想說(shuō)的是：學(xué)習沒(méi)有捷徑，只有技巧和方法。懷著(zhù)天道酬勤的心，結合技巧和實(shí)際努力，成功可能會(huì )為你所得。
最新高中三年的計劃 3
新學(xué)期的鐘聲已經(jīng)響起，當這學(xué)期回到校園，我的心更復雜的情緒，因為在這里，我的身份是明年的畢業(yè)生，換句話(huà)說(shuō)，我現在是一個(gè)三年級的學(xué)生，看到校園新面孔，也忍不住嘆息，但此時(shí)我沒(méi)有時(shí)間嘆息，抓住時(shí)間做新年的學(xué)習計劃。
高中的旅程已經(jīng)過(guò)了三分之二。高一高二奠定的基礎決定了高三的狀態(tài)。幾乎每個(gè)老師都對我們說(shuō)過(guò)這句話(huà)。我以前不這么認為，但當我真正走到高三的獨木橋時(shí)，我真的意識到這場(chǎng)無(wú)煙的戰爭已經(jīng)吹響了號角，所以，在剩下的一年里，我也想為我的學(xué)習制定一個(gè)合理的計劃。
一、打牢基礎，復習鞏固
高三還有一些課程需要學(xué)習，但也是基于兩年的學(xué)習。因此，在新學(xué)年的學(xué)習中，我會(huì )及時(shí)復習以前的知識。因為沒(méi)有以前的基礎，高三的高樓很容易倒塌。然后，在總體規劃中，以高三新知識學(xué)習為主，及時(shí)跟上老師的腳步，及時(shí)詢(xún)問(wèn)不懂的內容，課后花更多的時(shí)間復習和做相應的練習，既能保證效率，又不耽誤學(xué)習的主要部分。
二、各科劃分學(xué)習
在最后階段，每個(gè)科目都想花更多的時(shí)間學(xué)習，但實(shí)際上時(shí)間是有限的，所以只能在有限的時(shí)間內，從自己的現實(shí)，更多的知識，合理劃分不同的科目，初步計劃如下。
1.每天早起x分鐘，默背英語(yǔ)知識點(diǎn)。
2.在食堂排隊吃飯的時(shí)候，背誦英語(yǔ)單詞，初步計劃背誦x個(gè)單詞。晚飯后回到教室后，第一時(shí)間自學(xué)，及時(shí)自學(xué)。
3.課間休息時(shí)背誦漢語(yǔ)課文，但由于時(shí)間太短，一天可以講一篇課文，分為幾個(gè)部分，這樣一天下來(lái)就可以完成一篇課文的復習。
4.數學(xué)部分要抓緊自學(xué)時(shí)間，及時(shí)鞏固刷題，漏掉任何知識點(diǎn)。
5.副科學(xué)習根據平時(shí)學(xué)習中沒(méi)有掌握的`部分進(jìn)行重點(diǎn)復習。理解后，及時(shí)用練習檢測自己是否真的掌握了，掌握了多少，以及將來(lái)是否需要投入更多的精力。
三、調整心態(tài)
高中三年級已經(jīng)到了沖刺階段，所以他們可能不可避免地會(huì )出現心理問(wèn)題，所以這次，也會(huì )及時(shí)與老師溝通，不要把這些瑣碎的事情放在心里，從而影響他們的狀態(tài)。
在過(guò)去的一年里，時(shí)間是多么寶貴。為了這一刻，我已經(jīng)學(xué)習了12年。因此，在最后階段，我必須時(shí)刻提醒自己，黎明是最黑暗的。我必須堅持下去，給自己一個(gè)滿(mǎn)意的答案。
最新高中三年的計劃 4
新學(xué)期即將到來(lái)，我充滿(mǎn)信心，希望在新學(xué)期能學(xué)到很多知識。然而，我不再是一個(gè)小學(xué)生或高中生，我是一個(gè)成熟的高中生，所以我明白，當我想實(shí)現一個(gè)目標時(shí)，我應該做的是制定一個(gè)符合實(shí)際情況的學(xué)習計劃，以便一步一步地實(shí)現我的`目標，成功。
因此，在即將開(kāi)學(xué)的最后幾天，我為自己制定了一個(gè)更合適的學(xué)習計劃：
一、做好預習
因此，預覽應該是：
1.閱讀教科書(shū)，找出知識之間的聯(lián)系，并復習這些知識；
2.列出本節的總結；
3.找出本節的重點(diǎn)和難點(diǎn)；
4.找出課堂上應該解決的關(guān)鍵問(wèn)題。
二、認真聽(tīng)課
學(xué)習每一門(mén)課，一個(gè)非常重要的環(huán)節就是聽(tīng)好課，聽(tīng)課要做到：
1.要有明確的學(xué)習目的；
2.聽(tīng)課要特別注意理解。
三、做好課堂筆記
做筆記有利于復習和作業(yè)。課堂筆記應該是：
1.筆記要簡(jiǎn)潔明了；
2.課堂上做筆記后，課后要學(xué)會(huì )及時(shí)整理筆記。
四、完成作業(yè)
1.做作業(yè)前，必須認真復習當天學(xué)到的知識，了解其確切含義，明確適用條件，找出解決問(wèn)題的步驟；
2.認真審題，明確題設條件和要求；
3.明確解題思路，確定解題方法和步驟；
4.認真做題，不要馬虎，做完后要認真檢查；
5.及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，積累解題技巧，提高解題能力；
6.遇到自己做不到的問(wèn)題，不要急著(zhù)問(wèn)老師，更不要抄別人的作業(yè)。在復習作業(yè)的基礎上，要分層分析，循序漸進(jìn)，多方聯(lián)系，理清頭緒，下定決心獨立完成作業(yè)；
7.歷史、地理、生物、政治等需要背誦的科目，先背后再做。
五、課后復習
1、及時(shí)復習
2、計劃復習
3、教材、筆記和教材一起使用
4、提高復習質(zhì)量
以上幾點(diǎn)看似簡(jiǎn)單，其實(shí)沒(méi)那么容易做到，需要毅力和細心，但我決心我能做到。
最新高中三年的計劃 5
一、調整你的學(xué)習計劃
高中三年級的學(xué)習節奏也不同于高中一年級和高中二年級。因此，無(wú)論是在周計劃還是日計劃中，都應進(jìn)行相應的調整。首先，最突出的是單一學(xué)科的學(xué)習。時(shí)間緊迫，任務(wù)繁重。有限的時(shí)間應在有限的時(shí)間內分開(kāi)，以確保每個(gè)學(xué)科都有足夠的時(shí)間，并計劃將自學(xué)課的時(shí)間分為三個(gè)部分，每個(gè)部分應根據當天的任務(wù)制定，而且主要練習的知識點(diǎn)有很多問(wèn)題，至少練習三次，但在確認之前，不要進(jìn)行下一個(gè)知識點(diǎn)。
二、利用分散的時(shí)間
在這學(xué)年里，知識點(diǎn)小冊子應該隨身攜帶，每天重復記憶，這對加深印象非常有幫助。為了保證學(xué)習效果，盡量不要輕易改變日常學(xué)習時(shí)間，不要給自己增加額外負擔。比較黃金的時(shí)間是每天起床前、排隊等飯、睡覺(jué)前的時(shí)間。在保證睡眠的同時(shí)，合理利用時(shí)間。
三、體育鍛煉
這學(xué)年的學(xué)習任務(wù)不是很容易，但為了確保學(xué)習效果，他們會(huì )留出適當的鍛煉時(shí)間，俗話(huà)說(shuō)身體是革命的資本，只有有一個(gè)健康的'身體，以確保后續工作的進(jìn)展，如果他們倒下，一切都是浪費，計劃把這部分時(shí)間花在周五下午和周日上午。
四、關(guān)注高考動(dòng)態(tài)
在完成學(xué)習任務(wù)的同時(shí)，每周花一定的時(shí)間關(guān)注當前的高考動(dòng)態(tài)，額外關(guān)注目標大學(xué)，也標記相關(guān)信息，包括專(zhuān)業(yè)變化，大學(xué)發(fā)布信息，比較大學(xué)，比較專(zhuān)業(yè)，讓自己更清楚的方向。
五、準備�？�
在本學(xué)年，每次模型考試作為最終考試，及時(shí)發(fā)現自己的缺點(diǎn)，明確部分是自己的薄弱項目，在日常計劃中，額外關(guān)注，同時(shí)，對于模型考試，被老師標記為重點(diǎn)，額外關(guān)注，自己的優(yōu)勢科目可以適當縮短復習時(shí)間，只彌補自己的缺點(diǎn)，才能更全面地發(fā)展。
時(shí)間快結束了。今年，我會(huì )及時(shí)調整心態(tài)，以積極的態(tài)度迎接最后的考試。在最后之前，我永遠不會(huì )放棄！我想在六月為自己唱歌！
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一、高中學(xué)習的特點(diǎn)
1、高中教材的特點(diǎn)
( )知識量增大。學(xué)科門(mén)類(lèi)，高中與初中差不多，但高中的知識量比初中的大。如初中物理力學(xué)的知識點(diǎn)約60個(gè)，而高中力學(xué)知識點(diǎn)增為90個(gè)。
(2)理論性增強這是最主要的特點(diǎn)。初中教材有些只要求初步了解，只作定性研究，而高中則要求深人理解，作定量研究，教材的抽象性和概括性大大加強。如初中代數側重于解方程、運算，而高中代數一開(kāi)始就是相當抽象的集合、映射。初中政治講的是法律學(xué)這類(lèi)聯(lián)系事實(shí)的內容，高中則要求學(xué)習經(jīng)濟學(xué)，馬克思理論這樣哲學(xué)性的東西，比較之下更為抽象。
(3)系統性增強高中教材由于理論性增強，常以某些基礎理論為綱，根據一定的邏輯，把基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)結起來(lái)。構成一個(gè)完整的知識體系。前后知識的關(guān)聯(lián)是其一個(gè)表現。另外，知識結構的形成是另一個(gè)表現，因此高中教材知識結構化明顯升級。
(4)綜合性增強學(xué)科間知識相互滲透，相互為用，加深了學(xué)習難度。如分析計算物理題，要具備數學(xué)的函數，解方程等知識技能。
(5)能力要求提高在閱讀能力、寫(xiě)作能力、運算能力、實(shí)驗能力需要進(jìn)一步的提高與培養。
2、對高中生智力發(fā)展的要求智力一般認為包括觀(guān)察力、記憶力、思維能力和想象力，這就要求高中學(xué)生智力方面有相應發(fā)展。
( )在觀(guān)察事物時(shí)，要更富目的性，會(huì )更加全面和深刻，能區別出主要的和次要的，必然和偶然的現象;不僅要有靜態(tài)的觀(guān)察，還要有動(dòng)態(tài)的觀(guān)察;不僅有定性的研究，還要有定量的分析。
(2)要求記憶以邏輯識記為本，力求在理解基礎上抓住教材內在聯(lián)系，進(jìn)行記憶。
(3)運用概念、判斷、推理來(lái)進(jìn)行邏輯思維。同時(shí)要獨立思考問(wèn)題，研究問(wèn)題。
(4)想象力要較大發(fā)展。把抽象問(wèn)題具體化，形象化，如從平面幾何到高中立體幾何的學(xué)習，就需要發(fā)展空間想象力。
二、高中學(xué)習的方法
愛(ài)因斯坦有個(gè)成功的公式：A=X+Y+Z。A代表成功，X代表艱苦勞動(dòng)，Y代表正確方法，Z代表少說(shuō)廢話(huà)。這個(gè)公式指明事業(yè)成功的三要素。對于學(xué)業(yè)來(lái)說(shuō)，成功也有三要素：學(xué)習成功=心理素質(zhì)十學(xué)習方法十智能素質(zhì)
1、提高學(xué)習心理的素質(zhì)
(1 )學(xué)習的動(dòng)機。學(xué)習需要動(dòng)機。由于學(xué)生的個(gè)人需要而產(chǎn)生的學(xué)習內驅力很重要。有人有旺盛的求知欲，對學(xué)習有濃厚的興趣，正是如此，如升學(xué)、就業(yè)、興趣、愛(ài)好、榮譽(yù)、地位、求知欲、事業(yè)、前途等都是。我們要努力強化學(xué)習的動(dòng)機，如樹(shù)立遠大理想;參加各種競賽，挑戰強者，激起學(xué)習欲望;看到自己學(xué)習成果而受鼓勵，從而增強自信，經(jīng)受挫折，要有不甘失敗和屈辱的精神。
(2)學(xué)習的興趣。濃厚的學(xué)習興趣與效率有密切關(guān)系，可以從好奇心和求知欲中激發(fā)學(xué)習興趣。如物理的實(shí)驗，化學(xué)的變化等，容易引起人的好奇和求知;培養對各門(mén)功課的興趣。往往是刻苦學(xué)習后，才發(fā)現知識的奧秘和用途，才提高學(xué)習成績(jì)，所以一定要鉆進(jìn)“書(shū)�！比�;把知識應用于實(shí)踐，激發(fā)興趣，用自己所學(xué)的知識分析解決出問(wèn)題時(shí)，那種成功感易激發(fā)學(xué)習興趣。
(3)學(xué)習的情感、意志和態(tài)度。將積極的情感同學(xué)習聯(lián)系起來(lái)，防止消極情緒的滋生，可以促進(jìn)學(xué)習。善于控制自己，是學(xué)習意志力培養的關(guān)鍵�？刂坪图s束自己的行動(dòng)，控制不需要的想法和情緒，可以使思想集中到學(xué)習上來(lái)，這點(diǎn)是尤為重要的。
2、掌握科學(xué)的學(xué)習方法。
(1 )預習
預習最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力，減少對老師的依賴(lài)，增強獨立性;預習可以加強記課堂筆記的針對性，改變學(xué)習的被動(dòng)局面。要在測覽教材的總體內容后再細讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內容已經(jīng)了解，哪些內容有疑問(wèn)或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標出并記下來(lái)。同時(shí)適當地一些課前的習題練習，逐步了解知識點(diǎn)。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽(tīng)課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調動(dòng)起我的學(xué)習熱情和高度集中的注意力。
(2)聽(tīng)課
聽(tīng)老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)過(guò)歷史驗證的真理;是老師長(cháng)期學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐的精華。因為提高課堂效率是尤為重要的，那么課堂效率如何提高呢?
a、做好課前準備。精神上的準備十分重要。保持課內精力旺盛，頭腦清醒，是學(xué)好知識的前提條件。
b、集中注意力。思想開(kāi)小差會(huì )分心等一切都要靠理智強制自己專(zhuān)心聽(tīng)講，靠意志來(lái)排除干擾。c、認真觀(guān)察、積極思考。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者，要充分調動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。結論由學(xué)生自己的觀(guān)察分析和推理而得，會(huì )比先聽(tīng)現成結論的學(xué)習效果好。
d、充分理解、掌握方法。
e、抓住老師講課的重點(diǎn)。有的同學(xué)在聽(tīng)課，往往忽視老師講課的開(kāi)頭和結尾，這是錯誤的，開(kāi)頭，往往寥寥數語(yǔ).但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽(tīng)課，下面的內容才會(huì )眉目清楚。結尾的話(huà)雖也不多，但卻是對一節課精要的提煉和復習提示。同時(shí)還要注意老師反復強調的部分。
f、做好課堂筆記。筆記記憶法，是強化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語(yǔ)說(shuō)，好記憶不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調動(dòng)耳、眼、手、心等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習。
g、注意和老師的交流，目光交流，提問(wèn)式交流，都可以促進(jìn)學(xué)習。
(3)作業(yè)的方法
作業(yè)是提高思維能力，復習掌握知識，提高解題速度的途徑。通過(guò)審題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題可以達到鞏固檢驗自己的目的。當然在分析問(wèn)題時(shí)，可有幾條思路，如順推法、逆推法、雙向法、輔助法、排除法等，另外作業(yè)是千萬(wàn)不可COpy的，那樣毫無(wú)意義。不理解的也要及時(shí)弄明白。
(4)復習的方法
德國教育學(xué)家第斯多惠說(shuō)：“必須時(shí)�；貜偷剿鶎W(xué)的東西上而加以復習……牢固地記住所學(xué)會(huì )的.東西，這比貪學(xué)新東西而又很快忘掉好得多�！币虼送记暗摹芭R時(shí)抱佛腳”是不起作用的。復習在于平時(shí)，如何復習?
a、課后回憶，即在聽(tīng)課基礎上把所學(xué)內容回憶一遍。
b、精讀教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。
c、整理筆記。
d、看參考書(shū)。這是補充課外知識的好方法。
e、補缺補漏，系統掌握知識結構。
f、循環(huán)復習。將甲復習完后復習乙，在復習完乙后對甲再進(jìn)行一次復習，然后前進(jìn)……這種循環(huán)復習利于記憶。
總的來(lái)說(shuō)，科學(xué)的學(xué)習方法可用如下此歌謠來(lái)概括：
課前要預習，聽(tīng)課易人腦。
溫故才知新，歧義見(jiàn)分曉。
自學(xué)新內容，要把重點(diǎn)找。
問(wèn)題列出來(lái)，聽(tīng)課有目標。
聽(tīng)課要專(zhuān)心，努力排干擾。
扼要做筆記，動(dòng)腦多思考。
課后須復習，回憶第一條。
看書(shū)要深思，消化細咀嚼。
重視做作業(yè)，切勿照搬抄。
編織知識網(wǎng)，簡(jiǎn)潔又明了。
3、發(fā)展智力，提高能力。
( )發(fā)展觀(guān)察力。觀(guān)察是掌握知識，搞好學(xué)習的重要環(huán)節，也是成才的必要條件。聰明，即耳聰目明，接聽(tīng)力強，視力強，實(shí)指觀(guān)察力強，掌握科學(xué)的觀(guān)察方法，要a、明確的目的和周密的計劃山、靈活應用各種觀(guān)察法，如重復觀(guān)察、比較觀(guān)察、定期觀(guān)察、與思考相結合的觀(guān)察等。
(2)提高記憶能力。一切智慧的根源都在于記憶。記憶的原理是隨時(shí)間變化的，在學(xué)習后的幾天內遺忘的速度非常的快。但過(guò)了一星期后遺忘速度便趨緩了。因此記憶的關(guān)鍵便在最容易遺忘的那幾天里鞏固復習。選擇最佳的時(shí)間段進(jìn)行記憶，由于每個(gè)人的情況不同而無(wú)法作一個(gè)絕對的定論。但是掌握好時(shí)間安排是提高記憶能力永遠不變的真理。為了同遺忘作斗爭，正確安排復習時(shí)間便是選擇最佳學(xué)習時(shí)間段了。
a、及時(shí)復習。把識記過(guò)的材料再拿來(lái)識記，使之鞏固。其生理基礎是對暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系不斷強化，使它的痕跡進(jìn)一步鞏固。由于遺忘是先快后慢的，因此復習必須及時(shí)，要在遺忘尚未大規模開(kāi)始前進(jìn)行。
b、在時(shí)間和量上合理安排復習。實(shí)驗證明：相對集中一段時(shí)間學(xué)習同一內容，記憶效果好。但也要適當分散，因為復習時(shí)間過(guò)于集中容易發(fā)生干擾;過(guò)于分散容易發(fā)生遺忘。
c、交替地分配時(shí)間學(xué)習也可以提高記憶�？茖W(xué)實(shí)驗證明：用相等頻率的電脈沖刺激腦神經(jīng)細胞，反應敏捷，可是一旦反復刺激時(shí)間過(guò)長(cháng)，神經(jīng)細胞的反應便消失了。休息一段時(shí)間后，反應得以恢復。人的記憶也是如此。法國科學(xué)家居里夫人就曾說(shuō)過(guò)：“我同時(shí)讀幾種書(shū)，因為專(zhuān)研究一種東西會(huì )使我的寶貴的頭腦疲倦�！币虼宋覀儽仨殹胺峙浣惶妗钡剡M(jìn)行記憶。
d、另外，采用各種記憶方式也有效果。如特征記憶;歌決記憶;形象記憶;比較記憶;聯(lián)想記憶等。
(3)發(fā)展思維能力。
a、學(xué)好基礎知識，練好基本功;
b、提高語(yǔ)言表達能力;
c、掌握思維的基本方法;
d、提高自己的思維品質(zhì)(不斷學(xué)習);
e、養成良好的思考習慣。
(4)發(fā)展想象能力。
a、學(xué)習豐富的知識和經(jīng)驗;
b、學(xué)習詩(shī)文作畫(huà);
c、開(kāi)拓思路，研究假設;
d、學(xué)好立幾發(fā)揮空間想象力;
e、參與創(chuàng )造活動(dòng)。
(5)培養自學(xué)能力，用自己的頭腦親自獲得知識。
同時(shí)在學(xué)習方法培養之時(shí)，要發(fā)揮創(chuàng )造才能。這是時(shí)代和未來(lái)的要求。發(fā)展創(chuàng )造性思維，鼓勵多樣性和個(gè)性，有利于學(xué)習的創(chuàng )新、科技與發(fā)展。
總之，優(yōu)化心理素質(zhì)，就是在高中學(xué)習中攻克難點(diǎn)的信心與勇氣;掌握科學(xué)的學(xué)習方法就是運籌正確的戰略技術(shù);提高智力能力，就是改良攻關(guān)武器，三者是不可或缺的。
倘若就我們的學(xué)習喻作航船，勤奮則是輪船的馬達;正確的學(xué)習方法便是輪船的方向盤(pán)與航線(xiàn)、讓我們駕上這艘希冀之船在知識的海洋中園游，讓船兒載著(zhù)我們駛向美好吧!
三、高中六個(gè)學(xué)期的分析和自我目標
為實(shí)現以下規劃必須做到：樹(shù)立信心，滿(mǎn)懷激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有計劃分步驟的學(xué)習，養成踏實(shí)認真的學(xué)習態(tài)度。
1、高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過(guò)渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期最主要的目標是：積極適應各科老師的教學(xué)方法，迅速吸收新知識，同時(shí)穩住腳跟，一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。所以我這個(gè)學(xué)期的目標簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是四個(gè)字：適應、穩定。
2、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應后的尋求及養成期期。這個(gè)時(shí)期由于對自己的學(xué)習態(tài)度、方法、能力有了一個(gè)比較客觀(guān)的認識，因此對各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個(gè)時(shí)期的主要目標是：重點(diǎn)培養良好學(xué)習習慣，形成適合自己的學(xué)習方法，做到循序漸進(jìn)地、有規律地學(xué)習，全面發(fā)展，形成自己的優(yōu)勢學(xué)科。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是：養成、規律。
3、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期。此時(shí)，高中生活早已適應，學(xué)習方法、習慣已經(jīng)成熟，所以，這個(gè)時(shí)期就要開(kāi)始有所突破。這個(gè)時(shí)期最主要的目標是：進(jìn)入一本梯隊。
4、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩步發(fā)展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后，又要開(kāi)始穩住腳跟了，這時(shí)要全面地、客觀(guān)地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰不殆”。這個(gè)時(shí)期最主要的目標是：穩定自我水平，基本確定自己在年級的學(xué)習地位。
5、高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復習期。經(jīng)過(guò)高二的認知后，自己的學(xué)習地位也穩定下來(lái)，不再輕易后退。就要完全靜下心來(lái)穩扎穩打地復習。此時(shí)也要注意調整心態(tài)，擺正主觀(guān)態(tài)度。時(shí)刻保持新鮮的自信心、堅韌的性格。不要受客觀(guān)環(huán)境的影響，履行自己的計劃，做到步步為營(yíng)。
6、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速沖刺期�？梢赃m當地做些拔高。要全面解決自己所面臨的問(wèn)題，查缺補漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要。時(shí)刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化，做到自我及時(shí)調整，自我鼓勵和認定。就如愛(ài)迪生所說(shuō)：“自行是成功的第一秘訣”。
最新高中三年的計劃 7
高中了，我想應該更加認真地投入學(xué)習中。于是就執筆寫(xiě)這個(gè)的計劃，以提醒自己要好好學(xué)習。
首先，要真正地拋開(kāi)電腦。電腦，不會(huì )是不用，但限制在學(xué)習之內。除非是必要，例如學(xué)習電腦課，否則不去主動(dòng)玩電腦，也不去落入游戲的陷阱。
其次，限制讀課外書(shū)。這個(gè)有點(diǎn)難度，不過(guò)我想可以通過(guò)修改時(shí)間規劃來(lái)調整。在學(xué)校的時(shí)候，所有的時(shí)間安排都要以學(xué)習為先。只有晚飯后的時(shí)間和臨睡前的時(shí)間可以不考慮學(xué)習的'問(wèn)題，此外，就要好好地在學(xué)習方面下功夫了。
睡覺(jué)時(shí)間定為晚上11點(diǎn)。早上起來(lái)要念英語(yǔ)。在學(xué)習上，復習、預習、做作業(yè)都要認真，竭盡全力。不偷懶。還有最重要地一點(diǎn)，擴展知識的范圍，使自己可以成為有用之才要買(mǎi)多一點(diǎn)關(guān)于學(xué)習的書(shū)，尤其減少在非學(xué)習書(shū)籍上的投入。
提前學(xué)習。對于一些積累性的知識，例如單詞的積累和閱讀，每天都要抽點(diǎn)時(shí)間去背，去看。睡前的一個(gè)小時(shí)，最好用于課外文言的閱讀上。
注意勞逸結合。在學(xué)習的時(shí)間中抽時(shí)間參加體育活動(dòng)，不能在書(shū)桌前坐太久，避免打瞌睡。必要時(shí)飲用咖啡。
目標：
向級前一百進(jìn)發(fā)。
如果在高一上期末（學(xué)段2）的考試中考到級前一百，希望父母獎勵新的電腦。并放置在書(shū)房中。
保持每個(gè)月180元的零花錢(qián)有結余并存起來(lái)。
1.熟悉高中的學(xué)習環(huán)境，結識同學(xué)和老師們。
2.在每一個(gè)科目課堂上認真聽(tīng)講，爭取每一科都達到較好的水平。
3.超前學(xué)習數學(xué)、物理、化學(xué)等知識。
5.競選班長(cháng)或團支部書(shū)記，在高一多為班級做一些工作，多鍛煉自己的能力。
6.參加學(xué)生會(huì )和團委的競選，努力工作，爭取為全校同學(xué)服務(wù)。
高二年級。
1.選科目時(shí)選擇物理班，爭取進(jìn)入“尖尖班”。
2.經(jīng)過(guò)一年多的準備，數學(xué)競賽能在高二出成績(jì)。兼顧一下物理競賽。
3.在學(xué)習中多進(jìn)行自主探究。
4.更熱心于學(xué)生會(huì )的工作。
1.學(xué)習更加緊迫，可能會(huì )退出學(xué)生會(huì )和班里的工作，全力以赴學(xué)習。
2.數學(xué)競賽爭取更大的進(jìn)步，爭取進(jìn)入奧林匹克冬令營(yíng)。
3.如果能爭取到保送名額，會(huì )自學(xué)一些大學(xué)知識，熱心幫助同學(xué)。
4.如果爭取不到，會(huì )全力以赴準備高考，為一中爭光。我相信我自己的實(shí)力。
數學(xué)：上課前一定要預習，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課后認真做作業(yè)。老師講的例題一定要過(guò)關(guān)，不能漏一題，此外最重要的是認真，細心，錯題更正本一定要看，講完一節看一遍，筆記本也是。
語(yǔ)文：上課前預習，上課專(zhuān)心認真，不懂的記在錯題更正本上，早上找出來(lái)讀一讀，做作業(yè)一定要認真。多記些名人名言，拼音，詩(shī)詞。
英語(yǔ)：課前預習，上課快記，快聽(tīng)，細心，不管是什么，只要老師講出口的我沒(méi)聽(tīng)過(guò)的就記。課后一定要復習，此外，數學(xué)，語(yǔ)文也要復習。練習冊一定要跟上去，時(shí)間緊，抽一抽就出來(lái)了。
歷史：背一定要細心，耐心，系統化。借高二下學(xué)期的書(shū)，早上6：30以前讀。
政治：上課認真聽(tīng)，課本要重中有重地讀。早上還有10分鐘讀。
地理：上課前一定要預習，上課要細心，多記，在早讀讀完后讀10分鐘或少點(diǎn)。
上早上跑一圈步，傍晚隔兩天去洗澡，中午做作業(yè)，課間背英語(yǔ)單詞，和名人名言詩(shī)歌。成語(yǔ)詞典也要在晚上下課后或有空的時(shí)候爭取快些看完。吃完飯后看讀5分鐘生物。
最新高中三年的計劃 8
以前讀初中的時(shí)候，會(huì )覺(jué)得比較輕松。因為初中學(xué)的知識都比較淺，除了偶爾對某些問(wèn)題需要深入討論之外，基本不會(huì )遇到很深的問(wèn)題。但要知道，上了高中，我們面臨的問(wèn)題不再是那么簡(jiǎn)單和具體，高中是我們在思維上的一個(gè)飛躍，我們必須要拋棄以前的定向思維，而去學(xué)會(huì )從不同的角度認識和解決問(wèn)題。起其根本所在就是：相對初中的學(xué)習，高中的學(xué)習跨越了知識和能力兩大臺階。高中的知識內容與知識結構與初中相比出現了兩個(gè)飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般，在知識的廣度和深度上都大大提高。在能力方面，高中的學(xué)習對同學(xué)們提出了更高的要求，如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學(xué)能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。
從初中階段進(jìn)入到高中階段，在學(xué)習上要跨上一個(gè)較高的臺階。為了順利地跨越這一臺階，要有足夠的思想準備，要以新的、不同于初中的學(xué)習方法，學(xué)好高中的課程。一個(gè)人確立自己的理想并不難，難得是有一個(gè)為實(shí)現理想而攀登的規劃和決心。為此，制定一個(gè)高中三年的規劃是非常重要的。所以我寫(xiě)下了這份高中三年學(xué)習計劃書(shū)。
(一)高中六個(gè)學(xué)期的分析和自我目標。
為實(shí)現以下規劃必須做到：樹(shù)立信心，滿(mǎn)懷激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有計劃分步驟的學(xué)習，養成踏實(shí)認真的學(xué)習態(tài)度。
1、高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過(guò)渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期最主要的目標是：積極適應各科老師的教學(xué)方法，迅速吸收新知識，同時(shí)穩住腳跟，一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。所以我這個(gè)學(xué)期的目標簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是四個(gè)字：適應、穩定。
2、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應后的尋求及養成期期。這個(gè)時(shí)期由于對自己的學(xué)習態(tài)度、方法、能力有了一個(gè)比較客觀(guān)的認識，因此對各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個(gè)時(shí)期的主要目標是：重點(diǎn)培養良好學(xué)習習慣，形成適合自己的學(xué)習方法，做到循序漸進(jìn)地、有規律地學(xué)習，全面發(fā)展，形成自己的優(yōu)勢學(xué)科。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是：養成、規律。
3、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期。此時(shí)，高中生活早已適應，學(xué)習方法、習慣已經(jīng)成熟，所以，這個(gè)時(shí)期就要開(kāi)始有所突破。這個(gè)時(shí)期最主要的目標是：進(jìn)入一本梯隊。
4、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩步發(fā)展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后，又要開(kāi)始穩住腳跟了，這時(shí)要全面地、客觀(guān)地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰不殆”。這個(gè)時(shí)期最主要的目標是：穩定自我水平，基本確定自己在年級的學(xué)習地位。
5、高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復習期。經(jīng)過(guò)高二的認知后，自己的學(xué)習地位也穩定下來(lái)，不再輕易后退。就要完全靜下心來(lái)穩扎穩打地復習。此時(shí)也要注意調整心態(tài)，擺正主觀(guān)態(tài)度。時(shí)刻保持新鮮的自信心、堅韌的性格。不要受客觀(guān)環(huán)境的影響，履行自己的計劃，做到步步為營(yíng)。
6、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速沖刺期�？梢赃m當地做些拔高。要全面解決自己所面臨的問(wèn)題，查缺補漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要。時(shí)刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化，做到自我及時(shí)調整，自我鼓勵和認定。就如愛(ài)迪生所說(shuō)：“自行是成功的第一秘訣”。
(二)我要掌握科學(xué)的學(xué)習方法。
1、預習預習最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力，減少對老師的依賴(lài)，增強獨立性;預習可以加強記課堂筆記的針對性，改變學(xué)習的被動(dòng)局面。要在測覽教材的總體內容后再細讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內容已經(jīng)了解，哪些內容有疑問(wèn)或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標出并記下來(lái)。同時(shí)適當地一些課前的習題練習，逐步了解知識點(diǎn)。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽(tīng)課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調動(dòng)起我的.學(xué)習熱情和高度集中的注意力。
2、聽(tīng)課聽(tīng)老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)驗證的真理;是老師長(cháng)期學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐的精華。我制定的聽(tīng)課方法包括以下幾點(diǎn)：
a)做好課前準備，即預習。精神上的準備十分重要，保持課內精力旺盛，頭腦清醒，以及對探求知識的極大興趣，是學(xué)好知識的前提條件。
b)集中注意力。思想開(kāi)小差會(huì )分心等一切都要靠理智強制自己專(zhuān)心聽(tīng)講，靠意志來(lái)排除干擾。
c)認真觀(guān)察、積極思考。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者，作老師的合作者，學(xué)習的參與者，要充分調動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。結論由自己的觀(guān)察分析和推理而得，會(huì )比先聽(tīng)現成結論的學(xué)習效果好。
d)在聽(tīng)取公式定理的同時(shí)充分理解、掌握老師的解題方法，學(xué)習思路。
e)抓住老師講課的重點(diǎn)。即不能忽視老師講課的開(kāi)頭和結尾，開(kāi)頭，往往寥寥數語(yǔ).但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽(tīng)課，下面的內容才會(huì )眉目清楚。結尾的話(huà)雖也不多，但卻是對一節課精要的提煉和復習提示。同時(shí)還要注意老師反復強調的部分。
f)做好課堂筆記。筆記記憶法，是強化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語(yǔ)說(shuō)，好記心不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，我必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調動(dòng)耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習。有選擇的記筆記，記錄經(jīng)典例題。
g)注意和老師的交流，聽(tīng)課要與老師有目光的交流，提問(wèn)式交流，都可以促進(jìn)學(xué)習。
3、作業(yè)作業(yè)是提高思維能力，復習掌握知識，提高解題速度的途徑。通過(guò)審題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題可以達到鞏固檢驗自己的目的。完成作業(yè)時(shí)，一定要做到獨立完成，去形成自己的一個(gè)獨立的思維習慣。
4、復習及時(shí)復習的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對學(xué)習內容的理解。根據遺忘曲線(xiàn)，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來(lái)。學(xué)過(guò)即習，方為及時(shí)。俗話(huà)說(shuō)“溫故而知新”，就是說(shuō)，復習過(guò)去的知識能得到很多新的收獲。這個(gè)“新”主要指的是知識達到了系統化的水平，達到了融會(huì )貫通的新水平。我計劃的復習要求是一下幾點(diǎn)：
a)課后回憶，即在聽(tīng)課基礎上把所學(xué)內容回憶一遍。
b)精讀教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。
c)整理筆記。對課堂筆記及時(shí)的完善，勾畫(huà)出疑點(diǎn)，尋求同學(xué)老師的幫助。
d)看參考書(shū)。增加知識的深度和廣度。提高應考能力。
e)單元復習的要求：
a)本單元(章)的知識網(wǎng)絡(luò );。
b)本章的基本思想與方法(應以典型例題形式將其表達出來(lái));。
c)自我體會(huì )：對本章內自己做錯的典型問(wèn)題應有記載，分析其原因及正確答案，應記錄下來(lái)本章你覺(jué)得最有價(jià)值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問(wèn)題，以便今后將其補上。
(三)總結。
高中三年是人生重要的三年，是人生成長(cháng)重要的三年。在這充滿(mǎn)挑戰的三年間，我希望你們在學(xué)習和做人兩大方面做出努力，鍛煉自身的意志品質(zhì)。雖然這份規劃書(shū)似乎有點(diǎn)泛泛而談，但是，在寫(xiě)這份計劃書(shū)的過(guò)程中我真的學(xué)到了許多，對高中有了一些認識，我產(chǎn)生了一份責任感，這份責任不是對父母負責，而是對自己負責。我相信這責任感將有助于我今后的學(xué)習，我個(gè)人認為高中的學(xué)習正是需要自主，正是需要這份對自己的責任感，才能在拼搏中成長(cháng)。
希望你們小的時(shí)候理想就已經(jīng)烙在了你們的腦海里，如同天上的繁星一樣多。當然，認真聽(tīng)課是首當其沖的。我得要認真聽(tīng)講，理解課文的內容，以致每個(gè)“角落”，遇到不會(huì )的地方，及時(shí)請教老師，還要做到不恥下問(wèn)。課后積累課里課外的的好詞好句，以后學(xué)習寫(xiě)作之時(shí)可以用到，正所謂“養兵千日，用兵一時(shí)”嘛。
說(shuō)道積累好詞好句，就不得不說(shuō)讀書(shū)了。我要每天早晚堅持讀書(shū)2小時(shí)，多讀一些名著(zhù)，增加自己的知識面。我還要做到“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，然后寫(xiě)出自己的讀后感，提高自己的創(chuàng )作能力。
還要天天堅持練數學(xué)題50題。
總之，我希望你們每天要做到，而整個(gè)學(xué)習計劃的項目卻是無(wú)窮無(wú)盡的，數不勝數的，我舉的這些例子只是九牛一毛。我會(huì )認真地、仔細的做好每一個(gè)已知的項目，希望他們能充實(shí)你們的生活。它們會(huì )是最貼心的朋友，每一天都會(huì )帶你們到一個(gè)地方，這個(gè)地方如水一樣滋潤著(zhù)我，它就是——知識的海洋。請堅信，只要在新學(xué)期里必須得做到，絕不能怕吃苦，而且還要做到持之以恒。我堅信成績(jì)一定更會(huì )直線(xiàn)上升的!你們的夢(mèng)離你們不遠了!
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