幼兒園教師成長(cháng)計劃【優(yōu)選】
日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,請一起努力,寫(xiě)一份計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編整理的幼兒園教師成長(cháng)計劃,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園教師成長(cháng)計劃1
1. 師德師風(fēng)
- 堅持廉潔自律,嚴格遵守職業(yè)道德規范,以身作則,為學(xué)生樹(shù)立良好榜樣。
- 加強教育教學(xué)知識和能力的學(xué)習和提升,不斷提高自身素養和專(zhuān)業(yè)技能,為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
- 積極參加園內的各項培訓和活動(dòng),提升自己的團隊協(xié)作能力和領(lǐng)導管理能力。
2. 課程設計與教學(xué)實(shí)施
- 深入了解幼兒的心理和認知特點(diǎn),制定針對性強、符合幼兒需要的教學(xué)計劃。
- 細化教學(xué)內容,注重培養幼兒的自主學(xué)習能力和創(chuàng )造力,探索多元化的教學(xué)方法和手段。
- 重視教育評估,及時(shí)反思自己的教學(xué)方法和效果,不斷調整和改進(jìn),確保教育教學(xué)的有效性和可持續性。
3. 與家長(cháng)的合作
- 積極與家長(cháng)溝通,了解幼兒的家庭情況和需求,建立良好的`師生家庭關(guān)系,共同關(guān)心、支持孩子的成長(cháng)。
- 及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒的學(xué)習和生活情況,耐心解答家長(cháng)的疑慮和問(wèn)題,增強家長(cháng)的信任感和參與感。
- 充分發(fā)揮家園共育的作用,與家長(cháng)共同協(xié)作,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展和健康成長(cháng)。
4. 自我反思和提升
- 定期進(jìn)行自我評估,分析和總結自己在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足,積極尋求改進(jìn)和提升。
- 關(guān)注幼兒教育領(lǐng)域的新動(dòng)向和最新研究成果,不斷拓寬自己的知識結構和思維方式。
- 持續提高工作效率和自我管理能力,保持積極的心態(tài)和工作熱情,不斷提高自己的工作質(zhì)量和水平。
幼兒園教師成長(cháng)計劃2
一、指導思想
為了加快第三幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程,提高全體教師,特別是青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平,我園把教師培養的工作當作一項重要戰略任務(wù)來(lái)抓,努力使教師了解前沿理論動(dòng)態(tài),拓展新的教育基礎理論,擴大人文與科學(xué)領(lǐng)域知識面,學(xué)習并掌握最新的幼兒教育研究成果,研究學(xué)前教育教學(xué)活動(dòng)的規律,增強專(zhuān)業(yè)技能。形成園本化的課程特色和自身教育教學(xué)專(zhuān)長(cháng)。
二、培養目標和任務(wù):
結合《幼兒園指導綱要》,從實(shí)施素質(zhì)教育的目標出發(fā),更新教育觀(guān)念,加強對教育新理論,新知識的學(xué)習,通過(guò)多種途徑使教師迅速成長(cháng)成熟起來(lái)。通過(guò)一年的培訓,力爭使每位教師在政治思想、師德修養、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達到合格水平。在此基礎上,培養一批有較高的理論與實(shí)踐能力的骨干教師隊伍。
三、培養對象:
全園幼教工作人員,堅持政治上高標準,嚴要求;業(yè)務(wù)上壓擔子、放手使用;生活上熱情關(guān)懷,為他們成長(cháng)創(chuàng )造良好的條件,促使他們上一個(gè)臺階。
四、具體工作措施:
。ㄒ唬┘訌娙w教師的思想建設,把師德修養放在首位。
組織全體教師學(xué)習《幼兒園工作規程規程》、《綱要》、《幼兒園管理規范》、《幼兒教師行為規范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件,學(xué)習先進(jìn)的教育理論,學(xué)習心理健康知識等,用正確的思想和理念激勵教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、培養教書(shū)育人,為人師表,敬業(yè)愛(ài)幼,安心于自己的教育教學(xué)崗位的.思想觀(guān)念。
。ǘ┩ㄟ^(guò)以老帶新結隊子,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
教師專(zhuān)業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎。提高教育教學(xué)質(zhì)量,首先要提高教師的素質(zhì),因此,我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓重點(diǎn)。
在培訓中,將用“以老帶新,以?xún)?yōu)帶新,以學(xué)促新”等方式,牽動(dòng)教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高。開(kāi)展“師徒結對”試點(diǎn)工作,簽定“師徒結對”協(xié)議,用互幫互助,共同成長(cháng)的方式發(fā)展教師隊伍。我們將通過(guò)骨干教師對青年教師的跟蹤培訓,即指導備課——聽(tīng)課——評課——總結等環(huán)節,推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。
。ㄈ┘訌娊炭蒲信嘤,提高教科研能力。
鼓勵教師積極參與教育科研,引導教師結合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際,開(kāi)展教科研活動(dòng),展開(kāi)教育教學(xué)的研究,學(xué)期結束圍繞這一方面撰寫(xiě)論文和教學(xué)心得。
。ㄋ模┖葑ソ虒W(xué)常規,在備課與上課、聽(tīng)課與評課等方面著(zhù)重指導。
。ㄎ澹┩獬鰧W(xué)習
為教師提供外出參觀(guān)、學(xué)習的機會(huì ),通過(guò)外出參觀(guān)學(xué)習,了解其他園的先進(jìn)經(jīng)驗及教育方法,進(jìn)一步提高本園的辦園質(zhì)量。
。├^續教育
鼓勵教師參加繼續教育學(xué)習。
。ㄆ撸┳龊闷渌藛T的崗位培訓工作。
后勤組做好保健醫生、保育員、工作人員的在崗培訓工作,緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作,將提高服務(wù)質(zhì)量,服務(wù)態(tài)度,服務(wù)水平作為重點(diǎn),力爭使人員素質(zhì)得到提升。
幼兒園教師成長(cháng)計劃3
作為一名幼兒園教師,我覺(jué)得我要學(xué)的東西自然比別人要多,要學(xué)習老一輩的育兒經(jīng)驗也要和新老師多溝通交流,吸收更多的新育兒信息。因此我必須要嚴格要求自己。幼兒園教師的教育對象是天真、幼稚、可塑性極大的學(xué)前兒童,他們不僅是兒童知識、智慧的啟蒙者,更是兒童情感、意志、個(gè)性的塑造者。因為教育問(wèn)題歸根到底是教師問(wèn)題,教師是優(yōu)質(zhì)幼兒教育最主要、最直接的創(chuàng )造者。同時(shí)更覺(jué)得自己應該在知識、能力以及個(gè)性品質(zhì)等方面有更好得進(jìn)步,因為這直接關(guān)系到兒童身心的健康成長(cháng)。 我認為我以后應該從以下幾個(gè)方面努力。
一、廣泛的興趣愛(ài)好,強烈的求知欲
幼兒有著(zhù)強烈的好奇心,隨著(zhù)現代信息技術(shù)發(fā)展和各種兒童讀物的普及,他們的知識面已遠遠超過(guò)其年齡界限。他們喜歡思考,有自己的見(jiàn)解,也有提不完的問(wèn)題,渴望能得到成人的解答。教師是他們心目中最有威信,最有學(xué)問(wèn)的人,自然成為他們經(jīng)常提問(wèn)的對象。教師有廣泛的興趣愛(ài)好、淵博的知識,才能深入淺出地回答孩子們提出的各種問(wèn)題,在滿(mǎn)足他們的求知欲的.同時(shí)點(diǎn)燃智慧的火花。如果教師對孩子的問(wèn)題一問(wèn)三不知,不僅起不到“傳道、授業(yè)、解惑”的作用,而且有損教師在孩子心目中的形象。所以,我應該廣泛的學(xué)習科學(xué)文化知識和專(zhuān)業(yè)理論知識,關(guān)注孩子們關(guān)心的話(huà)題,才能更好地與孩子們溝通,成為他們地良師益友。同時(shí),由于兒童活潑好動(dòng)、愛(ài)唱愛(ài)跳,喜歡畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)故事、做游戲,幼兒園教師還必須多才多藝,以便更好地指導孩子們開(kāi)展豐富多彩地活動(dòng)。教師的情感對兒童有感染作用。因此,教師良好的情感品質(zhì)也是其職業(yè)的要求之一。
學(xué)前兒童知識經(jīng)驗少、是非觀(guān)念差、獨立生活能力缺乏,他們不僅需要成人對他們生活上的耐心照料,行為品德上的耐心引導,而且需要得到教師情感上的關(guān)愛(ài)與呵護。尤其是新入園的孩子離開(kāi)父母的懷抱來(lái)到教師身邊,從熟悉的家庭來(lái)到陌生的環(huán)境,這是他們人生的一大轉折,他們希望幼兒園像他們自己的家一樣,渴望老師像家人那樣給他們愛(ài)撫,對教師有一種特殊的依戀心理,才能得到孩子對他們的信任,才能取得良好的教育效果。當然,教師對孩子的愛(ài)應是發(fā)自?xún)刃牡,是一種建立在理智基礎上的愛(ài)。教師既應對孩子一視同仁,尊重他們的人格,保護他們的自尊心,又提出合理而嚴格的要求。
教師的情感在教育過(guò)程中的表現是多方面的。,一個(gè)優(yōu)秀的教師應善于控制自己的情感,恰當地云喲表情、姿態(tài)、語(yǔ)言去感染兒童,以保證教育過(guò)程地有效性。
二、執著(zhù)、沉著(zhù)與自制
首先,教師要有完成教育任務(wù)的堅定意向,這是他們完成教育任務(wù)的保證。這種意志品質(zhì)是與他們強烈的社會(huì )責任感相聯(lián)系的。其次,教師的沉著(zhù)、自制,會(huì )有效的影響兒童的意志品質(zhì)。學(xué)前兒童年幼無(wú)知,自控能力差,常會(huì )出現各種行為問(wèn)題,如,任性、不遵守規則、不聽(tīng)從規勸、違背教師提出的要求,同伴之間不能友好相處,攻擊性行為較多等,教師要善于調整、控制自己的情緒,處事冷靜,以平和的態(tài)度對待孩子,同時(shí)耐心地對他們進(jìn)行教育。如果教師缺乏自制力,用粗暴地方式對待孩子,例如諷刺挖苦,甚至體罰或變相體罰,這不僅傷害孩子地情感,而且會(huì )影響兒童地身心健康。教師地喜怒無(wú)常對兒童是極為有害地,容易使一些孩子去窺測教師情緒地“晴雨表”,形成兩面派行為方式,從而影響兒童個(gè)性地健康發(fā)展。
三、具備多方面的能力
1、敏銳細致的觀(guān)察力
2、創(chuàng )造性思維能力
3、生動(dòng)、流暢的口語(yǔ)表達能力
4、較強的組織管理能力
四、積極向上、活潑開(kāi)朗
幼兒教育這一職業(yè)要求教師在為人處事方面積極活躍,情緒樂(lè )觀(guān),興趣廣泛,敢于嘗試,愿意與人交往,在與孩子交往過(guò)程中,能始終以積極樂(lè )觀(guān)的情緒給孩子以良好的影響。
教師個(gè)人的情感、意志、個(gè)性特征,以及與孩子交往的方式,教育兒童的方法,都會(huì )對兒童性格的形成產(chǎn)生潛移默化的影響。充實(shí)、豐富的生活內容,快樂(lè )的情緒體驗,給孩子溫馨的愛(ài)撫和安全感會(huì )使兒童變得活潑開(kāi)朗,樂(lè )觀(guān)向上;相反,單調得生活刺激,刻板得教育模式,冷漠得環(huán)境氛圍會(huì )使兒童個(gè)性難以健康發(fā)展。因此,從兒童活力得形象,快樂(lè )得個(gè)性,大方得儀容去贏(yíng)得孩子得尊重與喜愛(ài),從而塑造孩子活潑開(kāi)朗的性格。
對于一個(gè)教師的成長(cháng)來(lái)說(shuō),堅忍不拔,剛強不屈的意志是非常重要的。 行百里半九十的人,不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人,我覺(jué)得在任何時(shí)候都要堅持自己的原則和理想不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰才會(huì )取得最后的成功。
這就是我——一個(gè)幼兒教師的職業(yè)規劃。最后希望自己能像大自然懷抱里的花草樹(shù)木一樣,舒展自己的心靈,挖掘自己的潛能,張揚自己的個(gè)性,讓自己的生命之樹(shù)蓬勃向上,蔥蘢繁茂,結出豐碩的果實(shí),綻放出美麗的花朵。
幼兒園教師成長(cháng)計劃4
1.提高語(yǔ)言表達能力:學(xué)習常用幼兒教育專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ),并進(jìn)行實(shí)際操作,提高自己的語(yǔ)言表達能力。
2.深入研究學(xué)科知識:學(xué)習幼兒教育的相關(guān)知識,不斷深入研究,并將其應用于實(shí)際教學(xué)中。
3.發(fā)展管理技能:通過(guò)學(xué)習管理知識,提高自己的管理技能,包括班級管理、時(shí)間管理和團隊管理等。
4.與家長(cháng)保持良好溝通:發(fā)展與家長(cháng)的'溝通能力,了解家長(cháng)的需求和關(guān)注點(diǎn),建立與家長(cháng)的良好關(guān)系,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
5.反思教育實(shí)踐:通過(guò)反思自己的教育實(shí)踐,總結經(jīng)驗,發(fā)現不足,不斷加強自己的教育能力。
幼兒園教師成長(cháng)計劃5
1.提高教育技能:提高自己的教育技能,包括教學(xué)設計、教學(xué)方法和評估等方面。
2.加強團隊合作:通過(guò)加強團隊合作,發(fā)展團隊合作能力,提高教育質(zhì)量。
3.學(xué)習幼兒教育理論:了解幼兒教育的基本理論,學(xué)習最新的發(fā)展和趨勢,不斷更新自己的教育知識。
4.發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢:發(fā)揮自己的`個(gè)人優(yōu)勢,了解自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢,結合實(shí)際情況,將其應用于教育實(shí)踐中。
5.加強家長(cháng)溝通:通過(guò)加強與家長(cháng)的溝通,建立良好的家園合作關(guān)系,促進(jìn)幼兒的發(fā)展和成長(cháng)。
幼兒園教師成長(cháng)計劃6
我作為一名幼兒園教師,我覺(jué)得我要學(xué)的東西自然比別人要多,要學(xué)習老一輩的育兒經(jīng)驗也要和新老師多溝通交流,吸收更多的新育兒信息。因此我必須要嚴格要求自己。幼兒園教師的教育對象是天真、幼稚、可塑性極大的學(xué)前兒童,他們不僅是兒童知識、智慧的啟蒙者,更是兒童情感、意志、個(gè)性的塑造者。因為教育問(wèn)題歸根到底是教師問(wèn)題,教師是優(yōu)質(zhì)幼兒教育最主要、最直接的創(chuàng )造者。同時(shí)更覺(jué)得自己應該在知識、能力以及個(gè)性品質(zhì)等方面有更好得進(jìn)步,因為這直接關(guān)系到兒童身心的健康成長(cháng)。
我認為我以后應該從以下幾個(gè)方面努力。
一、廣泛的興趣愛(ài)好,強烈的求知欲
幼兒有著(zhù)強烈的好奇心,隨著(zhù)現代信息技術(shù)發(fā)展和各種兒童讀物的普及
,他們的知識面已遠遠超過(guò)其年齡界限。他們喜歡思考,有自己的見(jiàn)解,也有提不完的問(wèn)題,渴望能得到成人的解答。教師是他們心目中最有威信,最有學(xué)問(wèn)的人,自然成為他們經(jīng)常提問(wèn)的對象。
教師有廣泛的興趣愛(ài)好、淵博的知識,才能深入淺出地回答孩子們提出的各種問(wèn)題,在滿(mǎn)足他們的求知欲的同時(shí)點(diǎn)燃智慧的火花。如果教師對孩子的問(wèn)題一問(wèn)三不知,不僅起不到“傳道、授業(yè)、解惑”的作用,而且有損教師在孩子心目中的形象。所以,我應該廣泛的學(xué)習科學(xué)文化知識和專(zhuān)業(yè)理論知識,關(guān)注孩子們關(guān)心的話(huà)題,才能更好地與孩子們溝通,成為他們地良師益友。同時(shí),由于兒童活潑好動(dòng)、愛(ài)唱愛(ài)跳,喜歡畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)故事、做游戲,幼兒園教師還必須多才多藝,以便更好地指導孩子們開(kāi)展豐富多彩地活動(dòng)。
二、愛(ài)心、耐心與細心
教師的情感對兒童有感染作用。因此,教師良好的情感品質(zhì)也是其職業(yè)的要求之一。
學(xué)前兒童知識經(jīng)驗少、是非觀(guān)念差、獨立生活能力缺乏,他們不僅需要成人對他們生活上的耐心照料,行為品德上的耐心引導,而且需要得到教師情感上的關(guān)愛(ài)與呵護。尤其是新入園的孩子離開(kāi)父母的懷抱來(lái)到教師身邊,從熟悉的家庭來(lái)到陌生的環(huán)境,這是他們人生的一大轉折,他們希望幼兒園像他們自己的家一樣,渴望老師像媽媽那樣給他們愛(ài)撫,對教師有一種特殊的依戀心理,才能得到孩子對他們的信任,才能取得良好的教育效果。當然,教師對孩子的愛(ài)應是發(fā)自?xún)刃牡,是一種建立在理智基礎上的愛(ài)。教師既應對孩子一視同仁,尊重他們的人格,保護他們的自尊心,又提出合理而嚴格的要求。
教師的情感在教育過(guò)程中的表現是多方面的`,一個(gè)優(yōu)秀的
教師應善于控制自己的情感,恰當地云喲表情、姿態(tài)、語(yǔ)言去感染兒童,以保證教育過(guò)程地有效性。
三、執著(zhù)、沉著(zhù)與自制
首先,教師要有完成教育任務(wù)的堅定意向,這是他們完成教育任務(wù)的保證。
這種意志品質(zhì)是與他們強烈的社會(huì )責任感相聯(lián)系的。
其次,教師的沉著(zhù)、自制,會(huì )有效的影響兒童的意志品質(zhì)。學(xué)前兒童年幼無(wú)知,自控能力差,常會(huì )出現各種行為問(wèn)題,如,任性、不遵守規則、不聽(tīng)從規勸、違背教師提出的要求,同伴之間不能友好相處,攻擊性行為較多等,教師要善于調整、控制自己的情緒,處事冷靜,以平和的態(tài)度對待孩子,同時(shí)耐心地對他們進(jìn)行教育。如果教師缺乏自制力,用粗暴地方式對待孩子,例如諷刺挖苦,甚至體罰或變相體罰,這不僅傷害孩子地情感,而且會(huì )影響兒童地身心健康。教師地喜怒無(wú)常對兒童是極為有害地,容易使一些孩子去窺測教師情緒地“晴雨表”,形成兩面派行為方式,從而影響兒童個(gè)性地健康發(fā)展。
四、具備多方面的能力
1、敏銳細致的觀(guān)察力
2、創(chuàng )造性思維能力
3、生動(dòng)、流暢的口語(yǔ)表達能力
4、較強的組織管理能力
五、積極向上、活潑開(kāi)朗
幼兒教育這一職業(yè)要求教師在為人處事方面積極活躍,情緒樂(lè )觀(guān),興趣廣泛,
敢于嘗試,愿意與人交往,在與孩子交往過(guò)程中,能始終以積極樂(lè )觀(guān)的情緒給孩子以良好的影響。
教師個(gè)人的情感、意志、個(gè)性特征,以及與孩子交往的方式,教育兒童的方法,都會(huì )對兒童性格的形成產(chǎn)生潛移默化的影響。充實(shí)、豐富的生活內容,快樂(lè )的情緒體驗,給孩子溫馨的愛(ài)撫和安全感會(huì )使兒童變得活潑開(kāi)朗,樂(lè )觀(guān)向上;相反,單調得生活刺激,刻板得教育模式,冷漠得環(huán)境氛圍會(huì )使兒童個(gè)性難以健康發(fā)展。因此,從兒童活力得形象,快樂(lè )得個(gè)性,大方得儀容去贏(yíng)得孩子得尊重與喜愛(ài),從而塑造孩子活潑開(kāi)朗的性格。
我知道我要做的要學(xué)的東西還有很多很多,但我相信我有這個(gè)心能做的更好。
幼兒園教師成長(cháng)計劃7
落筆之前,雙眼的目光始終沒(méi)有離開(kāi)過(guò)“三年成長(cháng)計劃”這六個(gè)大字。覺(jué)得它很陌生,因為畢竟是第一次“相遇”;又似乎有一些似曾相識的感覺(jué),冥冥之中好似已陪伴我許多年!叭辍薄未呵锏慕惶、三個(gè)365天、三千多個(gè)日日夜夜,說(shuō)長(cháng)不長(cháng),說(shuō)短不短。但對于一個(gè)人來(lái)說(shuō),又有幾個(gè)“三年”能經(jīng)得起讓你遺憾的虛度呢?所以,第一次豪言壯語(yǔ)地對自己說(shuō):“我的未來(lái)三年將這樣度過(guò)……”。
“成長(cháng)”——當一棵柔弱嫩芽成為參天大樹(shù);當一朵含苞蓓蕾成為怒放鮮花;當呱呱墜地的嬰兒成為獨立生活的強者;當蹣跚之履成為健步如飛,這就是世界萬(wàn)物與人類(lèi)的共同成長(cháng)。但作為一名已工作十余年的幼兒教師,我的“成長(cháng)”將別具一格……“計劃”——簡(jiǎn)單的說(shuō),每做一件事之前先經(jīng)過(guò)深思熟慮,在“有目的”的引導下去給事情一個(gè)完美的結局,那就是一個(gè)成功的計劃!坝媱潯笔且粋(gè)人成為勝者的忠實(shí)伴侶,也是良師益友。我希望自己能成為一名真正意義上的“成功”的幼兒教師,那么,我的計劃也將是可行的……
一、“三年……”后面的省略號,你是我生活、工作的忠實(shí)隨行者。
驀然回首,自己已在幼教崗位上耕耘了十三個(gè)年頭。那么長(cháng)的年年月月天天,將一個(gè)“公開(kāi)課時(shí)心跳加速”的幼稚女孩,磨煉成了在教學(xué)上有個(gè)人風(fēng)格的成熟女人。所以說(shuō),時(shí)間能改變一個(gè)人。
那么,今后的“三年”我將怎樣度過(guò)才算快樂(lè )而充實(shí)呢?我想,“注重分秒的'威力”是起點(diǎn)。未來(lái)三年中,我會(huì )把它看成是自己的朋友,它也將忠實(shí)地隨行于我。我們將同快樂(lè )、同悲傷,以至于共同擁抱成功。
三年可以改變一個(gè)人許多,就如本人,一度因很多原因而變得有些消沉,但現在一切都過(guò)去了,“快樂(lè )”在隱藏一些時(shí)日后又開(kāi)始親近于我,那種失而復得的陽(yáng)光心情難以用任何言語(yǔ)來(lái)表述。再者,本人的性子實(shí)在是太急了,今天的事絕不留到明天完成,以至于有時(shí)就會(huì )自尋煩惱。希望在今后的三年中,我能切實(shí)地磨煉一下自己的性子,該“享!钡臅r(shí)候還是要珍惜的。
總之,一句話(huà):“三年……”后面的省略號,我會(huì )為它添加無(wú)數的句號和感嘆號!
二、“成長(cháng)……”后面的省略號,你是我全部生活的有力見(jiàn)證者。
“成長(cháng)”不是瞬間就能完成的,它需要一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程。但漫長(cháng)過(guò)后將會(huì )是柳暗花明又一村。所以,我珍視這“漫長(cháng)”中的一點(diǎn)一滴。
曾記得第一次書(shū)寫(xiě)《班級工作計劃》,那種茫然無(wú)從的思緒仍記憶猶新。不過(guò),多練習寫(xiě)了幾次,不也就熟能生巧了嗎?曾記得第一次公開(kāi)課的前夜,那種翻來(lái)覆去難以入睡的情景猶如在昨天,不過(guò),無(wú)數次的公開(kāi)課后,不也就得心應手了嗎?……這就是一個(gè)人“成長(cháng)”的足跡與驕傲,也是一種不可抵擋的魅力,讓人回味無(wú)窮!
一個(gè)人的成長(cháng)是多方面的,本人也不例外:
1、我希望在“思想成熟”方面能有所成長(cháng)。說(shuō)實(shí)話(huà),我很崇拜梅琴老師為人處事的風(fēng)格。那種大度與恰到好處,一度讓自己可望而不可及。就連自己與他人說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣,也會(huì )被人認為“怎么像個(gè)小孩似的?”在家里,走起路來(lái)都是一蹦一跳的,三十幾歲的女人了,缺乏的就是“成熟”之美。所以,我希望在這方面能有所改變與提高。
2、我希望在“班級管理”方面能與同行們經(jīng)常交流、切磋各自的心得,讓自己在班級工作中形成自己的風(fēng)格。幼兒園在這方面的能者有很多,張小莉、朱春華、周靜亞、吳文碧、程春玉等,她們都是我取經(jīng)學(xué)習的對象。那就讓我在這里提前向她們說(shuō)聲“謝謝”吧!以后,本人有班級工作方面的難題來(lái)請教你們,可要熱情相助噢!
3、我希望在“平時(shí)教學(xué)、教案設計”方面能有更高層次的突破。因為,這是一個(gè)幼兒教師必須擁有的最基本的業(yè)務(wù)素質(zhì)。如今的社會(huì )是人才濟濟、前浪推后浪,作為老教師,不能自持經(jīng)驗多、見(jiàn)識多,而放棄對自身的進(jìn)
一步修養。我對自己許下一個(gè)承諾:任何要書(shū)寫(xiě)的東西都不能抄襲他人的,網(wǎng)絡(luò )上的好文章只能用來(lái)欣賞與學(xué)習,一字一句都要出自本人的手。那么,我就會(huì )注重平時(shí)教學(xué)的細節觀(guān)察與反思,注重個(gè)人設計教案的過(guò)程與鍛煉。希望各位老師做我的監督者,促使本人有更好、更快地發(fā)展與提高,謝謝了!一句話(huà):我不想輸給自己!
三、“計劃……”后面地省略號,你是我走向更高一層的穩固基石。
由于本人屬于多愁善感型的女人,所以制定起計劃來(lái)也會(huì )顯得羅嗦了一點(diǎn),但又在羅嗦中滲透著(zhù)實(shí)在。
為了充實(shí)今后的三年、快樂(lè )今后的成長(cháng),為了實(shí)現我的“三大希望”,我記錄下了自己的計劃,目標不宏偉卻可行;要求不高卻真實(shí);感慨不多卻細膩。
1、多多學(xué)習,不斷豐富自身的內涵。學(xué)習乃一大生活樂(lè )事,書(shū)中自有黃金屋。各類(lèi)幼教雜志將是我學(xué)習的第一首選,當然,網(wǎng)絡(luò )學(xué)習、姐妹園的學(xué)習也是不錯的選擇。
2、多多實(shí)踐,不斷考驗自己的想法是否正確,F實(shí)生活、工作中的每一次實(shí)踐,都會(huì )給人以勇氣和真理。即使實(shí)踐有瑕疵或是失敗了,也是下一次成功的慈祥母親。學(xué)了不用是白學(xué),我可不想浪費自己每次學(xué)習所付出的心血!
3、多多反思,在反思中成熟自己的教學(xué)理念。學(xué)會(huì )反思個(gè)人行為的人才會(huì )在下次的活動(dòng)中獲得進(jìn)步。幼教工作雖然繁瑣卻日新月異,每天都有很多事情值得自己去好好反思,“錯了”就要尋找原因,“對了”就要思考心得。
4、第四個(gè)計劃我就不用“多多”這兩個(gè)字了,因為考慮到今年的九月份自己就要親手接一個(gè)新的小班了,我的今后三年將與那群娃娃們一起度過(guò)。所以,我計劃要讓自己以全新的面貌來(lái)完成這項工作。我會(huì )用自己的每一份熱情、每一個(gè)歡笑,陪伴即將入園的孩子們,讓他們三年的幼兒園生活成為一生中最值得珍藏與回憶的時(shí)光。我想對他們說(shuō):“你們選擇了我,我就會(huì )負責于你們!”
三年成長(cháng)計劃就這樣寫(xiě)完了,不覺(jué)長(cháng)吁一口,但也興奮不已,因為這里面的一字一句都出自本人的大腦與雙手,我很喜歡這第一份特殊的計劃?捎媱澓脤(xiě),實(shí)行不易!別急、別怕,一切都會(huì )過(guò)去的。給自己壯壯膽吧,把一個(gè)響亮的開(kāi)頭炮送給它,祝自己成功!
幼兒園教師成長(cháng)計劃8
1.每學(xué)期參加一次教育培訓,提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。
2.每周閱讀一本教育類(lèi)書(shū)籍,不斷提升自己的教育理念和教育能力。
3.定期觀(guān)察自己的.教學(xué)活動(dòng),反思教學(xué)方法和策略,及時(shí)調整和改進(jìn)。
4.與配班教師一起組織教學(xué)活動(dòng),分享教學(xué)經(jīng)驗,促進(jìn)團隊建設。
5.與家長(cháng)定期溝通,了解幼兒的家庭背景和需求,改進(jìn)自己的教育方法和策略。
6.關(guān)注幼兒園教育前沿動(dòng)態(tài),不斷學(xué)習新的教育理念和方法,創(chuàng )新教育活動(dòng),提升教學(xué)效果。
幼兒園教師成長(cháng)計劃9
一、基本情況
我叫劉佳,畢業(yè)于河南省教育學(xué)院,專(zhuān)修學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)。20xx年,我來(lái)到了馬寨鎮中心幼兒園。對于這份工作,我充滿(mǎn)熱情,我愛(ài)孩子,孩子是陽(yáng)光的象征,他們純潔,他們善良,他們真誠,雖然我將是他們的老師,但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息,那是在其他任何地方所感受不到的。
在這幾年的教育教學(xué)活動(dòng)中,使我快速的成長(cháng)起來(lái)了。我相信,我會(huì )用我的熱情去愛(ài)孩子,我會(huì )用我的勤奮在今后的工作學(xué)習中彌補自己的不足,我更會(huì )用我不斷的追求與努力在幼師這個(gè)崗位上完善自己,讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師。
二、優(yōu)勢分析
1.我快樂(lè ),我充滿(mǎn)童真一直以來(lái),我都讓自己生活得很陽(yáng)光,就算遇到再大的困難,我都盡量做到一笑置之,所以我一直都保持著(zhù)一顆童真的心,我能夠用孩子的語(yǔ)氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中,和他們一起暢快的玩耍;上課的時(shí)候,我用親切的教態(tài)對待每一個(gè)孩子,用孩子的語(yǔ)言引導他們。我就像他們的大姐姐,更像他們的好朋友。我愛(ài)孩子,孩子們也愛(ài)我,對我來(lái)說(shuō)這就是一種收獲,一種喜悅。
2.我年輕,我充滿(mǎn)希望二十三歲的我們正值青春年華,對一切新事物的接受能力很強,我也不例外。在計算機操作方面比較熟練,基本的英文也難不倒我。因此,對于以后各種課件的制作我想一定可以勝任。年輕就是一種資本,年輕就是一種希望,現在我所擁有的這些可能不夠,但因為我年輕,有充足的時(shí)間去吸收新的養分,讓我做的更好,因為我知道:這個(gè)世界上沒(méi)有最好,只有更好。
三、個(gè)人目標
既然自己選擇了這份工作,那么我就會(huì )用心去做好它,F在的幼兒會(huì )提出各種奇奇怪怪的問(wèn)題,有時(shí)候教師還不一定能一一解決,所以我想在今后的三年中做到以下幾點(diǎn):
1.參加教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的本科學(xué)習,在理論上進(jìn)一步完善自己。
2.在一定的計算機應用的基礎上,進(jìn)一步學(xué)習多媒體課件的制作。
3.在美術(shù)方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢,培養幼兒。
4.對于每個(gè)幼兒都要投去關(guān)注的目光,讓每個(gè)幼兒都感受到老師的關(guān)心。
5.通過(guò)這三年的磨練,讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗,成為一名"教研型"的`幼兒園教師。
四、任務(wù)與措施
(一)構建自我管理機制,促進(jìn)自我發(fā)展第一階段目標:建立自我管理意識,激勵自我發(fā)展措施:
1.以主人翁態(tài)度積極參與新三年計劃討論,明確新三年發(fā)展目標。
2.圍繞幼兒園發(fā)展目標制定個(gè)人新三年計劃。
3.建立個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)檔案。
4.積極參與園內各類(lèi)評比活動(dòng)。
第二階段目標:增強自我管理意識,注重自我發(fā)展措施:
1.繼續參加本科的學(xué)習,讓自己在教學(xué)理論上有進(jìn)一步的提高。
2.在探索教學(xué)方法的同時(shí),向身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學(xué)習,努力提高個(gè)人的教學(xué)水平。
3.經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書(shū)籍,通過(guò)學(xué)習讓自己更深入地了解幼兒的心理,從而用更為正確、有效的教育方法。
第三階段目標:發(fā)揮自我管理效能,完善自我發(fā)展措施:
1.請有經(jīng)驗的老師指出自己的不足之處,及時(shí)改正缺點(diǎn),對教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。
2.運用年輕人的優(yōu)勢,在教學(xué)上多運用多媒體技術(shù)。
(二)創(chuàng )設幼兒探索學(xué)習的舞臺,促進(jìn)幼兒自主發(fā)展第一階段目標:創(chuàng )設合理的區角環(huán)境,滿(mǎn)足幼兒自主探索的學(xué)習,促進(jìn)幼兒的生活經(jīng)驗。
措施:
1.注意環(huán)境創(chuàng )設的安全、新奇、有趣,提高幼兒的興趣,充分利用墻面、地面、走廊等滿(mǎn)足幼兒自主探索的需要。
2.創(chuàng )設材料庫、百寶箱等,擴大幼兒探索資源。
3.帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區、走進(jìn)大自然,豐富孩子各方面的認識。
第二階段目標:創(chuàng )設體現現代教育理念,使幼兒的個(gè)性潛能能到充分的發(fā)揮。
措施:
1.根據主題的需要,拓展幼兒學(xué)習空間,為幼兒自主學(xué)習提供豐富的材料。
2.在區角游戲中投入更多新鮮的游戲材料,讓幼兒在游戲中嘗試探索學(xué)習。
第三階段目標:在日常生活中培養幼兒良好的文明習慣,為《合格小公民》的開(kāi)展打好基礎。
措施:
1.在學(xué)習活動(dòng)中,通過(guò)故事、兒歌等形式培養幼兒逐步養成文明的習慣。
2.教師以榜樣影響幼兒,幫助幼兒培養良好的文明習慣。
(三)家園共育工作第一階段目標:加強與家長(cháng)、社區的互動(dòng),探索家園共育的有效途徑。
措施:
1.通過(guò)各種形式與家長(cháng)聯(lián)系,了解幼兒的特點(diǎn)與需求2.定期召開(kāi)家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng),交流育兒經(jīng)驗第二階段目標:充分利用有效資源,探索家園、社區三位一體化新方式。
措施:
1.充分發(fā)揮家委會(huì )作用,成立家園、社區三位一體化領(lǐng)導小組。
2.利用社區、廣場(chǎng)開(kāi)展各類(lèi)親子活動(dòng)。
3.充分利用家園資源,豐富晨園小報。
幼兒園教師成長(cháng)計劃10
作為一名幼兒園老師,我認為個(gè)人規劃和個(gè)人成長(cháng)計劃是非常重要的。以下是我對自己的個(gè)人規劃和個(gè)人成長(cháng)計劃的總結:
個(gè)人規劃:
1、建立良好的班級氛圍,營(yíng)造一個(gè)愉快的學(xué)習環(huán)境
2、提高自己的教育教學(xué)能力,在教育技能上不斷提高
3、積累教育教學(xué)經(jīng)驗,提高教育教學(xué)質(zhì)量
4、培養良好的溝通能力,與家長(cháng)及同事保持良好的.合作關(guān)系
個(gè)人成長(cháng)計劃:
1、學(xué)習教育心理學(xué)和幼兒教育學(xué)知識,提高專(zhuān)業(yè)能力
2、參加各種教育培訓,不斷學(xué)習新知識,拓展自己的視野
3、與同事經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗,共同提高教育教學(xué)質(zhì)量
4、制定計劃和目標,并不斷評估和調整自己的工作方式
作為一名幼兒園老師,我將不斷努力提高自己的教育教學(xué)水平,以更好地服務(wù)于幼兒教育事業(yè)。
幼兒園教師成長(cháng)計劃11
為了深入貫徹《幼兒園教育指導綱要(試行)》和《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》,全面提升全體教師的專(zhuān)業(yè)素養。我園于20__年1月14日正式啟動(dòng)教師假期成長(cháng)計劃,結合我園的辦園理念“智慧靈動(dòng)指間,藝術(shù)浸潤心田”的手工特色,從閱讀、剪紙、編織、業(yè)務(wù)學(xué)習幾方面進(jìn)行,在假期中自我學(xué)習,提升自己。
閱讀點(diǎn)亮智慧,書(shū)香潤澤心靈
有人說(shuō),對于老師而言,“讀書(shū)就是最好的備課”。好教師的知識結構應當由三塊組成,即精深的專(zhuān)業(yè)知識,開(kāi)闊的人文視野,深厚的教育理論功底。教育是容易讓人心靈結繭和蒙塵的的職業(yè)。教師既要重教書(shū),也要重讀書(shū)。要讓學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū),教師首先要愛(ài)讀書(shū)。
必讀必學(xué)內容
全旗教育系統鑄牢中華民族共同體意識和貫徹落實(shí)黨的十九屆五中全會(huì )精神專(zhuān)題培訓班學(xué)習資料。
選讀書(shū)目
老師們逐一介紹了自己推薦的書(shū)目,并在假期傳閱。
只有閱讀,能把遼闊的空間和漫長(cháng)的時(shí)間澆灌給你,能把一切高貴生命早已飄散的信號傳遞給你,能把無(wú)數的智慧和美好對比著(zhù)愚昧和丑陋一起呈現給你!敝斠源司浍I給我們奮斗在一線(xiàn)的教育工作者,將閱讀的種子播撒在陽(yáng)光下。
弘揚非遺文化,傳播剪紙藝術(shù)
我園在“智慧靈動(dòng)指尖,藝術(shù)浸潤心田”的辦園理念指導下,立足于文化傳承和視野,把剪紙課程作為我園的園本課程,融入主題教育及日;顒(dòng),增強了全體師幼對民間藝術(shù)的認同和對鄉土的熱愛(ài)。老師們經(jīng)過(guò)近兩年的學(xué)習與實(shí)踐,極大的增強了對剪紙的興趣和創(chuàng )新。
在任敏老師的組織下,從剪紙的表現形式、圖案寓意、常見(jiàn)紋樣、基本技法進(jìn)行學(xué)習,讓老師們進(jìn)一步了解操作技法。
假期,我園以紅色黨建為主題,老師們收集、設計不同風(fēng)格的`剪紙作品,每人兩幅剪紙作品,進(jìn)一步探究剪紙的文化藝術(shù)。
巧手筑夢(mèng)未來(lái),手工編織吉祥
一段線(xiàn),幾圈繩帶,幾穗流蘇,蘊含著(zhù)吉祥如意的編織藝術(shù)在老師們的手中緩緩展開(kāi),一根紅繩,被賦予了生命之源;千回百轉,交織著(zhù)希望;上下穿插,演繹著(zhù)夢(mèng)幻。為了弘揚民間手工藝品的文化藝術(shù),豐富教師的文化生活,組織全體教師學(xué)習中國結和手的編織。
老師們學(xué)習不同的編織方法:打平結、蛇結,通過(guò)編織中國結和手繩等,為新年送上一份特別的祝福。
專(zhuān)題學(xué)習,假期別樣精彩
作為新時(shí)期的教師,一個(gè)重要的標志,就是要有豐富的教育教學(xué)理論知識。嚴格執行提升計劃的要求,不斷努力提高業(yè)務(wù)能力,拓寬知識面,提高實(shí)際教學(xué)水平與研究能力。因此,利用假期,我園加強教師教育研究的理論學(xué)習,組織全體教師進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習。
讓學(xué)習成為教師的一種生活方式,從書(shū)本學(xué)習、向名師學(xué)習、向網(wǎng)絡(luò )學(xué)習。教師學(xué)習是提升教師發(fā)展的重要方式。我們要養成時(shí)時(shí)、事事、處處學(xué)習的習慣,我們只有通過(guò)學(xué)習不斷提升自身學(xué)識水平,才能在日新月異的教育改革中與時(shí)俱進(jìn)、永葆青春,從而實(shí)現專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新飛躍。
幼兒園教師成長(cháng)計劃12
計劃一:幼兒園新教師成長(cháng)計劃
在教育理論改革的大潮下,在新綱要精神的指導下,在園領(lǐng)導精心的培養下,為了自己更好的工作,并在學(xué)習工作中得到成長(cháng)。特制定教師自我成長(cháng)計劃,并在計劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)。
一、認真履行好班組長(cháng)職責,并積極主動(dòng)的投入工作。
作為一名年輕的班組長(cháng),對于班組長(cháng)的工作還需要不斷的努力與學(xué)習。
首先,我將繼續本著(zhù)理解、關(guān)心、支持的態(tài)度與班級各位老師合作,統一工作思想、教育的一致,發(fā)揮教育的合力。
其次,作為班組長(cháng)對幼兒的發(fā)展充滿(mǎn)信心,更要以此來(lái)感染班組沒(méi)一位老師,并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè),運用內在的激勵方式凝聚人心,以成就感、事業(yè)感去驅使班組成員在崗位上展示自己的才能,讓他們都有自尊與自信。
再次,善于接受每個(gè)人提供的最好方法,并在工作中不斷修正自己的計劃、行為,以適應新的需要與新發(fā)展。
再次,定時(shí)召開(kāi)班務(wù)會(huì ),商討、交流班級工作中的問(wèn)題及解決方法,尋求集體智慧的最大化。
最后,深入學(xué)習開(kāi)展家長(cháng)工作。有針對性的做好家長(cháng)工作,積極主動(dòng)地爭取家長(cháng)配合;根據不同類(lèi)型的家長(cháng)的需要,指導家庭教育和家庭親子游戲活動(dòng)。
二、努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
首先,在理論學(xué)習中成長(cháng):
1、主動(dòng)關(guān)心國內外學(xué)前教育信息和專(zhuān)業(yè)理論。
2、通過(guò)多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀(guān)摩、聽(tīng)講座等,吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。
3、自學(xué)有關(guān)托班幼兒的年齡特點(diǎn)和托班教育內容。
4、利用寒暑假和節假日,進(jìn)行教育學(xué)函授學(xué)習。
5、進(jìn)一步學(xué)習課題研究方法,積極參與課題的研究。
其次,在實(shí)踐中成長(cháng):
1、積極參加專(zhuān)業(yè)學(xué)習培訓和教研活動(dòng)。
2、尊重孩子、走進(jìn)孩子,用一百中語(yǔ)言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。
3、探索適合托班的教育內容、教育方法。
4、學(xué)習在工作中發(fā)現問(wèn)題、反思自己的教學(xué),每周記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。
5、在活動(dòng)中學(xué)習觀(guān)察幼兒的一言一行,及對事物的反應、行為態(tài)度、學(xué)習狀況,并進(jìn)行一些記錄,提高教師的觀(guān)察、記錄技能。
6、認真做好教養和閱讀筆記,積累自己一些學(xué)習或工作上的經(jīng)驗。
三、重視師德修養
首先,關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)幼兒,關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(cháng),盡自己最大的努力滿(mǎn)足孩子發(fā)展的需求,樹(shù)立起“一切為孩子”的崇高思想。
其次,為人師表,在日常生活中時(shí)刻提醒自己,加強自身修養,為孩子做表率。再次,關(guān)心集體、關(guān)心他人,團結協(xié)作,進(jìn)一步提高自己為人處事的能力。最后,為自己樹(shù)立正確的人生觀(guān)、教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和道德觀(guān)。
四、具體實(shí)施內容:
二月份:
1、學(xué)習綱要的內容,領(lǐng)會(huì )綱要中的精神。
2、學(xué)習教育論文的寫(xiě)作。準備幼兒教育論文的選題、收集有關(guān)資料。
3、制定有關(guān)教育教學(xué)計劃、各類(lèi)活動(dòng)計劃。
4、學(xué)習托班課程目標、內容。
三月份:
1、學(xué)習教師觀(guān)察技能。
2、確定幼兒教育論文的提綱,收集論文的資料。
3、寫(xiě)好一篇幼兒觀(guān)察記錄。
四月份:
1、學(xué)習創(chuàng )造性美術(shù)活動(dòng)的方法,閱讀有關(guān)幼兒創(chuàng )造性美術(shù)活動(dòng)的書(shū)籍。
2、書(shū)寫(xiě)有關(guān)閱讀筆記一篇。
五月份:
1、學(xué)習教師的師德,書(shū)寫(xiě)一篇心得。
2、對各別幼兒進(jìn)行有針對性家訪(fǎng)。
3、教研組對有關(guān)創(chuàng )造性美術(shù)教育活動(dòng)進(jìn)行開(kāi)課、研討。
六月份:
1、幼教論文修改后定稿。
2、整理幼兒生成活動(dòng)的內容、記錄。
3、向家長(cháng)反饋幼兒的階段表現。
七月份:
1、書(shū)寫(xiě)學(xué)期班務(wù)總結。
2、書(shū)寫(xiě)教育筆記兩篇。
3、班級物品整理、歸類(lèi)。
4、召開(kāi)學(xué)期末的家長(cháng)座談會(huì )。
八月份:1、對新生開(kāi)展家訪(fǎng)工作。
2、班級環(huán)境的總體策劃。
九月份:1、制定新學(xué)期的各類(lèi)計劃。
2、準備家長(cháng)會(huì )有關(guān)內容并召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
3、班級環(huán)境布置,迎接新生。
十月份:1、撰寫(xiě)課題方案。
2、學(xué)習教師心理健康研究。
3、書(shū)寫(xiě)學(xué)習教師心理健康研究的心得一篇。
十一月份:1、修改小課題,參加定海區小課題評比。
2、撰寫(xiě)活動(dòng)設計方案,參加陶行知“課堂教學(xué)生活化”的方案評比。
3、準備幼兒園青年教壇新秀評比。
4、園級課題:2-3歲幼兒口語(yǔ)能力培養的實(shí)踐研究結題。
十二月份:
1、整理幼兒區角活動(dòng)的方案、活動(dòng)記錄。
2、參加幼兒園教壇新秀評比。
一月份:
1、書(shū)寫(xiě)幼兒海味游戲活動(dòng)方案一則。
2、書(shū)寫(xiě)閱讀筆記兩篇。
計劃二:幼兒園新教師成長(cháng)計劃
幼兒園為我們新教師安排了有經(jīng)驗的帶教老師,以便我們更快的熟悉新崗位的各個(gè)工作環(huán)節。我制定了本學(xué)期的工作成長(cháng)計劃:
一.向園級名師方向努力
我個(gè)性隨和,從不與人計較。在工作中能認認真真積極參與,一絲不茍地做好自己的事情。目前所存在的不足是:幼兒園的教科研力度很強,而我參加這種科研型項目感覺(jué)有些吃力,自我感覺(jué)功底較淺。(目前只做過(guò)兩個(gè)課題,一個(gè)園級課題、一個(gè)市級課題獲二等獎)所以,雖然經(jīng)過(guò)幾年課程改革的洗禮,在教育觀(guān)念方面有了明顯的轉變,但是,還需不斷學(xué)習,特別是業(yè)務(wù)方面的知識。
1.加強理論學(xué)習,認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )新課程,掌握所有學(xué)科的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),善于思考,在工作實(shí)踐中養成多思多想多寫(xiě)的習慣,漸漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2.認真做好學(xué)校各項日常教學(xué)常規工作,抓好教學(xué)質(zhì)量,多寫(xiě)博客,管理好班級網(wǎng)站。
3、認真參加參與式研討活動(dòng),對案例分析、觀(guān)點(diǎn)辨析深入探討,并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試、調整。及時(shí)進(jìn)行教后反思,以提高自己的教學(xué)水平。
4、“彈、唱、跳、寫(xiě)、畫(huà)”作為我們幼兒園的基本功還應不斷地練習提高。
5、認真閱讀好的教育專(zhuān)著(zhù),每月至少1至2篇,并做好讀書(shū)筆記。
二.政治學(xué)習方面:
1、積極參加各種政治思想學(xué)習,不斷拓寬視野,吸取先進(jìn)的思想。
2、每次師德、師風(fēng)學(xué)習都認真做筆記,對照規范條例嚴格要求自己,認真反思,不斷更新思想意識,提高思想覺(jué)悟。
3、牢固自己對世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的認識,深化理論水平,提升邏輯思維能力,對幼兒園教學(xué)的理論研究工作有很重要的幫助。
三.樹(shù)立終身學(xué)習的思想。
1.平時(shí)廣泛閱讀各類(lèi)業(yè)務(wù)書(shū)籍,提高教育理論水平。不斷獲取信息,以豐富、科學(xué)的知識來(lái)滿(mǎn)足幼兒的求知欲。
2.結合園雙語(yǔ)教育特色,加強英語(yǔ)學(xué)習,提高英語(yǔ)會(huì )話(huà)能力。
3.利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行本科函授學(xué)習,與今年畢業(yè)。
計劃三:幼兒園新教師成長(cháng)計劃
作為一名新教師,我深深的感到,應以創(chuàng )新精神為出發(fā)點(diǎn),努力完善自身的綜合文化素養,盡快形成自己的教學(xué)特色,以適應時(shí)代的需求、幼兒的需求,成為一名合格的好老師。
為了自己更好的工作,并在學(xué)習工作中得到成長(cháng),特制定教師自我成長(cháng)計劃,并在計劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)。
一、個(gè)人基本情況介紹:
本人今年26歲,畢業(yè)后踏上工作崗位已整整兩年了,這兩年來(lái)在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,在各位教師的指導、幫助下,不斷努力,逐步創(chuàng )新,在思想上和工作中得到了一定的進(jìn)步。工作兩年中先后帶教大班和小班,積累了一定的工作經(jīng)驗。
二、現狀分析:
1、優(yōu)勢:
1)兩年的教學(xué)工作經(jīng)驗,讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得,讓我在面對孩子的`時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔心和無(wú)措。
2)隨著(zhù)兩年家長(cháng)工作的開(kāi)展,在家長(cháng)工作方面積累了一定的經(jīng)驗,并且我和班中家長(cháng)的關(guān)系比較融洽,家長(cháng)也很體諒、配合老師的工作。
3)有好學(xué)精神,敢于接受新事物的挑戰,樂(lè )于接受教學(xué)新理念的沖擊。
2、不足:
1)因為我是一名新教師,工作只有兩年時(shí)間,只教過(guò)小班和大班的幼兒,缺少對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)經(jīng)驗。
2)在本科四年的學(xué)習中,我雖然學(xué)過(guò)一些樂(lè )器、舞蹈、手工制作等,可從特長(cháng)的角度,我的藝術(shù)活動(dòng)能力較弱。隨著(zhù)教學(xué)工作的不斷深入和開(kāi)展,以及從給予孩子美的享受和情趣的培養這個(gè)角度來(lái)看,我必須加強基本功的訓練,尤其是繪畫(huà)、手工制作、彈奏等教學(xué)技能技巧的提高。
三、個(gè)人一年發(fā)展總目標:
第一學(xué)期發(fā)展目標:
1)盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學(xué)能力。
2)努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),認真學(xué)習、鉆研業(yè)務(wù),盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。
3)繼續加強家長(cháng)工作的開(kāi)展,做到與家長(cháng)適時(shí)、有效的溝通。
措施:
1)多向富有教學(xué)經(jīng)驗的搭班老師學(xué)習,注重榜樣借鑒、內化,爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。
2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來(lái)我與家長(cháng)們的關(guān)系更進(jìn)了一步,本學(xué)期將繼續努力。除了及時(shí)關(guān)注論壇外,還要加快家園聯(lián)系窗內容的更換頻率,為家長(cháng)提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外,我還必須做到每周向家長(cháng)反饋幼兒在園的情況,經(jīng)常了解家長(cháng)的需求,努力使自己做的更好,成為家長(cháng)心目中的好老師。
3)主動(dòng)關(guān)心國內外學(xué)前教育信息和專(zhuān)業(yè)理論,并通過(guò)多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀(guān)摩、聽(tīng)講座等,吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。
第二學(xué)期發(fā)展目標:
1)在本學(xué)期里提高自身綜合文化素養,力爭使自己在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng )新、科研中獨立鉆研,在教學(xué)方面形成特色的科研型教師。
2)提高自身的教育技能技巧,如:繪畫(huà)、手工制作、彈奏樂(lè )器等。
措施:
1)提高教學(xué)和科研能力。進(jìn)行如何提問(wèn)和對幼兒給予的信息適時(shí)有效反饋的思考實(shí)踐。積極參加專(zhuān)業(yè)學(xué)習培訓和教研活動(dòng),進(jìn)一步探索適合本班的教育內容、教育方法。
2)幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧,把自己綜合素質(zhì)提高。如:教育教學(xué)觀(guān)摩、教師技能技巧的評比和教案評比來(lái)提高自己的教育技能。
3)利用空閑時(shí)間來(lái)學(xué)習繪畫(huà)手工制作和彈奏樂(lè )器的技巧,多參考專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,使自己短時(shí)間內在這幾個(gè)方面有所提高。
以上是我的自我成長(cháng)計劃,希望在園領(lǐng)導的培養下、在自己的努力下,有所收獲有所成長(cháng)。
幼兒園教師成長(cháng)計劃13
一、指導思想
以教育部《關(guān)于開(kāi)展新一輪中小學(xué)教師培訓工作的指導意見(jiàn)》為依據,結合我園的實(shí)際,借鑒姐妹園的成功經(jīng)驗,面對新的形勢、任務(wù)和要求,進(jìn)一步解放思想、與時(shí)俱進(jìn),大膽創(chuàng )新、開(kāi)拓工作,為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展服務(wù),為深化實(shí)施《綱要》服務(wù),努力造就一支具有較高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的新型教師隊伍,為輔導組幼教事業(yè)可持續發(fā)展提供師資保障。
二、教師發(fā)展的基本原則
1、堅持以教師發(fā)展為本的原則,以教師專(zhuān)業(yè)化為導向,繼續教育的一切設計和實(shí)踐環(huán)節都有要服務(wù)這一原則,加快建設步伐,積極促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
2、堅持實(shí)事求是的原則,深入教學(xué)第一線(xiàn),收集和發(fā)現教師在實(shí)際工作中遇到的困惑或實(shí)際解決不了的問(wèn)題,及時(shí)給予幫助和解決,同時(shí)依據教師個(gè)人發(fā)展的需要,分層規劃,分類(lèi)指導,分步實(shí)施,分階段推進(jìn),以取得最佳效果。
3、堅持針對性和實(shí)效性統一的原則。教師繼續教育的內容和形式,一些活動(dòng)的設計要符合都專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要,切切實(shí)實(shí)解決《綱要》實(shí)施中的問(wèn)題,避免形式主義傾向。
4、堅持統一培訓和園本培訓相結合的原則組織教師積極參加輔導組、進(jìn)修學(xué)校組織的各類(lèi)培訓,保證參加人數,保證時(shí)間,保證質(zhì)量,結合教師實(shí)際,學(xué)校實(shí)際,開(kāi)展各類(lèi)園本培訓。
5、堅持自學(xué)提高與崗位實(shí)踐相結合的原則,教師根據自己的實(shí)際確定學(xué)習內容。自己安排時(shí)間自學(xué)以促進(jìn)自已專(zhuān)業(yè)更快發(fā)展。
三、主要工作目標
。ㄒ唬、主要目標
以 “五新”(即:新理念、新課程、新知識、新技術(shù)、新師資)為培訓重點(diǎn),突出抓好教師專(zhuān)業(yè)水平的提高,使大多數教師勝任《綱要》要求下的課程教學(xué),完善教師終身學(xué)習體系,摸索園本培訓的有效模式,造就一支專(zhuān)業(yè)化,研究化的教師隊伍。
。ǘ、具體工作目標
1、努力抓好教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展工作。
2、有50%的教師能達到理論和實(shí)踐相結合,形成自己個(gè)人的教學(xué)特色。、
3、每年評選出1-2名輔導組教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人,每?jì)赡隊幦∮?名骨干成為市級教學(xué)骨干。
4、保證有1-2個(gè)市級及以上科研課題立項。
四、工作任務(wù)
1、以教研為突破口,狠抓教研活動(dòng),提高全體教師的教學(xué)能力。每學(xué)期每人上一節教研課,做到有主題,有方案,有教案,有研討記錄,做到理論實(shí)踐相結合,摸索自己的教學(xué)模式。
2、以科研為導向,提高全體教師的科研能力。40%教師要求有科研課題。
3、以培訓為基礎,提高全體教師的專(zhuān)業(yè)知識,專(zhuān)業(yè)技能,理論水平,專(zhuān)業(yè)性情境,本年度以園本培訓為主,一是園長(cháng)每學(xué)期進(jìn)行一次專(zhuān)題輔導,二是副園長(cháng)每學(xué)期進(jìn)行一次專(zhuān)業(yè)輔導。三是骨干教師每學(xué)期進(jìn)行一次專(zhuān)業(yè)輔導。
4、鼓勵教師繼續參加各種函授學(xué)習。鼓勵教師函授本科。
5、教研組長(cháng)組織備課討論會(huì ),提出本周內的.教學(xué)設想,采取怎樣的教學(xué)和方法,利用什么教學(xué)手段,達到哪些教學(xué)目標,設計一課的教學(xué)實(shí)例,然后在組長(cháng)的主持下進(jìn)行討論,達成共識。達到共同提高的目標。
6、強化教師自學(xué)教育理論教育刊物,并且有自學(xué)筆記,有自己的體會(huì )。
7、每學(xué)期每位教師撰寫(xiě)一篇教學(xué)心得體會(huì )或論文,并有一定的質(zhì)量。
8、加強信息教育,提高全體教師的信息技術(shù)水平。
五、教師發(fā)展評定要點(diǎn):
1、學(xué)歷達標,獲得本科學(xué)歷。
2、信息技術(shù)水平達到合格及以上。
3、專(zhuān)業(yè)水平考試成績(jì)優(yōu)秀。
4、說(shuō)課、講課與教學(xué)設計考核成績(jì)優(yōu)秀。
5、具有市級以上研究課題與成果。
6、園本教材開(kāi)發(fā)與課程資源開(kāi)發(fā)有成果。
7、職業(yè)道德得到各界認可。
六、教師發(fā)展的組織機構
組長(cháng): 朱偉康
副組長(cháng):徐月明、殷海紅
組員:沈燕芳、趙麗丹、王雨新、黃春亞
領(lǐng)導小組成員各盡所能,各盡其職,保證教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展工作盡善盡美。
七、保障措施
1、領(lǐng)導小組經(jīng)常深入教師中間檢查督導,幼兒園給予相關(guān)政策。
2、保障對“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展工程”工作經(jīng)常的投入,計算機軟硬件滿(mǎn)足學(xué)習使用創(chuàng )造良好的經(jīng)濟環(huán)境。
3、幼兒園對教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,獎懲分明。
4、保證充足的時(shí)間自學(xué),合作學(xué)習。
幼兒園教師成長(cháng)計劃14
幼兒園老師計劃:
1. 增強專(zhuān)業(yè)知識和技能:參加相關(guān)的教師培訓和研討會(huì ),了解最新的教育理論和方法,提高自己的教學(xué)能力。
2. 培養教育意識和責任心:積極參與幼兒園的各項工作,關(guān)心每個(gè)孩子的`生活和成長(cháng),為他們提供更好的教育服務(wù)。
3. 建立良好的師生關(guān)系:關(guān)注每一個(gè)孩子的需求和情感,建立良好的師生關(guān)系,增強互信和合作。
4. 提高自身素質(zhì)和自我管理能力:保持良好的心態(tài)和身體健康,增強自我管理能力,提高工作效率和工作質(zhì)量。
5. 不斷反思和改進(jìn):及時(shí)反思自己的工作和教學(xué),發(fā)現問(wèn)題和不足,及時(shí)改進(jìn)和調整,提高教育水平和能力。
幼兒園大班教師:
1. 制定教學(xué)計劃和課程:根據大班幼兒的特點(diǎn)和需求,制定科學(xué)的教學(xué)計劃和教學(xué)課程,確保教學(xué)質(zhì)量和效果。
2. 豐富教學(xué)內容和方法:多元化的教學(xué)方法和教學(xué)內容,使幼兒體驗到不同的學(xué)習方式和知識領(lǐng)域,提高他們的興趣和積極性。
3. 建立關(guān)愛(ài)與支持的師生關(guān)系:以愛(ài)心和耐心,關(guān)注每一個(gè)孩子的生活和成長(cháng),建立良好的師生關(guān)系,讓幼兒在溫馨的環(huán)境中快樂(lè )地成長(cháng)。
4. 積極參與教育活動(dòng)和家長(cháng)會(huì )議:積極參與幼兒園的各項活動(dòng)和家長(cháng)會(huì )議,了解家長(cháng)的需求和反饋,提高教學(xué)質(zhì)量和家長(cháng)滿(mǎn)意度。
5. 持續學(xué)習和提高自身素質(zhì):參加教育培訓和研討會(huì ),不斷學(xué)習和更新教育知識和技能,提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平。
幼兒園教師成長(cháng)計劃15
一、基本情況
對于幼兒園這份工作,我充滿(mǎn)熱情,我愛(ài)孩子,孩子是陽(yáng)光的象征,他們純潔,他們善良,他們真誠,雖然我將是他們的老師,但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息,那是在其他任何地方所感受不到的。
在這十年的教育教學(xué)活動(dòng)中,使我快速的成長(cháng)起來(lái)了。我相信,我會(huì )用我的熱情去愛(ài)孩子,我會(huì )用我的勤奮在今后的工作學(xué)習中彌補自己的不足,我更會(huì )用我不斷的追求在幼師這個(gè)崗位上完善自己,讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師!
二、優(yōu)勢分析
1. 我快樂(lè ),我充滿(mǎn)童真
一直以來(lái),我都讓自己生活得很陽(yáng)光,就算遇到再大的困難,我都盡量做到一笑置之,所以我一直都保持著(zhù)一顆童真的心,我能夠用孩子的語(yǔ)氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中,和他們一起暢快的玩耍;上課的時(shí)候,我用親切教態(tài)對待每一個(gè)孩子,用孩子的語(yǔ)言引導他們。我就像他們的大姐姐,更像他們的好朋友。我愛(ài)孩子,孩子們也愛(ài)我,對我來(lái)說(shuō)這就是一種收獲,一種喜悅。
2. 我年輕,我充滿(mǎn)希望
我們正值青春年華,對一切新事物的接受能力很強,我也不例外。在 20xx年我順利地拿到了大專(zhuān)文憑。在計算機操作方面也比較熟練。如今我能熟練應用計算機。因此,對于以后各種課件的制作我想一定可以勝任的。年輕就是一種資本,年輕就是一種希望,現在我所擁有的這些可能不夠,但是正因為我年輕,所以我有充足的時(shí)間去吸收新的養分,讓我做的更好,因為我知道:這個(gè)世界上沒(méi)有最好,只有更好!
三、弱勢分析
教科研的一些精神我也還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克,但是我有自信讓自己在學(xué)習中成長(cháng),在工作中成熟,勤一定能補拙!
四、 個(gè)人目標
既然自己選擇了這份工作,那么我就會(huì )用心去做好它,F在的幼兒會(huì )提出各種奇奇怪怪的問(wèn)題,有時(shí)候教師還不一定能一一解決,所以我想在今后的三年中做到以下幾點(diǎn): 1 、參加本科學(xué)習,在理論上進(jìn)一步完善自己。
2 、在一定的計算機應用的基礎上,進(jìn)一步學(xué)習多媒體課件的制作。
3 、在舞蹈方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢,培養幼兒。
4 、對于每個(gè)幼兒都要投去關(guān)注的目光,讓每個(gè)幼兒都感受到老師的關(guān)心。
5 、通過(guò)這三年的磨練,讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗,成為一名 “ 教研型 ” 的幼兒園教師。
五、任務(wù)與措施
(一)構建自我管理機制,促進(jìn)自我發(fā)展
第一階段
目標:建立自我管理意識,激勵自我發(fā)展
措施:
1 、以主人翁態(tài)度積極參與新三年計劃討論,明確新三年發(fā)展目標。
2 、圍繞幼兒園發(fā)展目標制定個(gè)人新三年計劃。
3 、建立個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)檔案。
4 、積極參與園內各類(lèi)評比活動(dòng)。
第二階段
目標:增強自我管理意識,注重自我發(fā)展
措施:
1 、繼續參加本科的學(xué)習,讓自己在教學(xué)理論上有進(jìn)一步的提高。
2 、在探索教學(xué)方法的同時(shí),向身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學(xué)習,努力提高個(gè)人的`教學(xué)水平。 3 、經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書(shū)籍,通過(guò)學(xué)習讓自己更深入地了解幼兒的心理,從而用更為正確、有效的教育方法。
第三階段
目標:發(fā)揮自我管理效能,完善自我發(fā)展
措施:
1 、請有經(jīng)驗的老師指出自己的不足之處,及時(shí)改正缺點(diǎn),對教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。 2 、運用年輕人的優(yōu)勢,在教學(xué)上多運用多媒體技術(shù)。
(二)創(chuàng )設幼兒探索學(xué)習的舞臺,促進(jìn)幼兒自主發(fā)展
第一階段
目標:創(chuàng )設合理的區角環(huán)境,滿(mǎn)足幼兒自主探索的學(xué)習,促進(jìn)幼兒的生活經(jīng)驗。
措施:
1 、注意環(huán)境創(chuàng )設的安全、新奇、有趣,提高幼兒的興趣,充分利用墻面、地面、走廊等滿(mǎn)足幼兒自主探索的需要。
2 、創(chuàng )設材料庫、百寶箱等,擴大幼兒探索資源。
3 、帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區、走進(jìn)大自然,豐富孩子各方面的認識。
第二階段
目標:創(chuàng )設體現現代教育理念,使幼兒的個(gè)性潛能能到充分的發(fā)揮。
措施:
1 、根據主題的需要,拓展幼兒學(xué)習空間,為幼兒自主學(xué)習提供豐富的材料。
2 、在區角游戲中投入更多新鮮的游戲材料,讓幼兒在游戲中嘗試探索學(xué)習。
第三階段
目標:在日常生活中培養幼兒良好的文明習慣,為《合格小公民》的開(kāi)展打好基礎。 措施:
1 、在學(xué)習活動(dòng)中,通過(guò)故事、兒歌等形式培養幼兒逐步養成文明的習慣。
2 、教師以榜樣影響幼兒,幫助幼兒培養良好的文明習慣。
(三)家園共育工作
第一階段
目標:加強與家長(cháng)、社區的互動(dòng),探索家園共育的有效途徑。
措施:
1 、通過(guò)各種形式與家長(cháng)聯(lián)系,了解幼兒的特點(diǎn)與需求。
2 、定期召開(kāi)家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)沙龍活動(dòng),交流育兒經(jīng)驗。
第二階段
目標:充分利用有效資源,探索家園、社區三位一體化新方式。
措施:
1 、充分發(fā)揮家委會(huì )作用,成立家園、社區三位一體化領(lǐng)導小組。
2 、利用社區、廣場(chǎng)開(kāi)展各類(lèi)親子活動(dòng)。
3 、充分利用家園資源,豐富晨園小報。
第三階段
目標:整和家園、社區力量,形成一體化育人環(huán)境。
措施:
1 、圍繞家長(cháng)工作展開(kāi)深入的研究。
2 、進(jìn)入社區開(kāi)展各種宣傳、指導活動(dòng)。
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