小學(xué)二年級期末復習計劃（優(yōu)）
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，該好好計劃一下接下來(lái)的工作了！計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編整理的小學(xué)二年級期末復習計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、指導思想
以縣教育局提出的“苦字當頭、實(shí)干興�！钡囊蠛袜l中心學(xué)校的各項管理制度為指導，以全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量為根本出發(fā)點(diǎn)，認真貫徹落實(shí)課改精神、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)水平，努力使我校的成績(jì)取得較大的進(jìn)步。
二、組織實(shí)施
1、成立了復習迎考工作領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：馮xx（全面監督復習迎考的各項事宜，指導副組長(cháng)來(lái)實(shí)施好工作，以達到提高成績(jì)的目的。）
副組長(cháng)：
組員：各教師（根據要求來(lái)做好計劃，并在教學(xué)中運用。）
2、時(shí)間安排
第十二周根據要求書(shū)寫(xiě)。要求：這次復習迎考工作要求各位老師對所上科目進(jìn)行深入的研究，結合本班學(xué)生實(shí)際和自身的工作經(jīng)驗，找出符合本班實(shí)際的復習重點(diǎn)、難點(diǎn)；考點(diǎn)；制定出具體的培養優(yōu)等生、提高中等生、重點(diǎn)關(guān)注后進(jìn)生的具體措施；復習達到的目標；各單元的重難點(diǎn)；時(shí)間安排等做出詳盡的計劃。并根據計劃實(shí)施。
第十三周組織按順序交流，各教師互相學(xué)習，取長(cháng)補短，然后修改自己的復習計劃，再由教研組組織檢查落實(shí)。
三、推廣應用
把這次交流學(xué)習到的好的復習辦法在教學(xué)中運用，體會(huì )，去粗取精。不斷的反思應用。好的方法歸結如下：
�。�、周密、詳盡的做出計劃并實(shí)施。做到復習工作教師心里明白，學(xué)生也清楚自己究竟該做什么，該如何做。這樣就避免教師盲目的去抓，不知道該怎樣應對，就無(wú)法提高學(xué)生的成績(jì)。
�。�、多關(guān)心學(xué)生、不驕不躁。復習中老師容易發(fā)脾氣，這樣讓學(xué)生也有很大的壓力，體驗不到成功。這時(shí)，教師應抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，多激勵，讓學(xué)生有取得成功的欲望，提高積極性。
�。�、多對考試的出題方式研究，達到舉一反三。根據歷年的考試出題方式來(lái)分析，講解時(shí)不要單一的來(lái)做。例如：可能到一個(gè)詞語(yǔ)，可以從字型結構、
查字典的要求、近反義詞、感情色彩等多方面擴展訓練。
�。�、分類(lèi)復習，找到知識點(diǎn)的聯(lián)系。復習時(shí)，應找到知識點(diǎn)的聯(lián)系。例如：分數中，有真分數、假分數、帶分數，找到其中的聯(lián)系，互相利用來(lái)理解認識其中的規律。
�。�、一定要下功夫攻破難點(diǎn)。語(yǔ)文的閱讀、作文和數學(xué)的應用題。語(yǔ)文的作文在考試中丟分情況比較嚴重，水平也參差不齊。我們可以在復習時(shí)試著(zhù)猜一猜，奧運知識方面、新農村建設、在災難面前如何做等。有針對性地訓練，強化訓練。寫(xiě)景的、記事的、寫(xiě)人的，互相轉化。
�。�、在幫助學(xué)困生時(shí)采用“一幫一”、“多幫一”等學(xué)生之間的互幫互助。發(fā)揮優(yōu)等生的帶動(dòng)作用。教師的工作量非常重，這時(shí)，多讓優(yōu)等生來(lái)當助手，幫助監督、來(lái)提高后進(jìn)生。起到幫帶作用。
�。�、抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)來(lái)給予鼓勵，提高積極性。有的學(xué)生不適合用物質(zhì)鼓勵的辦法，我們就用精神鼓勵。
�。�、對易錯、難做的題反復訓練。學(xué)生的記憶力應不斷強化。有時(shí)就應該采用強化記憶的方式來(lái)達到鞏固的目的。
�。�、面向全體學(xué)生，調動(dòng)學(xué)習的積極性，理清認知結構，多質(zhì)疑。不放棄后進(jìn)生。
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