【優(yōu)】成長(cháng)計劃15篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編為大家整理的成長(cháng)計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(cháng)計劃1
一、自我分析：
1、優(yōu)勢分析：
�。�1）具有較為先進(jìn)的教育理念
“愛(ài)崗敬業(yè)”是我一直以來(lái)的教學(xué)情懷。對于教育事業(yè)，我始終如一的虔誠、善思。二十多年來(lái)，我總是順應教育改革的發(fā)展，及時(shí)轉變自己的教育觀(guān)念，使自己擁有最先進(jìn)的教育理念，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格；在教學(xué)管理上充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，開(kāi)展課堂教學(xué)觀(guān)摩，進(jìn)行教育教學(xué)調研，多次指導青年教師參加各級教育教學(xué)評比并獲得佳績(jì)。
�。�2）具有較強的引領(lǐng)意識和人格力量
我深知身教重于言教：別人要做的自己首先做到，別人不能做的自己堅決不做。我堅持以學(xué)習促提高，以正己樹(shù)形象，用實(shí)干帶實(shí)干，用創(chuàng )新推發(fā)展，在追求工作實(shí)效上下功夫�！坝性�(huà)說(shuō)在當面，有事做在當面”。
2、不足剖析：
�。�1）專(zhuān)業(yè)發(fā)展意識不足
一直以為就這么工作著(zhù)、努力著(zhù)、實(shí)踐著(zhù)就是在發(fā)展，并未意識到只有在思考中行進(jìn)才能實(shí)現真正的發(fā)展，因而在平時(shí)被動(dòng)應付工作較多，對于理論方面的學(xué)習時(shí)間花得較少，對于日常教學(xué)和管理的反思不夠，不能實(shí)現理論學(xué)習與管理實(shí)踐的有效對接，有礙于進(jìn)一步提升自己的人文修養、專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平及管理實(shí)效。
�。�2）思考能力有待加強
“勤學(xué)就要勤思，勤思就該勤實(shí)踐，勤實(shí)踐又能促思考�！彼伎际俏野l(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)。隨著(zhù)經(jīng)濟的不斷增長(cháng)，科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，學(xué)生信息量的不斷增加，個(gè)人覺(jué)得自己的學(xué)識不夠淵博，對學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的思考還有待加強。
�。�3）個(gè)人目標追求偏低
一個(gè)人如果缺乏理想和追求，那等于是在浪費生命。正如劉民生主席說(shuō)的那樣：“你自己不求上進(jìn)，別人是幫不上忙的。稀里糊涂誰(shuí)也能混一輩子，等同于行尸走肉�！边@句話(huà)對我啟發(fā)很大，使我意識到，自己即使在教育教學(xué)中取得一定的成績(jì)，如果不上進(jìn)就很快被淘汰。因此，我要向更高的目標追求。
二、發(fā)展目標：
1、本學(xué)期力求發(fā)表一篇論文。
2、本學(xué)期力求舉辦一次個(gè)人學(xué)術(shù)報告。
3、本學(xué)期力求完成個(gè)人課題研究報告。
4、下半年力求獲得省級以上論文比賽。
5、下半年力求舉辦一次教學(xué)藝術(shù)講座。
6、下半年力求個(gè)人課題研究結題。
三、發(fā)展策略：
1、充實(shí)與積淀
博學(xué)多識，不斷發(fā)展自己的專(zhuān)業(yè)特色，在以后的工作中要繼續在語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)業(yè)上進(jìn)一步學(xué)習、研究、實(shí)踐，進(jìn)一步提升自己的教學(xué)風(fēng)格。其次，必須認真閱讀教育管理方面的書(shū)籍。同時(shí)進(jìn)一步積累總結個(gè)人經(jīng)驗，形成體系，逐步整理成文集。
2、思考與探索
在今后的工作中，我將繼續正確把握教育內涵，轉變與提升自我的教育理念，形成正確的教育觀(guān)、學(xué)校觀(guān)、人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、德育觀(guān)，在此基礎上形成自己的職業(yè)信念、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)眼光。在以后的工作中，我將本著(zhù)“管理銳意進(jìn)取，教學(xué)突破創(chuàng )新”的原則，實(shí)現“區內一流，市內知名”的發(fā)展目標；繼續良好習慣的養成教育，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基；繼續“生命化課堂”模式的實(shí)踐與推廣，踐行“以生為本”的教育內涵，促進(jìn)學(xué)生的.全面發(fā)展。
3、實(shí)踐與反思
在管理實(shí)踐中，我將著(zhù)力鍛煉自己的基礎能力、職業(yè)能力以及管理智慧和藝術(shù)，在教學(xué)管理、教育科研、文化建設等方面，根據學(xué)�，F有水平進(jìn)行思考、規劃、整合，然后付諸實(shí)施，協(xié)助校長(cháng)加大推進(jìn)力度，定期對自己所做的管理工作進(jìn)行診斷與反思，以“有效”和“高效”為前提，不斷調整管理方法，在管理實(shí)踐、診斷反思、不斷調整中逐步提升自己的專(zhuān)業(yè)能力。
四、具體措施
1、從實(shí)際出發(fā)，認真制定好個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，明確發(fā)展目標。堅持讀書(shū)，讓讀書(shū)成為生活方式；堅持反思，讓反思成為提升途徑。全面總結和反思自己多年學(xué)校教育教學(xué)管理的得失，用論文、隨筆的形式記錄下來(lái)，適時(shí)發(fā)表。
2、提高課堂教學(xué)能力，每學(xué)期指導青年教師參賽不少于1人，并取得好成績(jì)。
3、繼續“生命化課堂”模式的實(shí)踐與推廣。同時(shí)做好“生命化課堂”總結工作，總結生命化課堂研究經(jīng)驗，組織出版教師教學(xué)成果集，加大課堂教學(xué)改革的力度，撰寫(xiě)結題報告。
4、建立“名師工程”機制，組織骨干教師團隊，加大培養青年教師的力度。
6、認真總結和反思自己的管理工作實(shí)踐，實(shí)現經(jīng)驗規則化、規則概念化，并以文集的形式匯報，爭取出刊個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)錄。
7、不斷研究、總結提升。收集整理自己參加培訓的過(guò)程性資料，認真撰寫(xiě)年度總結，注重反思提高，通過(guò)個(gè)人成長(cháng)帶動(dòng)學(xué)校發(fā)展，實(shí)現個(gè)人與學(xué)校的卓越發(fā)展。
成長(cháng)計劃2
從教十五年，我一直擔任初中思想品德教學(xué)。在這十五年里，我從教學(xué)上的新手漸漸成長(cháng)為有一定教學(xué)能力和經(jīng)驗的教師。教師的成長(cháng)是教師人生價(jià)值實(shí)現的過(guò)程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規律，拓展學(xué)科知識，強化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程�！胺彩骂A則立，不預則廢�！睘榱耸棺约耗軌蚴菇窈蟮慕逃罡鋵�(shí)有效，我制定了今后的.個(gè)人成長(cháng)計劃。
具體目標：
20xx年：
1、自我加壓，繼續探究新課程新理念；
2、參加教師培訓學(xué)習，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平；
3、關(guān)注教育教學(xué)網(wǎng)站，提高利用收集和處理信息的能力；
4、申請并參與中小學(xué)過(guò)渡銜接的課題研究。
20xx年：
1、進(jìn)一步錘煉課堂教學(xué)能力；
2、爭取撰寫(xiě)關(guān)于中小學(xué)過(guò)渡銜接的論文和案例；爭取取得中小學(xué)過(guò)渡銜接的課題研究相關(guān)的成果；
3、不斷鉆研反思，提高撰寫(xiě)教育教學(xué)論文案例的能力；
4、積極投身教育網(wǎng)站論壇，多寫(xiě)文稿與同行交流探討；
具體落實(shí)措施：
1、永葆真情。我將永遠懷著(zhù)一顆愛(ài)生之心，真真正正公平對待每個(gè)學(xué)生，給每個(gè)人一個(gè)寬裕的成長(cháng)空間，既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習，更關(guān)注學(xué)生個(gè)體的身心發(fā)展。
2、飽讀書(shū)本。針對自身的文化底蘊還有所不足，特別是教育教學(xué)理論知識方面，我要強化終身學(xué)習的理念，用教育理論武裝自己。
3、同伴互助。善于學(xué)習的優(yōu)秀教師，我也要積極向同伴學(xué)習，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同學(xué)科教師學(xué)習，并積極參加教研活動(dòng)，及時(shí)做好教學(xué)感悟反思，提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
4、嘗試改革。為了更好地適應課程改革下的教育教學(xué)，我要不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念，切實(shí)投身于新課程改革的浪潮中，不斷學(xué)習與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦，要整合自己的課堂，使學(xué)生能在愉快的氛圍中學(xué)習，真真正正提高教育教學(xué)質(zhì)量。并積極參加學(xué)校的各類(lèi)教科研活動(dòng)，及時(shí)總結思考，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)設計、教案和教學(xué)論文。
5、反思促進(jìn)。反思是自我提高的階梯，會(huì )使我們保持一種積極探究的心態(tài)。我會(huì )經(jīng)常觀(guān)察研究自己的教學(xué)，對自己和他人的行為與觀(guān)念進(jìn)行深層的認識，使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。今后我會(huì )時(shí)刻對照目標，揚長(cháng)避短，使自己在兩年中不斷成長(cháng)，不斷進(jìn)步。
成長(cháng)計劃3
成長(cháng)是每一個(gè)孩子都要面對的過(guò)程，而在一年級的學(xué)習生活中，我也不斷地經(jīng)歷著(zhù)成長(cháng)。一年級是我的起點(diǎn)，是一段充滿(mǎn)新鮮和挑戰的旅程。通過(guò)我的成長(cháng)計劃，我學(xué)會(huì )了如何面對困難、如何與人相處、如何樹(shù)立目標、如何養成良好的習慣，這些經(jīng)驗不僅讓我在學(xué)習中取得了進(jìn)步，還讓我在生活中變得更加成熟和自信。
首先，通過(guò)制定成長(cháng)計劃，我學(xué)會(huì )了如何面對困難。在學(xué)習中，我遇到了各種各樣的困難，有時(shí)候不懂題目，有時(shí)候難以理解知識。但是，我不再像以前一樣輕易地放棄，而是努力尋找解決問(wèn)題的方法。我明白了困難是成長(cháng)的機會(huì )，只有克服了困難，才能更進(jìn)一步。通過(guò)問(wèn)老師、請教同學(xué)、查資料，我不斷地攻克難題，獲得了更多的知識和技能。這個(gè)成長(cháng)經(jīng)歷讓我明白了困難并不可怕，只要勇敢地面對，就能戰勝它們。
其次，我在成長(cháng)計劃中學(xué)會(huì )了與人相處。在班級里，我們是一個(gè)大家庭，大家要互相幫助和支持。通過(guò)反思，我發(fā)現自己有時(shí)候會(huì )過(guò)于自我，不太關(guān)心和理解他人。因此，我制定了一個(gè)目標，就是主動(dòng)與同學(xué)交流，關(guān)心他人的需求。我主動(dòng)向同學(xué)詢(xún)問(wèn)他們的學(xué)習情況，并盡力幫助他們解決問(wèn)題。我學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，也學(xué)會(huì )了團隊合作和相互尊重。通過(guò)與同學(xué)的交流，我不僅獲得了快樂(lè )和友誼，還提高了我的社交能力。
再次，通過(guò)成長(cháng)計劃，我學(xué)會(huì )了如何樹(shù)立目標。在學(xué)習中，目標是我前進(jìn)的動(dòng)力源泉。我明白了只有有了明確的目標，才能知道自己要朝著(zhù)什么方向努力。因此，我制定了每學(xué)期的學(xué)習目標，并通過(guò)努力學(xué)習和努力實(shí)踐來(lái)實(shí)現它們。我會(huì )定期檢查自己的目標完成情況，并對未完成的目標進(jìn)行反思和調整。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我學(xué)會(huì )了如何制定合理的目標，并為實(shí)現這些目標付出了很多努力。
最后，通過(guò)成長(cháng)計劃，我學(xué)會(huì )了養成良好的習慣。在學(xué)習中，一個(gè)人的習慣直接關(guān)系到他的.學(xué)習成績(jì)和生活質(zhì)量。因此，我制定了一些良好的習慣，比如按時(shí)完成作業(yè)、保持整潔的學(xué)習環(huán)境、堅持早睡早起等。通過(guò)長(cháng)期的堅持，這些習慣已經(jīng)成為了我生活的一部分，并在學(xué)習中起到了積極的作用。我明白了良好的習慣是成功的基石，只有養成良好的習慣，才能有一個(gè)充實(shí)而健康的生活。
通過(guò)一年級的成長(cháng)計劃，我不僅在學(xué)習上取得了進(jìn)步，還在精神和心理上得到了鍛煉。我學(xué)會(huì )了面對困難、與人相處、樹(shù)立目標和養成良好的習慣。這些經(jīng)驗讓我變得更加成熟和自信，為我未來(lái)的成長(cháng)打下了堅實(shí)的基礎。我相信，在未來(lái)的學(xué)習和生活中，我會(huì )不斷地面對新的挑戰和機遇，不斷地成長(cháng)和進(jìn)步。
成長(cháng)計劃4
"做眼保健操！"
"真賤！了不起嗎！曉月你明明比她好一百倍，她不就是個(gè)班長(cháng)嗎？真囂張！"
"嗯！"
底下，譚曉月和劉星辰這一對閨蜜在說(shuō)悄悄話(huà)。
"劉星辰！譚曉月！你們兩個(gè)在干什么！我記你們了��！"
下課。
"曉月！你看看！那個(gè)姓倪的怎么這樣��！不就說(shuō)了一句話(huà)嗎！會(huì )死��？！""就是！真是變態(tài)一個(gè)！""曉月你成績(jì)比她好！樣樣都比她好！你以前很受歡迎的，現在怎么她受歡迎了！""唉，矯情！在她的班長(cháng)地位下誰(shuí)敢不喜歡她��！沒(méi)事就裝嫩，說(shuō)什么‘我等會(huì )一腳踹死你嘞！’，臉還在裝成很漂亮的表情！"
罵過(guò)倪雪后，曉月和星辰總算解氣了，好在現在的曉月星辰還是班花，還有將近二十人追。她們倆本來(lái)是最受歡迎的女生，可現在因為倪雪當上了班長(cháng)，所以現在倪雪有很多男生追。
"嘻嘻，兩位！玩嗎？"小希笑嘻嘻地跑過(guò)來(lái)說(shuō)，"當然嘍！"曉月回答，現在嘛，和曉月她們玩的有八人，也不少，可現在倪雪都是被男生圍著(zhù)轉，這讓星辰曉月很不高興，但她們的'成績(jì)任是全年級第一。
……
上體育課。
還沒(méi)到上課，倪雪就惶惶不安起來(lái)，她很胖，跑步一定又被笑話(huà)。而曉月星辰她們可是體育委員，這可找到嘲笑的機會(huì )了……嘿嘿嘿……
成長(cháng)計劃5
學(xué)校的“青藍工程”為我們年輕教師的成長(cháng)搭起了橋梁，我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的丁紅艷老師結為師徒，使我在教學(xué)上有了引路人。丁老師有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份認真的態(tài)度，常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了很多學(xué)習、工作的動(dòng)力，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地，使我大膽放下包袱開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，也明確了作為一名教育工作者肩負的責任，使自己能更好的投入到這份工作中去�；仡欉@一學(xué)年的體驗與感受，真可謂是收獲頗豐！從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、經(jīng)驗，使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟。新學(xué)期開(kāi)始了，在丁老師的帶教下，我制定了徒弟成長(cháng)計劃如下：
一、教育
教學(xué)在常規教學(xué)工作外，我要積極地向師傅學(xué)習，從中吸取一些教學(xué)經(jīng)驗，認真聽(tīng)師傅的課，做好學(xué)習筆記，同時(shí)還多接觸其他英語(yǔ)學(xué)科老師，聽(tīng)他們如何上課。在每周的教研活動(dòng)中認真學(xué)習研討相關(guān)教學(xué)等方面的內容，并積極參加學(xué)校所組織的其他教學(xué)活動(dòng)。在備課方面，做到壓周備課，在備課過(guò)程中認真對待每一個(gè)備課環(huán)節，因為課前的充分準備是上好一堂課的前提條件和重要保證，有問(wèn)題及時(shí)向師傅或其他教師請教，同時(shí)注重用活教材，多設計一些活動(dòng)和游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習新知、鞏固舊知。
在講課方面，讓學(xué)生積極參與課堂，做到有效教學(xué)，注意教學(xué)環(huán)節的緊密聯(lián)系。用靈活多樣的課堂組織方式，幽默詼諧的課堂語(yǔ)言，簡(jiǎn)單有趣的游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，讓學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué)。通過(guò)上學(xué)期的教學(xué)工作，師傅給我提出了很多建議，尤其是上課的情緒方面，給予了我很多指導。同時(shí)，要注意體態(tài)語(yǔ)與表情語(yǔ)的使用，用自己的情緒來(lái)感染學(xué)生，并且投入到課堂當中，與學(xué)生在交流中學(xué)習。
在作業(yè)批改方面，做到每留下的作業(yè)都要認真及時(shí)批改，全批全改，及時(shí)回勾。課下對一些相對較差的學(xué)生認真輔導，使之成績(jì)能有所提高。
在師生關(guān)系方面，既要嚴格要求學(xué)生，同時(shí)也要尊重理解學(xué)生，寬容和關(guān)心學(xué)生。只有這樣，師生之間才能形成一種和諧的關(guān)系，才能更加有助于教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
二、課后學(xué)習
我從師徒結對活動(dòng)中學(xué)到的最重要的就是要及時(shí)反思。每聽(tīng)完一節師傅或者其他教師的.課，都要及時(shí)反思，思考他們的優(yōu)勢，對比自身的不足，記錄可以學(xué)習的地方。每當自己上完一節課，也要及時(shí)反思，反思這一堂課中的優(yōu)勢與不足，和同事討論評價(jià)，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。
丁老師本身是一位很儒雅的人，她對待學(xué)生，和藹可親，對待同事謙遜真誠。作為徒弟，我也要向師傅學(xué)習，除了了解本學(xué)科知識以外，需要多了解其他學(xué)科內容，豐富自己的知識，提高自身的修養，為日常教學(xué)工作服務(wù)。
總之，作為一名徒弟，在本學(xué)期的工作中要謙虛謹慎，不斷的向師傅學(xué)習，多聽(tīng)課，多反思，做到眼勤、嘴勤、手勤和腿勤，爭取更大的進(jìn)步，早日成為一名優(yōu)秀的教師。
成長(cháng)計劃6
一、本人現狀分析：
經(jīng)過(guò)幾年的教學(xué)實(shí)踐，在實(shí)際的從教工作中，我掌握了一些教學(xué)方法，也有了自己初步的教學(xué)特色，但卻不能做到每節課都游刃有余、得心應手。對于課堂管理工作，能用一顆愛(ài)心去對待學(xué)生，但有時(shí)缺乏耐心。但是，我對待工作認真負責，能與時(shí)俱進(jìn)，積極學(xué)習各種教學(xué)先進(jìn)的教學(xué)理念，積極參加教育科研活動(dòng)，能夠與孩子們在一起共同學(xué)習，看到他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，我會(huì )感到欣慰。我的優(yōu)勢是科學(xué)知識掌握的較多，平時(shí)無(wú)論備課還是教課我都很認真，劣勢是缺乏課堂調控能力，課后缺乏反思。講課時(shí)缺乏激情，這跟自己的身體素質(zhì)有很大關(guān)系，評價(jià)語(yǔ)言跟不上。
二、個(gè)人發(fā)展計劃：
1、加強自身師德修養
我們面對的是一群有血有肉、活生生的孩子，他們有自己的思想和思維，教師的一言一行都會(huì )給他們留下永恒的印記。教師也是平凡的'人，但是面對孩子，你呈現給他們的是什么，他們會(huì )放大兩倍、三倍、甚至十倍地呈現給你。在教育教學(xué)工作中，作為教師，我在教學(xué)中時(shí)刻以身作則，注意自己的品行，要求學(xué)生做到的教師先做到，要真正為學(xué)生的表率，不要讓孩子在成長(cháng)的過(guò)程中因為有你而留下遺憾。
2、加強自身學(xué)習，做一個(gè)知識淵博的人。
我現在的知識面還不是很廣，無(wú)論是專(zhuān)業(yè)知識還是理論知識都很匱乏，因此每天至少抽出半小時(shí)讀書(shū)學(xué)習。學(xué)習《給教師的建議》，魏書(shū)生的《班主任工作漫談》等豐富自己的知識儲備，計劃每周學(xué)習30頁(yè)，一個(gè)學(xué)期學(xué)完，隨時(shí)寫(xiě)教學(xué)隨筆，記錄下體會(huì )和收獲，用理論指導自己的教育教學(xué)工作，并積極撰寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )和教育教學(xué)論文。教師擁有了文化底蘊，你才會(huì )自如地面對學(xué)生，自如地應對各種問(wèn)題。也只有這樣，教師才能真正完成其教書(shū)育人的使命。所以，我要讓學(xué)習真正成為自己的一個(gè)習慣。
3、虛心請教，取人之長(cháng)，補己之短。
要積極向同事學(xué)習，多走進(jìn)優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習。同伴互助時(shí)，聽(tīng)宋輝的課并評課，找出優(yōu)點(diǎn)和不足，把她的優(yōu)點(diǎn)吸收到自己的教學(xué)之中，幫助她分析不足，找出解決問(wèn)題的辦法，借鑒到自己的教學(xué)之中，聽(tīng)語(yǔ)文等各個(gè)學(xué)科教師的課，學(xué)習他們駕馭課堂的辦法，評價(jià)語(yǔ)言的應用。積極參加每周的教研活動(dòng)和集體備課，就教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習。多向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習請教，提升自己的學(xué)生管理能力。
4、讓反思成為習慣，讓反思促進(jìn)成長(cháng)。
只要教學(xué)存在，反思就應存在。但很多時(shí)候卻不能及時(shí)地記錄下來(lái)，這就導致了很多資源的浪費。本學(xué)期我要對自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，積累經(jīng)驗，提高自己的教育教學(xué)能力，為了學(xué)生的全面、健康、快樂(lè )發(fā)展，讓反思促進(jìn)自己的成長(cháng)。
5、認真備課、上課，提高自己的教學(xué)能力。
課前，我要認真準備，查找資料，設計教法，爭取在執教時(shí)關(guān)注學(xué)生，注重效果，提高自己的教學(xué)能力。
6、加強信息技術(shù)方面的學(xué)習，能獨立制作電子教案及優(yōu)秀的教學(xué)課件，使課堂變得豐富多彩。
成長(cháng)計劃7
新的一年，新的起點(diǎn)，從畢業(yè)到現在我已經(jīng)工作將近一年了，自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)、綜合能力有了很大的提高，但是還有許多不足之處。在新的一年里要學(xué)習的東西還有很多。因此我要爭取有限的時(shí)間 ，不斷得充實(shí)自己，讓自己能夠成為一名優(yōu)秀社會(huì )工作者。針對自身的情況，制定了20xx年個(gè)人成長(cháng)計劃，以便更好的學(xué)習。
一、成長(cháng)目標
1把自己培養成具有良好心理素質(zhì)、高尚道德情操、責任感強的一名優(yōu)秀社工。 2掌握科室全面的專(zhuān)業(yè)理論知識，豐富個(gè)人的.實(shí)務(wù)經(jīng)驗。
3掌握婦女權益法律法規、婚姻法、司法援助等知識，提高處理社區家庭婚姻矛盾的能力。
4參加各種業(yè)務(wù)培訓，學(xué)習掌握新的知識技巧。
5與同工不斷深入合作，做好社區各項活動(dòng)。
二、具體實(shí)施
1加強理論基礎知識，努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識及積極參加機構與社協(xié)組織以及用人單位的業(yè)務(wù)講座。
2深入社區走訪(fǎng)，了解社情民意，掌握社區居民的活動(dòng)動(dòng)態(tài)，及時(shí)給予居民反饋各種社區活動(dòng)信息，組織居民參加各種社區活動(dòng)，豐富居民的業(yè)余文化生活。 3提高自身素質(zhì)加強人文知識的學(xué)習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛學(xué)習其他學(xué)科的知識，閱讀各種書(shū)籍、報刊、雜志從而提高自身的文化素質(zhì)。 7堅守工作崗位，認真履行社區以及街道各項規章制度。
三、小結：
20xx年，我有許多目標要實(shí)現，所以在這一年里，我要更加努力，更加勤奮，讓自己成長(cháng)為一名優(yōu)秀的社會(huì )工作者。在新的一年里我要做好我自己的工作，為民做實(shí)事，做好事，全力以付，這才是個(gè)一名優(yōu)秀的社工，人總是在不斷的成長(cháng)與成熟，如果說(shuō)昨天的自己還有那么些浮躁那么些動(dòng)搖那么些漂浮，今天的自己則是更加成熟更加穩健，更加明白自己的職責，更好更用心地為每一位居民服務(wù)。
成長(cháng)計劃8
三尺講臺，書(shū)寫(xiě)著(zhù)多少執著(zhù)與夢(mèng)想，三尺講臺，播撒著(zhù)多少陽(yáng)光和期望！很慶幸自己能從事自己理想中的工作，能把青春獻給自己的夢(mèng)想。自從站在講臺上，我的心中就有了一份沉甸甸的職責感！怎樣才能無(wú)愧于這份神圣的工作？這是我一直在思考并努力的問(wèn)題。很慶幸自己能有機會(huì )加入“xx語(yǔ)文名師成長(cháng)工作坊”，能有一個(gè)向優(yōu)秀教師學(xué)習、鍛煉自己的平臺。為了讓自己更快速的成長(cháng)，在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步，特為自己制定一份個(gè)人成長(cháng)三年規劃：
總體目標
1、立足課堂，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的實(shí)效性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性，實(shí)現“真語(yǔ)文，行課堂”。
2、堅持理論與實(shí)踐相結合，注重在教育實(shí)踐中運用所學(xué)的理論知識及時(shí)發(fā)現、解決課改中問(wèn)題，以教研促教改。
年度目標
第一階段（20xx年1月—20xx年12月）
第一階段（20xx年1月—20xx年12月）
樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和責任意識，熟悉教材，認真了解學(xué)生，明確學(xué)情，積極參加各類(lèi)教研活動(dòng)。
1、加強理論學(xué)習，多閱讀本專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍。
2、多聽(tīng)課，多向其他優(yōu)秀教師學(xué)習，多請教別人。
3、注重課堂實(shí)踐，認真上好每節課。
4、經(jīng)常反思。教學(xué)反思是“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(cháng)的.核心要素”。堅持反思可以總結實(shí)踐，升華經(jīng)驗，也可以發(fā)現自己的不足。
第二階段（20xx年1月—20xx年12月）
加強教育技能的培養，努力提升自身專(zhuān)業(yè)水平，夯實(shí)基礎。
1、學(xué)科課堂技能是立足的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題，總結經(jīng)驗以指導教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
2、動(dòng)腦動(dòng)筆。堅持把教學(xué)中的得與失寫(xiě)下來(lái)，堅持寫(xiě)教學(xué)案例、教育敘事、教學(xué)隨筆、教研論文等。
3、繼續專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習，廣泛閱讀教育教學(xué)雜志，促成更有效的課堂教學(xué)。
第三階段（20xx年1月—20xx年12月）
厚積薄發(fā)，教學(xué)相長(cháng)，形成個(gè)人風(fēng)格教學(xué)風(fēng)格。
1、有基本熟練的教育教學(xué)技能，有一定教學(xué)經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過(guò)程中不斷調整自己的教學(xué)方式，在教育教學(xué)過(guò)程中形成自己的特色。
2、時(shí)刻關(guān)注教育界最新動(dòng)向，通過(guò)各種信息傳播手段廣泛獲取現代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗，進(jìn)一步加強教育理論學(xué)習，為成為研究型教師打下基礎。
3、不局限教材，不斷從新角度理解和挖掘更深層次的知識，做好教育教學(xué)的反思和總結。
“他山之石，可以攻玉；他山至玉，可以剖金�！痹诮窈蟮慕虒W(xué)過(guò)程中我要向經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習，向朝氣蓬勃的教師學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的理念，做一名認真教書(shū)，認真教研、真誠待生的“真”教師！
成長(cháng)計劃9
近期我參加了一次關(guān)于作風(fēng)能力培訓的課程，我在這次培訓中受益匪淺。作風(fēng)是一個(gè)人的精神風(fēng)貌，是一種良好的行為習慣和品質(zhì)。通過(guò)這次培訓，我深刻體會(huì )到了作風(fēng)的重要性，并對如何培養良好的作風(fēng)能力有了更清晰的認識。以下我將從培訓內容、啟示、感悟、實(shí)踐和總結五個(gè)方面，分享我對作風(fēng)能力培訓的感悟和體會(huì )。
首先，培訓內容非常豐富。課程中，我們學(xué)習了作風(fēng)的內涵，了解了作風(fēng)對于個(gè)人和組織的重要作用。我們還學(xué)習了如何樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和價(jià)值觀(guān)念，以及如何培養良好的行為習慣和做事風(fēng)格。同時(shí)，我們學(xué)習了一些與作風(fēng)相關(guān)的具體方法和技巧，如自我約束，自強不息，自助成才等。通過(guò)這些內容，我們能夠更好地理解作風(fēng)能力的培養和提升。
其次，這次培訓給我帶來(lái)了很多啟示。通過(guò)培訓，我深刻認識到作風(fēng)的重要性。一個(gè)人的作風(fēng)直接影響著(zhù)他的個(gè)人形象和事業(yè)發(fā)展。良好的作風(fēng)不僅能讓他獲得他人的尊重和賞識，還能提升自己的影響力和競爭力。此外，作風(fēng)能力的培養需要個(gè)人的自律和努力。沒(méi)有一蹴而就的辦法，只有日積月累的持續努力，才能夠逐步提升自己的作風(fēng)能力。
其次，我在培訓中有了一些感悟。首先，良好的作風(fēng)需要我們從細微處做起。我們應該從小事做起，從日常生活和工作中培養正確的行為習慣和品質(zhì)。比如說(shuō)，我們要恪守時(shí)間，守信用，遵守職業(yè)道德和社會(huì )公德等。其次，作風(fēng)的培養需要我們主動(dòng)自覺(jué)。我們應該不斷改進(jìn)自己的作風(fēng)和行為方式，向他人學(xué)習優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)糾正自己的缺點(diǎn)和不足。最后，作風(fēng)的培養需要我們在實(shí)踐中不斷總結經(jīng)驗。只有在實(shí)踐中深刻理解自己的不足，才能不斷完善自己，提升自己的`作風(fēng)能力。
再次，我在課程結束后積極實(shí)踐所學(xué)，取得了一些成效。我在工作中更加注重細節，提高自己的工作效率。同時(shí)，我也注意修養自己的情緒，保持良好的工作狀態(tài)。此外，我還學(xué)會(huì )了正確處理人際關(guān)系，與他人和睦相處。這些實(shí)踐有效地提升了我的作風(fēng)能力，使我在工作和生活中更具有競爭力和影響力。
最后，總結一下我對作風(fēng)能力培訓的感悟和體會(huì )。作風(fēng)能力對于個(gè)人的成長(cháng)和事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。一個(gè)人良好的作風(fēng)不僅能讓他獲得更好的人際關(guān)系和職業(yè)發(fā)展機會(huì )，還能讓他具備更高的個(gè)人修養和品質(zhì)。作風(fēng)的培養需要我們從尊重他人、愛(ài)護自己開(kāi)始，小事做起。它需要個(gè)人的自覺(jué)和努力，需要在實(shí)踐中不斷總結和修正。只有通過(guò)持續的努力和實(shí)踐，我們才能夠逐步提升自己的作風(fēng)能力，成為更好的自己。
通過(guò)這次作風(fēng)能力培訓，我對作風(fēng)的重要性和培養方式有了更深入的認識。我相信，只要我們積極實(shí)踐所學(xué)，不斷修正自己的不足，堅持努力，我們一定能夠培養出良好的作風(fēng)能力，實(shí)現個(gè)人和事業(yè)的更大發(fā)展。
成長(cháng)計劃10
“關(guān)愛(ài)心情深似海，一片丹心育新人”，侯崗鄉中心學(xué)校在縣關(guān)工委的大力支持和有關(guān)部門(mén)的密切配合下，各項工作在緊鑼密鼓地嶄露頭角，做了大量工作，取得了良好的社會(huì )效應，得到了社會(huì )各界廣大響應。使大家認識到關(guān)心下一代就是關(guān)心國家和民族的前途和命運，是一項“功在當代，利在千秋”的大事，因此，為了把這項工作秩序井然地開(kāi)展下去，特作出如下工作計劃與安排。
一、加大宣傳力度，營(yíng)造良好氛圍，把宣傳工作做到位，能夠讓社會(huì )各界明白這項工作的目的，才能得到社會(huì )各界支持和關(guān)心，因此，應堅持不懈地把宣傳放在首位。
1、主動(dòng)征訂各類(lèi)教育報刊，組織學(xué)生定期學(xué)習，并進(jìn)行宣傳。
2、充分利用各校宣傳欄，廣泛宣傳關(guān)心下一代工作的目的.和意義。
3、充分利用有線(xiàn)電視這種便捷的媒體、宣傳材料以及各種會(huì )議等形式宣傳關(guān)心下一代工作，使大家明白，關(guān)心下一代這不僅是家長(cháng)和學(xué)校責任，而是全社會(huì )各個(gè)部門(mén)的責任和義務(wù)。
三、有效開(kāi)展各項活動(dòng)，促進(jìn)青少年健康成長(cháng)，努力提高未成年人思想道德素質(zhì)，是黨和國家事業(yè)后繼有人的重要保證。有序開(kāi)展各項有益活動(dòng)，具體安排如下：
1、每學(xué)期都組織中小學(xué)生進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)，如：打掃街道、實(shí)施志愿行動(dòng)等，使他們懂得奉獻社會(huì )、關(guān)愛(ài)環(huán)境、講究衛生等，形成良好的道德品質(zhì)。
2、每學(xué)年至少兩次邀請政法干部、派出所干警以及懂得法律知識的專(zhuān)家、教師等，對學(xué)生進(jìn)行法制教育，這對預防青少年犯罪具有重要作用。
3、建立家長(cháng)與學(xué)校相互溝通的平臺，充分開(kāi)展賞識教育，就家長(cháng)如何正確教育子女的方法進(jìn)行培訓。開(kāi)創(chuàng )鄉村學(xué)校聯(lián)動(dòng)，學(xué)校家庭互動(dòng)，全社會(huì )共同關(guān)注的新局面。
4、每年清明節組織學(xué)生給革命烈士掃墓，敬獻花圈，開(kāi)展愛(ài)國主義教育活動(dòng)，利用標語(yǔ)、板報廣泛進(jìn)行宣傳。
5、充實(shí)隊伍，使關(guān)心下一代工作落到實(shí)處。根據工作性質(zhì)和工作需要，積極動(dòng)員從工作崗位上退下來(lái)的“五老”對象參加到“十大員”中來(lái)，積極召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，為老同志架起老有所為的平臺，開(kāi)創(chuàng )我鄉關(guān)心下一代工作有人辦事的新局面。
6、加強領(lǐng)導，使關(guān)心下一代工作步入規范化、制度化的軌道，堅持落實(shí)縣委、縣政府提出的“三納入”，“四同時(shí)”要求，即：把關(guān)心下一代工作納入學(xué)校工作議事日程，納入精神文明的總體規化，納入檢查考核的內容；做到：在安排工作的同時(shí)，安排關(guān)心下一代工作；在檢查工作的同時(shí)，檢查關(guān)心下一代工作；在評比獎勵工作的同時(shí)，評比獎勵關(guān)心下一代工作。同時(shí)，就關(guān)心下一代工作研究制定學(xué)習制度、調查研究制度、辦公室職責要求、家長(cháng)學(xué)校工作制度等，使關(guān)心下一代工作的正常開(kāi)展有章可循。還要堅持“量化內容、統一標準、科學(xué)管理”的基本原則。
成長(cháng)計劃11
一、通過(guò)掌握現代教育技術(shù)能力來(lái)促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
具備教育技術(shù)能力是教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的一個(gè)重要組成部分。作為一名教師，要具有現代的教育觀(guān)念，掌握基本的信息技術(shù)知識，能有效的利用、獲取、篩選、創(chuàng )新、評價(jià)信息，要具備數字化信息開(kāi)發(fā)利用的能力，具備信息和教學(xué)設計能力，具備課程整合的備課能力。教師要從教學(xué)內容、學(xué)生、信息技術(shù)等角度考慮整個(gè)教學(xué)過(guò)程，使各個(gè)要素結合起來(lái)，融合在一起，做到真正意義上的課程“整合”。同時(shí)，教師要有較高的信息素養，轉變自己的教學(xué)方式，把信息技術(shù)從學(xué)習對象轉變?yōu)閷W(xué)習工具;能將信息技術(shù)的應用和日常的教育教學(xué)結合起來(lái)，把信息技術(shù)運用到學(xué)習之中，從而實(shí)現教學(xué)效果的最優(yōu)化。另外，教師要掌握現代教育技術(shù)的基本方法和基本技能，在教育理論指導下，將信息技術(shù)與學(xué)科課程的內容、結構、資源、實(shí)施過(guò)程有效結合，最終轉變學(xué)習方式，提高學(xué)生學(xué)習效率的能力。因此，掌握現代教育技術(shù)能力，會(huì )促進(jìn)教師與時(shí)俱進(jìn)，加快教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的腳步。
二、通過(guò)校本研修來(lái)促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
校本研修是在新的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展形勢下產(chǎn)生的新的教師培養形式，是為使教師盡快適應新課程改革而產(chǎn)生的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新理念、新思想、新方法和新技術(shù)。校本研修應該及時(shí)總結、發(fā)現課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題與不足，使研修活動(dòng)課題化、系列化，營(yíng)造良好的校本研修氛圍，構建資源共享平臺，實(shí)現研修促教、促教師發(fā)展、促教育教學(xué)質(zhì)量的提高。作為學(xué)校，不僅要抓好教育教學(xué)常規工作，而且要重點(diǎn)抓好課堂教育教學(xué)的研究，一方面要認真開(kāi)展隨堂課的聽(tīng)課、評課活動(dòng)，與教師面對面進(jìn)行課堂教學(xué)研究，把有關(guān)信息及時(shí)反饋，增強與教師信息交流和溝通;另一方面要組織主題鮮明、目的明確、針對性強的教學(xué)研討活動(dòng)，讓教師們結合課堂教育教學(xué)、結合課改的先進(jìn)教育理念，提出自己不同的看法，抓住課堂教育教學(xué)的熱點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行爭論、商榷和研討。通過(guò)研修使教師的備課、說(shuō)課、教學(xué)反思、研究課堂教育教學(xué)的能力得到進(jìn)一步的錘煉與提高，使教師之間達成教育教學(xué)共識，不斷更新教育理念，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量，從而來(lái)促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
三、通過(guò)教學(xué)反思來(lái)促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
善于反思，是教師自我教育的重要方式之一。教師的反思是教師上完一個(gè)課題之后，及時(shí)分析總結這一課的成敗，重新認識和作出評價(jià)，肯定成績(jì)，找出存在的問(wèn)題，分析具體原因，及時(shí)提出改進(jìn)教學(xué)的措施。教師的反思能增強教師在教育教學(xué)過(guò)程中的責任心，使教師在不斷改進(jìn)教學(xué)的過(guò)程中，借助行動(dòng)研究，把自己的教學(xué)實(shí)踐提升到新的高度，將“學(xué)會(huì )教學(xué)”與“學(xué)會(huì )學(xué)習”結合起來(lái)，努力提升教育教學(xué)實(shí)踐的合理性，使自己逐步成長(cháng)為學(xué)者型、研究型的教師。任何一個(gè)教師，那怕是一個(gè)高明的教師，在其執教的`過(guò)程中也不可能做到盡善盡美。審視和分析自己的教學(xué)行為、教學(xué)決策和教學(xué)結果，可以有效地糾正教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)行為上的偏差，形成自己對教學(xué)現象、教學(xué)問(wèn)題的獨立思考和創(chuàng )造性見(jiàn)解，提高自我覺(jué)察水平和教學(xué)監控能力。因此，一個(gè)優(yōu)秀的教師總是善于反思、積累、改革、突破，在不斷的探索和反思中逐漸形成自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格，從而來(lái)促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
四、通過(guò)博客來(lái)促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
教師博客是教育博客中的一種，是各年級各學(xué)科的教師利用互聯(lián)網(wǎng)新興的“零壁壘”博客技術(shù)，以文字、多媒體等方式，將自己日常的生活感悟、教學(xué)心得、教案設計、課堂實(shí)錄、課件等上傳發(fā)表。這能超越傳統時(shí)空局限(課堂范疇、講課時(shí)間等)，促進(jìn)教師個(gè)人隱性知識顯性化，并讓全社會(huì )可以共享知識和思想。教師博客為教師搭建了一個(gè)廣闊的學(xué)習反思、交流共享、教育管理的平臺，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)開(kāi)辟了一條有效的新途徑，已越來(lái)越受到廣大教師的青睞。教師博客有效地促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，在教育教學(xué)中發(fā)揮著(zhù)日益重要的作用。具體來(lái)說(shuō)表現在如下幾個(gè)方面：
1、教師博客為教師提供了一個(gè)新的學(xué)習反思平臺。
2、教師博客為教師提供了一個(gè)新的交流共享平臺。
3、教師博客為教師提供了一個(gè)新的教育管理平臺。因此，教師要充分利用教師博客的優(yōu)越性，不斷提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，更好地服務(wù)于教育教學(xué)，從而來(lái)促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
五、通過(guò)課題研究來(lái)促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
基于校本的課題研究應以教學(xué)改革過(guò)程中遇到的問(wèn)題為研究對象，通過(guò)“發(fā)現問(wèn)題——查閱資料——編成研究方案——根據方案去行動(dòng)——反思總結”的基本流程，圍繞同一專(zhuān)題多次多人反復研究，探尋教學(xué)對策，逐步解決，從而提高教師實(shí)施新課程的能力。其優(yōu)勢在于：(1)研究的問(wèn)題來(lái)源于教師、教學(xué)之中，以“面對真問(wèn)題，展開(kāi)真行動(dòng)，獲得真發(fā)展”為目標，教師興趣濃厚，參與熱情高，可以有效地促進(jìn)了教師對教育規律的認識、教育技巧的把握，強化了教育科研的能力。(2)克服了以往個(gè)人課題盲目性、隨意性�？梢砸詫W(xué)科組、年級組、教研組為單位開(kāi)展研究，可以三人五人自由組合成“志同道合”的研究組，將零散的研究整合起來(lái)，將“單兵作戰”變?yōu)椤凹w攻關(guān)”，把培訓、教研、教改相結合，培養了教師團隊協(xié)作的精神，使學(xué)校真正成為一個(gè)教科研的實(shí)體。(3)課題組老師共同探討，交流與分享，得到大量的信息，共同感受成功與困惑，整個(gè)過(guò)程就是組內成員一個(gè)互助互學(xué)互進(jìn)的過(guò)程。這樣，就能提高教師的專(zhuān)業(yè)水平，促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
六、通過(guò)創(chuàng )新課堂教學(xué)，開(kāi)展聽(tīng)課、評課、公開(kāi)課等教研活動(dòng)來(lái)促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
教師要具備創(chuàng )新教育的思想和轉變教育觀(guān)念，在課堂教學(xué)模式上發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，為學(xué)生提供充分的創(chuàng )新時(shí)間和空間，指導學(xué)生從接受性學(xué)習轉變?yōu)閯?chuàng )新性學(xué)習，培養學(xué)生的創(chuàng )新素質(zhì)。創(chuàng )新教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)內容、教學(xué)方法，著(zhù)力提高學(xué)生的學(xué)習能力、實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力。促進(jìn)德育、智育、體育、美育融合，實(shí)現學(xué)生的全面發(fā)展。而通過(guò)創(chuàng )新課堂教學(xué)，開(kāi)展聽(tīng)課、評課、上公開(kāi)課等教研活動(dòng)不但能實(shí)現上述目標，而且能促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。而在上述教研活動(dòng)中，公開(kāi)課我認為顯得尤為重要，可以說(shuō)，在公開(kāi)課的磨礪中漸漸成長(cháng)，大大縮短了教師的成長(cháng)周期，是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的催化劑，是成就名師不可缺少的磨煉。因此通過(guò)創(chuàng )新課堂教學(xué)，開(kāi)展聽(tīng)課、評課、公開(kāi)課等教研活動(dòng)可以大大促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
七、通過(guò)加強教師的繼續教育培訓來(lái)促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
繼續教育是一種特殊形式的教育，主要是對專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的知識和技能進(jìn)行更新、補充、拓展和提高，進(jìn)一步完善知識結構，提高創(chuàng )造力和專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。知識經(jīng)濟時(shí)代繼續教育又是人才資源開(kāi)發(fā)的主要途徑和基本手段，著(zhù)重點(diǎn)是開(kāi)發(fā)人才的潛在能力，提高隊伍整體素質(zhì)，是專(zhuān)業(yè)技術(shù)隊伍建設的重要內容。教師專(zhuān)業(yè)化是指教師在教學(xué)生涯中，通過(guò)專(zhuān)門(mén)訓練和終身學(xué)習，逐步取得教育專(zhuān)業(yè)的知識與技能，從而成為一名合格的專(zhuān)業(yè)教育工作者的過(guò)程。教師要樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，利用一切機會(huì )，加強培訓學(xué)習。在教學(xué)中要堅持理論聯(lián)系實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)，打破學(xué)科界限，增強教育智慧，提高素質(zhì)，提高專(zhuān)業(yè)技能，從而來(lái)促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
總之，民族的振興在教育，教育的希望在教師。只有教師自身實(shí)現了專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，才能在教學(xué)中左右逢源、游刃有余，才能成為真正有創(chuàng )造精神的教學(xué)者，從而培養出有實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神的高素質(zhì)人才。教師專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)是時(shí)代和教育發(fā)展的必然要求和選擇，要確立教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的理念，尋求到成長(cháng)的最佳接合點(diǎn)，才能使教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)平穩而迅速。
促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的具體措施
1、組織教師學(xué)習、讀書(shū)活動(dòng)，大力營(yíng)造書(shū)香校園，提高教師人文素養。1)學(xué)習課改理論，加強對新課程教學(xué)的研究，充分領(lǐng)會(huì )新課標的理念，貫徹新課標對各年級知識和能力的要求，使教師了解本學(xué)科的總體目標和分期任務(wù)，研究和改進(jìn)教學(xué)方法，特別是對三類(lèi)課程中探究課和拓展課的研究。2)鼓勵教師多讀書(shū)，開(kāi)闊眼界，并為學(xué)生樹(shù)立終身學(xué)習的習慣，從而構建學(xué)習型校園。
2、建立青年教師成長(cháng)檔案，構建骨干教師梯隊。要求每一位教師在教研組的指導下，結合課改的理念和新課標的要求制定個(gè)人發(fā)展目標和計劃，并尋找出適合自身專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的突破口，落實(shí)在教學(xué)工作中。
3、整合資源，搭建教師成長(cháng)平臺，促進(jìn)師資整體提高。本學(xué)期我們本著(zhù)“內部挖倔、外部借鑒、資源共享、優(yōu)勢互補”的原則，通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)、校際聯(lián)動(dòng)、校本教研三類(lèi)資源，幫助教師提高教育教學(xué)能力。1)邀請縣研訓員、學(xué)科中心組等專(zhuān)家來(lái)校對部分學(xué)科、部分教師進(jìn)行指導。2)搞好聯(lián)片教研活動(dòng)，構建校際利益共同體。學(xué)習課改基地學(xué)校的經(jīng)驗，收集有用信息和教學(xué)資源。特別是我校薄弱學(xué)科，組織教師去學(xué)習。3)挖掘學(xué)校骨干教師隊伍的力量，充分發(fā)揮他們的作用，通過(guò)上示范課、研究課等指導其他教師，另外各教研組每個(gè)骨干教師帶教一位教師，通過(guò)聽(tīng)課、評課、磨課等促進(jìn)教師課堂能力的提高。
4、加強課堂教學(xué)研究。教研組、備課組本學(xué)期的工作重點(diǎn)就是要深入研究如何提高教學(xué)有效，找準切入口，提高教學(xué)的針對性和實(shí)效性。教研組長(cháng)、備課組長(cháng)、骨干教師和優(yōu)秀教師要積極參加和承擔區級、校級研討課和示范課。本學(xué)期學(xué)校組織教師上好學(xué)講方式的課堂教學(xué)匯報課
5、注重教學(xué)反思，教師成長(cháng)=經(jīng)驗+反思。反思對教師的成長(cháng)影響巨大。實(shí)行教學(xué)反思是教師自我成長(cháng)，自我提高的前提。一個(gè)完整的教學(xué)過(guò)程應該包括課前準備、課中實(shí)施、課后總結三大方面。在課前準備時(shí)反思能夠避免錯誤的“再生”;在課中實(shí)施時(shí)反思，能促進(jìn)課堂教學(xué)的“完善”;在課后總結時(shí)反思，能豐富教學(xué)經(jīng)驗的“積累”�？梢哉f(shuō)反思是一個(gè)教學(xué)過(guò)程的結束，也是下一個(gè)教學(xué)過(guò)程的開(kāi)始。在實(shí)踐中，用教學(xué)反思來(lái)審視自己對教學(xué)過(guò)程的設計和實(shí)施，對教學(xué)效果進(jìn)行反思和評價(jià)，必然會(huì )有新的認識和體會(huì )，將之記錄，為更好地進(jìn)行下一次教學(xué)準備條件，是非常必要的。因此我們要求教師要養成寫(xiě)教學(xué)反思習慣，鼓勵每一位教師根據教學(xué)撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、案例。
6、借助學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展平臺，留下自己成長(cháng)的足跡。學(xué)校為我們每位教師提供了一個(gè)載體，希望教師能把自己的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)資料、資源、教學(xué)困惑等等上傳到學(xué)校平臺。學(xué)�？梢园押玫馁Y料放入學(xué)校資源庫，供大家共享，這樣也可以加速我們青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，同樣也為自己的成長(cháng)留下一點(diǎn)資料。本學(xué)期我們也專(zhuān)門(mén)安排老師負責這項工作，也希望對教師有所幫助。
成長(cháng)計劃12
轉眼間，新學(xué)期就要開(kāi)始了，我很快就成為一名五年級的學(xué)生了。一年之計在于春，一學(xué)期之計在于開(kāi)學(xué)，所以我決定我要做好新學(xué)期成長(cháng)計劃。
記得在一、二年級時(shí)，我的性格很內向，往往會(huì )對一些小事斤斤計較，但是經(jīng)過(guò)老師的教導和幫助，使我的性格改變了，使我成為了一名心胸豁達的少先隊員。在過(guò)去的學(xué)習中，我學(xué)會(huì )了感恩;學(xué)到了學(xué)習中的快樂(lè );學(xué)會(huì )了對待學(xué)習的態(tài)度;學(xué)到了與人交往、溝通。
現在我已上五年級了，應做小同學(xué)的榜樣，我要提高學(xué)習態(tài)度，無(wú)論是班主任的課，還是科任課，我都要聽(tīng)從老師的指揮，跟著(zhù)老師的思路走，認真完成各科作業(yè)，做到：效率高，主動(dòng)認真。
在學(xué)校里，要主動(dòng)參加各項文體活動(dòng)，主動(dòng)干一些力所能及的事。在家里，不僅要完成學(xué)校布置的作業(yè)，還要完成課外作業(yè)。新的學(xué)期，新的'起點(diǎn)，我有無(wú)比巨大的信心來(lái)考入市里最好的中學(xué)，不會(huì )讓老師和家長(cháng)失望的。
以上是我的新學(xué)期成長(cháng)計劃，希望大家監督我，讓我可以進(jìn)步得更快!
成長(cháng)計劃13
讀書(shū)使人進(jìn)步，使人明理，一本好書(shū)能給我們帶來(lái)無(wú)盡的樂(lè )趣和享受，甚至使我們終身受益。蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)！”閱讀應成為教師的一種基本生活方式。教師這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須與書(shū)結緣，以書(shū)為友，走進(jìn)書(shū)本，終生與書(shū)為伴。
前不久，我園成立了“博雅’書(shū)社，有興能成為書(shū)社中的一員，我覺(jué)得這是對自己的一次鞭策，督促自己去讀書(shū)，讓自己不斷的吸取更多的“能量”充實(shí)自己的生活。在我園孩子和老師中開(kāi)展名為“鄉土生活閱讀”的讀書(shū)活動(dòng)，努力打造著(zhù)書(shū)香校園。因此，我作為一名青年教師，應積極參與到我們的書(shū)社活動(dòng)和學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)中，努力通過(guò)讀書(shū)來(lái)滋養精神，提升品位，不斷提高師德素質(zhì)和自身修養。此次結合博雅書(shū)社的.活動(dòng)計劃，我特制定本學(xué)期的個(gè)人讀書(shū)計劃如下：
一、我的讀書(shū)目標：
1．通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論，轉變教育觀(guān)念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng )新能力，同時(shí)通過(guò)閱讀接觸更廣的課外知識，深化更多的學(xué)科內容 ，逐步養成多讀書(shū)，讀好書(shū)的習慣。
2．通過(guò)讀書(shū)，培養自身好讀書(shū)的習慣，提升內涵，從而更加積極地投入教育實(shí)踐與改革，言傳身教，為人師表。
3．通過(guò)讀書(shū)，增加自身的課外閱讀量，提高自身的教育教學(xué)水平。
4．通過(guò)學(xué)習名篇名著(zhù)，豐富自身個(gè)人文化涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
5．通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān)，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。
二、讀書(shū)內容：
1．書(shū)社共讀：朱永新《理想的教育》。
2．個(gè)人閱讀：《摸不著(zhù)門(mén)》、《孩子的好習慣是慢養出來(lái)的》。
3．教育新理念類(lèi)：《全國優(yōu)秀幼兒藝術(shù)教育活動(dòng)課例評析》、《與幼兒教師對話(huà)—激發(fā)反思共同成長(cháng)》。
4．每月必讀二本教育教學(xué)雜志：《 啟蒙》、《 幼兒教育導讀》、《幼兒教育》。
5．兒童文學(xué)類(lèi)故事、詩(shī)歌。
三、我的讀書(shū)措施
1．根據學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)方案，制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書(shū)計劃。
2．每天要保證半小時(shí)—1小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓閱讀成為一種習慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書(shū)中，讀出意味、讀出情趣。
3．讀書(shū)要與思考有機結合。要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐，讀出自己的思考與見(jiàn)解，提高認識，培養自己獨特的思維與創(chuàng )新意識。做到在讀書(shū)過(guò)程中，認真做好讀書(shū)筆記，及時(shí)寫(xiě)下心得體會(huì )，努力尋求讀書(shū)成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。
4．積極和書(shū)社教師相互交流，相互啟發(fā)，共同發(fā)展，并參與網(wǎng)絡(luò )論壇交流。借此，提高個(gè)人人文素養，培養完善的讀書(shū)人格，使自己不斷成長(cháng)，成為有知識、更有文化底蘊的教師。
5．讀書(shū)過(guò)程中記下自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，堅持每學(xué)期至少撰寫(xiě)兩篇讀書(shū)筆記。
6．堅持做好讀書(shū)筆記，摘錄教育教學(xué)信息，以新的教育理念指導教學(xué)，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺階。
7．充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習，了解各種讀書(shū)信息。
只要我堅持行走在路上，相信我能一定能提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題能力，提高人文素養，培養完善讀書(shū)人格，成為有知識、更有文化底蘊的教師。相信浸潤在書(shū)香里的我會(huì )有新的收獲，新的飛躍。
成長(cháng)計劃14
幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無(wú)小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀(guān)察力，注意觀(guān)察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時(shí)，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。
我是1999年開(kāi)始從事幼兒教育工作的，至今已有5年的工作時(shí)間了。在這幾年期間，有許多朋友曾經(jīng)這樣對我說(shuō)：“你們做幼兒園老師的工作肯定很累，每天要面對那么多小孩，會(huì )不會(huì )很煩呀，你怎么不選擇一個(gè)輕松的工作呢？”我經(jīng)常會(huì )對他們說(shuō)：“雖然很煩，但當一堆天真、活潑、可愛(ài)的孩子圍繞在你身邊跟你一起玩，再喊你一聲“老師”，并且用崇拜的眼神望著(zhù)你，你會(huì )覺(jué)得自己的心已經(jīng)慢慢的跟他們貼近了；當孩子在你的照顧和教育下，慢慢的成長(cháng)了，進(jìn)步了，你會(huì )覺(jué)得自己當一名幼兒教育老師是多么地驕傲，多么地自豪，并且自己也慢慢地跟著(zhù)不斷成長(cháng)。
20xx年8月25日我正式來(lái)到了深圳市南山區托幼中心任教師職位，在任職之前，我們新教師接受了新崗位上崗前培訓，從培訓中，我重點(diǎn)了解到了南山托幼中心的的`教育理念和教學(xué)模式，以及幼兒園教職員工工作制度。也總結出自己在以往的工作基礎中所存在的不足：1、雖然曾經(jīng)學(xué)習過(guò)《幼兒園教育指導綱要》和《多元智能理論》，但卻沒(méi)有深入的了解和體會(huì )；2、對《蒙臺梭利教學(xué)法》不太了解；3、在與家長(cháng)的交流缺乏一定的技巧和專(zhuān)業(yè)性。
幼兒園為我們新教師安排了有經(jīng)驗的帶教老師，以便我們更快的熟悉新崗位的各個(gè)工作環(huán)節。我在大二班班主任余老師的幫助下制定了個(gè)人本學(xué)期的工作成長(cháng)計劃：
1、了解并熟悉幼兒園各個(gè)工作崗位的流程；多向帶教老師、年級組長(cháng)請教自己對幼兒園工作環(huán)節不明白的的地方。
2、我分配到托大一班當老師，由于自己以前對帶托班沒(méi)有很多的經(jīng)驗，
所以要認真的了解和知道托班幼兒的年齡特點(diǎn)，多向對帶托班有經(jīng)驗的老師請教并結合本班幼兒實(shí)際情況制定教學(xué)計劃和常規訓練計劃。加強自身的獨立帶班能力和幼兒活動(dòng)組織能力。在組織的教育活動(dòng)中，能做到多元化地評價(jià)本班幼兒地發(fā)展情況。在活動(dòng)結束后，能做好教學(xué)反思。
3、利用下班時(shí)間，加強對《幼兒園教育指導綱要》、《多元智能理論》，《蒙臺梭利教學(xué)法》的學(xué)習。
4、認真積極參與幼兒園的各項業(yè)務(wù)學(xué)習、中心教研活動(dòng)和年級組教研活動(dòng)。在各種活動(dòng)中，做到互相學(xué)習、積極發(fā)言、并有自己的見(jiàn)解。
5、認真做好班級的各項家長(cháng)工作，協(xié)調并配合好班級三位教師的工作。
我相信在我自己的努力下，能在南山區托幼中心腳踏實(shí)地的工作，做一個(gè)稱(chēng)職的幼兒園教師，為孩子們帶來(lái)歡笑和快樂(lè )，讓每一位家長(cháng)都能放心！希望能得到領(lǐng)導的肯定！
成長(cháng)計劃15
作為一個(gè)年輕人，我深深地意識到自身的不足和需要去完善和提升的地方。為了實(shí)現更好的自我價(jià)值和人生價(jià)值，我制定了以下個(gè)人成長(cháng)計劃：
1。定期學(xué)習：每周至少花一天時(shí)間學(xué)習新知識，包括閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、參加培訓、聽(tīng)取講座等。
2。拓展社交圈：積極參加各種社交活動(dòng)，結交更多有才華、有追求的朋友，借助他們的經(jīng)驗和智慧成長(cháng)。
3。開(kāi)闊視野：多去旅行，了解不同的文化和生活方式，拓寬自己的視野和心胸。
4。保持健康：堅持運動(dòng)和健康飲食，保持良好的身體素質(zhì)和心理狀態(tài)。
5。掌握新技能：學(xué)習一門(mén)新技能，提高自己的.競爭力，例如學(xué)習一門(mén)外語(yǔ)、編程等。
通過(guò)以上的成長(cháng)計劃，我相信我可以不斷進(jìn)步，追求卓越，實(shí)現自身的價(jià)值和人生價(jià)值。
【成長(cháng)計劃】相關(guān)文章：
成長(cháng)計劃08-07
成長(cháng)計劃08-12
成長(cháng)計劃優(yōu)秀10-31
學(xué)習成長(cháng)計劃04-23
成長(cháng)計劃【合集】08-14
成長(cháng)計劃（熱）08-20
【精選】成長(cháng)計劃三篇08-25
【精選】成長(cháng)計劃4篇09-02
幼師個(gè)人的成長(cháng)計劃09-26
員工個(gè)人的成長(cháng)計劃07-23