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人教版小學(xué)四年級下冊數學(xué)復習計劃
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計劃。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？以下是小編幫大家整理的人教版小學(xué)四年級下冊數學(xué)復習計劃，歡迎閱讀與收藏。
人教版小學(xué)四年級下冊數學(xué)復習計劃1
一、復習指導思想：
通過(guò)總復習，使學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)的知識進(jìn)行系統整理和復習，進(jìn)一步鞏固數概念，提高計算能力和解決問(wèn)題的能力，發(fā)展空間觀(guān)念、統計觀(guān)念，獲得自身數學(xué)能力提高的成功體驗，全面達到本學(xué)期規定的教學(xué)目標。
1、查漏補缺通過(guò)對基礎知識的復習和練習，加強學(xué)生的記憶，深化認識，使所學(xué)的知識內化為學(xué)生的知識素養。使學(xué)生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個(gè)理性的認識上來(lái)。
2、靈活解題，提高綜合運用與解決實(shí)際問(wèn)題的能力。使學(xué)生在復習、練習過(guò)程中，對知識進(jìn)行分類(lèi)、整理，幫助學(xué)生找出各知識之間的聯(lián)系和解題規律，重新整合，形成一個(gè)完整的知識體系。達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學(xué)的知識解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題應用數學(xué)能力。
3、在復習、練習過(guò)程當中，注重學(xué)生的學(xué)習方法、數感和數學(xué)思維的梳理和培養，發(fā)展學(xué)生邏輯思維能力。
4、養成學(xué)生認真做題、細心檢查的良好學(xué)習習慣，形成良好的數學(xué)情操。
二、復習內容：
1、數與代數
第一單元、大數的認識
第三單元、三位數乘兩位數
第五單元、除數是兩位數的除法
2、圖形與幾何第二單元、角的度量第四單元、平行四邊形和梯形
3、統計與概率第六單元、統計
4、數學(xué)思想方法第七單元、數學(xué)廣角合理安排
三、復習目標：
1.對萬(wàn)級、億級的數，十進(jìn)制計數法，用“萬(wàn)”、“億”作單位表示大數目以及近似數、改寫(xiě)等知識有進(jìn)一步的認識，建立有關(guān)整數概念的`認知結構;
2.進(jìn)一步鞏固除數是兩位數的除法筆算，進(jìn)一步提高用計算器進(jìn)行大數目計算以及探索規律的操作技能，加深對計算器的認識;
3.掌握直線(xiàn)、射線(xiàn)和線(xiàn)段的特征，認識角，能正確畫(huà)出平行線(xiàn)和垂線(xiàn)過(guò)直線(xiàn)外一點(diǎn)和直線(xiàn)上一點(diǎn)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀(guān)念;
4.通過(guò)整理和復習，使學(xué)生進(jìn)一步掌握統計的基本知識和方法，并能根據給定的數據整理制作統計圖，分析結果。
5.通過(guò)整理和復習，使學(xué)生進(jìn)一步提高綜合運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中進(jìn)一步體會(huì )數學(xué)的價(jià)值。
6.通過(guò)整理和復習，使學(xué)生經(jīng)歷回顧本學(xué)期的學(xué)習情況，以及整理知識和學(xué)習方法的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的愿望，進(jìn)一步培養反思的意識和能力。
四、復習的具體措施：
一“大數的認識”
1、利用數位順序表，復習數位、數級、計數單位、十進(jìn)制計數法等有關(guān)知識，使學(xué)生進(jìn)一步掌握這些基本概念。
2、復習讀數法則，著(zhù)重復習中間、末尾有0的數該怎樣讀，再完成總復習第1題。
3、復習寫(xiě)數方法，也是著(zhù)重復習中間、末尾有0的數該怎樣寫(xiě)，再完成總復習第2題。
4、復習把大數改寫(xiě)成用“萬(wàn)”或“億”作單位的數的方法及用“四舍五入”法求近似數，完成總復習第3、4題。
二“乘法和除法”
1、復習乘、除法口算，把因數和積的關(guān)系、商變化的規律和乘、除法口算結合起來(lái)復習，使學(xué)生進(jìn)一步理解口算算理，并靈活運用這些規律進(jìn)行口算，使口算更正確、快速。完成總復習第5、8題。
2、復習筆算乘、除法，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)進(jìn)行乘、除法筆算需要注意什么，如因數中間、末尾有0的乘法應注意什么，除法試商、調商的原則是什么等等，然后再完成總復習第6、7題。
3、復習用乘、除法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)復習使學(xué)生理解估算在解決問(wèn)題中的必要性，體會(huì )估算策略的多樣化。完成總復習第9、10題。
三“空間與圖形”
1、進(jìn)行適當的系統整理，使學(xué)生明確每個(gè)圖形的概念，弄清圖形間的聯(lián)系和區別，學(xué)會(huì )用數學(xué)化的語(yǔ)言來(lái)描述各種圖形的特征。
2、利用圖示把各種圖形的關(guān)系畫(huà)出來(lái)，使學(xué)生看得更直觀(guān)、清晰。再完成總復習第11、12題。
四“統計”
復習復式條形統計圖和單式條形統計圖有什么聯(lián)系和區別，畫(huà)復式條形統計圖需要注意什么。完成總復習第13題。
五、復習時(shí)間安排（略）
人教版小學(xué)四年級下冊數學(xué)復習計劃2
復習內容：
本冊教材復習的主要內容共分為四部分：小數，四則運算和運算定律，空間和圖形，統計。
二復習目標：
1、知識目標：通過(guò)復習使學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)的知識進(jìn)行系統整理和復習，進(jìn)一步鞏固數概念。
2、能力目標：通過(guò)復習提高學(xué)生的計算能力和解決問(wèn)題的能力。
3、思想教育目標：通過(guò)復習發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念、統計觀(guān)念，獲得自身數學(xué)能力提高的成功體驗，全面達到本學(xué)期規定的教學(xué)目標。
三復習重、難點(diǎn)：
1、對于小數的知識，重點(diǎn)仍然是數概念的若干方面，包括數的認、讀、寫(xiě)、大小比較等�！八纳嵛迦搿狈ㄇ蠼茢狄约皩⑤^大的數改寫(xiě)成用“萬(wàn)”或“億”作單位的數也是復習的重點(diǎn)之一。
2、“四則運算”和“運算定律”這部分內容的復習重點(diǎn)是運算順序和運算定律的應用，在計算過(guò)程中靈活應用運算定律，使計算簡(jiǎn)便。
3、使學(xué)生明確三角形的概念，弄清圖形間的聯(lián)系和區別，學(xué)會(huì )用數學(xué)化的語(yǔ)言來(lái)描述圖形的特征。能準確的描述事物所在的位置。
4、“統計”復習的重點(diǎn)是讓學(xué)生體會(huì )這種統計圖的特殊作用，在折線(xiàn)統計圖中，可以看出數據變化的整體趨勢。另外，讓學(xué)生學(xué)會(huì )分析統計圖中的數據，根據統計圖中的信息開(kāi)放性的提出問(wèn)題，也是這部分內容復習的重點(diǎn)。
關(guān)鍵：
要在扎實(shí)基礎知識點(diǎn)的同時(shí)盡量提高解決問(wèn)題的能力。做好輔優(yōu)扶差。
四復習方法：
1、分類(lèi)整理、梳理，強化復習的系統性。
在復習過(guò)程中，教師要針對班級的實(shí)際情況將知識梳理，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行系統訓練，再對知識進(jìn)行拓展，有序發(fā)展，真正提高復習的效果。
2、辨析比較，區分弄清易混概念。
對于易混淆的'概念，首先抓住意義方面的比較，再者是對易混概念的分析，這樣能全面把握概念的本質(zhì)，避免不同概念的干擾，另外對易混的方法也應進(jìn)行比較，以明確解題方法。
3、一題多解，多題一解，提高解題的靈活性。
有些題目，可以從不同的角度去分析，得到不同的解題方法。一題多解可以培養分析問(wèn)題的能力。靈活解題的能力。不同的解題思路，列式不同，結果相同，收到殊途同歸的效果。同時(shí)也給其他同學(xué)以啟迪，開(kāi)闊解題思路。有些應用題，雖題目形式不同，但它們的解題方法是一樣的，故在復習時(shí)，要從不同的角度去思考，要對各類(lèi)習題進(jìn)行歸類(lèi)，這樣才能使所所學(xué)知識融會(huì )貫通，提高解題靈活性。
4、有的放矢，挖掘創(chuàng )新。
機械的重復，什么都講，什么都練是復習大忌，復習一定要有目的，有重點(diǎn)，要對所學(xué)知識歸納，概括。習題要具有開(kāi)放性，創(chuàng )新性，使思維得到充分發(fā)展，要正確評估自己，自覺(jué)補缺查漏，面對復雜多變的題目，嚴密審題，弄清知識結構關(guān)系和知識規律，發(fā)掘隱含條件，多思多找，得出自己的經(jīng)驗。
5、上好每一節復習課。
教師要高度重視復習課，復習課上以人為本，以學(xué)生自主學(xué)習為核心，以學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習為目標，把復習課分為揭示目標、再現知識、疏理溝通、深化提高四個(gè)階段，爭取把復習課上成有針對性、發(fā)揮學(xué)生自主性、有助于學(xué)生的能力發(fā)展的課。
6、關(guān)愛(ài)學(xué)困生，熱情鼓勵，耐心輔導。
對于學(xué)困生而言，復習階段既關(guān)鍵又辛勞。要在每天的學(xué)習中補
正先前的缺失，除了要完成大量的復習練習而外，有時(shí)還要完成老師專(zhuān)門(mén)為他們布置的作業(yè)。他們在復習階段最容易出現累、煩、沒(méi)有信心、沒(méi)有興趣的情感體驗。所以教師要及時(shí)疏導他們急噪、煩悶的
情緒，鼓起他們向困難挑戰的勇氣。同時(shí)還和家長(cháng)聯(lián)系，爭取家庭教育的配合，讓這部分孩子步入愛(ài)數學(xué)、愛(ài)學(xué)習的樂(lè )園。
五復習形式：
分類(lèi)復習綜合復習
六復習措施：
1、教會(huì )學(xué)生復習方法，先全面復習每一單元，再重點(diǎn)復習有關(guān)重點(diǎn)內容。
2、采用多種方法，提高學(xué)習興趣，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法。
3、加強補差，讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生。
4、課堂上教會(huì )學(xué)生抓住每單元的知識要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強解決問(wèn)題能力的培養，并相機進(jìn)行口算能力的培養。
5、把分散學(xué)習的內容適當歸并，注意知識間的內在聯(lián)系，便于在復習時(shí)進(jìn)行整理和比較，使學(xué)生更全面、深入的理解和掌握所學(xué)的知識。
6、注意加強與生活實(shí)際的聯(lián)系，加強估算意識和能力的培養。
7、加強統計觀(guān)念的培養。
8、加強空間觀(guān)念的培養。
人教版小學(xué)四年級下冊數學(xué)復習計劃3
一、教材說(shuō)明
本學(xué)期的復習包括本冊教材的主要內容，分別是：四則運算，位置與方向，運算定律與簡(jiǎn)便計算，小數的意義與性質(zhì)，三角形，小數的加法和減法，折線(xiàn)統計圖，數學(xué)廣角和數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)和總復習。共分為四部分：數的認識，乘法和除法，空間和圖形，統計。第八單元“數學(xué)廣角”旨在通過(guò)具體的生活實(shí)例向學(xué)生滲透植樹(shù)的數學(xué)思想方法，讓學(xué)生初步感受、體會(huì )數學(xué)的魅力。
二、復習目標：
1、通過(guò)整理和復習，使學(xué)生進(jìn)一步理解小數的意義和性質(zhì)，體會(huì )小數在日常生活中的應用，進(jìn)一步發(fā)展數感，掌握小數點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數大小變化的規律，掌握小數的加法和減法。
2、通過(guò)整理和復習，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固掌握四則混合運算的運算順序，會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數四則混合運算;探索和理解加法和乘法的運算定律，會(huì )應用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運算，進(jìn)一步提高計算能力。
3、通過(guò)整理和復習，使學(xué)生進(jìn)一步掌握認識三角形的特性，會(huì )根據三角形的邊、角特點(diǎn)給三角形分類(lèi)，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內角和是180°。
4、通過(guò)整理和復習，使學(xué)生進(jìn)一步認識折線(xiàn)統計圖，了解折線(xiàn)統計圖的特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì )根據統計圖和數據進(jìn)行數據變化趨勢的分析，進(jìn)一步體會(huì )統計在現實(shí)生活中的作用。
5、通過(guò)整理和復習，使學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì )數學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
6、通過(guò)整理和復習，使學(xué)生進(jìn)一步了解解決植樹(shù)問(wèn)題的思想方法，培養從生活中發(fā)現數學(xué)問(wèn)題的意識，初步培養探索解決問(wèn)題有效方法的能力，初步形成觀(guān)察、分析及推理的能力。
7、通過(guò)整理和復習，使學(xué)生經(jīng)歷回顧本學(xué)期的學(xué)習情況，以及整理知識和學(xué)習方法的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的愿望，進(jìn)一步培養反思的意識和能力。
三、復習措施：
這部分內容可分為5塊進(jìn)行復習，教師也可以根據本班的實(shí)際情況，靈活掌握。教師在組織復習之前要了解本班學(xué)生對本學(xué)期知識的掌握情況，如概念的'理解水平，計算的正確率等，整隊實(shí)際情況制定有效的復習計劃。復習中要突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高復習效率，既要幫助學(xué)習有困難的學(xué)生彌補知識缺漏，又要注意滿(mǎn)足發(fā)展水平比較高的學(xué)生的進(jìn)一步需要。在復習的時(shí)候，要注意加強各部分內容之間的聯(lián)系，使學(xué)生的知識結構更加系統完整。即要加強知識的縱向聯(lián)系，又要加強知識的橫向聯(lián)系。
四、復習安排：
1.前一周時(shí)間主要以分單元復習為主，幫助學(xué)生梳理每個(gè)單元的知識點(diǎn)，注意各單元知識之間的銜接。結合書(shū)本、練習冊、總復習試卷有針對性地講解學(xué)生易錯部分知識，將單元試卷以板書(shū)的形式分別呈現，再次考核，找出學(xué)生錯誤的根源，讓學(xué)生結合自身情況進(jìn)行總結。
2.在后一周時(shí)間里主要以綜合復習為主，在總結分單元復習中學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，結合歷年來(lái)期末試題題型，進(jìn)行重點(diǎn)復習。加大對典型題型的鞏固練習，提高學(xué)生對問(wèn)題的分析和處理能力。
3.在復習過(guò)程中，注意對學(xué)生心理的調適，對于班上學(xué)困生的輔導上，鼓勵班上優(yōu)生與學(xué)困生之間的進(jìn)行互幫互助;同時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導，針對不同學(xué)困生的實(shí)際情況，有計劃地進(jìn)行查漏補缺;并聯(lián)系其家長(cháng)，進(jìn)行家校聯(lián)合，限度的幫助他們迎頭趕上。
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