（優(yōu)選）復習計劃8篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，該為自己下階段的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？以下是小編為大家整理的復習計劃9篇，希望能夠幫助到大家。
復習計劃 篇1
一、復習內容
1、復習和鞏固本學(xué)期所學(xué)的知識并使之系統化，特別是第三、四、五這三章的內容。
2、在基本知識的復習基礎上，在學(xué)生已有理解和掌握的基礎上，適當拓展和補充。
3、使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。重點(diǎn)培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的`能力，通過(guò)復習，使學(xué)生更好的掌握知識，使各個(gè)層次學(xué)生的成績(jì)都有普遍提高。
嘉興學(xué)思堂教育建議同學(xué)們復習書(shū)本知識時(shí)要跟著(zhù)老師的節奏，不能落下來(lái)，否則后面會(huì )很痛苦。
二、具體安排
時(shí)間：19周----20周（1月6日—1月16日）
1月6日—1月10日 第一、二、三章基礎知識過(guò)關(guān)
1月11日—1月12日 周末綜合試卷練習
1月13日—1月16日 第四、五章復習綜合試卷練習及講評
三、復習方法
1、以課本為主，梳理基本知識點(diǎn)，檢查基本知識點(diǎn)的掌握情況。
2、以考點(diǎn)結合題型進(jìn)行講解。
3、精講精練，以典型例題為主，適當的拓展，努力做到面向全體學(xué)生。照顧到不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習需要。
4、培養學(xué)生解題技巧，掌握方式方法，提高語(yǔ)言表達能力
通過(guò)期末復習力求基本知識不失分，學(xué)生的能力又得到提升。為了迎接期末統考，嘉興學(xué)思堂教育希望同學(xué)們全力以赴，全面做好期末復習工作，爭取在期末大市統測中取得優(yōu)異的成績(jì)。
復習計劃 篇2
第三冊修訂教材主要包括8課的“識字”(這部分安排了129個(gè)生字)、21課的課文(包括5首古詩(shī))、8個(gè)練習、8次口語(yǔ)訓練。如何引導學(xué)生對該冊教材進(jìn)行系統復習，使他們在有限的時(shí)間內，鞏固、加深、拓寬已學(xué)過(guò)知識，并掌握學(xué)法增強學(xué)習興趣，提高各種能力呢？下面，我就此談幾點(diǎn)建議，旨在和同行們一起探討。
一、復習目標
1、復習鞏固漢語(yǔ)拼音，要求能背誦《漢語(yǔ)拼音字母表》，認識大寫(xiě)字母，區別平、翹舌音及形狀相近的聲韻母，讀好輕聲音節，學(xué)習用音序查字法查字典。
2、復習鞏固本冊要求學(xué)會(huì )的370個(gè)生字及會(huì )認的120個(gè)生字。要求學(xué)會(huì )的字，應能讀準字音，認清字形，能借助圖畫(huà)或詞句了解意思，逐步培養識字能力。
3、寫(xiě)字的復習，要求能按照筆順規則，按田字格里的范字寫(xiě)字，要寫(xiě)得正確、端正、整潔。執筆方法和寫(xiě)字姿勢要合乎要求，養成良好的寫(xiě)字習慣。
4、復習鞏固學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)(指由要求學(xué)會(huì )的字組成的詞語(yǔ))，能夠準確認讀，正確書(shū)寫(xiě)，在語(yǔ)言環(huán)境中懂得意思，大部分能在口頭或書(shū)面語(yǔ)言中運用。
5、鞏固加強句子訓練，提高學(xué)生讀寫(xiě)句子的能力。
6、復習用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文及一些淺顯的兒童讀物，復習過(guò)程中要注意激發(fā)學(xué)生朗讀興趣，發(fā)展學(xué)生思維，不斷培養朗讀能力。能背誦指定的課文或片斷，能自覺(jué)摘抄好詞佳句，達到積累語(yǔ)言運用語(yǔ)言的目的。
7、口語(yǔ)交際的復習，要求能聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話(huà)或一件簡(jiǎn)單的事，聽(tīng)后能復述基本內容。別人說(shuō)話(huà)時(shí)能注意聽(tīng)，不隨便插話(huà)。能用普通話(huà)回答問(wèn)題，與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際時(shí)，能把話(huà)說(shuō)完整、說(shuō)通順，態(tài)度自然大方，并學(xué)會(huì )運用禮貌語(yǔ)言。復習時(shí)教師應努力創(chuàng )設貼近學(xué)生生活實(shí)際，能勾起傾吐欲望的情境，鼓勵學(xué)生大膽地說(shuō)、問(wèn)、評，突出雙向互動(dòng)的特點(diǎn)。
8、寫(xiě)話(huà)的復習應把重點(diǎn)放在激發(fā)學(xué)生的興趣，鼓勵學(xué)生樂(lè )于把自己想說(shuō)的話(huà)的寫(xiě)下來(lái)，在此基礎上有意識地引導學(xué)生寫(xiě)完整的、通順的話(huà)，并學(xué)會(huì )使用句號、問(wèn)號和感嘆號。
二、復習題型
以下所列舉的題型大多是本冊課后和教材中的復習以及期末縣編練習中出現的'形式。
1、漢語(yǔ)拼音
選擇正確的音節；把音節補充完整；按字母表的順序重新排列字母；按順序寫(xiě)出《字母表》中的大寫(xiě)字母；看小寫(xiě)字母寫(xiě)出大寫(xiě)字母；用音序查字法查字典；找出輕聲音節。
2、字、詞、句
聽(tīng)寫(xiě)；看拼音寫(xiě)字詞句；寫(xiě)出帶有下面偏旁的字；選字或詞填空；形近字、同音字、多音字組詞；詞語(yǔ)接龍；看圖寫(xiě)詞；填反義詞；填量詞；詞語(yǔ)搭配；讀句子寫(xiě)句子(造句)；把句子補充完整；讀一讀、連一連；照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)；讀句子找出意思相近的詞；把下面的詞語(yǔ)整理成一句通順的話(huà)；給句子加上標點(diǎn)。
3、閱讀積累
默寫(xiě)；把詩(shī)句補充完整；按課文內容填空；從課文中找出你喜歡的句子寫(xiě)下來(lái)；寫(xiě)出平時(shí)會(huì )背的古詩(shī)、寫(xiě)下課外積累的佳句、給打亂順序的一段話(huà)重新排序；讀一讀、想一想、猜一猜；讀兒歌或短文想一想、做一做。
4、寫(xiě)話(huà)
看圖寫(xiě)話(huà)；用所給的詞寫(xiě)幾句連貫的話(huà)；根據提供的內容或故事把自己的想法寫(xiě)下來(lái)；圍繞一個(gè)內容來(lái)寫(xiě)話(huà)(如教材P21的寫(xiě)一寫(xiě))；學(xué)寫(xiě)留言條。
5、口語(yǔ)交際
復述別人的一段話(huà)或一件簡(jiǎn)單的事；根據所給的問(wèn)題展開(kāi)思考討論及回答；圍繞一個(gè)主題展開(kāi)交際活動(dòng)。
6、寫(xiě)字
按田字格里的范字寫(xiě)字；按要求分類(lèi)寫(xiě)字；把要填的字詞句直接寫(xiě)在田字格里。
7、實(shí)踐活動(dòng)
開(kāi)展詩(shī)歌朗誦會(huì )、故事會(huì )；結合教材或提供的內容畫(huà)一畫(huà)、演一演、說(shuō)一說(shuō)、猜一猜、做一做、比一比、夸一夸……
三、復習建議
1、要圍繞目標，制定復習方案。期末復習內容多，任務(wù)重，時(shí)間緊，系統科學(xué)地復習才能取得事半功倍的效果，因此教師在復習指導前應依據修訂大綱的要求，圍繞復習目標，對涉及的知識及學(xué)生應具備的能力進(jìn)行梳理歸類(lèi)，抓住重點(diǎn)訓練內容，針對存在的薄弱環(huán)節，制訂切合學(xué)生學(xué)情的復習方案。
2、要不失時(shí)機，指導復習方法。復習不應是知識的簡(jiǎn)單重復及機械的操練，它的目的也不僅僅是滿(mǎn)足于讓學(xué)生記住知識應付考試，因此，在復習指導中，教師要不失時(shí)機地進(jìn)行復習方法的指導，可以是幫助學(xué)生整理出本冊知識的提綱，找出復習目標在各部分內容、各篇課文的對應點(diǎn)和共同點(diǎn)，然后綜合梳理，建立整體觀(guān)念。引導學(xué)生針對自己的學(xué)習情況擬出復習提綱，并自行查漏補缺，由“學(xué)會(huì )”變?yōu)椤皶?huì )學(xué)”，使不同程度的學(xué)生在復習過(guò)程中，既鞏固、加深、拓寬知識，又發(fā)展思維。
3、要留給機會(huì )，引導自主復習。在明確了目標，掌握了方法的基礎上，教師就應大膽放手，改變那種包辦代替，學(xué)生盲從被動(dòng)的狀態(tài)，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到復習活動(dòng)中來(lái)，并通過(guò)一些生動(dòng)、活潑的形式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，使學(xué)生真正成為復習的主人。從組織形式來(lái)說(shuō)，可以有教師指導下的集體復習，分層次復習，個(gè)人自主復習，還可以有兩個(gè)人的互助學(xué)習及同學(xué)習小組的合作復習。從練習形式來(lái)說(shuō)，除了有讀、思、議、答、評、做、改等書(shū)面或口頭練習外，還可組織或舉行詩(shī)歌朗誦會(huì )、寫(xiě)字比賽、生字大本營(yíng)、識記字形方法知多少等一些有趣的學(xué)習活動(dòng)，使學(xué)生不僅有新鮮感，而且能保持思維興奮，進(jìn)一步發(fā)展思維及語(yǔ)言。
總之，在復習過(guò)程中，既要鞏固、加深、拓展學(xué)生已學(xué)過(guò)的知識，又要重視培養學(xué)生的各種能力。其次，要尊重學(xué)生主體，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習方法進(jìn)行復習，并注意情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的正確導向。
【教學(xué)要求】
1、復習本冊書(shū)中要求掌握的生字詞，認識二類(lèi)字，做到準確書(shū)寫(xiě)，熟練掌握運用。
2、復習本冊書(shū)中各課要點(diǎn)，正確背誦要求背誦的課文，能完成相應的“按課文內容”填空。
3、復習本冊書(shū)中練習中的內容，掌握“學(xué)用字詞句”的相關(guān)要求，熟記“讀讀背背”的內容。
4、適當補充課外閱讀材料，努力提高學(xué)生閱讀短文的能力。
復習計劃 篇3
本學(xué)期是高中三年的最后一個(gè)學(xué)期，高三地理備課組在年級組領(lǐng)導下，認真制定備考計劃，落實(shí)各項備考措施，改進(jìn)備考方法，有計劃、有步驟推進(jìn)備考工作，全組教師團結協(xié)作、密切配合，扎實(shí)有效地開(kāi)展備考復習，爭取能獲得較好成效。
一、指導思想
以科學(xué)的教育理論為指導，以學(xué)校教學(xué)計劃為依據，針對本屆學(xué)情，制訂本計劃。
二、本期工作重點(diǎn)：
1、認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )考綱，扎實(shí)開(kāi)展考綱研究活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)方式提高二輪復習效果。
2、每周認真組織集體備課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現優(yōu)質(zhì)完成學(xué)校的任務(wù)。
3、加強練習的批閱和評講，提高學(xué)生解題能力。
三、二輪復習進(jìn)度安排
本期共14周左右的正常行課時(shí)間，但二輪復習的時(shí)間比較緊，只有一個(gè)月多的復習時(shí)間，按要求在四月低或五月六日前完成二輪復習，內容多，任務(wù)緊。具體教學(xué)進(jìn)度計劃如下：
起止日期教學(xué)內容安排
14月1日----4月7日專(zhuān)題一：地圖
專(zhuān)題二：等值線(xiàn)
專(zhuān)題三：宇宙環(huán)境
2、4月8日--4月15日專(zhuān)題四：大氣環(huán)境
專(zhuān)題五：陸地和海洋
專(zhuān)題六：自然資源和自然災害
3、4月16日-----4月23日專(zhuān)題七：人類(lèi)的生產(chǎn)活動(dòng)與地理環(huán)境
專(zhuān)題八：人類(lèi)的居住地——聚落
專(zhuān)題九：人類(lèi)活動(dòng)的地域聯(lián)系
專(zhuān)題十：人類(lèi)面臨的環(huán)境問(wèn)題與可持續發(fā)展
4、4月24日--5月1日專(zhuān)題十一：人口與環(huán)境
專(zhuān)題十二：文化景觀(guān)與旅游活動(dòng)
專(zhuān)題十三：區域地理(世界地理和中國地理)
5、5月2日----5月6日專(zhuān)題十四：中國國土整治與開(kāi)發(fā)
專(zhuān)題十五：熱點(diǎn)問(wèn)題
6、5月7日-----5月31日查漏補缺，學(xué)生答題技巧培訓，學(xué)生心理輔導
四、工作措施
1、加強集體備課。在備課組活動(dòng)中，認真研究高考試題和考試說(shuō)明，在此基礎上，科學(xué)制定了詳細的復習計劃，認真研究復習過(guò)程中出現的問(wèn)題，統一復習進(jìn)度、復習的方式、方法，統一訓練。經(jīng)常性的相互交流學(xué)習，相互借鑒，共同提高。
2、夯實(shí)基礎，推進(jìn)備考復習。備課根據考綱要求，認真進(jìn)行備考的二輪復習。復習中以學(xué)校所訂資料為線(xiàn)索，以教材為依托，扎實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)，為能力打下了良好的基礎。
3、精選習題，精講多練。為了發(fā)揮學(xué)生的主體作用，配合章節和階段性復習，應該課課有練習，章章有測試，做到全收全改，注重講評，較好地將復習與練習結合起來(lái)。
4、做好尖子生和后進(jìn)生的輔導工作。根據年級的統一部署，精心組織。
5、加強備考研究。認真學(xué)習“考試說(shuō)明”，研究近年高考試題，精心收集高考信息，分析考試命題走向，與兄弟學(xué)校加強聯(lián)系，密切關(guān)注高考動(dòng)向。
五、教學(xué)中應注重高考備考的基本方法的指導
鑒于地理學(xué)科特點(diǎn)和近年高考的變化，針對高考命題指導思想，在備考過(guò)程中我們將采取以下對策：
1、依據《考試說(shuō)明》全面指導考生復習�！犊荚囌f(shuō)明》是高考命題的依據，也是規范高考復習和考生備考的依據，可使師生明確把握考什么，怎么考的問(wèn)題，克服盲目性，做到有的放矢。因此，認真學(xué)習鉆研《考試說(shuō)明》，認真研究近年高考試題，是搞好綜合備考的重要一環(huán)。
2、落實(shí)“雙基”，突出主干、核心知識在現實(shí)生活中的應用能力培養。因為綜合科考的是基礎知識，主干、核心知識。所以，必須弄清哪些是基礎知識，哪些是主干、核心知識，并且要把它們落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中去。夯實(shí)基礎知識和培養基本技能，是十分重要的。指導學(xué)生在深入理解本學(xué)科知識間的區別和聯(lián)系的同時(shí)，能夠運用多方面的.知識解決現實(shí)問(wèn)題，并能以知識為載體，以能力為中心，通過(guò)靈活多樣的形式來(lái)提高理解能力、推理能力，獲取知識的能力及其分析綜合能力。課本是各科知識的載體，如學(xué)科用語(yǔ)、概念、規律、原理等都具有規范性、權威性。因此，重視課本，落實(shí)基礎是備考復習中的首要任務(wù)。
3、立足本學(xué)科的特點(diǎn)和理論體系，突出能力和方法的綜合。綜合科的復習要以現實(shí)問(wèn)題為中心，以能力立意為突破口，引導學(xué)生關(guān)注社會(huì )科學(xué)、自然科學(xué)中涉及人類(lèi)生存發(fā)展的重大問(wèn)題，關(guān)注我國國情，體現考試中國家意志考核的功能。在創(chuàng )設題目意境和對信息、材料進(jìn)行收集處理時(shí)，要突出熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題與學(xué)科主干、核心知識的結合。
4、變“知識立意”為“能力立意”，強調對信息處理能力的培養。近年來(lái)，綜合能力測試命題原則是學(xué)科內綜合。因此，在整個(gè)備考過(guò)程中，都要以學(xué)科內綜合為主，把學(xué)科知識與能力緊密結合起來(lái)。到了高三，進(jìn)行“講練結合”式專(zhuān)題復習，小綜合復習，使學(xué)生對所學(xué)內容的基本結構和體系有進(jìn)一步的深刻理解，靈活應用。同時(shí)注重訓練、注重實(shí)效。
總之，復習要全面，講解要精練，選題要精干。提要有區分度，能夠檢測出學(xué)生的真實(shí)水平，又能提高學(xué)的學(xué)習成績(jì)，從而激發(fā)學(xué)的學(xué)習積極性，在高考中考出理想的成績(jì)，上個(gè)理想的大學(xué)。
復習計劃 篇4
一、指導思想：
加強學(xué)習、更新觀(guān)念，確立新課程標準的基本理念，堅定不移地實(shí)施以培養學(xué)生創(chuàng )新意識，探索意識和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下中學(xué)數學(xué)教學(xué)工作新體系
二、工作目標：
本學(xué)期是高三一輪復習的主要時(shí)間，在本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)中，教師要狠抓備課，堅持說(shuō)課，多參加聽(tīng)評課活動(dòng)，為學(xué)生基礎知識的扎實(shí)掌握做出自己的貢獻。
三、工作措施：
1、狠抓集體備課，深入教材研究。
2、各數學(xué)教師認真擬定教學(xué)計劃和輔導學(xué)生計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生的學(xué)習方法指導和良好習慣培養，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新，不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。
3、抓好學(xué)習，更新觀(guān)念，各教師注意學(xué)習20xx屆《考綱》，根據變化及時(shí)掌握教學(xué)方向，把握高考的命題特點(diǎn)。
4、研究學(xué)情，盯緊層面生。各教師要多與層面生交談，了解其學(xué)習狀態(tài)。層面生的'輔導與試卷的批改要及時(shí)到位。
四、具體安排：
本備課組重點(diǎn)研究開(kāi)放題，應用題教學(xué)中學(xué)生創(chuàng )新能力培養的研究與探索。緊扣考綱，立足雙基，編織網(wǎng)絡(luò )，夯實(shí)基礎，總結規律，不斷提高運算能力，邏輯思維能力，空間想象能力，學(xué)習能力，探索能力，創(chuàng )新能力。
復習計劃 篇5
一、復習內容：
以三年級上冊數學(xué)教材為主，適當補充拓展數學(xué)教學(xué)內容。
二、復習目標：
1、通過(guò)整理和復習，使學(xué)生對萬(wàn)以?xún)鹊臄岛秃?jiǎn)單的分數有進(jìn)一步的認識;對千克和克有進(jìn)一步的了解;提高運用學(xué)過(guò)的數表達和交流信息的能力，進(jìn)一步增強數感。
2、通過(guò)整理和復習，使學(xué)生對兩位數除以?xún)晌粩�、三位數乘一位數、兩位數加減兩位數(口算)、簡(jiǎn)單的同分母分數加減等計算，在正確率和速度兩方面都能達到基本的要求，使計算能力得到進(jìn)一步的提高，切勿因基礎題而粗心導致錯誤。
3、通過(guò)整理和復習，使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì )觀(guān)察物體，進(jìn)一步認識長(cháng)方形和正方形的特征，認識周長(cháng)的含義，發(fā)散學(xué)生的思維，解決有關(guān)周長(cháng)計算的實(shí)際問(wèn)題，培養初步的空間觀(guān)念。
4、通過(guò)整理和復習，使學(xué)生了解編碼及集合。
通過(guò)復習，進(jìn)一步理解知識間的相互聯(lián)系，提高綜合運用數學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，體會(huì )數學(xué)的價(jià)值，增強數學(xué)意識，發(fā)展數學(xué)思考。培養學(xué)習數學(xué)的興趣，激發(fā)探究的意識，促進(jìn)學(xué)生意志品質(zhì)和學(xué)習水平的整體提高。
三、(一)復習重點(diǎn)：
1、計算，主要在計算方法的熟練掌握和計算品質(zhì)的培養這兩個(gè)方面加以努力。
2、解決問(wèn)題：
(1)從圖片、文字、表格中獲取信息，培養審題能力和獲取信息的能力;
(2)解題思路、解題方法，從題目中提煉，在練習中熟練。
3、用數學(xué)知識解釋一些生活現象，靈活應用知識解決問(wèn)題等。
(二)復習難點(diǎn)：
1、時(shí)間的認識及進(jìn)率，計算經(jīng)過(guò)的時(shí)間;
2、長(cháng)方形和正方形周長(cháng);
3、萬(wàn)以?xún)燃訙p法中連續進(jìn)位加法和連續退位減法。
4、分數的`含義。
5.乘數是一位數的乘法計算。
6.倍數的認識
7.編碼及集合
四、復習方法：
1、學(xué)生課前認真梳理，自主歸納所學(xué)知識，精選習題;
2、教師根據學(xué)生學(xué)習情況，認真組織課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率;
3、認真組織課后練習和綜合練習，及時(shí)反饋，及時(shí)補差，及時(shí)改進(jìn)。
講練結合，點(diǎn)線(xiàn)結合。(先各個(gè)知識點(diǎn)突破，再知識點(diǎn)綜合，最后解決生活中的問(wèn)題。)突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
逐步培養學(xué)生的小組合作意識，復習時(shí)多采用小組合作學(xué)習的方法，首先規范各個(gè)小組，教給學(xué)生如何進(jìn)行小組學(xué)習。進(jìn)行習題練習時(shí)規范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，培養學(xué)生認真仔細書(shū)寫(xiě)。
復習計劃 篇6
教學(xué)現狀分析：
1、數與計算：本學(xué)期數的概念知識較多。如方程、公倍數與公因數、真分數、假分數、通分、約分等概念，在單項練習中學(xué)生完成的正確率相對較高，一旦綜合運用錯誤就較多。計算方面主要學(xué)習了解方程、異分母分數加減法及其混合運算。因為新教材中求最小公倍數和最大公因數主要介紹的是列舉法，所以導致學(xué)生在計算時(shí)不能很快的找到最小公分母，計算的結果也常不能約成最簡(jiǎn)分數。許多同學(xué)簡(jiǎn)算的能力不強，觀(guān)察和分析能力有待于進(jìn)一步提高，不能把整數中的簡(jiǎn)便算法靈活地遷移到分數中。
2、空間與圖形：本學(xué)期學(xué)習了圓的周長(cháng)和面積的推導，學(xué)生能用所學(xué)的知識進(jìn)行公式的推導，能利用公式進(jìn)行基本的計算，能計算比較簡(jiǎn)單的組合圖形面積。但是對圖形面積以及相關(guān)知識的靈活運用是學(xué)生學(xué)習的難點(diǎn)。
3、統計與概率：本學(xué)期主要學(xué)習了復式折線(xiàn)統計圖，并能運用復式折線(xiàn)統計圖解決問(wèn)題，分析統計圖中的信息，學(xué)生掌握比較好。
4、實(shí)踐與綜合運用：本學(xué)期主要學(xué)習了用數對確定位置；用平移的方法探索并發(fā)現把圖形分別沿兩個(gè)方向進(jìn)行平移后被該圖形覆蓋的次數的規律及用“倒過(guò)來(lái)推想”的策略解決問(wèn)題。有部分學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的靈活性不夠，有待于在復習過(guò)程中加強。
復習目標：本期學(xué)習的主要內容有： 方程、公因數和公倍數、分數的意義和基本性質(zhì)、分數加減法以及圓和統計等有關(guān)知識。通過(guò)總復習，把平時(shí)的學(xué)習內容進(jìn)行系統的整理與復習，使學(xué)生對所學(xué)的概念、計算方法和其他知識更好地理解和掌握，并把各單元的內容聯(lián)系起來(lái)，形成較系統的知識體系，使學(xué)生的計算能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力得到進(jìn)一步的提高，圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
復習措施：
1、在復習過(guò)程中注重發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主體性，注重方法的'指導，給學(xué)生滲透必要的復習方法、數學(xué)思想，注重情感體驗，從而提高復習的效率。
2、精心設計練習題，注重練習題的綜合性和層次性，做到練習適量、適度。
3、針對學(xué)生集中的問(wèn)題，設計有效的復習試卷，采用先做后講再強調，再反復、變化練習，提升學(xué)生解題的能力，注重復習的反饋。
4、找準問(wèn)題，分類(lèi)輔導，分層練習。對不同層次的學(xué)生因材施教，重視學(xué)生的個(gè)別差異，學(xué)習有困難的學(xué)生多做基本練習，優(yōu)異的學(xué)生嘗試拔高練習。盡量讓不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。
5、建立“一幫一”互助學(xué)習小組，讓學(xué)生在幫助別人的同時(shí)，也體驗到學(xué)習的快樂(lè )，逐漸形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
復習計劃 篇7
同時(shí)，有一個(gè)科學(xué)的學(xué)習計劃，才能迅速有效地掌握數學(xué)知識。因此，我們根據這個(gè)原則制定了詳盡的數學(xué)學(xué)習計劃，使同學(xué)們能夠迅速的鞏固基礎知識，循序漸進(jìn)，加快數學(xué)學(xué)習的步伐。為今后數學(xué)水平的提高打下一個(gè)堅實(shí)的基礎。在研究生考試過(guò)程中先人一步，勝人一籌。
一、 數學(xué)三試卷結構
二、數學(xué)復習全年規劃第一階段 夯實(shí)基礎，全面復習
主要目標：基本教材階段。吃透考研大綱的要求，做到準確定位，事無(wú)巨細地對大綱涉及到的知識點(diǎn)進(jìn)行地毯式的復習，夯實(shí)基礎，訓練數學(xué)思維，掌握一些基本題型的解題思路和技巧，為下一個(gè)階段的題型突破做好準備。第二階段 熟悉題型，前后貫通
主要目標：復習全書(shū)階段。大量習題訓練，熟悉考研題型，加強知識點(diǎn)的前后聯(lián)系，分清重難點(diǎn)，讓復習周期盡量縮短，把握整體的知識體系，熟練掌握定理公式和解題技巧。第三階段 查缺補漏，模擬訓練
主要目標：套題、模擬訓練題階段。練習答題規范，保持卷面整潔，增加信心，練習掌握考試時(shí)間的分配，增強臨場(chǎng)應變的能力，要對自己前兩個(gè)階段復習中出現含糊不清，掌握不牢的地方重點(diǎn)加強。第四階段 強化記憶，保持狀態(tài)
主要目標：查漏補缺，回歸教材。強化記憶，調整心態(tài)，保持狀態(tài)，積極應考。三、教材的選擇
《高等數學(xué)》同濟版：講解比較細致，例題難度適中，涉及內容廣泛，是現在高校中采用比較廣泛的教材，配套的輔導教材也很多�！毒�(xiàn)性代數》清華版：講解詳實(shí)，細致深入，適合時(shí)間充裕的同學(xué)(推薦)�！毒�(xiàn)性代數》同濟版：輕薄短小，簡(jiǎn)明易懂，適合基礎不好的同學(xué)�！陡怕收撆c數理統計》浙大版：課后習題中基本的題型都有覆蓋。四、學(xué)習方法解讀(1)強調學(xué)習而不是復習
對于大部分同學(xué)而言，由于高等數學(xué)學(xué)習的時(shí)間比較早，而且原來(lái)學(xué)習所針對的難度并不是很大，又加上遺忘，現在數學(xué)知識恐怕已經(jīng)所剩無(wú)幾了，所以，這一遍強調學(xué)習，要拿出重新學(xué)習的勁頭親自動(dòng)手去做，去思考。(2)復習順序的選擇問(wèn)題
我們建議先高等數學(xué)再線(xiàn)性代數再概率論與數理統計。高等數學(xué)是線(xiàn)性代數和概率論與數理統計的基礎，一定要先學(xué)習。我們并不主張三門(mén)課齊頭并進(jìn)，畢竟三門(mén)課有所區別，要學(xué)一門(mén)就先學(xué)精了再繼續推進(jìn)，做成“夾生飯”會(huì )讓你有種騎虎難下的感覺(jué)，到時(shí)你反而會(huì )耗費更多的時(shí)間去收拾爛攤子。同學(xué)們也可根據自己的特殊情況調整復習順序。(3)注意基本概念、基本方法和基本定理的復習掌握
結合考研輔導書(shū)和大綱，先吃透基本概念、基本方法和基本定理，只有對基本概念深入理解，對基本定理和公式牢牢記住，才能找到解題的`突破口和切入點(diǎn)。分析表明，考生失分的一個(gè)重要原因就是對基本概念、基本定理理解不準確，基本解題方法沒(méi)有掌握。因此，首輪復習必須在掌握和理解數學(xué)基本概念、基本定理、重要的數學(xué)原理、重要的數學(xué)結論等數學(xué)基本要素上下足工夫，如果這個(gè)基礎打不牢，其他一切都是空中樓閣。
(4)加強練習，重視總結、歸納解題思路、方法和技巧
數學(xué)考試的所有任務(wù)就是解題，而基本概念、公式、結論等也只有在反復練習中才能真正理解和鞏固。試題千變萬(wàn)化，但其知識結構卻基本相同，題型也相對固定，一般存在相應的解題規律。通過(guò)大量的訓練可以切實(shí)提高數學(xué)的解題能力，做到面對任何試題都能有條不紊地分析和計算。(5)不要依賴(lài)答案
學(xué)習的過(guò)程中一定要力求全部理解和掌握知識點(diǎn)，做題的過(guò)程中先不要看答案，如果題目確實(shí)做不出來(lái)，可以先看答案，看明白之后再拋棄答案自己把題目獨立地做一遍。不要以為看明白了就會(huì )了，只有自己真正做一遍，印象才能深刻。(6)強調積極主動(dòng)地親自參與，并整理出筆記
注意一定要在學(xué)習過(guò)程中寫(xiě)出自己的感受，可以在書(shū)上以題注的形式或者就是做筆記，盡量深挖例題內涵，這一點(diǎn)很重要，并且要貫徹前三輪的復習，如果最后一輪復習我們有了自己整理的筆記，就會(huì )很輕松。有同學(xué)說(shuō)學(xué)習線(xiàn)性代數最好的辦法就是親自推導，這話(huà)很有道理，事實(shí)上如果我們學(xué)習什么知識都采取這種態(tài)度的話(huà)，那肯定都會(huì )學(xué)得非常好。五、復習進(jìn)度表
每天至少應該花2.5-3.5個(gè)小時(shí)左右來(lái)復習數學(xué)，這樣才能保證在基礎階段把整個(gè)數學(xué)的基礎知識復習完。其中用1.5-2個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間理解掌握概念、定義等，用1-1.5小時(shí)左右來(lái)做習題鞏固。對于數學(xué)基礎較薄弱的同學(xué)建議每天再加一個(gè)小時(shí)的復習時(shí)間用來(lái)做習題并總結。
具體每章復習所用的時(shí)間我們在每章題目旁邊給出了一個(gè)復習時(shí)間限定期限，如果超出這個(gè)時(shí)間，或者少于這個(gè)時(shí)間最好要和你的主管顧問(wèn)講明原因，由主管顧問(wèn)根據你學(xué)習的情況來(lái)調整復習的時(shí)間與內容。注意:本計劃對應習題涵蓋在以下教材中:
《高等數學(xué)》第五版同濟大學(xué)應用數學(xué)系主編 高等教育出版社《線(xiàn)性代數》第二版居余馬編著(zhù)清華大學(xué)出版社
《概率論與數理統計》第三版 浙江大學(xué)編著(zhù)高等教育出版社復習計劃使用說(shuō)明：
(1) 學(xué)習計劃里有日期、學(xué)習時(shí)間，日期是對本章知識內容的限定時(shí)間，學(xué)習時(shí)間是針對復習知識點(diǎn)在大綱中的要求而建議應該使用的學(xué)習時(shí)間，同學(xué)們在學(xué)習的時(shí)候一定要兩者同時(shí)兼顧，平時(shí)如果學(xué)習時(shí)間不夠，可利用周末的時(shí)間做調整。(2) 計劃里明確了每章該看的知識點(diǎn)、該做的習題，后面備有大綱要求，學(xué)員要根據大綱要求合理學(xué)習知識點(diǎn)。
(3) 每章復習結束后都必須做單元測試題，單元測試題是準確把握學(xué)員是否按照大綱要求掌握了本章內容。學(xué)員在做復習完每章內容后，跟主管顧問(wèn)要本章測試題。測試題做完后一定要把成績(jì)反饋給你的主管顧問(wèn)，以便主管顧問(wèn)和教研組老師根據你的復習情況及時(shí)調整你的學(xué)習方法與內容。
(4) 同學(xué)們在復習的時(shí)候一定要和你周?chē)耐瑢W(xué)、老師多交流學(xué)習心得。只有你總結出來(lái)的方法才是最適合你的方法。
(5) 同學(xué)們在復習的過(guò)程中肯定要遇到一些疑難問(wèn)題、做錯的題目，一定要在第一時(shí)間把他整理到你的筆記本里，方便的時(shí)候可以答疑
高等數學(xué)
第一章 函數與極限(10天)
微積分中研究的對象是函數。函數概念的實(shí)質(zhì)是變量之間確定的對應關(guān)系。極限是微積分的理論基礎，研究函數實(shí)質(zhì)上是研究各
種類(lèi)型極限。無(wú)窮小就是極限為零的變量，極限方法的重要部分是無(wú)窮小分析，或說(shuō)無(wú)窮小階的估計與分析。我們研究的對象是連續函數或除若干點(diǎn)外是連續的函數。
第二章：導數與微分(7天)
一元函數的導數是一類(lèi)特殊的函數極限，在幾何上函數的導數即曲線(xiàn)的切線(xiàn)的斜率，在力學(xué)上路程函數的導數就是速度，導數有
鮮明的力學(xué)意義和幾何意義以及物理意義。函數的可微性是函數增量和自變量增量之間關(guān)系的另一種表達形式。函數微分是函數增量的線(xiàn)性主要部分。
復習計劃 篇8
★ 考試時(shí)間：1月23日上午9：00-10：00
★ 復習要點(diǎn)
�。ㄒ唬� 漢語(yǔ)拼音
能借助漢語(yǔ)拼音識字、學(xué)習普通話(huà)以及具有簡(jiǎn)單閱讀的實(shí)際能力。
1、能熟練
2、能熟練地
復習策略：利用１－１５單元的生字測查卷進(jìn)行拼音識字寫(xiě)字和生字標音的復習。
�。ㄉ謾z測卷孩子們在學(xué)習新課的時(shí)候已經(jīng)做了一遍，復習時(shí)看看以前做的試卷把錯過(guò)的詞語(yǔ)再寫(xiě)一寫(xiě)，記一記，老師每天布置的復習作業(yè)請一定認真完成，做到今日事，今日畢，否則無(wú)法完成復習任務(wù)。
當老師再次檢測孩子們的生字卷時(shí)應該完全正確或者極少錯。如果做不到，說(shuō)明孩子的基礎不牢固了，需要反復做練習。）
�。ǘ┳R字
初步學(xué)會(huì )運用不同的認字方法獨立識字，認識432個(gè)生字，會(huì )認會(huì )寫(xiě)261個(gè)生字。
1、字要寫(xiě)得，盡量做到書(shū)寫(xiě)美觀(guān)不涂改
2、熟練掌握累計思，能寫(xiě)出部首和例字。
3、具有實(shí)際的查字典識字的能力。
4、能分析字形，根據部首推知字義。
5、區分形近字、音近字。
6、掌握多音字的讀音，能據詞定音，據音寫(xiě)詞。
復習策略：
�。�、 每課聽(tīng)寫(xiě)生詞過(guò)關(guān)。
�。�、 檢測（青羊區）語(yǔ)文二年級生字詞語(yǔ)測查表過(guò)關(guān)。
�。�、 熟讀復習資料“部首表”
�。�、 完成歸類(lèi)復習“部首部分（字形小魔術(shù)）”
�。�、 完成歸類(lèi)復習“形近字組詞”
�。�、 熟讀復習資料“多音字”
�。ㄕ埣议L(cháng)關(guān)注孩子的復習試卷，有錯必改，有薄弱的立刻補上。在學(xué)校里老師會(huì )帶著(zhù)孩子們進(jìn)行歸類(lèi)復習，有的孩子可能會(huì )跟不上，所以，家長(cháng)要關(guān)注一下。）
�。ㄈ┰~語(yǔ)：
能在閱讀中積累詞語(yǔ)，并在表達中盡量運用
1、把詞語(yǔ)補充完整。
2、積累AABB、ABB式詞語(yǔ)
3、學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)能在口頭及書(shū)面表達中運用。
4、積累單音節反義詞和近義詞，并能感知很多單音節反義詞可以組成詞語(yǔ)。
5、能在反復閱讀中感知一些常用詞語(yǔ)（包括四字詞語(yǔ)）的意思，并能在表達中正確運用。
復習策略
�。�、熟讀復習資料詞語(yǔ)積累，包含了AABB、ABB式詞語(yǔ)、常用詞組、四字好詞，并做一些相關(guān)練習。
�。�、進(jìn)行重點(diǎn)詞語(yǔ)的造句練習。
�。�、積累學(xué)過(guò)的近義詞、反義詞，熟讀復習資料。
�。�、拓展性的積累一些好詞。如含數字的成語(yǔ)，含故事的成語(yǔ)等。
�。ㄋ模╅喿x
1、熟讀本冊課文,背誦指定課文、古詩(shī)，能按原文填空，并補充詩(shī)句。
2、在閱讀中積累詞語(yǔ),學(xué)習不同的句式,同時(shí)感受閱讀的樂(lè )趣,養成課外閱讀的`好習慣。
3、廣泛閱讀課外讀物，了解短文的基本內容，并在閱讀實(shí)踐中有所積累、有些感悟、有心運用。
閱讀復習重在識字能力和閱讀能力的培養。
1、 是否能運用學(xué)過(guò)的方法隨文識字；
2、 是否通過(guò)閱讀能理解、運用一些常用詞語(yǔ)
3、 是否能讀懂簡(jiǎn)單短文的基本結構（主要指數段和數句的能力）、內容。
4、 能在理解的基礎上創(chuàng )寫(xiě)或仿寫(xiě)句子；
5、表達一些感受、發(fā)表一點(diǎn)看法。
復習策略：
�。�、要求背誦的課文和語(yǔ)文天地里的積累部分要一一過(guò)關(guān)。
�。�、完成復習資料“按原文填空”
�。�、歸類(lèi)復習“閱讀題”，進(jìn)行閱讀題的練習，指導學(xué)生完成閱讀題的方法和技巧，重點(diǎn)指導審題方法，帶著(zhù)問(wèn)題閱讀文章的方法，默讀思考的方法，答題的格式及規范等。
�。ㄎ澹⿲�(xiě)話(huà)
1、能對自己熟悉和感興趣的事物寫(xiě)出自己的認識和感想。
2、能看圖寫(xiě)出基本意思，并有一定想像，樂(lè )于運用在閱讀、生活中學(xué)到的詞語(yǔ)，
3、學(xué)會(huì )寫(xiě)簡(jiǎn)短的日記。
復習策略：
�。�、 寫(xiě)話(huà)的問(wèn)題反思。（要避免一些普遍性的問(wèn)題。如：缺少要素，缺少圖畫(huà)中背景的描寫(xiě)，脫離圖畫(huà)重點(diǎn)寫(xiě)想象內容等。）
�。�、 看圖寫(xiě)話(huà)的方法指導，重在觀(guān)察圖畫(huà)的能力培養，寫(xiě)話(huà)時(shí)注意要有四要素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、干什么），重點(diǎn)寫(xiě)清楚畫(huà)面表達的意思，有合理的想象。
�。�、 指導學(xué)生寫(xiě)日記時(shí)如何選材，注意日記的格式。
�。�、 寫(xiě)話(huà)中指導學(xué)生怎樣把意思表達清楚，一句一句寫(xiě)通順，正確使用標點(diǎn)，表達自己的真實(shí)想法。
�。�、 營(yíng)造快樂(lè )的寫(xiě)話(huà)氛圍，寫(xiě)話(huà)能力不是短期就能培養的，要保護孩子寫(xiě)話(huà)的積極性，以鼓勵和贊賞為主，寫(xiě)話(huà)的起步階段不要有過(guò)高過(guò)嚴的要求。孩子喜歡寫(xiě)，愿意用寫(xiě)的方式表達自己的想法，寫(xiě)清楚就不錯了。鼓勵孩子用學(xué)過(guò)的好詞好句，有自己的想法，在寫(xiě)話(huà)中張揚自己的個(gè)性。
�。�、 經(jīng)常展示優(yōu)秀的寫(xiě)話(huà)作業(yè)，帶動(dòng)全班寫(xiě)話(huà)水平的提高。
★ 復習時(shí)間安排
�。ㄕn時(shí)含代管時(shí)間）
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