實(shí)用的復習計劃（必備3篇）

　　時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，寫(xiě)好計劃才不會(huì )讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編收集整理的復習計劃4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

復習計劃 篇1

　　一、復習的主要內容。

　　1.會(huì )數、會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)100以?xún)鹊臄�；�?huì )比較數的大小，并能結合實(shí)際進(jìn)行估計。

　　2.能正確地口算兩位數加、減整十數以及兩位數加、減一位數、兩位數，會(huì )用加減法解決簡(jiǎn)單的生活實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展估算。

　　3.識別長(cháng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，認識時(shí)間。

　　4.認識元、角、分，了解它們之間的關(guān)系，會(huì )用錢(qián)款實(shí)際購物并進(jìn)行簡(jiǎn)單的計算。

　　5.認識厘米、米，了解它們之間的關(guān)系，正確測量物體的長(cháng)度，會(huì )畫(huà)、量線(xiàn)段。

　　6.認識簡(jiǎn)單的統計表，經(jīng)歷數據的收集和整理過(guò)程，會(huì )用統計圖中的數據解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

　　二、復習的主要目標。

　　1.引導同學(xué)主動(dòng)整理知識，回顧自己的學(xué)習過(guò)程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。

　　2.通過(guò)總復習使同學(xué)在本學(xué)期學(xué)習到的知識系統化。鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進(jìn)行加強。

　　3.通過(guò)形式多樣化的練習，充分調動(dòng)同學(xué)的學(xué)習積極性，讓同學(xué)在生動(dòng)有趣的活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗、感受數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣。

　　4.有針對性的輔導，幫助同學(xué)樹(shù)立數學(xué)學(xué)習信心，使每個(gè)同學(xué)都得到不同程度的發(fā)展。

　　三、復習的具體設想。

　　1.首先組織同學(xué)回顧與反思自己的學(xué)習過(guò)程和收獲�？梢宰屚瑢W(xué)說(shuō)一說(shuō)在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內容，哪些內容最有趣，覺(jué)得哪些內容在生活中最有用，感覺(jué)學(xué)習比較困難的是什么內容等等。也可以引導同學(xué)設想自己的復習方法。這樣同學(xué)能了解到自己的學(xué)習情況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了同學(xué)的學(xué)習情況，為有針對性地復習輔導指明方向。

　　2.以游戲活動(dòng)為主進(jìn)行總復習。游戲是一年級兒童最喜歡的活動(dòng)。游戲讓同學(xué)在玩中復習，在復習中玩，在玩與復習相結合中發(fā)展。如復習100以?xún)葦档恼J識，讓同學(xué)玩猜數、對口令、接龍等游戲，加深數感。又如加減法計算的復習，不能出現單純的題海練習，這樣同學(xué)會(huì )厭倦的`，可以設計爬梯子、找朋友、搭積木、打地基等游戲活動(dòng)，同學(xué)邊玩邊熟練加減法的正確計算。

　　3.與生活密切聯(lián)系。復習時(shí)同樣要把數學(xué)知識與日常生活緊密聯(lián)系�？梢栽O計一些生活情境畫(huà)面給同學(xué)用數學(xué)的眼光去觀(guān)察，提出數學(xué)問(wèn)題，解決數學(xué)問(wèn)題；可以讓同學(xué)到生活中尋找數學(xué)問(wèn)題，然后在全班交流，同學(xué)不僅感受生活即是數學(xué)，數學(xué)即是生活，而且各方面都得了發(fā)展。

　　4.設計專(zhuān)題活動(dòng)，滲透各項數學(xué)知識。專(zhuān)題活動(dòng)的設計可以使復習的內容綜合化，創(chuàng )設給同學(xué)比較全面地運用所學(xué)知識的機會(huì )。如設計同學(xué)調查班級同學(xué)最喜歡的季節或最喜歡的學(xué)科，同學(xué)在調查中經(jīng)歷數據的收集和整理，繪制成統計圖和統計表，根據表中的數據，自己提出問(wèn)題，自己解決問(wèn)題。在這個(gè)專(zhuān)題活動(dòng)中同學(xué)復習了統計、100以?xún)葦�、加減計算，用加減法解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題等知識，同時(shí)發(fā)展了同學(xué)的合作交流、實(shí)踐操作等能力，得到良好的情感體驗。又如"我當家"專(zhuān)題活動(dòng)，讓同學(xué)記錄家中一天所發(fā)生的數學(xué)故事，然后與全班同學(xué)交流。

　　5.以實(shí)踐操作為主進(jìn)行總復習。實(shí)踐操作是本班同學(xué)最喜歡的數學(xué)學(xué)習活動(dòng)形式。如拼圖、折紙等操作活動(dòng)加深長(cháng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓的認識。模擬購物、兌換零錢(qián)的操作活動(dòng)學(xué)會(huì )使用人民幣，進(jìn)行簡(jiǎn)單的錢(qián)款計算，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

　　四、復習措施：

　�。�1）加強學(xué)習目的的教育，做好同學(xué)的思想教育工作，提高同學(xué)的學(xué)習積極性，讓同學(xué)想學(xué)習、愛(ài)學(xué)習、會(huì )學(xué)習。

　�。�2）做好學(xué)困生的轉化工作，知識補差與思想補差雙管齊下；并根據他們的實(shí)際情況，有針對性地補差，開(kāi)好“小灶”，讓他們有進(jìn)步。

　�。�3）時(shí)刻關(guān)注同學(xué)的學(xué)習狀態(tài)，多做家訪(fǎng)，與家長(cháng)密切配合，共同督促同學(xué)學(xué)習。

　　五、復習時(shí)間安排。

　　1.生活中的數（100以?xún)葦档恼J識） 1課時(shí)

　　2.加與減（兩位數加減法，連加、連減、加減混合運算，用加減法解決簡(jiǎn)單的生活問(wèn)題。）2課時(shí)

　　3.有趣的圖形（認識長(cháng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓）認識時(shí)間 1課時(shí)

　　4.購物（認識元、角、分，進(jìn)行簡(jiǎn)單的計算。）1課時(shí)

　　5.統計（收集整理數據，用統計數據解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。）厘米、米 1課時(shí)

　　6、綜合練習 2課時(shí)

復習計劃 篇2

　　一、復習目的

　　1、鞏固本學(xué)期所學(xué)的知識，進(jìn)一步靈活、系統地掌握本學(xué)期所學(xué)的知識；

　　2、分類(lèi)檢查本學(xué)期學(xué)習內容的掌握情況，及時(shí)地對孩子做好查漏補缺的工作，盡量地讓每一位孩子過(guò)好復習關(guān)。

　　二、班級情況分析

　　幼兒二班共有學(xué)生38人，他們的.年齡大多數在5歲左右，是一群活潑、天真、爛漫的孩子。大部分幼兒通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，養成了良好的學(xué)習習慣，書(shū)寫(xiě)也有了較大的提高。但是幼兒由于家庭環(huán)境、個(gè)人學(xué)習能力的不同，表現出很大的差異性。如鄧佳佳，胡欣怡，陳露瑩，徐文杰等，能自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習，上課時(shí)他們思維敏捷、迅速，回答問(wèn)題積極踴躍，能按時(shí)完成教師布置的作業(yè)。也有一部分同學(xué)，頭腦靈活，思維敏捷，但缺乏穩定性，自覺(jué)意識不強，懶于動(dòng)腦，有胡慧敏，肖婧彤等。

　　三、復習要點(diǎn)

　　1、本教材要求掌握的兒歌、散文、故事、謎語(yǔ)、講述、繞口令、句式練習、反義詞、方位詞、量詞、生字詞等；

　　2、快樂(lè )閱讀過(guò)級：14首古詩(shī)。

　　四、復習方式

　　分類(lèi)復習

　　五、復習內容的安排

　　1月4日 一課時(shí)

　　復習要點(diǎn)：復習兒歌、謎語(yǔ)、繞口令、散文、講述故事

　　復習要求：能背誦兒歌、謎語(yǔ)、繞口令，能有感情地朗讀散文，能邊看故事插圖邊簡(jiǎn)單講述故事的情節。

　　1月5日 一課時(shí)

　　復習要點(diǎn)：復習反義詞、方位詞、量詞以及句式練習。

　　復習要求：熟練掌握反義詞、方位詞、量詞，能用“…又…”“…和…”等句式說(shuō)話(huà)。

　　1月6日 一課時(shí)

　　復習要點(diǎn)：生字詞

　　復習要求：能正確地發(fā)音、組詞，在田字格中書(shū)寫(xiě)。

　　1月7日 一課時(shí)

　　復習要點(diǎn)：古詩(shī)誦讀

　　復習要求：能背誦已學(xué)14首古詩(shī)，通過(guò)初級考試。

　　1月10日 一課時(shí)

　　復習要點(diǎn)：完成語(yǔ)言書(shū)和語(yǔ)言練習冊上的作業(yè)。

　　復習要求：根據幼兒的復習情況進(jìn)行綜合性、針對性的復習。

復習計劃 篇3

　　時(shí)間過(guò)的真快,轉眼間我們即將進(jìn)入高三,同時(shí)學(xué)生面臨的壓力也逐漸增大。鑒于我校學(xué)生英語(yǔ)基礎較差的現狀,為了學(xué)生能在復習時(shí)有所收獲,有所進(jìn)步,一個(gè)實(shí)用性的復習計劃對他們來(lái)說(shuō)極其重要。以下就是我校高三英語(yǔ)組第一輪英語(yǔ)復習計劃:

　　第一階段:完成課本一輪復習

　　時(shí)間:20xx年11月

　　內容:高中必修五本教材

　　練習:課時(shí)練、單元練、單元檢測,穿插聽(tīng)力訓練和限時(shí)閱讀訓練。

　　目的:積累知識,夯實(shí)基礎,到邊到角,全面具體,有的放矢。

　　方式:講練結合,課前預習,課后鞏固,跟蹤輔導。

　　具體方式:

　　一. 狠抓基礎

　　詞匯是高中英語(yǔ)最基本的要素,它好比是人身體上的肉,而語(yǔ)法是人身體上的骨骼,兩者一起組成了人體,所以高中英語(yǔ)復習關(guān)鍵是詞匯復習。以教材為基礎,提煉出每個(gè)單元的重點(diǎn)單詞,短語(yǔ),句型,要求學(xué)生用學(xué)習的態(tài)度去對待復習,讓他們從內心去體會(huì )英語(yǔ)單詞,短語(yǔ),句型在實(shí)踐中的重要性。不但要求學(xué)生自主學(xué)習,老師應加大對學(xué)生的.檢查力度,通過(guò)上課提問(wèn),可而后聽(tīng)寫(xiě),課下作業(yè)等各種方式,是學(xué)生能夠把字,詞,句應用到實(shí)際的練習中。

　　二. 練真題

　　總結高考相關(guān)類(lèi)型的考題,尤其注重重點(diǎn)單詞,短語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的使用。對于每一單元的語(yǔ)法,我們采取了個(gè)人負責制,統一分配任務(wù),制成試卷,內容分為兩部分。一部分為語(yǔ)法講解,另一部分為近三年來(lái)相關(guān)的語(yǔ)法高考題,通過(guò)講解和練習相結合的方式幫助學(xué)生加強理解。不要盲目相信某個(gè)地區的模擬試題。英語(yǔ)水平較差的同學(xué),完全沒(méi)必要花很多時(shí)間去做模擬題中又難又怪的東西。要做適合自己的東西。邊做邊總結,練一段時(shí)間就停下來(lái)總結總結,爭取記住自己犯過(guò)的錯誤,第二次第三次碰到類(lèi)似的問(wèn)題時(shí)保證不錯。對學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)法專(zhuān)項指導,各個(gè)擊破,一一掌握。并加以單項選擇的解題技巧,提高學(xué)生分析問(wèn)題和解答問(wèn)題的能力。

　　三. 背結構,會(huì )模仿。

　　因為學(xué)生基礎太差,所以最笨的方法有可能是最實(shí)在有用的方法。正對每個(gè)單詞,注意它們的含義,詞性,詞形等針對每個(gè)短語(yǔ),讓學(xué)生知道他們確切的意思后,學(xué)會(huì )辨別類(lèi)似的短語(yǔ)。了解并區別他們的共性及區別,然后通過(guò)實(shí)踐讓學(xué)生在具體應用中活學(xué)活用。英語(yǔ)學(xué)習的重點(diǎn)是模仿,而不是理論分析。要模仿好,就要背一些東西。熟讀熟背一些英語(yǔ)范文,可以使自己熟悉英文的習慣用法,熟悉英美人的思維方式,使自己寫(xiě)出說(shuō)出的英語(yǔ)地道準確。

　　四. 重閱讀。

　　閱讀是英語(yǔ)考試中份額最大的一部分,所以限時(shí)訓練必不可少。我們計劃每周抽出一節課。提供三篇有梯度的閱讀理解,要求學(xué)生在規定時(shí)間內完成,然后立刻訂正。逐漸培養學(xué)生的閱讀興趣,通過(guò)點(diǎn)滴積累,提升自我能力。在選擇正確答案的同時(shí),鼓勵學(xué)生要充分利用平常所學(xué)過(guò)的閱讀技巧。如尋找主題句,猜詞,推理,跳讀,略讀等獲取所需要的信息,并對照答案,反復揣摸作者意圖及思路,并要求自己在單位時(shí)間內每天做一篇完形填空或閱讀理解,堅持持之以恒的自我閱讀訓練,閱讀速度和正確率定會(huì )日漸提高。因此每天必須讓學(xué)生有閱讀材料閱讀并及時(shí)評講。

　　五. 加強備課組活動(dòng)

　　抓好詞匯復習,夯實(shí)語(yǔ)法知識的基礎,并作進(jìn)一步的提高。聽(tīng)力訓練常抓不懈。加強語(yǔ)篇訓練,進(jìn)行限時(shí)閱讀。重視書(shū)面表達等這些工作是否能行之有效地進(jìn)行,都需要有一個(gè)堅強的后盾,即備課組。因此備課組活動(dòng)不應該流于形式,應該注重實(shí)效性。

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