復習計劃(精華3篇)

　　光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的復習計劃3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

復習計劃 篇1

　　一、指導思想

　　調動(dòng)學(xué)生學(xué)習歷史的積極性，嚴格遵循開(kāi)卷考試的規律，緊扣教材，精心安排復習計劃，整合知識點(diǎn)，科學(xué)組織復習，收集焦點(diǎn)和熱點(diǎn)，遷移訓練，提高學(xué)生的應考能力，全力迎接中考。

　　二、學(xué)情分析

　　1、現在的學(xué)生對于歷史學(xué)科的復習的最大特點(diǎn)就是普遍不夠重視，或者說(shuō)重視程度偏低，明顯表現為上課情緒激情不足，平時(shí)主動(dòng)復習的欲望淡薄，有些學(xué)生甚至出現練習馬虎應付的現象。

　　2、大部分學(xué)生基礎知識不牢，能力欠缺，一是平時(shí)積累少，或者根本沒(méi)有積累；二是平時(shí)練習時(shí)間少;三是平時(shí)練習的一些比較有創(chuàng )新的題目依賴(lài)性較大，表現為等待老師的答案，或者干脆置之不理。

　　3、大部分學(xué)生的語(yǔ)言表達能力較差，特別是在辨析這個(gè)環(huán)節上，學(xué)生語(yǔ)言的組織非�；靵y，答題結構不完整，導致失分的現象嚴重。

　　4、學(xué)生自己可控的時(shí)間少,自主學(xué)習能力非常有限,在各科的復習時(shí)間上的安排欠缺合理性，以致于在一些他們所認為相對不是很重要的科目上的復習不夠認真，導致復習效果欠佳。

　　5、學(xué)生對練習的鞏固情況令人擔憂(yōu)，大部分對練習沒(méi)能形成一個(gè)系統性的整理和概括，思想上仍是單純地認為練習過(guò)的習題就是不需要再進(jìn)行鞏固了，甚至個(gè)別的學(xué)生眼高手低，對多次出現的習題視而不見(jiàn)，失分嚴重。

　　6、許多學(xué)生的書(shū)寫(xiě)仍是比較潦草不清，答案不講格式，學(xué)習習慣比較差。

　　7、學(xué)生對于復習大部分是“西瓜芝麻一起抓”，以致于經(jīng)常顧此失彼，首尾不得相顧，復習的質(zhì)量大打折扣。

　　三、復習方法

　　歷史中考已從應試型考試向能力型考試方向發(fā)展。在歷史中考復習中，離開(kāi)歷史基礎知識的掌握去談能力的培養，這種能力就成了無(wú)源之水，無(wú)本之木，所以，歷史中考復習必須做到知識和能力并重。

　　1、歷史事件的發(fā)展是有其內在規律的，歷史教材的編撰也是有其經(jīng)緯邏輯的，要緊扣課程標準，，理清歷史事件脈絡(luò )。

　　2、歷史學(xué)科講究系統性和連貫性，要學(xué)會(huì )把課本中的知識縱向排列、橫向比較，這樣能夠比較容易地在整個(gè)歷史長(cháng)河中，找準該歷史事件的地位作用、影響大小，

　　從而有利于我們記憶和理解。

　　3、課文中的遣詞造句是經(jīng)過(guò)千錘百煉的，我們要尊重歷史，用與書(shū)本中相同尺度的語(yǔ)言來(lái)講述歷史事實(shí)，切忌隨意發(fā)揮，畫(huà)蛇添足。要想取得好成績(jì)，還要注意課本中頁(yè)腳注釋、補充段落和照片下面的小字所述內容。要做到這一點(diǎn)，細是基礎，懂是關(guān)鍵，活是技能，從而達到用的目的.。

　　4、培養學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力和習慣。把課本中的文字轉變成一目了然的表格，使歷史知識條理化、簡(jiǎn)單化、小專(zhuān)題化，可以很好地增強我們讀題、解題、做題、答題的能力。

　　5、課堂以讀議練為主，課堂上老師講課的內容，都是經(jīng)過(guò)認真思考和準備的，重點(diǎn)、要點(diǎn)、難點(diǎn)分明，學(xué)生以聽(tīng)記為主。復習中，思考自查，學(xué)生則要以思考為要，找出自身的弱點(diǎn)、肓點(diǎn)，要從追求有趣的故事情節，提高為得出有用的歷史結論。

　　6、既要掌握歷史知識，也要學(xué)會(huì )考試技巧，一道結構完整的歷史試題，通常由4個(gè)部分組成，即提示語(yǔ)、主干語(yǔ)、限定語(yǔ)、項目語(yǔ)，答題時(shí)要有意識地按照這4個(gè)方面去認真分解試題，答題書(shū)寫(xiě)要做到“四化”，即構思目標化、層次條理化、答案要點(diǎn)化、書(shū)寫(xiě)序號化，尤其是書(shū)寫(xiě)序號化要再三向學(xué)生強調它的重要性，使用它，可以幫助學(xué)生讓答卷顯得條理清晰，格式規范，這有助于提高得分率。

　　四、復習計劃

　　第一輪：復習時(shí)間到五月上旬。復習內容為：依據課標，引導學(xué)生過(guò)好教材關(guān)。復習任務(wù)：課堂復習和練習盡量與考試說(shuō)明保持一致性。學(xué)生在讀好教材的基礎上，適當完成課時(shí)練習，真正做到查漏補缺；教會(huì )學(xué)生構建知識體系，教會(huì )學(xué)生讀題審題，學(xué)會(huì )選擇答題方向；重視書(shū)寫(xiě)和格式，提高應考能力。

　　利用3周復習中國近現代史，因為這部分內容中考所占比重最大，頭緒多，知識點(diǎn)多，學(xué)生遺忘的也多，先從這里下手，就切入了重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　利用2周左右復習中國古代史。

　　利用2課時(shí)復習世界古代史。

　　利用3周左右復習世界近現代史。

　　第二輪專(zhuān)題復習。初步擬定以下專(zhuān)題：

　　1、中國古代經(jīng)濟重心的南移

　　2、中國中央及地方政治制度的演變

　　3、中外改革

　　4、中外思想解放運動(dòng)

　　5、中國共產(chǎn)黨的奮斗歷程

　　6、科技革命與世界經(jīng)濟、政治的發(fā)展與演變

　　五、課堂復習模式

　　堅持以教材為中心，以單元模塊為線(xiàn)索，以學(xué)生識記、創(chuàng )新思維為主導，精心設計復習訓練題，快節奏大容量，落實(shí)課堂效率。具體復習模式：

　　第一步：依據知識網(wǎng)絡(luò )，學(xué)生熟讀教材，初步建立知識體系。

　　第二步：整合知識點(diǎn)，突破重難點(diǎn)，形成知識平臺。

　　第三步：課堂訓練，說(shuō)寫(xiě)結合，提高應考能力，發(fā)展創(chuàng )新思維。

　　第四步：注重知識的遷移，建立知識間的縱橫向聯(lián)系

　　第五步：課堂練習，量少質(zhì)高，達到鞏固和提高。

　　總之，歷史科目的中考復習，沒(méi)有定式，只有規律，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，沒(méi)有捷徑，來(lái)不得虛假，一份付出一份回報，在最后的時(shí)刻，師生共同努力，為實(shí)現終極目標付出所有的細心、耐心和恒心，勝利就在前方。

復習計劃 篇2

　　一、夯實(shí)基礎。

　　今年高考數學(xué)試題的一個(gè)顯著(zhù)特點(diǎn)是注重基礎。扎實(shí)的數學(xué)基礎是成功解題的關(guān)鍵，從學(xué)生反饋來(lái)看，平時(shí)學(xué)習成績(jì)不錯但得分不高的主要原因不在于難題沒(méi)做好，而在于基本概念不清，基本運算不準，基本方法不熟，解題過(guò)程不規范，結果“難題做不了，基礎題又沒(méi)做好”，因此在第一輪復習中，我們將格外突出基本概念、基礎運算、基本方法，具體做法如下：1.注重課本的基礎作用和考試說(shuō)明的導向作用;2.加強主干知識的生成，重視知識的交匯點(diǎn);3.培養邏輯思維能力、直覺(jué)思維、規范解題習慣;4.加強反思，完善復習方法。

　　二、解決好課內課外關(guān)系。

　　課內：

　　1)例題講解前，留給學(xué)生思考時(shí)間;講解中，讓學(xué)生陳述不同解題思路，對于解題過(guò)程中的閃光之處或不足之處進(jìn)行褒揚或糾正;講解后，對解法進(jìn)行總結。對題目盡量做到一題多解，一題多用。一題多解的題目讓學(xué)生領(lǐng)會(huì )不同方法的優(yōu)劣，一題多用的題目讓學(xué)生領(lǐng)會(huì )知識間的聯(lián)系。

　　2)學(xué)生作業(yè)和考試中出現的錯誤，不但指出錯誤之處，更要引導學(xué)生尋根問(wèn)底，使學(xué)生找出錯誤的.真正原因。

　　3)每節課留10分鐘讓學(xué)生疏理本節知識，理解本節內容。

　　課外：除了正常每天布置適量作業(yè)外，另外布置一兩道中檔偏上的題目，判作業(yè)時(shí)面批面改，指出知識的疏漏。

　　三、注重師生互動(dòng)

　　1.多讓學(xué)生思考回答問(wèn)題，對于有些章節知識，按難易程度選擇六至八道，盡量獨自完成，無(wú)法獨立解決的可以提示思路。

　　2.讓學(xué)生自我小結，每一章復習完后，讓學(xué)生自己建立知識網(wǎng)絡(luò )結構，包括典型題目、思想方法、解題技巧，易錯易做之題;

　　3.每次考試結束后，讓學(xué)生自己總結：

　�、僭囶}考查了哪些知識點(diǎn);

　�、谠鯓訉忣}，怎樣打開(kāi)解題思路;

　�、墼囶}主要運用了哪些方法，技巧，關(guān)鍵步在哪里;

　�、艽痤}中有哪些典型錯誤，哪些是知識、邏輯心理因素造成，哪些是屬于思路上的。

　　四、精選習題。

　　1.把握好題目的難度，增強題目針對性，所選題目以小題、中檔題為主，且應突出知識重點(diǎn)，體現思想方法、兼顧學(xué)生易錯之處。2.減少題目數量，加強質(zhì)量。

　　五、復習內容具體安排如下：

　　第一輪的復習要以基礎知識、基本技能、基本方法為主

復習計劃 篇3

　　首先，需要聲明的一點(diǎn)是：聽(tīng)力，閱讀，寫(xiě)作和口語(yǔ)這四部分是一個(gè)統一的整體，不建議用單獨的某一段時(shí)間集中復習某一個(gè)單項，相反，四個(gè)部分綜合復習，則會(huì )相互補充，達到事半功倍的效果。

　　聽(tīng)力：

　　1. 在前兩周的時(shí)間內，有意識地去強化自己的基本詞匯量。

　　如果想在聽(tīng)力方面拿高分的話(huà)，首先一點(diǎn)是必須要有較強的拼寫(xiě)能力，也就是對詞匯的熟悉度。這是因為雅思考試聽(tīng)力中的大頭填空題，地圖題和標簽題等都對考生的單詞拼寫(xiě)有嚴格要求。而聽(tīng)力的詞匯量要求不想閱讀對詞匯量的要求那么高，大家只要掌握使用頻率最高的基本詞匯就可以了。建議大家研究一下機經(jīng)上的�？悸�(tīng)力單詞，尤其是同類(lèi)場(chǎng)景中重復出現的單詞，并把它們進(jìn)行歸納整理，這絕對很有幫助的。

　　2. 接下來(lái)的三周時(shí)間內，則需要進(jìn)行正式的聽(tīng)力訓練。

　　建議大家聽(tīng)“劍橋真題”4至8中的語(yǔ)段，這個(gè)時(shí)候先不要求多，也不一定要按照考試的速度來(lái)，關(guān)鍵是反復聽(tīng)，確保聽(tīng)懂大意。之后，可以對某一段落，尤其是自己聽(tīng)得不太好的語(yǔ)段，進(jìn)行逐字逐句的聽(tīng)寫(xiě)。經(jīng)過(guò)反復訓練，可以大致體會(huì )出連讀、略讀、省音、失爆等英語(yǔ)發(fā)音特點(diǎn)，從而跟上語(yǔ)段節奏，熟悉雅思讀音腔調！做完Dictation的最后一遍，建議考生跟讀錄音，這既可以加強對聽(tīng)力內容的理解，又能模仿老外原汁原味的語(yǔ)音語(yǔ)調，練習口語(yǔ)。這種“磨耳朵”式的聽(tīng)力訓練，看似枯燥，效果卻很神奇，考生只要不偷懶，每天堅持一個(gè)小時(shí)，每周如此，一個(gè)月后定能見(jiàn)效。

　　3. 最后兩周的時(shí)間，強烈建議嚴格按照考試規定的時(shí)間內完成《劍橋雅思真題》聽(tīng)力部分習題，找到考試的感覺(jué)。

　　每天一套題做完，之后要對照答案，再查看自己的答案，分析錯誤總結經(jīng)驗，這很重要。

　　閱讀：

　　談到閱讀復習，很多同學(xué)就會(huì )想到要大量的做題，其實(shí)還有更為重要的`一個(gè)方面，那就是從另一個(gè)角度去閱讀文章，去體會(huì )出題思路。不注意出題思路，做太多的題也不會(huì )有太明顯的進(jìn)步。此外，從詞匯量上也要有一定的提高，因為閱讀部分對詞匯量的要求還是很高的。

　　1. 在閱讀復習過(guò)程中，前三個(gè)星期每天只需要練習兩篇文章就可以，這里說(shuō)的練習還是指的是劍橋雅思真題。

　　做練習的時(shí)候，嚴格規定二十分鐘時(shí)間完成一篇文章，做完對完答案不可以就放一邊，而要好好分析，精讀一下。精讀的概念就是把文章從頭到尾每句話(huà)、每個(gè)詞的意思都能搞清楚，尤其是和題目對應的文章部分。精讀完后就要仔細看下做錯的題目，總結一下是什么原因導致做錯。然后，要把文章中不認識的一些生僻單詞記錄下來(lái)，只是要每天堅持，都要花一到兩個(gè)小時(shí)去看閱讀，培養一種感覺(jué)，這樣積累一個(gè)月會(huì )把自己的狀態(tài)調整到最佳的。

　　2. 之后的兩個(gè)星期可以找時(shí)間做幾次閱讀模擬，也就是一個(gè)小時(shí)內完成三篇閱讀文章。

　　這種自測的作用就是能體會(huì )到考試時(shí)時(shí)間緊迫的感覺(jué)，了解到自己時(shí)間把握上的薄弱點(diǎn)，在最后的心態(tài)上進(jìn)行調整。當然做完練習后的主動(dòng)分析也是必不可少的。這段時(shí)間要保證每天都看英語(yǔ)文章，最好是和雅思考試題材有關(guān)的，科技、經(jīng)濟、社會(huì )、自然等等，比如21century， ecnomic等網(wǎng)站，這樣可以幫你積累詞匯，熟悉語(yǔ)感，提高閱讀速度。

　　3. 最后一周建議大家把以前做過(guò)的題目拿出來(lái)看，尤其是做錯的題目，然后把一些常見(jiàn)的詞匯整理一下，把前幾個(gè)星期自己分析過(guò)的內容再看一下。

　　如果上過(guò)培訓班的同學(xué)可以把老師講過(guò)的內容尤其是做題方法再溫習一下，然后保持一種穩定的心態(tài)去面對考試。

　　寫(xiě)作：

　　要想提高雅思寫(xiě)作水平，最主要的是有扎實(shí)的語(yǔ)言基本功。而雅思寫(xiě)作的一個(gè)評分標準就是Lexical Resource（詞匯的多樣性）和Grammatical Range and Accuracy（語(yǔ)法句式的準確性和多樣性）。因此，大家要注意寫(xiě)作詞匯的積累。

　　具體來(lái)講，建議大家先拿出第一個(gè)星期的時(shí)間，熟悉歷年真題。一來(lái)可以了解雅思寫(xiě)作的難度，要求及�？荚�(huà)題，二來(lái)雅思的出題有一定的重復性，幸運的同學(xué)完全可能遇到舊題或是類(lèi)似的題目。

　　然后，在第二到第四個(gè)星期，建議大家將重點(diǎn)放在詞匯的積累上，以便提高用詞的準確性。大家可以精讀一些�？荚�(huà)題的文章，把相應的詞或短語(yǔ)摘錄下來(lái)隨時(shí)背誦。也可以參考一些與雅思寫(xiě)作主題相似的文章以及劍橋雅思系列上提供的考官精彩范文等。另外，還有一點(diǎn)很重要，那就是準備一些寫(xiě)作�？紅opic需要的詞匯。例如，經(jīng)�？嫉脚c環(huán)境有關(guān)的話(huà)題，那么可以準備ecological balance（生態(tài)平衡）、ecological system（生態(tài)系統）、environmental protection（環(huán)境保護）、environmental damage（環(huán)境破壞）、chemical waste（化工廢料）、endangered species（瀕臨滅絕的物種）等等。

　　最后兩周則是練筆時(shí)間，主要是訓練寫(xiě)作思路的拓展，主題觀(guān)點(diǎn)句的表達。這段時(shí)間，主要通過(guò)接觸多個(gè)寫(xiě)作話(huà)題，能夠迅速地理清自己的觀(guān)點(diǎn)，列好提綱。其實(shí)最有價(jià)值的還是論據部分的表達，就是首段和尾段的主題觀(guān)點(diǎn)句和主題段落的分支觀(guān)點(diǎn)支持句，大家在平時(shí)的訓練中要注意此類(lèi)句子的積累。

　　口語(yǔ)：

　　口語(yǔ)和寫(xiě)作一樣，都是英語(yǔ)輸出的形式。其復習策略跟寫(xiě)作差不多，也需要前期的輸入過(guò)程，將輸入的語(yǔ)言進(jìn)行內化，然后再輸出。對于口語(yǔ)�？荚�(huà)題，如果這些核心詞匯不具備的話(huà)，恐怕會(huì )出現無(wú)話(huà)可說(shuō)，或者想說(shuō)說(shuō)不出來(lái)的情況。因此，建議大家在前幾周的時(shí)間，還是要將重點(diǎn)放在常見(jiàn)話(huà)題詞匯的積累上，從了解和理解口語(yǔ)考試評分標準著(zhù)手，熟悉考試形式，開(kāi)始接觸雅思口語(yǔ)的各類(lèi)話(huà)題，進(jìn)行有針對性的詞匯積累和中級語(yǔ)法的構建。這時(shí)考生比較容易入手的是考試的第一部分，可以進(jìn)行更多的練習；后兩部分也可以有所涉及，如對第二部分人物事物的簡(jiǎn)單描述，能夠鍛煉清楚表達自己觀(guān)點(diǎn)和看法的能力。積累的過(guò)程重在持之以恒，且不可操之過(guò)急。

　　當然，在這一過(guò)程中，也要注意及時(shí)糾正自己的語(yǔ)音錯誤，從音標開(kāi)始改進(jìn)和規范自己的每一個(gè)發(fā)音，打好口語(yǔ)最基本的語(yǔ)音基礎；從基本的問(wèn)候開(kāi)始訓練自己開(kāi)口說(shuō)話(huà)的膽量；從日常對話(huà)開(kāi)始，將簡(jiǎn)單時(shí)態(tài)、人稱(chēng)和數等基本語(yǔ)法及問(wèn)候語(yǔ)、個(gè)人情況的表達等相關(guān)詞匯熟悉和正確運用起來(lái)。如果能夠知難而進(jìn)地“熬”過(guò)這最初的一段日子，養成良好的學(xué)習習慣，以后的備考就會(huì )更加順利。

　　最后兩周的時(shí)間，要加大每天說(shuō)英語(yǔ)的強度，甚至可以把自己完全沉浸在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)英語(yǔ)的氛圍中，內化自己所積累的知識，以保持較好的考前狀態(tài)。將口語(yǔ)的話(huà)題歸類(lèi)備考，每天練習其中的兩到三個(gè)。對一些�？荚�(huà)題，要多加練習，有條件的話(huà)，可以找朋友或者同學(xué)一起練習，沒(méi)有條件，自己跟自己練習，同時(shí)可以錄音。聽(tīng)自己的錄音，是一種最好的發(fā)現錯誤的途徑。發(fā)現錯誤之后，馬上改正，然后再講一遍，這樣反復不斷地練習，過(guò)一兩個(gè)星期之后，必定獲得可喜的效果。

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