復習計劃8篇（優(yōu)選）
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計劃了。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編精心整理的復習計劃8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
復習計劃 篇1
專(zhuān)題一：集合、函數、導數與不等式。此專(zhuān)題函數和導數以及應用導數知識解決函數問(wèn)題是重點(diǎn)，特別要注重交匯問(wèn)題的訓練。每年高考中導數所占的比重都非常大，一般情況是在客觀(guān)題中考查導數的幾何意義和導數的計算，屬于容易題;二是在解答題中進(jìn)行綜合考查，主要考查用導數研究函數的性質(zhì)，用函數的單調性證明不等式等，此題具有很高的綜合性，并且與思想方法緊密結合。
專(zhuān)題二：數列、推理與證明。數列由舊高考中的壓軸題變成了新高考中的中檔題，主要考查等差等比數列的通項與求和，與不等式的簡(jiǎn)單綜合問(wèn)題是近年來(lái)的熱門(mén)問(wèn)題。
專(zhuān)題三：三角函數、平面向量和解三角形。平面向量和三角函數的圖像與性質(zhì)、恒等變換是重點(diǎn)。近幾年高考中三角函數內容的難度和比重有所降低，但仍保留一個(gè)選擇題、一個(gè)填空題和一個(gè)解答題的題量，難度都不大，但是解三角形的內容應用性較強，將解三角形的`知識與實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái)將是今后命題的一個(gè)熱點(diǎn)。平面向量具有幾何與代數形式的“雙重性”，是一個(gè)重要的知識交匯點(diǎn)，它與三角函數、解析幾何都可以整合。
專(zhuān)題四：立體幾何。注重幾何體的三視圖、空間點(diǎn)線(xiàn)面的關(guān)系及空間角的計算，用空間向量解決點(diǎn)線(xiàn)面的問(wèn)題是重點(diǎn)。
專(zhuān)題五：解析幾何。直線(xiàn)與圓錐曲線(xiàn)的位置關(guān)系、軌跡方程的探求以及最值范圍、定點(diǎn)定值、對稱(chēng)問(wèn)題是命題的主旋律。近幾年高考中圓錐曲線(xiàn)問(wèn)題具有兩大特色：一是融“綜合性、開(kāi)放性、探索性”為一體;二是向量關(guān)系的引入、三角變換的滲透和導數工具的使用。我們在注重基礎的同時(shí)，要兼顧直線(xiàn)與圓錐曲線(xiàn)綜合問(wèn)題的強化訓練，尤其是推理、運算變形能力的訓練。
專(zhuān)題六：概率與統計、算法與復數。要求具有較高的閱讀理解和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。高考對算法的考查集中在程序框圖，主要通過(guò)數列求和、求積設計問(wèn)題。
專(zhuān)題七：系列4選講。包括幾何、極坐標與參數方程、不等式選講
復習計劃 篇2
一、班級基本情況分析：
我班現有學(xué)生47人。有10人左右學(xué)生的智力較好，很容易學(xué)會(huì )新知識，具備良好的學(xué)習習慣，但缺乏問(wèn)題意識。20左右中等生學(xué)習知識比較扎實(shí)，能夠自主學(xué)習，但思維不夠靈活，缺乏創(chuàng )新意識。而學(xué)困生較多，這部分學(xué)生接受知識比較慢，學(xué)習興趣不高，不善于獨立思考問(wèn)題和解決問(wèn)題，學(xué)習成績(jì)不佳�？傮w來(lái)看，大多數學(xué)生已經(jīng)形成良好的學(xué)習習慣，課上能認真聽(tīng)講，積極回答，課后能按時(shí)完成作業(yè)，及時(shí)改錯。但也有少數學(xué)生惰性強，課上不動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，寫(xiě)作業(yè)效率低，不能主動(dòng)及時(shí)改錯。學(xué)生在作業(yè)上，部分學(xué)生較為浮躁，特別是在計算方面，粗心現象普遍存在，經(jīng)常出現抄錯數，寫(xiě)錯符號，忘記進(jìn)位，解決問(wèn)題列式結果單位括號只寫(xiě)一半等情況。班內還存在獨立解決兩步應用題存在一定的問(wèn)題，主要是由于不能完整地讀完題目，導致不能很好的理解題意。另外還有少部分學(xué)生學(xué)習狀態(tài)很不穩定，還需要老師和家長(cháng)做好思想引導工作。復習過(guò)程中，應及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認知規律，在教學(xué)方面除了重視加強基礎知識的教學(xué)，還要注意發(fā)展學(xué)生智力，培養學(xué)生能力，養成良好的學(xué)習習慣。
二、教材分析：
教學(xué)內容概要:本冊教材共10個(gè)單元（其中包括總復習），主要學(xué)習以下內容：
1、數與計算：“動(dòng)物的.名片”萬(wàn)以?xún)鹊募臃ê蜏p法，“校園一角”是學(xué)習有余數的除法�！皟和瘶�(lè )園”是初步認識分數�！皟和珗@”是學(xué)習多位數乘一位數。
2、空間和圖形：在“校園一角”中認識四邊形，在“走進(jìn)新農村”中學(xué)習時(shí)分秒。
3、統計知識：“元旦活動(dòng)”學(xué)習統計與可能性。
4、實(shí)踐活動(dòng)：通過(guò)“數學(xué)廣角”的實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生探索規律與方法，學(xué)習應用數學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題。
三、復習內容
1．萬(wàn)以?xún)鹊募訙p法。2．有余數的除法。3．多位數乘一位數。4．四邊形。5．時(shí)、分、秒，米、分米、厘米和千米和噸。6．分數的初步知識。7.可能性。8．數學(xué)廣角。
四、復習目標
1.使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計算能力和估算能力得到提高。
2.能用所學(xué)的數學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
3.提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
五、復習重點(diǎn)
1.萬(wàn)以?xún)鹊募訙p法。2.多位數乘（除）一位數。
六、復習難點(diǎn)
1．萬(wàn)以?xún)燃訙p法中連續進(jìn)位加法和連續退位減法。
2．有余數的除法在實(shí)際生活中的應用。
3．分數的含義。
七、復習方法
1.講練結合，點(diǎn)線(xiàn)結合。（先各個(gè)知識點(diǎn)突破，再知識點(diǎn)綜合，最后解決生活中的問(wèn)題。）
2.突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3.逐步培養學(xué)生的小組合作意識，復習時(shí)多采用小組合作學(xué)習的方法，首先規范各個(gè)小組，教給學(xué)生如何進(jìn)行小組學(xué)習。
4.進(jìn)行習題練習時(shí)規范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，培養學(xué)生認真仔細書(shū)寫(xiě)、檢查的好習慣，對速度比較慢的同學(xué)多鼓勵，為他們訂立小目標，逐步提高做題速度。
5.及時(shí)反饋，及時(shí)訂正，使復習確實(shí)有效，使大部分學(xué)生有較大幅度的提高。
八、復習措施
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1.針對本班的學(xué)習情況，制定好復習計劃，備好、上好每一節復習課。
2.采用各種手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高教學(xué)效果，注意知識的整合性、連貫性和系統性，引導學(xué)生對已學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行歸類(lèi)整理。
3.在抓好基礎知識的同時(shí)，全面培養學(xué)生的數學(xué)素養，培養學(xué)生總結與反思的態(tài)度和習慣，提高學(xué)生的學(xué)習能力。
4.復習作業(yè)的設計體現層次性、綜合性、趣味性和開(kāi)放性，及時(shí)批改，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，查漏補缺，做到知識天天清。
5.注重培優(yōu)轉困工作，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情感和態(tài)度，與家長(cháng)加強溝通。
�。ǘ⿲W(xué)生方面：
1.要求在態(tài)度上主動(dòng)學(xué)習，重視復習，敢于提問(wèn)，做到不懂就問(wèn)。
2.要求上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考、發(fā)言，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)別人的發(fā)言。
3.要求課后按時(shí)、認真地完成作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行自我反思。
轉困措施
1.對各學(xué)困生的不同原因，對癥下藥，從態(tài)度、習慣、知識、方法入手，制定不同的目標，目標要小、細、實(shí)。
2.將課內課外轉化相結合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動(dòng)學(xué)生幫助他們一起進(jìn)步，同時(shí)取得家長(cháng)的配合，鼓勵和督促其進(jìn)步。
3.時(shí)刻關(guān)注學(xué)困生，做到課上多提問(wèn)，作業(yè)多輔導，練習多講解，多表?yè)P、鼓勵，多提供表現的機會(huì )。
九、復習時(shí)間安排：20xx年12月15日至20xx年01月10日
教學(xué)進(jìn)度：本冊?xún)热莸膹土曊n時(shí)具體安排如下：
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復習計劃 篇3
一、指導思想
以《語(yǔ)文課程標準（實(shí)驗稿）》九年級年級“語(yǔ)文課程目標”以及近年盤(pán)錦市中考的實(shí)際為指針，立足教材，結合學(xué)生實(shí)際，研究復習方法，面向全體學(xué)生，全面系統地提高學(xué)生的語(yǔ)文技能和綜合素養。
二、備考目標
強化語(yǔ)文積累及運用訓練，尤其強化字詞、名句的默寫(xiě)、病句修改、成語(yǔ)運用和開(kāi)放性創(chuàng )新題型訓練、以學(xué)會(huì )運用為目的進(jìn)行練習。強化綜合性學(xué)習、口語(yǔ)交際的復習及名著(zhù)閱讀的.拓展，以語(yǔ)文學(xué)習與現實(shí)生活之間的聯(lián)系為主。強化閱讀訓練，包括現代文閱讀、記敘文、說(shuō)明文、議論文和古詩(shī)文閱讀。強化寫(xiě)作訓練，進(jìn)行必要的作文儲備，了解考場(chǎng)作文的技巧。最終要使每個(gè)考生在中考時(shí)語(yǔ)文人平在上屆增加5——10分。
三、時(shí)段安排
1、結束新課階段：初步擬定15課時(shí)，完成九年級下冊新內容的教學(xué)，認真分析課文內容，把握教學(xué)重點(diǎn)，提高課堂效率，力爭時(shí)間短速度快效果優(yōu)。包含處理相關(guān)的課內作業(yè)。
2、回歸教材階段：初步擬定50課時(shí)，約5個(gè)周。本階段以七—九年級課本為根本立足點(diǎn)，這一環(huán)節是中考語(yǔ)文復習的起始環(huán)節，關(guān)鍵環(huán)節，主要抓住二大板塊：
�。�1）積累運用。以文學(xué)常識、課內詩(shī)文、書(shū)下注釋、課后字詞、書(shū)后名著(zhù)導讀和附錄為基礎，過(guò)好字音字形、成語(yǔ)、標點(diǎn)符號、詩(shī)詞、名著(zhù)積累關(guān)。以導學(xué)案的形式加強學(xué)生的識記。
�。�2）課內文言文過(guò)關(guān)：規定篇目的背誦、主要知識點(diǎn)的歸納，包括常用文言實(shí)詞、虛詞、通假字、詞類(lèi)活用、古今異義詞、一詞多義等。
�。�3）教材知識搜集整理的基本格式和要求：現代文由字音、字形（形近字）、詞語(yǔ)（重點(diǎn)成語(yǔ)、給出詞語(yǔ)的意思）、文學(xué)常識組成；文言文由字音、字義（通假字、重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋、一字多義、詞語(yǔ)活用、古今異義等）、文學(xué)常識、重點(diǎn)句子翻譯。把答案給學(xué)生，便于識記。
�。�4）時(shí)間安排
按一個(gè)單元1課時(shí)分配、綜合檢測2課時(shí)、評講2課時(shí)、每?jì)詴?shū)10課時(shí)安排。其中九年級上下冊只提供10課時(shí)。預計本階段是課時(shí)為50課時(shí)。
3、專(zhuān)題復習階段：初步擬定72課時(shí)，約7個(gè)周（4月至5月底）。專(zhuān)題復習以盤(pán)錦市市近年語(yǔ)文中考試題形式組織復習。結合選定的一種資料有序推進(jìn)。
專(zhuān)題一：字音的拼讀，漢字的識記。
專(zhuān)題二：詞語(yǔ)的理解和運用。
專(zhuān)題三：句子的仿寫(xiě)、修辭、對聯(lián)
專(zhuān)題四：病句（段）的辨析、修改、標點(diǎn)符號的使用
專(zhuān)題五：古詩(shī)文名句的積累與運用（課內外）
專(zhuān)題六：文學(xué)常識與名著(zhù)的閱讀
專(zhuān)題七：語(yǔ)言運用與實(shí)踐：綜合性學(xué)習
專(zhuān)題八：古詩(shī)詞賞析
專(zhuān)題九：文言文閱讀
專(zhuān)題十：記敘文閱讀
專(zhuān)題十一：說(shuō)明文閱讀（科技小品文）
專(zhuān)題十二：議論文閱讀（哲理小品文）
專(zhuān)題十三：命題作文
專(zhuān)題十四：半命題作文
專(zhuān)題十五：材料作文
專(zhuān)題十六：話(huà)題作文
導學(xué)案的基本要求：①每篇導學(xué)案前面必須有課程標準、考試說(shuō)明、考點(diǎn)、常見(jiàn)的典型題型和案例②學(xué)生鞏固題目標注在某一資料上③帶有“※”的可以隨教材復習，現代文閱讀隨平時(shí)綜合檢測穿插，作文復習穿插在專(zhuān)題之間訓練。學(xué)生作業(yè)一般安排在課外。
4、綜合訓練、查缺補漏、考前指導。初步擬定20課時(shí)，約2個(gè)周（6月15日）
5、考前仿真模擬二套，考試方法指導、考前學(xué)生心理輔導。
復習計劃 篇4
復習目的：鞏固生字詞，理解課文，背誦課文
復習過(guò)程：
一、鞏固字詞
1、聽(tīng)寫(xiě)生字:走親河讓?xiě)艄S(chǎng)老多今村春童學(xué)早東放紙花入
2、認讀詞語(yǔ)：植樹(shù)迎春邁開(kāi)山坡落后古詩(shī)煙火
散步急忙陰天追趕黃花菜
小船
美麗
幸福
推開(kāi)
功課
二、朗讀課文：《我們去植樹(shù)》《讓我們蕩起雙槳》
1、有哪些地方可以植樹(shù)？
2、你們在課外喜歡玩什么？
3、背誦課文3。
4、背誦古詩(shī)兩首《村居》《宿新市徐公店》
三、語(yǔ)文七色光二
日積月累：
課外活動(dòng)：游泳跳繩蕩秋千踢球跑步捉迷藏
下棋畫(huà)畫(huà)逛公園打口袋打乒乓球
寫(xiě)話(huà)：有趣的游戲
復習計劃 篇5
初中畢業(yè)班數學(xué)教師必須面對的問(wèn)題。下面就結合我縣學(xué)校近幾年來(lái)初中數學(xué)總復習備考教學(xué)，談?wù)劚緦贸踔挟厴I(yè)班數學(xué)總復習的教學(xué)計劃。
1.1、第一輪復習(4月初至4月底).
�、诺谝惠啅土暤男问�。
�、俚谝惠啅土暤哪康氖且斑^(guò)三關(guān)”：ⅰ過(guò)記憶關(guān)。必須做到記牢記準所有的公式、定理等，沒(méi)有準確無(wú)誤的記憶，就不可能有好的結果。ⅱ過(guò)基本方法關(guān)。如，待定系數法求二次函數解析式。ⅲ過(guò)基本技能關(guān)。如，給你一個(gè)題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時(shí)就說(shuō)具備了解這個(gè)題的技能。
�、诨咀谥迹褐R系統化，訓練專(zhuān)題化，專(zhuān)題規律化。在這一階段的教學(xué)把書(shū)中的內容進(jìn)行歸納整理、組塊，使之形成結構。ⅰ可將代數部分分為六個(gè)單元：實(shí)數、代數式、方程、不等式、函數、統計與概率等;ⅱ將幾何部分分為六個(gè)單元：相交線(xiàn)和平行線(xiàn)、三角形、四邊形、 相似三角形、解直角三角形、圓等。ⅲ復習完每個(gè)單元進(jìn)行一次單元測試，重視補缺工作。
�、频谝惠啅土晳摿粢獾膸讉�(gè)問(wèn)題。
�、俦仨氃鷮�(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎。今年中考試題按難：中：易=1：2：7的比例，基礎分占總分(150分)的70%，因此使每個(gè)學(xué)生對初中數學(xué)知識都能達到“理解”和“掌握”的要求，在應用基礎知識時(shí)能做到純熟、準確和迅速。
�、谥锌加行┗A題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。
�、鄄桓泐}海戰術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類(lèi)旁通�！按缶毩暳俊笔窍鄬Χ缘�，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中關(guān)鍵的強化練習。
�、芰粢鈿夂�。第一輪復習在四月份，大家都知道，四月份是學(xué)習的黃金季節，四月份天氣漸熱，會(huì )一定程度影響學(xué)習。
�、荻ㄆ跈z查學(xué)生完成的作業(yè)，及時(shí)反饋。教師對于作業(yè)、練習、測驗中的問(wèn)題，應采用集中講授和個(gè)別輔導相結合，或將問(wèn)題滲透在以后的教學(xué)過(guò)程中等辦法進(jìn)行反饋、矯正和強化，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
�、迯膶�(shí)際出發(fā)，面向全體學(xué)生，因材施教，即分層次開(kāi)展教學(xué)工作，全面提高復習效率。課堂復習教學(xué)實(shí)行“低起點(diǎn)、多歸納、快反饋”的方法。
�、咦⒅厮枷虢逃�，不斷激發(fā)他們學(xué)好數學(xué)的自信心，并創(chuàng )造條件，讓學(xué)困生體驗成功。
�、鄳⒅貙庾拥呐囵B。在他們解題過(guò)程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng )意，注重邏輯關(guān)系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率。對于接受能力好的同學(xué)，課外適當開(kāi)展興趣愛(ài)好小組，培養解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”。
1.2、第二輪復習(5月上旬至5月中旬).
�、诺诙啅土暤男问�。
�、偌偃缯f(shuō)第一階段是總復習的基礎，是重點(diǎn)，側重雙基訓練，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側重培養學(xué)生的數學(xué)能力。
�、诘诙啅土暤臅r(shí)間相對集中，在一輪復習的基礎上，進(jìn)行拔高，適當增加難度;第二輪復習重點(diǎn)突出，主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內容上，特別是重點(diǎn);注意數學(xué)思想的形成和數學(xué)方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用。
�、劭蛇M(jìn)行專(zhuān)題復習，如“方程型綜合問(wèn)題”、“應用性的函數題”、“不等式應用題”、“統計類(lèi)的應用題”、“幾何綜合問(wèn)題”，、“探索性應用題”、“開(kāi)放題”、“閱讀理解題”、“方案設計”、“動(dòng)手操作”等問(wèn)題以便學(xué)生認識、適應這類(lèi)題型。
�、频诙啅土晳撟⒁獾膸讉�(gè)問(wèn)題。
�、俚诙啅土暡辉僖怨�、章、單元為單位，而是以專(zhuān)題為單位。
�、趯�(zhuān)題的`劃分要合理。
�、蹖�(zhuān)題的選擇要準、安排時(shí)間要合理。專(zhuān)題選的準不準，主要取決于對課程標準和中考題的研究。專(zhuān)題要有代表性，切忌面面俱到;專(zhuān)題要由針對性，圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)特別是中考必考內容選定專(zhuān)題;根據專(zhuān)題的特點(diǎn)安排時(shí)間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時(shí)間，舍得投入精力。
�、茏⒅亟忸}后的反思。
�、菀灶}代知識，由于第二輪復習的非凡性，學(xué)生在某種程度上遠離了基礎知識，會(huì )造成程度不同的知識遺忘現象，解決這個(gè)問(wèn)題的最好辦法就是以題代知識。
�、迣�(zhuān)題復習的適當拔高。專(zhuān)題復習要有一定的難度，這是第二輪復習的特點(diǎn)決定的，沒(méi)有一定的難度，學(xué)生的能力是狠難提高的，提高學(xué)生的能力，這是第二輪復習的任務(wù)。但要兼顧各種因素把握一個(gè)度。
�、邔�(zhuān)題復習的重點(diǎn)是揭示思維過(guò)程。不能加大學(xué)生的練習量，更不能把學(xué)生推進(jìn)題海，不能急于趕進(jìn)度。
�、嘧⒅刭Y源共享。
復習計劃 篇6
�。ㄒ唬�、學(xué)生情況：
四年級兩個(gè)班一共84名學(xué)生，總體情況還好，大多數學(xué)生的思維都比較活躍，學(xué)習也比較勤奮，少數學(xué)生學(xué)習懶惰，不動(dòng)腦，基礎較差。但是普遍存在計算不仔細，做題不認真檢查的缺點(diǎn)。
�。ǘ�、本學(xué)期的教學(xué)內容及課時(shí)安排：
1、整數四則混合運算、小數的加法和減法（2課時(shí)）
2、乘除法的關(guān)系和運算律（1課時(shí)）
3、小數的意義和性質(zhì)（1課時(shí)）
4、三角形的認識、位置與方向（2課時(shí)）
5、折線(xiàn)統計圖、數學(xué)廣角（1課時(shí)）
�。ㄈ⿵土暷繕耍�
通過(guò)期末復習，可以讓學(xué)生對本冊教材內容進(jìn)行系統的歸納整理，進(jìn)一步掌握所學(xué)知識，使學(xué)生理清脈絡(luò )，掌握知識要點(diǎn)和規律，鞏固基礎知識，形成基本技能，以便更好地將所領(lǐng)會(huì )的知識轉化為自身能力。同時(shí)，注重在總復習階段溫故知新、拾遺補漏和提優(yōu)補差也是十分重要的。
發(fā)布于和諧親子社區
�。� 四）復習措施：
1、充分考慮學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，結合他們學(xué)前通過(guò)各種途徑獲取的知識和積累的生活經(jīng)驗，設計富有情趣的數學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生更多的機會(huì )從周?chē)煜さ腵事物中學(xué)習數學(xué)、理解數學(xué)。
2、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎知識和基本技能，同時(shí)重 視培養學(xué)生創(chuàng )新意識和學(xué)習數學(xué)的興趣。
3、把握好知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及知識間的內在聯(lián)系，使學(xué)生都在原來(lái)的基礎上有所提高。
4、 改進(jìn)對學(xué)生評估，重視學(xué)生自身的縱向比較，關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。
5、根據平時(shí)教學(xué)了解的情況，結合復習有關(guān)的知識點(diǎn)做好有困難學(xué)生的輔導工作。
復習計劃 篇7
考研的小伙伴們有沒(méi)有為數學(xué)而煩惱，很多人最怕的就是高等數學(xué)了吧。高等數學(xué)單教材就有3本了，復習起來(lái)真耗時(shí)，對于文科生來(lái)說(shuō)更是不容易。但數學(xué)還是很多考研專(zhuān)業(yè)必考的，高數到底考哪些東西呢？小編現在就說(shuō)說(shuō)高數的復習方法吧。
1、理清重點(diǎn)
根據歷年的考研真題，考研數學(xué)高數中考試的重、難點(diǎn)主要有：極限、連續，一元函數微分學(xué)，一元函數積分學(xué)，多元函數微分學(xué)，多元函數積分學(xué)，常微分方程，無(wú)窮級數。
考研的復習時(shí)間較長(cháng)，很多同學(xué)從大三上學(xué)期開(kāi)始復習數學(xué)，數學(xué)底子薄的應該在大三上學(xué)期就開(kāi)始復習�！陡叩葦祵W(xué)》的教材最好在復習的時(shí)候用同濟版，講解比較細致，例題難度適中，涉及內容廣泛，很多高校用的也是這個(gè)版本，同時(shí)配套的輔導教材也很多。
2、全面復習
首先就是全面的復習，吃透大綱中的考點(diǎn)，保持對基礎概念、理論的重視。高數書(shū)中總是有很多的公式，中值定理什么的，這些公式要完完全全弄明白，而不是單獨的記住。然后就是做題鞏固，近十年的真題最起碼要做3遍以上，書(shū)后的習題更是重中之重，可以幫我們鞏固書(shū)上的基礎知識。通過(guò)輔導資料，加強解題能力的訓練，對基本方法進(jìn)行歸納總結。大家要好好利用這段時(shí)間，在建立知識框架的基礎之上，全面了解各章各節的'重點(diǎn)、難點(diǎn)和易考點(diǎn)。
進(jìn)而就是查缺補漏，模擬訓練套題、模擬訓練題階段。練習答題規范，保持卷面整潔，增加信心，練習掌握考試時(shí)間的分配，增強臨場(chǎng)應變的能力，要對自己前兩個(gè)階段復習中出現含糊不清，掌握不牢的地方重點(diǎn)加強。這個(gè)階段就是要找出自己的不足之處，查缺補漏，更上一城樓。
最后就是考試階段了，平時(shí)該怎么復習就怎么復習，留一套模擬試題在考試的前一天聯(lián)系，控制好時(shí)間，就當是提前進(jìn)入考試了。這個(gè)時(shí)候比較重要的就是要調整好心態(tài)，自信是很重要的。
考研數學(xué)之高等數學(xué)復習計劃就說(shuō)到這里了，成功不是一朝一夕的事情，要堅持不懈的努力下去。除了有合理的計劃、良好的心態(tài)外，還有最重要的一點(diǎn)，那就是堅持堅持再堅持。自信的朝著(zhù)自己的夢(mèng)想前進(jìn)。預祝大家考研成功。
復習計劃 篇8
一、班級學(xué)生掌握知識情況分析（略）
二、復習內容和重難點(diǎn)
復習內容 ：七個(gè)單元23篇必學(xué)課文、聽(tīng)說(shuō)訓練、習作訓練及練習
復習要求
1.復習鞏固漢語(yǔ)拼音，掌握本冊中多音字的正確讀音，并能根據拼音寫(xiě)出已學(xué)的漢字。
2. 復習掌握本冊所學(xué)的生字，要求讀準字音、認清字形、了解字義。復習辨析同音字和形近字，進(jìn)一步培養正確使用漢字的能力。
3. 復習掌握部首的幾種特殊情況，能在字典中選擇恰當的意思。
4. 復習掌握本冊《詞語(yǔ)表》中的詞語(yǔ)，懂得意思，能口頭或書(shū)面運用。
5、復習正確轉述別人的話(huà)，復習講述一件完整的事，復習聽(tīng)寫(xiě)一段話(huà)的能力。
6、復習能借助重點(diǎn)詞句，背誦指定的課文。復習能抓住重點(diǎn)詞句，理解一段話(huà)的方法。復習課文與課題之間的聯(lián)系。復習用自然段歸并的方法和按事情發(fā)展順序給課文分段的方法。
7. 熟讀23篇課文，理解內容，并能按要求朗讀課文或背誦、默寫(xiě)課文。
8、復習有順序地有重點(diǎn)地觀(guān)察圖畫(huà)和周?chē)挛锏姆椒�，能有條理地記述一件事；復習留言條、信件的書(shū)寫(xiě)格式。
復習重、難點(diǎn)
1、 從漢語(yǔ)拼音入手，正確認讀、默寫(xiě)學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，掌握一部分多音字的讀音和組詞，掌握拼音的標調規則，能正確區別平翹舌音和前后鼻音。
2、 熟練背誦指定的課文段落以及練習中的讀讀背背和成語(yǔ)。
3、 根據每個(gè)單元的訓練類(lèi)型進(jìn)行訓練講解，使學(xué)生正確掌握，靈活運用。
4、 加強閱讀訓練，指導學(xué)生讀懂課文，完成課后練習。
5、指導學(xué)生寫(xiě)好作文。認真審題，正確選材，敘事完整，條理清楚。
三、每單元重難點(diǎn)及應知應會(huì )
第一單元：
正確認讀32個(gè)生字，規范，美觀(guān)地書(shū)寫(xiě)24個(gè)生字；
正確、流利、有感情地朗讀，背誦精講課文和練習1中的讀讀背背；
能用和聯(lián)系上下文的方法理解詞句；
滲透用詞造句，仿照例句寫(xiě)句子；寫(xiě)擬人句；
第二單元：
正確認讀33個(gè)生字，規范，美觀(guān)地書(shū)寫(xiě)28個(gè)生字；
正確，流利，有感情地朗讀，背誦精講課文和練習2中的讀讀背背；
能用和聯(lián)系上下文的方法理解詞句，滲透用詞造句，仿照例子寫(xiě)句子；
懂得從表面文字理解深層含義；會(huì )正確運用標點(diǎn)符號；會(huì )續寫(xiě)童話(huà)故事。
第三單元：
正確認讀37個(gè)生字，規范、美觀(guān)地書(shū)寫(xiě)26個(gè)生字；
正確、流利，有感情地朗讀，背誦精講課文和練習1中的讀讀背背；
能用和聯(lián)系上下文的方法理解詞句；
滲透用詞造句，仿照例句子，學(xué)會(huì )寫(xiě)生活中的新發(fā)現
第四單元：
正確認讀43個(gè)生字；規范、美觀(guān)地書(shū)寫(xiě)30個(gè)生字，整體感知課文，感受課文內容。
認識單元中的生字新詞及通過(guò)朗讀體會(huì )作者要表達的情感。
第五單元：
第五單元的課文內容是關(guān)于自然界動(dòng)物的，內容生動(dòng)有趣，貼近生活，學(xué)生較感興趣。學(xué)生調動(dòng)起已有的生活經(jīng)驗就能體悟到課文的含義。學(xué)生對大自然充滿(mǎn)好奇，但對自然界的許多奧秘的了解是有限的，本單元的內容一是豐富了學(xué)生的見(jiàn)識，二是了解了動(dòng)物間的勇敢奉獻、團結拼搏的精神，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，保護環(huán)境的'感情。只要教師把文章的重點(diǎn)傾聽(tīng)并揣摩鳥(niǎo)語(yǔ)、天鵝勇敢奉獻的精神、螞蟻、羚羊逃生時(shí)團結合作、勇于獻身的精神引導學(xué)生理解和感悟，那么學(xué)生的理解便水到渠成。
第六單元：
第六單元環(huán)保篇，是關(guān)于保護環(huán)境、改造環(huán)境、美化環(huán)境的教育；說(shuō)明保護環(huán)境、保護生態(tài)平衡已是人類(lèi)生存所面臨的大事，告訴人們要珍惜、保護環(huán)境，愛(ài)護我們共同的家園。通過(guò)各種方法引導學(xué)生理解重點(diǎn)詞句，引領(lǐng)學(xué)生真正走進(jìn)文本，培養學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，增強環(huán)保意識，保護生態(tài)平衡。
第七單元；
1、認識單元中的生字新詞含單元的處處留心，口語(yǔ)交際，8個(gè)成語(yǔ)和《古今賢文》
2、整體感知課文，感悟物人物的內心情感的精神，領(lǐng)悟樟樹(shù)的象征意義
四、復習措施
1、 采取單元復習和各種歸類(lèi)復習相結合的方法，注重基礎知識和基本技能的牢固掌握。
2、 對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行認真地分析，采取結對子、一幫一等方法，對學(xué)習有困難的學(xué)生多提問(wèn)、多輔導。
3、教會(huì )學(xué)生復習方法，先全面復習每一課，再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。
4、采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習興趣，
5、優(yōu)幫差，加強合作與督促。
6、課堂上教會(huì )學(xué)生抓住每篇課文的知識要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強解決問(wèn)題能力的培養，并相機進(jìn)行口語(yǔ)交際實(shí)踐。
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