（熱）復習計劃8篇
日子如同白駒過(guò)隙，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，為此需要好好地寫(xiě)一份計劃了。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？以下是小編收集整理的復習計劃8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
復習計劃 篇1
1、選擇題限時(shí)訓練。選擇題7道，15分鐘。一定要給學(xué)生足夠的時(shí)間。讓學(xué)生養成習慣，做選擇題不能太快，以免失分，因為每道題為6分，失分太不合算。題目可以從近幾年的高考題、各城區的模擬題中去挑選，難度不宜太大，以容易題為主，頂多出現一道中難題�？梢援斕脤Υ鸢�，個(gè)別題講評，由于難度不大，花時(shí)間不會(huì )太多。目的在于提高選擇題的得分率，同時(shí)學(xué)生也會(huì )從考試中體驗到快樂(lè )，增強自信心。
2、每周進(jìn)行一次學(xué)科內綜合。7道選擇題，4道Ⅱ卷題，Ⅱ卷題每題中可以設置幾個(gè)有一定梯度的小問(wèn)題。時(shí)間45分鐘，45分鐘時(shí)間是不夠的，但不能給太多。
此用意在于：
�。�1）提高解題速度
�。�2）提高學(xué)生的閱讀、審題能力
�。�3）及時(shí)糾正學(xué)生化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)不規范、化學(xué)術(shù)語(yǔ)出現錯別字等問(wèn)題
�。�4）學(xué)生通過(guò)研究評分標準，使得自己的答案組織得盡可能正確而又簡(jiǎn)潔
�。�5）讓學(xué)生學(xué)會(huì )合理舍棄，同時(shí)調整考試心理，提高考試技巧
高三化學(xué)復習是一項系統的學(xué)習工程，要提高復習效率，就需要注重學(xué)習方法的探索，不僅要想方設法跟上整個(gè)的復習思路，還要根據自己的實(shí)際情況進(jìn)行調整。如何來(lái)搞好這一輪的復習呢
一、經(jīng)常聯(lián)想
經(jīng)過(guò)，第一輪的復習，有些同學(xué)覺(jué)得個(gè)別知識點(diǎn)已學(xué)會(huì )。其實(shí)，高考考場(chǎng)得分，學(xué)會(huì )僅是一方面，還應總結歸納、經(jīng)常聯(lián)想，找出同類(lèi)題解法的規律，才能更有把握不失分。也就是說(shuō)，化學(xué)學(xué)習，重在掌握規律。有人說(shuō)，化學(xué)難學(xué)，要記的東西太多了，這話(huà)不全對。實(shí)際上，關(guān)鍵在于怎樣記。
例如對無(wú)機化學(xué)來(lái)說(shuō)，我們學(xué)習元素及其化合物這部分內容時(shí)，可以以“元素→單質(zhì)→氧化物（氫化物）→存在”為線(xiàn)索；學(xué)習具體的單質(zhì)、化合物時(shí)既可以“結構→性質(zhì)→用途→制法”為思路，又可從該單質(zhì)到各類(lèi)化合物之間的橫向聯(lián)系進(jìn)行復習，同時(shí)結合元素周期律，將元素化合物知識形成一個(gè)完整的知識網(wǎng)絡(luò )。
有機化學(xué)的規律性更強，“乙烯輻射一大片，醇醛酸酯一條線(xiàn)”，熟悉了官能團的性質(zhì)就把握了各類(lèi)有機物間的衍變關(guān)系及相互轉化。理解了同分異構體，就會(huì )感覺(jué)到有機物的'種類(lèi)繁多實(shí)在是微不足道……
這樣，通過(guò)多種途徑、循環(huán)往復的聯(lián)想，不僅可以加深對所學(xué)知識的記憶，而且有助于思維發(fā)散能力的培養。實(shí)踐證明，光有許多零碎的知識而沒(méi)有形成整體的知識結構，就猶如沒(méi)有組裝成整機的一堆零部件而難以發(fā)揮其各自功能。所以在這一階段的重要任務(wù)就是要在老師的指導下，把各部分相應的知識按其內在的聯(lián)系進(jìn)行歸納整理，將散、亂的知識串成線(xiàn)，結成網(wǎng)，納入自己的知識結構之中，從而形成一個(gè)系統完整的知識體系。
二、講究方法
縱觀(guān)近幾年化學(xué)高考試題，一個(gè)明顯的特征是考題不偏、不怪、不超綱，命題風(fēng)格基本保持穩定，沒(méi)有出現大起大落的變化。很明顯，命題者在向我們傳輸一個(gè)信號：要重視研究歷年高考題！
高考試題有關(guān)基本概念的考查內容大致分為八個(gè)方面：物質(zhì)的組成和變化、相對原子質(zhì)量和相對分子質(zhì)量、離子共存問(wèn)題、氧化還原反應、離子方程式、物質(zhì)的量、阿佛加德羅常數、化學(xué)反應中的能量變化等等。
基本技能的考查為元素化合物知識的橫向聯(lián)系及與生產(chǎn)、生活實(shí)際相結合。因此，對高考試題“陳”題新做，將做過(guò)的試題進(jìn)行創(chuàng )造性的重組，推陳出新，不失是一個(gè)好辦法。高考命題與新課程改革是相互促進(jìn)、相輔相成的，復習時(shí)可將近幾年的高考試題科學(xué)歸類(lèi)，聯(lián)系教材，通過(guò)梳理相關(guān)知識點(diǎn)，講究方法，歸納技巧，勇于號脈高考。
因此在選做習題時(shí)，要聽(tīng)從老師的安排，注重做后反思，如一題多解或多題一解，善于分析和仔細把握題中的隱含信息，靈活應用簡(jiǎn)單方法，如氧化還原反應及電化學(xué)習題中的電子守恒等。再如已知有機物的分子式確定各種同分異構體的結構簡(jiǎn)式，采用順口溜：“主鏈從長(cháng)漸縮短，支鏈由整到分散，位置由中移到邊，寫(xiě)畢命名來(lái)檢驗”，這樣就避免了遺漏或重復，十分快捷，非常實(shí)用。
三、把握重點(diǎn)
分析近幾年的高考化學(xué)試題，重點(diǎn)其實(shí)就是可拉開(kāi)距離的重要知識點(diǎn)，即疑點(diǎn)和盲點(diǎn)。要走出“越基礎的東西越易出差錯”的怪圈，除了思想上要予高度重視外，還要對作業(yè)、考試中出現的差錯，及時(shí)反思，及時(shí)糾正。對“事故易發(fā)地帶”有意識地加以強化訓練是一條有效的途徑。
每一次練習或考試后，要對差錯做出詳盡的分析，找出錯誤根源，到底是概念不清原理不明造成的，還是非知識性的失誤。對出現的差錯要作記載，每隔一段時(shí)間都要進(jìn)行一次成果總結，看看哪些毛病已“痊愈”，那些“頑癥”尚未根除，哪些是新犯的“毛病”，從而不斷消除化學(xué)復習中的疑點(diǎn)、盲點(diǎn)。然后因人而異的采取強化的糾錯方式加以解決。
復習計劃 篇2
為了更好的作好期末復習工作，做到有計劃、有重點(diǎn)、有目的的復習，現將復習規劃如下：
一、班級實(shí)際情況
我們班大部分學(xué)生在本學(xué)期中都能很好的完成學(xué)習任務(wù)，但是還有5%左右的學(xué)生因學(xué)習習慣問(wèn)題而使他們的學(xué)習有較大的困難，特別是理解題目意思方面比較費勁，10以?xún)鹊臄刀家ㄟ^(guò)數手指來(lái)完成，20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法對這幾個(gè)孩子來(lái)說(shuō)就更麻煩了。還有部分學(xué)生常出現抄錯數字、看錯符號這樣的不夠細心情況，而且做完題檢查能力還比較弱。
二、復習內容：
1、熟練地數出數量在20以?xún)鹊奈矬w的個(gè)數，會(huì )區分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數的順序和大小，掌握10以?xún)雀鲾档慕M成，會(huì )讀、寫(xiě)0DD20各數。
2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱(chēng)，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數的加法和10以?xún)鹊臏p法。
3、初步學(xué)會(huì )根據加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
4、認識符號“＝”“＜”“＞”，會(huì )使用這些符號表示數的大小。
5、直觀(guān)認識長(cháng)方體、正方體、圓柱、球。
6、認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
7、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
三、復習目標：
1、進(jìn)一步認識20以?xún)鹊臄�，理解加、減法的含義，進(jìn)一步理解和掌握10以?xún)鹊?加、減法和20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法，能正確、熟練地口算相關(guān)的式題，形成相應的計算技能。
2、在具體的活動(dòng)中，進(jìn)一步認識長(cháng)方體、正方體、圓柱和球，認識上下、前后、左右等方位，能應用分一分、排一排、數一數等方法收集和整理一些簡(jiǎn)單的數據，培養初步的空間觀(guān)念和統計觀(guān)念。
3、在應用所學(xué)知識解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步發(fā)展分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，體會(huì )數學(xué)在日常生活中的廣泛應用，培養初步的數學(xué)應用意識。
四、復習措施：
1、 復習前，充分了解學(xué)生的學(xué)習情況，弄清學(xué)生對哪些知識掌握的比較好，哪些知識還存在問(wèn)題，存在什么問(wèn)題，從而有計劃、有針對性地開(kāi)展復習活動(dòng)，以增強復習的實(shí)效性。
2、復習加減法計算時(shí)，可以采用游戲、競賽等多種形式組織學(xué)生練習，以激發(fā)學(xué)生練習的興趣，提高計算的正確率和熟練程度，促進(jìn)計算技能的形成。
3、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎知識和基本技能，同時(shí)重視培養學(xué)生創(chuàng )新意識和學(xué)習數學(xué)的興趣。
4、 把握好知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及知識間的內在聯(lián)系，使學(xué)生都在原來(lái)的基礎上有所提高。
5、把本學(xué)期所學(xué)知識分塊歸類(lèi)復習，針對單元測試卷、復習冊、作業(yè)中容易出錯的題作重點(diǎn)的滲透復習、設計專(zhuān)題活動(dòng)，滲透各項數學(xué)知識。專(zhuān)題活動(dòng)的設計可以使復習的內容綜合化，給學(xué)生比較全面地運用所學(xué)知識的機會(huì )。
6、根據平時(shí)教學(xué)了解的情況，結合復習有關(guān)的知識點(diǎn)做好有困難學(xué)生的輔導工作。
復習計劃 篇3
我們馬上就進(jìn)入學(xué)期末復習階段了，孩子們要做好總復習，我們三年級上冊的數學(xué)要復習的內容主要如下：
一、內容：
1、萬(wàn)以?xún)燃訙p法
2、 四邊形
3、有余數的除法
4、多位數乘以一位數
5、分數的初步認識
6、 時(shí)間單位、長(cháng)度單位、質(zhì)量單位
二、具體目標
1）萬(wàn)以?xún)燃訙p法
�、龠@個(gè)在復習的時(shí)候，掌握運算的法則和加減法的正確性是我們在復習的過(guò)程中要注意的。
�、诳梢苑浅Ａ骼挠米约旱恼Z(yǔ)言正確表述筆算加、減法的計算法則
�、叟囵B學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)、計算的.好習慣。激發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)、用數學(xué)的興趣。
四邊形
�、僦篱L(cháng)方形，正方形和平行四邊形的聯(lián)系與區別。理解周長(cháng)的概念，掌握長(cháng)、正方形周長(cháng)的計算公式。
�、趯ふ医鉀Q生活中的求周長(cháng)問(wèn)題的策略。培養學(xué)生靈活解決生活實(shí)際問(wèn)題的意識。
�、奂ぐl(fā)學(xué)生探究、復習與整理知識的興趣。
3）有余數除法
詳細的復習有余數的除法的計算方法。
�、诶斫庥杏鄶党ǖ囊饬x�？梢杂秘Q式進(jìn)行正確計算。
�、叟囵B學(xué)生學(xué)數學(xué)、愛(ài)數學(xué)的情感。
4）多位數乘以一位數
復習多位數乘一位數的計算方法。我們可以用正確計算多位數乘一位數，能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題；培養學(xué)生學(xué)數學(xué)、愛(ài)數學(xué)的情感。
5）分數的初步認識
�、俪醪綇土暦謹�，會(huì )讀寫(xiě)分數，知道分數各部分名稱(chēng)，能比較分數的大小。
�、谠趧�(dòng)手操作、觀(guān)察比較中運用知識解決實(shí)際問(wèn)題。
�、叟囵B學(xué)生勇于探索和自主學(xué)習的精神。
6）時(shí)間單位、長(cháng)度單位、質(zhì)量單位。
結合實(shí)例體會(huì )這些單位的大小以及它們之間的進(jìn)率；正確估計，靈活解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。培養學(xué)生的估計能力；激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，培養學(xué)生珍惜時(shí)間意識
重難點(diǎn)
1）鞏固多位數乘一位數的計算方法。
2）能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
3）復習長(cháng)、正方形和平行四邊形的聯(lián)系與區別，靈活解答長(cháng)、正方形周長(cháng)。
4）掌握計算方法，能用豎式正確進(jìn)行計算，會(huì )進(jìn)行加減法的估算。
3、復習方法：：
1）整理歸納法
復習階段，主要幫助大家復習過(guò)往的知識，為考試的知識梳理做好準備。
2）討論明辯法
進(jìn)入復習階段，采取討論法以進(jìn)一步明晰疑難問(wèn)題�？梢栽诶碚搶用孢M(jìn)行討論，也可以舉例子深入淺出地分析道理。不論采取什么方法，都十分注意保護學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，力求讓學(xué)生克服畏懼心理，真實(shí)地展現自己的缺漏，以助矯正。
3）變題比較法
復習階段，我們不提倡題海戰術(shù)，但是我們還是會(huì )做各種的課后習題，學(xué)生會(huì )接觸各式各類(lèi)的習題。幫助學(xué)生透徹理解知識以達到舉一反三的水平，設計了一題多變的練習。
4）查漏補缺法
就是要知道自己的強項和弱項，有目的去練習自己的弱項，我們要在實(shí)際的練習中提高不足的地方。
復習計劃 篇4
距離考研還有整整一百天的時(shí)間，很多考生這個(gè)階段會(huì )有強烈的緊張感或者感覺(jué)時(shí)間不夠用，或者覺(jué)得煩躁，還有一些考生頂不住壓力或者其他原因在這個(gè)時(shí)候放棄了考研。當然還有一小部分考生這個(gè)時(shí)間段剛剛決定參加考研。還有一百天考試的今天，對于考生來(lái)說(shuō)是最容易浮躁的，也是一個(gè)小小的瓶頸期，但是如果大家能夠堅持下去，保持平常心，就可能會(huì )迎來(lái)光明。對于考研英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，現在開(kāi)始復習的考生算是最晚的了，如果再晚一些的話(huà)，那對于基礎不是特別好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，考研之路就異常艱難了。但是在這個(gè)階段，我們基礎薄弱的.考生要怎么去復習呢，老師給大家一些復習考研英語(yǔ)的復習計劃，希望對廣大考生有幫助。
學(xué)生英語(yǔ)基礎薄弱說(shuō)明了單詞量低，語(yǔ)法差。而對于考研英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，單詞和長(cháng)難句是最基礎的知識，所以我們必須提高這兩方面的學(xué)習，才能有機會(huì )提高考研英語(yǔ)成績(jì)，首先是單詞，今天開(kāi)始，每天至少背100個(gè)單詞的量，而且只要求背高頻詞匯或者像是何凱文老師的《1575考研必考詞匯》即可，切記，一定要每天都堅持背誦一直背到考研結束那天，至少能背五遍。其次，是真題，凡是準備考研的學(xué)生應該都知道，考研英語(yǔ)真題是非常非常重要的，所以從今天開(kāi)始考生至少每天做一篇閱讀，十一月份之前把16年之前的真題全部做完，做完之后把文章里的陌生單詞全都查出來(lái)背過(guò)，全篇文章的每一個(gè)長(cháng)難句都要詳細分析然后翻譯，這也就相當于長(cháng)難句分析的練習了。記住真題至少做兩遍并且至少分析兩遍。剩下16，，17年的真題我們放在十一月份和十二月份當作考前模擬去做即可。閱讀和作文之外的題目考生可以放在一起做當做專(zhuān)項練習，比如拿出一個(gè)星期的時(shí)間專(zhuān)門(mén)做完形填空。最后就是作文部分，從今天起，每個(gè)星期至少背誦兩篇作文范文，到考前大小作文盡量至少能夠各背30篇。最后一個(gè)月的時(shí)間每個(gè)星期自己寫(xiě)兩篇作文，然后找英語(yǔ)好的朋友或者老師幫忙修改錯誤即可。
復習計劃 篇5
一、班級實(shí)際情況
本年級學(xué)生共有59人，整體上看學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣濃厚，大部分學(xué)生能完成基本的學(xué)習任務(wù)。但只有部分學(xué)生思維敏捷，有一定的深度和廣度，基礎知識較好，思維比較發(fā)散，有初步的創(chuàng )新意識和能力，在課堂上能積極思維，主動(dòng)參與學(xué)習活動(dòng)。還有部分學(xué)生在學(xué)習習慣、思維方式等方面都不盡人意，有一小半學(xué)生不善于學(xué)習，不愿意參與到學(xué)習活動(dòng)中來(lái)，沒(méi)有好的學(xué)習習慣，自我控制能力不夠，注意力不集中�；A知識較差，口算水平，無(wú)論速度上還是正確率上，都有待提高；學(xué)習方法上，更要進(jìn)一步加強，他們面對有難度的問(wèn)題，只知道生搬硬套，不能舉一反三，靈活運用。這樣就形成了兩極分化較為嚴重的現象。特別有3個(gè)學(xué)生在數學(xué)的學(xué)習上不知道怎么學(xué)習，基礎知識很差，每次考試很難得到60分，經(jīng)常不及格。另外還有極少部分學(xué)生學(xué)習狀態(tài)不穩定，還需要老師和家長(cháng)做好思想引導工作。因此，復習時(shí)要抓補差工作，讓全體學(xué)生都學(xué)到有價(jià)值的數學(xué)。
二、復習的主要內容
1、混合運算和乘除法計算（第1、4、6單元）。這部分內容包括整十、整百、整千數學(xué)乘（或除以）一位數的口算；兩三位數乘一位數的筆算；兩位數除以一位數的口算；乘除加減混合運算。
2、加和減的計算（第3單元）。這部分內容主要是三位數連加、連減和加減混合運算的豎式計算，并能運用三位數連加、連減和加減混合運算解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
3、觀(guān)察物體與周長(cháng)的理解、計算（第2、5單元）。這部分內容包括根據具體的事物、照片、直觀(guān)圖辨認從不同角度觀(guān)察到的簡(jiǎn)單物體；理解周長(cháng)的含義，能進(jìn)行三角形、平行四邊形、長(cháng)方形、正方形周長(cháng)的測量與計算，并能根據周長(cháng)的含義求多邊形的周長(cháng)；掌握長(cháng)方形、正方形和三角形周長(cháng)的計算方法，并能根據實(shí)際情況靈活解決問(wèn)題。
4、年月日的'知識（第7單元）。掌握年、月、日之間的關(guān)系，能正確判斷閏年、平年、大月和小月；知道一年有四個(gè)季度及每個(gè)季度的天數；能運用年、月、日的知識解決簡(jiǎn)單生活問(wèn)題掌握；24時(shí)計時(shí)法與12時(shí)計時(shí)法的區別，并能正確進(jìn)行互換。
5、認識小數（第8單元）。借助元角分的情境初步理解小數的意義，能認、讀、寫(xiě)簡(jiǎn)單的小數；掌握小數大小的比較方法；會(huì )計算一位小數的加減法運算，能解決一些相關(guān)的簡(jiǎn)單生活問(wèn)題；能運用小數表示日常生活中的一些事物，并進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。
三、復習的主要目標
1、引導學(xué)生主動(dòng)整理知識，回顧自己的學(xué)習過(guò)程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。
2、通過(guò)總復習使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習到的知識系統化。鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進(jìn)行加強。
3、通過(guò)形式多樣化的復習充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復習活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗、感受數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣。
4、充分依托班班通設備，合理選用網(wǎng)絡(luò )資源，努力提高復習課的課堂效率。
5、搜集一些題型，出4份單元復習試題，幫助學(xué)生復習鞏固所學(xué)到的知識，了解常見(jiàn)題型的解題方法。
6、有針對性的輔導，幫助學(xué)生樹(shù)立數學(xué)學(xué)習信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。
四、復習的重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：混合運算、乘除法計算及生活中的實(shí)際運用、周長(cháng)的測量與計算。難點(diǎn)：觀(guān)察物體、年月日的知識、周長(cháng)的計算。
五、復習的具體措施
1、錯例讓學(xué)生自己分析，設立錯題小冊子；
2、選擇適當的練習題型與題量，幫助學(xué)生在練習過(guò)程中，打開(kāi)思路。
3、重點(diǎn)抓好班級的后進(jìn)生，力爭期末時(shí)不讓一個(gè)同學(xué)掉隊。利用學(xué)優(yōu)生的資源，成立“二幫一”學(xué)習小組。
4、統觀(guān)全冊教材，幫助對知識點(diǎn)進(jìn)行歸納、整理，總結方法。
5、注意孩子細心方面的培養，養成良好的數學(xué)做題習慣。
6、復習以基礎為主，同時(shí)注意練習、作業(yè)精心設計，以幫助優(yōu)等生拔高，差生補基礎。對重點(diǎn)難點(diǎn)增加課時(shí)量，要講深入一些。
具體內容的復習措施：
�。ㄒ唬┏顺ㄓ嬎悖ǖ�1、4、6單元）。
1、口算：堅持經(jīng)常練，每節課都安排3、5分鐘時(shí)間練，練習的方式盡可能的多樣，如聽(tīng)算，視算，看誰(shuí)做得又對又快。同時(shí)讓學(xué)生在計算過(guò)程中運用。
2、乘除法計算：先要復習計算法則以及應注意的地方。重點(diǎn)練習一個(gè)因數中間有0的題目、連續進(jìn)位的乘法豎式計算和商中間、末尾有0的題目。
3、混合運算：通過(guò)練習，進(jìn)一步掌握混合運算的順序，并能熟練計算。
4、能聯(lián)系生活實(shí)際，解答一些簡(jiǎn)單的乘除法應用題。
�。ㄈ┯^(guān)察物體與周長(cháng)的理解、計算。
1、通過(guò)實(shí)物演示，逐步體會(huì )從不同位置觀(guān)察物體所看到的形狀可能是不同的，觀(guān)察一個(gè)物體最多看到三個(gè)面，并根據具體的事物、照片、直觀(guān)圖辨認從不同角度觀(guān)察到的簡(jiǎn)單物體。
2、理解周長(cháng)的內涵，能通過(guò)測量、平移等多種方法計算出不規則圖形的周長(cháng)，能熟練計算長(cháng)方形、正方形、三角形及平行四邊形的周長(cháng)。
復習計劃 篇6
自從上初中以來(lái)，轉眼間，半學(xué)期過(guò)去了，檢驗初一學(xué)生這一段時(shí)期學(xué)習效果的期中考試很快就要來(lái)臨了。為了取得一個(gè)較好的成績(jì)，根據我的實(shí)際情況，特制定考試復習計劃：
一、要合理安排時(shí)間。把應該復習的復習好，注意勞逸結合。
二、多看課本，課后及時(shí)復習。期中考試考核的內容都是圍繞課本的，把課本吃透，把該熟記的知識點(diǎn)、該掌握的`公式都必須拿下。每天在課后用半小時(shí)來(lái)復習。復習時(shí)要勤于思考，勤于動(dòng)腦，學(xué)會(huì )舉一反三。
三、要把重點(diǎn)深入掌握，細化知識點(diǎn)。應該把做過(guò)的練習題進(jìn)行歸類(lèi)和總結，對于自己不明白的題要積極提出疑問(wèn)，學(xué)會(huì )總結一些技巧、梳理一下做題的思路、把握規律。
四、適當做些綜合題。綜合題能反映出對該學(xué)科的知識掌握的全面性。做綜合題時(shí)，要規定時(shí)間和評分標準，可謂“平時(shí)以考試心態(tài)多做模擬卷，考試時(shí)就能以平常心態(tài)做考試卷”。
五、整理課堂筆記，堅持做好系統復習。試著(zhù)回憶當時(shí)上課過(guò)程，反復看筆記，把各學(xué)科的知識系統地進(jìn)行整理，克服放松情緒。
六、強化記憶，查漏補缺。在系統復習中，將平時(shí)自己在學(xué)習過(guò)程中對某方面的內容掌握不夠的、理解還欠深刻的內容及時(shí)補正，達到完美無(wú)缺。
學(xué)習是學(xué)生的天職，考試是最好的試金石。面對考試，只要勤勤懇懇、持之以恒，就能不亂不燥，氣定神閑。機會(huì )只降臨于有準備的頭腦，成功只光顧勤勉向上的人生。我希望通過(guò)我的努力，我的成績(jì)能夠進(jìn)入全班前10名。為了這個(gè)目標，我一定會(huì )加油努力的。
復習計劃 篇7
眼看期末考就要到來(lái)了，這個(gè)學(xué)期的最后一場(chǎng)大考，也是最大的一次考試就要到來(lái)了，我們開(kāi)始緊張地進(jìn)入了復習階段。對于復習，每個(gè)人都有每個(gè)人的計劃，我也不例外，下面就是我的復習計劃。
克制自己貪玩的欲望。到了臨近期末考試的時(shí)刻，每天晚上應適當減少玩兒和娛樂(lè )休閑的'時(shí)間。多拿出些時(shí)間來(lái)看看書(shū)。
上課認真聽(tīng)講、積極發(fā)言，課下認真復習(語(yǔ)數英)。上課一定要集中精力，不要走神，畫(huà)出老師說(shuō)的重點(diǎn)。課下不要光想著(zhù)玩兒，沒(méi)事就拿出自己的書(shū)來(lái)看一看，回顧一下。
每天晚上定時(shí)定量復習一個(gè)單元(語(yǔ)文)。抓住每一課的重點(diǎn)句子多讀幾遍。要背過(guò)這個(gè)句子的理解、體會(huì )作者的寫(xiě)作手法，還要掌握這個(gè)句子的修辭方法，并說(shuō)一說(shuō)這里運用比喻或者擬人的修辭方法有什么好處。還要知道這篇課文講的是一件什么事，發(fā)生在哪個(gè)時(shí)期，借這個(gè)故事來(lái)贊揚誰(shuí)，或者贊頌了一種什么樣的精神。記一記詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)的詞，背一背日積月累。(數學(xué))背一背這個(gè)單元的定義，再做一遍書(shū)上的題，還要做一些課外的輔導題，多掌握一些題型。(英語(yǔ))重點(diǎn)背這個(gè)單元的單詞、粗體句子。掌握句式，學(xué)會(huì )運用。
多練筆(語(yǔ)文)。在最后的這幾周時(shí)間里，應該多寫(xiě)寫(xiě)作文，而且要從多方面入手：寫(xiě)人、寫(xiě)景、寫(xiě)物、寫(xiě)事、寫(xiě)讀后感觀(guān)后感、縮寫(xiě)、想象、寫(xiě)信、看圖作文、發(fā)言稿、寫(xiě)研究報告，總之，可選的主題有太多太多。
我希望通過(guò)以上的幾個(gè)方向，我可以有一個(gè)很好的復習階段，可以充實(shí)地有效地復習完所有的科目，在期末考試的戰場(chǎng)上斬獲一方自己的天地。
復習計劃 篇8
一、本班基本情況
本班共有49人，學(xué)生對學(xué)習語(yǔ)文有一定的興趣，但部分學(xué)生的基礎知識不夠扎實(shí)：部分中下生識字水平不高，錯別字較嚴重，漢語(yǔ)拼音知識也較差；學(xué)生的閱讀水平普遍不高，表現在分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力普遍偏低；部分學(xué)生的作文水平不夠高，表現在審題能力有待進(jìn)一步提高，表達能力不強，描寫(xiě)不夠具體。學(xué)習上缺乏自覺(jué)性，一半左右的學(xué)生的語(yǔ)文整體水平在同級中處于中等水平,但還有相當部分的學(xué)生的水平處在落后的水平之下。
二、復習目的要求
1、通過(guò)復習鞏固已學(xué)的語(yǔ)文知識，使之成為技能，從而形成能力。
2、復習是梳理知識的過(guò)程，使知識形成系統化，便于記憶。
3、根據學(xué)生單元檢測的具體情況，進(jìn)行拾遺留缺。
4、通過(guò)復習使學(xué)生掌握解題方法和技巧。
5、在復習過(guò)程中，使中下生更好地掌握基礎知識，掌握學(xué)習方法。
三、復習重點(diǎn)
1、掌握本冊書(shū)的生字新詞和復習好漢語(yǔ)拼音的拼讀。
2、提高學(xué)生的閱讀水平，包括學(xué)生的分析能力和概括能力。
3、提高學(xué)生的作文水平，主要包括審題和選材能力。
4、進(jìn)行語(yǔ)文實(shí)踐和語(yǔ)文積累的訓練。
四、復習難點(diǎn)
1、理解短文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)、句子的含義。
2、閱讀題中學(xué)生解決問(wèn)題能力的提高及方法的掌握。
3、讀懂和概括短文主要內容方法的掌握。
4、如何寫(xiě)好想象作文中的情節（編故事）。
五、復習的方式方法
1、課堂上將知識歸類(lèi)，重難點(diǎn)的知識交錯進(jìn)行復習。
2、課外學(xué)生進(jìn)行自我針對性的課外復習。
六、復習課時(shí)
10課時(shí)左右。
七、復習的具體內容及時(shí)間安排
�。ㄒ唬h語(yǔ)拼音和生字詞。（1-2課時(shí)）
1、聲母、韻母、整體認讀及四聲和拼讀。
2、本冊的生字及形近字。
3、常見(jiàn)的多音字。（本冊出現過(guò)的多音字）
�。ǘ┎樽值涞姆椒�。（1-2課時(shí)）
三種查字典的方法。（重點(diǎn)放在熟練掌握三種查字典的方法以及根據具體的語(yǔ)言環(huán)境去把握字、詞的意思）
�。ㄈ┚渥樱�2-3課時(shí)）
1、認識一些常用的`句式，如“把”字句、“被”字句、比喻句、排比句等。
2、解課文中重點(diǎn)句子的含義。
3、造完整通順的句子（用指定的詞造句）。
4、能改常見(jiàn)的錯別字。
5、能按一定的順序排列錯亂的幾句話(huà)。
�。ㄋ模╅喿x（3-4課時(shí)）
1、復習課文里要求背誦的部分以及一類(lèi)課文中的重點(diǎn)片段。
2、能運用所學(xué)過(guò)的閱讀知識，讀懂適合少年兒童閱讀的短文，理解句子中的重點(diǎn)詞和能按要求回答問(wèn)題。
�。ㄎ澹┓e累運用（1-2課時(shí)）
1、詞語(yǔ)積累。（四字詞、成語(yǔ)等）
2、課外閱讀體會(huì )、收獲及詩(shī)詞等。
�。┳魑模�3-4課時(shí)）
1、以本冊的作文內容為復習的主體內容。
2、以寫(xiě)人記事和想象作文為主。
3、掌握觀(guān)察日記的格式及寫(xiě)法。
4、提高審題及選材的能力。
八、輔導中下生的措施
1、練習時(shí)多些輔導中下生。
2、多鼓勵，少批評，樹(shù)立其學(xué)習信心。
3、結對子，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。
4、加強與中下生家庭的聯(lián)系，爭取家長(cháng)的配合。
5、輔導中下生完成復習作業(yè)。
6、端正中下生的學(xué)習態(tài)度，幫助其掌握復習和記憶的方法。
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