復習計劃6篇(推薦)
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家收集的復習計劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
復習計劃 篇1
一、目的：在學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)備考的指導下，根據學(xué)科的特點(diǎn)與歷年的說(shuō)明及中的地位，使有一個(gè)依據順序，協(xié)調班級之間的教學(xué),使與充分發(fā)揮各自特長(cháng)、特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)，出色完成的教學(xué)任務(wù)，讓得到應有的數學(xué)，在的海洋中遨游，達到理想的彼岸。
二、指導思想：針對高三學(xué)生現有的真實(shí)水平及實(shí)際情況，以課本內容為基礎，新課程標準及高考說(shuō)明為依據，選擇適合的復習，運用恰當的途徑，熟讀、細讀高考說(shuō)明，準確把握高考的信息、動(dòng)向，規范復習，夯實(shí)基礎，充分發(fā)揮本學(xué)科的科任教師的特長(cháng)、特點(diǎn)，協(xié)調與其他學(xué)科間的橫向關(guān)系，讓各位都舒暢、樂(lè )意、輕松、出色的完成高三數學(xué)復習教學(xué)任務(wù)。
三、復習安排：
1、第一輪（9月初至明年3月中旬）基礎復習（課本為主，藍本資料為輔助）。夯實(shí)基礎，讓學(xué)生弄清楚所學(xué)知識的基本結構，基本技能，重視知識結構的先后順序及掌握基礎知識的.并賦以應用。具體課時(shí)安排：
知識內容課時(shí)數
1、集合與常用邏輯用語(yǔ)6
2、平面向量8
3、不等式的性質(zhì)與解法包括基本不等式和簡(jiǎn)單的線(xiàn)性規劃。10
4、函數的概念及性質(zhì)10
5、冪函數、指數函數、對數函數6
6、導數及其應用6
7、函數與方程，函數的綜合應用4
8、等差數列與等比數列4
9、遞推數列與數學(xué)歸納法4
10、三角函數8
11、三角恒等變換4
12、解三角形4
13、平面解析幾何初步10
14、圓錐曲線(xiàn)方程10
15、立體幾何初步12
16、空間中向量與立體幾何6
17、計數原理與概率10
18、隨機變量及其分布6
19、算法初步、統計、統計案例12
20、推理與證明及復數8
第二輪：（明年3月下旬到4月下旬）專(zhuān)題復習（視情況有機選擇）。教師以方法、技巧為主線(xiàn)；主要研究數學(xué)思想方法，不斷提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的，強調通性通法，系統全面地復習，靈活運用通法，培養學(xué)生的和思想方法，注意必考點(diǎn)，關(guān)注熱點(diǎn)，立足得分點(diǎn)，分析易錯點(diǎn)，把握準確無(wú)失誤。具體作法（專(zhuān)題選�。�
1、第一輪復習中反映出來(lái)的弱點(diǎn)；
2、教材中的重點(diǎn)；
3、歷年高題中的熱點(diǎn)；
4、基本數學(xué)思想方法的系統介紹；
5、解題應試的技巧；
6、具體題型的復習（如：選擇題、填空題、最值、定點(diǎn)、定值、平幾、立幾、……）
第三輪：（5月份至臨考）綜合訓練，補漏補缺。重視反思，減少失誤，提高思維的靈活性、創(chuàng )造性、規范解題。優(yōu)化方法，規范模式規律，輔導，放松心情，輕松應考。
復習計劃 篇2
一、復習目標
1．掌握并熟記歷史基礎知識，準確再認和再現重要歷史事實(shí)。
2．通過(guò)歷史現象初步理解一些歷史基本概念和觀(guān)點(diǎn)。
3．初步運用所學(xué)歷史知識分析知識點(diǎn)與知識點(diǎn)之間的相互聯(lián)系。
二、復習時(shí)間及進(jìn)程安排
17周 1——14課 2課時(shí)
18周 15——23課 2課時(shí)
19周 綜合復習檢測題 2課時(shí)
三、復習措施
教師認真鉆研教材與大綱，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源；仔細分析學(xué)生學(xué)情，研究學(xué)科特點(diǎn)，增強學(xué)生學(xué)習歷史的興趣，提高復習效率；科學(xué)嚴格地對學(xué)生進(jìn)行復習方法指導，使之保管好每份復習資料；科學(xué)有效地對學(xué)生進(jìn)行考試方法指導，使之靈活準確地使用好教材和各種資料；對全體學(xué)生做好復習動(dòng)員工作，使學(xué)生充分認識復習好歷史的重要性，并能以積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度投身到復習迎考中去；復習力求精要，減少繁重知識，降低能力要求，不過(guò)于挖深拓寬，不增加學(xué)生的學(xué)習負擔，不影響其它學(xué)科的正常開(kāi)展，努力做到短時(shí)間、高效率。臨近考試，如何提高復習的效率和質(zhì)量？我認為，要制定周密的復習計劃，切實(shí)可行的復習計劃能讓復習有條不紊地進(jìn)行下去，它是完成復習內容，提高歷史質(zhì)量的保證。為此，我制定如下復習計劃：
第一，復習課本，夯實(shí)基礎。往年的考試題告訴我們學(xué)好課本的重要性：在復習時(shí)必須深鉆教材，復習時(shí)要做到細、廣、不留下任何知識死角。所以，我計劃用三節課帶領(lǐng)學(xué)生復習課本，復習完畢，及時(shí)布置一些練習題，讓學(xué)生獨立完成，夯實(shí)基礎。因為即使是能力型試題也要以基礎知識為依托。教會(huì )學(xué)生一些記憶知識的方法。如用歷史表格整理知識、系統法、把歷史知識用點(diǎn)、線(xiàn)、面串成網(wǎng)絡(luò )使之成為一個(gè)整體，用圖示，比較等方法來(lái)復習掌握基礎知識�，F在通行的.是專(zhuān)題式教材，所以我更多的使用歸類(lèi)復習，對同類(lèi)知識進(jìn)行必要的歸納、總結，使之條理化。
第二，復習新課堂。這一階段，重點(diǎn)是進(jìn)行強化練習，消化課本知識點(diǎn)。我主要用2節課左右的時(shí)間來(lái)完成。
第三，綜合訓練，講、練、評結合，提高能力。具體做法是：從往年考卷、網(wǎng)上資料中精選幾份進(jìn)行訓練，或自編模擬試卷，設計的題目由典型性、針對性到層次性和時(shí)代性，并注意試題的靈活性。因為時(shí)間關(guān)系，和學(xué)生一起完成，做題過(guò)程中及時(shí)指出學(xué)生掌握知識和審題解題及書(shū)面語(yǔ)言等存在盲點(diǎn)和誤區。要查漏補缺，糾偏正誤。
第四，回味練習。針對在練習中存在的問(wèn)題，掃清盲點(diǎn)，強化知識點(diǎn)。
最后，在心理上要調整好自身和學(xué)生心態(tài)。在復習時(shí)，教會(huì )學(xué)生正確對待壓力與挫折，正確看待成績(jì)，增強自信，發(fā)揮學(xué)習的最佳效能。同時(shí)復習時(shí)注意從講課復習、做練習（試題）、改正試卷、小結等等方面，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導，使學(xué)生在學(xué)習的每個(gè)環(huán)節上合理利用時(shí)間，學(xué)習得法，做到事半功倍。
總之，只有在復習過(guò)程中，師生共同配合，用扎扎實(shí)實(shí)的態(tài)度，科學(xué)的方法進(jìn)行復習，才能全面提高歷史學(xué)科的能力，才能以“不變應萬(wàn)變”考出好的成績(jì)。
復習計劃 篇3
應該說(shuō)，孩子們的期中考試成績(jì)猶如一記悶棍，狠狠地擊中了我。在我的教學(xué)史上，這是前所未有的！是自己的倦怠，方法不對還是其他？我只能說(shuō)，我有著(zhù)不可推卸的嚴重責任。哪個(gè)老師不在乎學(xué)生的成績(jì)排名呢？說(shuō)絲毫不在意，那都是言不由衷的謊言。我反正是不能完全置身度外，那畢竟是自己的班級自己的孩子��！
昨天的復習了第一單元，聽(tīng)寫(xiě)之后批改，孩子們掌握程度讓我十分憂(yōu)慮，到處都是錯的！怎么回事呢？所以，我還是應該好好反思下自己的教學(xué)，制定出合理的復習計劃，不為其他，只為考試的時(shí)候稍微“好看”一點(diǎn)。
一、字詞過(guò)關(guān)。
每個(gè)單元認真組織孩子們復習，強調容易出錯的字詞，認真聽(tīng)寫(xiě)并結賬。我一直認為三年級的孩子了，字詞不是最重要的，其實(shí)并非如此。字詞依然是重點(diǎn)，三年級的孩子認知能力有限，因此學(xué)了后面的就忘了前面的。我還是要戒驕戒躁，一個(gè)單元一個(gè)單元，認真引導孩子們復習，認真檢查孩子們的掌握情況。
當然，字詞的復習也不能僅僅是聽(tīng)寫(xiě)，還是進(jìn)行適當的題型訓練，比如看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，形近字組詞，多音字組詞，反義詞近義詞等。這些我打算放在聽(tīng)寫(xiě)結束后再進(jìn)行。
二、句子訓練。
三年級的孩子句子考試主要是仿寫(xiě)句子，比如仿寫(xiě)比喻句，并能說(shuō)出把什么比作什么；將簡(jiǎn)單的反問(wèn)句改成陳述句；簡(jiǎn)單的病句修改，把字句和被字句的轉換。其實(shí)三年級的孩子如何進(jìn)行句子的習題訓練我并無(wú)什么好的方法，但是我想還是應該抽一堂課的時(shí)間讓他們全面系統接觸下，這樣他們在考試的時(shí)候才不會(huì )摸頭不是腦。
三、閱讀指導。
三年級的`孩子已經(jīng)開(kāi)始接觸閱讀題了。我看了三年級的一些習題，發(fā)現三年級的閱讀題很大一部分是能從原文中找答案的。因此在平時(shí)的閱讀指導中，我常常引導他們在文中劃出相關(guān)的句子，然后寫(xiě)出答案。在后半學(xué)期的教學(xué)中，我也特別重視閱讀方法的指導，比如讓孩子了解文章的結構，寫(xiě)作順序，找中心句，用中心句概括段落的主要內容等。
今天我讀了我以前所寫(xiě)的一篇博文《打造師生雙贏(yíng)的課堂》，在這篇博文中，我記錄了一個(gè)精彩的教學(xué)片斷，以及我在教學(xué)中所把握的一個(gè)原則�？吹竭@篇博文的時(shí)候，我心里有很多感觸。這學(xué)期，我太沉于班級的瑣碎雜務(wù)了，對課堂教學(xué)的研究有些荒廢。當然這只是我找的一個(gè)借口，我太懶散了。
整整一學(xué)期，我寫(xiě)了多少篇博文，這幾年中，今年是個(gè)大例外啊。
四、作文訓練。
期末考試只有短短的60分鐘，這對三年級的孩子來(lái)說(shuō)是個(gè)挑戰，對我們教師來(lái)說(shuō)更是挑戰。
從本周起，我已經(jīng)開(kāi)始對孩子們進(jìn)行了快速作文的訓練，簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)就是要求孩子們在三十分鐘內完成一篇符合要求的作文。孩子們起初覺(jué)得很難，但是經(jīng)過(guò)我的引導、提示、“敲打”之后，我發(fā)現效果還不錯。短時(shí)間內完成一篇作文，對本就害怕作文的孩子來(lái)說(shuō)，太不容易了。因此我覺(jué)得我有必要對孩子進(jìn)行有效的訓練。我打算每天都讓孩子們能快速寫(xiě)完一篇作文，一寫(xiě)完及時(shí)評獎，并將結果向家長(cháng)通報。
五、嚴格要求。
今天改聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我發(fā)現了孩子們中間存在著(zhù)比較嚴重的問(wèn)題，字跡潦草，態(tài)度敷衍，簡(jiǎn)單的字他們會(huì )寫(xiě)錯。因此在復習的時(shí)候，我必須嚴格要求，對態(tài)度不端正的孩子嚴厲批評。特別是對粗心大意的情況，更要將孩子叫到身邊，狠狠批評，絕不姑息。
今天中午的時(shí)候，我已經(jīng)將三個(gè)字寫(xiě)得不工整的女孩子叫到身邊，一筆一畫(huà)地教他們寫(xiě)好每個(gè)字，而且神情很?chē)烂C，眼神很“毒辣”，態(tài)度很“惡劣”。當然，我知道自己并沒(méi)有真的生氣，而是我要裝這樣一幅樣子，讓他們害怕。當個(gè)老師也很不容易啊，太溫和了孩子們就拿我不當回事，千萬(wàn)別指望他們能因我的溫和而加倍努力，他們只會(huì )“得寸進(jìn)尺”。我也時(shí)常反思自己，是不是該有兩幅面孔，讓他們不只是親近我，還要“懼怕”我。這中間當然有個(gè)“度”，我完全沒(méi)有拿捏好！
好吧，記錄下這些文字，是為了監督自己，更是為了不迷失方面。加油，親愛(ài)的孩子們，加油，親愛(ài)的自己！離考試只有短短的11天時(shí)間了，珍惜分分秒秒的時(shí)間，不辜負孩子不辜負自己不辜負光陰。
復習計劃 篇4
1、導讀的復習
�、磐ㄟ^(guò)每一組導讀的復習，讓孩子們明確以前學(xué)文的各種方法，并以每組內的具體課例為依托，檢驗學(xué)生的學(xué)習方法和學(xué)習效果，從而內化為孩子們自身所具備的一種知識與技能。⑵以導讀為契機，梳理每組內的課例，總結文章的主體內容，體會(huì )作者在文中所要表達的思想。
2、課例的復習
�、� 通讀全文，再次鞏固生字的識與記。主要落實(shí)學(xué)生對于字音與字形的強化識記與經(jīng)驗識記的有機結合，夯實(shí)生字教學(xué)效果。在這一部分的生字復習時(shí)，主要做到對生字整合性的復習，音、形、義有機結合，做到學(xué)以致用，融會(huì )貫通。
�、剖崂碚n文內容，把握文章主旨。以課前預習和課后練習為主體，從課文的基本內容到寫(xiě)法都進(jìn)行進(jìn)一步的梳理，主要引導學(xué)生在學(xué)習作者寫(xiě)作技藝的基礎上，使自己的主觀(guān)認識和主體思想受到感染和教育。
在對課文內容的訓練時(shí)，我們還可以以教材為憑借對學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言表達方面的訓練，如：你學(xué)了這篇課文，你都從中受到了什么樣的啟發(fā)和教育？或者是：在這一篇課文中，最讓你感動(dòng)的是哪？讓你感動(dòng)的原因是什么？另外就是對于古詩(shī)的復習，我們除了讓學(xué)生做到對古詩(shī)背會(huì )寫(xiě)之外，還要做到對古詩(shī)意境的體會(huì )，對于作者思想內涵的把握，以及對于相關(guān)知識的拓展與延伸�；蛘呤菍τ谕�(lèi)題材的古詩(shī)文的搜集與整理。
在這里還在涉及根據詩(shī)的意境讓孩子寫(xiě)出相關(guān)詩(shī)句的練習，或根據對古詩(shī)的理解，寫(xiě)成故事的片斷文字訓練。
這樣學(xué)生不但能夠對于文章的內容有所把握，還可以讓自己的主觀(guān)認識在再一次的讀書(shū)感悟中得到提升，能力在不斷地訓練中得到鍛練。
�、钦n堂內外的延伸，升華自我認識。
課堂只是學(xué)習的開(kāi)端，對于這一點(diǎn)，不僅體現在初學(xué)課文時(shí)，在復習階段也是如此。因為語(yǔ)文學(xué)習是一個(gè)無(wú)處不在的。生活處處皆語(yǔ)文。生字會(huì )在生活中出現，情境會(huì )在生活中再現，語(yǔ)言會(huì )在生活中錘煉。
在復習的過(guò)程中，我們沒(méi)有必要再在學(xué)生的學(xué)習過(guò)程中提出明確的課外復習要求，但是我們可以每一天給學(xué)生少許的時(shí)間讓學(xué)生來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的觀(guān)察收獲或讀書(shū)收獲，其目的，不止在于對知識的鞏固，更重要的是對學(xué)生良好學(xué)習習慣的延續。
⒊積累運用的復習
積累運用的設置意在注重在整合的訓練中，提高學(xué)生理解語(yǔ)言、積累語(yǔ)言和運用語(yǔ)言的綜合素養。
�、抛x讀背背。對于這一類(lèi)知識的復習，我們可以利用早讀的時(shí)候，讓學(xué)生對自己已經(jīng)掌握了的.知識進(jìn)行溫故而知新，同時(shí)做到相關(guān)知識的自我鏈接。
�、� 閱讀。在積累運用中的閱讀，意在讓學(xué)生通過(guò)短小的文章或故事，來(lái)豐富學(xué)生的知識，開(kāi)闊學(xué)生的視野，增加學(xué)生的文化底蘊，培養學(xué)生的獨立閱讀能力。所以在復習這一內容時(shí)，我們只需讓學(xué)生對這一閱讀內容中所涉及的相關(guān)閱讀知識與技藝進(jìn)行梳理與總結、提升、內化，從而在本組的其他課例中對這一閱讀能力進(jìn)行訓練與檢驗。
�、强谡Z(yǔ)交際�？谡Z(yǔ)交際的目的任務(wù)是培養學(xué)生傾聽(tīng)、表達和應對的能力，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養。教師應注意引導學(xué)生交住時(shí)做到：尊重對方，用語(yǔ)禮貌，正確得體地進(jìn)行應對交談。對于這一部分內容，我們只對于口語(yǔ)交際的方法與注意事項對學(xué)生進(jìn)行提示，無(wú)需要過(guò)多、過(guò)細的指導與訓練。我們可以把學(xué)生的這一訓練融會(huì )貫通到語(yǔ)文復習的各個(gè)環(huán)節之中。
為了更好地搞好今年的畢業(yè)復習，我們建議做好以下工作：
一、總復習準備工作。
1、摸底。在新課結束后，選擇一套綜合性練習題對學(xué)生進(jìn)行檢測。針對試卷中反應出來(lái)的情況進(jìn)行學(xué)情分析，進(jìn)而明確本次復習的重難點(diǎn)。
2、討論并確定復習步驟、策略。全年級的語(yǔ)文教師一起來(lái)群策群力，共同商定復習計劃，會(huì )考慮得更全面。同時(shí)，我覺(jué)得還可以征求學(xué)生的意見(jiàn)，看他們更喜歡何種復習方式，將學(xué)生的意見(jiàn)有選擇地采納。
3、擬定計劃。計劃的擬定要實(shí)在、實(shí)用，考慮要盡量周全一些不要搭花架子。因為計劃不是給領(lǐng)導檢查的，而是自己使用的。
4、收集資料。把前幾年的畢業(yè)試卷找齊，對試卷進(jìn)行分析（難易度、題型、知識點(diǎn)等）。
5、提醒學(xué)生時(shí)間緊迫，做好思想動(dòng)員工作。（復習還沒(méi)開(kāi)始，思想工作先行）�？梢灾谱鞯褂嫊r(shí)標志。（“今天距離畢業(yè)考試只有天�。┨崾荆盒底指滓饘W(xué)生的學(xué)習緊迫感（如兩個(gè)月、一個(gè)多月、四周、三周、11天等）。
二、講究復習策略。
畢業(yè)復習的目的在于進(jìn)一步培育學(xué)生的語(yǔ)言素養，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。因此，復習要講究策略。復習策略很多，應該因材施教，這里強調幾點(diǎn)。
1.復習要體現語(yǔ)文的人文性特點(diǎn)。語(yǔ)文的人文性，一是體現在課文的思想內容中，二是體現在教學(xué)方式方法上。
2.要引導學(xué)生開(kāi)發(fā)自主性復習。只有學(xué)生的自主性、主動(dòng)性得到充分發(fā)揮，才能使復習省時(shí)高效收到最佳的復習效果。因此，在復習過(guò)程中，要積極引導學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)使每個(gè)學(xué)生都身心愉快地投入到復習中來(lái)。
3.要以課文的復習為主。適當的擴展是必要的，但堅決摒棄拋開(kāi)課文搞復習的做法。以課文為主，一是通過(guò)復習，對詞句的掌握，對課文的熟記，讓學(xué)生做到溫故而知新；二是通過(guò)復習，把方法轉化為比較熟練的技能。在方法上可遷移重點(diǎn)訓練項目，變換課文類(lèi)型進(jìn)行訓練。如把略讀課文變?yōu)榫x課文，從中訓練學(xué)生理解詞句的方法。整體把握課文思想內容的方法和學(xué)習表達的方法；把精讀課文變?yōu)槁宰x課文，復習搜索信息和處理信息的方法。
4.復習要加強綜合練習。適當作一些練習，也要以語(yǔ)文能力的綜合練習為主。
5.要扎扎實(shí)實(shí)夯實(shí)基礎知識。對字詞句篇標點(diǎn)等各種知識和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等能力培養的標準要清楚，嚴格落實(shí)”課標“中的要求。做到踏踏實(shí)實(shí)，嚴格指導，嚴格要求，嚴格訓練，不走過(guò)場(chǎng)。
6.要加強寫(xiě)字訓練。在復習階段仍要強化寫(xiě)字訓練，使學(xué)生養成嚴格認真、一絲不茍的良好寫(xiě)字習慣。
三、復習注意事項：
雖然前面已經(jīng)非常注重學(xué)生積極自主地參與復習，但其可能出現的來(lái)自學(xué)生心理方面一些不利于復習的因素我們應該高度關(guān)注，例如極易出現的”不自由“、”很累“等心理負擔，需要我們密切關(guān)注，及時(shí)有效地利用一切利用的時(shí)間機會(huì )釋放和減輕他們的壓力，讓他們輕裝上陣，正如前面提到的用學(xué)生感興趣的一些形式開(kāi)展復習，不要整天要么就是教師的講，要么就是單一的練習。根據學(xué)生復習過(guò)程中的心理情況隨時(shí)調整自己的復習計劃
復習計劃 篇5
1、查漏補缺，
本冊教材內容進(jìn)行系統的歸納整理，理清知識點(diǎn)的聯(lián)系，通過(guò)對基礎知識的復習和練習，加強學(xué)生的記憶，深化認識，使所學(xué)的知識內化為學(xué)生的知識素養。使學(xué)生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個(gè)理性的認識上來(lái)。
2、靈活解題，提高綜合運用與解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
使學(xué)生在復習、練習過(guò)程中，對知識進(jìn)行分類(lèi)、整理，幫助學(xué)生找出各知識之間的聯(lián)系和解題規律，重新整合，形成一個(gè)完整的知識體系。達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學(xué)的知識解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題應用數學(xué)能力。
3、在復習、練習過(guò)程當中，注重學(xué)生的學(xué)習方法、數感和數學(xué)思維的梳理和培養，發(fā)展學(xué)生邏輯思維能力。
4、養成學(xué)生認真做題、細心檢查的良好學(xué)習習慣，形成良好的數學(xué)情操。
總之，我們加強復習的計劃性，提高復習效率。
二、復習形式：
分類(lèi)復習、綜合復習、做復習提綱相結合
三、復習內容：
把本冊教材的主要內容，分為四個(gè)部分：多位數的認識（含有萬(wàn)級和億級的數以及數的'改寫(xiě)和求近似數），乘法和除法（除法、四則混合運算、運算定律及運用運算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計算、解決問(wèn)題的策略），空間和圖形（直線(xiàn)、射線(xiàn)和線(xiàn)段，角，以及平行和相交），統計（統計，簡(jiǎn)單的數據整理和分析及條形統計圖）。
四、復習目標：
1．對萬(wàn)級、億級的數，十進(jìn)制計數法，用“萬(wàn)”、“億”作單位表示大數目以及近似數、改寫(xiě)等知識有進(jìn)一步的認識，建立有關(guān)整數概念的認知結構；
2．進(jìn)一步鞏固除數是兩位數的除法筆算，進(jìn)一步提高用計算器進(jìn)行大數目計算以及探索規律的操作技能，加深對計算器的認識；
3．掌握直線(xiàn)、射線(xiàn)和線(xiàn)段的特征，認識角，能正確畫(huà)出平行線(xiàn)和垂線(xiàn)（過(guò)直線(xiàn)外一點(diǎn)和直線(xiàn)上一點(diǎn)），進(jìn)一步發(fā)展空間觀(guān)念；
4．通過(guò)整理和復習，使學(xué)生進(jìn)一步掌握統計的基本知識和方法，并能根據給定的數據整理制作統計圖，分析結果。
5．通過(guò)整理和復習，使學(xué)生進(jìn)一步提高綜合運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中進(jìn)一步體會(huì )數學(xué)的價(jià)值；
6．通過(guò)整理和復習，使學(xué)生經(jīng)歷回顧本學(xué)期的學(xué)習情況，以及整理知識和學(xué)習方法的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的愿望，進(jìn)一步培養反思的意識和能力。
五、復習措施：
�。�1）教會(huì )學(xué)生復習方法，先全面復習每一單元，再重點(diǎn)復習有關(guān)重點(diǎn)內容。
�。�2）采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習興趣。
�。�3）加強補差，讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生。
�。�4）課堂上教會(huì )學(xué)生抓住每單元的知識要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強解決問(wèn)題能力的培養，并相機進(jìn)行口算能力和估算能力的培養。
六、復習時(shí)間 ：20xx年xx月xx日-------20xx年xx月xx日
復習計劃 篇6
一、基礎階段：
1、背單詞：買(mǎi)一本單詞書(shū)或者瀏覽最新六級詞匯大全。每天100個(gè)單詞把中文意思一定要背過(guò)會(huì )拼寫(xiě)爭取在寒假內把詞匯表中的約4000(5500)個(gè)單詞全部過(guò)一遍有個(gè)大體印象。
2、練聽(tīng)力：聽(tīng)力在考試前一個(gè)月突擊是沒(méi)有什么太大的效果的。所以，在基礎階段時(shí)，要加大聽(tīng)力的練習。大家不需要特意去練習考試聽(tīng)力�？梢詮挠⒄Z(yǔ)四六級論壇下載一些聽(tīng)力資料，也可以在線(xiàn)聽(tīng)。為大家準備了英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)資料VOA, BBC, CNN新聞聽(tīng)力練習100篇，每天聽(tīng)一篇，相信大家在9月份開(kāi)學(xué)時(shí)，會(huì )有很大的.收獲因為四六級的聽(tīng)力語(yǔ)速很慢每天只需要聽(tīng)一篇。但是一定要一邊聽(tīng)一遍寫(xiě)，直到能把英語(yǔ)都寫(xiě)下來(lái)，無(wú)論聽(tīng)多少遍。這就需要大家在寒假有著(zhù)執著(zhù)的學(xué)習精神。
3、語(yǔ)法：很多四六級考生在四六級答題時(shí)，尤其是在寫(xiě)作和深度閱讀部分，語(yǔ)法問(wèn)題很?chē)乐��？梢赃m當地把四六級語(yǔ)法整體學(xué)習一下。
二、強化階段：
1、詞匯掌握：由于在寒假里以及假期前后大家的辛苦學(xué)習，單詞基本已經(jīng)掌握的差不多了。但在開(kāi)學(xué)后的兩個(gè)月里，還需要定時(shí)復習寒假里已經(jīng)掌握的單詞。單詞需要至少3遍才能完全掌握。所以大家可以一周復習一部分單詞，這時(shí)候的重點(diǎn)就要放在高頻詞匯上。
編輯推薦 大學(xué)英語(yǔ)四級高頻詞匯合集
2、閱讀理解：將歷年的四六級真題的閱讀一篇一篇的看。難度并不大，自己好好分析，對照答案的說(shuō)明然后做一遍。如有不懂，在論壇四級(CET4)問(wèn)題討論區，六級(CET6)問(wèn)題討論區或者話(huà)題討論區發(fā)帖求助。每天一篇，每份真題有兩篇仔細閱讀，一篇快速閱讀。從20xx年到20xx年大約一共有90篇，只需要把這些文章分析的徹底，問(wèn)題就不大。
3、練聽(tīng)力還是以VOA的聽(tīng)力為主每天一篇寫(xiě)下來(lái)再對照答案。
三、沖刺階段：
1、背單詞：再將單詞從頭至尾背一遍。最多用一星期的時(shí)間把單詞復習第三遍。
2、練聽(tīng)力：這個(gè)階段一定要開(kāi)始練習歷年真題的聽(tīng)力了。這時(shí)候要利用聽(tīng)力技巧。四六級聽(tīng)力技巧匯總，總會(huì )有一種方法適合你
3、做閱讀：將做過(guò)的閱讀在重新看看，哪里還有不懂及時(shí)解決。在做快速閱讀時(shí)，不要先看文章，要先看題目，從題目去文章中定位，養成習慣，這樣在考試時(shí)就不至于因為時(shí)間問(wèn)題而做不完試卷。
4、寫(xiě)作：這個(gè)需要大家多看范文，從這些資料里找自己需要的寫(xiě)作資料吧!寫(xiě)作范文戳這里
5、翻譯：同樣將歷年真題一道一道的認真做下來(lái)。每做完幾年的，就做一個(gè)對比會(huì )，發(fā)現知識點(diǎn)都是重復出現的，所以翻譯相對簡(jiǎn)單。另外要注意一些重點(diǎn)詞組。
6、真題：模擬題實(shí)戰訓練。最后15天每天一套真題或模擬題。自己嚴格按照考試流程來(lái)，掐著(zhù)時(shí)間做，做完后自己對照分數。英語(yǔ)四六級710分計算器cetcounter 。
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