(實(shí)用)復習計劃3篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn),寫(xiě)好計劃才不會(huì )讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?以下是小編為大家整理的復習計劃3篇,歡迎閱讀與收藏。
復習計劃 篇1
復習目標:
1、鞏固本學(xué)期所學(xué)的生字。正確認讀400個(gè)漢字,重點(diǎn)指導學(xué)生區分前鼻音、后鼻音以及平舌音,翹舌音和大連方言;能正確書(shū)寫(xiě)300個(gè)漢字,重點(diǎn)在于通過(guò)各種不同的識字方法記住生字,并能用常用字組詞或者說(shuō)話(huà)。
2、復習鞏固用“部首、音序、查字法”查字典,會(huì )根據句子選擇詞語(yǔ)的意思。
3、能理解課文中的詞語(yǔ)和句子,熟練使用句號、問(wèn)號和嘆號,體會(huì )不同的語(yǔ)氣。
4、結合《語(yǔ)文園地》中出現的思維訓練,針對性地對學(xué)生進(jìn)行知識梳理和擴散練習,達到舉一反三的目的。
5、總結延伸閱讀和習作的練習方法,對寫(xiě)話(huà)有興趣,能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。復習寫(xiě)日記,培養學(xué)生閱讀和習作的能力。
復習內容:
1、夯實(shí)語(yǔ)文基礎知識。加強看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)和同音字、形近字的辨析。積累有特點(diǎn)的詞語(yǔ)、好句子以及課文內容的訓練。
2、以課文為本,對每篇課文內容進(jìn)行梳理概括,了解閱讀的基本方法,會(huì )提取信息、回答問(wèn)題,拓展想象,培養學(xué)生閱讀能力。
3、對學(xué)生進(jìn)行字、詞、句的訓練并進(jìn)行拓展。
4、抓住《語(yǔ)文園地》的練習特點(diǎn),以歸類(lèi)的形式,激發(fā)學(xué)生復習語(yǔ)文的興趣,讓學(xué)生主動(dòng)閱讀課外書(shū)籍,培養良好的閱讀習慣。
具體措施:
根據班級的具體情況,在復習時(shí)我制定了以下幾條措施:
1、提前讓學(xué)生進(jìn)行生字的預習。把容易讀錯、容易寫(xiě)錯的字自己找出來(lái),寫(xiě)在本上。小組匯報時(shí)交流,提高復習效果。課堂上讓學(xué)生通過(guò)形近字、音近字的比較,辨別差異。通過(guò)邊讀邊寫(xiě)、試默自查、聽(tīng)寫(xiě)、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)等形式,鞏固所學(xué)字詞,
2、在課堂上,采用找朋友、奪紅旗、小組爭先等豐富多彩的教學(xué)形式,提高學(xué)生復習的興趣。
3、加強閱讀訓練。指導學(xué)生閱讀短文,讓學(xué)生運用學(xué)過(guò)的.閱讀方法解決問(wèn)題。提高學(xué)生的閱讀能力。
4、加強寫(xiě)話(huà)訓練。通過(guò)看圖寫(xiě)話(huà)、圍繞主題寫(xiě)話(huà)、日記等形式激發(fā)學(xué)生寫(xiě)話(huà)的愿望,并指導學(xué)生運用好詞好句,盡量讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō),有話(huà)可寫(xiě),把內容寫(xiě)具體,正確使用常見(jiàn)的標點(diǎn)符號。
4、加強后進(jìn)生的輔導,針對他們存在的問(wèn)題查漏補缺,幫助他們樹(shù)立信心。
復習時(shí)間:6月19日――7月8日
復習形式:
以單元復習為主,歸類(lèi)、綜合復習為輔,滲透學(xué)生的思維訓練。不讓學(xué)生硬性抄寫(xiě)和機械記憶,培養學(xué)生復習的興趣。讓學(xué)生比較輕松地度過(guò)復習階段。
具體時(shí)間安排
6月19 一單元
6月22 二單元
6月23、24 三單元
6月25 四單元
6月26 五單元
6月29 六單元
6月30、7月1日 七單元
7月2 八單元
7月3 -----8歸類(lèi)復習、綜合復習
復習計劃 篇2
復習目標:
1、全面復習本冊書(shū)要求會(huì )認的450個(gè)生字,要求會(huì )寫(xiě)的350個(gè)生字,并能用常用字組詞或者說(shuō)話(huà)。
2、復習鞏固用“部首查字法”查字典。
3、結合《語(yǔ)文園地》中出現的思維訓練,針對性地對學(xué)生進(jìn)行知識梳理和擴散練習,達到舉一反三的目的。
4、總結延伸閱讀和習作的練習方法,培養學(xué)生閱讀和習作的能力。
復習時(shí)間:1月3日――1月24日
復習形式:
以單元復習為主,歸類(lèi)復習為輔,滲透學(xué)生的'思維訓練。不讓學(xué)生硬性抄寫(xiě)和機械記憶,培養學(xué)生復習的興趣。讓學(xué)生比較輕松的度過(guò)復習階段。
復習內容:
1、夯實(shí)語(yǔ)文基礎知識,加強看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)和生字組詞的訓練。
2、以課文為本,對每篇課文內容進(jìn)行梳理概括,了解閱讀的基本方法。
3、對學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓練,并能根據句子表達的內容填出相應的詞語(yǔ)。
4、抓住《語(yǔ)文園地》的練習特點(diǎn),以歸類(lèi)的形式激發(fā)學(xué)生復習語(yǔ)文的興趣,讓學(xué)生主動(dòng)閱讀課外書(shū)籍,培養良好的閱讀習慣。
復習類(lèi)型:
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)或者簡(jiǎn)單的句子。
2、區別形近字、音近字、多音字,并能用其組詞。
3、結合課后練習和日積月累的內容,變換形式進(jìn)行填空練習。
4、古詩(shī)的吟誦和填空練習。
5、重點(diǎn)課文的理解和閱讀練習。
6、看圖,寫(xiě)幾句話(huà)。
7、查字典練習。
復習措施:
1、緊扣課后練習和綜合復習,對學(xué)生進(jìn)行針對性強的查漏補缺的復習工作。
2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進(jìn)行比較,增強學(xué)生的記憶力。
3、根據學(xué)生掌握知識的情況,布置自主性作業(yè),滿(mǎn)足不同學(xué)生的復習需要。復習內容要有階段性,體現循序漸進(jìn)的認知規律。
4、閱讀訓練的內容多樣,幫助學(xué)生建構最基本的閱讀概念,培養學(xué)生的閱讀能力。
5、以看圖寫(xiě)話(huà)為核心,鼓勵嘗試大膽想象,旨在培養學(xué)生各異的思維方式。
復習資料的準備:
1、字詞部分:看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、查字典、根據偏旁寫(xiě)字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、填上適當的詞、選字填空、寫(xiě)出近義詞、按要求寫(xiě)詞、補充成語(yǔ)、劃去不同類(lèi)的詞語(yǔ)等
2、句段部分:連詞成句、補充句子成分、組詞造句、加標點(diǎn)、照樣子改寫(xiě)句子等
3、寫(xiě)話(huà):整理句序、看圖寫(xiě)話(huà)等
4、綜合練習
5、模擬試題
復習計劃 篇3
一、一輪復習時(shí)間安排
第一輪復習:20xx年9月—20xx年3月初,知識點(diǎn)全面復習。
二、語(yǔ)文一輪復習建議
。ㄒ唬┒苏膽B(tài),細水長(cháng)流。
有不少同學(xué)認為語(yǔ)文提高比其他學(xué)科慢。這實(shí)際是一種錯誤的認識。語(yǔ)文的提高快不快,要看你確立一個(gè)怎樣的時(shí)間范圍。如果確定為一星期,那或許不行;但如果確定為一個(gè)月或者一學(xué)期,那就絕對不比其他功課慢。有些同學(xué)語(yǔ)文成績(jì)提高慢的一個(gè)重要原因是在語(yǔ)文上投入的精力與時(shí)間遠遠低于其他學(xué)科。進(jìn)入高三,這種狀況必須改變,要多給語(yǔ)文一些關(guān)愛(ài),相信它一定會(huì )“投之于木桃,報之于瓊瑤”。高一、高二的語(yǔ)文學(xué)習主要是打基礎,還沒(méi)有真正進(jìn)行應試訓練。歷屆高三同學(xué)都有一個(gè)共同體會(huì ):高三的專(zhuān)項復習見(jiàn)效最快。同學(xué)們只要認真按老師的要求去做,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的針對性極強的專(zhuān)項訓練,大家的語(yǔ)文成績(jì)一定會(huì )得到明顯的'提高。
。ǘ┗貧w教材,重視歸納。
教材是教學(xué)的依據,高考往往選教材中的主干核心知識作為考查的內容,注重知識的綜合應用?梢哉f(shuō),重視教材的復習是練“功”,而做精選試題是練 “武”,正所謂:練武不練功,到時(shí)一場(chǎng)空。因此,第一輪復習一定要立足教材,積累基本功,功到自然成。具體來(lái)說(shuō),我覺(jué)得復習教材應抓好以下兩方面:
1.文言文、古詩(shī)。
對于文言文,要掌握老師點(diǎn)到的實(shí)虛詞、古今異義、詞類(lèi)活用、通假字;要誦讀并通譯所有文言文,盡最大能力感知文句的節奏;要熟悉18個(gè)虛詞的一般用法;要背誦并默寫(xiě)考綱要求的文段。
對于古詩(shī),要背誦并默寫(xiě)所有詩(shī)歌;要弄清它們的思想內容和表達技巧。
2.現代文。要重視字詞“音形義”的積累;要梳理文學(xué)常識;要盡量地從結構方面、表現手法方面理解文章;要做寫(xiě)作方面的積累,如積累精美文段、名篇名人、文學(xué)形象等。
。ㄈ┙ㄋ夭谋,走成功路。
語(yǔ)文考試范圍極廣,不可能一蹴,建議大家準備兩個(gè)本子:一個(gè)是作文素材積累本,一個(gè)是基礎知識摘錄本。在平時(shí)做練習時(shí),或在聽(tīng)老師講課時(shí),一遇到自己不曾掌握的語(yǔ)音、詞語(yǔ)、成語(yǔ)、近義詞區別法、標點(diǎn)用法、病句識別法等都隨時(shí)記錄,且時(shí)常翻閱,熟記于心,每次模擬考試前都可以看一看,去去心疑,穩定心理。這方法如能堅持半年,定可提高高考中選擇題的得分。
。ㄋ模┳ズ瞄喿x,促進(jìn)寫(xiě)作。
“語(yǔ)文的外延就是生活的外延”,語(yǔ)文復習決不能只做題。閱讀是語(yǔ)文學(xué)習的源頭活水。誰(shuí)放棄了閱讀誰(shuí)就放棄了語(yǔ)文。高三時(shí)間寶貴,建議少讀或不讀流行小說(shuō)、青春小說(shuō)。不妨讀一些中外名著(zhù)快讀或導讀之類(lèi)的輔導書(shū)籍;蜃x一些淺易英文版世界名著(zhù),這樣既學(xué)習了英語(yǔ),又了解名著(zhù),一舉兩得。建議每天抽20— 30分鐘瀏覽報紙雜志,如《南方周末》《散文》《演講與口才》《雜文選刊》《做人與處事》《格言》《青年文摘》《讀者》《書(shū)屋》《讀者俱樂(lè )部》等。適當做些摘抄,為寫(xiě)作儲備素材。
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