復習計劃優(yōu)選[3篇]

　　時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計劃吧。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？以下是小編為大家整理的復習計劃3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

復習計劃 篇1

　　一、學(xué)生情況分析：

　　我校六年級有36個(gè)學(xué)生，尖子生少，好喜鬧，兩極分化嚴重，我打算從提高他們的基礎入手。我準備以聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)為主要復習形式，從字母、單詞，句子，以及英語(yǔ)基礎知識為主要內容，指導學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的過(guò)程中系統地梳理所學(xué)知識，從單詞到詞組到句子，全面把握所學(xué)內容。

　　二、復習內容：小學(xué)三年級至六年級所學(xué)的知識。

　　三、復習重點(diǎn)：以五年級和六年級知識為主要復習內容。

　　四、復習要求：

　　1、注意復習的全面性。

　　2、要特別關(guān)注后進(jìn)生。

　　3、按系統復習。

　　4、注意重難點(diǎn)。

　　5、以練為主，綜合練習為主

　　6、重視學(xué)生的返饋信息。

　　五、具體實(shí)施辦法

　�。ㄒ唬┤�面復習，抓學(xué)生的基礎，幫助學(xué)生全面而系統地復習所學(xué)過(guò)的知識。

　　1．過(guò)好單詞關(guān)。單詞是學(xué)習英語(yǔ)的基礎，針對學(xué)生中存在的`基礎差、習慣差的現狀，我準備從不同角度，用不同方法幫助學(xué)生復習單詞。

　�。�1）按詞性歸類(lèi)復習單詞。以老師下發(fā)的英語(yǔ)單詞分類(lèi)復習表進(jìn)行復習。

　�。�2）按詞匯表復習單詞。加強四會(huì )單詞的朗讀與默寫(xiě)，給學(xué)生明確的任務(wù)。對于極個(gè)別學(xué)困生來(lái)說(shuō)，還要區別對待，給他們適當降低難度和要求，使他們也能盡最大努力過(guò)好單詞關(guān)。

　　2．過(guò)好詞組關(guān)。詞組是學(xué)習英語(yǔ)的關(guān)鍵，它是復習單詞的良好途徑，同時(shí)又是學(xué)習句子的基礎。我準備將詞組復習與單詞分類(lèi)復習相聯(lián)系，在復習單詞的同時(shí)一起復習詞組，讓學(xué)生在復習單詞的同時(shí)掌握詞組構成的規律。

　　3．過(guò)好句子關(guān)。句子是學(xué)習英語(yǔ)的重點(diǎn)。通過(guò)幾年的學(xué)習，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定數量的句型及日常交際用語(yǔ)，多數學(xué)生現在已經(jīng)能比較自如地運用這些句子，但對一部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，這些知識掌握的還不是很扎實(shí)，因此我準備從以下幾方面來(lái)幫助學(xué)生梳理所學(xué)過(guò)的句子。

　�。�1）指導學(xué)生在語(yǔ)境中復習句子，讓學(xué)生分清日常交際用語(yǔ)的運用場(chǎng)合。

　�。�2）根據句子類(lèi)型指導學(xué)生在比較中復習句子，教給學(xué)生適當的語(yǔ)法知識。

　�。ǘ�）注意因材施教，采用分層分類(lèi)教育，幫助不同層次的學(xué)生獲得不同層次的提高和收獲。因我班學(xué)生兩極分化現象較為嚴重，因此在復習過(guò)程中，我將對不同層次的學(xué)生提不同的要求。對基礎較差的同學(xué)重點(diǎn)放在基礎知識的復習上，對于一部分尖子生重點(diǎn)放在能力的培養和知識的綜合運用上。

復習計劃 篇2

　　錄取院校：北京大學(xué) 心理學(xué)

　　成績(jì)：總分 356 政治：67 英語(yǔ)：69 心理學(xué)：220

　　隨著(zhù)錄取名單的公布，一顆懸著(zhù)的心終于可以放下了�？吹戒浫“裆献约旱拿�字，內心不免有一些小小激動(dòng)，對于我來(lái)說(shuō)，這個(gè)結果來(lái)得太不易，盡管多少次在夢(mèng)里想象過(guò)自己被錄取時(shí)的情景，但當一切都成為現實(shí)時(shí)，還是難以抑制住自己的情緒。未名湖，博雅塔，我終于來(lái)了！

　　回首自己復習的歷程，其中不乏有艱辛，但更多的是生活的充實(shí)，那種為了夢(mèng)想不顧一切奮力向前的勇氣�，F在把自己的一些經(jīng)驗分享給大家，希望那些正在為自己夢(mèng)想努力的人少走些彎路。

　　一、英語(yǔ)，背《新概念三》，增強語(yǔ)感

　　我的英語(yǔ)基礎：大一考過(guò)四級，大二上學(xué)期考過(guò)六級。但是考過(guò)六級后學(xué)英語(yǔ)就少了，所以說(shuō)我的英語(yǔ)還是比較弱的。在考研準備期間，我背了《新概念三》，這本書(shū)里面的文章大多比較短小，句子結構也比較簡(jiǎn)單，容易理解記憶，可能會(huì )有同學(xué)說(shuō)背這個(gè)有什么用么？我覺(jué)得雖然閱讀不會(huì )出這樣的文章，但是這本書(shū)對于寫(xiě)作和培養語(yǔ)感還是很重要的，或者說(shuō)背這些文章會(huì )對你的作文能力產(chǎn)生潛移默化的影響。

　　其次所用到的參考書(shū)就是英語(yǔ)歷年考試真題，市面上有很多這樣的書(shū)籍，我當時(shí)用的是《考研真相》和張劍老師的'《黃皮書(shū)》，不過(guò)這些書(shū)都只包括近10年的真題，因此我還把自1985年以來(lái)的考研英語(yǔ)真題都復印了拿來(lái)做。之后聽(tīng)說(shuō)1985-1994年的題都太老了，不太復合現在考研的邏輯了，所以這些年份的題都可以不做，但1995年后的題還是值得一做的，起碼可以復習一下語(yǔ)法。資料都找全了，剩下的就是做題了。我復習英語(yǔ)就是一遍一遍的做真題，分析句子結構，句型，逐字逐句的翻譯。就這樣英語(yǔ)真題大概總共做了5、6遍吧。

　　二、心理學(xué)，選好輔導用書(shū)，做好備考計劃

　　下面來(lái)重點(diǎn)談?wù)勑睦韺W(xué)專(zhuān)業(yè)課的復習。因為我本科學(xué)的是應用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)，所以在心理學(xué)方面還是有一定的基礎的，相對來(lái)說(shuō)復習起來(lái)就比較容易些，但是這也會(huì )有一個(gè)弊端，就是覺(jué)得自己學(xué)過(guò)內心難免會(huì )有些大意，所以給那些本科就是心理學(xué)的師弟師妹們一些建議：千萬(wàn)不要仗著(zhù)自己有基礎就放松警惕，這樣會(huì )吃大虧的。具體關(guān)于專(zhuān)業(yè)課的復習還是從以下幾點(diǎn)來(lái)詳談吧。

　　第一，參考書(shū)。我用的考研專(zhuān)業(yè)課的參考書(shū)主要有以下幾本：

　　《普通心理學(xué)》（修訂本），北京師范大學(xué)出版社 ，彭聃齡 主編

　　《發(fā)展心理學(xué)》 人民教育出版社， 林崇德主編

　　《當代教育心理學(xué)》 北京師范大學(xué)出版社， 陳琦、劉儒德主編

　　《現代心理與教育統計學(xué)》（修訂版），北京師范大學(xué)出版社，張厚粲、徐建平 編著(zhù)

　　《心理與教育測量》1999年版，暨南大學(xué)出版社，戴海琦等主編

　　《實(shí)驗心理學(xué)》，人民教育出版社（20xx年版），郭秀艷主編

　　《社會(huì )心理學(xué)》，北京大學(xué)出版社，侯玉波主編

　　輔助參考書(shū)：《普通心理學(xué)》，北京大學(xué)出版社，孟昭蘭主編， 1995。

　　《心理與行為科學(xué)統計》，甘怡群等編著(zhù)，北京大學(xué)出版社，20xx

　　《實(shí)驗心理學(xué)》，孟慶茂、常建華編著(zhù)，北京師范大學(xué)出版社，1999年版

　　《實(shí)驗心理學(xué)》，楊治良著(zhù)，浙江教育出版社，1998年版。

　　《實(shí)驗心理學(xué)》，朱瑩主編，北京大學(xué)出版社，20xx年。

　　推薦的參考書(shū)是一定要買(mǎi)的，這些書(shū)都是老師從眾多參考書(shū)中挑選出來(lái)的，含金量非常高。

　　第二，復習計劃。我的復習計劃既符合我的實(shí)際情況，又考慮了整體復習進(jìn)度，大體上分為3個(gè)階段：基礎復習階段，強化復習階段，沖刺階段。

　　以下是我的復習計劃以及各個(gè)階段復習注意事項：

　　基礎階段要掌握基礎，分科復習，主要是看課本。普心是最重要的，一定要仔仔細細認認真真地看；統計、測量、實(shí)驗看起來(lái)會(huì )比較困難，一是比較抽象，理解較難，二是有好多公式和計算，看得直叫人頭疼，但是沒(méi)辦法，一定要咬牙看下去，一個(gè)字：忍。記�。喝f(wàn)事開(kāi)頭難，只要看過(guò)一遍，在看的時(shí)候就比較輕松了。

　　強化階段主要任務(wù)在于再次梳理知識結構，重點(diǎn)難點(diǎn)突破。主要做到以下幾點(diǎn)：

　�。�1）再次通讀教材，形成系統。

　�。�2）運用多種策略進(jìn)行復習。

　�。�3）制定計劃并且高效執行計劃。

　　總之，強化階段就是要找準重點(diǎn)，各個(gè)擊破，高強度的復習。

　　沖刺階段主要是總結知識點(diǎn)，形成串聯(lián)關(guān)系及查缺補漏。比如復習到普心所講到的記憶類(lèi)型的時(shí)候，你可以把這里出現的知識與實(shí)心里對程序性和陳述性知識的實(shí)驗聯(lián)系起來(lái)記憶，這樣做效果更好，而且這樣使大腦的記憶負擔大大減輕同時(shí)并不會(huì )使記憶質(zhì)量下降。

　　關(guān)于專(zhuān)業(yè)課暫時(shí)就寫(xiě)這樣多吧！

　　三、心態(tài)適時(shí)調節貫穿考研全過(guò)程

　　在復習過(guò)程中心態(tài)的調節也是非常重要的，再看眼復習中難免會(huì )有心情低落，堅持不下去的時(shí)候，每當這時(shí)，都會(huì )受到老師和同學(xué)的安慰和鼓勵。

　　考研過(guò)程中來(lái)自家人的關(guān)懷也是必不可少的，記得考研時(shí)基本每周會(huì )給家人打一次電話(huà)，一來(lái)排解一下思鄉之情，二來(lái)可以向家人嘮叨嘮叨自己復習的情況，遇到什么煩心事啦等等，每次打完電話(huà)就會(huì )斗志昂揚。

　　啰嗦了好多，總結來(lái)看，考研最重要的就是兩個(gè)字：堅持。誰(shuí)能堅持到最后誰(shuí)就是最后的贏(yíng)家。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。在自己最美好的年華為自己的夢(mèng)想而奮斗，青春無(wú)悔！

復習計劃 篇3

　　1、重視教材，狠抓雙基

　　課本是學(xué)科知識的精華，在第一輪復習中，自始至終都應以教材為本。注重知識的全面性，重點(diǎn)性，精確性，聯(lián)系性和應用性。對教材中的關(guān)鍵性知識（我們常說(shuō)的考點(diǎn)）進(jìn)行反復閱讀，深刻理解，以點(diǎn)帶面形成知識網(wǎng)絡(luò )，能準確、科學(xué)、全面地理解、使用和描述化學(xué)知識。例：在今年高考中，第7題中過(guò)氧化鈉的電子式，氮的核素，結構示意圖等均出于教材中的元素周期表、元素周期律；第9題有機化學(xué)基本反應類(lèi)型，第13題無(wú)機化合物的基本反應，第26題各物質(zhì)間的變化均源自教材中的基本化學(xué)反應；銅和濃硫酸的反應，二氧化硫轉化三氧化硫的平衡問(wèn)題；第27題中二氧化硫的制備和性質(zhì)檢驗；蒸餾燒瓶取自于教材中多次出現過(guò)的相關(guān)裝置的基本儀器；二氧化硫的制取和性質(zhì)取自于教材非金屬及其化合物；第28題氫氣的實(shí)驗室制備中CuSO4的作用原理等。第35題除第（4）問(wèn)外均取自教材《化學(xué)與生活》中的內容。

　　2、掌握原理、靈活應用，注重解題思路

　　化學(xué)原理如元素守恒原則，氧化還原反應、電子得失守恒、化學(xué)平衡，物質(zhì)結構的一般規律，要重點(diǎn)回顧。掌握化學(xué)基本原理和規律，在解題中靈活應用，拓寬解題思路，增強解題技巧。如：應用守恒法，差量法，討論法解一些計算題，可以提高解題的速度和準確性�！痘瘜W(xué)反應原理》模塊在學(xué)習能力層次上屬于綜合應用，此內容在高考考試中約占30%-40%。如電解質(zhì)溶液中離子濃度大小的比較是高考的熱點(diǎn)之一。這種題型考查的知識點(diǎn)多，綜合性強，有較好的區分度，它能有效地考查學(xué)生對強、弱電解質(zhì)的電離、離子反應、電離平衡、水解平衡、PH值及各種守恒關(guān)系的掌握程度及綜合運用能力。復習中著(zhù)重對兩平衡、三守恒即水解平衡、電離平衡、電荷守恒、物料守恒和質(zhì)子守恒進(jìn)行分析，列舉典型例題進(jìn)行分類(lèi)練習和變式練習。今年高考第11題考查弱電解質(zhì)電離吸熱問(wèn)題以及蓋斯定律；第12題將原電池原理與微粒氧化性比較結合進(jìn)行考查；第26題在物質(zhì)推斷題中加入電解法精練銅、化學(xué)平衡的計算和移動(dòng)。

　　3、注重實(shí)驗能力的培養

　　化學(xué)是一門(mén)實(shí)驗科學(xué)，今年高考化學(xué)以實(shí)驗為主線(xiàn)的命題數量明顯多于往年，所占分數也明顯高于往年。例如12題、27題、28題都是從實(shí)驗角度切入，或以實(shí)驗為線(xiàn)索，其分數份額高達35分。

　　4、強化解題訓練，提高解題能力，培養應考實(shí)戰能力

　�。�1）加強題型訓練。根據章節內容和要求，結合高考真題，透徹理解知識點(diǎn)，切實(shí)打好基礎。加強章節題型訓練，舉一反三。

　�。�2）第一輪復習中也要適當穿插綜合模擬訓練。

　�。�3）把規范訓練落實(shí)到復習的每一個(gè)環(huán)節中，減少非智力因素丟分�；瘜W(xué)用語(yǔ)規范、語(yǔ)言表達規范、計算題解答規范，實(shí)驗現象和操作規范等。

　�。�4）注重做題的質(zhì)量，提高解題速度�；瘜W(xué)知識掌握的程度，學(xué)習能力的大小的甄別都是靠考試做題來(lái)體現的，所以解答化學(xué)題是化學(xué)學(xué)習的重要組成部分。做題目能鞏固知識，熟練知識，提高運用知識的'能力。做題中要建立自己的解題思維模式（平衡三段式計算、框圖題題眼突破和猜想驗證等），做題后注意總結反思（反思知識、反思方法和技巧、反思解題步驟、反思出題構思、反思解題規范等），長(cháng)期堅持限時(shí)訓練，這三點(diǎn)是提高解題能力的重要方法。

　　5、把握重點(diǎn)、消除盲點(diǎn)、切實(shí)做好糾錯

　　復習要突出重點(diǎn)、掃除盲點(diǎn)，加強弱點(diǎn)。同時(shí)還要對作業(yè)、考試中出現的差錯及時(shí)反思，及時(shí)糾正，對事故易發(fā)地帶有意識也加以強化訓練。每一次練習或考試后，要對差錯做出詳盡的分析，找出錯誤原因。

　　6、高度重視新教材中新增內容

　�。�1）了解能用蓋斯定律進(jìn)行有關(guān)反應熱的簡(jiǎn)單計算；

　�。�2）理解化學(xué)平衡的含義。能夠利用化學(xué)平衡常數進(jìn)行簡(jiǎn)單計算；

　�。�3）了解難溶電解質(zhì)在水溶液中存在的溶解平衡，了解溶度積的含義，能運用平衡移動(dòng)原理分析沉淀的溶解，生成和轉化過(guò)程；

　�。�4）了解離子積常數；

　�。�5）有機化學(xué)中的氫譜圖、質(zhì)譜圖等。

　　二、我們的做法：

　　重視備課組活動(dòng)

　　面對新考綱、新高考，復習什么？怎么復習？我們誠惶誠恐，但我們勇于面對：組織備課組老師，集中學(xué)習新考綱。領(lǐng)悟新考綱，力爭掌握好復習的深度、廣度，掌握好復習的方向。

　　組織好每周一次的備課組活動(dòng)，統一好每周的教學(xué)進(jìn)度，確定好每周的中心發(fā)言人，中心發(fā)言人要就下一周的教學(xué)內容以說(shuō)課的形式作中心發(fā)言，大家再集思廣益，八仙過(guò)海，寫(xiě)出自己切實(shí)符合學(xué)生實(shí)際的復習教案。

　　互相聽(tīng)課，共同提高

　　備課組老師互相聽(tīng)課，互相學(xué)習不僅是學(xué)校、年級組的要求，更是我們自主、自覺(jué)的行動(dòng)。

　　重視教材

　　教材是水之源，教之根，學(xué)之本，無(wú)論教師還是學(xué)生，必須高度重視教材，回歸教材。

　　高一、高二上課時(shí)，由于學(xué)考的要求，課時(shí)的緊張，往往是教師教的膚淺，學(xué)生學(xué)得粗糙，因此，在第一輪復習中，教師必須要重拾教材，近讀教材，領(lǐng)悟教材，讓教材爛熟于心。結合考試大綱，我們必須要心中有數：教材中那些地方要拓寬，那些地方要加深，那些地方要補充和整合。

　　同時(shí)要處理好三個(gè)關(guān)系：

　　必修與選修課本的關(guān)系

　　必修課本必學(xué)內容與選學(xué)內容的關(guān)系

　　如：分子間作用力、氫鍵等有關(guān)知識，在必修本中是做選學(xué)內容的，復習時(shí)，是否需要講，講到什么程度，我們決不含糊！

　　教材與復習資料的關(guān)系

　　學(xué)生更應該重視教材，關(guān)注教材，回歸教材

　　在復習過(guò)程中，據我們調查，好多學(xué)生根本沒(méi)有教材，即使帶來(lái)了很少去翻、去讀，一味的做題，一味的看復習資料，這是萬(wàn)萬(wàn)不行的，這樣做的結果，必然會(huì )造成很多知識的漏洞，知識的盲點(diǎn)。復習資料絕不能代替教材，因為復習資料注重的是知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)，是知識的整合和網(wǎng)絡(luò )的構建，不可能是教材的復制，不可能面面俱到。教師必須誘導、告誡學(xué)生回歸教材。

　　重視實(shí)驗

　　得理綜者得天下，得實(shí)驗者得理綜。由此可見(jiàn)，實(shí)驗的復習是多么重要：

　　我們的開(kāi)篇復習，就是實(shí)驗內容的復習。好處有三：A。引起學(xué)生的高度重視，B、有足夠的時(shí)間把實(shí)驗講全面、講透徹，C、在今后的每章每節復習中，讓學(xué)生不斷的強化落實(shí)。

　　月考、周考，必考實(shí)驗。每次月周考中必有一個(gè)以實(shí)驗為中心的大題。

　　注重開(kāi)放性、探究性實(shí)驗的整合和訓練。

　　重視周考

　　我們每周一次化學(xué)周考。定時(shí)，定內容、定難度

　　周考命題由備課組老師輪流來(lái)，切不可讓一個(gè)老師來(lái)命題，因為不同的老師，選題的角度，選題的難易，選題的側重點(diǎn)，各不相同，各有千秋，只有讓學(xué)生吃百家飯，穿百家衣，才能身強力壯，才能經(jīng)風(fēng)雨，見(jiàn)彩虹。

　　周考卷要求全閱，當天考完，當天閱卷，及時(shí)講解，及時(shí)查漏補缺。

　　總之，第一輪復習是高考復習的關(guān)鍵，是基礎復習階段，這個(gè)階段通常是逐章節復習，利用這段時(shí)間在高考范圍內把每個(gè)知識點(diǎn)逐個(gè)過(guò)關(guān)，毫不遺漏。切忌急躁，需要結合教材循序漸進(jìn)、查漏補缺、鞏固基礎，只有知識扎實(shí)了，構建成網(wǎng)絡(luò )了，知識也就系統了，才有利于綜合提高。

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