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個(gè)人計劃

時(shí)間:2024-02-06 11:37:56 計劃 我要投稿

個(gè)人計劃優(yōu)選【5篇】

  時(shí)光在流逝,從不停歇,我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步,寫(xiě)一份計劃,為接下來(lái)的學(xué)習做準備吧!計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編整理的個(gè)人計劃6篇,歡迎閱讀與收藏。

個(gè)人計劃優(yōu)選【5篇】

個(gè)人計劃 篇1

  作為一名教師,只有在不斷的學(xué)習與發(fā)展中,才能更加適應社會(huì )發(fā)展的需要,才能找準自己的位置。為了使自己能更進(jìn)一步的提高自己的工作能力,提升自己各方面的素質(zhì),使自己在工作中能更加的得心應手,本人特制訂素質(zhì)提升計劃:

  一、結合教學(xué)實(shí)踐,提升業(yè)務(wù)的素質(zhì)。

  為了提高學(xué)習效率,注重理論聯(lián)系實(shí)際,注意把學(xué)習內容運用于課堂教學(xué)中,并寫(xiě)出相應的教學(xué)反思和教學(xué)案例,尋找和發(fā)現自己在課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足,把好的'教學(xué)方法轉化為自己的教學(xué)能力。在不斷實(shí)踐、運用、反思中使自己求得進(jìn)步與發(fā)展。同時(shí),利用網(wǎng)絡(luò )這個(gè)交流平臺,與其他教師共同交流自己的學(xué)習心得,探討教學(xué)中存在的問(wèn)題,提高自己的網(wǎng)絡(luò )教研水平和教學(xué)能力。

  二、在研究與反思中提高。

  結合學(xué)生實(shí)際和本冊教材特點(diǎn),關(guān)注學(xué)生的學(xué)習興趣,關(guān)注教學(xué)中存在的問(wèn)題,從小處入手進(jìn)行研究。課前,重視導入語(yǔ)和導入環(huán)節的精心設計。課堂上,重視學(xué)生學(xué)習興趣的調動(dòng)。課后,及時(shí)進(jìn)行反思,案例分析,發(fā)現問(wèn)題,尋找最佳的導入方法。在研究與反思中,提高自己的能力和課堂教學(xué)水平。

  三、認真做好每一項工作,努力提高教學(xué)的質(zhì)量。

  本學(xué)期,本人將以“有效課堂”為目標,認真鉆研教材、分析教材,認真設計每一節教案,認真上好每一節課,認真批改每一本學(xué)生作業(yè),認真參加每一次教研活動(dòng),認真指導學(xué)生開(kāi)展每一次數學(xué)實(shí)踐活動(dòng),努力使自己的教學(xué)扎實(shí)、有效的進(jìn)行。以此過(guò)程,提高自己的課堂教學(xué)水平,提高本班教學(xué)質(zhì)量。

  總之,個(gè)人素質(zhì)的提高不是一朝一夕的,需要在長(cháng)時(shí)間的學(xué)習、實(shí)踐中加以強化和形成。因此,本學(xué)期,本人將以更大的精力投身于教育教學(xué)實(shí)踐中,嚴格要求自己,在不斷的學(xué)習、研究、反思中提高自己各方面的能力,提升自己的素質(zhì)。

個(gè)人計劃 篇2

  一、學(xué)生現狀分析:

  四年級一班41名學(xué)生,對數學(xué)感興趣,接受能力強,學(xué)習態(tài)度端正。從學(xué)生的知識方面來(lái)說(shuō),大部分學(xué)生對所學(xué)的東西都有很好的把握,可以把所學(xué)的東西運用到實(shí)踐中去。大多數學(xué)生對口算、計算、應用題等都有很好的掌握。但有些同學(xué)(、趙、方伯)不會(huì )用,但全班學(xué)習氛圍濃厚。

  從學(xué)生的學(xué)習習慣來(lái)看,有些學(xué)生(胡正毅、裴、姜志龍)學(xué)習習慣很差,比如寫(xiě)字慢、抄錯數字、數字不規則、不用小腳做題等。由于這些原因,結果并不令人滿(mǎn)意。

  從上課套路來(lái)看,上課完全可以專(zhuān)心聽(tīng)講,回答問(wèn)題。然而,一些學(xué)生(趙、姜志龍、胡正毅、裴)在小組討論問(wèn)題時(shí)手里拿著(zhù)東西玩,一些學(xué)生懶惰,小組合作能力差。

  這學(xué)期針對以上問(wèn)題,在端正學(xué)生學(xué)習態(tài)度的同時(shí),面向整體,設定切實(shí)可行的目標,充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性,加強學(xué)科教育和常規訓練,強化學(xué)生學(xué)習數學(xué)的各種能力,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,提高解決問(wèn)題的能力,幫助每個(gè)孩子學(xué)習有價(jià)值的數學(xué)。

  二、本卷教材分析

  這本教材的內容包括:簡(jiǎn)單方程;分數的意義和分數的加減;對稱(chēng)、平移、旋轉;因子和倍數;多邊形的面積;統計。

  在已有知識和經(jīng)驗的基礎上,觀(guān)察物體面積和多邊形兩個(gè)單元使學(xué)生通過(guò)豐富的數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)獲得探究學(xué)習的經(jīng)驗,并能識別從不同方向看到的物體的形狀和相對位置;探索和了解各種圖形的特點(diǎn),它們之間的關(guān)系以及它們之間的變換,掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式以及它們之間的'關(guān)系,滲透平移、旋轉、變換等數學(xué)思維方法,促進(jìn)學(xué)生空間觀(guān)念的進(jìn)一步發(fā)展。

  三、教學(xué)目標:

  1.了解方程在具體情況下的含義和性質(zhì),利用方程的性質(zhì)求解簡(jiǎn)單方程,利用方程表達等價(jià)關(guān)系,解決簡(jiǎn)單情況下的問(wèn)題。

  2.學(xué)生在理解分數含義和性質(zhì)的基礎上,熟練掌握分數加減運算和簡(jiǎn)單的口頭計算,能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。知道了真分數和假分數以及帶分數,就可以把假分數變成帶分數或者整數。

  3.結合具體例子理解奇數、偶數、質(zhì)數、復合數的含義,會(huì )分解質(zhì)因數。理解公因數、公因數、公倍數、最小公倍數的含義,就會(huì )發(fā)現兩個(gè)數的公因數、公因數、公倍數、最小公倍數。用現實(shí)材料理解近似分數的含義。近似值,進(jìn)行分數和小數的相互轉換。

  4.探索掌握平行四邊形、三角形、梯形面積的計算公式,并計算它們的面積。

  5.欣賞生活中的圖案,靈活運用平移、對稱(chēng)、旋轉等手法在方形紙上設計圖案。

  6.用具體例子理解折線(xiàn)統計圖。知道折線(xiàn)統計圖的作用,就用折線(xiàn)統計圖來(lái)表示。

個(gè)人計劃 篇3

  通過(guò)本次培訓,我希望能在應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力和應用信息技術(shù)轉變學(xué)生學(xué)習方式兩方面得到顯著(zhù)的提高.

  一、自我分析:

  成功的起始點(diǎn)乃自我分析,成功的秘密則是自我反省。

  1、應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力。課堂教學(xué)永遠是一門(mén)遺憾的藝術(shù),目前我應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力還遠遠不足,距實(shí)現信息技術(shù)與教學(xué)深度融合還有很大差距,存在顧此失彼現象。

  2、應用信息技術(shù)轉變學(xué)生學(xué)習方式能力。信息技術(shù)為學(xué)生自主學(xué)習提供了廣闊的天空,但由于受傳統“一支粉筆一本教科書(shū)”的填鴨式教學(xué)的影響,我在轉變學(xué)生學(xué)習方式上還存在很多問(wèn)題,過(guò)多的包辦代替注重知識的傳授而忽視能力培養。

  3、應用信息技術(shù)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力。我們提倡終身教育,而終身教育本身離不信息技術(shù),網(wǎng)絡(luò )具有其強大的.傳輸功能,網(wǎng)絡(luò )對促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展十分重要,不出就能實(shí)現教學(xué)相長(cháng),而我在此方面還十分欠缺,網(wǎng)友少參加學(xué)習團體也少。

  二、環(huán)境分析:

  問(wèn)題永遠在自己身上。

  我校是一所區級中學(xué),信息化建設剛剛起步,多名教師共用一個(gè)電子備課室,沒(méi)有良好的信息化環(huán)境也很難擁有學(xué)習提升的機會(huì ),學(xué)校資源庫還不夠健全,可用資源有更少之又少

  三、發(fā)展目標:

  目標是前進(jìn)的動(dòng)力,無(wú)目標的努力猶如在黑暗中遠征。

  1、使信息技術(shù)成為提高課堂教學(xué)能力魔法棒。

  2、應用信息技術(shù)轉變學(xué)生學(xué)習方式由“厭學(xué)”到“會(huì )學(xué)”最后達到“樂(lè )學(xué)”。

  3、熟練制作多媒體課件,并學(xué)會(huì )使用多種教學(xué)軟件。做個(gè)時(shí)代的“弄潮兒”。

  四、實(shí)現目標過(guò)程中可能面臨的困難或挑戰

  “書(shū)山有路勤為徑學(xué)海無(wú)涯苦作舟”

  時(shí)間不夠用:本人擔任六個(gè)班地理教師,在校內擔任學(xué)科組長(cháng)一職,在校外擔任“市級兼職地理教研員”,在擔任義務(wù)地理資料管理員,所以可能時(shí)間不夠用,但我堅信“時(shí)間就像海綿里的水只要擠總會(huì )有”。缺少名師:身邊缺少信息技術(shù)應用名師,在和暗中摸索。

個(gè)人計劃 篇4

  一、經(jīng)營(yíng)定位

  經(jīng)營(yíng)方式:邊學(xué)習,邊創(chuàng )業(yè),邊就業(yè),邊培訓,邊交流

  經(jīng)營(yíng)文化:綠色與生態(tài)結合、餐飲與健康為伴、資源整合與落地。具體講就是創(chuàng )建“三個(gè)平臺”。

  綠色生態(tài):傳統的飲食與文化離我們越來(lái)越遠、創(chuàng )造綠色生態(tài)、生態(tài)空間、生態(tài)環(huán)境、生態(tài)經(jīng)濟、生態(tài)生活、生態(tài)制度、生態(tài)文化這些是我們的追求,通過(guò)綠色生態(tài)文化品牌,成為創(chuàng )業(yè)者文化交流前沿陣地。我們策劃的主題活動(dòng)是未來(lái)商業(yè)領(lǐng)袖創(chuàng )業(yè)。

  一個(gè)創(chuàng )業(yè)平臺:產(chǎn)品的體驗與項目的發(fā)布,職場(chǎng)交流互助、高端求職招聘、創(chuàng )業(yè)指導策劃、行業(yè)專(zhuān)題咨詢(xún)。比如建立人事制度、策劃制度,融資制度,財務(wù)制度等,如有股東有問(wèn)題需要我們幫忙解決,可以為其專(zhuān)門(mén)開(kāi)一個(gè)現場(chǎng)會(huì ),請專(zhuān)家和行業(yè)內人士現場(chǎng)提出對策。如有創(chuàng )業(yè)者需要資金,項目,需要找到志同道合的人,需要人脈,能力提升等,我們將為其專(zhuān)門(mén)開(kāi)一個(gè)資源整合的交流會(huì ),協(xié)助股東內人員實(shí)現創(chuàng )意或項目落地

  一個(gè)社交平臺:剩男剩女聚會(huì )、小資休閑交際、行業(yè)人脈拓展、人才資源整合。

  經(jīng)營(yíng)理念: “追逐夢(mèng)想,順便賺錢(qián),合作共贏(yíng),兼顧公益”。

  為什么要參與餐飲業(yè)?

  如果你是股東你參加的原因如下:

  1:模式:這個(gè)餐飲是眾籌模式,就是很多人一起開(kāi)餐飲,這個(gè)模式會(huì )教會(huì )股東們學(xué)會(huì )合作抱團的思想,我們要學(xué)會(huì )弱勢群體抱團去做事,這樣才能實(shí)現大家的夢(mèng)想。

  2:人脈:如果一個(gè)餐館有300個(gè)股東,這300個(gè)人就是一個(gè)圈子和資源,如果每個(gè)人會(huì )影響10個(gè)志同道合的人通過(guò)餐館做事情。直接就是3000個(gè)人脈資源,按照20xx元的投資算,花20xx元請300或3000個(gè)志同道合的人一起吃飯交朋友,我想每個(gè)人都會(huì )愿意吧

  3:就業(yè)或創(chuàng )業(yè)的層面,本平臺剛啟動(dòng)就會(huì )三個(gè)模式同時(shí)進(jìn)行,產(chǎn)品展示與體驗、項目交流與分享、資源整合與落地,如果一位朋友參與了一個(gè)這樣的資源整合的平臺,不管對自己以后的就業(yè),創(chuàng )業(yè),資源整合很有幫助

  4:能力提升層面:我們這個(gè)平臺本來(lái)就有經(jīng)營(yíng)管理者的人才和理念,所有參與的人員與朋友,都可以申請參加這個(gè)平臺的眾籌與發(fā)展。

  5:賺錢(qián)層面:通過(guò)以上的資源整合,會(huì )有很多的第一手資源產(chǎn)品或者項目。所有的股東擁有平臺所有的資源,讓自己賺到錢(qián),實(shí)現自己的夢(mèng)想

  如果你是自由職業(yè)或創(chuàng )業(yè)者或老板參與餐飲的原因如下:

  1:除了以上的原因外,還有以下幾個(gè)理由

  2:如果我們有優(yōu)勢的資源或者產(chǎn)品或項目,可以讓我們節省更多的時(shí)間去做有結果的事情

  3:花自己該花出去的公關(guān)成本,把自己的消費成本當做投資,吃自己的餐館,做自己的事業(yè)

  4:餐館開(kāi)業(yè)后,每個(gè)人都會(huì )有機會(huì )開(kāi)展綠色食品種植,對于餐館招募的員工,可以在投資者中錄取,會(huì )起到很好的作用

  5:我們擁有更前端的招募眾籌模式,優(yōu)勢的平臺或者企業(yè),可以給我們更緊密的合作

  6:餐館會(huì )擁有自己的培訓會(huì )場(chǎng)和行政辦公室,邊辦公,邊培訓,不出餐館就可以把所有的事情都解決了,這樣解決了創(chuàng )業(yè)者沒(méi)有辦公室,沒(méi)有資金的問(wèn)題

  參與餐館的方式如下:

  1:合作層面,采用眾籌模式推動(dòng)餐館的發(fā)展,整和平臺的資源

  針對戰略合作的'企業(yè):除了不占有平臺的股份外,可以實(shí)現資源共享

  2:股東層面,針對股東,20xx元/股。目前屬于第一輪招募,名額只有200-300股。

  為了給到股東最大的價(jià)值提升和餐館開(kāi)業(yè)宣傳的理念

  所有的股東投資后,還有以下選擇

  每個(gè)股東------即送餐飲優(yōu)惠卷

  針對董事1-5萬(wàn)元起步認購,第一輪只招募《待定》個(gè)人,董事會(huì )成員必須5萬(wàn)起步投資。

  即1-5萬(wàn)元--====-體現董事的

  餐館采用公司化運營(yíng),公司結構如下

  一, 公司實(shí)行股份制,由董事會(huì )、監事會(huì )和職業(yè)經(jīng)理人(即店長(cháng))構成;

  二、員工必須參股。股東如有意成為正式全職員工,需具備招聘啟示上要求的條件(相等條件下優(yōu)先)。

  三、董事會(huì )負責戰略決策,經(jīng)理負責日常管理和運營(yíng),董事會(huì )、店員不得兼任監事會(huì )。

  四、員工參股后離職的,可以保留股份,也可以轉讓他人。被動(dòng)離職的店員不想保留股份的,由公司負責原價(jià)回購并轉讓新老股東。無(wú)法轉讓的,作消股處理。

  股東會(huì ):公司最高權力機構為全體股東大會(huì ),股東會(huì )由全體股東組成,表決時(shí)按照股權數計算票數。股東大會(huì )有權選舉董事會(huì )、否決董事會(huì )決議、改選董事會(huì )。

  董事會(huì ):董事會(huì )成員將主要考慮入股數參考股東資源確定。進(jìn)行人事行政、網(wǎng)絡(luò )推廣、日常運營(yíng)、技術(shù)監管等崗位分工(財務(wù)實(shí)行請會(huì )計師代管的辦法),崗位權責及分工界線(xiàn)另行起草。店址簽約之日起半個(gè)月內召開(kāi)股東大會(huì )。

  董事會(huì )職責主要包括:

  1.召集股東會(huì );執行股東會(huì )決議并向股東會(huì )報告工作;

  2.決定公司經(jīng)營(yíng)計劃和投資方案;

  3.決定公司內部管理機構設置;

  4.批準公司基本管理制度;

  5.聽(tīng)取店長(cháng)的工作報告并作出決議;

  6.制訂公司年度財務(wù)預、決算方案和利潤分配方案、彌補虧損方案;

  7.對公司增加或減少注冊資本、分立、合并、終止和清算等重大事項提出方案;

  8.聘任或解聘公司店長(cháng)、職員,并決定其獎懲。

  董事會(huì )的職權也受到三個(gè)方面的限制:

  1.董事會(huì )作為公司的法定代表 , 不得以公司名義從事與公司業(yè)務(wù)無(wú)關(guān)的活動(dòng);

  2.董事會(huì )不得超出股東大會(huì )授于他們的權限范圍行事;

  3.股東大會(huì )的決議如果與董事會(huì )的決議發(fā)生沖突,應以股東大會(huì )的決議為準。

  監事會(huì ):監事會(huì )職責:

  1.檢查公司的業(yè)務(wù)、財務(wù)狀況,查閱賬簿和其它會(huì )計資料,并有權要求執行公司業(yè)務(wù)的董事和店長(cháng)報告公司的業(yè)務(wù)情況;

  2.對董事、店長(cháng)執行公司職務(wù)和執行法規、公司章程的行為進(jìn)行監督;

  3.當董事和店長(cháng)行為損害公司利益時(shí),要求董事和店長(cháng)予以糾正;

  4.核對董事會(huì )擬提交股東大會(huì )的會(huì )計報告、營(yíng)業(yè)報告和利潤分配方案等財務(wù)資料,發(fā)現疑問(wèn)可以以公司名義委托注冊會(huì )計師、執行審計師幫助復審;

  5.提議召開(kāi)臨時(shí)股東大會(huì );

  6.代表公司與董事交涉或對董事起訴;

  7.公司章程規定的其他職權;

  8.監事會(huì )主席或監事代表列席董事會(huì )會(huì )議;

  8.監事不得兼任董事、店長(cháng)及其他管理職務(wù);

  9.負責對公司重大事項及方案的檢查、監督。

  店長(cháng)職責:

  1.根據股東會(huì )提出的戰略目標,制定公司戰略,提出公司的業(yè)務(wù)規劃,經(jīng)營(yíng)方針和經(jīng)營(yíng)形式,經(jīng)股東會(huì )確定后組織實(shí)施。在股東會(huì )領(lǐng)導下實(shí)行店長(cháng)負責制,對咖啡館的日常經(jīng)營(yíng)、管理和維護負責。主持咖啡館的日常經(jīng)營(yíng)管理工作,實(shí)現經(jīng)營(yíng)管理目標和發(fā)展目標。

  2.主持餐館基本團隊建設,規范內部管理,擬訂內部管理方案和基本管理制度。

  3.制定餐館具體規章,獎罰條例、工資獎金分配方案、經(jīng)濟責任掛鉤辦法并組織實(shí)施。

  4.建立健全經(jīng)營(yíng)目標保證體系,定期主持召開(kāi)例會(huì ),親自處理餐館內重大問(wèn)題。

  5.責成店員落實(shí)各項管理規定,每月進(jìn)行一次安全環(huán)衛檢查,發(fā)現問(wèn)題督促及時(shí)整改、并經(jīng)常對職工進(jìn)行素質(zhì)教育及組織行業(yè)知識的培訓。

  6.重視人才培養,加強管理,對店員有聘任使用和處置罷免權,對員工工資標準制定和獎金有建議權。

  7.向股東會(huì )提出企業(yè)的更新改造發(fā)展規劃方案,預算外開(kāi)支計劃;處理公司重大突發(fā)事件;推進(jìn)公司企業(yè)文化的建設工作。

  8.列席董事會(huì )會(huì )議,向董事會(huì )匯報經(jīng)營(yíng)情況并提出合理化建議。

  根據本公司實(shí)際,由發(fā)起人全職負責公司董事長(cháng)兼總經(jīng)理職責(工資每月《待定》元,在月收支平衡之前實(shí)行計賬(第一次分紅之日一并計發(fā)),之后按月發(fā)放。餐館店長(cháng)、廚師、服務(wù)人員(兼傳菜、收銀員)三類(lèi)職務(wù)。股東做義工按小時(shí)領(lǐng)取優(yōu)惠券。

  三、股權設置

  參股計劃及規則:

  董事規模:總董事數為11-21股,最終股數從正式營(yíng)業(yè)日確認。募集完成后,資金實(shí)行封閉式運作。經(jīng)營(yíng)正常的情況下可以進(jìn)行增資擴股。如要擴大規模和影響,可通過(guò)開(kāi)分店的方式實(shí)施。分店屬獨立法人。

  參股限制:一、每股人民幣20xx元,每個(gè)股東最低持股數為1股,一股一票,單個(gè)股東最高持股數為《待定》股,發(fā)起人可增至《待定》股,代人持股總數不得超過(guò)《待定》股,并需與公司簽署三方協(xié)議。二、股東可同時(shí)在分店參股,規則與此相同,。

  股權轉讓?zhuān)阂、股權只能轉讓?zhuān)荒芡斯。如放棄股權,則該股權收益列入公益活動(dòng)捐獻。二、股權可以溢價(jià)轉讓?zhuān)瑸楸WC新股東的“贏(yíng)利”系數,每股轉讓溢價(jià)不得超過(guò)25%。應以股東、候選參股者、其他人員的順序轉讓。

  股權收益:

  一、在收回固定投資之前公司不進(jìn)行股東分紅。

  二、股東在本店消費享受《待定》折(不記名認證、可轉借)、董事及董事長(cháng)享受《待定》折優(yōu)惠(限個(gè)人使用不能轉借),不享受工資福利(優(yōu)惠幅度可議)優(yōu)惠,與普通客戶(hù)的優(yōu)惠活動(dòng)不相抵。

  三、分紅總額按純利潤的50%確定。

  四、分紅按股份數平均分配。

  五、分紅時(shí)間,從固定投資收回之日(具體計算方法由董事會(huì )起草方案,股東大會(huì )五分之三以上人數通過(guò))起,每一年進(jìn)行一次。

  六、股東有申請分紅的權利,也可由監事會(huì )代為提出,董事會(huì )決定后實(shí)施。

  1、風(fēng)控點(diǎn)評

  項目?jì)?yōu)勢:1該品牌在大慶地區已有知名度,我們利用品牌效應創(chuàng )建綠色健康理念以休閑

  度假品味為一體的中和餐飲。2、項目方行業(yè)經(jīng)念比較豐富,相對較容易成功,項目風(fēng)險低

  該項目因為有在大慶地區知名的襯托下,又有綠地大棚為呼應更好的襯托綠色概念在加上

  我們的會(huì )員制和股權制,經(jīng)營(yíng)權限有所擴大齊市烤肉在大慶人心目中的地位和風(fēng)味獨特

  把我們的理念融在一起,這樣就更能適合投資人考慮合伙經(jīng)營(yíng)。

  2、收益方案

  投資人回本前

  眾籌凈利潤20%分配給項目方,凈利潤80%分配給投資人(季度分紅)

  投資人回本后

  眾籌凈利潤30%分配給項目方,凈利潤70%分配給投資人(季度分紅)

  投資周期:項目存續期(項目存在,持續分紅)

  3、對賭條款

  若項目經(jīng)營(yíng)過(guò)程中,連續10個(gè)月虧損,項目方將回購投資人剩余投資額

  (剩余投資額=投資額-項目分紅)

  4、風(fēng)險觸發(fā)條款

  項目發(fā)生以下任意一條條款行為,項目方需要進(jìn)行強制回購,回購

  對價(jià)=投資額*?,12月內回購完成。

  1、融資成功第一筆款項=3個(gè)月未開(kāi)業(yè);

  2、項目開(kāi)業(yè)后前10個(gè)月連續虧損;

  3、項目融資成功后,后續合作中發(fā)現弄虛作假行為;

  4、違反后續協(xié)議內約定的其他行為;

個(gè)人計劃 篇5

  一年級學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習,雖然剛剛學(xué)過(guò)拼音,但識字能力有限,還不能夠自己閱讀課外讀物,需要指導及陪伴。所以小學(xué)生的課外閱讀一定要從一年級做起,讓孩子們知道課外書(shū)將伴隨他們一起度過(guò)小學(xué)六年乃至一生。

  一、閱讀要求:

  1.閱讀拼音讀物,以看連環(huán)畫(huà)、兒童畫(huà)報,淺顯的兒歌、童話(huà)故事為主。

  2.背誦詩(shī)文全年不少于15篇。

  3.每天能有固定的讀書(shū)時(shí)間,掌握正確的讀書(shū)姿勢,愛(ài)護圖書(shū)。

  4.借助讀物中的圖畫(huà)閱讀,理解常用的詞語(yǔ)和句子的意思。

  5.能將讀物中的詞語(yǔ)積累下來(lái)。能正確的用二、三句連貫的話(huà)口述讀物內容。

  二、具體方法:

  1.和家長(cháng)配合,建立書(shū)香家庭。

 。1)成立小書(shū)柜。家長(cháng)配合孩子的成長(cháng)盡可能的充實(shí)相關(guān)圖書(shū)。

 。2)開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)。內容包括:讀書(shū)給孩子聽(tīng)、和孩子共讀一本書(shū)、聽(tīng)孩子讀書(shū)、一起觀(guān)看有益的電視節目等。

 。3)幫孩子記錄讀書(shū)情況。內容包括:讀書(shū)時(shí)間、內容、孩子想說(shuō)的話(huà)、家長(cháng)的評價(jià)等。

 。4)加強與其他家庭的聯(lián)系。通過(guò)家庭間的聯(lián)系,交流心得,互通有無(wú),激發(fā)孩子閱讀的興趣。

  2、保證閱讀時(shí)間,合理安排學(xué)校的`“晨誦午讀”時(shí)間。

 。1)一、二、三、四、五,5個(gè)早自習有指定的晨誦領(lǐng)讀員帶領(lǐng)孩子們背誦《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》。

 。2)提供展示的舞臺,利用語(yǔ)文課前背古詩(shī)的時(shí)間,充分讓孩子們復習已經(jīng)熟背的古詩(shī),鼓勵孩子們展示自學(xué)的古詩(shī)。

 。3)讓孩子在全班同學(xué)面前朗讀他們喜歡的小故事,

 。4)自由讀。帶自己最喜歡的一本書(shū)來(lái),利用課余時(shí)間在教室里小聲地讀。

 。5)開(kāi)放班級圖書(shū)柜,制定借閱圖書(shū)制度。

 。6)交流。

  學(xué)生之間的交流:和小朋友們講一講你讀到的故事或者你知道了什么。

  三、評比匯報。

  學(xué)期終了進(jìn)行優(yōu)秀書(shū)香家庭、超級小書(shū)迷評選活動(dòng)。

  1、家庭閱讀記錄評比。比一比誰(shuí)讀的書(shū)最多,誰(shuí)的收獲最大。

  2、介紹我的小書(shū)架。學(xué)習整理書(shū)籍,并與其他孩子進(jìn)行圖書(shū)交流。

  3、和爸媽一起讀。家長(cháng)和孩子向大家展示閱讀情況,交流讀書(shū)方法,推薦孩子們喜歡的書(shū)籍。

  四、班級閱讀理想境界。

  家庭和學(xué)校共同為孩子營(yíng)造優(yōu)雅美好的環(huán)境,讓孩子們知道讀書(shū)是一件多么美好的事情。

  五、拓展閱讀的空間。

  1、讀書(shū)看報是閱讀。

  2、觀(guān)看有益的電視節目、上網(wǎng)查閱資料是閱讀。

  3、聽(tīng)廣播、聽(tīng)別人讀書(shū)、聽(tīng)故事,聽(tīng)磁帶同樣是閱讀.

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