復習計劃10篇[精華]

　　時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計劃。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？以下是小編為大家收集的復習計劃10篇，歡迎大家分享。

復習計劃 篇1

　　一、指導思想：

　�。�、通過(guò)復習旨在考察檢測學(xué)生對所學(xué)基礎知識基本能力、技能掌握的程度，在原有的基礎上進(jìn)行總結、歸納，舉一反三觸類(lèi)旁通。

　�。�、本著(zhù)培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為宗旨，讓學(xué)生通過(guò)復習綜合提高認知水平、理解能力。

　　二、復習目標

　　1、漢語(yǔ)拼音：繼續鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識字、學(xué)習普通話(huà)。

　　2、識字寫(xiě)字：能準確認讀本冊的生字和多音字多音字，并能按筆順正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)生字，能按字的結構把字寫(xiě)端正、勻稱(chēng)，能正確理解、運用這些生字。學(xué)會(huì )用音序和部首查字法查字典。

　　3、詞語(yǔ)：掌握本冊書(shū)中要求正確讀寫(xiě)的詞語(yǔ)，認讀并聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，會(huì )造句，找出部分近義詞和反義詞，給詞語(yǔ)歸類(lèi)，排列詞語(yǔ)，搭配詞語(yǔ)。正確填寫(xiě)量詞。

　　4、句子：

　　(1)能區分句子是否完整，把不完整的句子補充完整。

　　(2)能通過(guò)理解句子中的主要詞語(yǔ)來(lái)體會(huì )整句話(huà)的意思。

　　(3)會(huì )判斷句子的意思是否正確，能修改問(wèn)題明顯的病句。

　　(4)能按要求把句子寫(xiě)具體。

　　(5)復習學(xué)過(guò)的句式。能把敘述句該為“把”字句或“被”字句。

　　(6)養成文必加點(diǎn)的習慣，會(huì )按句子的語(yǔ)氣和停頓，正確使用逗號、句號、問(wèn)號、嘆號。學(xué)習冒號、引號的用法。

　　5、閱讀：正確、流利、有感情地朗讀課文，熟練背誦指定的課文，聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思；理解課文內容，知道課文的大意。復習三種順序：時(shí)間順序、事情發(fā)展的順序，方位順序。閱讀

　　具體要求：

　�。�1）、正確背誦規定的課文、段落。

　�。�2）、正確使用標點(diǎn)、讀懂標點(diǎn)，感受標點(diǎn)的表達作用。（重點(diǎn)省略號）檢測方法：根據省略號前面的內容概括或合理想象補充內容。

　�。�3）、正確把握詞語(yǔ)的.意思。（包括關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)）

　　基本方法：聯(lián)系上下文。

　　練習要求：提供豐富的語(yǔ)境表述；提供詞語(yǔ)比較、辨析選擇.

　�。�4）概括段意：

　　用串連法與借助課題概括段意。從三年級開(kāi)始概括段意將成為一項重要的閱讀能力來(lái)培養。段落大意要明確的反映各段的主要內容，不要把次要的部分寫(xiě)到段意中去。其次，要連貫，段落大意的詞句要連貫、流暢，每個(gè)段的段落大意之間也要注意邏輯關(guān)系的連貫；最后，盡量簡(jiǎn)潔一些，用自己的、概述性的語(yǔ)言來(lái)歸納，少用文中的語(yǔ)句，不用描述性的語(yǔ)言。常用方法：

　　合并歸納法：這是最基本的也是最常用的一種方法，讀懂了每一個(gè)自然段的意思，我們就可以用自己的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行歸納。

　　取主舍次法：對于有的段落，可能寫(xiě)了好幾個(gè)方面的內容，這些內容有主次的分別，這時(shí)，我們就可以用取主舍次的方法進(jìn)行歸納。

　　習作：能把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的、做過(guò)的寫(xiě)明白，能按指定的段式寫(xiě)一段通順的話(huà)；在寫(xiě)話(huà)過(guò)程中能正確使用逗號、句好、問(wèn)號、感嘆號、冒號和引號；不寫(xiě)錯別字，正確使用標點(diǎn)，句子通順、連貫，內容具體（主干清晰，枝葉豐滿(mǎn)），用常用修改符號修改作文。

　　三、復習重點(diǎn)

　　1、正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)本冊書(shū)中的生字詞語(yǔ)。

　　2、朗讀、背誦課文

　　3、閱讀訓練

　　4、習作練習

　　四、復習時(shí)間：1月8日——1月19日

　　五：復習措施：

　　1、采用歸類(lèi)復習的形式，對所學(xué)知識進(jìn)行梳理和強化，查漏補缺，精講多練，提高實(shí)效，力求讓學(xué)生在原有的基礎上有明顯的提高，在期末測試中獲得大面積的豐收。

　　2．因材施教，針對程度不同的學(xué)生采取相應的措施。學(xué)困生：力求扎實(shí)基礎知識，加強訓練，落實(shí)課本知識的復習。中等生：進(jìn)一步扎實(shí)基礎知識與課本知識，加強課外閱讀訓練。優(yōu)等生：拓展知識面，加深難度，培養他們的綜合能力。

　　3．根據本冊的教學(xué)要求，針對學(xué)生的實(shí)際情況，認真背好每堂復習課。以單元內容復習為主。著(zhù)重抓好閱讀與作文。

　　4．讓學(xué)生進(jìn)行有準備的復習。即復習前要求學(xué)生先找一找本單元自認為難讀、難寫(xiě)、易錯的字。不理解的詞句，默寫(xiě)本單元中要求背的課文。

　　5．安排一定的時(shí)間讓學(xué)生交流自我復習情況，能者為師。

　　6．檢查鞏固：讀讀寫(xiě)寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)有關(guān)詞語(yǔ)、每單元的重點(diǎn)段落在默寫(xiě)的基礎上讓學(xué)生提出各種類(lèi)型的問(wèn)題，進(jìn)行討論問(wèn)題。

　　7．對個(gè)別困難生除直接抓外，再請好生進(jìn)行一幫一。對好生要幫讓他們明白幫什么，對幫的認真，負責有成果的要給于表?yè)P。困難生完成得好，進(jìn)步大得，不但表?yè)P，而且給以獎勵。

　　8．對學(xué)有困難的學(xué)生給予特殊的關(guān)心，多給發(fā)言、板演、面批的機會(huì )。多發(fā)現他們的閃光點(diǎn)、多表?yè)P、少批評，建立他們的自信心，充分發(fā)揮他們各自的潛力。

　　9、極個(gè)別學(xué)習困難大的學(xué)生，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節，爭取家長(cháng)配合，共同努力，幫助孩子攻克學(xué)習上的堡壘。

　　10．多與學(xué)生談心，交流，了解復習中遇到的新情況，以便及時(shí)應對。

　　六、復習階段安排：

　　第一階段：?jiǎn)卧獜土暎?2課時(shí)）

　　第二階段：閱讀、作文訓練（4課時(shí)）

　　第三階段：模擬檢測（4課時(shí)）

復習計劃 篇2

　　我們一般把考研英語(yǔ)的強化復習階段定位在6月份-9月份，大概四個(gè)月的時(shí)間。強化復習階段是考研復習的關(guān)鍵時(shí)期，這一時(shí)期在考研復習中起著(zhù)一個(gè)承上啟下的過(guò)渡作用。承接上一階段的復習成果，直到下一階段的復習的安排是這一階段的主要特點(diǎn)。在這一階段里考生可以詳細地分析題型的特點(diǎn)和英語(yǔ)考試的特點(diǎn)。通過(guò)習題的練習來(lái)鞏固基礎。萬(wàn)學(xué)海文教研室將任務(wù)量量化到以小時(shí)計算。具體的如下--

　　推薦具體的計劃安排如下：

　　考研英語(yǔ)的強化提高階段具體分為兩個(gè)時(shí)間段，強化提高階段一：6月1日-8月31日和強化提高階段2：9月1日-9月30日。

　　6月1日-8月31日（平均每天2.5-3小時(shí)，共計180-240小時(shí)。）

　　此階段的復習目標具體包括：1、由對單詞熟悉的'語(yǔ)點(diǎn)能力提升為對句子理解到位的語(yǔ)線(xiàn)能力，全面提升傳統閱讀理解和新題型的做題能力；2、閱讀理解能力有一個(gè)質(zhì)的飛躍，為完形填空、翻譯這些本質(zhì)上還是考察閱讀能力的題型打下基礎；3、通過(guò)做題進(jìn)一步鞏固單詞和語(yǔ)法。

　　這一階段的學(xué)習任務(wù)及時(shí)間規劃具體為：

　　1、傳統閱讀理解（閱讀Part A）的解題技巧復習和強化訓練；（80-100 小時(shí)）

　　2、新題型（閱讀Part B）的解題技巧研究和強化訓練；（30小時(shí)）

　　3、強化輔導班課程；（50-60小時(shí)，7月或8月）

　　4、復習單詞、語(yǔ)法和強化重難點(diǎn)詞匯。（30-50小時(shí)，以單詞為主）

復習計劃 篇3

　　制定完整的新GRE數學(xué)復習計劃，了解新GRE數學(xué)如何復習時(shí)在復習GRE數學(xué)之前不需要做的事情。如何制定GRE數學(xué)復習計劃呢?下面就為大家推薦一個(gè)GRE數學(xué)復習計劃，來(lái)解決GRE數學(xué)中碰到的難題。

　　要說(shuō)到GRE數學(xué)，說(shuō)難不難，說(shuō)簡(jiǎn)單也并不簡(jiǎn)單。雖然很多時(shí)候，已經(jīng)掌握了一定的新GRE數學(xué)基礎知識，但是在做題的時(shí)候，但是復習到什么程度卻沒(méi)有計劃。

　　先是看了把相關(guān)書(shū)籍里介紹數學(xué)考試中用到的基本概念和術(shù)語(yǔ)，特別是術(shù)語(yǔ)的中英翻譯部分弄清楚。其實(shí)中國考生在做數學(xué)時(shí)的很大障礙就是題目看不懂，術(shù)語(yǔ)不明白。比如，有一道題目提到了reciprocal(倒數)，看不懂題就就是最大的問(wèn)題。

　　有了基本概念和了解了一些難題以后，就可以開(kāi)始做題目了。數學(xué)題目不用做很多，看個(gè)人情況，有的.基礎好的做一、二套題目后就找到感覺(jué)了，有的人稍微慢一點(diǎn)。筆者是在�？记按蟾抛隽�5，6套數學(xué)題，然后從開(kāi)始�？己�，每套題目的數學(xué)都做了一下。

復習計劃 篇4

　　復習內容

　　具體題型

　　課時(shí)安排

　　漢語(yǔ)拼音

　　1.聲母、韻母、整體認讀音節

　　4課時(shí)

　　2.音節的分類(lèi)；標調規則

　　3、音節的.分與合；拼寫(xiě)規則

　　4、看圖寫(xiě)音節；補充音節

　　字詞

　　1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

　　8課時(shí)

　　2、生字擴詞

　　3、區別形近字、音近字、同音字

　　4、多音字組詞

　　句子

　　1、亂詞成句

　　3課時(shí)

　　2、把句子補充完整；仿寫(xiě)句子

　　3、簡(jiǎn)單的寫(xiě)話(huà)練習

　　閱讀

　　1、按課文內容填空

　　4課時(shí)

　　2、課外短文閱讀訓練

　　單元練習

　　結合單元練習中的有關(guān)題型進(jìn)行復習

　　3課時(shí)

　　綜合

　　綜合測試、總結、反思、補漏、強化

　　10課時(shí)

復習計劃 篇5

　　一、基礎階段：

　　1、背單詞：買(mǎi)一本單詞書(shū)或者直接從網(wǎng)上下載最新詞匯表-新四級詞匯大全 最新六級詞匯大全。每天100個(gè)單詞把中文意思一定要背過(guò)會(huì )拼寫(xiě)爭取在寒假內把詞匯表中的約4000個(gè)單詞全部過(guò)一遍有個(gè)大體印象。

　　2、練聽(tīng)力：聽(tīng)力在考試前一個(gè)月突擊是沒(méi)有什么太大的效果的。所以，在基礎階段時(shí)，要加大聽(tīng)力的練習。大家不需要特意去練習考試聽(tīng)力�？梢詮木W(wǎng)上下載一些聽(tīng)力資料，也可以在線(xiàn)聽(tīng)。大家論壇為大家準備了英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)資料VOA, BBC, CNN新聞聽(tīng)力練習100篇，每天聽(tīng)一篇，相信大家在9月份開(kāi)學(xué)時(shí)，會(huì )有很大的收獲因為四六級的聽(tīng)力語(yǔ)速很慢每天只需要聽(tīng)一篇。但是一定要一邊聽(tīng)一遍寫(xiě)，直到能把英語(yǔ)都寫(xiě)下來(lái)，無(wú)論聽(tīng)多少遍。這就需要大家在寒假有著(zhù)執著(zhù)的學(xué)習精神。

　　3、語(yǔ)法：很多四六級考生在四六級答題時(shí)，尤其是在寫(xiě)作和深度閱讀部分，語(yǔ)法問(wèn)題很?chē)乐��？梢赃m當地把四六級語(yǔ)法整體學(xué)習一下。

　　二、強化階段：

　　1、詞匯掌握：由于在寒假里以及假期前后大家的辛苦學(xué)習，單詞基本已經(jīng)掌握的差不多了。但在開(kāi)學(xué)后的兩個(gè)月里，還需要定時(shí)復習寒假里已經(jīng)掌握的單詞。單詞需要至少3遍才能完全掌握。所以大家可以一周復習一部分單詞，這時(shí)候的重點(diǎn)就要放在高頻詞匯上。 六級-1000個(gè)高頻詞匯，四級-1000個(gè)高頻詞匯-。

　　2、閱讀理解：將歷年的四六級真題的閱讀一篇一篇的看。難度并不大，自己好好分析，對照答案的說(shuō)明然后做一遍。每天一篇，每份真題有兩篇仔細閱讀，一篇快速閱讀。從20xx年到20xx年大約一共有90篇，只需要把這些文章分析的'徹底，問(wèn)題就不大

　　3、練聽(tīng)力還是以VOA的聽(tīng)力為主每天一篇寫(xiě)下來(lái)再對照答案。

　　三、沖刺階段：

　　1、背單詞：再將單詞從頭至尾背一遍。最多用一星期的時(shí)間把單詞復習第三遍。

　　2、練聽(tīng)力：這個(gè)階段一定要開(kāi)始練習歷年真題的聽(tīng)力了。這時(shí)候要利用聽(tīng)力技巧。四六級聽(tīng)力技巧匯總，總會(huì )有一種方法適合你

　　3、做閱讀：將做過(guò)的閱讀在重新看看，哪里還有不懂及時(shí)解決。在做快速閱讀時(shí)，不要先看文章，要先看題目，從題目去文章中定位，養成習慣，這樣在考試時(shí)就不至于因為時(shí)間問(wèn)題而做不完試卷。

　　4、寫(xiě)作：這個(gè)需要大家多看范文，從這些資料里找自己需要的寫(xiě)作資料吧!

　　5、翻譯：同樣將歷年真題一道一道的認真做下來(lái)。每做完幾年的，就做一個(gè)對比會(huì )，發(fā)現知識點(diǎn)都是重復出現的，所以翻譯相對簡(jiǎn)單。另外要注意一些重點(diǎn)詞組。

　　6、真題：模擬題實(shí)戰訓練。最后15天每天一套真題或模擬題。自己嚴格按照考試流程來(lái)，掐著(zhù)時(shí)間做，做完后自己對照分數。

復習計劃 篇6

　　一、字詞：

　　1.課文中生詞和標出的詞語(yǔ)會(huì )寫(xiě)。

　　2.多音字組詞，能正確區分所學(xué)的形近字.同音字。

　　3.能進(jìn)一步鞏固平常學(xué)習中的易錯字.難記憶的.字。

　　二、句子和段落：

　　1.要求背誦的課文、古詩(shī)和每單元練習中的誦讀與積累會(huì )背會(huì )寫(xiě)。

　　2.常見(jiàn)的句型之間的轉換，（練習冊上的，卷子上的重難點(diǎn)）

　　3.能按要求完成或改寫(xiě)各種句式：比喻句、擬人句、縮句、擴句。

　　4.要求背誦的課文段落，并能按課文原形填空。

　　5.在段落中正確使用標點(diǎn)符號。

　　三、閱讀理解：

　　1.以《配》、教研室試卷和《伴》試卷上的篇章為主。

　　2.將書(shū)上所有精讀課文內容都過(guò)一遍，每個(gè)單元卷子中的閱讀理解逐個(gè)復習。

　　四、作文：

　　復習1-4單元的習作。能按要求完成各類(lèi)習作，敘事清楚、內容具體、語(yǔ)句通順、書(shū)寫(xiě)規范，正確使用標點(diǎn)符號。

　　總之，復習抓住書(shū)本，多講多練，針對班上學(xué)生易錯問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)復習。句型轉換，閱讀理解，詞語(yǔ)理解，難寫(xiě)生字反復聽(tīng)寫(xiě)，講解。教給孩子復習方法，最終用一個(gè)好的心態(tài)來(lái)面對考試

　　注：

　　1.認真鉆研教材，認真鉆研復習方法，結合學(xué)生以前在學(xué)習中出現的問(wèn)題“對癥下藥”。

　　2.力爭讓學(xué)生學(xué)得輕松，讓他們樂(lè )于復習、勤于復習。

　　3.多參考教學(xué)資料和試題。

　　4．如果時(shí)間允許就一課一課進(jìn)行復習。

復習計劃 篇7

　　一、指導思想

　　以《新語(yǔ)文課程標準》和省考綱為依據，立足教材，立足課內，延伸課外，結合實(shí)際，面向全體，結合學(xué)生的實(shí)際情況研究復習方法和計劃，力求達到全面系統地提高學(xué)生的語(yǔ)文技能和綜合素養的教學(xué)與復習目標。

　　二、復習目標

　　通過(guò)復習，使學(xué)生對初中階段的語(yǔ)文基本知識有一個(gè)明確的、系統的了解，強化學(xué)生對各冊教材內容的了解，熟悉課本知識，實(shí)現知識到能力的遷移，全面系統地提高學(xué)生的語(yǔ)文技能和綜合素養，爭取在今年的中考中取得佳績(jì)。

　　具體目標：

　　1、強化語(yǔ)言運用能力的培養。讓學(xué)生有正確工整書(shū)寫(xiě)的能力;有語(yǔ)音辨識的能力;有利用語(yǔ)境辨析多義詞、字詞意義的的能力;有辨析修辭和修辭作用的能力;句子的仿寫(xiě)續寫(xiě)的能力;以及根據設置語(yǔ)境，簡(jiǎn)明、連貫、得體表達自己要說(shuō)的話(huà)的能力等等。

　　2、強化語(yǔ)言積累訓練。語(yǔ)言積累，不僅指古詩(shī)文和現代詩(shī)文的積累背誦，還包括詞語(yǔ)的積累，名言警句的、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)的積累。語(yǔ)言積累，是我國傳統的'語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗，通過(guò)考試考查學(xué)生語(yǔ)言的積累，是一種促進(jìn)學(xué)生學(xué)習、改善語(yǔ)文教學(xué)的極好的方式。

　　3、強化名著(zhù)閱讀的訓練。平時(shí)教學(xué)中要重視名著(zhù)導讀的教學(xué)，復習時(shí)要重點(diǎn)復習《課標》中列出的名著(zhù)。

　　4、強化閱讀訓練�，F代文閱讀注意題型和答題技巧、語(yǔ)言的組織表達訓練;文言文閱讀注重字詞的積累，作者思想情感的體悟。

　　5、強化寫(xiě)作指導。把握命題特點(diǎn)，注重作文材料的儲備，了解考場(chǎng)作文的技巧，力求寫(xiě)出有獨特見(jiàn)解，有創(chuàng )意，文采斐然的作文。

　　三、復習宗旨

　　夯實(shí)基礎提升能力整體推進(jìn)力求突破

　　四、復習原則

　　1、明確目標，立足教材。教師分析命題依據，對出題動(dòng)向和題目類(lèi)型作出科學(xué)的分析和預測，以便在復習的過(guò)程中能做到有的放矢。復習中精選有代表性的訓練題和模擬題進(jìn)行訓練以教材為依據，培養學(xué)生獨立分析、解決問(wèn)題的能力。

　　2、全體參與，分層達標。復習課的主體是學(xué)生，教師應充分調動(dòng)全體學(xué)生的積極性，不能只把目光盯在少數“尖子生”身上，而應該更多地關(guān)注學(xué)習有困難的學(xué)生。對不同層次的學(xué)生采取不同的做法：拔高優(yōu)等生，促進(jìn)中等生，幫扶差等生。

　　3、強化基礎，突出重點(diǎn)。針對考試試題基礎性強的特點(diǎn)，對新課程標準中要求掌握的語(yǔ)文知識和基本篇目，教師應進(jìn)行適當的梳理，只有理清了頭緒，學(xué)生才能思路清晰，復習才有更佳的效果。閱讀理解與作文是語(yǔ)文復習的“重頭戲”，教師應加強指導。

　　4、遞進(jìn)復習，講練同步。

　　五、復習步驟

　　第一輪復習：回歸課本、系統歸納、重抓基礎。(3-4月中旬)

　　復習要點(diǎn)：

　�、贇w納六冊課本內的生字詞(音、形、義的歸納)。

　�、谡n內外古詩(shī)詞過(guò)關(guān)：理解→背誦→默寫(xiě)。

　�、壅n內外文言文過(guò)關(guān)：規定篇目的背誦、主要知識點(diǎn)的歸納(包括常用文言實(shí)詞、虛詞、通假字、詞類(lèi)活用、古今異義詞、一詞多義等)。

　�、芡诰蛘n內文本的寫(xiě)作價(jià)值。

　　第二輪復習：專(zhuān)題分講、精講精練、提升能力。(4月下旬—5月下旬)

　　復習要點(diǎn)：

　�、俜e累與運用(默寫(xiě)、語(yǔ)言應用題的方法指導及訓練)

　�、诠糯�詩(shī)詞賞析(詩(shī)詞賞析的方法指導及訓練)

　�、畚难晕拈喿x(文言閱讀方法的指導及訓練)

　�、墁F代文閱讀(各種文體的閱讀方法指導及訓練)

　�、輰�(xiě)作(各種文體的寫(xiě)作指導及訓練)

　　第三輪復習：綜合訓練、查缺補漏、鞏固提高。(5月下旬—6月中旬)

　　復習要點(diǎn)：

　�、俪酝刚n標及中考說(shuō)明，收集篩選中考信息，精選模擬試題。 ②精練精講，著(zhù)重培養學(xué)生解決問(wèn)題的思路和方法，能觸類(lèi)旁通、

　　舉一反三。

　�、弁ㄟ^(guò)模擬練習，反饋復習情況，及時(shí)調整復習方向和方式方法。 ④考前一星期，學(xué)生自主學(xué)習，查漏補缺，整理消化知識點(diǎn)，梳理知識結構。

　�、葑龊每记皩W(xué)生心理輔導，緩解緊張情緒，引導學(xué)生正確認識自我，找到自信，以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)進(jìn)入考場(chǎng)，考出最佳成績(jì)。

　　六、注意事項

　　1、指導學(xué)生多收集和整理作文素材。在最后階段要讓學(xué)生多讀書(shū)多看報，開(kāi)拓自己視野、了解時(shí)代信息、把握時(shí)代脈搏，并學(xué)習別人的語(yǔ)言風(fēng)格、章法技巧，為寫(xiě)作積累素材，補充新鮮血液。雖學(xué)習比較緊張，但仍要每天“擠”出十到二十分鐘的時(shí)間來(lái)看書(shū)讀報。在寫(xiě)作中，要善于從大處著(zhù)眼，小處入手，大題化小，以小見(jiàn)大，學(xué)會(huì )“一滴水里見(jiàn)陽(yáng)光”“半瓣花上說(shuō)人情”;善于聯(lián)想，張揚個(gè)性。讓文章體現出真摯的感情，豐厚的文學(xué)積淀，做到文質(zhì)兼美，富有生活氣息。

　　2、在復習中要養成良好的學(xué)習習慣。歷年的答卷中都存在著(zhù)一些考生不認真看原文，不能認真審題的毛病。平時(shí)做閱讀練習，一定要養成認真審題的好習慣，抓準題眼、抓住關(guān)鍵詞句，再作答。另外，書(shū)寫(xiě)也應重視，若平時(shí)書(shū)寫(xiě)潦草，則會(huì )在積累中出現錯別字，在寫(xiě)作中丟掉書(shū)寫(xiě)分。俗話(huà)說(shuō)“習慣成自然”，若平時(shí)不能養成良好的閱讀和書(shū)寫(xiě)的習慣，考試時(shí)也就會(huì )出現一些不必要的丟分。

復習計劃 篇8

　　一、指導思想

　　以《全日制義務(wù)教育數學(xué)課程標準（實(shí)驗稿）》為依據，以課程改革為中心，以新課程理念為指導，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口，加大教研教改力度，吃透教材，探索教法，深入開(kāi)展教學(xué)方法和學(xué)習方式的研究。規范數學(xué)主題系列教研活動(dòng)，探索教研、師訓一體化模式，加大對青年教師的培養指導力度，提高數學(xué)教師整體素質(zhì)。深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，充分體現新課程、新標準、新教法，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)。

　　二、主要工作及措施:

　　1、組織數學(xué)教師進(jìn)一步研讀《數學(xué)課程標準》，把握其精神實(shí)質(zhì)，以新課程標準指導平時(shí)的數學(xué)課堂教學(xué)和課題研究，努力使學(xué)生的數學(xué)素養都能得到充分發(fā)展。

　　2、明確課程改革是學(xué)校教育教學(xué)改革中的一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)，抓好教材分析，努力使課程改革落到實(shí)處。每一位老師都要加強教學(xué)研究力度，提高課改意識與課改熱情，樹(shù)立全新的數學(xué)課程理念、數學(xué)學(xué)科理念、數學(xué)學(xué)習理念、數學(xué)教學(xué)活動(dòng)理念、數學(xué)評價(jià)理念、現代信息技術(shù)理念，樹(shù)立全新的人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、課程觀(guān)。

　　3、課堂教學(xué)作為學(xué)校的主陣地，在重視基礎知識、基本技能教學(xué)的同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生數學(xué)思考、解決問(wèn)題能力的訓練與情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培養。要認真對待并解決好教學(xué)基本功與教學(xué)優(yōu)化、教學(xué)行動(dòng)與教學(xué)理念、教學(xué)形式與實(shí)質(zhì)、傳統與現代、教與學(xué)等矛盾。探索以研究課程教材和學(xué)生學(xué)情為重點(diǎn)的課堂教學(xué)途徑和方法。變以教師教為主的教學(xué)預案為以學(xué)生學(xué)習為主的學(xué)習預案。提倡學(xué)習過(guò)程活動(dòng)化，改進(jìn)學(xué)習材料的提供方式和練習方式，改革課堂學(xué)習過(guò)程的評價(jià)，強調通過(guò)交往和溝通，建立民主、和諧、平等、互動(dòng)的師生關(guān)系，使學(xué)生在寬松、愉悅的學(xué)習環(huán)境中張揚個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生自主和諧的發(fā)展。

　　4、加強數學(xué)組教學(xué)評價(jià)研究，客觀(guān)評價(jià)數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)是學(xué)校的主要工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。加強教學(xué)評價(jià)研究，一是為了全面、客觀(guān)地了解學(xué)生的`學(xué)習情況，二是為了激勵、肯定教師的工作。對數學(xué)的教學(xué)，既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習數學(xué)的成績(jì)，更要關(guān)注學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣和在學(xué)習過(guò)程中的發(fā)展變化，特別是在學(xué)習過(guò)程中表現出的情感和態(tài)度。

　　5、面向全體學(xué)生，積極輔導學(xué)習困難學(xué)生，使他們在原有水平上得到提高，認真做好畢業(yè)班的總復習工作，有針對性地查漏補缺，避免繁雜、無(wú)效、重復的練習。有條不紊，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　6、加強教研組建設，提高教師綜合素質(zhì),確保每個(gè)教師在縣局組織的基本功考核中全部達標。

　�。�1）保證業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間。每周一晚為集體備課時(shí)間，根據下周教學(xué)內容，在領(lǐng)會(huì )教材編者的意圖，創(chuàng )造性地使用教材，用活教材和改進(jìn)課堂教學(xué)，努力體現新理念等方面進(jìn)行研討；每周三作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，根據縣局考核內容和考核要求，集中本組數學(xué)老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習和培訓。

　�。�2）開(kāi)設教研課，組織教師輪流上研討課，其他教師認真聽(tīng)課和評課。要求全體數學(xué)教研組成員多學(xué)習、多探討、多交流、多反思、多總結。

　�。�3）平時(shí)做好課堂教學(xué)隨筆和體會(huì )撰寫(xiě)，做到重視反思、及時(shí)反思和善于反思。本學(xué)期要求全體數學(xué)教師認真寫(xiě)好案例反思等，每個(gè)月至少2篇。

　　三、具體安排：

　　9月份

　�。�1）制定教研組計劃。

　�。�2）制定蘇教版數學(xué)第7冊教學(xué)計劃。

　�。�3）“師陶杯”論文上交。

　�。�4）學(xué)習縣局基本功考核細則。

　�。�5）期初工作檢查。（重點(diǎn)：備課）

　　10月份

　�。�1）組織數學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習。

　�。�2）數學(xué)教研課開(kāi)始啟動(dòng)，組織教師聽(tīng)課、評課。

　�。�3）數學(xué)反思交流研討會(huì )

　�。�4）教研組“五認真”檢查。

　　11月份

　�。�1）理論學(xué)習。

　�。�2）期中數學(xué)教學(xué)質(zhì)量調研。

　�。�3）數學(xué)課題研究。

　�。�4）后進(jìn)生輔導檢查。（重點(diǎn)：輔差）

　　12月份

　�。�1）第三次“五認真”檢查。

　�。�2）青年教師課改教研活動(dòng)。

　�。�3）青年教師教學(xué)基本功評比。

　�。�4）數學(xué)論文評比。

　�。�5）組內開(kāi)課正常進(jìn)行。

　�。�6）口算比賽。

　�。�7）研討數學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題。

　�。�8）進(jìn)行數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)研究。

　�。�9）數學(xué)教師每人寫(xiě)一份數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案。

　　1月份

　�。�1）全面進(jìn)行“五認真”檢查。

　�。�2）教研活動(dòng)正常。

　�。�3）組織學(xué)生參加數學(xué)綜合能力測試。

　�。�4）抓好學(xué)生的補差工作，迎接期終考試。

　�。�5）制訂復習計劃，研究復習方法和方式。

　　2月份：

　�。�1）收集有關(guān)資料及上交數學(xué)教學(xué)論文。

　�。�2）期末工作檢查。

　�。�3）期末數學(xué)教學(xué)質(zhì)量調研。

復習計劃 篇9

　　一、專(zhuān)業(yè)課復習全年規劃

　　1．基礎復習階段（8月1日-9月30日)

　　本階段主要用于考生學(xué)習學(xué)校指定的3本參考書(shū)，20天一本書(shū)，2個(gè)月把三本書(shū)看一遍。要求吃透參考書(shū)內容，做到準確定位，事無(wú)巨細地對涉及到的各類(lèi)知識點(diǎn)進(jìn)行地毯式的復習，從書(shū)名字到編者，從目錄到定價(jià)，書(shū)中大字小字，每一個(gè)標點(diǎn)符號都要看到，夯實(shí)基礎，訓練金融思維，掌握一些基本概念和基本理論，要知道書(shū)中每一個(gè)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)、每一個(gè)理論的含義。在xx月份之前，專(zhuān)業(yè)課都是不需要背誦的，一定要理解，多看幾遍之后，最后一個(gè)月集中記憶，效率會(huì )很高。第一遍看書(shū)過(guò)程中，遇到不會(huì )的有疑問(wèn)的知識點(diǎn)要做好重點(diǎn)的標記，通過(guò)上網(wǎng)查資料、問(wèn)老師搞清楚，而且方便下一階段和最后沖刺時(shí)進(jìn)行重點(diǎn)復習。

　　2．強化提高階段（10月1日-11月中旬）

　　本階段重點(diǎn)還是看書(shū)，15天一本書(shū)，考生要對指定參考書(shū)進(jìn)行深入復習，加強知識點(diǎn)的前后聯(lián)系，建立整體框架結構，分清重難點(diǎn)，對重難點(diǎn)基本掌握。前面第一遍是地毯式，第二遍就要有重點(diǎn)了，具體比較詳細的解釋可以很快的掃過(guò)去，因為第一遍已經(jīng)看過(guò)了。針對基本概念、基本理論、基本公式、基本模型重點(diǎn)看，最基本的就是最重要的，是經(jīng)�？嫉�。在這一遍看書(shū)的時(shí)候，要把課后習題的題目標注到書(shū)中，課后習題的答案大部分都在書(shū)里面，書(shū)里面找不到直接答案的要自己思考用書(shū)中的哪一部分理論來(lái)解釋。跟書(shū)里的內容不太沾邊的題目一般不考。

　　我不建議做筆記，因為課本是最重要的。但是可以嘗試寫(xiě)一些框架性的東西，比如商業(yè)銀行的業(yè)務(wù)，分為資產(chǎn)、負債、中間業(yè)務(wù)，每一點(diǎn)下面又有許多小點(diǎn)，可以記在本子上，看起來(lái)脈絡(luò )更清晰，更有宏觀(guān)意識。

　　3．真題階段（11月中旬—xx月中旬）

　　學(xué)習課本最后還是要落到做題上來(lái)，通過(guò)做真題，可以更有針對性的看書(shū)。要重點(diǎn)看近兩年的真題，以前的金融學(xué)真題也要認真看看，只看與這三本書(shū)相關(guān)的內容。真題的命題知識點(diǎn)和題目類(lèi)型對我們都是很有啟發(fā)的，要把真題考過(guò)的知識點(diǎn)在書(shū)中相對應的地方詳細的標記出來(lái)，在后面背的時(shí)候要重點(diǎn)記憶。

　　在做題的過(guò)程中一定要翻書(shū)，邊翻書(shū)邊做題，因為做真題不是為了檢測自己的學(xué)習，而是為了應付考試。做真題要有專(zhuān)用的本子，把簡(jiǎn)答題和論述題、名詞解釋記下來(lái)，具體寫(xiě)不寫(xiě)答案、或者答案的詳細程度根據時(shí)間而定，因為最主要還是離不開(kāi)書(shū)本。在這個(gè)做真題的過(guò)程中，相當于結合真題把三本專(zhuān)業(yè)課的書(shū)又看了一遍。

　　4．沖刺背誦階段（xx月中旬-1月中旬考試）

　　xx月中旬至1月中旬最后一個(gè)月專(zhuān)業(yè)課進(jìn)入背誦階段，第一遍背誦7天一本，第二遍背誦，3天一本，考前的兩天，再把三本專(zhuān)業(yè)課翻一遍。前面已經(jīng)把書(shū)看了兩遍了，加上結合真題看的一遍書(shū)，已經(jīng)是三遍了，在深入理解的基礎上，背起來(lái)還是比較容易的。這里再背兩遍，書(shū)上的知識點(diǎn)基本就沒(méi)問(wèn)題了。時(shí)事材料里面整理的內容，是不用去死記硬背的，也是要理解就行。在答題的時(shí)候，圍繞正確的大方向展開(kāi)來(lái)寫(xiě)。

　　二、我個(gè)人的專(zhuān)業(yè)課考研總結：

　　三本書(shū)，我9月18開(kāi)始，每天晚上3個(gè)小時(shí)專(zhuān)業(yè)課，前前后后看了四遍，沒(méi)做過(guò)題，只看了以前的金融真題（因為自09年起，東財經(jīng)濟學(xué)大門(mén)類(lèi)下的研究生，專(zhuān)業(yè)課全部改成西方經(jīng)濟學(xué)了，高鴻業(yè)的兩本書(shū)）。還是那句話(huà)：有限的時(shí)間內看最多的遍數。這點(diǎn)不會(huì )錯的。專(zhuān)業(yè)課看起來(lái)還是很糾結的，都是專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，東西多，內容雜，要有耐心。最可惡的事：我背了將近300個(gè)名詞解釋?zhuān)�結果考試沒(méi)出名詞解釋。但不是說(shuō)名詞沒(méi)用，在回答簡(jiǎn)單、論述和面試的時(shí)候還是有用的。

　　（一）預測題目：東財的題目類(lèi)型變化比較多，不一定出哪種。好像一般會(huì )有一個(gè)大題與時(shí)事結合，今年那個(gè)法定存款準備金率﹑通貨膨脹和人民幣升值的問(wèn)題都被我猜到了，只要是經(jīng)濟熱點(diǎn)話(huà)題，東財一般會(huì )考，注意上網(wǎng)搜集資料，看看專(zhuān)家們對這些問(wèn)題發(fā)表的觀(guān)點(diǎn)，考試時(shí)想起來(lái)的都往上寫(xiě)就行了。

　　專(zhuān)業(yè)課答題絕對是多多益善，能寫(xiě)出來(lái)東西，才說(shuō)明你肚里真有貨，不要嫌自己?jiǎn)�嗦，能想到的都往上�?xiě)，答題紙絕對夠，放心用吧，三個(gè)小時(shí)一定不要歇息一分鐘，專(zhuān)業(yè)課考試是最累人的，考完試手疼的不行了。字跡注意工整。遇到不會(huì )答的沒(méi)有背過(guò)的題目，就多寫(xiě)一些和題目?jì)热菹嚓P(guān)的知識點(diǎn)，至少說(shuō)明你對這個(gè)問(wèn)題不是一竅不通。

　　（二）我個(gè)人的復習情況：對于我144的專(zhuān)業(yè)課分數，很多人問(wèn)我是怎么復習的，考研總結里我寫(xiě)過(guò)了，但是有人認為寫(xiě)得不詳細，我就再補充一些。其實(shí)，我覺(jué)得復習方法真的沒(méi)什么好講的。最重要的：有限的時(shí)間里看最多的遍數，知識點(diǎn)理解透。我是9月18號買(mǎi)的專(zhuān)業(yè)課書(shū)目，便開(kāi)始計劃著(zhù)看了。當時(shí)三本書(shū)沒(méi)可以安排順序，最熟悉的是證券投資學(xué)，就先看證券投資學(xué)了。

　　證券投資學(xué)：9月18—10月7日第一遍結束，再看貨幣銀行學(xué)10月8日——10月22日第一遍結束，國際金融學(xué)10月23日—11月6日第一遍結束，也就是一本書(shū)半個(gè)月吧，每天晚上6點(diǎn)到10點(diǎn)，四個(gè)小時(shí)集中看專(zhuān)業(yè)課，我也不知道這樣好不好，反正我覺(jué)得自己喜好怎么看就怎么看，跟著(zhù)自己的感覺(jué)來(lái)不會(huì )錯的。第一輪是地毯式地熟悉知識點(diǎn)，標點(diǎn)符號都沒(méi)落下，有困難的地方也要弄明白，不能拖到第二輪，因為我很懶，第一遍不逼自己后來(lái)估計很難看下去�？吹倪^(guò)程中我用筆劃得很清楚，把課后習題的答案都找了出來(lái)，把問(wèn)題標在上面。

　　注意：東財國際金融學(xué)的大題一般都是課后原題，因此國際金融學(xué)課后習題每個(gè)都要會(huì )。第二輪就比較快了，每本書(shū)一周左右，根據自己第一遍畫(huà)的重點(diǎn)來(lái)看，解釋性的內容比較啰嗦的一掃而過(guò)。反正是一輪比一輪快，自己看著(zhù)看著(zhù)就能知道哪些是重點(diǎn)內容了，東財出題目一般還是很注重基本理論的，比較貼近書(shū)本，主要是看書(shū)理解透徹。我一共看了四遍專(zhuān)業(yè)課的書(shū)，沒(méi)有看其他的參考書(shū)目。我還看了1997年—20xx年之間的金融學(xué)保險學(xué)金融工程的相關(guān)題目，我花了十多天的時(shí)間總結了其中的名詞解釋、簡(jiǎn)答題、論述題，總結在了一個(gè)筆記本上，寫(xiě)的都很詳細，簡(jiǎn)單題也都是按照論述題寫(xiě)的。真題的重復率不高，所以原題不會(huì )很多，即使有分值也不會(huì )很大，但真題還是很重要的，感受一下東財的出題風(fēng)格和經(jīng)�？嫉闹�識點(diǎn)。

　　東財金融題目還是比較好預測的，因為有些地方和題目是�？嫉�。國際金融學(xué)中的外匯和匯率是必考而且�？嫉� ，貨幣銀行學(xué)中的貨幣政策、貨幣供給和貨幣需求、利率、存款準備金率等，另外，央行有舉動(dòng)的，東財就會(huì )出一個(gè)以央行貨幣政策為背景的題目，比如央行今年加了幾次息，上調了幾次法定存款準備金率，人民幣匯率制度是如何改革的，這些都可以用來(lái)作為出題背景的，以此分析當前的經(jīng)濟形勢，政策工具的作用和意義。那么如何關(guān)注時(shí)事新聞呢，我是這樣做的：要經(jīng)常瀏覽手機QQ的.騰訊首頁(yè)的新聞，有關(guān)央行貨幣政策的新聞一般都會(huì )報道的。一旦發(fā)現有加息、調存的新聞出來(lái)時(shí)，就到圖書(shū)館的電子閱覽室上網(wǎng)，到一些財經(jīng)版面找到專(zhuān)題報道，會(huì )看到很多機構的很多專(zhuān)家，包括許多經(jīng)濟學(xué)家和央行的官員出來(lái)發(fā)表評論，而且會(huì )對近一段時(shí)間的宏觀(guān)經(jīng)濟形勢和金融形勢作出分析，看完以后對當前的經(jīng)濟形勢就能有個(gè)大致了解了。把這些專(zhuān)家的分析和評論復制到文檔里，打印出來(lái)，多看幾遍，考前再看看，考場(chǎng)上答時(shí)事分析題時(shí)，把經(jīng)濟背景描述一下，把這些專(zhuān)家的分析觀(guān)點(diǎn)寫(xiě)進(jìn)去，差不多15分就到手了。

　　三、堅持才是取得考研勝利的法寶

　　我這里的堅持不是混日子，而是真正的每天都在努力學(xué)習，每天都在朝著(zhù)既定的那個(gè)目標一步一步的邁進(jìn)！

　　要心無(wú)雜念、心如止水，聚精會(huì )神搞學(xué)習、一心一意謀考研。你想要的東西，考上研之后都會(huì )有的。一時(shí)的痛苦，一生的幸福！

　　復習的后期，尤其是很多同學(xué)找到工作了，對考研的同學(xué)們會(huì )產(chǎn)生不小影響，心里開(kāi)始著(zhù)急了，我覺(jué)得沒(méi)必要著(zhù)急，千萬(wàn)不要動(dòng)搖，自控能力不強的同學(xué)不要為自己找后路，我有些同學(xué)找了個(gè)差不多的工作后就發(fā)現自己真的不愿意再學(xué)習了，找不到學(xué)習的動(dòng)力和那種學(xué)習的感覺(jué)了，結果自然是失敗了。另外，不要去想失敗的事情，我當時(shí)不是不去想，而是不敢想，不敢想失敗的事情，我剛想到我考不上就一無(wú)所有時(shí)，就不敢再想了，立馬轉移注意力，埋頭開(kāi)始看書(shū)。因為我覺(jué)得，既然路已經(jīng)選好了，而且走了這么久，就不要再去想其他的，因為想那些不好的東西對實(shí)現自己的夢(mèng)想一點(diǎn)促進(jìn)作用都沒(méi)有，而是在自己嚇唬自己，與其在那里抱怨、擔心，倒不如多看幾個(gè)知識點(diǎn)來(lái)得實(shí)在。我那時(shí)一直抱定一個(gè)信念，只要我一直這樣努力，一直這樣堅持下去，就不會(huì )出現什么意外，只有成功��！

復習計劃 篇10

　　一、學(xué)情分析

　　1、學(xué)生對思想品德學(xué)習重視程度還不夠。

　　2、班級之間水平差距大，優(yōu)生與學(xué)困生差別大，學(xué)生學(xué)習水平參差不齊。

　　3、學(xué)生思想品德的學(xué)習方式、思維方式有待養成和提高。

　　4、針對期末考試，學(xué)生的答題的方式方法與習慣需要給與專(zhuān)門(mén)的指導和訓練。

　　二、復習內容

　　八年級上冊所學(xué)知識。

　　三、復習措施

　　1、系統復習。每節課復習一課，課前精選復習習題，量不要大，兩個(gè)問(wèn)答題，十個(gè)選擇題，當堂訓練，當堂講解。30分鐘背誦記憶， 15分鐘訓練講解，以鞏固基礎知識為目的。指導學(xué)生立足于課本，熟練掌握教材所涉及的知識，引導學(xué)生自主復習教材基礎知識，梳理、構建形成網(wǎng)絡(luò )加以強記。萬(wàn)變不離其宗，如果學(xué)生能夠對課本上所學(xué)的知識做到融會(huì )貫通，那就可以以不變應萬(wàn)變，遇到什么題都可以從容應對。所以復習中首先應該回歸課本，通過(guò)列知識結構圖表對原來(lái)已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行梳理。這既有利于學(xué)生弄清知識之間的聯(lián)系，又有利于學(xué)生從宏觀(guān)上把握具體的知識點(diǎn)。從而使學(xué)生在分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的時(shí)候考慮的更準確、更全面。計劃用六節課，三周的時(shí)間完成系統復習。

　　2、綜合復習。以單元為單位，每節課綜合復習一個(gè)單元，以單元檢測題為依托，講練結合，以訓練做題方法為目的。計劃用3節課完成綜合復習。

　　3、重點(diǎn)復習。挑選重點(diǎn)知識，重點(diǎn)鞏固記憶，重點(diǎn)訓練，重點(diǎn)講解。

　�。�1）閱讀題目。審題要仔細、慎重。分析題意，確定答題方向和范圍。明確考察的是“是什么”、“為什么”還是“怎么做”。

　�。�2）閱讀材料，給材料分層并標出其關(guān)鍵詞，尋找解題的突破口。

　�。�3）回扣教材，根據已有的知識確定問(wèn)題材料情景所需的知識原理。

　�。�4）組織答案，根據題目所給信息，確定應選用什么樣的'語(yǔ)言和基本知識原理來(lái)表達。語(yǔ)言表述要規范，結合材料進(jìn)行論述，注意層次性。答題要確切、簡(jiǎn)練，書(shū)寫(xiě)規范、工整，盡量采取要點(diǎn)式答題。答題時(shí)要準確應用政治術(shù)語(yǔ)，防止用原理生搬硬套。避免出現答案寫(xiě)得不少，得分卻極少的現象。為在練習中減少失誤，避免出現同樣的錯誤，要求學(xué)生做到：在教師的指導下找出出錯誤的原因。找出正確的解答方法。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后重做錯題，然后與正確解法進(jìn)行對照、比較，以便在腦海中形成正確的記憶。在后期復習階段讓學(xué)生做必要的模擬訓練題既是對所學(xué)知識的一個(gè)最好的復習，還可以通過(guò)做題發(fā)現問(wèn)題，以便在復習中及時(shí)的進(jìn)行查漏補缺。同時(shí)也只有在運用中才能發(fā)現問(wèn)題，才能知道自己在知識方面究竟有那些地方學(xué)的不扎實(shí)，理解的不夠透徹，以便在考試前及時(shí)的將這些缺漏的地方補齊，從而使自己的知識結構體系進(jìn)一步得到完善，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力得到進(jìn)一步的提高。

　　計劃用一節課的時(shí)間。

　　4、自由復習。學(xué)生根據自己的學(xué)習情況，自己鞏固記憶。

　　計劃用一節課的時(shí)間。

【復習計劃】相關(guān)文章：

復習計劃[精選]09-12

復習計劃07-24

復習計劃【經(jīng)典】10-14

(經(jīng)典)復習計劃10-16

（經(jīng)典）復習計劃09-26

[精選]復習計劃10-24

[經(jīng)典]復習計劃11-12

語(yǔ)文復習計劃03-08

課程復習計劃08-05

數學(xué)復習計劃05-30