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教師個(gè)人計劃

時(shí)間:2023-10-30 17:47:31 計劃 我要投稿

【精華】教師個(gè)人計劃10篇

  時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎?下面是小編精心整理的教師個(gè)人計劃10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【精華】教師個(gè)人計劃10篇

教師個(gè)人計劃 篇1

  作為一名教師,我深深的感到,應以創(chuàng )新理念為出發(fā)點(diǎn),努力完善自身的綜合文化素養,盡快形成自己的教學(xué)特色,以適應時(shí)代的需求、幼兒的需求,成為一名合格的好老師。

  為了自己更好的工作,并在學(xué)習工作中得到成長(cháng),特制定教師自我成長(cháng)計劃,并在計劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)。

  一、自我剖析:

  1、優(yōu)勢:本人任教二十多年,雖說(shuō)我只是個(gè)普普通通的老師,頭頂沒(méi)有什么光環(huán),但捫心自問(wèn),教育教學(xué)工作一直勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),對每一個(gè)孩子負責,讓每一個(gè)孩子有所發(fā)展是自己倡導與追求的。課堂教學(xué)注重以游戲為主,并重視幼兒的自我服務(wù)意識,通過(guò)美術(shù)活動(dòng)培養幼兒的動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達能力和想象力。能夠經(jīng)常和家長(cháng)交流探討,是家庭教育和幼兒園教育達成一致,以最大限度地取得家長(cháng)的支持和幫助。

  2、愛(ài)心、耐心的關(guān)懷

  也許是人到中年以及各種因素的緣故吧!幾十年來(lái),我發(fā)現自己越來(lái)越愛(ài)孩子們,喜歡聽(tīng)孩子們的笑聲、和孩子們說(shuō)悄悄話(huà)等……孩子們的哭聲也變成使我傾心聆聽(tīng)的音樂(lè )聲!你一聲我一語(yǔ)的“老師:我不會(huì ),你教我!”這常常使我感到很驕傲!尤其是幾個(gè)調皮搗蛋的小男孩常常我把自己看作是聰明善于發(fā)揮的特長(cháng)來(lái)夸獎孩子們……我園的負責人都說(shuō)你的心態(tài)真好,有耐心、有愛(ài)心的教育孩子們。我會(huì )一如既往的愛(ài)每一位孩子、耐心關(guān)懷的教育好每位孩子。讓每一位家長(cháng)放心。

  二、為此,我制訂了以下的個(gè)人成長(cháng)計劃:

  1、多反思,不斷進(jìn)行師德自查,反省自己的行為,規范自己的言行。擁有一顆真誠的童心與一顆高度的責任心,建立和諧平等的師幼關(guān)系。改“沖動(dòng)”為“靈動(dòng)”,改“熱情”為“恒情”。做個(gè)反思型的老師。

  2、多問(wèn),多看,多聽(tīng),多向同事學(xué)習,互相學(xué)習,互相促進(jìn);根據每個(gè)主題更新環(huán)境,使幼兒樂(lè )于動(dòng)手動(dòng)腦,從小具有創(chuàng )新意識;在細心、耐心、恒心、信心中引領(lǐng)孩子們養成良好的生活衛生習慣和行為習慣;在一日生活中,提倡探究式學(xué)習,鼓勵幼兒大膽探索,主動(dòng)學(xué)習,主動(dòng)與人交往;使老師和孩子一同迅速成長(cháng)!

  3、善于自我激勵,自我控制,保持樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的工作情緒,學(xué)做快樂(lè )教師,培養快樂(lè )孩子!

  4、以“愛(ài)的'承諾”嚴格要求自己,積極參與本園周例會(huì )和教研活動(dòng),主動(dòng)探討課后的不足等。認真辦好“家園聯(lián)系欄”,及時(shí)通過(guò)手機或電話(huà)家訪(fǎng)孩子,與家長(cháng)溝通,一視同仁地關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,管理好瑣碎的一日常規,做個(gè)讓家長(cháng)放心,讓領(lǐng)導省心,讓孩子信賴(lài)喜歡的好老師!

  這就是我這學(xué)期制定的個(gè)人成長(cháng)計劃,說(shuō)得好不如做的好,希望自己在今后的工作中不斷摸索問(wèn)題,解決問(wèn)題,總結經(jīng)驗,這樣才能讓自己進(jìn)步!做到老學(xué)到老是我一貫的工作態(tài)度也是我這學(xué)期的學(xué)習原則!以上計劃如有不妥之處請園領(lǐng)導多多指教!

教師個(gè)人計劃 篇2

  暑假即將過(guò)去,迎面而來(lái)是開(kāi)學(xué),新學(xué)期新的開(kāi)始,同學(xué)們有什么計劃呢,趕快制定一個(gè)學(xué)習計劃吧。

  正值開(kāi)學(xué)季,初三新生要面臨新學(xué)期,面臨中考。對于初三學(xué)生來(lái)說(shuō),這一年的任務(wù)非常重。不僅要復習好初一初二的知識,還要學(xué)習新的內容。這一年也是同學(xué)們最容易出現情緒波動(dòng),悲觀(guān)厭學(xué)的一年。因此同學(xué)們對新學(xué)期一定要有個(gè)清楚的認識。根據自己的實(shí)際情況,制定合適的學(xué)習計劃,步步為營(yíng),把初三一年踏實(shí)的走好。

  在做計劃之前,同學(xué)們先要有個(gè)心理準備。因為這一年本來(lái)學(xué)習任務(wù)就比較重,第一學(xué)期就學(xué)完了初三的全部課程,第二學(xué)期則用來(lái)復習和沖刺。因此第一學(xué)期一定要跟上課。這就需要對自己的學(xué)習情況有清晰的認識,并且制定踏實(shí)可行的計劃。人教董老師建議大家注意以下幾個(gè)方面:

  一、學(xué)習緊跟老師課堂進(jìn)度

  到了初三階段,老師和學(xué)生都有一個(gè)很明確的目的:那就是升學(xué)考試。為了更好的幫助同學(xué)們升入理想的高中,老師在這一學(xué)年也是很有計劃的。課堂上哪些重點(diǎn)需要點(diǎn)出,哪些大概了解下就可以;什么時(shí)候授課結束,什么時(shí)候開(kāi)始一輪復習等等。因此,同學(xué)們緊跟課堂進(jìn)度,是最好的選擇,千萬(wàn)不要只按照自己的計劃來(lái),忽略了最簡(jiǎn)單的最有成效的學(xué)習方式。

  緊跟老師進(jìn)度的同時(shí)是可以有自己的學(xué)習計劃的,比如說(shuō):老師可能會(huì )布置一些課后題,其中有難有易。如果自己的基礎不好,就不要去做很難得題了。先把容易的做會(huì )、弄懂了。中間遇到理解不透的知識點(diǎn)多多請教老師和同學(xué),包括初一初二的知識點(diǎn)要及時(shí)翻閱課本復習弄懂;A好的同學(xué)可以都做完。完全視自己的學(xué)習情況而定。

  二、弱科學(xué)習有計劃

  有同學(xué)覺(jué)得自己英語(yǔ)不好或者其他一科不好,又到了初三,沒(méi)有信心。其實(shí)這是大可不必的。很多基礎差的.同學(xué)在這一年都能把弱科補上來(lái),并且取得不錯的成績(jì)。關(guān)鍵是要用心學(xué),用對方法。對于弱科,也要緊跟老師課堂進(jìn)步;遇到不懂不會(huì )的就要問(wèn)?梢詥(wèn)同學(xué)也可以問(wèn)老師,不管別人看來(lái)多么簡(jiǎn)單的問(wèn)題,只要自己不懂就要不恥下問(wèn)。要有明確的目的:那就是今天所有的努力都是為了考入好高中。初三本來(lái)就是綜合復習的一年,老師在課堂上會(huì )點(diǎn)到中考要考的知識點(diǎn),包括初一初二的知識點(diǎn)。因此,對于基礎不好的同學(xué)來(lái)說(shuō),這是一個(gè)重新開(kāi)始的機會(huì )。后面的幾輪復習更是幫助同學(xué)們鞏固基礎的好機會(huì )。只要相信自己,就一定行。

  另外,弱科一定要建立自己的錯題本;對于自己學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)及時(shí)鞏固,防止下次考試再次做錯。

  初三是需要吃苦的一年,如果能以學(xué)習為樂(lè )當然更好。不過(guò),只要同學(xué)們提前有思想準備,學(xué)習有計劃,升學(xué)不用愁。老師在此祝大家:新學(xué)期,新氣象,好心態(tài),好成績(jì)。

教師個(gè)人計劃 篇3

  20xx學(xué)年個(gè)人校本研修計劃

  新學(xué)期的工作已經(jīng)開(kāi)始了,為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,更好地為教學(xué)工作服務(wù),根據學(xué)校的工作實(shí)際,自身的發(fā)展要求,特制定校本研修個(gè)人工作計劃。

  一、研修目標

  通過(guò)學(xué)習,提高自身的師德修養,提高自身的業(yè)務(wù)水平,提高自身的科研水平,促進(jìn)自己對新課標的理解。樹(shù)立終身學(xué)習的理念,為自身的可持續發(fā)展奠定基礎。

  二、研修內容;

 。ㄒ唬┒嘧x對自己有用的書(shū),進(jìn)行讀書(shū)研習。

  廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)目,不斷充實(shí)、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識,領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結合起來(lái),在總結和反思中來(lái)形成自己的`教學(xué)風(fēng)格。

 。ǘ┰趯(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。

  新課改對我來(lái)說(shuō)是一種挑戰,同時(shí)也是一次難得的鍛煉機會(huì )。我將繼續積積極參加校內校外的教研活動(dòng),平時(shí)就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習。

  三、具體實(shí)施方案

  1.勤于學(xué)習,樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。

  (1) 堅持不懈地學(xué);畹嚼,學(xué)到老,樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。積極進(jìn)行讀好一本書(shū),做好一份讀書(shū)筆記,寫(xiě)好一篇讀書(shū)心得,鉆研好一冊教材,上好一堂課,寫(xiě)好一份教案,寫(xiě)好一手字,用好一種信息技術(shù)。

  (2) 多渠道地學(xué)。做學(xué)習的有心人,在書(shū)本中學(xué)習,學(xué)習政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習,豐富的教學(xué)經(jīng)驗,以達到取長(cháng)補短的目的。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習新課標,在教學(xué)中理解應用新課標。

  (3) 廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍,學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學(xué)習現代信息科技,不斷構建、豐富自己的知識結構。

  2.多聽(tīng)課,堅持做到聽(tīng)好每一堂教研課,做好教研筆記。取長(cháng)補短,努力地提高自己的教學(xué)水平。 積極參加新課程改革專(zhuān)題培訓,樹(shù)立正確的教育觀(guān)念,

  努力提高教育教學(xué)水平。經(jīng)常觀(guān)摩教師的優(yōu)秀課例,學(xué)習他們先進(jìn)的教育觀(guān)念和教育教學(xué)方法,在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用,并及時(shí)反省。

  3.勤于動(dòng)筆,提高教育科研水平。

  (1) 及時(shí)積累專(zhuān)題研究的第一手資料。

  (2) 嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗,走進(jìn)學(xué)生心靈,創(chuàng )造多彩人生,學(xué)習,再學(xué)習,在學(xué)習中不斷超越自己。

  4、重視備課,講課,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要渠道,充分利用課堂40分鐘是提高教學(xué)效率,教師要認真上好課,充分利用先進(jìn)的教學(xué)手段,設計好教學(xué)方法,把知識落到實(shí)處。

  5、以課題研究實(shí)驗為平臺,將課題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結合,提升自己教育教學(xué)科研的意識和能力。

  總之,本學(xué)期要積極開(kāi)展教育教學(xué)工作,充分利用現代技術(shù)的豐富資源。實(shí)現教師時(shí)時(shí)學(xué)習,處處學(xué)習,高效率學(xué)習,真正把校本研修變成自己的終身學(xué)習,不斷提高自身素質(zhì),完善自我。

教師個(gè)人計劃 篇4

  新學(xué)期來(lái)臨,仍然面對老面孔,但要重新面對新的教學(xué)任務(wù),承受新的壓力,既讓自己減輕壓力,又能搞出新名堂,出更上一層樓的教學(xué)質(zhì)量,讓教師教得輕松,學(xué)生也學(xué)得塌實(shí),學(xué)得興趣高漲,本人進(jìn)行了認真的分析研究,結合實(shí)際制定出如下的教學(xué)計劃

  一、學(xué)生情況分析:

  六年級(3)班共有學(xué)生39人。大部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度端正,思想上要求上進(jìn),作業(yè)認真、一絲不茍。課堂上大部分同學(xué)聽(tīng)講認真,但是也許受年齡影響,肯積極發(fā)言的學(xué)生微乎其微,大部分甘愿當聽(tīng)眾。作文方面,能做到文從句順、文章優(yōu)秀的學(xué)生僅占30%左右,而楊宗霖與王明睿等幾位學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習上有困難的學(xué)生需要教師花大力氣去輔導和監督。

  二、教材簡(jiǎn)要分析:

  本冊共有課文28篇,每組教材的編排一般有四部分組成:導讀、課例、口語(yǔ)交際與習作及日積月累和回顧拓展,體現了有實(shí)踐到認識再到實(shí)踐的過(guò)程;體現了循環(huán)往復、逐步提高的訓練過(guò)程。本冊教材要求學(xué)會(huì )80個(gè)字。要求學(xué)會(huì )的字在精讀課文中安排,在課后的方格和書(shū)后的生字表中表明。生字和多音字均隨課文注音。生字用圓括號,多音字用方括號!啊睂ёx“預習”“積累運用”和選讀課文中出現的生字一律不注音,以培養學(xué)生查字典的能力和習慣。

  三、教學(xué)落實(shí)措施

  (一)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,提高學(xué)生語(yǔ)文素養語(yǔ)文是一門(mén)充滿(mǎn)思想、充滿(mǎn)人文精神、充滿(mǎn)智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習,培養學(xué)生的創(chuàng )新能力,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),討論、交流、探究等學(xué)習方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習中享受學(xué)習的樂(lè )趣,從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養。

  1、注意新課導入新穎!芭d趣是的老師”。在教學(xué)中,我十分注重培養和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。譬如,在導入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我們要根據不同的課型,設計不同的導入方式?梢杂枚嗝襟w展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導入,采用激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計,比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習之門(mén)。

  2、培養積極探究習慣,發(fā)展求異思維能力。在語(yǔ)文教學(xué)中,閱讀者對語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此,在語(yǔ)文教學(xué)中,構建語(yǔ)義的理解、體會(huì ),要引導學(xué)生仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智,大膽,各抒己見(jiàn)。在思考辯論中,教師穿針引線(xiàn),巧妙點(diǎn)撥,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。教師應因勢利導,讓學(xué)生對問(wèn)題充分思考后,學(xué)生根據已有的經(jīng)驗,知識的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解,對有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論,讓學(xué)生進(jìn)一步認識了自然,懂得了知識無(wú)窮的,再博學(xué)的人也會(huì )有所不知,體會(huì )學(xué)習是無(wú)止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生的自主學(xué)習空間,教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,爭辯,真正讓學(xué)生在學(xué)習中體驗到了自我價(jià)值。這一環(huán)節的設計,充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,使學(xué)生理解和表達,輸入和輸出相輔相成,真正為學(xué)生的學(xué)習提供了廣闊的舞臺。

  (二)、重視朗讀品評感悟,讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。小學(xué)語(yǔ)文課本中的'每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語(yǔ)境描述的美妙,語(yǔ)言運用的精妙,思想表達的深邃,見(jiàn)解闡述的獨到,都是引導學(xué)生感悟的重要內容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),引導學(xué)生對語(yǔ)言文字反復誦讀,以悟出語(yǔ)言豐富的形象內涵,意義內涵,情感內涵。同時(shí),讓學(xué)生在感悟的基礎上,引導學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評,在品評中深化理解,升華認識,填補空白。

  (三)、注重課內外結合。美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習為核心,能動(dòng)地向學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì )生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合,取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益!痹谡n程改革實(shí)踐中,我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。通過(guò)收集與閱讀,為深入理解課文內容奠定了基礎。其次,重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。此外,注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識,培養能力。

  五、學(xué)困生情況及采取措施

  學(xué)困生的類(lèi)型,我覺(jué)得主要有以下幾種

  (1)不想學(xué)

  他們缺乏學(xué)習的動(dòng)機和興趣,往往視學(xué)習為一種負擔,認為家長(cháng)、老師逼迫自己學(xué)習,在內心形成消極對抗心理,學(xué)習態(tài)度不端正。

  (2)不會(huì )學(xué)

  有些學(xué)習困難學(xué)生花在學(xué)習上的時(shí)間很多,卻往往事倍功半,這是受到了不當的學(xué)習方法或不良的學(xué)習習慣的影響。

  六、工作措施

  1、課外輔導。一有時(shí)間就叫他們了解“課堂知識掌握怎么樣?”

  2、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,利用“一幫一”幫助他們在學(xué)校里,介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習興趣。安排特殊座位,以?xún)?yōu)帶差。

  3、采用激勵機制,對學(xué)困生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定,并鼓勵其繼續進(jìn)取,讓他們體驗成功感。

  4、充分了解學(xué)困生現行學(xué)習情況,教給正確學(xué)習方法,使他們朝正確方向發(fā)展;改善他們學(xué)習情況,提高學(xué)習成績(jì);對他們可以適當放寬一些學(xué)習要求:如在改卷時(shí),放寬學(xué)困生的扣分要求,提高他們的成績(jì);作業(yè)要求也可以分層,盡量簡(jiǎn)單好做。

  5、及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系,協(xié)助解決學(xué)困生的學(xué)習問(wèn)題。

  6、定期做好家訪(fǎng),及進(jìn)了解學(xué)困生的學(xué)習和思想狀況,努力形成學(xué)校、家庭教育的合力,切中時(shí)機,“傳情報”、“送喜報”促進(jìn)學(xué)困生的轉化。

教師個(gè)人計劃 篇5

  作為一名青年教師,我們必須注重自我發(fā)展,制定個(gè)人成長(cháng)計劃,通過(guò)學(xué)習逐步提高自己、完善自己,在學(xué)習中逐步成長(cháng)起來(lái)。

  一、自身現狀分析:

  能夠認認真真、勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)地耕耘在自己的工作崗位上,能夠盡自己最大的努力把工作做好。師生關(guān)系融洽,能引導孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)。對于份外的工作也積極接受,在不影響正常工作的基礎上盡心盡力地完成。

  由于本人工作經(jīng)驗不是很豐富,所以說(shuō)在教學(xué)過(guò)程可能還存在一些不足。社會(huì )在發(fā)展,對教師也提出了更高的要求,如果不繼續學(xué)習和提高將會(huì )被社會(huì )所淘汰。針對以上情況和自己的能力,需不斷努力學(xué)習提高自己的各方面的能力,特制定本人的個(gè)人成長(cháng)發(fā)展計劃。

  二、近期個(gè)人發(fā)展目標。

  1、 樹(shù)立終生學(xué)習的觀(guān)念,不斷提升自己的師德修養,學(xué)習必要的專(zhuān)業(yè)知識,提升自己的數學(xué)素養,讓自己的工作穩定下來(lái)。

  2、 學(xué)習班級管理的知識,提高自己的管理能力,做好班級管理工作。

  3、 重視對有效課堂的'研究、實(shí)踐,使自己成為一個(gè)學(xué)習型老師。感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力。

  4、 利用現代化設備,借鑒網(wǎng)絡(luò )資源,加強對教材體系的梳理,多看名師課堂實(shí)錄,取他人之長(cháng),補已之短。

  三、三年發(fā)展規劃

  1、不斷提高自己的教學(xué)水平,扎實(shí)學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識,能勝任工作讓職位屬于自己并有所發(fā)展。

  2、 樹(shù)立終生學(xué)習的觀(guān)念,在不斷的綜合學(xué)習中提升自己的數學(xué)素養,成為一個(gè)有內涵的教師。

  3、關(guān)注高效課堂的研究和實(shí)踐,并能成為學(xué)生喜歡、家長(cháng)放心,領(lǐng)導省心的教師。

  4、鍛煉好自己,讓自己的專(zhuān)業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個(gè)全新的高度,做一個(gè)真正的教育者。

  四、具體措施

  1、加強基本功訓練,讓自己成為學(xué)生心中的榜樣。

  努力提高自身的專(zhuān)業(yè)素養和理論水平:不斷加強自身專(zhuān)業(yè)技能,勤練老師的基本功,在基本功方面,我的普通話(huà)有待提高,我會(huì )認真注重提高。勤聽(tīng)經(jīng)驗豐富的老師的課,多探討,勤質(zhì)疑,在探索中不斷完善自我,促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識的提升,讓每一次的學(xué)習都帶給自己新的感悟,新的收獲,從而提高自身的專(zhuān)業(yè)水平,我還要利用業(yè)余時(shí)間堅持拿到更高學(xué)歷。

  2、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。

  課堂是老師能力檢驗的一個(gè)大舞臺,認認真真地上好每一節課,不僅是學(xué)生的需要,也是教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。做一個(gè)科研型的教師,不斷地實(shí)踐、探索、總結自己的教育行為,把自己打造成一個(gè)科研型的教師、學(xué)者型的教師。

  3、堅持寫(xiě)“教育反思”。

  教學(xué)反思是“老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(cháng)的核心因素!眻猿址此伎梢钥偨Y實(shí)踐、升華經(jīng)驗,堅持每周寫(xiě)教學(xué)反思、教育隨筆,可以提升自己的教育能力,并能有自己的研究方向,形成自己的研究課題,由此形成一整套的成果呈現形式。

  4、利用現代化技術(shù)輔助教學(xué)。

  現代技術(shù)飛速發(fā)展,教育因此也要跟上時(shí)代步伐,利用現代技術(shù)輔助教學(xué)不僅能使教學(xué)高效快捷,而且能激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。

  在今后的工作中,我會(huì )努力提高自己各方面的素質(zhì),按照自己的計劃好好實(shí)行,希望能達到自己的目標。

教師個(gè)人計劃 篇6

  —教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!作為一名教師,我們應該具備良好的素質(zhì),才無(wú)愧于這個(gè)光榮的稱(chēng)號。怎樣才能當一名具有良好素質(zhì)的人民教師?這就要我們自己去努力學(xué)習,只有不斷地學(xué)習、不斷地充實(shí)自己,才能提高自身各方面的知識水平,培養良好的素質(zhì)。本人在本學(xué)期參加個(gè)人進(jìn)修計劃

  一、要做到依法治教、廉潔從教。

  依法治教就要堅決不移的擁護黨的基本路線(xiàn),全面貫徹黨和國家的教育方針。要自覺(jué)地學(xué)習《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》等法律法規。要在教學(xué)中要與黨和國家的教育方針保持一致,不違背黨和國家的方針政策與言行,奉公守法,不做違法的事情。要廉潔從教就要做到不搞第二職業(yè),對學(xué)生一視同仁,不偏私任何學(xué)生。

  二、要做到愛(ài)崗敬業(yè)、嚴謹治學(xué)。

  我要做到熱愛(ài)自己的工作崗位,把學(xué)?闯墒亲约旱.家,把學(xué)生當成是自己的孩子。在工作中兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,服從學(xué)校的工作安排。在工作中要做到不斤斤計較。工作中任勞任怨。還要多看一些有關(guān)教學(xué)方面的書(shū)籍。如:〈〈數學(xué)教學(xué)〉〉、〈〈廣東教育〉〉等有關(guān)教育教學(xué)的理論方面的報刊雜志,以此來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平。在參加教研教學(xué)活動(dòng)中,要積極上好一人一課,在參加評課活動(dòng)中要積極發(fā)言,并注意吸取別人的意見(jiàn),取長(cháng)補短,提高自己的教學(xué)水平,做到嚴謹治學(xué)。

  三、要做好表率、為人師表。

  教師是學(xué)生的典范,教師的一行一舉都會(huì )成為學(xué)生模仿的對象。身為一名教師要身先士卒,起到帶頭作用,言行舉止要正派,為人師表。

  四、要積極學(xué)好電腦操作。

  五、要認真學(xué)好普通話(huà),提高講普通話(huà)的水平。

  六、要做到努力爭取多一點(diǎn)外出聽(tīng)課學(xué)習的機會(huì ),獲取新的教學(xué)信息,提高課堂教學(xué)效果。

  總之,我能做到爭取一切學(xué)習的機會(huì ),努力提高自己的綜合素質(zhì),使自己在工作中不斷進(jìn)步,水平不斷提高。

教師個(gè)人計劃 篇7

  各位老師

  下午好!

  很高興能有這個(gè)機會(huì )和大家學(xué)習交流。做為一個(gè)入校不到四年的年輕教師,可謂青年中的青年。年輕教師就像一把雙刃劍,在教學(xué)水平特別是教學(xué)經(jīng)驗上有很大的不足,但同時(shí)也存在著(zhù)巨大的潛力。這個(gè)潛力的發(fā)掘,一方面需要我們自身的努力,另一方面也依靠學(xué)校給我們一個(gè)好的平臺為我們提供發(fā)展的機遇!鞍l(fā)展好每一個(gè)教師”是要在教師自己和學(xué)校共同催化作用下才能達到理想的效果。

  在沒(méi)有成為教師之前我就知道一名教師對學(xué)生的影響力,因為我自己就是因為受高中班主任老師的影響才走上三尺講臺的,所以從成為教師的第一天開(kāi)始,我就毫不含糊,絕不去應付每一節課。從最基本的備課到上課到反思都踏踏實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印,在這個(gè)積累的過(guò)程中,我也逐漸站穩了講臺,有了自己一定得上課風(fēng)格。在青年教師提升教學(xué)水平上,我認為以下幾點(diǎn)是比較重要也是必不可少的:

  第一,備課的側重點(diǎn)在于對知識點(diǎn)的整合,而不是一個(gè)一個(gè)知識點(diǎn)順著(zhù)次序講下來(lái),要學(xué)會(huì )打亂次序進(jìn)行重組和歸類(lèi),從整體上把握整個(gè)課時(shí)。對于物理,能用實(shí)驗解決的盡量演示實(shí)驗,而不是靠粉筆去解決,哪怕是初三的復習課?梢哉f(shuō)對課堂的把握是提升教學(xué)水平最關(guān)鍵的一步。

  第二,布置的作業(yè)一定要先做,寧缺勿濫。教輔書(shū)的練習是他人編寫(xiě)的,不是自己的學(xué)案,經(jīng)常會(huì )發(fā)現很多題目其實(shí)并不適合作為這個(gè)課時(shí)的作業(yè),而某些講到的內容卻又沒(méi)有題目在上面,難易度也不在自己的掌控范圍。這就需要去挑選,刪除或者添加。在上課之前要心里熟知作業(yè),有些較難的題目講課之前完全可以先點(diǎn)撥,回去再重復做一遍;而有些內容有共通特點(diǎn)的題目和混淆類(lèi)型的.題目可以放在一起做,這樣會(huì )有較好的效果。對作業(yè)的把握是學(xué)生事半功倍的基礎。這一點(diǎn)我是從孫亮老師那里學(xué)到的,他的作業(yè)具有很強的針對性,因為絕大多數的作業(yè)是他自己剪貼,甚至是手寫(xiě)的,不多,但絕對的實(shí)用!

  第三,要積極開(kāi)設公開(kāi)課。公開(kāi)課無(wú)論是校級的還是市級的都是一種思考和鉆研的過(guò)程,在我們教研組是群策群力的工作。每次我開(kāi)設公開(kāi)課都會(huì )得到全組的支持,雖然是我在開(kāi)課,其實(shí)是共同的智慧,這其實(shí)是一種發(fā)展教師的形式,講課的這45分鐘也許并沒(méi)有什么,但這45分鐘背后的東西卻有很多值得學(xué)習,也就是一個(gè)提升的過(guò)程。所以多開(kāi)設公開(kāi)課時(shí)提高水平的必經(jīng)之路。如果能夠做好以上三點(diǎn),那么我覺(jué)得青年教師的教學(xué)水平會(huì )得到很快的發(fā)展。

  在教師發(fā)展上,學(xué)校給了我們一個(gè)具體的可操作的形式,那就是青年教師成長(cháng)記錄檔案。這個(gè)檔案從薄到厚的過(guò)程就是我們提升自己的過(guò)程。上面的很多具體細致的條目很好的指明了我們的方向,可以說(shuō)這個(gè)檔案袋的最大功能就是把學(xué)校為我們搭建的平臺“可視化”了,讓我們一目了然自己能夠走上哪一個(gè)或者哪幾個(gè)平臺去發(fā)展自己,并且這種發(fā)展是多元化的,不只是教學(xué)這一塊,還有許許多多展示自己才華的地方,這樣的一個(gè)綜合的平臺我們應該也必須好好地利用。

  我們青年教師的發(fā)展離不開(kāi)老教師的幫助。有一句話(huà)是這么說(shuō)的“年輕人知道規則,老人知道例外!蔽覀兦嗄杲處熅Ρ容^充沛,有時(shí)候也容易沖動(dòng),處理事情比較單一,缺乏經(jīng)驗和合適的方式。老教師,特別是老的班主任在處理問(wèn)題上時(shí)很有方法的,不同的學(xué)生和一些突發(fā)事件他們應付起來(lái)很自如。常規的東西我們也都知道,這就是通常說(shuō)的規則;但對突發(fā)的,個(gè)性的,一些課堂和班級的個(gè)例有時(shí)候就很難應付,即使看似很常規的東西如果方法不好效果甚至會(huì )適得其反,這就是例外。無(wú)論是教學(xué)上還是班主任工作上,都要老教師的點(diǎn)撥,有時(shí)只是短短的一句,甚至是一個(gè)動(dòng)作就可以受益,因為最終還是從我們自己的思考中去領(lǐng)悟一些方式和方法。

  青年教師的發(fā)展還有很重要的一點(diǎn)就是自加壓力。三個(gè)畢業(yè)班物理的教學(xué)工作和一個(gè)地段班的班主任工作讓我覺(jué)得肩上的壓力很重,但在壓力中前行也是一種挑戰一種鍛煉,更是發(fā)展的一個(gè)過(guò)程,雖然艱苦但因為對教師工作地熱愛(ài),所以很多時(shí)候苦中有樂(lè ),甚至樂(lè )在其中。其實(shí),在平時(shí),我們自加壓力的方法很多,多多閱讀一些書(shū)籍,多多思考一些教學(xué)點(diǎn)滴,寫(xiě)寫(xiě)隨筆和反思都是我們自加壓力的表現,做別人不太做的,或者比別人多做一點(diǎn)就是自加壓力!有壓力才有前進(jìn)的動(dòng)力。

  當然,我作為一個(gè)青年教師,不足之處還有很多,不斷地學(xué)習不斷地在學(xué)校提供的平臺上發(fā)展自己,在這個(gè)三尺講臺上能更好的展示自己,發(fā)展好自己!

  謝謝!

教師個(gè)人計劃 篇8

  一、指導思想

  為切實(shí)提高自身整體素質(zhì),遵照校教研工作計劃,以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導,立足課堂、革新教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),堅持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開(kāi)展數學(xué)教學(xué)研修工作,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,全面提高個(gè)人素養,努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

  二、現狀分析

 。ㄒ唬﹥(yōu)勢

 。1)樂(lè )于從事英語(yǔ)教育,喜歡英語(yǔ)學(xué)科,我有積極的學(xué)習態(tài)度、勤懇務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和樂(lè )觀(guān)謙遜的為人品格。

 。2)喜好閱讀,知識面寬,能影響學(xué)生。

 。3)親和力強,注重愛(ài)護和培養學(xué)生的好奇心和求知欲,保護學(xué)生的探索精神、創(chuàng )新思維,營(yíng)造崇尚自由、真知的氛圍。

 。ǘ┝觿

 。1)需要在工作中進(jìn)行摸索、探究,進(jìn)一步拓展計算機網(wǎng)絡(luò )在課堂內的應用。

 。2)對學(xué)生的基本情況及學(xué)習程度了解不夠。

 。3)設計課堂教學(xué)的.能力和教師語(yǔ)言水平有待進(jìn)一步的提高。

 。4)注重學(xué)生精神素養方面的培養,但是卻忽略了知識點(diǎn)的落實(shí)到位。

  三、研修目標

  1、通過(guò)個(gè)人研修,使自己進(jìn)一步樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),愛(ài)崗敬業(yè),身心健康,每天以飽滿(mǎn)的熱情面對學(xué)生。

  2、構建和諧課堂,向課堂40分要效率。

  3.努力進(jìn)行教研,更新專(zhuān)業(yè)知識,全面提升自身素質(zhì)。

  四、具體措施

  1、“活到老,學(xué)到老”,堅持學(xué)習政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識,爭取不斷提高專(zhuān)業(yè)理論知識和業(yè)務(wù)水平。

  2、積極上相關(guān)的教育網(wǎng)站與論壇,汲取先進(jìn)的教育教學(xué)理論和教學(xué)方法,并滲透到日常教學(xué)中。

  3、積極與同仁學(xué)習探討,不斷調整自己的教學(xué)行為,取他人之長(cháng)補己之短。

  4、深入鉆研課程標準、教材與課例,通過(guò)研讀教材、研究學(xué)生等進(jìn)行深度備課。

  5、記下教學(xué)中的奇思妙想,及時(shí)反思自己的教學(xué)行為和管理行為,不斷地總結經(jīng)驗,

  6、時(shí)刻不忘調整心態(tài),始終以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對工作面對學(xué)生。

教師個(gè)人計劃 篇9

  作為一名經(jīng)驗尚淺的老師,我在教育經(jīng)驗,組織管理等各方面,還有太多的欠缺和缺乏,這就需要進(jìn)一步的完善自身,以更快的速度融入到集體當中,本年度我的工作計劃如下:

  一、思想政治

  始終如一地熱愛(ài)祖國,擁護黨的領(lǐng)導,熱愛(ài)本職工作,關(guān)心國家大事,堅持政治學(xué)習,記錄政治筆記,提高覺(jué)悟和意識。注重個(gè)人道德修養,為人師表,嚴于律己,關(guān)心同學(xué)的學(xué)習、生活,做同學(xué)的良師益友。加強團結,與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個(gè)團結協(xié)作的大家庭。

  二、個(gè)人業(yè)務(wù)

  作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野,訂閱專(zhuān)業(yè)雜志,瀏覽英語(yǔ)網(wǎng)頁(yè),隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等資料,以備參考。不時(shí)為自身充電,每天布置一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,努力使自身成為能隨時(shí)供給同學(xué)一杯水的自來(lái)水。

  三、教學(xué)工作

  (一)主要任務(wù)——課堂教學(xué)

  課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地,是同學(xué)茁壯生長(cháng)的快樂(lè )園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、容納性大,信息量多、形式活躍、貼近同學(xué)的年齡特點(diǎn),發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課,備教材、備同學(xué),熟悉教學(xué)軟件的操作過(guò)程,保證課前的準備工作和時(shí)、充沛。課中全神貫注。根據同學(xué)的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué),讓同學(xué)在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習。愉快的心情是發(fā)生學(xué)習興趣的重要因素,所以我將從激發(fā)同學(xué)的學(xué)習興趣入手,運用謎語(yǔ)導入新課、故事貫穿課堂始終等充沛地調動(dòng)同學(xué)的學(xué)習積極性,引導同學(xué)在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習活動(dòng),自覺(jué)的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設計的各個(gè)教學(xué)環(huán)節,興趣成為了同學(xué)學(xué)習的動(dòng)力。課后和時(shí)反饋。記下教學(xué)中的勝利點(diǎn)和失敗點(diǎn),和其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為同學(xué)創(chuàng )設良好的課堂氣氛,注重培養同學(xué)養成井然有序的課堂常規;使他們在輕松愉快、歡樂(lè )活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習

  (二)具體措施

  1、鉆研教法,認真備課,抓好常規教學(xué)。

  (1)深入研究教材教法,新課標要求以同學(xué)為中心,同學(xué)是主體,設計讓同學(xué)主動(dòng)學(xué)習的教法。

  (2)多閱讀課外輔導資料,空虛自身,要做學(xué)習型教師。因為作為教師想要教給同學(xué)一杯水的內容自身就要有一缸水。曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“教師應該是一名雜家”,這是說(shuō)作為一名教師要掌握方方面面的知識。

  (3)了解同學(xué)的情況,一年級同學(xué)剛入學(xué),要和時(shí)了解他們的情況,為設計適合他們的教學(xué)設計打下基礎。要做到每一堂課的內容能保證學(xué)困生學(xué)會(huì ),而對于接受能力強的同學(xué)要做做到上不封頂

  (4)了解后進(jìn)生情況,課堂的設計應該以讓中下等的同學(xué)學(xué)會(huì )為目的,因為新課標是讓全體同學(xué)得到發(fā)展。

  2、全面關(guān)心同學(xué),促進(jìn)和諧發(fā)展

  (1)關(guān)心學(xué)習有困難的同學(xué),尊重和信任他們,尋找他們身上的閃光點(diǎn),鼓勵他們自尊自愛(ài),要求上進(jìn)。另外,認真分析這些同學(xué)的情況,采用適合他們發(fā)展的方法,耐心協(xié)助和輔導他們,促使他們進(jìn)步。

  (2)培養同學(xué)良好的'英語(yǔ)學(xué)習習慣,上課做好筆記,課后和時(shí)完成作業(yè),認真做好預復習,指導同學(xué)掌握正確的預復習方法。根據不同的話(huà)題,創(chuàng )設情境,提高同學(xué)英語(yǔ)情景交際能力。

  (3)采用 “同學(xué)生長(cháng)檔案”評價(jià)方式。改變只關(guān)注同學(xué)學(xué)業(yè)成果的單一總結性的考試評價(jià)方式,著(zhù)眼于充沛全面了解同學(xué),協(xié)助同學(xué)認識自我,建立自信,關(guān)注個(gè)別差別,了解同學(xué)發(fā)展中的需求。

  四、教研工作

  1、貫徹學(xué)校教學(xué)工作總目標,以常規教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量監控為抓手,以同學(xué)的發(fā)展為重點(diǎn),以課堂教學(xué)改革為中心,扎實(shí)開(kāi)展工作,提高課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率,充沛發(fā)揮教研活動(dòng)的實(shí)效性。

  2、本學(xué)期,將在上級主管部門(mén)和校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,努力培養和提高同學(xué)創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,提高教學(xué)效率和質(zhì)量為目標,以更新教育觀(guān)念為前提,提高教育效率為重點(diǎn),積極實(shí)踐課程改革理念,抓好課堂教育關(guān)。認真學(xué)習新課標下小語(yǔ)的創(chuàng )新理念,提高自身整體素質(zhì),從而培養和提高同學(xué)創(chuàng )新和實(shí)踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、突出常規教學(xué)的基礎性地位,定期進(jìn)行教學(xué)檢查,經(jīng)常進(jìn)行不定期抽查。提倡課堂教學(xué)的實(shí)效性,扎扎實(shí)實(shí)建設一支業(yè)務(wù)能力強的低年級教師隊伍。

  五、培訓工作

  要進(jìn)一步學(xué)習現代教育信息,學(xué)習英語(yǔ)課程規范,提高自身素養,充沛體現現代教師轉型。

  (1)多參與集體備課這樣的活動(dòng),向優(yōu)秀教師學(xué)習。并多和各學(xué)校的同年級的教師進(jìn)行交流,取人優(yōu)點(diǎn)。

  (2)多閱讀教育方面的書(shū)籍。只有掌握了堅實(shí)的理論基礎,才干在教學(xué)中發(fā)揮的更好。

  (3)學(xué)習英語(yǔ)課程規范,掌握英語(yǔ)的各級目標,才干制定相應的學(xué)習戰略。

教師個(gè)人計劃 篇10

  教師的一個(gè)重要特征就是愛(ài)好讀書(shū),善于從中外經(jīng)典著(zhù)作中汲取營(yíng)養。很難想象,一個(gè)不讀書(shū)的教師,能成為一個(gè)有人文精神、有良好品德的教師?從某種意義上說(shuō),一個(gè)喜歡讀書(shū)、擅長(cháng)思考、富有愛(ài)心、誨人不倦的人成長(cháng)為優(yōu)秀教師或教育大師的可能性,比不愛(ài)閱讀、不愛(ài)讀書(shū)的人要大得多,因為他具有與生俱來(lái)的內生式的教師素質(zhì)——這樣的人具有一種強烈的、穩定的熱愛(ài)讀書(shū)的激情和習慣,擅長(cháng)傳播或交流人類(lèi)創(chuàng )造的智慧,并具有巨大的熱情和興趣,即具有讀書(shū)人格。因此,在廣大教師中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)可以極大的'提高教師的專(zhuān)業(yè)和理論素質(zhì),培養出完美的讀書(shū)人格。

  一、讀書(shū)活動(dòng)目標

  1、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論,轉變教育觀(guān)念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng )新能力和教育科研能力。

  2、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機活力的小學(xué)教師。

  3、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論活動(dòng),樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān),建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象。

  4、過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論活動(dòng),豐富自身個(gè)人文涵養,強化自身修養,使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

  二、個(gè)人學(xué)習目標:

  1、提高自身的理論水平、科研水平,提高教育實(shí)踐能力,不斷適應現代教育發(fā)展的需要。

  2、轉變教育理念,登高望遠,高屋建瓴,積極投身新課程改革,進(jìn)行教育創(chuàng )新。

  3、通過(guò)讀書(shū)進(jìn)一步提升教師的理念,開(kāi)闊教師的視野,積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

  4 豐富自己的課余生活,豐富自己的內心世界,提高自己的知識素養和人文素養。

  三、讀書(shū)內容:

  1、教學(xué)方面的書(shū)籍:如《新課程名師教學(xué)100條建議》

  2、《給教師的建議》蘇霍姆林斯基

  3、《班主任工作漫談》魏書(shū)生

  四、讀書(shū)措施:

  1、充分利用假期和課余時(shí)間,惜時(shí)于學(xué)。

  2、充分利用網(wǎng)絡(luò ),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。

  3、堅持讀書(shū)與反思相結合,帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū),尋求解決問(wèn)題的方法,潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。堅持讀書(shū)與課程改革相結合,充分理解新課程,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,實(shí)施新課程。

  五、讀書(shū)形式:

  1、個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目,做好讀書(shū)筆記,寫(xiě)好心得體會(huì )。及時(shí)認真地進(jìn)行教學(xué)反思。讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng),學(xué)習成為自己的一種需要。

  2、堅持積極參加各種培訓活動(dòng),如教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續教育活動(dòng),學(xué)校組織的校本培訓,提高文化層次,注重在培訓中錘煉自己。

  3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合。要用現代教育思想指導教育教學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習教育理論,轉變教育觀(guān)念,邊總結自己的教育教學(xué)經(jīng)驗,進(jìn)行自我反思。

  讀書(shū),能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作,從而實(shí)現自我人生層次的提升和生命的升華。

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