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六年級第一學(xué)期數學(xué)科計劃
時(shí)光在流逝，從不停歇，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，是時(shí)候寫(xiě)一份詳細的計劃了。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？下面是小編為大家收集的六年級第一學(xué)期數學(xué)科計劃，希望能夠幫助到大家。
一、班級基本情況分析：
本級學(xué)生共有82人，本級大多數學(xué)生學(xué)習態(tài)度端正、上課能專(zhuān)心聽(tīng)講，認真思考老師提出的問(wèn)題，積極舉手回答問(wèn)題，課后能認真完成作業(yè)。部分學(xué)生的基礎知識掌握得較好，大部分的學(xué)生都能養成較好的學(xué)習習慣。但有小部分學(xué)生對學(xué)習不重視，學(xué)習不夠認真，上課不懂得聽(tīng)老師講課，經(jīng)常開(kāi)小差，作業(yè)馬虎，甚至不能按時(shí)完成，所以這部分學(xué)生的學(xué)習成績(jì)較差。
二、教材分析：
本冊主要分了六大部分：“圓“、“百分數的應用“、“圖形的變換“、“比的認識“、“統計“和“觀(guān)察物體“。第一單元：“圓“學(xué)生在第一學(xué)段已經(jīng)直觀(guān)地認識了圓，并學(xué)習了長(cháng)方形、正方形等平面圖形以及它們的周長(cháng)、面積計算，在此基礎上本單元進(jìn)一步學(xué)習圓的知識。本單元學(xué)習的內容主要有：圓的認識，圓的周長(cháng)，圓的面積等。本單元主要通過(guò)六個(gè)活動(dòng)引導學(xué)生展開(kāi)學(xué)習圓的認識（一）圓的認識，（二）欣賞與設計、圓的周長(cháng)在、圓周率的歷史、圓的面積。
第二單元：“百分數的應用“在五年級下學(xué)期，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習了百分數的意義和讀寫(xiě)，百分數和分數、小數的互化，百分數的簡(jiǎn)單應用，運用方程解決簡(jiǎn)單的百分數問(wèn)題，在此基礎上，本單元進(jìn)一步學(xué)習百分數的應用。本單元學(xué)習的主要內容有：百分數的進(jìn)一步應用、運用方程解決有關(guān)百分數問(wèn)題。
第三單元：“圖形的變換“學(xué)習圖形變換的主要目的是引導學(xué)生從運動(dòng)變化的角度去探索和認識空間與圖形，發(fā)展學(xué)生的空觀(guān)念。三年級時(shí)，學(xué)生已經(jīng)結合實(shí)例初步感知了生活中的平移、旋轉和軸對稱(chēng)現象，認識了軸對稱(chēng)圖形，能在方格紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單圖形的軸對稱(chēng)圖形，能在方格紙上畫(huà)出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向或豎直方向平移后的圖形；四年級時(shí)，結合實(shí)例觀(guān)察，學(xué)生了解了一個(gè)簡(jiǎn)單圖形經(jīng)過(guò)旋轉制作復雜圖形的過(guò)程，能在方格紙上將簡(jiǎn)單圖形旋轉90度。本單元學(xué)習的圖形變換內容是在上述基礎上的進(jìn)一步發(fā)展，是平移、旋轉和軸對稱(chēng)知識的綜合運用。通過(guò)具體實(shí)例的展示，使學(xué)生知道一個(gè)簡(jiǎn)單圖形經(jīng)過(guò)旋轉、一移或軸對稱(chēng)，能形成一個(gè)較復雜的圖形，并能運用圖形的變換在方格紙上設計圖案。本單元主要通過(guò)三個(gè)活動(dòng)引導學(xué)生展開(kāi)學(xué)習：圖形的變換、圖案設計、數學(xué)欣賞。
第四單元：“比的認識“這部分內容是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)分數的意義以及分數與除法的關(guān)系的基礎上學(xué)習的。本單元學(xué)習的主要內容有：生活中的比、比的化簡(jiǎn)、比的應用。
第五單元：“統計“本單元是在學(xué)生經(jīng)歷了簡(jiǎn)單的統計活動(dòng)，學(xué)習了單式統計圖，了解了刻畫(huà)數據集中趨勢的統計量（平均數、中位數、眾數）的基礎上進(jìn)行學(xué)習的。本單元的主要內容有：復式條形統計圖、復式折線(xiàn)統計圖。
第六單元：“觀(guān)察物體“在以前的學(xué)習中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習了從不同方向觀(guān)察物體，從三個(gè)方向觀(guān)察由3，4個(gè)小正方體搭成的立體圖形。這一單元的內容可以分為兩部分：從三個(gè)方向觀(guān)察由5個(gè)小正方體搭成的立體圖形；感受從不同位置觀(guān)察，觀(guān)察物體的范圍的變化。本單元主要通過(guò)兩個(gè)活動(dòng)引導學(xué)生展開(kāi)學(xué)習：搭一搭、觀(guān)察的范圍。
三、具體措施：
1、做好學(xué)生的思想品德教育，加強對學(xué)生學(xué)習目的性教育和理想教育。
2、做好培優(yōu)扶差工作，對尖子生加以鼓勵，做足夠的習題；對差生加強輔導，對其作業(yè)多實(shí)行面改，使其知道自己的錯因。
3、注意抓好計算技能的訓練，訓練學(xué)生合理、靈活地運用所學(xué)的知識進(jìn)行計算。
4、抓好學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)格式，凡不合要求的都要重寫(xiě)，培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
5、認真學(xué)習教學(xué)大綱，鉆研教材，結合學(xué)生的實(shí)際，認真備好課。
6、及時(shí)做好單元目標評價(jià)測試，對不達標的同學(xué)及時(shí)做好輔導，力爭做到人人過(guò)關(guān)。
7、重視對學(xué)生學(xué)習興趣的培養，要求學(xué)生在完成作業(yè)的基礎上，還要多看課外書(shū)，擴大自己的知識面，提高自身的素質(zhì)。靈活運用簡(jiǎn)便的算法，以提高學(xué)生的計算能力。
四、培優(yōu)輔差具體措施：
1、對尖子生要求：
�。�1）每天要求學(xué)生除了完成老師布置的作業(yè)，還要完成1至2頁(yè)的其他作業(yè)，鞏固學(xué)生的基礎知識；
�。�2）做好每天一練的思考性的作業(yè)，培養學(xué)生的思維能力；
�。�3）密切聯(lián)系學(xué)生家長(cháng)，發(fā)揮家長(cháng)的督促作用，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習成績(jì)提高。
2、對后進(jìn)生的要求：
�。�1）多布置一些基礎性的作業(yè)，以提高他們的基礎知識和技能；
�。�2）多進(jìn)行面批面改，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)指出并及以改正，提高他們的學(xué)習成績(jì)；
�。�3）實(shí)際多鼓勵少批評的方法，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，進(jìn)一步提高他們學(xué)習成績(jì)。
五、教學(xué)進(jìn)度及單元知識重、難點(diǎn)訓練安排周次組別本單元知識的訓練重點(diǎn)重點(diǎn)作業(yè)設計備注
第1至3周共15課時(shí)第一單元
1、會(huì )畫(huà)圓
2、認識圓各部分名稱(chēng)，掌握圓的基本特征。
3、計算圓的周長(cháng)和面積。
1、畫(huà)圓；
2、利用圓的特征分析日常生活的現象。
3、圓周長(cháng)和面積的計算。
第4至6周共14課時(shí)第二單元
1、“增加百分之幾“或“減少百分之幾“有關(guān)的應用題。
2、利用百分數的知識以及方程解決一些實(shí)際問(wèn)題。
1、百分數的應用；
2、運用方程解決有關(guān)百分數問(wèn)題。
第7至8周共10課時(shí)第三單元一個(gè)簡(jiǎn)單圖形經(jīng)過(guò)平移或旋轉制作復雜圖形，體驗圖形的變換。
1、圖形的變換；
2、圖案設計；
3、數學(xué)欣賞。
周次組別本單元知識的訓練重點(diǎn)重點(diǎn)作業(yè)設計備注
第9至11周共15課時(shí)第四單元理解比的意義，了解比的各部分名稱(chēng)。
1、比的意義；
2、比的化簡(jiǎn)；
3、比的應用。
第12至14周共15課時(shí)第五單元復式條形、折線(xiàn)統計圖及其特點(diǎn)。
1、復式條形統計圖；
2、復式折線(xiàn)統計圖；
3、簡(jiǎn)單的統計活動(dòng)。
第15至16周共7課時(shí)第六單元辨認從不同方向（正面、側面、上面）觀(guān)察到的立體圖形（5個(gè)小正方體組合）的形狀，并畫(huà)出草圖。
1、從三個(gè)方向觀(guān)察由5個(gè)小正方體搭成的立體圖形的形狀；
2、觀(guān)察范圍的變化。
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