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復習計劃

時(shí)間:2023-10-18 12:19:39 計劃 我要投稿

【熱】復習計劃

  日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧!此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計劃。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎?以下是小編幫大家整理的復習計劃9篇,歡迎閱讀與收藏。

【熱】復習計劃

復習計劃 篇1

  1.重視基礎,回歸課本

  近年來(lái),安徽省中考數學(xué)試題中,基礎題的分值都占有很高的比例.中考試題中,多數基礎題來(lái)自于課本原題或其改編題.有的試題雖然“高于教材”,但是通常能夠在教材中找到原型,它們或是教材中某個(gè)例題、習題的條件或結論的簡(jiǎn)單變化,或是題目呈現方式的適肖改變,或是幾個(gè)習題的簡(jiǎn)單組合等.這些題的出現警示我們,在平時(shí)的學(xué)習中,務(wù)必高度重視對教材中例題、練習題和習題的研究,要力爭每一道題都會(huì )做.要適時(shí)地以課本中的典型例題、習題為題源,進(jìn)行一題多解、一題多變的訓練,全面、系統地掌握數學(xué)基礎知識.把握數學(xué)基本方法,多方位、多角度地審視這些例題和習題.同時(shí),要重視課本中閱讀思考、課題學(xué)習等內容的學(xué)習,因為它們也是命題的重要素材

  2.狠抓重點(diǎn),關(guān)注熱點(diǎn)

  方程、函數、平行線(xiàn)、三角形、四邊形、圓等一直是中考考查的.霞點(diǎn),我們要切實(shí)復習好這些內容,近年來(lái),應用數學(xué)知識、方法分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力要求明顯提高.對實(shí)際應用題的考查,不僅有列方程解應用題,而且有函數類(lèi)應用題、不等式類(lèi)應周題、統計類(lèi)應用題、概率類(lèi)應用題,以及解直角三角形類(lèi)應用題等.這螳應用類(lèi)題型不僅可以有效考查數學(xué)知識和技能的掌握情況,而且能夠有效考查將實(shí)際問(wèn)題轉化為數學(xué)問(wèn)題的能力.我們務(wù)必要在讀題、審題上下功夫,善于挖掘題日中每一句話(huà)、每一個(gè)條件的含義,并善于用數學(xué)形式(數、式、函數、圖形、表格等)來(lái)表示,逐步增強用數學(xué)的眼光審視現實(shí)生活的意識和能力,規律探究題、閱讀理解題、方案設計題、動(dòng)手操作題、開(kāi)放探索題等是中考命題的熱點(diǎn)題型,這些題型有利于考查發(fā)散思維能力、探索能力和創(chuàng )新意識,解這些題的關(guān)鍵是讀懂題意,明確其中的數學(xué)原理,嘗試使用已知的數學(xué)模型予以解決,在復習過(guò)程中,要加強對這些題型的訓練,多選編和解答這一類(lèi)題型,進(jìn)而了解解答這些題型的基本思路和方法.

  3.注重方法,領(lǐng)悟思想

  基礎知識是基本方法和基本思想的載體.在復習中,我們要善于從基礎知識中挖掘蘊含其中的數學(xué)思想方法,如:配方法、待定系數法、代人法、坐標法等數學(xué)方法,以及數形結合、分類(lèi)討論、特殊與一般、轉化化歸等數學(xué)思想,我們應該嘗試從如F-j個(gè)方面增強自身的思維能力,提高自己的思維品質(zhì)

  (1)通過(guò)變更命題的表達方式、改變題目的條件和結論等方法.深刻理解問(wèn)題的本質(zhì),養成仔細讀題、審題的習慣,培養思維的深刻性和批判性;

  (2)通過(guò)一題多思、一題多解、多題一解等方式,探求不同的解題途徑和思維方式,不斷優(yōu)化解題思路和方法,逐步提高發(fā)散思維能力,培養思維的廣闊性;

  (3)通過(guò)變換幾何圖形的位置、形狀和大小,對課本例題和習題多角度、多層次地變換和拓展,觀(guān)察、探究其中的規律等措施,努力發(fā)現知識問(wèn)的縱橫聯(lián)系,培養思維的.靈活性、敏捷性.

  最后,提一個(gè)問(wèn)題供有興趣的朋友思考:類(lèi)似上面的探究,你能發(fā)現某種特殊四邊形的性質(zhì)和判斷條件嗎?

  4.學(xué)會(huì )反思,提升能力

  一定量的訓練和作業(yè)是提高運算能力和邏輯推理能力,掌握基本的解題方法的必要手段,但是如果只有簡(jiǎn)單化的考試和重復式的訓練,沒(méi)有考后的反思分析和糾錯改正,就如同跳入“題!,低效而少益.我們提倡課后、作業(yè)后、考試后及時(shí)對所學(xué)、所練,特別是出現的錯誤進(jìn)行反思,從中分析和查找產(chǎn)生錯誤的原因,及時(shí)地進(jìn)行修改和訂正.我們提倡解題后認真反思,深入探究解題過(guò)程中涉及的知識、方法、思路、策略等,回顧用到了哪些基礎知識、基本方法和數學(xué)思想,解題時(shí)哪些步驟容易出錯,是否還可以用其他的方法進(jìn)行解答,這個(gè)問(wèn)題的難點(diǎn)在哪里,怎樣想才能做到有效突破,在解題時(shí)自已有哪些失誤等.這樣的反思,既可以有效地、及時(shí)地發(fā)現自己的錯誤,又可以使復習效果達到事半功倍的效果,實(shí)實(shí)在在地提高自己的數學(xué)能力

  5.減輕壓力,增強自信

  對待學(xué)習、復習與考試,我們都應該保持積極、樂(lè )觀(guān)和自信的心態(tài).首先要認識到,知識在于積累,學(xué)習目標的達成是逐步實(shí)現的.學(xué)習過(guò)程中遇到的暫時(shí)困難和知識缺陷,相信通過(guò)自己堅持不懈的努力可以逐步改觀(guān),復習韌期,由于相隔新課學(xué)習有一段時(shí)間造成遺忘,面對各種習題,暫時(shí)不能正確而及時(shí)地解答是正常的,復習正是幫助我們將知識結構系統化、層次化,通過(guò)一定量的解題訓練,幫助我們熟練地理解和掌握基本概念、基本方法,領(lǐng)會(huì )和提煉數學(xué)思想方法,進(jìn)而形成一定的解題能力.考試無(wú)外乎是對自己平時(shí)學(xué)習、復習效果的一次檢測,只要按部就班地、仔細地審題、答題就可以了,要善于挖掘和分析題目的條件與待求結論之間的聯(lián)系,有條理地表述解題過(guò)程,對于暫時(shí)找不到求解思路的問(wèn)題,先放一放,過(guò)一會(huì )兒再調整思路思考.總之,對待困難,要學(xué)會(huì )自我調節情緒,增強信心,要勇敢面對,努力攻克,切不可驚慌失措,失去自信.

  6.認清自我,把握目標

  在中考模擬復習階段,要認清自我,根據自己的知識水平和數學(xué)能力,進(jìn)行針對性地復習和練習,盡量不做難度過(guò)大、要求過(guò)高、脫離實(shí)際的試題,對于成績(jì)中下的學(xué)生,主要目標是“增分”,重點(diǎn)是夯實(shí)基礎,應以中、低檔題為主,不做難度過(guò)大的習題,切忌蜻蜒點(diǎn)水、走馬觀(guān)花、好高騖遠.因為中考試題中雙基”題占有相當大的比例,所以我們應該保證在這部分試題上得分.對于成績(jì)中等的學(xué)生,主要目標是“增速”,要有選擇地做模擬卷,主攻中檔題,突玻綜合題,同時(shí)控制解題時(shí)間,確!凹群糜挚臁保诮饩C合題時(shí)可以先跟著(zhù)老師走,重點(diǎn)掌握分析題意、探究解題思路的方法,弄清解題基本策略,確保能做出綜合題的第一、二題,對于成績(jì)較好的學(xué)生,主要目標是“增法”.做題要立足一個(gè)“透”字,體現一個(gè)“活”字.在保證基礎題、中檔題全面得分的同時(shí),力爭在創(chuàng )新題、綜合題的解答上有所突破.平時(shí)檢測考試和練習時(shí),要善于從多個(gè)維度、多個(gè)方向分析探究解題思路,爭取做到多種解法相互印證.

復習計劃 篇2

  為了更好、更有效地組織復習,讓學(xué)生更系統的掌握本學(xué)期的學(xué)習內容,特制定本復習計劃。

  一、數與代數

  數和數的運算主要包括萬(wàn)以?xún)葦档恼J識和加、減法;萬(wàn)以?xún)葦档倪M(jìn)位加法和退位減法、混合運算、表內除法計算。此外,還包括運用所學(xué)的數學(xué)知識解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題、估算等內容。

  二、空間與圖形

  空間和圖形主要包括方向與路線(xiàn),認識八個(gè)方向;測量,認識長(cháng)度單位以及相鄰兩個(gè)單位間的進(jìn)率,會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算;認識直角、銳角、鈍角,知道長(cháng)方形、正方形、平行四邊形的.特征。

  三、統計和概率

  統計和概率主要會(huì )看、讀統計圖表和概率主要包括,了解統計圖、表的結構,盡可能多的獲得信息;根據統計圖表進(jìn)行分析;可能性思想。

  四、實(shí)踐與綜合應用

  在每個(gè)知識領(lǐng)域的學(xué)習過(guò)程中都安排有綜合運用的實(shí)踐活動(dòng)內容,主要包括統計、圖文應用題等內容。

復習計劃 篇3

  對于初三的學(xué)生來(lái)講,學(xué)習非常重要,在時(shí)間的安排上要注意一些問(wèn)題:

  一 、合理的安排作息時(shí)間。有一些學(xué)生放假就放松下來(lái),睡懶覺(jué),所以要安排作息時(shí)間,做到勞逸結合,適當的休息調整。

  二、查漏補缺。因為一學(xué)期下來(lái),很多的內容學(xué)得不夠扎實(shí),掌握得不好,應該自己靜下心來(lái)分析一下,哪一個(gè)學(xué)科學(xué)得不好,哪一個(gè)學(xué)科的知識學(xué)得不好,自己得做一個(gè)計劃,這個(gè)計劃一定要詳細一些,而且要可行。還要做好預習的工作,利用寒假的時(shí)間把下學(xué)期的內容預習一下

  三、加強體育鍛煉。我們現在的學(xué)生整個(gè)的身體素質(zhì)都比較差,而且中考體育所占的成績(jì)越來(lái)越重,今年有可能還要加分,利用寒假的時(shí)間加強身體鍛煉,一個(gè)是增加身體素質(zhì),將來(lái)在中考體育上可以取得好的成績(jì),這個(gè)假期對初三生來(lái)講非常重要,希望家長(cháng)和學(xué)生一起,合理的安排,渡過(guò)一個(gè)充實(shí)而愉快的寒假。

  英語(yǔ)學(xué)科

  英文寫(xiě)作是平日教學(xué)中學(xué)生的一個(gè)大難題,但是中考的主觀(guān)題分值加大是不爭的事實(shí)

  一、審好題,分析一下題材,選擇好人稱(chēng)、時(shí)態(tài)。

  二、進(jìn)行頭腦風(fēng)暴,講可能用到的短語(yǔ)、詞匯羅列出來(lái)。

  三、要用自己最有把握的語(yǔ)句寫(xiě)文章。最后要檢查是否有拼寫(xiě)、標點(diǎn)或者是時(shí)態(tài)方面的錯誤。

  詞匯是基礎,閱讀量是積累,只要同學(xué)們多聽(tīng)、多讀,增量語(yǔ)感,相信你們一定會(huì )在寫(xiě)作上取得好成績(jì)。

  數學(xué)學(xué)科

  一、讀教材,一定要講6側書(shū)通讀加精讀,再難的題目我們也可以在書(shū)中找到原形,一定要找出知識的前后聯(lián)系、區別,比如說(shuō)教材中每張后的小節,是每章后的凈化。

  二、讀例題,一定要熟練其中靠含的基本技能,找出這類(lèi)問(wèn)題的解決方法,領(lǐng)悟所突出的數學(xué)自相方法。讀教材時(shí),你必須手中有筆,練習本,眼、手、腦并舉,要默記概念、定理等。要全面抓住重點(diǎn),雙基的全面復習不是簡(jiǎn)單的重復,而是對知識進(jìn)行條例化、系統化的工程。要抓住亮點(diǎn),一個(gè)是強化運算的快和準,訓練解題過(guò)程的嚴和準,比如說(shuō)圓、函數不僅要多多的讀,還要反復體會(huì )知識的`縱橫聯(lián)系以及演算規律。要領(lǐng)會(huì )其中包含的私學(xué)思想,比如說(shuō)代數當中的還原法等,熟悉、掌握并靈活運用一些簡(jiǎn)單的解題方法等,這就是我對大家寒假學(xué)習的一點(diǎn)建議。

  語(yǔ)文學(xué)科

  語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習并非一日之功,但是我認為,對于初三的學(xué)生而言,最后一個(gè)假期我們完全可以利用起來(lái),把語(yǔ)文學(xué)好,從語(yǔ)文試卷的結構來(lái)說(shuō),有三個(gè)結構。

  一、名著(zhù)閱讀,本學(xué)期學(xué)習任務(wù)很重要,我們學(xué)了9年級上冊整本書(shū),估計很少有同學(xué)有時(shí)間去看名著(zhù),而名著(zhù)的考試,現在考得越來(lái)越深。我舉一個(gè)例子,去年的中考題靠的是魯智深的性格特點(diǎn)是粗中有細的特點(diǎn),但是同學(xué)只是復習了書(shū)中的介紹,而沒(méi)有看原著(zhù),所以沒(méi)有回答上來(lái)。

  二、閱讀理解,在語(yǔ)文的考試當中占40分,占了三分之一,可以說(shuō)閱讀理解做得好與壞,直接影響語(yǔ)文考試的高低,閱讀理解有三種文體,有記敘文、議論文等,我們一定要在假期當中做大量的閱讀理解題,我們可以在閱讀理解當中,把握做題的規律等,比如說(shuō)第一題都是用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言概括文章的內容。對于議論文和記敘文一定要分三種問(wèn)題做,而不是單單做一種文體,我覺(jué)得閱讀和寫(xiě)作是密切相關(guān)的,我們看閱讀是一舉兩得的事,看閱讀的時(shí)候,我們可以發(fā)現很多優(yōu)美的內容,對我們寫(xiě)作也是很有幫助的。

  三、作文,作文在中考語(yǔ)文試卷當中占50分,是語(yǔ)文試卷的半壁江山,作文水平的高低也是很大影響語(yǔ)文的分數,我覺(jué)得假期當中就是一個(gè)積累的過(guò)程。我們可以看名著(zhù),可以看雜志,比如說(shuō)《青年文摘》、《讀者》,也可以看報紙,網(wǎng)上的材料,把好的東西積累下來(lái)對寫(xiě)作是有幫助的。

  另外不要忘記練筆,鍛煉一下自己寫(xiě)作的能力,我想作文是至關(guān)重要的,只要我們同學(xué)在假期當中充分利用好時(shí)間,把閱讀、作文、名著(zhù)看完,一定可以取得不錯的成績(jì)。

  科學(xué)學(xué)科

  首先要重視基礎的知識,就是平常說(shuō)的雙基,就是基礎知識和基本概念,可能有一些同學(xué)對于這些問(wèn)題忽略了,有的同學(xué)覺(jué)得做一個(gè)難題,或者是涉及一個(gè)難度比較大的實(shí)驗這才是科學(xué)題,但是實(shí)際上基礎的東西在中考的時(shí)候占的分值非常大,如果這塊忽略的話(huà),在中考當中可能不會(huì )取得很好的成績(jì)。

  對初三學(xué)生來(lái)說(shuō),這是最后一個(gè)查漏補缺的機會(huì ),要好好的利用好,大家要看看在科學(xué)上哪些環(huán)節還比較薄弱,因為在開(kāi)學(xué)之后,我們的科學(xué)很快就要進(jìn)行總復習了,把初二、初三課本上的實(shí)驗重新的過(guò)一下,把實(shí)驗的過(guò)程、原理包括我們電學(xué)當中的電路圖重新畫(huà)畫(huà)、回顧一下,再就是重視一下我們的簡(jiǎn)答題,往往在扣分的時(shí)候都是在這里丟分了。

  再就是我們常用的公式要好好的記住,在這些基礎的東西做好之后,相信同學(xué)們,我們拓展和綜合性的題,也能夠很好的應對,而且也會(huì )取得一個(gè)很好的成績(jì)。

復習計劃 篇4

  一、依據新課標進(jìn)行有效備考

  新課程內容變化的特點(diǎn)是內容多而新,實(shí)驗內容及其他活動(dòng)多,體現生物科學(xué)的時(shí)代性和實(shí)踐性,注重生活性,強調情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。三個(gè)選修模塊除基因工程、細胞工程、微生物和發(fā)酵工程、酶工程等少數的內容來(lái)自原大綱教學(xué)內容的選修部分,其余絕大多數內容都是全新的。選修模塊共有14個(gè)實(shí)驗,除“DNA粗提取和鑒定”這個(gè)實(shí)驗外,其余13個(gè)實(shí)驗全部集中在選修1(生物技術(shù)實(shí)踐),都是全新的內容,對于必修的變化見(jiàn)下表:

  二、依據考試大綱說(shuō)明有效備考

  準確把握《考試大綱》內容和要求的增減變化,把握重點(diǎn)主干知識,適當照顧冷點(diǎn),夯實(shí)基礎,使復習目標更具明確性、有序性、針對性和有效性,更加突出重點(diǎn)和主次分明。

  增加點(diǎn):細胞的類(lèi)型;物質(zhì)出入細胞的方式、異化作用;遺傳信息的轉錄與翻譯;生物變異在育種上的應用轉基因生物及其安全性;植物生長(cháng)調節劑及應用;演替;家系分析、樣方法、標志重捕法;生物學(xué)重大發(fā)現的啟迪做出假設和預期設計可行的實(shí)驗方案和實(shí)驗裝置收集、分析數據,做出合理判斷對簡(jiǎn)單的實(shí)驗方案做出恰當的評價(jià)和修訂

  刪除點(diǎn):生物體內化學(xué)元素的種類(lèi)及作用;植物對水分的吸收和利用植物的礦質(zhì)營(yíng)養、人和動(dòng)物體內三大營(yíng)養物質(zhì)的代謝;細胞質(zhì)遺傳的特點(diǎn);生殖的種類(lèi)及特征;基因的結構與表達;生態(tài)因素及其作用、生物多樣性及其保護生態(tài)環(huán)境問(wèn)題;

  層次要求提高點(diǎn):生物膜系統、細胞質(zhì)、細胞核的結夠和功能→細胞膜、細胞器的結構和功能;酶的化學(xué)本質(zhì)酶的高效性和專(zhuān)一性酶需要適宜的條件ATP分子結構ATP在細胞代謝中的作用→酶、ATP的特性和作用;現代生物進(jìn)化理論→生物進(jìn)化理論;其他植物激素的生理作用(I——II);種群及其數量的變化(I——II);

  層次要求降低點(diǎn):水和無(wú)機鹽離子的作用(II——I);遺傳的基本規律(II——I);受精作用(II——I);生態(tài)系統的`穩定性(II——I);

  三、了解近三年北京高考命題特點(diǎn)

  命題時(shí)不必過(guò)分強調命題時(shí)應強調

  枝節內容。核心內容。

  零散的知識。具有良好結構的知識。

  單純的生物學(xué)事實(shí)。生物學(xué)概念、原理的理解和應用。

  對內容記憶情況的考查。對分析、綜合等思維能力的考查。

  1。選擇題?嫉挠嬎泐(lèi)型:

  氨基酸數~氨基數~羧基數~肽腱數的計算

  有關(guān)DNA中的堿基的計算

  有關(guān)遺傳概率及基因頻率的計算

  有關(guān)育種的計算

  能量在營(yíng)養級之間傳遞的計算

  光合作用與呼吸作用的有關(guān)計算

  待測樣品中微生物或細胞數量的計算

  種群的指數增長(cháng)及標志重捕法的計算。

  2。非選擇題類(lèi)型:

 。1)文字信息遷移型

  根據信息遷移題的特點(diǎn),一般這類(lèi)題型的命題意圖是:從能力立意(決定考查那些知識和原理)→創(chuàng )設情境(提供材料)→確定設問(wèn)(提出要考生回答的問(wèn)題);其解題方法為:閱讀→審題→找出問(wèn)題的實(shí)質(zhì)→聯(lián)系相關(guān)的學(xué)科知識→寫(xiě)出完整答案。

 。2)圖象圖表信息遷移型

  生物體內的生理過(guò)程往往隨著(zhù)時(shí)間、外界條件的變化而發(fā)生有規律的變化。這些規律往往通過(guò)曲線(xiàn)的形式表達出來(lái),以曲線(xiàn)、圖表為載體,這類(lèi)試題能考查學(xué)生的識圖能力、判斷能力、分析能力、表達能力等多種能力,而且有較好的區分度,所以一直是高考命題的熱點(diǎn)和重點(diǎn)。

 。3)概念原理整合應用型

  在中學(xué)生物教材中,主要介紹了主動(dòng)運輸原理、滲透吸水原理、光合作用和呼吸作用原理、細胞分裂過(guò)程中染色體和DNA數量的變化規律、DNA的復制、轉錄和翻譯過(guò)程中堿基互補配對規律、遺傳基本定律、基因重組、基因突變、染色體變異、生態(tài)系統的生態(tài)平衡原理、現代進(jìn)化理論、細胞質(zhì)遺傳、免疫理論等等,這些內容是歷年來(lái)高考命題的主要考查點(diǎn)。用生物學(xué)基本原理來(lái)分析研究現代生命科學(xué)前沿課題是新高考的方向。其解題思路一般為:閱讀情景材料→理解:材料篩選→思維整合:確定概念原理→聯(lián)系材料:組織答案。

 。4)數據處理型試型

  在新高考生物試題中常出現:用數學(xué)計算的方法研究生物新陳代謝過(guò)程中物質(zhì)或能量的變化規律;用數形結合的方法生動(dòng)而直觀(guān)地表達細胞分裂、生長(cháng)發(fā)育、生態(tài)系統中種間關(guān)系和種群數量變化;用概率計算預期遺傳發(fā)生的結果;微生物生長(cháng)曲線(xiàn)中的相關(guān)的計算等等。高考題往往看似常規,其實(shí)都有創(chuàng )新,審題不細,就易掉入思維定勢,導致出錯。所以審題要逐字逐句,弄懂題意,找出關(guān)鍵字詞句(題眼),獲取有效信息。針對自己的易錯題型應專(zhuān)門(mén)訓練審題能力。

復習計劃 篇5

  高三首輪復習按時(shí)間大致為:9月—3月初,這個(gè)時(shí)期為基礎能力過(guò)關(guān)時(shí)期。

  1.認真回顧課本知識:高中三年全部課程

  這個(gè)階段過(guò)程主要是用于高中三年全部課程的回顧。這時(shí)候我希望大家在回顧的過(guò)程中能夠找到自己知識遺漏的部分。這個(gè)階段相當的冗長(cháng),最主要的是要會(huì )學(xué)回歸課本。無(wú)論如何,高考絕大部分內容都貼近課本的。高考試題的80%是基礎知識,20%是稍難點(diǎn)的綜合題,掌握好基礎,幾乎能上一個(gè)比較不錯的大學(xué)。

  因此高三前期,我希望同學(xué)們老老實(shí)實(shí)把課本弄懂。弄懂課本不是光記住結論,而是要通讀。即理科全部的原理要弄清、語(yǔ)文課文內標注的字詞句摘抄、英語(yǔ)課文至少要達到念的通順、文史類(lèi)知識主線(xiàn)及同類(lèi)型知識要素要學(xué)會(huì )整理等。

  注意,第一輪復習十分重要,大家千萬(wàn)不要埋頭做題,而是先看課本,再“精”做題目。在復習過(guò)程中一定先將課本看明白了,然后再做題,做題過(guò)程中不許看課本,不許對答案。會(huì )就會(huì )做,不會(huì )做一定要先想哪些內容遺忘了,哪里想錯了,先做后面的,等隔一定時(shí)間再看不會(huì )做的,馬上看的話(huà)效果打折扣的。

  2.把握好自己的節奏:提高自學(xué)能力與多問(wèn)

  很多學(xué)生因為在復習過(guò)程中跟不上老師的節奏,導致前面部分沒(méi)弄懂,后面部分更是拉下,學(xué)校在教學(xué)節奏控制上又不能根據學(xué)生本身制定。因此我建議學(xué)生一定要提高自學(xué)能力,如果實(shí)在跟不上節奏,就先關(guān)注最基礎最簡(jiǎn)單的題目,將遺漏的課本部分做好畫(huà)線(xiàn)標記,或將頁(yè)面折起做標記,以利于及時(shí)的回顧。

  在學(xué)的過(guò)程中不要因為面子問(wèn)題不敢發(fā)問(wèn),建議學(xué)生在弄不懂的問(wèn)題上多問(wèn)同學(xué),多問(wèn)老師。最好能夠找到水平相當的同學(xué),互相約定好給對方做考察,給對方講解雙方對知識點(diǎn)的認識,互相研究題目。

  同學(xué)之間相互溝通時(shí)所掌握的內容比問(wèn)老師的效果更好,因為在互相溝通的時(shí)候可以帶者任何疑問(wèn),可以很容易的將思維的漏洞補齊。

  3.正確處理作業(yè)和練習

  在處理作業(yè)上,千萬(wàn)不要死磕題目,記住兩個(gè)原則:

  一、不要和自己過(guò)不去。第一遍做不出來(lái)或做錯就直接先放棄,但是要保留這道題,每天抽1~2分鐘看下這類(lèi)不會(huì )做的題,無(wú)論是看課本也好,聽(tīng)老師講解也好,做到一眼看出這題怎么做時(shí),再動(dòng)手做,并將這類(lèi)題型留好。

  二、要加強互動(dòng)性。不僅是和同學(xué)之間的互動(dòng),還要和課本進(jìn)行互動(dòng)。做完作業(yè)不要看對答案,留到第二天把有困難的和同學(xué)交流,或第二天看別人怎么做,然后問(wèn)他怎么想的。如果不善于問(wèn)同學(xué),至少等到第二天再看課本或是答案。

  無(wú)論對錯,看答案或對答案的過(guò)程中盡量回顧當時(shí)我是怎么想的,與別人差別點(diǎn)在哪里。這樣,盡管你當時(shí)沒(méi)有“獲取”答案,但是留下了疑問(wèn),又多一些時(shí)間來(lái)探討自己做題時(shí)的思維。

  當基本弄懂一個(gè)章節后,一定要定期回顧,如一周的時(shí)間后,翻一下課本,這周學(xué)了什么,然后給自己限制時(shí)間做幾道題,用以驗證自己哪些內容真正是明白了。通過(guò)這么練習,遠遠比大量做題效果好的多。

  4.利用每一次考試做好三件事

  處理考試上,要認同自己。分數很重要,重要的是你得到的那些分數和你得不到的分數,畢竟不是高考,當前階段分數的高低沒(méi)有任何意義。

  你只需做三件事:

  一、根據你所獲取分數的部分,整理你當前會(huì )的知識,會(huì )做的題型。

  二、根據你所丟的分數,立即回歸課本,看完課本后再做一遍。

  三、拿著(zhù)卷子問(wèn)自己,當時(shí)做對的題自己是怎么想的,不會(huì )的題當時(shí)是怎么想的,現在會(huì )的題和當時(shí)不會(huì )做時(shí)差距在哪里。

  5.努力很重要不要瞎努力

  很多人認為高三有一年的時(shí)間,只要花時(shí)間肯學(xué),成績(jì)一定能上去。其實(shí)這話(huà)是不對的,考試并不是你一廂情愿的付出就有收獲的。同樣一個(gè)事物,有的人幾秒鐘就可以認知,有的人花費幾天的時(shí)間也難以理解。這其中的差距是什么呢?

  去年我有個(gè)學(xué)生,其他科成績(jì)都挺不錯,英語(yǔ)非常不好,大約40分左右,于是復讀了,花費整整一個(gè)學(xué)期的時(shí)間專(zhuān)門(mén)攻讀英語(yǔ),第一學(xué)期期末考試仍舊考了60來(lái)分,其他學(xué)科的成績(jì)也下降了。于是他找到了我,問(wèn)到底怎么了。我問(wèn)他你是怎么復習英語(yǔ)的。他說(shuō),天天狂做題,碰到不會(huì )的單詞都抄出來(lái)背,但是不見(jiàn)效啊。

  最后我建議他,先不要做題,先把課本念熟了,不要管課本里你現在還看不懂的單詞,可以先畫(huà)出來(lái)。念完兩遍大概想下課本全文的大概意思,然后把這些詞的意思自己推一下,然后再查中文翻譯,然后再朗讀一遍。開(kāi)始念課文很拗口,一天訓練一篇,念個(gè)幾篇后,念的順利了,每天念3~5篇。課文全念完后,然后再做題。一個(gè)月過(guò)去了,他英語(yǔ)考了110多分。

  他又問(wèn)我,說(shuō)他現在會(huì )念課本了,但是語(yǔ)法和句型結構還不會(huì )。我問(wèn)他,你現在考試的時(shí)候你看到題會(huì )第一時(shí)間想這道題考什么語(yǔ)法嗎?他說(shuō),語(yǔ)法基本不認識,看到題就憑感覺(jué)做,感覺(jué)這個(gè)答案代進(jìn)去念的很順利,就對了。

  我說(shuō),那你干嘛還要學(xué)什么語(yǔ)法?高考會(huì )問(wèn)你,這句話(huà)用了什么語(yǔ)法嗎?英語(yǔ)是干嘛用的.?是交流用的,管他什么句子,你只要把意思弄清楚了,考試的時(shí)候這個(gè)句子整體的意思能夠表達精確,不就完了嗎?后面我再告訴他英語(yǔ)的客觀(guān)性思維及語(yǔ)意精確度原則,做題時(shí)如何根據題目尋找有效信息等小技巧,最后英語(yǔ)反而不需要花費太多時(shí)間了,高考最終考了138分。

  這個(gè)案例只是說(shuō)明。方法很重要,看問(wèn)題的角度也十分重要。這個(gè)同學(xué)認為他做題的最大障礙是單詞不認識,希望在大量做題的過(guò)程中吃透英語(yǔ)單詞。其實(shí)他的出發(fā)點(diǎn)就根本錯了。英語(yǔ)是一門(mén)交際語(yǔ)言,美國文盲都能說(shuō)的很溜,他們認識單詞嗎?不認識。會(huì )犯語(yǔ)法錯誤嗎?不會(huì )。他們懂句子結構分析嗎?不懂。但是不影響他們交流,并且說(shuō)的很標準,很規范。

  那么我們就直接從英語(yǔ)的實(shí)用角度上去學(xué)習英語(yǔ),通過(guò)讀課文,揣測其句意,哪怕你并不知道考試這道題考察你什么,但是你畢竟能夠通過(guò)語(yǔ)言表達的方式做出來(lái)。這是看問(wèn)題的角度不同,導致學(xué)習考試的方法也不同,當你找到最適合的方法時(shí),就是你突破的時(shí)候。當你還停留于死記硬背,盲目做題時(shí),那么是你停滯不前的時(shí)候。

  有人問(wèn)如何換角度看問(wèn)題?方法是什么?這個(gè)話(huà)題并不難。簡(jiǎn)單說(shuō)下怎么換角度看試題,我們要善于思考,每次看題的時(shí)候(注意是看題不是做題),問(wèn)下自己,這題干嘛要這么出,是準備考察我什么?如果我是出題的,能不能把題目出的更加混 蛋一些?通過(guò)這么去想,會(huì )漸漸明白題目是如何產(chǎn)生的,那么看到新題,也能從容應付。

  至于方法,有學(xué)習的方法,有考試的技巧,這些都是方法,如前面說(shuō)的,根據英語(yǔ)用來(lái)交流的表達習慣,及語(yǔ)意的精確原則做題,就是一種方法和技巧。如英語(yǔ)完型填空中凡是關(guān)聯(lián)詞、轉折詞必然有暗示,也是一種方法和技巧。像選擇題,我們完全可以忽略中間過(guò)程,只得出結論,就有很多方法。

  如數學(xué)關(guān)于取值范圍的,我們可以根據選項來(lái)取特殊值代入驗證。如文史類(lèi)(甚至生物)選擇題,我們完全可以按照語(yǔ)文閱讀理解的角度去分析出最佳答案,即使某些知識點(diǎn)遺漏了也能得分。

  在日常學(xué)習上,定期歸納、總結等,只要適合自己的,就是好方法。

復習計劃 篇6

  一、復習內容:

  1、2、3、6單元

  二、復習目標:

  1.根據散文、詩(shī)歌、戲劇、古文的考點(diǎn)集中性地有重點(diǎn)性的復習其知識要點(diǎn)。

  2.形成知識網(wǎng)絡(luò ),傳授答題的技巧方法。

  3.適當考試訓練,提升能力

  三、具體復習要求:

  1.積累:現代文三個(gè)單元的字詞和古文默寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě)要字詞過(guò)關(guān),一字出錯,滿(mǎn)“盤(pán)”皆輸。

  2、文言文:復習好常見(jiàn)的文言虛詞、實(shí)詞的含義和用法。實(shí)詞則常?疾橐辉~多義、古今異義、詞類(lèi)活用的詞語(yǔ);對句子的考查則側重于關(guān)鍵句子的句式和句意;對內容考查主要是對文本的理解拓展。從字、詞、句到文學(xué)常識以至思想感情、表現手法等,都要拎出要點(diǎn),總結規律。

  3、現代文:要把握“考點(diǎn)”,掌握答題技巧。

 。1)課內:以《背影》和《雷雨》為主,掌握《點(diǎn)中典》及備課組發(fā)的習題。

 。2)課外:要牢牢地記住“答案不在你的.腦子里,答案只在原文中”,同時(shí)這也是我們檢驗解答效果的唯一標準。任何文段的考查都側重兩個(gè)方面,一是信息的篩選,二是對閱讀材料的理解和分析。,做到從整體上把握文章,首先弄清“寫(xiě)了什么”“為什么要寫(xiě)”這兩個(gè)問(wèn)題。最重要最有效的方法是“靠船下篙”——在原文中找線(xiàn)索找答案。比如,整體感知類(lèi)的題目,常常要求考生回答“文章的主要內容是什么”或者“作者的主要觀(guān)點(diǎn)是什么”等問(wèn)題。做此類(lèi)題,答題時(shí)應從三個(gè)方面來(lái)考慮:一看標題,二看開(kāi)頭、結尾,三找議論、抒情的語(yǔ)句。

  四、復習時(shí)間安排:

  1、四個(gè)單元3課時(shí)(其中散文單元由胡映輝老師星期三第六節課上,古文單元由俞曉燕老師星期四第七節課上,詩(shī)歌戲劇1課時(shí))。

  2、四套市教育局單元試卷和《學(xué)習報》期中試題的測試或訓練講評(包括晚自修)10課時(shí)。

復習計劃 篇7

  從暑假7月份開(kāi)始,考研備考進(jìn)入了強化階段的復習。政治備考的強化階段從7月份一直持續到10月份,本階段主要任務(wù)和目標是逐章節逐考點(diǎn)地對考試內容做細致的學(xué)習和訓練,保證我們對每一個(gè)考點(diǎn)的學(xué)習都能達到甚至高于考試要求。為此,我們需要認真研讀輔導教材,掃描考點(diǎn),加強重點(diǎn),過(guò)濾難點(diǎn),同時(shí)通過(guò)大量的針對式練習強化復習效果。

  七月份是本階段的啟動(dòng)和攻堅時(shí)期。我們在自我預習的基礎上,一方面要掃描所有考點(diǎn)和重點(diǎn),聽(tīng)課解決疑難點(diǎn),另一方面,開(kāi)始有計劃的分階段研讀考點(diǎn)和針對訓練,逐步完成強化階段的復習任務(wù)。

  下面為大家制定了計劃,請參考實(shí)行。

時(shí)間任務(wù)核心概念及原理

掌握馬克思主義基本原理各章節的.核心知識點(diǎn)可分散到各章節學(xué)習
2小時(shí)掌握第一章和第二章的核心考點(diǎn)、重要概念及其辯證關(guān)系原理 (瀏覽歷年真題)物質(zhì)、運動(dòng)、時(shí)空、意識、實(shí)踐。世界的物質(zhì)統一性、聯(lián)系、發(fā)展。對立統一規律、質(zhì)量互變規律、否定之否定規律。辯證法基本范疇、辯證思維方法、客觀(guān)規律性等
1.5小時(shí)掌握第三章的核心考點(diǎn)、重要概念及其辯證關(guān)系原理 (瀏覽歷年真題)主客體關(guān)系、實(shí)踐與認識的辯證關(guān)系。從感性認識到理性認識、從理性認識到實(shí)踐、非理性因素、認識的反復性與無(wú)限性。真理的客觀(guān)性、真理檢驗標準。價(jià)值及其評價(jià)
1.5小時(shí)掌握第四章的核心考點(diǎn)、重要概念及其辯證關(guān)系原理 (瀏覽歷年真題)唯物史觀(guān)與唯心史觀(guān)、社會(huì )存在與社會(huì )意識、生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟基礎與上層建筑、社會(huì )形態(tài)。社會(huì )基本矛盾、階級斗爭、科學(xué)技術(shù)。人的本質(zhì)、人民群眾、歷史人物。
2小時(shí)掌握第五章的核心考點(diǎn)、重要概念及其基本內容 (瀏覽歷年真題)商品經(jīng)濟二因素、勞動(dòng)二重性、貨幣、價(jià)值規律、商品經(jīng)濟基本矛盾。勞動(dòng)力成為商品、資本主義所有制、剩余價(jià)值、不變資本和可變資本、剩余價(jià)值率。資本有機構成、資本循環(huán)、資本周轉、社會(huì )再生產(chǎn)、經(jīng)濟危機。 資本主義國家職能、民主制度、意識形態(tài)
1.5小時(shí)掌握第六章的核心考點(diǎn)、重要概念及其基本內容 (瀏覽歷年真題)壟斷、競爭、金融資本與金融寡頭、壟斷利潤、國家壟斷資本主義、經(jīng)濟全球化。 當代資本主義新變化、資本主義地位與趨勢
2小時(shí)掌握第七章和第八章的核心考點(diǎn)、重要概念及其基本內容 (瀏覽歷年真題)空想社會(huì )主義、科學(xué)社會(huì )主義、社會(huì )主義從一國到多國、無(wú)產(chǎn)階級專(zhuān)政和社會(huì )主義民主。 社會(huì )主義的長(cháng)期性、多樣性、前進(jìn)性和曲折性。 預見(jiàn)未來(lái)社會(huì )的立場(chǎng)和方法、共產(chǎn)主義社會(huì )的特征、兩個(gè)必然和兩個(gè)絕不會(huì )、共產(chǎn)主義發(fā)展階段。

復習計劃 篇8

  十一月馬上就要來(lái)臨,考生們的復習時(shí)間顯得愈加緊張,特別對于考研數學(xué)而言,如若沒(méi)有把握好暑期及其之前的時(shí)間安排,現在就須要及時(shí)調整計劃,按切實(shí)可行的步驟抓住十一月的時(shí)間達到成績(jì)最大提高的目的。

  一、各科目區別對待

  在導數和微分復習過(guò)程中,重點(diǎn)是導數的定義,也就是抽象函數的可導性。對于積分部分,定積分、分段函數的積分、帶絕對值的函數的積分等各種積分的求法都是重要的題型,看上不好處理的函數的積分常常是考試的重點(diǎn)。而且求積分的'過(guò)程中,一定要注意積分的對稱(chēng)性,我們要利用分段積分去掉絕對值把積分求出來(lái)。還有中值定理這個(gè)地方一般每年都要考一個(gè)題的,多看看以往考試題型,研究一下考試規律。

  對于多維函數的微積分部分里,多維隱函數的求導,復合函數的偏導數等是考試的重點(diǎn)。二重積分的計算,當然數學(xué)一里面還包括了三重積分,這里面每年都要考一個(gè)題目。另外曲線(xiàn)和曲面積分,這也是必考的重點(diǎn)內容。一階微分方程,還有無(wú)窮級數,無(wú)窮級數的求和等。建議大家在復習強化階段就應該多研究歷年真題,這樣做也能更好地了解命題思路和難易度,讓使整個(gè)復習規劃順利進(jìn)行。

  二、找到解題方法

  在復習過(guò)程中,提醒考生一定要打好基礎,方法只是輔助,最重要的還是大家對于基礎的把握和延伸。

  很多文科生做數學(xué)題很喜歡這樣的步驟:做題(有些人甚至是看題)、不會(huì )、看懂答案(或者看不懂)、結束,合適的方法是:做題、不會(huì )、把目前能計算或推導的結論寫(xiě)出來(lái),想想還差什么,看一眼答案,有些是一看就恍然大悟、那么就自己再重新算一遍,然后好好總結下為什么剛才沒(méi)算出來(lái),是方法沒(méi)遇過(guò)還是要經(jīng)過(guò)變形自己沒(méi)看出來(lái),有時(shí)候一道題做不出來(lái)答案一看就是種超綱題或者偏題難題,提醒大家數學(xué)一般考的都是最常見(jiàn),最基礎的方法,所以那些冷門(mén)方法一律放棄。這就要求考生在復習過(guò)程中要多做題,做題時(shí)要精益求精。

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