期末復習計劃（精選24篇）
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細的計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編收集整理的期末復習計劃，希望能夠幫助到大家。
期末復習計劃 1
一、班級情況分析
本班共有學(xué)生31人，大多數學(xué)生學(xué)習態(tài)度比較端正，平時(shí)上課積極開(kāi)動(dòng)腦筋、作業(yè)認真完成，基礎知識比較扎實(shí)，能按時(shí)完成背誦、默寫(xiě)任務(wù)，能跟著(zhù)老師的節奏進(jìn)行復習。但還有少數幾個(gè)學(xué)生，很懶惰，作業(yè)不認真做，不花時(shí)間背誦，朗讀，單詞默不出，句子不會(huì )寫(xiě)。對于他們只能課后多去進(jìn)行督促、輔導。
二、復習目標
1、通過(guò)有效的復習，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高自主學(xué)習的能力，增強學(xué)習的信心，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)思維能力的發(fā)展。
2、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)81個(gè)短語(yǔ)和單詞，以及16組句子和11個(gè)單句掌握四會(huì )單詞60個(gè)，三會(huì )單詞100個(gè)。
3、加強文化意識的滲透，培養學(xué)生的跨文化意識，提高學(xué)生的禮儀修養水平。
三、復習策略
1、對學(xué)生學(xué)習現狀進(jìn)行認真分析，真心感受學(xué)生的學(xué)習心理，面向全體學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生在鼓勵和欣賞中獲得新的成長(cháng)。
2、對教材進(jìn)行科學(xué)梳理，并根據學(xué)生學(xué)習現狀，精心設計復習課，讓學(xué)生成為課堂的主角，在老師地指導和幫助下學(xué)會(huì )歸納、整理所學(xué)過(guò)的知識，提高綜合運用的'能力和英語(yǔ)思維的能力，而不是知識的簡(jiǎn)單重復。 3、精心設計復習練習，加強聽(tīng)力與閱讀的指導和訓練。
四、復習內容
1、課文
(1) 學(xué)生能夠正確拼寫(xiě)let’s learn課后單詞。
(2) 學(xué)生能夠正確、流利地認讀let’s talk課文。
(3) Read and Write中的重點(diǎn)句學(xué)生能夠達到四會(huì ) (即聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě))，學(xué)生能夠獨立完成相關(guān)練習。
2、學(xué)生能夠認讀所學(xué)字母組合及輔音字母在單詞中的發(fā)音，
例如:ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or……
3、指導學(xué)生閱讀短文
4、根據題型進(jìn)行專(zhuān)項復習
五、復習具體措施
1、單詞，詞組的復習
A、 按詞性歸類(lèi)復習單詞。
B 、按所含元音及字母組合歸類(lèi)復習單詞。
C 、按詞匯表復習單詞。
2、句子的復習
句子是英語(yǔ)學(xué)習的重點(diǎn)，通過(guò)各種方法幫助學(xué)生梳理學(xué)過(guò)的句子。
�。�1）指導學(xué)生在語(yǔ)境中復習句子，讓學(xué)生分清日常交際用語(yǔ)的運用場(chǎng)合。
�。�2）根據句子類(lèi)型指導學(xué)生在比較中復習句子。
�。�3）指導學(xué)生在表演中運用句子，使復習課同樣生動(dòng)有趣。
3、注意因材施教
采用分層教育，幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。對基礎差的同學(xué)，重點(diǎn)放在基礎知識的復習上，對于一些尖子生，重點(diǎn)放在能力的培養和綜合知識的運用上。
4、注意做好學(xué)生的心理調試工作
對于自感壓力大的同學(xué)要耐心疏導，從思想上為他們減負，使他們沒(méi)有任何心理壓力；對還沒(méi)進(jìn)入復習狀態(tài)的人，要給予一定壓力，使他們能較好地投入到復習中來(lái)。
期末復習計劃 2
一、復習目標
通過(guò)系統地復習，讓學(xué)生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的所學(xué)的單詞、句型和其他與課本所學(xué)的知識技能，能靈活地運用所學(xué)知識。通過(guò)總復習，讓全體學(xué)生特別是中下生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的知識點(diǎn)，全面提高班級的合格率和優(yōu)秀率。
二、復習措施
1、把好全體學(xué)生的單詞關(guān)，每個(gè)學(xué)生都必須能背通單詞。
2、設計練習，把每單元的句型重點(diǎn)復習并鞏固。
3、設計不同類(lèi)型的題型，訓練學(xué)生的審題能力。
4、重點(diǎn)輔導中下生，堅持做好課后的個(gè)別輔導。
5、做好學(xué)生的思想工作，讓他們盡快地進(jìn)入復習的'狀態(tài)。
6、 及時(shí)做好檢測和小結工作，以便做及時(shí)地復習調整。
7、多與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)交流學(xué)生在校和在家地的學(xué)習情況。
8、特別關(guān)注“學(xué)困生”
三、復習內容
從以往的畢業(yè)考試內容來(lái)看，六年級所學(xué)內容考試出現頻率最高。因此，我以六年級上下兩冊為主要復習重點(diǎn)。因為班級學(xué)生的英語(yǔ)基礎薄弱，主要還是以單詞，句子為重點(diǎn)，再適當的復習重要的句型和�？荚嚦３霈F的詞匯句子。
1、四會(huì )單詞
2、日常句子
期末復習計劃 3
一、復習目標
1、全面復習本冊書(shū)要求會(huì )認的300個(gè)生字，要求會(huì )寫(xiě)其中的100個(gè)生字，并能用常用字組詞或者說(shuō)話(huà)。
2、復習鞏固拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，能準確地拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。包括：23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，16個(gè)整體認讀音節。
3、掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規則寫(xiě)字。字寫(xiě)得正確、端正、整潔。
4、結合《語(yǔ)文園地》中出現的思維訓練，針對性地對學(xué)生進(jìn)行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。
5、延伸閱讀，認真讀好8篇課外文章。
二、復習形式：
以歸類(lèi)復習為主，單元復習為輔，滲透學(xué)生的思維訓練。培養學(xué)生復習的興趣。
讓學(xué)生比較輕松的度過(guò)復習階段。
三、復習內容：
1、打實(shí)語(yǔ)文基礎知識，加強拼音（聲母、韻母、整體認讀音節）的復習，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)和生字組詞的訓練。
2、以課文為本，對每篇課文內容進(jìn)行梳理概括，了解閱讀的基本方法。
3、對學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓練，并能根據句子表達的內容填出相應的詞語(yǔ)。
4、抓住《語(yǔ)文園地》的練習特點(diǎn)，以歸類(lèi)的形式激發(fā)學(xué)生復習語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)閱讀課外書(shū)籍，培養良好的`閱讀習慣。
四、復習類(lèi)型：
1、復習拼音：23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，16個(gè)整體認讀音節。讀準聲母、韻母，整體認讀音節，讀準四聲，會(huì )讀輕聲，準確拼讀音節，能正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。
2、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)或者簡(jiǎn)單的句子。
3、區別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。
4、結合課后練習和日積月累的內容，變換形式進(jìn)行填空練習。
5、填空練習。
6、重點(diǎn)課文的理解和閱讀練習。
五、復習措施：
1、緊扣課后練習和綜合復習，對學(xué)生進(jìn)行針對性強的查漏補缺的復習工作。
2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進(jìn)行比較，增強學(xué)生的記憶力。
3、根據學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿(mǎn)足不同學(xué)生的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進(jìn)的認知規律。
4、閱讀訓練的內容多樣，幫助學(xué)生建構最基本的閱讀概念，培養學(xué)生的閱讀能力。
5、以看圖寫(xiě)話(huà)為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養學(xué)生各異的思維方式。
六、課時(shí)安排：
拼音二課時(shí)，識字寫(xiě)字二課時(shí)
詞語(yǔ)二課時(shí)，句二課時(shí)
閱讀二課時(shí)，說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)二課時(shí)
期末復習計劃 4
本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)進(jìn)入尾聲階段，為了使新授課期間學(xué)習的內容得到鞏固、強化和發(fā)展，我們應從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，對所學(xué)的知識進(jìn)行系統的歸納、梳理，加深理解掌握，從而使語(yǔ)言運用能力得到進(jìn)一步的發(fā)展，為今后的學(xué)習打下良好的基礎。下面我們組經(jīng)過(guò)討論制定了有針對性的復習計劃：
三年級：
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1、字母：能熟練掌握26個(gè)字母的聽(tīng)（聽(tīng)辨出字母讀音）、讀（字母準確讀音）、寫(xiě)（字母大、小寫(xiě)）；字母排列順序、元輔音字母以及能記住一些常見(jiàn)的字母縮寫(xiě)詞等。
2、詞匯：能準確記住本學(xué)期課本要求的四會(huì )單詞及詞組；對課本中的三會(huì )詞匯能聽(tīng)、說(shuō)、讀理解。
3、對話(huà)：能流利朗讀、鼓勵背誦課文里的對話(huà)，并能準確理解對話(huà)的情景和主題功能。
4、句型結構：熟練理解每個(gè)單元的主要句型結構，并能在情境中準確運用。
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1、把學(xué)過(guò)的單詞歸類(lèi)
本學(xué)期的單詞可分類(lèi)如下：數字，人物，問(wèn)候語(yǔ)，食物，動(dòng)物……
2、基礎知識的梳理：
a）認讀單詞；
b）提問(wèn)重點(diǎn)句子；
c）背誦重點(diǎn)對話(huà)；
d）創(chuàng )設情境復習每單元的單詞和句子。
3、聽(tīng)力訓練：
在總復習時(shí)，要保持每天訓練聽(tīng)力的頻度。
四年級：
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1、單詞
a）按詞性歸類(lèi)復習單詞；
b）按詞匯表復習單詞。
2、句子
a）指導學(xué)生在語(yǔ)境中復習句子；
b）根據句子類(lèi)型指導學(xué)生在比較中復習句子；
c）指導學(xué)生在表演中運用句子，這樣的復習課也不缺趣味性。
3、閱讀
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1、加強單詞的朗讀與書(shū)寫(xiě)，給學(xué)生明確的任務(wù)，使他們能盡自己最大能力過(guò)好單詞關(guān)。在復習過(guò)程中，把單詞、句子作為一個(gè)有機整體，緊緊抓住教材中的對話(huà)，將它們緊密聯(lián)系起來(lái)，合理安排，提高學(xué)生整體運用知識的能力。
2、以聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)為主要途徑，讓學(xué)生多讀，在復習中培養學(xué)生朗讀英語(yǔ)的習慣，在學(xué)生多讀多說(shuō)的基礎上不斷提高聽(tīng)和寫(xiě)的能力。聽(tīng)說(shuō)讀要有機結合，才能相輔相成。學(xué)生基礎差，見(jiàn)過(guò)的'英語(yǔ)習題比較少，教師要從習題入手，讓學(xué)生盡可能的做出比較多的習題，這樣在考試中不至于束手無(wú)策。
3、注意因材施教，采用分層分類(lèi)教育，幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。學(xué)生兩極分化想象嚴重，那么對不同層次的學(xué)生就要提出不同的要求。對于成績(jì)較差的學(xué)生復習重點(diǎn)放在四會(huì )單詞和四會(huì )句型等基礎知識上。
4、指導學(xué)生收集、整理不會(huì )和背錯的單詞，在閱讀課文的同時(shí)查找含義，并獨立完成課文的翻譯，增加學(xué)生的詞匯量。
五、六年級：
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1、單詞、詞組
a）按詞性歸類(lèi)復習單詞；
b）按所含元音及字母組合歸類(lèi)復習單詞；
c）按詞匯表復習單詞。
2、句子
a）指導學(xué)生在語(yǔ)境中復習句子，讓學(xué)生分清日常交際用語(yǔ)的運用場(chǎng)合。
b）根據句子類(lèi)型指導學(xué)生在比較中復習句子。
c）指導學(xué)生在表演中運用句子，使復習課同樣生動(dòng)有趣。
3、課文
a）學(xué)生能夠正確拼寫(xiě)Let’s learn課后單詞；
b）學(xué)生能夠正確、流利地認讀Let’s talk課文；
c）Read and Write中的重點(diǎn)句型學(xué)生能夠達到四會(huì )。
4、音標
學(xué)生能夠認讀所學(xué)字母組合及輔音字母在單詞中的發(fā)音，并掌握其規律。
5、指導學(xué)生閱讀短文，并培養其閱讀技巧和方法。
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1、把好全體學(xué)生的單詞關(guān)，每個(gè)學(xué)生都必須能準確認讀出所學(xué)重點(diǎn)單詞。
2、設計練習，重點(diǎn)復習并鞏固每單元的句型。
3、設計不同類(lèi)型的題型，訓練學(xué)生的審題能力。
4、重點(diǎn)輔導學(xué)困生，堅持做好課后的個(gè)別輔導。
5、做好學(xué)生的思想工作，讓他們盡快地進(jìn)入復習的狀態(tài)。
6、及時(shí)做好檢測和小結工作，以便及時(shí)地調整復習計劃。
總之，緊張的復習工作將要全面展開(kāi)，我們要以學(xué)生為主體，以求從實(shí)際出發(fā)，讓所有的學(xué)生都獲得一定的提高和進(jìn)步，為以后的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
期末復習計劃 5
一、復習目標
(一)漢語(yǔ)拼音
1、能做到準確地拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。
2、能借助漢語(yǔ)拼音認讀漢字。能根據拼音寫(xiě)出要求學(xué)會(huì )的漢字。
3、鞏固大寫(xiě)字母。會(huì )用音序查字法、部首查字法查字典。
(二)字詞
1、會(huì )認《生字表(一)》中的400個(gè)漢字，會(huì )寫(xiě)《生字表(二)》中的300個(gè)漢字。
2、能掌握一些常用的識字方法。
3、能辨析本冊漢字中的形近字、同音字、多音字。
3、能積累本冊教材中的成語(yǔ)和四字詞語(yǔ)。能正確地搭配詞語(yǔ)和辨別近義詞會(huì )寫(xiě)反義詞，能用部分生字口頭或書(shū)面組詞擴詞。
4、理解或掌握課文中的詞語(yǔ)，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書(shū)面語(yǔ)言中運用部分詞語(yǔ)。
(三)句子
1、認識句子，能正確地抄寫(xiě)或聽(tīng)寫(xiě)句子。
2、正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。
(四)閱讀
1、復習結合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞和句的意思。
2、復習課文中出現的常用標點(diǎn)符號。學(xué)習使用句號、問(wèn)號、逗號和感嘆號。
3、理解課文內容，培養閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂(lè )趣。
4、能背誦教材中要求背誦的課文。加強課外閱讀，開(kāi)闊視野，努力增加閱讀量。
(五)說(shuō)話(huà)
1、能認真聽(tīng)別人講話(huà)，努力了解講話(huà)的主要內容。
2、能較完整地講述小故事，簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞以及自己的想法。
3、與別人交談時(shí)，態(tài)度自然大方，有禮貌，并能對別人的發(fā)言做出簡(jiǎn)單的評價(jià)。
4、有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話(huà)題發(fā)表自己的意見(jiàn)。
(六)寫(xiě)話(huà)
1、對寫(xiě)話(huà)有興趣，寫(xiě)自己想說(shuō)的話(huà)，能寫(xiě)觀(guān)察到的事物和想像中的事物。
2、在寫(xiě)話(huà)中樂(lè )于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)和句式。
3、根據表達的需要，學(xué)習使用逗號、句號、問(wèn)號和感嘆號。
4、不寫(xiě)錯別字，不會(huì )寫(xiě)的字可以使用拼音，做到語(yǔ)句通順、完整。
二、復習重點(diǎn)
1、要讓學(xué)生能夠認讀《生字表(一)》中的400個(gè)漢字。會(huì )寫(xiě)《生字表(二)》中的300個(gè)漢字。幫助學(xué)生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
2、鞏固常用的識字方法，培養獨立識字的能力。注意近義詞的`不同用法
3、指導學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書(shū)面的組詞，從而達到積累語(yǔ)匯的目的。
4、正確搭配詞語(yǔ)，豐富學(xué)生的詞匯。
5、能把句子補充完整，能用常用關(guān)聯(lián)詞(并列、因果等)造句。
6、熟悉課文內容，了解文章的大意。
三、學(xué)生情況分析
全年級現有人數187人。從學(xué)生的本身基礎看來(lái)，學(xué)生相互間的知識、技能相差較大，優(yōu)秀生和后進(jìn)生差距很大，在第三次的月考成績(jì)中語(yǔ)文最高分是100分，最低分只有7分。
(一)基礎知識掌握情況:
(1)大部分學(xué)生對漢語(yǔ)拼音的掌握較好，能夠借助拼音閱讀各類(lèi)課外讀物，但是閱讀速度差異比較大。
(2)由于新教材要求識字寫(xiě)字量大，學(xué)生普遍存在許多漢字認識但不會(huì )書(shū)寫(xiě)的情況，再加上平時(shí)的書(shū)寫(xiě)量不大，漢字書(shū)寫(xiě)鞏固率較差。因此，加強聽(tīng)寫(xiě)，強化鞏固，尤其是同音字的區分是一個(gè)艱巨的任務(wù)。
(3)閱讀情況。對待一篇短文，一些孩子由于識字量的原因，不能完全理解，要強化閱讀習慣的培養。閱讀要加強學(xué)生的閱讀的理解力，學(xué)會(huì )讀懂課文，知道短文的意思，明白道理。
(4)習作情況。大部分學(xué)生能寫(xiě)一段通順的話(huà)。但還要讓孩子拓展思路，有豐富的說(shuō)話(huà)內容。將學(xué)生想說(shuō)的用文字表達出來(lái)同時(shí)注意字的正確，標點(diǎn)符號的正確使用方法。
(二)學(xué)習習慣養成情況:
書(shū)寫(xiě)習慣還需改進(jìn)。閱讀習慣較差，讀通短文，初步理解短文的能力不強，要強化閱讀習慣的培養，在閱讀理解的基礎上答題。習作寫(xiě)話(huà)，把每一段話(huà)寫(xiě)清楚，寫(xiě)通順。
五、復習時(shí)間安排。
復習時(shí)間安排:
估計17天平均每天3課時(shí)共51課時(shí)，具體分配如下:
1、第一輪，分單元復習:每個(gè)單元3課時(shí)，共24課時(shí)。
2、第二輪，分類(lèi)復習:詞語(yǔ)、句子、閱讀、寫(xiě)話(huà)各3課時(shí)，共12課時(shí)。
3、第三輪，綜合模擬練習:9課時(shí)
4、第四輪，查漏補缺:6課時(shí)。
六、復習措施:
1、認真備課，合理取舍。教師要對知識進(jìn)行大致的疏理，然后主要對學(xué)生平時(shí)比較薄弱、容易出錯的地方進(jìn)行練習。
2、精心設計練習。年級組每一位語(yǔ)文老師出兩套綜合性很強的試卷，并分工出好專(zhuān)項復習資料。
3、對重點(diǎn)知識點(diǎn)進(jìn)行天天過(guò)關(guān)，落實(shí)到每一個(gè)。堅持聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)過(guò)關(guān)。
4、加強對學(xué)困生的輔導。建立學(xué)習互幫小組，讓成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生輔導學(xué)困生。
5、閱讀訓練的內容多樣，培養學(xué)生的閱讀能力。
6、以看圖寫(xiě)話(huà)為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫(xiě)，旨在培養學(xué)生各異的思維方式。每周上一堂專(zhuān)項的寫(xiě)話(huà)訓練課。
7、在班上樹(shù)立榜樣，充分發(fā)揮榜樣的作用。并從不同的角度評價(jià)學(xué)生，給予學(xué)生及時(shí)的肯定和鼓勵，增強學(xué)生學(xué)習的信心。
期末復習計劃 6
從本周周五開(kāi)始，初二數學(xué)全面進(jìn)入復習階段，為了更有效地進(jìn)行復習，現將復習計劃擬定如下：
一、復習目標：
落實(shí)知識點(diǎn)，提高學(xué)習效率，在復習中做到突出重點(diǎn)，把知識串成線(xiàn)，結成一張張小網(wǎng)，努力做到面向全體學(xué)生，照顧到不同層次的學(xué)生的學(xué)習需要，努力做到扎實(shí)有效，避免做無(wú)用功。
二、復習時(shí)間：
12月30日----1月9日為復習時(shí)間，共約7課時(shí)，時(shí)間比較緊。
具體安排：30日、31日復習第十五章整式的乘除與因式分解
4日復習第十一章全等三角形
5日復習第十二章軸對稱(chēng)
6日復習第十三章實(shí)數
9日復習第十四章一次函數、
在復習基礎知識的同時(shí)，每?jì)商焯幚硪惶捉萄惺揖碜�，做到及時(shí)反饋，及時(shí)消化處理，注重通過(guò)典型練習題進(jìn)行復習，使學(xué)生對知識的'掌握步步深入;加強對綜合性習題的講解，開(kāi)闊學(xué)生的解題思路。
總之，在數學(xué)期末復習中，我力求做到精選精練，指導方法，雙基訓練與能力提高并重。爭取讓學(xué)生取得較好的成績(jì)。
期末復習計劃 7
復習目標：
1、使學(xué)生全面、系統地掌握各單元的基礎知識，進(jìn)一步鞏固所學(xué)的基本概念、法則、性質(zhì)等。
2、培養學(xué)生的計算能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念、統計觀(guān)念和應用意識，提高解決問(wèn)題的能力。
3、經(jīng)歷整理復習、系統訓練的學(xué)習過(guò)程，體驗歸納整理，靈活運用的小學(xué)方法。
復習重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：四則運算、位置與方向、運算定律與簡(jiǎn)便計算、小數的.性質(zhì)及加減法、三角形、統計、植樹(shù)問(wèn)題
難點(diǎn)：運算定律與簡(jiǎn)便計算、植樹(shù)問(wèn)題
復習過(guò)程：
1、復習四則運算及運算定律和簡(jiǎn)便計算
�、�、通過(guò)練習，使學(xué)生鞏固帶小括號四則混合運算式題的運算順序，并能正確計算帶小括號。
�、�、復習運用加法和乘法的運算定律和一些簡(jiǎn)算方法進(jìn)行簡(jiǎn)便運算。
�、�、培養學(xué)生根據具體情況，選擇算法的意識和能力，發(fā)展思維的靈活性。
2、復習小數的知識
讓學(xué)生回憶、掌握小數的相關(guān)知識（小數數位順序表,小數性質(zhì)、改寫(xiě)、化簡(jiǎn)、小數移動(dòng)），能科學(xué)、合理的總結歸納、吸收。
3、復習空間與圖形
�、偈箤W(xué)生能根據任意方向和距離確定物體的位置。對任意角度具體方向能夠準確描述。能準確的量出物體所在位置的角度及正確畫(huà)出路線(xiàn)圖
�、陟柟陶莆杖切蔚奶匦�，三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內角和是180。知道銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形和等腰三角形、等邊三角形的特點(diǎn)并能夠辨認和區別它們。
4、復習統計
讓學(xué)生鞏固認識單式折線(xiàn)統計圖，會(huì )看折線(xiàn)統計圖，并能根據統計圖回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，從統計圖中發(fā)現數學(xué)問(wèn)題。
通過(guò)對數據的簡(jiǎn)單分析，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì )統計在生活中的意義和作用。
5、復習植樹(shù)問(wèn)題
鞏固植樹(shù)問(wèn)題中幾種不同情況的解決問(wèn)題方法，掌握用畫(huà)線(xiàn)段圖或示意圖幫助分析理解的方法。
期末復習計劃 8
本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作即將結束，為了更好的鞏固所學(xué)的知識，更好地打牢基礎知識，我的期末復習計劃如下：
一、復習目的：
1、對所學(xué)的知識進(jìn)行復習鞏固、歸類(lèi)悟法。歸類(lèi)或分單元復習課本的知識點(diǎn)，讓學(xué)生更進(jìn)一步的掌握所學(xué)的知識，通過(guò)查漏補缺，提高學(xué)生綜合解疑問(wèn)難的能力。
2、調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，初步掌握復習的方法，提高語(yǔ)文學(xué)習的能力，特別是自學(xué)的能力，培養學(xué)生的合作精神。
3、充分利用有限的復習時(shí)間，與復習課本內容同步進(jìn)行課外知識的延伸，使學(xué)生擴大閱讀量，開(kāi)闊視野，豐富知識，鞏固識字，提高閱讀能力，陶冶情操，提高寫(xiě)作能力。
4、充分利用期末復習時(shí)間，爭取期末考出好成績(jì)。
二、復習時(shí)間
本學(xué)期復習時(shí)間只有短短的兩個(gè)多星期，第一個(gè)星期著(zhù)重抓基礎知識的復習，把所有課文跑一遍，第二個(gè)星期主要抓能力方面，因此要合理安排好時(shí)間進(jìn)行有效地復習。
1、復習字詞；
2、復習成語(yǔ)、病句；
3、復習名著(zhù)、詩(shī)詞鑒賞；
4、分文體復習閱讀理解；
5、復習文言文；
6、做綜合練習；
7、做期末模擬試題。
三、下面將復習提綱擬訂如下：
1、基礎知識方面，復習每課的生詞及詞語(yǔ)解釋?zhuān)髮W(xué)生在本期內為生詞歸類(lèi)、解釋或造句。將課本中的生字、常用字歸類(lèi)，要求學(xué)生注音或給讀拼音寫(xiě)字�；蛎刻煲髮W(xué)生聽(tīng)寫(xiě)生字并注音。加強訓練。
2、課文內容的復習，學(xué)生先按單元參照筆記本復習每課的課文內容，然后教師對重點(diǎn)篇目的閱讀段進(jìn)行系統指導復習。
3、文言文的`復習，能夠獨立的歸納本冊重要的字詞和第五六單元文言文單元中重要實(shí)詞和虛詞，并能歸納一詞多義，古今異義，通假字。能正確、流利、有感情地朗讀背誦文言課文
4、古詩(shī)詞背誦默寫(xiě)，要求學(xué)生背誦教材中所有古詩(shī)詞和現代詩(shī)詞，以及優(yōu)美的時(shí)文、美文，加強積累。
5、課內外閱讀是學(xué)生在學(xué)習中的難點(diǎn)。在復習前先要求學(xué)生掌握應掌握的基本技能和相關(guān)要點(diǎn)。然后按單元對學(xué)生進(jìn)行復習，并用試卷進(jìn)行訓練。
6、課外名著(zhù)閱讀，檢查學(xué)生本期對教材中所列的課外名著(zhù)的閱讀情況，指導學(xué)生把握知識要點(diǎn)，能夠對所看的名著(zhù)進(jìn)行歸納整理，并能寫(xiě)讀后感。
7、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，將教材中六次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的內容及要求重新整理，并檢查學(xué)生掌握情況。
8、作文訓練，從命題、結構、語(yǔ)言、開(kāi)頭、結尾等方面進(jìn)行訓練，強調學(xué)生首先要能說(shuō)清一件事，然后，要求學(xué)生能對一件事了發(fā)表自己的看法，能言之有理。言從字順。主要訓練話(huà)題作文，能夠從所給材料中提煉出主題。希望通過(guò)有計劃有安排地復習，期末能考出理想的成績(jì)。
期末復習計劃 9
一、指導思想
鞏固學(xué)生這一學(xué)期所學(xué)知識，加深記憶，幫住學(xué)生形成系統的知識體系，迎接就要到來(lái)的期末考試。
二、復習內容
�。ㄒ唬h語(yǔ)拼音
1、復習漢語(yǔ)拼音，能讀準聲母、韻母、整體認讀音節和聲調。
2、準確拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母。
3、運用漢語(yǔ)拼音正音，
�。ǘ┳R字寫(xiě)字。
1、認識400個(gè)常用漢字，會(huì )寫(xiě)100個(gè)漢字。
2、掌握基本筆畫(huà)，字寫(xiě)得端正、正確、整潔，按正確的筆順寫(xiě)。
3、養成正確的姿勢和良好的習慣。
�。ㄈ╅喿x：
1、用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解課文的內容。
3、背誦指定的課文。
�。ㄋ模┱f(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)
1、能看圖說(shuō)幾句話(huà)。
2、能根據圖意寫(xiě)幾句話(huà)。
三、復習方法
1、第一階段：
采用單元復習法，分單元復習。期中考試前的漢語(yǔ)拼音復習4課時(shí)，識字一復習1課時(shí)，后五個(gè)單元每單元2課時(shí)。主要復習每一單元的生字詞及需要背誦的課文內容。
2、第二階段：
歸類(lèi)復習，復習知識點(diǎn)。具體講解每一個(gè)知識點(diǎn)，如，形近的聲母、韻母的區分，生字的識記、生字的書(shū)寫(xiě)等。這一階段以做練習為主，先集體做典型練習，在自由做其他的。
第三階段：綜合模擬。以做綜合試卷為主
四、學(xué)優(yōu)生的輔導、學(xué)困生的轉化
1、對不同的學(xué)生采用不同的方法，作到因材施教。
2、對學(xué)習有困難的'學(xué)生，像郭傳朋、馬平原、王露等，主要是幫住他們通過(guò)復習掌握書(shū)上基本的知識，把書(shū)上的各種題型做會(huì )。
3、對于班里的學(xué)優(yōu)生，像崔夢(mèng)秋、耿雨馨、王亦凡等，除了要求他們掌握基本知識以外，還要在題型的訓練上給他們加深難度、廣度，以提高他們靈活運用所學(xué)知識的能力。
五、課時(shí)安排。
復習總課時(shí)：33課時(shí)。
第一階段：15課時(shí)。
第二階段：12課時(shí)。
第三階段：6課時(shí)。
期末復習計劃 10
俗話(huà)說(shuō)“編筐編簍，全在收口”。期末考試臨近，各學(xué)科的教學(xué)都已接近尾聲，開(kāi)始了緊張、有序的復習工作。 復習是“溫故而知新”的過(guò)程，在整個(gè)學(xué)習活動(dòng)中是十分重要的一個(gè)環(huán)節。如果復習工作做得好的話(huà)，學(xué)生在期末考試當中就能取得較為理想的成績(jì)，反之則不能。本著(zhù)為了學(xué)生全面發(fā)展，努力提高學(xué)生素質(zhì)的原則，針對我校實(shí)際情況，特制訂以下期末復習計劃。
一、期末復習的總體要求：
1、首先要求各學(xué)科、各任課老師對自己所任教的學(xué)科作一次全面盤(pán)查，找出薄弱環(huán)節，查漏補缺，制定出符合本學(xué)科本班學(xué)生實(shí)際的復習計劃。
2、復習過(guò)程中要講究復習方法，要求教師避免重復繁瑣的抄寫(xiě)，切實(shí)減輕學(xué)生負擔；
3、要求教師認真學(xué)習學(xué)科教學(xué)目標，計算一下一共有幾節復習課，要落實(shí)每節復習課的具體內容，體現在各自的復習計劃中；
4、要認真備好每一堂復習課，站在“科學(xué)”與“高效”的基點(diǎn)上，上好每一節復習課；
5、可以查閱往年該學(xué)科的一些考卷，探究考查形式。
二、復習總體目標 ：
1、著(zhù)眼于全面提高學(xué)生的素質(zhì)，鞏固所學(xué)知識，把知識條理化、系統化；
2、形成知識網(wǎng)絡(luò )，使學(xué)生在知識與知識之間、知識與能力之間建立新的聯(lián)系；
3、教方法、抓規律，引導學(xué)生站在更高的層次上，從新的視野對知識和有關(guān)事物進(jìn)行再認識，開(kāi)展新的實(shí)踐活動(dòng)。
4、通過(guò)復習檢查學(xué)生對所學(xué)基礎知識,基本能力、技能掌握的程度，在原有的基礎上進(jìn)行總結、歸納，舉一反三，融會(huì )貫通。
三、復習思路和方法 復習思路：
采取先單元復習、階段檢測，最后進(jìn)行綜合復習。
復習方法：
1、先制定切實(shí)可行的復習計劃，保證復習工作做到有目標，有計劃。 在復習前，每位教師應對復習內容及復習安排做到心中有數，目標明確。根據學(xué)生實(shí)際情況，針對他們在學(xué)習上的薄弱環(huán)節制定切實(shí)可行的復習計劃，合理安排復習時(shí)間，然后依照計劃精心設計好每一節復習課進(jìn)行有效的復習。要避免
復習的盲目性，不能想到什么就講什么，造成知識點(diǎn)的疏漏。教師還可以建議學(xué)生也制定切實(shí)可行的復習計劃。
2、抓住要點(diǎn)，系統地歸類(lèi)復習。采取集中復習和自主復習相結合的方法，分步訓練，整體推進(jìn)。做到有條理性和針對性。
�。�1）過(guò)教材：以教材為本，側重于教材的復習與梳理，全冊快速地過(guò)一遍，對各單元的知識要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)應注意基礎知識的過(guò)關(guān)。
�。�2）串知識：在復習中，要防止簡(jiǎn)單的重復，避免面面俱到，應當遵循精講多練的'原則，讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)講，進(jìn)一步加強理性認識，并能在大腦中將零碎的知識進(jìn)行整理，形成框架，然后再通過(guò)練習在實(shí)踐中掌握。
�。�3）練技能：側重對做題技巧的講解和訓練。一些學(xué)生易出錯的題目，指導學(xué)生掌握一些做題的要領(lǐng)。數學(xué)學(xué)科重在指導計算技能，語(yǔ)文學(xué)科重在練習字詞等能力。
3、針對學(xué)生實(shí)際，查漏補缺，反復練習，強化訓練，多方面了解學(xué)生的實(shí)際情況，把準每個(gè)學(xué)生的“脈”，找到病因，對癥下藥，狠抓培優(yōu)補差工作。
4、復習要突出合作性。
上復習課單是老師講學(xué)生聽(tīng)效果并不一定理想。新課標要求在教學(xué)中培養學(xué)生的自主學(xué)習能力,所以我們要開(kāi)動(dòng)腦筋,變換教學(xué)的方式,調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性,讓學(xué)生當學(xué)習的主人。在復習過(guò)程中，我們可以用小組合作的方式，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的帶動(dòng)作用，通過(guò)學(xué)生小組學(xué)習，小組討論，一幫一，一起歸納總結，一起分享學(xué)習的方法和成功的經(jīng)驗，一起完成老師布置的復習任務(wù)，這種方法是很有效的。
5、復習要講求趣味性，采取多樣的復習形式，保持學(xué)生學(xué)習的興趣。
四、復習時(shí)間安排
6月10日——20日 單元復習、階段檢測
6月21——7月2日 歸類(lèi)總復習、模擬測驗
五、期末考試要達到的目標：
上等生繼續前進(jìn)，保持上游；中等生至少前進(jìn)一個(gè)名次，下等生至少保證期末考試成績(jì)及格。力爭各班級平均成績(jì)比上年度上升10分。
以上是我校暫定的期末復習計劃，在復習的過(guò)程中將根據教師和學(xué)生的實(shí)際情況及時(shí)的作以調整，以便學(xué)生可以取得更加優(yōu)異的成績(jì)。
期末復習計劃 11
進(jìn)入了初三，本次期終考試對于學(xué)生來(lái)說(shuō)意義是非比尋常的，我們可以以此來(lái)檢驗此前的學(xué)習成果，同時(shí)也是發(fā)現問(wèn)題，調整學(xué)習計劃的最佳機會(huì )，所以我們要進(jìn)行合理的規劃，要充分的利用好這次考試和復習。
一、學(xué)情分析
期中考試，初三物理成績(jì)不是特別好。這個(gè)原因是：將近五分之一學(xué)生是低分學(xué)生，出現兩極分化。這部分學(xué)生主要問(wèn)題：不重視學(xué)習，不認真聽(tīng)課，不做作業(yè)，不愿意思考。但是通過(guò)初二一年的學(xué)習習慣培養，他們對于學(xué)習物理的方法還是有一些了解的，所以要想通過(guò)期末復習，提高他們當中一些人的成績(jì)，還是有可能的。
二、復習課設計原則
1、不能是對知識點(diǎn)簡(jiǎn)單的重復，要強調知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，為考點(diǎn)設計知識框架，用知識對知識進(jìn)行整合，重新排列，這樣做平時(shí)優(yōu)秀的學(xué)生不覺(jué)得簡(jiǎn)單重復很乏味，同時(shí)也為學(xué)困生對知識點(diǎn)的理解搭了梯子，降低了記憶和理解的難度。
2、具體課時(shí)設計，我計劃結課時(shí)間是1月15日，期末考試時(shí)間是1月23日，大致復習課時(shí)數5節，根據對期末考試的考點(diǎn)分析，難易度分析，制定了每節課的教學(xué)目標，和復習專(zhuān)題，做到每節課都有針對性，每節課都對復習內容有檢測和反饋。而且課時(shí)設計有重點(diǎn)。
3、采取多種多樣的.復習模式，比如小組學(xué)習，這半年以來(lái)也取得一定的效果，通過(guò)組內合作學(xué)習，讓基礎好一點(diǎn)的學(xué)生充當組內小老師，解決一些常識問(wèn)題。也可以把抗震加固那段時(shí)間沒(méi)做的演示實(shí)驗或學(xué)生實(shí)驗，在復習課上作為主線(xiàn)，以加深學(xué)習印象。
4、分層練習、分層作業(yè)、分層輔導。這主要是針對學(xué)困生和優(yōu)秀生而言，每年期末考試結束之后，都會(huì )留一些遺憾，能拿優(yōu)秀的沒(méi)拿著(zhù)，能及格的沒(méi)及格。其實(shí)這也是不得已而為之，學(xué)困生主要還是抓基礎，優(yōu)秀生主要進(jìn)行便是訓練，通過(guò)訓練，挖掘對物理意義的理解和應用。
5、落實(shí)課堂效果，落實(shí)考點(diǎn)過(guò)關(guān)，根據以往記錄的知識點(diǎn)過(guò)關(guān)表進(jìn)行有針對性的鞏固和復習，并且要反復過(guò)關(guān)，及時(shí)記錄。落實(shí)課堂實(shí)效，建立在研究考點(diǎn)的基礎上，不僅知道要考什么，還要知道考到什么程度。選擇例題要典型，不做題海戰，時(shí)間緊迫也來(lái)不及做題海戰。
6、落實(shí)模擬題的訓練，近3年的期末考試題目，爭取做到有效模擬，不僅是做卷子上的題目，更要通過(guò)做模擬題提高應試能力，答題能力，以及考試的實(shí)踐分配能力。
三、復習目標
復習目標定為三個(gè)層次：
�。�1）對基礎差的學(xué)生，做好思想工作，讓他們獲得基礎知識和基本技能；
�。�2）對基礎略好的學(xué)生著(zhù)眼深化和提高；
�。�3）對基礎好的學(xué)生著(zhù)眼能力提高。因此要充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手，積極解決問(wèn)題，充分發(fā)揮學(xué)生的主題作用。
期末復習計劃 12
轉眼，三年級的孩子們在英語(yǔ)學(xué)習的海洋中暢游了一個(gè)學(xué)期近尾聲了，一個(gè)學(xué)期很長(cháng)、很充實(shí)，我也跟隨孩子們的腳步一同進(jìn)步著(zhù)、努力著(zhù)、探索著(zhù)，潛心研究著(zhù)教材，細心設計著(zhù)課件，用心輔導著(zhù)孩子們的作業(yè)，到了大家一起接受考驗的時(shí)候了，為了更好地鞏固新知，使孩子們的所學(xué)知識更系統、更有條理，為此我有針對性地制定了如下復習計劃。
一、復習內容與目標：
1、知識上：
通過(guò)復習，學(xué)生能達成以下的學(xué)習目標：
A、鞏固12組會(huì )話(huà)，能進(jìn)行較流利、順暢的交流、誦讀。
B、能夠準確記住文具、人體部位、顏色、動(dòng)物、食品、數字73個(gè)重點(diǎn)單詞，并能簡(jiǎn)單地運用。
C、鞏固日常交際用語(yǔ)、四會(huì )句型，大膽開(kāi)口，發(fā)音正確：
2、態(tài)度上：
通過(guò)有針對性，較為系統地復習鞏固，繼續保持對英語(yǔ)學(xué)習的濃厚興趣，樹(shù)立和增強學(xué)好英語(yǔ)的自信心。
3、方法上：
以教師輔導學(xué)生為主，結合練習，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，讓學(xué)生積極主動(dòng)探索有效的學(xué)習方法，培養學(xué)生的小組合作能力。
二、班級情況分析：
三(1)、三(2)兩個(gè)班，上課氣氛都是比較活躍的，對于英語(yǔ)學(xué)習也表現出比較大的興趣，自信心較強，學(xué)生課堂表現積極、主動(dòng)，樂(lè )于參與，樂(lè )于表現自己，引發(fā)的熱情也很高，但因此也帶來(lái)了一定的困擾，“熱過(guò)了頭”，自覺(jué)性不強，部分學(xué)生有時(shí)課堂上管不住自己，有時(shí)會(huì )趁機搗亂，因此怎樣控制好課堂紀律很重要，要有緊有松，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習能力，以語(yǔ)言操練、對話(huà)交流、單詞鞏固與試卷練習相結合，加上一幫一互助結隊小組，提優(yōu)補差，營(yíng)造互幫互助，共同學(xué)習英語(yǔ)的氛圍，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的`積極態(tài)度，使他們樹(shù)立起學(xué)習英語(yǔ)的自信心，形成初步的英語(yǔ)語(yǔ)感，打好語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎，幫助他們具備初步的用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力，也希望通過(guò)這有目的有針對性的復習計劃幫助學(xué)生更好地鞏固新知，提升教學(xué)質(zhì)量。
三、復習課的注意點(diǎn)：
1、教學(xué)內容以學(xué)過(guò)的單詞，句型，對話(huà)為主，本冊中學(xué)到很多的四會(huì )單詞、對話(huà)，也有很多是學(xué)生比較混淆的，那么在此方面更加要反復抓;
2、重溫已學(xué)內容，我主要提倡以聽(tīng)、說(shuō)、認、讀的方式為主;
3、彌補不足，從作業(yè)、學(xué)生課堂表現的反饋來(lái)看教與學(xué)中的不足，找到弱點(diǎn)，有目的地提升;
4、 歸納總結，發(fā)展技能 (整理、歸納、概括、運用、發(fā)展);
5、 課堂教學(xué)形式以訓練活動(dòng)為主 (學(xué)生語(yǔ)言訓練活動(dòng)，有層次性的活動(dòng)安排，練習活動(dòng) )
四、具體步驟
1、復習前的準備工作:
把學(xué)過(guò)的單詞歸類(lèi)，培養學(xué)生自主歸納總結的習慣， 本學(xué)期的單詞可分類(lèi)如下： 學(xué)習用品，身體部位，顏色，動(dòng)物，食物，數字等;創(chuàng )設情境復習每單元的單詞、句子，每節課均有針對性地進(jìn)行對話(huà)操練，爭取人人會(huì )說(shuō)、會(huì )用。
2、課堂上的工作：
(1)立足教材，培養興趣。認真鉆研教材，尋找更加切實(shí)有效的，學(xué)生感興趣的教育教學(xué)方法，努力提高學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的自信心和興趣。
(2)歸納每單元的重點(diǎn)單詞和句子：把平時(shí)上課講過(guò)的重點(diǎn)句子都整理出來(lái);
(3)聽(tīng)力訓練：在總復習時(shí)，要保持每天訓練聽(tīng)力的頻度;
(4)口語(yǔ)練習：圍繞本單元的話(huà)題讓學(xué)生在小組內自編對話(huà)，堅持利用情景，通過(guò)大量的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等學(xué)習活動(dòng)，在生動(dòng)的活潑的氣氛中，完成復習和鞏固的任務(wù)。
(5)重視過(guò)程，培養能力。結果重要，但過(guò)程更重要。能力就是在學(xué)習過(guò)程中形成、發(fā)展的。在平時(shí)的教學(xué)中，作為教師應盡可能地為學(xué)生提供學(xué)習材料，創(chuàng )造自主學(xué)習的機會(huì )。課堂中注意面向全體學(xué)生，爭取人人參與，人人會(huì )說(shuō)英語(yǔ)，敢于說(shuō)英語(yǔ)，創(chuàng )設良好的語(yǔ)言學(xué)習環(huán)境，扎扎實(shí)實(shí)抓好課堂40分鐘的效率。
(6)加強基礎，強化習慣。注意學(xué)生學(xué)習習慣的養成教育，抓好平時(shí)的聽(tīng)讀、認讀、單詞、日常用語(yǔ)的考核，針對學(xué)習弱勢群體制定切實(shí)可行的方案，抓反復，反復抓，從聽(tīng)、說(shuō)、認、讀抓起，并注意輔導的經(jīng)常性和連續性，運用好優(yōu)等生的資源，采用“一幫一，結對子”的形式，以?xún)?yōu)補差。
(7)針對本學(xué)期英語(yǔ)試卷中出現的情況，進(jìn)行系統地羅列，整合，訓練學(xué)生應試上一定的技能，讓他們盡可能地減少非知識性錯誤，以輕松的心態(tài)考出好的成績(jì)。
期末復習計劃 13
一、指導思想：
根據本學(xué)期工作計劃的安排，結合班級學(xué)生及語(yǔ)文學(xué)習的具體情況，本著(zhù)以素質(zhì)教育為核心，以提高學(xué)生實(shí)際語(yǔ)文能力為重點(diǎn)，力求挖掘學(xué)生的積極性和學(xué)習潛在能力，在不增加學(xué)習負擔的前提下，進(jìn)一步爭取語(yǔ)文整體教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、復習時(shí)間：
xx月xx日至xx月1xx日。
三、復習形式：
分類(lèi)復習。
四、復習內容：
1、掌握本冊要求寫(xiě)的生字及相關(guān)詞語(yǔ)，學(xué)會(huì )聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。
2、學(xué)會(huì )照樣子寫(xiě)句子，能運用規范的修改符號修改病句。
3、掌握先概括后具體的構段方法，能正確分析段落，初步掌握分段知識，能簡(jiǎn)單概括段意。
4、掌握要求背誦的課文，并進(jìn)行與課文相關(guān)的積累的鞏固。
5、進(jìn)一步提高口語(yǔ)交際水平，在閱讀復習中相機進(jìn)行實(shí)踐。
6、進(jìn)一步了解本學(xué)年段的習作要求，對自己的習作進(jìn)行修改，并根據不足進(jìn)行指導。
五、具體安排：
�。ㄒ唬┗A知識復習。
1、時(shí)間：6課時(shí)。
2、形式：專(zhuān)題復習和訓練評講相結合。
3、內容：本冊書(shū)的生字詞的音形義，形聲字，同義詞，反義詞，修改病句，照樣子寫(xiě)句子等。
4、措施：
�。�1）編寫(xiě)訓練題一份，進(jìn)行堂上練習。包含以上內容。
�。�2）根據學(xué)生的反饋有針對性地進(jìn)行單項專(zhuān)題復習，重點(diǎn)是掌握生字詞和修改病句，實(shí)詞的詞性。
�。�3）采用競賽的'形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。
�。ǘ╅喿x復習。
1、時(shí)間7課時(shí)。
2、形式：以學(xué)生練習為主，老師有針對性地重點(diǎn)評講。
3、內容：要求背誦的課文，重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落，及配套的閱讀訓練。
4、措施：
�。�1）教會(huì )學(xué)生復習方法，先全面復習每一課，再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。
�。�2）采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習興趣。
�。�3）優(yōu)幫差，加強合作與督促。
�。�4）輔差工作不放松。
�。�5）課堂上教會(huì )學(xué)生抓住每篇課文的知識要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強解決問(wèn)題能力的培養，并相機進(jìn)行口語(yǔ)交際實(shí)踐。
�。�6）加強檢查的落實(shí)，必要時(shí)動(dòng)用小組長(cháng)和班干協(xié)助，力求重要地方人人過(guò)關(guān)。
�。ㄈ┳魑膹土�。
1、時(shí)間：1課時(shí)。
2、形式：習作欣賞、修改和臨場(chǎng)指導。
3、內容：進(jìn)一步提高審題、選材能力，本學(xué)期自己的習作修改，進(jìn)一步提高。
4、措施：
�。�1）對于中下生加強寫(xiě)得出的個(gè)別指導。
�。�2）書(shū)寫(xiě)習慣的糾正。
期末復習計劃 14
一、復習目標
1.主動(dòng)復習鞏固本冊要求學(xué)會(huì )的160個(gè)生字,會(huì )認的70個(gè)生字;能正確讀寫(xiě)精讀課文中的132個(gè)詞語(yǔ)，做到書(shū)寫(xiě)公整.規范，不寫(xiě)錯別字，養成良好的寫(xiě)字習慣。
2.引導學(xué)生對課文重難點(diǎn)知識進(jìn)行梳理歸類(lèi)，通過(guò)教規矩和方法，培養學(xué)生自己復習的能力和主動(dòng)復習的良好習慣。
3.主動(dòng)復習本冊課文和積累?運用中的“讀讀背背”，對閱讀有較濃厚的興趣，通過(guò)閱讀訓練，進(jìn)一步掌握理解.抓住課文主要內容，體會(huì )文章所要表達的思想感情，掌握一些讀書(shū)方法，培養閱讀能力，受到情感的熏陶。
4.能主動(dòng)積極地與別人進(jìn)行交際，能認真耐心地聽(tīng)別人講話(huà)，理解主要意思，并能轉述，討論交流能講清楚自己的意思。
5.主動(dòng)參與習作訓練，彌補平時(shí)習作的不足，能寫(xiě)出內容具體.有一定條理.有真情實(shí)感的簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文。
6.積極主動(dòng)地參與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，以達到課內外互補.相得益彰的效果。
二、復習重點(diǎn)
從學(xué)生角度來(lái)看，多注意差生，多幫助他們，從而提高及格率。從整個(gè)學(xué)習內容來(lái)看，閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復習中，怎樣把話(huà)寫(xiě)通順是重點(diǎn)。從學(xué)生學(xué)習的方式來(lái)看，探究性的學(xué)習是重點(diǎn)。提出自己需要了解的問(wèn)題，是探究學(xué)習的關(guān)鍵。
三、復習難點(diǎn)
1.能對詞語(yǔ)進(jìn)行邏輯歸類(lèi);結合語(yǔ)境理解字.詞;會(huì )修改簡(jiǎn)單的病句。
2.把握文章的主要內容，體會(huì )思想感情，初步領(lǐng)悟表達方法;發(fā)表自己的閱讀見(jiàn)解或體會(huì );能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文、書(shū)信及常見(jiàn)的應用文。
3.綜合運用，補缺補漏。
四、復習內容
本冊7個(gè)單元26篇課文，7次習作訓練和7個(gè)練習。
五、復習要求
1.復習鞏固本冊要求學(xué)會(huì )的170生字和會(huì )認的82個(gè)生字。
2.熟練掌握音序和部首兩種查字典的方法，能在字典中選擇恰當的意思。
3.在復習過(guò)程中，應注意語(yǔ)言的積累，進(jìn)一步養成積累語(yǔ)言的習慣�！熬毩暋敝袧B透語(yǔ)文課外知識的題目，應注意復習鞏固。
4.復習檢測正確.流利，有感情地朗讀課文，能讀出不同的語(yǔ)氣，能背誦或默寫(xiě)指定的課文內容。
5.本冊閱讀訓練重點(diǎn)“理解內容，體會(huì )感情;領(lǐng)悟表達的`方法”，應復習強化，能遷移運用。
6.口語(yǔ)交際的復習，要求能認真傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，了解主要內容，能用普通話(huà)清楚明白地講述一件事情，做到語(yǔ)句完整通順，說(shuō)話(huà)有禮貌。
7.習作的復習訓練，要注意激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛(ài)，調動(dòng)學(xué)生觀(guān)察思考和練筆的積極性，重點(diǎn)在打開(kāi)思路，不拘形式自由表達。寫(xiě)真要實(shí)，寫(xiě)想象要放，使學(xué)生無(wú)拘無(wú)束地放開(kāi)來(lái)寫(xiě)。
8.在復習過(guò)程中，應重視情感.態(tài)度.價(jià)值觀(guān)的正確導向，憑借教材，進(jìn)一步培養學(xué)生的愛(ài)國主義感情和社會(huì )主義道德品質(zhì);培養熱愛(ài)科學(xué)，勇于實(shí)踐和創(chuàng )新的精神，從小樹(shù)立為祖國刻苦學(xué)習的思想;培養學(xué)生的環(huán)保意識和社會(huì )責任感，陶冶愛(ài)美的情趣。
六、復習形式
單元復習、分類(lèi)復習和綜合復習相結合。
七、復習具體安排
1.漢語(yǔ)拼音。
(1)學(xué)會(huì )漢語(yǔ)拼音，能正確拼讀，掌握拼寫(xiě)規則。
(2)熟練掌握看拼音寫(xiě)漢字、詞語(yǔ)和句子。
(3)掌握漢語(yǔ)拼音中聲調及其變化。
2.字。
(1)掌握本冊生字，能按字的結構把字寫(xiě)端正、勻稱(chēng)。
(2)正確區分同音字、形近字并能組成詞語(yǔ)。
(3)按要求寫(xiě)字;
(4)選字填空;
(5)改正錯別字;
(6)選擇帶點(diǎn)字的正確字義;
(7)按要求查字典等。
3.詞語(yǔ)。
(1)正確地讀出寫(xiě)出學(xué)過(guò)的詞，并注意積累詞語(yǔ)。
(2)會(huì )聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。
(3)辨析近義詞、反義詞，領(lǐng)會(huì )詞語(yǔ)的感情色彩，會(huì )詞語(yǔ)搭配、選詞填空等各種詞語(yǔ)訓練。
4.句子。
(1)懂得一個(gè)完整的句子必須由兩個(gè)部分組成，能運用常用詞和關(guān)鍵詞造句。
(2)背誦指定和自己喜歡的內容;
(3)按要求摘錄詞句(或摘錄自己喜歡的詞句);
(4)按課文內容或積累?運用中的“讀讀背背”填空;
(5)默寫(xiě);
(6)補足詞語(yǔ);
(7)詞語(yǔ)搭配;
(8)會(huì )修改病句;
(9)能辨別比喻、排比等修辭的作用，能縮寫(xiě)句子，擴寫(xiě)句子。
語(yǔ)言感悟：
(1)聯(lián)系上下文或生活實(shí)際理解詞語(yǔ)，體會(huì )句子含著(zhù)的意思;
(2)按要求找出相關(guān)的詞句、回答問(wèn)題;
(3)理清課文的敘述順序;
(4)領(lǐng)悟句子的表達特點(diǎn);
(5)理解、抓住課文的主要內容，體會(huì )作者表達的思想感情;
(6)學(xué)會(huì )提出有思考價(jià)值的問(wèn)題;
(7)聯(lián)系生活實(shí)際談感受等。
5.標點(diǎn)符號。
能正確使用常用的九種標點(diǎn)符號：逗號、句號、問(wèn)號、嘆號、冒號、引號、頓號、書(shū)名號、省略號，認識破折號。
6.口語(yǔ)交際。
選擇貼近學(xué)生實(shí)際的話(huà)題進(jìn)行一至二次的口語(yǔ)交際訓練。
7.習作。
復習寫(xiě)自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表達真情實(shí)感;復習寫(xiě)想象作文，能把想象的內容寫(xiě)具體。
八、復習措施
突出三個(gè)特色：一是新理念，即減少頭緒，加強綜合，引導學(xué)生積累語(yǔ)言，感悟語(yǔ)言，運用語(yǔ)言，著(zhù)力于培育學(xué)生的語(yǔ)文素養;二是新內容，即依據大修訂教科書(shū)，并適當向課外拓展，以知識與能力、過(guò)程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)三個(gè)維度為經(jīng)，以識字寫(xiě)字、閱讀、習作、口語(yǔ)交際和語(yǔ)文實(shí)踐為緯，組織復習內容;三是新教法，即從學(xué)生已有知識基礎出發(fā)，從課文入手，引導學(xué)生主動(dòng)復習，多讀書(shū)、多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規律。
1.采取單元復習和各種歸類(lèi)復習相結合的方法，注重基礎知識和基本技能的牢固掌握。根據學(xué)生的反饋有針對性地進(jìn)行單項專(zhuān)題復習，重點(diǎn)是掌握生字詞和常見(jiàn)的多音字。
2.教師認真制訂計劃，認真備好復習課，努力做到講練結合、精講精練，輕負擔、高質(zhì)量。教會(huì )學(xué)生復習方法，先全面復習每一課，再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。
3.對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行認真地分析，采取結對子、一幫一等方法，對學(xué)習有困難的學(xué)生多提問(wèn)、多輔導。采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法，提高學(xué)習興趣。
4.指導學(xué)生加強課外積累，增強閱讀能力。
5.鼓勵學(xué)生多閱讀一些課外書(shū)，從而幫助自己提高寫(xiě)作水平。
九、復習方法
歸類(lèi)復習法、練習法、講解法相結合。
期末復習計劃 15
一、復習目標：
1、幫助學(xué)生理順基本知識結構和重要知識點(diǎn)。
2、使學(xué)生熟練掌握基礎知識和基本概念。
3、能根據所學(xué)知識分析和解決具體的問(wèn)題。
4、提高學(xué)生的審題能力和解題能力。
二、復習重點(diǎn)：
第一課 好習慣受用一生
習慣對人的影響及培養好習慣的意義。受益一生的三個(gè)好習慣。勞動(dòng)的意義。如何培養好習慣。
第二課 積極的生活態(tài)度
生活自理能力的重要意義。學(xué)會(huì )生活自理主要包括的兩方面的內容。如何提高生活自理能力。面對同樣的生活，人們的態(tài)度是不同的。懂得保持樂(lè )觀(guān)心態(tài)的重要性及如何保持樂(lè )觀(guān)心態(tài)度。目標的重要性及如何確定和實(shí)現自己的目標。
第三課 優(yōu)良的意志品質(zhì)
良好意志品質(zhì)的特征和不良意志品質(zhì)特征。青少年培養堅強意志品質(zhì)的'重要意義。如何培養堅強的意志。
第四課 人不能選擇父母
父母和子女的關(guān)系是世界上最親密的關(guān)系。父母的愛(ài)是人世間最偉大的愛(ài)。不應該挑剔父母。每一個(gè)生命的輝煌都源之于自身的努力和追求。從傳統美德、社會(huì )主義道德規范和法律角度認識我們要孝敬父母長(cháng)輩。懂得孝敬父母長(cháng)輩的要求和表達方式。懂得我們雖然沒(méi)經(jīng)濟能力贍養父母，但我們可以選擇尊敬、關(guān)愛(ài)父母長(cháng)輩。
第五課 與父母平等溝通
代溝的含義。代溝產(chǎn)生的主觀(guān)原因和客觀(guān)原因。如何跨越代溝。溝通是跨越代溝是最好方式。逆反心理的表現和危害性，如何克服逆反心理。自覺(jué)處理好與父母的關(guān)系、有話(huà)好好說(shuō)的理由。諒解父母的過(guò)失及虛心聽(tīng)從父母勸告的理由。做到有話(huà)好好說(shuō)的要求和策略。
第六課 換個(gè)眼光看老師
教師的作用。教師的使命。教師的工作特點(diǎn)。良好的師生關(guān)系的意義。學(xué)生與老師溝通的技巧(策略)。如何正確對待老師的表?yè)P與批評。為什么要尊敬我們的老師�，F代社會(huì )新型的師生關(guān)系。
第七課 行為與后果
生活中人們都會(huì )做出一定的行為。在法律上人的行為有作為和不作為兩種。行為與后果的關(guān)系。為什么人人都應該對自己的行為負責。怎樣做到對自己的行為負責。
第八課 有肩就得挑擔子
怎樣理解責任意識與責任能力。長(cháng)大與成人的區別。對國家、對社會(huì )具有高度責任感的意義。承擔社會(huì )角色，社會(huì )職業(yè)就必須承擔責任的依據。責任的來(lái)源。青少年進(jìn)入青春期的生理和心理變化。從法律上講，一個(gè)人從14歲起，就開(kāi)始負擔起更多的法律責任。責任有大有小，對學(xué)生來(lái)講，努力學(xué)習，善待家人，保護環(huán)境等也是承擔責任的體現。
第九課 承諾的分量
生活中時(shí)時(shí)處處有承諾。承諾可以分為口頭承諾和書(shū)面承諾。承諾，給別人的是一份期待，給自己的是一份義務(wù)。一旦承諾，就意味著(zhù)一種責任。司法機關(guān)、政府的相關(guān)承諾。(內容，作用)既然作出了承諾，就要兌現承諾。兌現承諾遠比作出承諾重要得多，也要困難得多。 信守承諾會(huì )獲得回報(即信守承諾的意義) 承諾時(shí)，量力而行。承諾后，盡力而為。
第十課 對自己的一生負責
對責任的理解。我們的每一種行為，實(shí)際上都可能意味著(zhù)一種責任。
勇敢承擔責任，要做到臨陣不亂，理智面對;勇敢地承擔責任，要做到臨危不懼。承擔責任的作用。如何做一個(gè)負責任的公民。
三、復習方法和措施：
1、主要是以課本為主，結合平時(shí)所做的練習，針對平時(shí)易錯和多錯題糾正錯誤，夯實(shí)基礎，理清知識結構和知識點(diǎn)。
2、鞏固知識點(diǎn)，主要是以講義為主，練、講結合，糾錯提高。進(jìn)一步明確答題規范，培養審題能力，提高解題技巧。提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力。
3、整理好一份簡(jiǎn)單有效的復習提綱，提高復習效果。爭取優(yōu)分率為38%左右，及格率為90%左右。
4、備課組統一復習進(jìn)度、統一復習重點(diǎn)和難點(diǎn)。加強合作和交流。
5、學(xué)生根據自己的復習情況，看書(shū)和練習冊，個(gè)別答疑。
期末復習計劃 16
一、學(xué)情分析：
我任教的是二(1)班，這個(gè)班共有學(xué)生53人，其中外地學(xué)生占33人。本班級在數學(xué)學(xué)習上主要存在以下問(wèn)題：
(1)部分學(xué)生的口算速度比較慢，筆算的正確率不高;
(2)不能正確運用所學(xué)數學(xué)知識解決生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題;
(3)學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性還比較差;
(4)學(xué)生的學(xué)習習慣還不夠好，學(xué)習的積極性也不高;
(5)學(xué)生獨立審題的能力還有待加強訓練.
二、復習內容：
表內除法、萬(wàn)以?xún)葦档恼J識、萬(wàn)以?xún)鹊募�、減法、克和千克、圖形與變換、解決問(wèn)題、統計下面就各部分內容的復習作一簡(jiǎn)要說(shuō)明。
1.“表內除法”的復習。
通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生對除法的意義和計算已經(jīng)比較熟悉了。教材中安排了兩道題，分別對除法的意義和計算進(jìn)行總復習。目的是使學(xué)生清楚什么樣的實(shí)際問(wèn)題要用除法解決，同時(shí)，使學(xué)生能比較熟練地進(jìn)行除法計算。
2.“萬(wàn)以?xún)葦档恼J識”的復習。
萬(wàn)以?xún)葦嫡J識的`重點(diǎn)是數的讀、寫(xiě)和數的組成。教材分別安排題目進(jìn)行復習。另外，結合實(shí)際數據，使學(xué)生進(jìn)一步明確準確數與近似數不同，知道近似數的作用，從而對數有更全面的認識。
3.“萬(wàn)以?xún)鹊募�、減法”的復習。
本學(xué)期所學(xué)的萬(wàn)以?xún)鹊募�、減法計算與100以?xún)鹊募�、減法有很多聯(lián)系。因此，這部分內容復習的重點(diǎn)是培養學(xué)生綜合運用知識的能力。對于每一個(gè)計算的問(wèn)題，學(xué)生應能根據已學(xué)知識正確計算。學(xué)生可以選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計算。另外，還要特別注意對學(xué)生估算意識的培養。
4.“克和千克”的復習。
這部分內容的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠形成對克和千克的觀(guān)念，知道它們的作用，并能根據實(shí)際情況選擇正確的單位。
5.“圖形與變換”的復習。
本學(xué)期所學(xué)的圖形(銳角和鈍角)與變換(平移和旋轉)都是實(shí)際情境中學(xué)習的。因此，復習的重點(diǎn)也是讓學(xué)生結合自己的實(shí)際生活對圖形和變換進(jìn)行描述，加深對這些知識的認識。從而培養學(xué)生有意識地用數學(xué)語(yǔ)言表達生活中現象的意識和習慣。
期末復習計劃 17
復習目標：
1、全面復習本冊書(shū)要求會(huì )認的300個(gè)生字，要求會(huì )寫(xiě)其中的100個(gè)生字，并能用常用字組詞或者說(shuō)話(huà)。
2、復習鞏固拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，能準確地拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。包括：23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，16個(gè)整體認讀音節。
3、掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規則寫(xiě)字。字寫(xiě)得正確、端正、整潔。
4、結合《語(yǔ)文園地》中出現的思維訓練，針對性地對學(xué)生進(jìn)行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。
復習形式：
以歸類(lèi)復習為主，單元復習為輔，滲透學(xué)生的思維訓練。不讓學(xué)生硬性抄寫(xiě)和機械記憶，培養學(xué)生復習的興趣。讓學(xué)生比較輕松的度過(guò)復習階段。
復習內容：
1、夯實(shí)語(yǔ)文基礎知識，加強拼音（聲母、韻母、整體認讀音節）的復習，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)和生字組詞的訓練。
2、以課文為本，對每篇課文內容進(jìn)行梳理概括，了解閱讀的基本方法。
3、對學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓練，并能根據句子表達的內容填出相應的詞語(yǔ)。
4、抓住《語(yǔ)文園地》的練習特點(diǎn)，以歸類(lèi)的形式激發(fā)學(xué)生復習語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)閱讀課外書(shū)籍，培養良好的閱讀習慣。
復習類(lèi)型：
1、復習拼音：23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，16個(gè)整體認讀音節。
2、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)或者簡(jiǎn)單的句子。
3、區別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。
4、結合課后練習和日積月累的內容，變換形式進(jìn)行填空練習。
5、填空練習。
6、重點(diǎn)課文的理解和閱讀練習。
復習措施：
1、緊扣課后練習和綜合復習，對學(xué)生進(jìn)行針對性強的查漏補缺的.復習工作。
2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進(jìn)行比較，增強學(xué)生的記憶力。
3、根據學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿(mǎn)足不同學(xué)生的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進(jìn)的認知規律。
4、閱讀訓練的內容多樣，幫助學(xué)生建構最基本的閱讀概念，培養學(xué)生的閱讀能力。
5、以看圖寫(xiě)話(huà)為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養學(xué)生各異的思維方式。
復習資料的準備：
第一部分：漢語(yǔ)拼音
掌握23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，16個(gè)整體認讀音節。分清生字表中的生字的平翹舌音、前后鼻音；看拼音寫(xiě)詞句；用普通話(huà)朗讀課文、回答問(wèn)題及對話(huà)。
第二部分：字詞的復習
掌握本冊300個(gè)生字、7個(gè)多音字；辨析形近字、音近字；掌握《詞語(yǔ)表》中的詞語(yǔ)；搭配詞語(yǔ)；將詞語(yǔ)分類(lèi)；辨析近義詞與反義詞；填上適當的詞、選字填空。
第三部分：句子的復習
認識句子，認識標點(diǎn)符號，會(huì )把詞語(yǔ)排列成句子。
期末復習計劃 18
期末考試即將來(lái)臨，這是我們生物學(xué)科的第一次大型考試。為了在這次考試中取得理想的成績(jì)，我特制定以下計劃：
一、思想上高度重視，制定科學(xué)周密的復習計劃
做任何事情必須有一個(gè)統籌的安排，才能得心應手。我們制定了詳實(shí)可行的復習計劃，這個(gè)計劃具體到每一個(gè)課時(shí)。每個(gè)階段的復習要達到什么目標、做什么、怎么做、時(shí)間安排、用何資料，都要詳實(shí)。同時(shí)教師的計劃在復習前，要向學(xué)生說(shuō)明，讓學(xué)生心中有數，自覺(jué)的與老師配合，做好教與學(xué)同步，發(fā)揮共振的功效。我們的計劃大體如下：
分三個(gè)階段復習。第一階段，立足課本，分章節復習，對基礎知識和基本技能進(jìn)行復習，小步進(jìn)行，打牢基礎。這需要七天時(shí)間。第二階段，進(jìn)行綜合復習，要引導學(xué)生進(jìn)行知識的系統、歸納、整合，訓練學(xué)生對生物學(xué)知識的綜合運用能力，做段考模擬試卷。需要10天。第三階段，學(xué)生自由復習，調整心態(tài)，進(jìn)行查缺補漏。
二、強化訓練、精選精做，舉一反三
加強訓練能大大提高學(xué)生輸出知識的能力，能提高做題、應試的技巧，提高成績(jì)。我們就要精選訓練題。精選要做到：訓練同一個(gè)知識點(diǎn)的題目不重復做，選擇這一題目要訓練哪方面的知識，我們一定要有數；一個(gè)知識點(diǎn)可能要通過(guò)多種形式或多種題目來(lái)考查，我們可以把這多種形式的.題目進(jìn)行優(yōu)化組合；對同一題目進(jìn)行擴展和變形；及時(shí)做好檢測，并且進(jìn)行認真的講評分析，找出學(xué)生存在的問(wèn)題，讓學(xué)生知道錯在哪，為什么錯了，到底哪方面的知識疏漏，再指導學(xué)生彌補缺陷；過(guò)一段時(shí)間，再用相似的變形后的題目進(jìn)行訓練或檢測，直到學(xué)生理解和掌握。
三、加強集體備課，提高課堂效率
在備考過(guò)程中，發(fā)揮集體的智慧。結合考點(diǎn)，精心組題，提高課堂容量和效率。
四、與學(xué)生談心、交流，鼓舞學(xué)生的斗志
親其師，才能信其道。做學(xué)生的朋友，多與他們交流，一是可以提高學(xué)生對教師信任，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)配合教師，及時(shí)幫學(xué)生解決學(xué)習上和心理上的問(wèn)題，提高教學(xué)復習的效果。二是可以了解學(xué)生的思想和心理狀態(tài)，傾聽(tīng)學(xué)生對教學(xué)的意見(jiàn)和建議，做好自己的教學(xué)改進(jìn)工作，及時(shí)調整自己的教學(xué)，促使教學(xué)相長(cháng)。
期末復習計劃 19
馬上就要舉行期末考試了，制定一個(gè)復習計劃，幫助學(xué)生做好期末復習：
一、指導思想：
以新《課程標準》為依據，充分利用現有的教材，根據學(xué)生目前存在的問(wèn)題，作系統性的復習，同時(shí)要面向全體學(xué)生，切實(shí)抓好基礎知識和基本技能的復習，使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高。
二、復習目標：
1、能用鋼筆書(shū)寫(xiě)端正、規范的漢字。會(huì )寫(xiě)200個(gè)要求寫(xiě)的字。
2、重點(diǎn)鞏固課文內容，能背誦精彩的課文片斷及優(yōu)美的句子。
3、牢固掌握語(yǔ)文園地中“日積月累”部分內容。
4、閱讀以課文教學(xué)為抓手，加強課外閱讀指導，培養學(xué)生靜下心來(lái)讀文章，沉浸其中悟情意，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。
5、以基礎達標(寫(xiě)作)為突破口，提高作文能力，能在規定時(shí)間內選擇合適的事例，有條理地記敘一件事，寫(xiě)出篇幅適宜的作文。學(xué)會(huì )給別人寫(xiě)信，掌握一般信和信封的書(shū)寫(xiě)格式，做到語(yǔ)句通順連貫。
三、復習措施：
1、突出重點(diǎn)，講練結合。力求每節課都是快樂(lè )的，有趣的，讓每道題都是新鮮的，充滿(mǎn)活力的。
2、注意實(shí)效性，注意方法的滲透指導避免過(guò)多的題目訓練。
3、注意讓學(xué)生在復習中多讀書(shū)，多感悟，多學(xué)習些有用的東西，少讓學(xué)生死記硬背。
4、同時(shí)多注意學(xué)生良好的學(xué)習習慣的培養。
四、復習內容與方法：
分類(lèi)性復習。從大的方面分，可以分為：基礎知識、閱讀、寫(xiě)作等三部分�；A知識部分，就按上面提到五個(gè)方面。
生字部分
1、會(huì )寫(xiě)課后生字表中200個(gè)會(huì )寫(xiě)的字，會(huì )認200個(gè)字。
2、能正確區分形近字。如沸—佛厲---歷
3、課文中帶出的多音字。
生詞部分
1、每個(gè)單元的詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)中讀讀寫(xiě)寫(xiě)中的詞語(yǔ)會(huì )寫(xiě)。
2、積累詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)中讀讀記記中詞語(yǔ)。
3、按規律積累詞語(yǔ)
4、能運用詞語(yǔ)寫(xiě)話(huà)，寫(xiě)一句話(huà)或用幾個(gè)詞寫(xiě)一段話(huà)。
5、結合語(yǔ)言環(huán)境據詞定義、據句定義
6、積累動(dòng)物的成語(yǔ)書(shū)79頁(yè)(胸有成竹杏林春滿(mǎn))
7、課文中出現的關(guān)聯(lián)詞。書(shū)72頁(yè)
句子部分
1、積累課文中的句子。(含義深刻的句子、描寫(xiě)優(yōu)美的句子、擬人、比喻句)
2、園地中出現的句子(明貶實(shí)褒比照名人名言對聯(lián))
3、能按規律寫(xiě)句并能仿寫(xiě)句子
閱讀的復習
1、背誦課本本冊書(shū)中的優(yōu)秀詩(shī)文，教材中的古詩(shī)、對聯(lián)、名言警句、成語(yǔ)、諺語(yǔ)及經(jīng)典篇目中的詩(shī)句。
2、能填寫(xiě)課文中要求背誦的內容中的關(guān)鍵詞句。
3、熟讀課本中的精美段落。能簡(jiǎn)單概括自己影響最深的場(chǎng)景，重點(diǎn)人物，細節，能描述事件的梗概。
4、學(xué)習、積累課本中的好詞佳句。聯(lián)系上下文和自己的積累，理解有內涵的句子含義。
5、能借助字詞典聯(lián)系上下文理解關(guān)鍵詞意思，體會(huì )表達效果。
習作的復習
1、本冊安排了7次習作，其中有五個(gè)單元都提供了5-6個(gè)可選擇寫(xiě)的內容。
一單元可圍繞自己游覽過(guò)或發(fā)解除到的一處自然景觀(guān)進(jìn)行寫(xiě)作，還可以寫(xiě)著(zhù)名的旅游景點(diǎn)，也可以寫(xiě)身邊的景物。
二單元可寫(xiě)自己在生活中觀(guān)察的事物，寫(xiě)一篇觀(guān)察日記。
三單元學(xué)生在課外閱讀了一些童話(huà)故事后，試看也寫(xiě)一篇童話(huà)。
四單元，寫(xiě)一寫(xiě)自己喜歡的動(dòng)作習作。
五單元，寫(xiě)一寫(xiě)自己喜歡的動(dòng)作習作。
六單元根據圖片內容自擬題目，自圖寫(xiě)作文，學(xué)生如果感覺(jué)困難，也可以寫(xiě)選擇寫(xiě)自己親身經(jīng)歷。
七單元寫(xiě)一寫(xiě)自己或別人成長(cháng)的故事，也可以寫(xiě)一寫(xiě)《烏塔》想到的。還可行給同學(xué)寫(xiě)回信，教給學(xué)生練寫(xiě)書(shū)信的正確格式。
八單元可以寫(xiě)一篇想象作文，可以寫(xiě)科幻故事。要求想象豐富，內容要具體。
2、本冊習作復習的重點(diǎn)是寫(xiě)事，寫(xiě)景、童話(huà)及寫(xiě)信，值得注意的'是寫(xiě)物和寫(xiě)景這兩類(lèi)作文有很大的不同，因為寫(xiě)物的必須通過(guò)具體的事例來(lái)表現出動(dòng)物的特點(diǎn)，難點(diǎn)是寫(xiě)物的作文要把的特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)，抓住動(dòng)物的運作，外形，生活習性來(lái)細致的描繪出它的特點(diǎn)，寫(xiě)景的作文要抓住時(shí)間季節。如：《白鵝》寫(xiě)的是鵝的步態(tài)和吃相，而《白公鵝》的這一課作者主要是通過(guò)抓住白公鵝戲水的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的。本冊書(shū)中作者，還運用舉例子、列數子、作比較，打比方的說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明的特點(diǎn)。
針對以上問(wèn)題，我們決定用以下方法以來(lái)復習習作。
1、采用多改少寫(xiě)，組織學(xué)生認真評改自己的習作，指導學(xué)生怎樣寫(xiě)具體通過(guò)例文不引導，以評改促寫(xiě)作。
2、展示優(yōu)秀習作，增加學(xué)生寫(xiě)作信心，先讓每次作文寫(xiě)得同學(xué)念自己的習作，大家談優(yōu)點(diǎn)，再讓學(xué)生在四人小組中展示自己的優(yōu)秀習作。
總之，通過(guò)自我修改和相互修改，互相激勵，互相評議，以提高習作水平。
五、復習課時(shí)安排：
復習時(shí)間為12月20日到1月6日，兩周共14課時(shí)左右。
生字：2課時(shí)
詞語(yǔ)：3課時(shí)
句子：3課時(shí)
閱讀：2課時(shí)
作文：2課時(shí)
綜合：2課時(shí)
期末復習計劃 20
從本周周三開(kāi)始，初二數學(xué)全面進(jìn)入復習階段，為了更有效地進(jìn)行復習，現將復習計劃擬定如下：
一、復習目標：
落實(shí)知識點(diǎn)，提高學(xué)習效率，在復習中做到突出重點(diǎn)，把知識串成線(xiàn)，結成一張張小網(wǎng)，努力做到面向全體學(xué)生，照顧到不同層次的學(xué)生的學(xué)習需要，努力做到扎實(shí)有效，避免做無(wú)用功。
二、復習時(shí)間：
12月18日----12月27日為復習時(shí)間，共約10課時(shí)，時(shí)間比較緊。
具體安排：18日、19日復習第十五章整式的'乘除與因式分解
22日復習第十一章全等三角形
23日、24日復習第十二章軸對稱(chēng)
25日復習第十三章實(shí)數
26日、27日復習第十四章一次函數、
在復習基礎知識的同時(shí)，每?jì)商焯幚硪惶拙碜�，做到及時(shí)反饋，及時(shí)消化處理，注重通過(guò)典型練習題進(jìn)行復習，使學(xué)生對知識的掌握步步深入;加強對綜合性習題的講解，開(kāi)闊學(xué)生的解題思路。
總之，在數學(xué)期末復習中，我力求做到精選精練，指導方法，雙基訓練與能力提高并重。爭取讓學(xué)生取得較好的成績(jì)。
期末復習計劃 21
這學(xué)期過(guò)得好快呀，原來(lái)我小學(xué)五年級又要結束了。讓我感覺(jué)有點(diǎn)不可思議，而且即將到來(lái)就是本學(xué)期的期末考試。為了愉快的迎接期末，我制定這學(xué)期的期末復習計劃。我的復習計劃如下：
一、早上背誦語(yǔ)文的古詩(shī)和默寫(xiě)
早上的時(shí)間是一個(gè)人一天記憶力比較強的，我打算早上就專(zhuān)門(mén)用來(lái)背誦語(yǔ)文的古詩(shī)。我進(jìn)入小學(xué)后，古詩(shī)詞學(xué)的逐年上漲，現在每個(gè)學(xué)期的期末考試都會(huì )考古詩(shī)詞，而我回想往年自己這方面考的情況，發(fā)現我每次期末考試這詩(shī)詞分總是拿不滿(mǎn)，所以這學(xué)期眼看結束，馬上就要到六年級了，我現在就要抓緊時(shí)間去加強這方面的復習。以后不管是上學(xué)還是放假，早上都會(huì )早早起來(lái)去背誦書(shū)上的古詩(shī)詞，并且在學(xué)校的話(huà)就請同學(xué)幫忙默寫(xiě)。等背誦好一首古詩(shī)，就讓同學(xué)幫我聽(tīng)寫(xiě)。這樣我想肯定能把古詩(shī)都記下來(lái)。
二、做更多的數學(xué)練習題
這學(xué)期，自己除了學(xué)校原本有的練習題，我還額外讓爸媽幫我買(mǎi)了其他的練習，現在這學(xué)期都快結束了，我的練習大部分都還沒(méi)有做，所以如今就趕在這段時(shí)間里加緊做這些題目，著(zhù)重的去做那些考試命中率高的題目，在考試前對這些題盡量都做一遍，加深對題型的印象。這些題都是專(zhuān)業(yè)人員分類(lèi)出來(lái)的，對小學(xué)的所有知識點(diǎn)都有分布，做這些題能夠很好的去回顧知識點(diǎn)，邊做題邊復習理論。我相信做題做的多，總是會(huì )形成自己的做題方式，會(huì )有自己的思維方法，也會(huì )積累更多有用的`題型的�？荚嚹翘煳乙欢ú粫�(huì )過(guò)度擔心自己數學(xué)會(huì )考差的。
三、背誦英語(yǔ)課本的文章
英語(yǔ)的復習相對比較簡(jiǎn)單，由于自身就喜歡英語(yǔ)，所以有一定的基礎，英語(yǔ)學(xué)習中主要差的就是最后的寫(xiě)作和語(yǔ)感問(wèn)題。本學(xué)期的最后時(shí)間里，我要把課本里的英語(yǔ)文章通通背下來(lái)，文章中不僅有知識點(diǎn)，而且還有很多寫(xiě)作的技巧在旁做了記錄，把文章背下來(lái)，能夠省很多事情。只要記得里面的句型，我在寫(xiě)作就能去模仿句型寫(xiě)句子，背誦的多了，語(yǔ)感就會(huì )出來(lái)了，做題也就不會(huì )覺(jué)得難理解了，就算看不懂題目，語(yǔ)感在，把單詞往里一放，自然就能鑒別出來(lái)哪個(gè)答案是對的。
我相信自己按照這個(gè)計劃去復習，最后的期末我可以拿到理想的成績(jì)的。我也一定會(huì )給五年級這學(xué)期一個(gè)完美的落幕的。
期末復習計劃 22
一、復習目標
落實(shí)知識點(diǎn)，提高學(xué)習效率，在復習中做到突出重點(diǎn)，把知識串成線(xiàn)，結成一張張小網(wǎng)，努力做到面向全體學(xué)生，照顧到不同層次的學(xué)生的學(xué)習需要，努力做到扎實(shí)有效，避免做無(wú)用功。
1、通過(guò)單元區塊專(zhuān)題訓練，讓學(xué)生體驗成功的快樂(lè )，激發(fā)其學(xué)習數學(xué)的興趣;
2、通過(guò)綜合訓練使學(xué)生進(jìn)一步探索知識間的關(guān)系，明確內在的聯(lián)系，培養學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，以及計算能力。
二、復習方式
1、總體思想：先分單元專(zhuān)題復習，再綜合練習;
2、單元專(zhuān)題復習方法：先做單元試卷，然后教師根據試卷反饋講解，再布置作業(yè)查漏補缺;
3、綜合練習：教師及時(shí)認真批改，講評時(shí)根據學(xué)生存在的問(wèn)題及時(shí)輔導，并且給以鞏固訓練。
三、方法和措施：
第一階段：知識梳理形成知識網(wǎng)絡(luò )：
期末復習從27號開(kāi)始，根據歷年期末調研試卷命題的特點(diǎn)，精心選擇一些新穎的、有代表性的.題型編寫(xiě)到復習講學(xué)稿中，前面三章花3天的時(shí)間復習結束，最后兩章雖然是剛學(xué)的內容準備加強復習。主要把復習的重點(diǎn)放在第11章、第14章、第15章。
12月27日復習第十一章全等三角形
12月28日復習第十二章軸對稱(chēng)
1月4日復習第十三章實(shí)數
1月。5日復習第十四章一次函數
1月8日復習第十四章一次函數、第十五章整式的乘除與因式分解
1月9日復習第十五章整式的乘除與因式分解
實(shí)際操作：一節課復習，一節課檢測。一課時(shí)講解。
期末復習計劃 23
光陰似箭，歲月如梭，又到了復習的階段。同學(xué)們一天也要做兩到三張的考試卷了。氣氛也變得緊張起來(lái)了。我常常想:我一定要考好試，不要緊張，不要緊張!為了更加好的復習，我定制了一個(gè)復習計劃:
一.數學(xué)
我對百分數的四個(gè)方法(1.三句話(huà)2.假設法3.份數4.關(guān)系式)不是很熟悉，經(jīng)常要搞錯。所以，我要多做類(lèi)似的題目，還要把以前做錯的題目寫(xiě)在一本本子上，并在做一遍。一天做五題，還要自己批改，訂正。
二.英語(yǔ)
我對英語(yǔ)讀音選擇的類(lèi)似題目不是很熟悉，做這種題目經(jīng)常要寫(xiě)錯。我要多讀英語(yǔ)單詞，多讀英語(yǔ)句子。我對英語(yǔ)的單項選擇也不是和好。所以，我要多記英語(yǔ)的幾種形式(現在進(jìn)行時(shí)、一般現在時(shí)、一般將來(lái)時(shí)）和一些基本的`基礎。我要多做一些練習，保證在考試時(shí)不寫(xiě)錯。
三.語(yǔ)文
對閱讀題目的詞語(yǔ)解釋我寫(xiě)的也不是很正確的。我要多背詞語(yǔ)手冊，多做閱讀，還有有些詞語(yǔ)我不會(huì )寫(xiě)，我要多看詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)，多記我不會(huì )的詞語(yǔ)。
四.科學(xué)
下星期五我們就會(huì )迎來(lái)科學(xué)的期末考試，我要記自行車(chē)的部件和運用的機械。（這對其他來(lái)說(shuō)少多了）我一定要好好努力，加油。
期末來(lái)臨了，我們加油!我一定要把這些薄弱環(huán)節在這幾星期里補好！
期末復習計劃 24
一、班情分析：
一年級學(xué)生年齡小，活潑好動(dòng)，對本冊書(shū)中應該掌握的基礎知識大多掌握情況較好，但各班都有幾名后進(jìn)生對基礎知識即生字詞的掌握不夠牢固。在此次復習中，要力爭讓他們過(guò)好基礎知識關(guān);同時(shí)，各班也有一些同學(xué)對閱讀短文和看圖寫(xiě)話(huà)的完成情況也存在問(wèn)題，不能仔細耐心地讀短文、看圖。
二、復習內容
(一)漢語(yǔ)拼音教案的備課要求和具體分工
1、備課內容：以?xún)蓚�(gè)單元為一組，備三課時(shí)。
第一課時(shí)為語(yǔ)基部分(字詞、句型及積累)，思想
以《語(yǔ)文課程標準》要求為目標，充分而準確地分析學(xué)生學(xué)習需要,充分利用教材，面向全體學(xué)生，因材施教，突出復習重點(diǎn)，采取切實(shí)有效的'措施，幫助學(xué)生進(jìn)行系統整理，查缺補漏、在雙基人人過(guò)關(guān)的基礎上體現新課程三維目標，注重講練結合、側重積累、運用為主,使好、中、差不同的學(xué)生的語(yǔ)文能力都得到提高。
二、復習內容及課時(shí)安排
復習內容： (共10課時(shí))
(一)、漢語(yǔ)拼音(1課時(shí))
1、復習漢語(yǔ)拼音，基本上能做到準確地拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。
2、能借助漢語(yǔ)拼音認讀漢字。能根據拼音寫(xiě)出要求學(xué)會(huì )的漢字。
3、復習鞏固大寫(xiě)字母。會(huì )用音序查字法查字典。
(二)、字詞(2課時(shí))
1、復習認讀《生字表(一)》中的550個(gè)漢字，復習掌握《生字表(二)》中的250篇。
1、學(xué)生誦讀本冊要求背誦的古詩(shī)。
2、教師指導學(xué)生熟記一些名句，會(huì )默寫(xiě)。
3、掌握重點(diǎn)，理解詩(shī)歌的主題思想，體會(huì )含義深刻的句子。
二、默寫(xiě)練習。
(主要針對后進(jìn)生，以激勵為主)。
三、課后試卷練習鞏固。
第四、五課時(shí)
復習內容寫(xiě)作特色。
1、老師指導學(xué)生復習本課各單元出現的文言文。
A、重點(diǎn)掌握的字詞。
B、翻譯全文，并重點(diǎn)理解一些句子。
2、配合練習加以鞏固。
3、課后練習試卷。
第十六課時(shí)
復習內容
1、本冊各單元的綜合性學(xué)習。
2、本冊中各單元的作文指導。
3、一些常用文體的寫(xiě)作指導。
復習重點(diǎn)
1、作文的寫(xiě)作技巧。
2、作文隨堂訓練。
第十七、十八、十九、二十課時(shí)綜合檢測(模擬測試)
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