個(gè)人校本研修計劃（通用27篇）
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的個(gè)人校本研修計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
個(gè)人校本研修計劃 1
隨著(zhù)新學(xué)期的到來(lái)，根據《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教育部中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》以及《西安市中小學(xué)教師職業(yè)行為規范》等相關(guān)法律法規，根據其中明確提出“愛(ài)國守法，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習”六點(diǎn)要求，特制定本學(xué)期個(gè)人研修計劃如下：
一、指導思想
以立德樹(shù)人為根本、學(xué)科核心素養為指導、教育教學(xué)質(zhì)量為目標、學(xué)校年度工作重點(diǎn)為核心，堅持高新一小綜合學(xué)科“四維和合”特色發(fā)展觀(guān)。全面貫徹國務(wù)院教育部頒發(fā)的學(xué)科教育教學(xué)發(fā)展文件精神，全面提升學(xué)生學(xué)科核心素養，落實(shí)我�！芭囵B合格社會(huì )人”的育人理念。
二、研修目標
樹(shù)立優(yōu)良的師德觀(guān)念，提高個(gè)人職業(yè)道德水平。進(jìn)一步樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立優(yōu)良的.師德風(fēng)尚。
樹(shù)立以“學(xué)生為本”的教育教學(xué)觀(guān)念，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，努力在民主、平等、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫助指導學(xué)生全面主動(dòng)發(fā)展；同時(shí)積極實(shí)踐課改的新理念，新思路，提高課堂教學(xué)效率。
通過(guò)集體培訓、個(gè)人研修，更新教育觀(guān)念，不斷掌握現代教育思想，提升實(shí)施新課程的能力，不斷提高教育質(zhì)量；更新專(zhuān)業(yè)知識，進(jìn)一步優(yōu)化知識和能力結構；進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法，掌握新的教育技術(shù)和手段，提高自身教育教學(xué)水平。
三、研修內容
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主動(dòng)參與我校青年教師讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)習貫徹落實(shí)各項教育法律法規，進(jìn)一步提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)，提高自己依法從教的水平。
�。ǘ┬抡n程標準研修
學(xué)習《小學(xué)科學(xué)學(xué)科新課程標準及解讀》，更新教育教學(xué)理念。學(xué)習新課程改革的指導思想、改革目標及相關(guān)政策。同年級內研討交流，使理論與教學(xué)實(shí)際相結合，促進(jìn)自己將先進(jìn)的理念內化為教學(xué)行為。
�。ㄈ┙虒W(xué)教研能力研究
主動(dòng)參與組內教研活動(dòng)，參與課題研究研討課活動(dòng)、聽(tīng)評課活動(dòng)。主動(dòng)研討，在互助學(xué)習中更新理念，改進(jìn)不足，努力提高自身教學(xué)教研能力，懂得教科研就在反思中、教學(xué)中。
�。ㄋ模┈F代信息技術(shù)應用能力研修
學(xué)習《新一代人工智能發(fā)展規劃》和《關(guān)于加強科普信息化建設的意見(jiàn)（中國科協(xié)）》，樹(shù)立應用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的認識，熟練掌握信息技術(shù)應用的基礎知識和技能，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力。
四、研修方式
通過(guò)“三法五課”培養自己的的教學(xué)基本功；以教育教學(xué)展示及全面參與學(xué)科各類(lèi)活動(dòng)為平臺，培養自己的的團隊精神。每周參加教研組的校本教研活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)評課進(jìn)行教學(xué)反思與交流，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
樹(shù)立品牌認識，勇于展示自己，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。同時(shí)結合自己的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，依托社團資源，發(fā)揮社團優(yōu)勢，強力打造社團活動(dòng)環(huán)境文化及課程文化，形成一小特色的校園社團文化，形成具有學(xué)科影響力的“名片式”社團。
把握機會(huì )參加外出學(xué)習，提高業(yè)務(wù)能力。通過(guò)各個(gè)渠道的學(xué)習，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。
個(gè)人校本研修計劃 2
一、指導思想
通過(guò)校本研修，更新自己的教育理念，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平。
二、研修目標
1、規范數學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動(dòng)，使自己由學(xué)習型向研究型轉變，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施者，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。、不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩步提升。
2、積極開(kāi)展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。
3、以新的'教育理念為指導，以課程改革重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。
4、做好課題研修工作
三、研修要求：
1、多讀對自己有用的書(shū)，進(jìn)行讀書(shū)研習。
廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)目，不斷充實(shí)、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結合起來(lái)，在總結和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。
積極參加學(xué)校聽(tīng)評課活動(dòng)，學(xué)習他人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，堅持做到聽(tīng)好每一堂教研課，做好教研筆記。取長(cháng)補短，努力地提高自己的教學(xué)水平。
3、多渠道地學(xué)。做學(xué)習的有心人，在書(shū)本中學(xué)習，學(xué)習政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無(wú)字處”學(xué)習，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長(cháng)補短的目的。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習新課標，在教學(xué)中理解應用新
個(gè)人校本研修計劃 3
本學(xué)期我會(huì )緊跟學(xué)校教學(xué)步伐，以學(xué)校為本，以學(xué)生為本，以新課程實(shí)施為中心，以改善教學(xué)方法為突破口，以課堂教學(xué)研究為基本業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。新學(xué)期，新征程，新高度，為我們教育事業(yè)繼續燃燒自己的熱情。為使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個(gè)人研修計劃，內容如下：
1、積極參加組內教研活動(dòng)，與同組人員認真備課，共同研討，把握好教材，積極思考并及時(shí)將工作心得發(fā)于校內網(wǎng)上，逐步摸索并形成自己的理論觀(guān)點(diǎn)及教學(xué)風(fēng)格。認真閱讀《新課程標準》、《小學(xué)教學(xué)》、《聽(tīng)名師講課》、《給教師的建議》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會(huì )新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。人們常說(shuō)，物質(zhì)基礎決定高層建筑，我認為高層建筑更是對基礎的一種引領(lǐng)和向導。作為年輕教師的'我們，需要不斷更新教育理念，堅定符合現階段學(xué)生的教育原則和大方向，以使自己在教育教學(xué)工作中有所提高。
2、做到精心備課，認真上課；積極學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，準確定位自己，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、提高自己。虛心向師父和組內、校內老師請教關(guān)于上課時(shí)的一些方法和技巧。出現問(wèn)題，理性分析、盡快解決。經(jīng)常聽(tīng)課，學(xué)習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高自己教育水平。
3、學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自己。在自己的教學(xué)過(guò)程中，時(shí)刻做到兩個(gè)反思：教學(xué)前反思，教學(xué)后反思。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò )手段，觀(guān)摩名家教學(xué)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，創(chuàng )設情景，提高學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
5、利用一切能用的時(shí)間，不斷學(xué)習田徑訓練相關(guān)的理論和方法，不斷與組內的老師進(jìn)行訓練及經(jīng)驗等方面的業(yè)內交流和碰撞，進(jìn)一步充實(shí)自己專(zhuān)項帶隊訓練能力。抓住盡可能多的機會(huì )跟隊員所在班主任及任課老師進(jìn)行溝通交流，共同引導孩子，使隊員學(xué)習、特長(cháng)雙豐收！
新學(xué)期、新征程、新挑戰，讓我們拿出新的思維、新的決心、新的勇氣扛起一小人教育教學(xué)的大旗，帶給孩子們更多的健康、快樂(lè )和成長(cháng)！
個(gè)人校本研修計劃 4
一、指導思想
通過(guò)校本教研，促進(jìn)基礎教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。充分發(fā)揮教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，以學(xué)校配合的工作計劃和辦學(xué)理念為指導，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，積極參加校本研修工作，努力提高自己的教學(xué)能力。
二、研修目標
1、規范數學(xué)學(xué)科課堂教化，優(yōu)化備課活動(dòng)，改變傳統教學(xué)模式，讓學(xué)生成為課堂的主人，老師處于指導地位。
2、做一個(gè)終身學(xué)習者，在平時(shí)生活中，自己要善于觀(guān)察，充分發(fā)揮自己的作用，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。
3、以新的教育理論為指導，在課堂教學(xué)中堅持以人為本，把學(xué)生放在主體地位，教師作為引導。
三、研修要求
以新的教育理念為指導，教師之間共同探討，以改革課堂教學(xué)為突破口。立足于解決課堂中所遇到的.實(shí)際問(wèn)題，著(zhù)眼與理論與實(shí)際的
結合。在教學(xué)中以學(xué)生為本、以能力發(fā)展為本、以自主學(xué)習為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在教學(xué)中自己要善于發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，以贊美的形式去對待學(xué)生。以各種形式來(lái)活躍課堂氣氛，提高課堂的教學(xué)效率。
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一、研修目標
引導初中英語(yǔ)教師反思8年新課程改革，深度分析課堂教學(xué)行為，分析存在的問(wèn)題，展示實(shí)效的新課程理念的課堂教學(xué)行為范式，通過(guò)全過(guò)程教學(xué)案例分析，開(kāi)展集體備課，進(jìn)一步提高教師實(shí)施英語(yǔ)新課程、開(kāi)展素質(zhì)教育的能力。
為實(shí)現上述培養目標，本課程將：
(1)全面系統深度分析初中英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程，對每一環(huán)節的實(shí)效性進(jìn)行解剖，展示每一環(huán)節實(shí)效教學(xué)行為的案例。
(2)引導教師對新課程進(jìn)行教學(xué)反思，組織所有參加研修的教師進(jìn)行集體教研、集體備課，形成一些教學(xué)案例和專(zhuān)題教學(xué)活動(dòng)，作為英語(yǔ)新課程進(jìn)一步實(shí)施的課堂抓手。
二、課程結構
本課程為2小時(shí)學(xué)習內容，課程內容為課堂教學(xué)過(guò)程，具體安排如下：
第一天：2小時(shí)視頻節目，反思初中英語(yǔ)新課程課堂教學(xué)，討論初中英語(yǔ)教學(xué)目標設計、教學(xué)活動(dòng)目標設計等問(wèn)題，發(fā)現從教學(xué)目標設計提高教學(xué)實(shí)效的方法。
第二天：2小時(shí)視頻，分析教學(xué)過(guò)程設計方法，呈現兩個(gè)課時(shí)的完整課堂教學(xué)案例，分析其教學(xué)過(guò)程，發(fā)現從教學(xué)過(guò)程設計提高教學(xué)實(shí)效的方法。
第三天：2小時(shí)視頻，分析課堂內外教學(xué)活動(dòng)設計方法，呈現5-1個(gè)不同類(lèi)型教學(xué)活動(dòng)，分析其教學(xué)活動(dòng)效果，發(fā)現從教學(xué)活動(dòng)設計提高教學(xué)實(shí)效的方法。
第四天：2小時(shí)視頻，分析語(yǔ)言知識新授教學(xué)活動(dòng)設計方法，呈現5-1個(gè)語(yǔ)法詞匯教學(xué)活動(dòng)案例，分析其教學(xué)效果，發(fā)現從新授活動(dòng)設計提高教學(xué)實(shí)效的方法。
第五天：2小時(shí)視頻，分析訓練鞏固教學(xué)活動(dòng)設計方法，呈現5-1個(gè)訓練鞏固教學(xué)活動(dòng)，分析其教學(xué)效果，發(fā)現從訓練鞏固教學(xué)活動(dòng)設計提高教學(xué)實(shí)效的方法。
第六天：2小時(shí)視頻，分析教學(xué)運用活動(dòng)設計方法，呈現5-1個(gè)教學(xué)運用活動(dòng)，分析其教學(xué)效果，發(fā)現從教學(xué)運用活動(dòng)設計提高教學(xué)實(shí)效的方法。
第七天：2小時(shí)視頻，分析教學(xué)媒體設計與選擇方法，呈現5-1個(gè)媒體設計與選擇活動(dòng)案例，分析其教學(xué)效果，發(fā)現從教學(xué)媒體設計提高教學(xué)實(shí)效的方法，尤其是突出傳統媒體的效果。
第八天：2小時(shí)視頻，分析教學(xué)困難與教學(xué)生成策略方法，呈現5-1個(gè)教學(xué)困難與教學(xué)生成活動(dòng)，分析其教學(xué)效果，發(fā)現從教學(xué)困難與生成策略設計提高教學(xué)實(shí)效的方法。
第九天：2小時(shí)視頻，分析教學(xué)評價(jià)測試設計方法，呈現5個(gè)形成性評價(jià)活動(dòng)和比較完整的.中考試題，分析其教學(xué)效果，發(fā)現從教學(xué)評價(jià)設計提高教學(xué)實(shí)效的方法。
第十天：2小時(shí)視頻，分析校本教研的方法，呈現兩個(gè)校本教研案例，分析其教學(xué)效果，發(fā)現從校本教研提高教學(xué)實(shí)效的方法。
三、課程實(shí)施
1.以提高教師新課程實(shí)施能力為目標
新課程實(shí)施的關(guān)鍵在于教師實(shí)施新課程的能力。本課程將從調查分析入手，依據一線(xiàn)教師的實(shí)際需求，選擇真正能為一線(xiàn)教師進(jìn)入新課程答疑解惑的專(zhuān)題，設計真正可以幫助一線(xiàn)教師順利進(jìn)入新課程的活動(dòng)。
2.以問(wèn)題為主線(xiàn)，以案例為載體
遠程研修是教師教育的一種新的形式，而且是職中發(fā)展(in-servicedevelopment)教育，學(xué)員都具有一定的實(shí)施新課程的經(jīng)驗，同時(shí)也面臨和積累了很多自己難以解決的問(wèn)題。
所以課程要以問(wèn)題為主線(xiàn)，以案例為載體，充分利用一線(xiàn)教師已有的教學(xué)經(jīng)驗，從教師們的問(wèn)題入手，以專(zhuān)家和主持人的親身教學(xué)案例為載體，引導進(jìn)入新課程的教師真正把握新課程，解決新課程實(shí)施中的問(wèn)題，從而保證新課程的進(jìn)一步實(shí)施。
3.建立小組合作分享機制
參加遠程研修的都是有教學(xué)經(jīng)驗的教師。本課程將借助參訓教師們的經(jīng)驗，根據不同專(zhuān)題，進(jìn)行學(xué)習、思考和設計，并組成小組進(jìn)行小組分享，然后進(jìn)行全班分析，全面共享，從而保證新課程實(shí)施是在教師已有教學(xué)經(jīng)驗基礎上的進(jìn)一步實(shí)施，同時(shí)形成一部分完整的教學(xué)案例專(zhuān)題教學(xué)活動(dòng)，作為新進(jìn)入高中英語(yǔ)新課程教師的課堂抓手，以促進(jìn)新課程的進(jìn)一步實(shí)施和素質(zhì)教育的推進(jìn)。
個(gè)人校本研修計劃 6
為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個(gè)人研修計劃，內容如下：
一、多讀對自己有用的書(shū)，進(jìn)行讀書(shū)研習。
廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)目，例如書(shū)籍《讓每個(gè)孩子都學(xué)會(huì )學(xué)習》，《做一名有專(zhuān)業(yè)尊嚴的教師》（竇桂梅），《做最好的班主任》等，可以充實(shí)、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結合起來(lái)，在總結和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。積極參加聆聽(tīng)名師公開(kāi)課和專(zhuān)家講座，及時(shí)更新教育理念，努力完成學(xué)校一學(xué)期的兩次公開(kāi)課，認真做好聽(tīng)評課，反思自己的教學(xué)點(diǎn)，把優(yōu)秀的做法用到自己的.教學(xué)當中。工作之余，我計劃欣賞一些文學(xué)書(shū)籍，寫(xiě)好讀書(shū)感想，從而不斷充實(shí)自己。
二、虛心向他人請教，取人之長(cháng)，補己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升
目前進(jìn)行的新課改對我來(lái)說(shuō)是一種挑戰，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機會(huì )。我將積極向同伴學(xué)習，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學(xué)習。積極參加校內校外的教研活動(dòng)，平時(shí)就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組
教師交流學(xué)習，及時(shí)記錄在校本教研筆記當匯總，過(guò)研修——反思——總結——再研修，不斷提升教研水平，在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力。
三、加強教育教學(xué)研究，做創(chuàng )新型的教師
在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。及時(shí)對每節課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設計。同時(shí)，還要堅持每天都有點(diǎn)滴收獲，每月都能寫(xiě)一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準時(shí)參加校內外教科研培訓活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力。認真的完成校級小課題，研究過(guò)程，抓好總結和反思，讓課題研究真正起到引領(lǐng)和提高自己能力的作用。
四、具體實(shí)施方案
1、勤于學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
(1) 堅持不懈地學(xué)�；畹嚼�，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
(2) 多渠道地學(xué)。要做學(xué)習的有心人，在書(shū)本中學(xué)習，學(xué)習政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無(wú)字處”學(xué)習，學(xué)習他人高尚的師德修養，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長(cháng)補短的目的
(3) 廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。
2、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚長(cháng)；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng )新。
3、樂(lè )于動(dòng)筆，提高教育科研水平。
4、積極參加學(xué)習培訓和校本教研活動(dòng)，努力提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
5、重視反思和總結，不斷積累，豐富自身。
面對自己將來(lái)的工作，我充滿(mǎn)了信心，也有許多美好的設想。我將帶著(zhù)自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長(cháng)起來(lái)。走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng )造多彩人生，學(xué)習，再學(xué)習，在學(xué)習中不斷超越自己。
個(gè)人校本研修計劃 8
20xx年11月10日，在這個(gè)寒冷而又溫濕的季節里，我有幸參加了培訓學(xué)習，這無(wú)疑是在我的教育教學(xué)成長(cháng)上添上一道亮麗的彩虹。為了能讓本次培訓學(xué)習起到真正的實(shí)效，真正讓自己獲得一定的長(cháng)進(jìn)，我以在培訓期間制定了一套自我研修方案。
一、指導思想
通過(guò)專(zhuān)家的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀(guān)念，促使自己向專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。
二、研修目標
1、轉變固有的教育觀(guān)念，與新時(shí)期的教育觀(guān)念保持一致。
2、提高自己對信息技術(shù)應用在生物教學(xué)中應用的理解能力和操作能力。
3、能結合有關(guān)信息技術(shù)應用能力，針對生物教學(xué)不斷反思和總結，提高自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力。
三、研修方式及內容
1、積極學(xué)習
珍惜這次培訓提升機會(huì )，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習，專(zhuān)心聽(tīng)講，認真聆聽(tīng)專(zhuān)家報告，并做好必要的'記錄。無(wú)論專(zhuān)家報告何種風(fēng)格，都堅持在最快的是時(shí)間內調整思路，融入專(zhuān)家講解思路，內化成自身的知識，彌補自己專(zhuān)業(yè)知識的不足。
2、聆聽(tīng)請教
對講解中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑，及時(shí)上網(wǎng)查詢(xún)并向同行請教，努力向尋求專(zhuān)家幫助解決。積極參與研修班的各項研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習，拿出自己的問(wèn)題請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。
3、反思提升
每天結合自己在培訓學(xué)習中的感受寫(xiě)出學(xué)習心得、研修日志，發(fā)表在班級培訓平臺上，與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在生物教學(xué)中應用能力。
4、學(xué)以致用
爭取通過(guò)學(xué)習，在研修結束后寫(xiě)出研修學(xué)習的體會(huì )和收獲。在生物課堂教學(xué)中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養發(fā)展學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習。合理運用信息技術(shù)，能使傳統與現代教學(xué)媒體互相滲透，彌補傳統教學(xué)手段的不足。
四、具體措施
1、每天利用1—2小時(shí)登陸網(wǎng)絡(luò )研修平臺，認真完成培訓期間各項任務(wù)及作業(yè)。
2、認真聆聽(tīng)專(zhuān)家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實(shí)踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。
3、培訓期間多與同行研討交流，取長(cháng)補短，不斷總結和反思，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。
4、多閱讀信息技術(shù)方面的書(shū)籍，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應用能力水平。
總之，我決心不斷學(xué)習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)能力，結合教學(xué)實(shí)際，努力學(xué)習信息技術(shù)，并學(xué)以致用！
個(gè)人校本研修計劃 9
從20xx 年 9 月 16 日開(kāi)始我參加了“國培計劃 20xx—農村中小學(xué)骨干教師置換脫產(chǎn)研修項目” 學(xué)習，截止到20xx年11月21日，在“思想政治研修班”置換學(xué)習，兩個(gè)多月的學(xué)習生活讓我感到充實(shí)和幸福。 兩個(gè)多月的培訓是我執教生涯的又一次提高和進(jìn)步，又一個(gè)新的篇章。國培計劃的前三階段即將結束， 為了順利完成第四階段的學(xué)習（返崗研修），特制定個(gè)人返崗實(shí)踐研修計劃，具體如下：
一、更新觀(guān)念，理論指導實(shí)踐。通過(guò)三個(gè)階段的培訓學(xué)習， 使我的專(zhuān)業(yè)知識水平有了較大提升，更重要的是它改變了我的教育觀(guān)念，使我重新審視我的教育教學(xué)。認真學(xué)習和解讀新課標，在教學(xué)活動(dòng)中， 師生關(guān)系是基礎， 良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動(dòng)獲得成功的開(kāi)始，所以我們要在在今后的教學(xué)工作中構建教學(xué)雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系。
二、努力調整或改變原有的工作方式，在合作中求發(fā)展 新課程提倡培養學(xué)生綜合性學(xué)習， 課改的實(shí)施對于絕大多數教師而言， 幾乎很難獨立一人能夠較好的完成， 這就要求教師善于了解其它學(xué)科，學(xué)會(huì )與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培 養學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機融合，相互促進(jìn)。 面對時(shí)代的挑戰， 骨干教師的自身學(xué)習和提高是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題，應該 通過(guò)自身學(xué)習探索， 在自己的知識結構、各方面綜合能力得到不斷提高的同時(shí)帶 領(lǐng)其他教師共同發(fā)展；這就要求骨干教師做到：
�。�1）有自己的短期或者長(cháng)期專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，根據自身的發(fā)展規劃，有目的、 有計劃地學(xué)習探索，使自己的綜合能力得到不斷提高；
�。�2）積極參加各級各類(lèi)業(yè)務(wù)知識培訓，認真接受專(zhuān)家的指導、同事的幫助， 過(guò)后還要認真寫(xiě)好總結反思，做好自身的知識積累。因為一個(gè)骨干教師的成長(cháng)， 是要通過(guò)專(zhuān)家的引領(lǐng)、同事的幫助，自身的反思才能成長(cháng)為骨干教師的。
�。�3）在自身獲得不斷提高的同時(shí)，認真做好其他教師的傳、幫、帶，使學(xué) 校其他教師獲得共同發(fā)展，形成良性循環(huán)。
三、加強理論學(xué)習，力爭成為研究型老師 。這次培訓給了我最大的鞭策，以后要學(xué)著(zhù)多擠時(shí)間，多學(xué)習，盡量在理 論上多鉆研些，并多動(dòng)筆、多總結、多積累，向研究型教師努力。 要積極爭取做一名合格的骨干教師，光會(huì )教還不行，還得研。
四、逐漸形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。通過(guò)這次培訓，讓我更加覺(jué)得教學(xué)要有個(gè)性，要有自己的獨特風(fēng)格。尤其是 課堂教學(xué)，要讓學(xué)生學(xué)會(huì )閱讀，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )開(kāi)放思維互動(dòng)，學(xué)會(huì )獨立思考， 讓課堂教學(xué)有效開(kāi)放，課外學(xué)習有效延伸。
五、個(gè)人研修安排：
1、制定個(gè)人返崗實(shí)踐研修計劃。結合自己的實(shí)際教育教學(xué)情況制定個(gè)人在 崗實(shí)踐研修計劃， 并按照計劃按時(shí)保質(zhì)保量完成研修任務(wù)，切實(shí)提高自己的研修 水平。
2、閱讀教育理論專(zhuān)著(zhù)。讓書(shū)籍來(lái)充實(shí)、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、 情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。
3、上好一節公開(kāi)課。在教學(xué)中實(shí)現現代教育思想、現代教學(xué)理念和實(shí)踐研 修的成果相結合， 并出示一節示范課， 學(xué)校負責人和教研組組織點(diǎn)評和研討交流， 通過(guò)示范課展示起到相互促進(jìn)學(xué)習的目的。
4、認真聽(tīng)取本校有經(jīng)驗教師的'課，并做好記錄。
5、做好課題研究工作。根據在集中培訓期間的所學(xué)，結合本人的理論學(xué)習 和實(shí)踐研修成果，通過(guò)參與課題研究，提高自身的教育科研能力。
6、積極主動(dòng)請教導師，虛心向導師學(xué)習。
六、國培影響我一生。走進(jìn)國培，聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，汲取名師的精華，這樣的培訓給我帶來(lái)了全新 的教學(xué)理念，帶來(lái)了豐富的精神食糧。我覺(jué)得培訓只是一個(gè)手段，一個(gè)開(kāi)端。學(xué) 習、 思考背后， 我感到更多的是責任， 是壓力， 真正感到教育是充滿(mǎn)智慧的事業(yè)， 深刻意識到自己所肩負的責任。雖然培訓已經(jīng)結束，但終身的學(xué)習還在繼續，這 次培訓就像一抹濃濃的綠意，帶給我無(wú)限希望。在今后的工作中，我將時(shí)刻牢記自己的職責，將此次培訓過(guò)程中學(xué)到 好經(jīng)驗、好做法大膽應用到實(shí)際工作中，處處以身垂范，積極主動(dòng)承擔各項教育 教學(xué)任務(wù)，與學(xué)校其它教師一起，互相學(xué)習，共同進(jìn)步，開(kāi)拓進(jìn)取，取得更新的 成績(jì)，實(shí)現自我超越，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。也感謝“國培”為我 們提供這么難得的機會(huì )，促使我在教育工作中努力前行。
個(gè)人校本研修計劃 10
一、指導思想
緊緊圍繞當前基礎教育發(fā)展的形勢，以上級教育行政部門(mén)關(guān)于“十二五”干部教師培訓工作的要求和教育局中心工作為指導，以全面提高干部教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和師德水平，促進(jìn)干部教師專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展為目標，以深入推進(jìn)課程改革，提升課堂教學(xué)實(shí)效為重點(diǎn)，努力實(shí)施教師繼續教育，扎實(shí)做好各項培訓工作，構建更加完善的繼續教育工作體系，造就一支具有較高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)化新型教師隊伍。
為每位教師的綜合素質(zhì)提高創(chuàng )建一個(gè)良好的平臺。堅持有利于教師學(xué)習、有利于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、有利于我校教育教學(xué)質(zhì)量提高、有利于我校骨干教師的成長(cháng)、有利于繼續教育工作的開(kāi)展的工作原則，組織安排本年度的校本研修工作，推動(dòng)我校教研課改邁向新臺階，提高我校教師的整體素質(zhì)和教學(xué)水平。
二、研修目標
1、校本教研以提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教師教研能力為工作目標。
2、通過(guò)校本培訓與教研，改進(jìn)和加強教學(xué)研究工作，加強學(xué)校校本研修長(cháng)效機制的建設。
3、改進(jìn)我們的教育教學(xué)方式，轉變教師教學(xué)理念，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，提高工作成效。
三、具體工作措施及內容
�。ㄒ唬┘訌娦１九嘤柟ぷ�，提升教師的教育教學(xué)素養
1、集中培訓與分組培訓相結合。學(xué)校每周召開(kāi)全干會(huì )，進(jìn)行全員學(xué)習；每學(xué)期召開(kāi)兩次教研組長(cháng)、備課組長(cháng)例會(huì )，進(jìn)行組長(cháng)的集中理論與制度學(xué)習；每周進(jìn)行一次備課組研討學(xué)習活動(dòng)，各組長(cháng)根據學(xué)校發(fā)放安排意見(jiàn)負責組織學(xué)習，組長(cháng)也可針對本組具體情況，搜集和開(kāi)發(fā)適合本組特色的學(xué)習資源。
2、鼓勵教師利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )閱讀、教育刊物閱讀，更新教育理念，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法，補充新鮮的教學(xué)“血液”。
3、加強現代教學(xué)設施在教學(xué)中的應用培訓與研究。繼續組織開(kāi)展電子白板教學(xué)技能展示與交流，讓互動(dòng)化的教學(xué)設施真正發(fā)揮其在教學(xué)中的作用，起到以課代訓的效果。
�。ǘ┥钊腴_(kāi)展校本教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)的.高效性
1、加大集體備課研討力度，充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益，使教研工作能真正解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
�、倮^續加強通讀教材和研讀課標活動(dòng)，提高教師駕馭教材的能力。
�、诶^續落實(shí)聽(tīng)評課制度，科學(xué)安排聽(tīng)評課，細化過(guò)程管理與指導，加強交流、加大研究，實(shí)現跟蹤、交流、指導、轉化、提高的目的。
�、勐鋵�(shí)集體備課制度，將集體備課與聽(tīng)評課、學(xué)科活動(dòng)開(kāi)展有機結合，簡(jiǎn)化工作程序、提高工作效果，真正實(shí)現有效備課。
2、改革聽(tīng)評課制度，實(shí)現教中研究、研討中開(kāi)展教學(xué)的螺旋式研究模式
以縣局安排的“教學(xué)能手評選”“優(yōu)質(zhì)課、達標課活動(dòng)”“一師一優(yōu)課，一課一名師”等活動(dòng)為載體，開(kāi)展校內賽教聽(tīng)評課研修活動(dòng)。本學(xué)期將采取推門(mén)聽(tīng)課與分組聽(tīng)課相結合，鼓勵教師上“家常課”，杜絕“作秀課”。細化聽(tīng)評課過(guò)程性評價(jià)，真正做到帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)課、為了研究為了提高去評課。
3、繼續加強“小問(wèn)題”探討。利用教研組活動(dòng)對個(gè)人教學(xué)過(guò)程中存在的具體問(wèn)題進(jìn)行集體研討，對提出問(wèn)題在研討后形成問(wèn)題研究報告或問(wèn)題認識。小問(wèn)題研究重點(diǎn)圍繞就教學(xué)中存在的困惑障礙、對教學(xué)操作中存在的疑惑、對課標要求及教學(xué)目標的理解出現分歧及在學(xué)生中出現的特殊問(wèn)題進(jìn)行研究，堅決杜絕大而無(wú)效的問(wèn)題占用時(shí)間、浪費精力。
�。ㄈ╅_(kāi)展專(zhuān)題研究，提高教師教科研能力
1、加強備課組的小課題研究，確保研究的實(shí)效性和針對性。本學(xué)期各備課組重點(diǎn)圍繞學(xué)科教學(xué)中的分組化管理、學(xué)生學(xué)科學(xué)習習慣培養、后進(jìn)生的轉化提高等方向引導教師開(kāi)展探討與研究。
2、繼續開(kāi)展已經(jīng)立項課題的研究（國家級心理課題：中學(xué)生學(xué)業(yè)不良常見(jiàn)表現及對策研究）。各組長(cháng)要注意課題研究的進(jìn)度，階段成果的呈現形式，過(guò)程性資料的收集，確保課題研究的有效性。
3、在研究過(guò)程中，要及時(shí)將個(gè)人的心得體會(huì )、感受等以教學(xué)隨筆、教育敘事、教學(xué)反思等形式記錄下來(lái)，形成個(gè)人研究成果。對于優(yōu)秀的作品，我們將向上級刊物推薦，爭取發(fā)表，展現我校教師風(fēng)采。
�。ㄋ模┘哟蠼涣鲗W(xué)習，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，全面提高教師綜合素質(zhì)。
1、通過(guò)“走出去，請進(jìn)來(lái)”的方式，博取眾長(cháng)，融會(huì )貫通，獨創(chuàng )個(gè)性，不斷提高教師的教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)策略。
2、加強專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，發(fā)揮骨干教師的作用，定期安排由骨干教師和外出培訓教師進(jìn)行專(zhuān)題講座或上示范課。
3、加強聯(lián)片教研工作的研究和探索，充分發(fā)揮學(xué)科基地在學(xué)科教學(xué)中的促進(jìn)作用。結合學(xué)科特點(diǎn)尋找切實(shí)的學(xué)科基地模式和學(xué)科活動(dòng)形式。
個(gè)人校本研修計劃 11
為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，根據學(xué)校的工作要求，結合學(xué)生實(shí)際，特制定校本研修個(gè)人工作計劃：
一、研修目標：
1、通過(guò)學(xué)習，提高自身的師德修養。
2、通過(guò)學(xué)習，提高自身的業(yè)務(wù)水平。
3、通過(guò)學(xué)習，提高自身的科研水平。
4、通過(guò)學(xué)習，促進(jìn)自己對新課標的理解。
5、樹(shù)立終身學(xué)習的理念，為自身的可持續發(fā)展奠定基礎。
二、研修內容：
�。ㄒ唬┒嘧x對自己有用的書(shū)，進(jìn)行讀書(shū)研習。
廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)目，不斷充實(shí)、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結合起來(lái)，在總結和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內，我計劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)刊，及時(shí)更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學(xué)書(shū)籍，從而不斷充實(shí)自己。
�。ǘ┰趯�(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。
目前進(jìn)行的新課改對我來(lái)說(shuō)是一種挑戰，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機會(huì )。我將繼續積極參加校內校外的教研活動(dòng)，平時(shí)就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習。
�。ㄈ┳鰟�(chuàng )新型的教師。
在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的`教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。積極探索小組合作學(xué)習的教學(xué)方法，努力在教學(xué)中開(kāi)展實(shí)施，及時(shí)對每節課進(jìn)行反思，還要堅持每天都有點(diǎn)滴收獲，及時(shí)歸納、及時(shí)總結，提升教學(xué)能力。
�。ㄋ模┰趥湔n管理上，朝著(zhù)打造高效課堂目標奮斗，在原來(lái)的基礎上向前一步。
三、具體實(shí)施方案
1、勤于學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
�。�1）堅持不懈地學(xué)�；畹嚼�，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
�。�2）多渠道地學(xué)。做學(xué)習的有心人，在書(shū)本中學(xué)習，學(xué)習政治思想理論和各種專(zhuān)業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無(wú)字處”學(xué)習，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長(cháng)補短的目的。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習新課標，在教學(xué)中理解應用新課標。
�。�3）廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。
2、多聽(tīng)課，堅持做到聽(tīng)好每一堂課，做好記錄。取長(cháng)補短，努力地提高自己的教學(xué)水平。
3、勤于動(dòng)筆，提高教育教學(xué)水平。
�。�1）及時(shí)積累專(zhuān)題研究的第一手資料。
�。�2）嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng )造多彩人生，學(xué)習，再學(xué)習，在學(xué)習中不斷超越自己。
個(gè)人校本研修計劃 12
校本研究既是學(xué)校的一種研究制度，也是教師的一種研究方式。 根據學(xué)校制定的研修規劃，結合我本人的教學(xué)實(shí)際，在本學(xué)年我的校本研修目標和內容是：以終身教育思想為指導，以教師專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)提升為目標，以進(jìn)行課題研修為載體，認真參加素質(zhì)培訓，采用集中研修、分散自學(xué)，集中討論、教后反思等形式在“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育，遠程教育培訓”等方面全面提升個(gè)人素質(zhì)。具體目標如下：
1、新理念：
以實(shí)施素質(zhì)教育理念為核心，注重理論與實(shí)踐相結合，通過(guò)多種形式和內容，加強自己對實(shí)施素質(zhì)教育思想觀(guān)念的教育，幫助自己更新教育理念，樹(shù)立與素質(zhì)教育相符合的教育觀(guān)、人才觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)，開(kāi)拓知識視野，增強實(shí)施素質(zhì)教育的'主動(dòng)性和自覺(jué)性，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。
2、新課程：
根據基礎教育課題改革工作計劃，積極參加中小學(xué)教師新課程培訓，從具體案例入手，科學(xué)地創(chuàng )新地解決新課程實(shí)施過(guò)程中出現的新問(wèn)題，進(jìn)一步幫助自己解決新課程中的實(shí)際困難，提高個(gè)人在教育教學(xué)實(shí)踐中實(shí)施新課程的能力和水平，促進(jìn)新課程改革。
3、新技術(shù)：
認真學(xué)習多媒體應用技術(shù)和現代信息技術(shù)，同時(shí)，結合本學(xué)科以及我個(gè)人的教學(xué)實(shí)際，使自己能獨立制作課件，能夠靈活自如地上好多媒體課。
4、師德教育：
結合師德師風(fēng)建設活動(dòng)，全面加強個(gè)人職業(yè)道德教育，通過(guò)多種途徑和方式廣泛開(kāi)展宣傳，從板報、學(xué)習資料、各類(lèi)報刊中全方位多角度選擇典型案例，增加師德教育的針對性和實(shí)效性，促進(jìn)自己職業(yè)道德水平的顯著(zhù)提高。
5、遠程教育培訓：
認真參加市局組織的遠程教育培訓活動(dòng)，力爭通過(guò)培訓學(xué)習使自己更新理念，轉變角色，切實(shí)提高教育教學(xué)能力，盡快適應新課程改革。
以“如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣”為具體研修內容，積極與同事交流 研討，力爭在提高個(gè)人教學(xué)能力的同時(shí)也大面積提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
個(gè)人校本研修計劃 13
6月25日，我滿(mǎn)懷著(zhù)欣喜與興奮的心情來(lái)到廣東第二師范學(xué)院參加了20xx年省中小學(xué)骨干教師培訓班的學(xué)習。十天的培訓過(guò)程中，我聆聽(tīng)了專(zhuān)家、教授、主持人的專(zhuān)題講座，通過(guò)與培訓老師、專(zhuān)家、同學(xué)的深入交流、研討，使我每天都能感受到思想的巨大沖擊，以及在教育教學(xué)理念上的`提升。作為一名教育者，這些經(jīng)歷令我受益匪淺，感想頗深。為此，制定個(gè)人研修和發(fā)展計劃如下：
一、指導思想：
通過(guò)骨干教師培訓，不斷提高教師道德修養、自身的專(zhuān)業(yè)理論水平和業(yè)務(wù)能力，以適應現代教育的發(fā)展需求，走專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的道路，肩負起到骨干教師的引領(lǐng)作用
二、研修目標：
1、通過(guò)培訓提升我的思想政治與教師職業(yè)道德水準，以及專(zhuān)業(yè)知識與學(xué)術(shù)和教育教學(xué)能力等方面。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)和教研活動(dòng)，提煉自己的教學(xué)風(fēng)格，使自己從學(xué)習型教師向專(zhuān)家型教師轉變，逐漸提高教學(xué)質(zhì)量和水平。
3、潛心課題研究，做課題研究的牽頭人，和老師們共同探索教學(xué)中的難點(diǎn)問(wèn)題和創(chuàng )新性問(wèn)題。
三、研修要求：
1、不斷學(xué)習，充實(shí)自己
加強教改理論學(xué)習，不斷充實(shí)自己。廣泛閱讀教學(xué)方面的書(shū)籍和文章，豐富、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識，不斷提高自身素養。
2、積極開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)能力
個(gè)人校本研修計劃 14
一、指導思想：
以“育人為中心，以學(xué)校發(fā)展”為主體以科研帶動(dòng)學(xué)校發(fā)展的辦學(xué)理念，以“效益年活動(dòng)”為契機，以“優(yōu)化課堂結構，提高課堂教學(xué)效益”為基本出發(fā)點(diǎn)，制定我個(gè)人的校本研修計劃如下：
二、學(xué)習內容：
(1)積極參加集體備課，充分發(fā)揮教研組的作用，并結合本組的具體實(shí)際開(kāi)展教學(xué)研究。
(2)學(xué)習教材、理解教材、探索教法。對課堂教學(xué)過(guò)程中出現的新問(wèn)題，做到及時(shí)研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗。
(3)進(jìn)一步提高自己的反思意識，要經(jīng)常反思自己的'教育觀(guān)念、教學(xué)行為，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方式的改革，教學(xué)水平不斷提高。
三、學(xué)習形式：
1、積極參加校本教研活動(dòng)，努力解決在新課程改革中遇到的各種問(wèn)題，營(yíng)造良好的教研氛圍，促進(jìn)校本教研制度的建設。
2、創(chuàng )新集體備課，利用備課組，開(kāi)展集體備課活動(dòng)，設計出富有個(gè)性的教案。
3、認真鉆研教材，抓好學(xué)生的預習，帶動(dòng)備、講、批、輔、考等環(huán)節，認真反思自己的教學(xué)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
4、每周做一次教后反思，每月寫(xiě)一篇教學(xué)案例或隨筆，每學(xué)期至少讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，每學(xué)期寫(xiě)一份經(jīng)驗總結或教學(xué)論文。
5、充分利用自身信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò )資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習資料，進(jìn)行互相學(xué)習和交流。
通過(guò)校本研修 ，努力使自己在教學(xué)中提高教學(xué)水平，不斷地學(xué)習新知識來(lái)充實(shí)自己。利用共同體研究這個(gè)平臺，與共同體成員互相學(xué)習，為提高教學(xué)質(zhì)量而努力。
個(gè)人校本研修計劃 15
一、指導思想
以學(xué)校的教科研工作為指針，以貫徹落實(shí)《課程標準》為契機，改變教學(xué)理念，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教學(xué)為中心，以樣本研究為主要方式，結合本年級組教師的實(shí)際，讓教師們不斷探索，不斷創(chuàng )新，不斷超越，全面提高教師的課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，讓學(xué)生感受到學(xué)習的樂(lè )趣，積極參與，主動(dòng)實(shí)踐，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
二、學(xué)期目標
1.課堂展示:校級課組內每人至少一節，爭取讓教務(wù)處來(lái)看課指導，提高課堂效率。
2.活動(dòng)參與：積極參加各級組織的培訓及展評活動(dòng)。
3.學(xué)生成績(jì):優(yōu)秀率至少提高一個(gè)百分點(diǎn)，爭取減少不及格人數。
4.規范行為:備好課，上好課，及時(shí)批改，加強輔導，聽(tīng)課學(xué)習。
5.滿(mǎn)意度:均達到98%以上。
三、具體措施
1.認真學(xué)習課標，理解課標精神，認真鉆研教材。搜集學(xué)校及組內專(zhuān)題的相關(guān)材料，進(jìn)行理論學(xué)習，提高自身的理論水平及研究能力。
2. 加強集體備課力度，深入課堂看課，多幫助新任教教師備課，使教師能快速成長(cháng)。
3.加強教研力度，主要以備課磨課的.方式來(lái)提高教師的課堂教學(xué)水平，使新教師的課堂教學(xué)能力逐漸成熟。
4.及時(shí)地組織全組進(jìn)行測試，及時(shí)發(fā)現學(xué)生存在的問(wèn)題，多進(jìn)行個(gè)別輔導，
5.規范好組內教師的常規，及時(shí)進(jìn)行自查和互查。
個(gè)人校本研修計劃 16
根據《吉林省中小學(xué)校長(cháng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展行動(dòng)計劃》規定的全員培訓目標及《XX市中小學(xué)校長(cháng)校本研修、網(wǎng)絡(luò )研修指導提綱》，結合自己的實(shí)際情況特制訂如下網(wǎng)絡(luò )研修計劃：
一、研修目標
1、通過(guò)學(xué)習，提高自己的“自主、探究、合作”的網(wǎng)絡(luò )研修能力
2、通過(guò)“校長(cháng)專(zhuān)業(yè)化”、“學(xué)校常規管理”、“學(xué)校精細化管理”、“學(xué)校管理案例”四個(gè)專(zhuān)題的`學(xué)習，提升自己的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平，提高自己的管理能力，決策能力。
3、通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺，實(shí)現同伴間的互助與交流，真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )研修的功能。進(jìn)一步推廣網(wǎng)絡(luò )研修。
二、研修內容
1、以學(xué)習校長(cháng)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展理論、學(xué)校常規管理、學(xué)校精細化管理、學(xué)校管理案例等四個(gè)方面的內容為主。
2、重點(diǎn)學(xué)習臨江市教育局進(jìn)修學(xué)校干訓部下發(fā)的學(xué)習內容共15位杰出校長(cháng)的先進(jìn)教育理念和管理方法。
三、具體措施
1、統籌規劃，科學(xué)安排。合理安排好學(xué)習時(shí)間，處理好工作與學(xué)習的關(guān)系。依托校長(cháng)網(wǎng)絡(luò )研修平臺，開(kāi)展自主研修，爭取每天網(wǎng)絡(luò )研修學(xué)習不少于半個(gè)小時(shí)。
2、認真參加干訓網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，按計劃完成每月的學(xué)習任務(wù)，認真寫(xiě)出網(wǎng)絡(luò )研修總結，研修日志，積極撰寫(xiě)研修博客。
3、依托網(wǎng)絡(luò )研修平臺，進(jìn)行校際間、學(xué)員間、師生間的網(wǎng)絡(luò )研修交流。
4、靈活調整，學(xué)用結合。通過(guò)學(xué)習不斷提高自身的理論水平、管理能力，做到學(xué)用結合，切實(shí)促進(jìn)學(xué)校管理水平的整體提升。
個(gè)人校本研修計劃 17
為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個(gè)人研修計劃。
一、指導思想
遵照區教研工作計劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的`全面發(fā)展，全面提高個(gè)人素養，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。
二、教研目標
1、積極實(shí)踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。
2、積極探索，參與課題研究，配合學(xué)校做好每?jì)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)，能夠自覺(jué)應用現代教育教學(xué)理論來(lái)指導教學(xué)。
三、具體計劃
�、�、學(xué)習理論，更新觀(guān)念。利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間進(jìn)行教育理論學(xué)習、交流，不斷提高師德修養和業(yè)務(wù)水平。每周利用周三教研時(shí)間參與集體教研，其余時(shí)間可以隨時(shí)教研。
�、�、進(jìn)行有實(shí)效性的備課。
在新的教育理念的指導下認真閱讀課標、教材，弄清所備內容在教材體系中的地位，準確把握所備內容的重點(diǎn)和難點(diǎn)， 提出教學(xué)目標;備教法和學(xué)法;備教具和多媒體教學(xué); 教學(xué)活動(dòng)的設計要科學(xué)合理;備可能生成的問(wèn)題(結合以往教學(xué)經(jīng)驗)，并結合自己的教學(xué)風(fēng)格以及本班學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調整。
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一、指導思想
通過(guò)校本教研，我們努力改變自己，學(xué)習新的知識和教學(xué)方法，以適應現代課堂，提高我們的專(zhuān)業(yè)技能，增強師德素質(zhì)，從而為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻。
二、培養目標
1.通過(guò)學(xué)習《教師法》，提高自身師德修養，做到為人師表德高望重，為人師表學(xué)得高。
2.通過(guò)學(xué)習《規范》《綱要》來(lái)提升自己的教學(xué)水平和商業(yè)潛力，讓自己每堂課都能做好
3.通過(guò)培訓，我可以為每堂課做準備，寫(xiě)反思，寫(xiě)案例。
三、培訓材料
1.學(xué)習幼兒園的教學(xué)要求，不斷反思自己的教學(xué)。
2.與同事合作，一起備課，寫(xiě)案例和分析，把每一課都教好。
四、具體措施
1.堅持個(gè)人和群眾學(xué)習，以個(gè)人學(xué)習為主，與同事交流，認真學(xué)習筆記。
2.按時(shí)按要求參加教研組的群眾性備課活動(dòng)，認真備課，用心發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)。
3.參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，力求優(yōu)秀。
4.參與研究，為課題積累必要的`資料。
5.時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為和管理行為，不斷總結經(jīng)驗教訓，促進(jìn)自己不斷發(fā)展。
總之，這學(xué)期我會(huì )在這個(gè)計劃的指導下開(kāi)展校本教研活動(dòng)。這既是新世紀學(xué)校教育改革和發(fā)展的需要，也是推進(jìn)課程改革實(shí)驗的需要，更是課程改革順利開(kāi)展的制度保障。只有用心開(kāi)展校本教研，才能促進(jìn)課程改革目標的全面落實(shí)，才能把創(chuàng )造還給教師，才能讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智，才能讓教育更有成效，讓學(xué)校更有活力，讓教師更有潛力。
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為了適應新課改的要求，以全面提高自身綜合素質(zhì)為目標，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，理論與實(shí)踐相結合，不斷提升個(gè)人素質(zhì)，力爭在師德、業(yè)務(wù)上都有所提高。特作如下校本研修計劃。
一、研修目標：
1、計劃閱讀的教育教學(xué)理論書(shū)籍名為：《數學(xué)學(xué)習的心理基礎與過(guò)程》為讀懂學(xué)生做一些理論上的準備。
2、每學(xué)期打算上一節精品課。
3、每學(xué)期撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。
4、主持或參與一個(gè)縣級以上的.科研課題的研究。
5、研究一位名師教學(xué)風(fēng)格。
二、具體措施：
1、閱讀：閱讀人文、教育及數學(xué)方面的相關(guān)書(shū)籍、專(zhuān)業(yè)期刊及網(wǎng)站。及時(shí)把握學(xué)術(shù)前沿動(dòng)態(tài)，注重我的專(zhuān)業(yè)素養提升，并做好學(xué)習筆記。
2 、思考：思考如何去讀懂學(xué)生，怎樣去解讀教材，怎樣構建扎實(shí)有效、智慧靈動(dòng)的數學(xué)課堂。
3、實(shí)踐：以日常教學(xué)為重點(diǎn)，大膽實(shí)踐，不怕出丑，面對任務(wù)，敢于接受。
4、寫(xiě)作：及時(shí)記錄所讀、所思、所做，不斷積累，然后提煉成高質(zhì)量的教學(xué)論文。
5、認真參加學(xué)校教研活動(dòng)與“小組學(xué)習研討”活動(dòng)，將培訓學(xué)習所得，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。
我對自己的專(zhuān)業(yè)水平有一個(gè)清醒的認識，我決心不斷學(xué)習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)能力，結合教學(xué)實(shí)際，把個(gè)人的校本研修工作做好!
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一、指導思想：
按照學(xué)校的學(xué)習要求，本學(xué)年我將認真進(jìn)行研修工作，將所學(xué)到的理論知識和教學(xué)經(jīng)驗融入到學(xué)校的教育中，借助同伴互助提高教育理念，感悟教育真諦。我個(gè)人的研修計劃如下：
二、個(gè)人研修目標與要求：
1、通過(guò)學(xué)習，使自己的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的基礎上得到進(jìn)一步的提高，加強自身的實(shí)際能力和教育創(chuàng )新能力，轉變教育理念、教育行為，把教育理論落實(shí)到實(shí)處。
2、通過(guò)學(xué)習，使自己成為一名精通教學(xué)業(yè)務(wù)，了解學(xué)生個(gè)性，能夠實(shí)施人文關(guān)懷和科學(xué)教育的勤學(xué)習善思考的新型教師。
3、積極參加學(xué)校組織的課題研究，提高教育教學(xué)科研意識和能力，努力爭做反思型、研究型和學(xué)者型教師，為學(xué)生做好榜樣。
4、加強自身的`師德修養，爭做具有強烈的事業(yè)心，崇高的使命感，樂(lè )于奉獻，勇于吃苦，勤潔廉正的教師。
5、掌握現代教育技術(shù)能力，熟練運用計算機備課，能借助網(wǎng)絡(luò )查找有關(guān)教學(xué)資料，能應用軟件制作課件，運用計算機輔助教學(xué)。
三﹑學(xué)習內容：
�。ㄒ唬﹤�(gè)人讀書(shū)
�。ǘ┲辽倬x一本教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，書(shū)籍自己選定。
�。ㄈ┞�(tīng)評課
1.聽(tīng)評課的對象以本校教師為主。
2.每次聽(tīng)課后要認真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄本。
�。ㄋ模� 小組集中研修
1、認真做好集體備課工作。
2、充分發(fā)揮教研組的作用，并結合本組的具體實(shí)際開(kāi)展 “352高效課堂模式”教學(xué)研究。
3、學(xué)習教材、理解教材、探索教法。對課堂教學(xué)過(guò)程中出現的新問(wèn)題，做到及時(shí)研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗。
4、以典型課例和專(zhuān)題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓”，以提高自己的教育教學(xué)水平。
5、學(xué)習《教師職業(yè)道德》，進(jìn)一步提高師德。
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針對初二學(xué)生學(xué)習現狀，我計劃從教學(xué)中的問(wèn)題設計入，著(zhù)重研究地理課上的問(wèn)題設計，以增強學(xué)生學(xué)習興趣，活躍課堂氣氛，培養學(xué)生學(xué)習能力，提高教學(xué)質(zhì)量。具體實(shí)施計劃如下：
一、指導思想
通過(guò)校本研修，促進(jìn)義務(wù)教育課程改革發(fā)展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，逐步實(shí)現自身教師的專(zhuān)業(yè)化，努力提高自身的教育教學(xué)水平。
二、研修目標
1、以自主學(xué)習為主要方式，和同行交流為輔，不斷學(xué)習課程標準，提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養。通過(guò)學(xué)習，提高自身的業(yè)務(wù)水平。
2、本著(zhù)學(xué)以致用的`原則，把學(xué)到的新教育理念落實(shí)在日常的教育教學(xué)工作中。建立扎實(shí)、有效的課堂教學(xué)模式，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
3、著(zhù)眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結合上；積極開(kāi)展教材教法的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，逐步提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。
三、實(shí)施辦法
1、認真準備每一節課，根據學(xué)習內容及學(xué)生情況精心設計問(wèn)題。
2、課后認真反思所設計的問(wèn)題有沒(méi)有達到預計效果，總結經(jīng)驗。
3、多與學(xué)生溝通走進(jìn)學(xué)生生活，根據學(xué)習實(shí)際情況設計問(wèn)題。
4 、虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習經(jīng)驗，不恥下問(wèn)。
5、教學(xué)中發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)解決，不放過(guò)任何一個(gè)漏洞。
6、多聽(tīng)課，聽(tīng)同學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的課，從中總結經(jīng)驗。
7、經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解最先進(jìn)的教學(xué)方法。
8、在實(shí)踐中不斷完善教研措施。
四、問(wèn)題設計達到的要求
1、導入的問(wèn)題要精心設計。上好一節課開(kāi)始很重要，要把學(xué)生的注意力從課前狀態(tài)盡快吸引到課上，細觀(guān)察、巧琢磨、精心設問(wèn)。
2、設置的問(wèn)題不脫離生活。聯(lián)系實(shí)際是政治教學(xué)的一項基本任務(wù)。學(xué)習地理就要把書(shū)本知識和現實(shí)生活充分聯(lián)系起來(lái)，使學(xué)生從中受到啟發(fā)和教育。
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為了貫徹好上級關(guān)于教師校本研修的精神指示，把工作落實(shí)到實(shí)處，達到真正為教師發(fā)展負責，提高崗位上教育教學(xué)水平，制定本計劃。
一、培訓對象
在崗的'全體教師。
二、培訓內容及要求
本學(xué)年計劃完成不少于48學(xué)時(shí)。具體內容如下：
1、師德教育
培訓內容主要有：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《遼寧省中小學(xué)教師職業(yè)行為規范》，校本研修5學(xué)時(shí)。
2、新課程培訓
培訓內容主要有：課程標準與新教材培訓，課程改革目標、內容，新課程與教學(xué)改革，課程標準解讀。重點(diǎn)開(kāi)展新教材研究及新課程案例分析，校本課程開(kāi)發(fā)理論與實(shí)踐等。研修20學(xué)時(shí)。
3、中小學(xué)管理與教育
培訓主要內容有：《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強為成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，中小學(xué)心理道德教育。研修5學(xué)時(shí)。
4、中小學(xué)教師心理健康教育
培訓主要內容有：教師心理及心理健康。研修5學(xué)時(shí)。
5、《學(xué)科專(zhuān)題》
培訓主要內容：學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識拓展及更新，課堂教育教學(xué)問(wèn)題解決等。校本研修10學(xué)時(shí)。
三、相關(guān)要求
1、村級小學(xué)成立一個(gè)獨立的研修小組，校長(cháng)負責。英語(yǔ)、音樂(lè )、美術(shù)，體育等學(xué)科成立學(xué)科教研組，由教研組長(cháng)負責。課任教師研修的新課程為獨立內容，其他的項目為全員統一內容。
2、各研修小組在校本研修活動(dòng)中必須是帶著(zhù)問(wèn)題先確立研修主題，然后進(jìn)行研修，活動(dòng)后要有總結（如活動(dòng)經(jīng)過(guò)、采取的方法、活動(dòng)的成效、改進(jìn)的措施等）
3、以上為內容為必修的內容，經(jīng)過(guò)培訓并通過(guò)考核后，每10學(xué)時(shí)計1分。
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【研修主題】
1、專(zhuān)業(yè)理念和師德
2、專(zhuān)業(yè)知識與專(zhuān)業(yè)能力
【研修目標】
拓展自己的信息化視野，更新信息化環(huán)境下的教育教學(xué)理念，養成使用信息化軟硬件的習慣，學(xué)習任教學(xué)科專(zhuān)業(yè)與前沿知識、青少年學(xué)習心理方面的知識和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面的知識
【學(xué)習內容】
1、實(shí)用教育技術(shù)(PPT的制作與應用)
2、專(zhuān)業(yè)知識與專(zhuān)業(yè)能力選修課
【實(shí)施計劃】
一、積極主動(dòng)的學(xué)習
珍惜這次培訓機會(huì )，專(zhuān)心聽(tīng)講，認真聆聽(tīng)專(zhuān)家報告，并做好筆記。無(wú)論專(zhuān)家報告何種風(fēng)格，都堅持在最快的是時(shí)間內調整思路，融入專(zhuān)家報告，解讀專(zhuān)家思想，內化成自身的知識，彌補自己專(zhuān)業(yè)知識的不足。
二、向專(zhuān)家請教
對學(xué)習中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑，找機會(huì )向專(zhuān)家請教。積極參與研修班的各項研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員學(xué)習。
三、尋找提升新途徑
每天晚上堅持整理筆記，結合自己在教學(xué)中的感受寫(xiě)出學(xué)習心得，寫(xiě)出研修日志，發(fā)表在教師培訓平臺上，對照自己以往的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)道路，尋找自己的'課堂教學(xué)與專(zhuān)家所談的課堂教學(xué)的接入點(diǎn)，看是否能在最短的時(shí)間內做到最大的提高。
四、學(xué)以致用
爭取通過(guò)學(xué)習，在學(xué)習課程標準的基本理念，掌握有效課堂教學(xué)方法的基礎上。了解教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展趨勢，理解研究教育教學(xué)規律和研究學(xué)生的基本方法和策略，提高把握教育教學(xué)規律和學(xué)生發(fā)展規律的能力。
【預期成果】
能夠在這次培訓中有更大的收獲，在教育理論、教學(xué)研究等各方面都得到提高。
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一、研修方向：
立足校本，改善機制，搭建平臺，提升素質(zhì)。
二、研修主題：
�。�1）如何培養學(xué)生的學(xué)習興趣。
�。�2）如何培養讀寫(xiě)能力。
三、狀況分析
我語(yǔ)文組共有7位教師，中年輕老師占了大多數，在語(yǔ)文教學(xué)中，老師們結合新課改，聚焦課堂，遵循規律，質(zhì)量為本；教師自身注重學(xué)理念，重實(shí)踐，練內力，求發(fā)展，教研組內注重抓教師教育，教學(xué)水平的提升和教學(xué)流程的管理。
四、活動(dòng)時(shí)間：
每周三下午為組內活動(dòng)，周五下午為教研活動(dòng)。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
本年級辦公室。
六、研修措施
�。�1）建立“理論學(xué)習一案例分析一課堂授課－－隨堂聽(tīng)課－－教學(xué)反思一經(jīng)驗交流”的`學(xué)習形式，努力提高校本教研的針對性和實(shí)效性。
�。�2）制定個(gè)人操作形式，對自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析，提出問(wèn)題，進(jìn)行決策。
�。�3）組織教師學(xué)習常規，實(shí)現備課、上課、作業(yè)布置與批改，課外輔導等環(huán)節科學(xué)化、規范化、制度化。
�。�4）積極開(kāi)展研修活動(dòng)，根據本年級組研修課題，有計劃地開(kāi)展研究與交流匯報。
�。�5）組織每周1一2次教學(xué)研究活動(dòng)，研究解決教學(xué)中疑難問(wèn)題，學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，總結工作。
�。�6）組織教師認真聽(tīng)課、評課，要求本年級組成員多學(xué)習，多討論，多交流，多反思，多總結。
�。�7）專(zhuān)題講座：每期舉辦一次專(zhuān)題講座。
七、活動(dòng)安排
7一8月：自學(xué)
9月：自學(xué)檢查
10月：教學(xué)反思交流研討會(huì )
11月：語(yǔ)文期中質(zhì)量調研，后進(jìn)生輔導檢查。
12月：
�。�1）研討語(yǔ)文教學(xué)中存在的問(wèn)題。
�。�2）教師每人寫(xiě)一份個(gè)人研修總結。
個(gè)人校本研修計劃 25
一、指導思想：
在新的時(shí)代背景下，教學(xué)工作也需要有新的改變。努力改變自己，學(xué)習新的知識和教學(xué)方法以適應現代課堂，提高自身專(zhuān)業(yè)技能和提升師德素養是現代教師的必修課。本年度我將認真學(xué)習《課程標準》，認真研修以求自我發(fā)展。
二、研修內容：
1.通過(guò)學(xué)校組織部分老師講新教學(xué)模式，提高自己的教學(xué)修養。通過(guò)課堂實(shí)踐，改進(jìn)自己的教學(xué)方法。
2. 通過(guò)網(wǎng)絡(luò )自學(xué)《新課程改革》
三、學(xué)習形式：
以參加學(xué)校校本研修活動(dòng)為主，個(gè)人自主研修為輔。在學(xué)校安排下，有組織有計劃地進(jìn)行學(xué)習。根據學(xué)習內容，結合實(shí)際教學(xué)情況，反思自己的教育教學(xué)行為并進(jìn)行實(shí)踐。在自學(xué)的同時(shí)，要做好重點(diǎn)突出的學(xué)習筆記。
(1)專(zhuān)題總結
結合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗，對以?xún)?yōu)化教學(xué)過(guò)程的基本原則、培養學(xué)生創(chuàng )新思維習慣和學(xué)習能力的教學(xué)模式、在教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育、等方面進(jìn)行探索。
(2)網(wǎng)上學(xué)習
充分利用網(wǎng)絡(luò )資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習資料，進(jìn)行互相學(xué)習和交流。
四、研修主要措施：
1.認真參加集體組織的學(xué)習培訓，作好培訓記錄。使自己的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的`基礎上得到進(jìn)一步的提高，加強自身的實(shí)際能力和教育創(chuàng )新能力，轉變教育理念、教育行為，把教育理論落實(shí)到實(shí)處。
2.認真參加學(xué)校的校本研修活動(dòng)，提高教育教學(xué)意識和能力，努力爭做反思型、研究型和學(xué)者型教師，為學(xué)生做好榜樣。吸取其他老師的成功經(jīng)驗。
3.精心準備自己的研修課程，掌握現代教育技術(shù)能力，能借助網(wǎng)絡(luò )查找有關(guān)教學(xué)資料。努力提升使用現代教學(xué)設備的能力。
個(gè)人校本研修計劃 26
為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)潛力，更快更好地為教育教學(xué)服務(wù)。根據上級教育主管部門(mén)和學(xué)校的工作要求，結合自己的實(shí)際和自身發(fā)展要求，特制訂本學(xué)期個(gè)人研修計劃如下：
一、指導思想
通過(guò)校本教研，努力改變自己，學(xué)習新的知識和教學(xué)方法以適應現代課堂，提高自身專(zhuān)業(yè)技能和提升師德素養，以求對學(xué)校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用。
二、研修目標
1、通過(guò)學(xué)習《教師法》，提高自身的師德修養，做到德高為范，學(xué)高為師。
2、通過(guò)學(xué)習《規范》《綱要》，提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)潛力，能上好每節課
3、通過(guò)研修，能備好每一節課，會(huì )寫(xiě)反思、會(huì )寫(xiě)案例分析。
三、研修資料
1、學(xué)習幼兒園的各項教學(xué)要求，不斷反思自己的教學(xué)。
2、與同事合作，共同備課，撰寫(xiě)案例與分析，上好每一節課。
四、具體措施
1、堅持個(gè)人與群眾學(xué)習，以個(gè)人學(xué)習為主，多與同事交流，認真做好學(xué)習筆記。
2、按時(shí)按要求積極參與教研組的'群眾備課活動(dòng)，認真備好每一節課，積極發(fā)表個(gè)人的見(jiàn)解。
3、積極參與學(xué)校組織的教研活動(dòng)，爭當優(yōu)秀。
4、參與課題研究，為課題積累必備的材料。
5、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為，不斷地總結經(jīng)驗與教訓，促進(jìn)自己不斷發(fā)展。
總之，本學(xué)期我將在本計劃的指引下，深入開(kāi)展校本教研活動(dòng)。這是新世紀學(xué)校教育改革與發(fā)展的需要，也是推進(jìn)課程改革實(shí)驗的需要，更是課程改革順利開(kāi)展的制度保障。只有積極開(kāi)展以校為本的教學(xué)研究，才能促進(jìn)課程改革目標的全面實(shí)施，才能把創(chuàng )造還給教師，讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智，使教育更具有效力，使學(xué)校更具有活力，使教師更具有潛力。
個(gè)人校本研修計劃 27
校本研究既是學(xué)校的一種研究制度，也是教師的一種研究方式。 根據學(xué)校制定的研修規劃，結合我本人的教學(xué)實(shí)際，在本學(xué)年我的校本研修目標和內容是：以終身教育思想為指導，以教師專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)提升為目標，以進(jìn)行課題研修為載體，認真參加素質(zhì)培訓，采用集中研修、分散自學(xué)，集中討論、教后反思等形式在“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育，遠程教育培訓”等方面全面提升個(gè)人素質(zhì)。具體目標如下：
1、新理念：
以實(shí)施素質(zhì)教育理念為核心，注重理論與實(shí)踐相結合，通過(guò)多種形式和內容，加強自己對實(shí)施素質(zhì)教育思想觀(guān)念的`教育，幫助自己更新教育理念，樹(shù)立與素質(zhì)教育相符合的教育觀(guān)、人才觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)，開(kāi)拓知識視野，增強實(shí)施素質(zhì)教育的主動(dòng)性和自覺(jué)性，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。
2、新課程：
根據基礎教育課題改革工作計劃，積極參加中小學(xué)教師新課程培訓，從具體案例入手，科學(xué)地創(chuàng )新地解決新課程實(shí)施過(guò)程中出現的新問(wèn)題，進(jìn)一步幫助自己解決新課程中的實(shí)際困難，提高個(gè)人在教育教學(xué)實(shí)踐中實(shí)施新課程的能力和水平，促進(jìn)新課程改革。
3、新技術(shù)：
認真學(xué)習多媒體應用技術(shù)和現代信息技術(shù)，同時(shí)，結合本學(xué)科以及我個(gè)人的教學(xué)實(shí)際，使自己能獨立制作課件，能夠靈活自如地上好多媒體課。
4、師德教育：
結合師德師風(fēng)建設活動(dòng)，全面加強個(gè)人職業(yè)道德教育，通過(guò)多種途徑和方式廣泛開(kāi)展宣傳，從板報、學(xué)習資料、各類(lèi)報刊中全方位多角度選擇典型案例，增加師德教育的針對性和實(shí)效性，促進(jìn)自己職業(yè)道德水平的顯著(zhù)提高。
5、遠程教育培訓：
認真參加市局組織的遠程教育培訓活動(dòng)，力爭通過(guò)培訓學(xué)習使自己更新理念，轉變角色，切實(shí)提高教育教學(xué)能力，盡快適應新課程改革。
以“如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣”為具體研修內容，積極與同事交流 研討，力爭在提高個(gè)人教學(xué)能力的同時(shí)也大面積提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
個(gè)人校本研修計劃 28
一、指導思想：
本學(xué)期的培訓，主要以教師的師德建設、教育觀(guān)念、知識結構、教學(xué)方式等為重點(diǎn)，組織開(kāi)展同研一節課活動(dòng)，打造課堂教學(xué)，提高整體教學(xué)水平。全組成員堅持積極進(jìn)取，加強教研與指導，真抓實(shí)干，切實(shí)提高工作質(zhì)量和管理水平。
二、培訓目標：
1、通過(guò)全員培訓，提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準。
2、在美術(shù)新課程中，教師將是一個(gè)開(kāi)拓者和創(chuàng )造者，多樣化和選擇性的課程要求使美術(shù)教師只有在教學(xué)中不斷地完善自己，在課程改革的實(shí)踐和探索中不斷提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉變教育思想、教育觀(guān)念、教育方法和教學(xué)手段，加強知識更新與拓展。加強學(xué)生美術(shù)作業(yè)評價(jià)力度。
3、通過(guò)教研活動(dòng)培訓，提高教師的教育教學(xué)能力、教育教學(xué)研究能力，加強現代教育技術(shù)的學(xué)習，利用現代媒體配備的優(yōu)勢，總結信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的經(jīng)驗。掌握現代化的教學(xué)手段和課堂教學(xué)的基本技能。
三、培訓形式：
根據學(xué)校工作和教師的實(shí)際情況，靈活地開(kāi)展不同類(lèi)型的校本培訓，堅持集中培訓和自主學(xué)習相結合。
四、培訓內容：
(1)職業(yè)道德：包括中小學(xué)教師職業(yè)道德規范，教師必須掌握的教育法律、法規和政策等。
(2)教育理論：新課程的理念與創(chuàng )新，新課程與學(xué)習方式的`變革，新課程與教師角色轉變，新課程與評價(jià)改革，新課程與學(xué)校發(fā)展等。
(3)專(zhuān)業(yè)技能：如書(shū)法、國畫(huà)、色彩、速寫(xiě)、泥塑、創(chuàng )作、寫(xiě)生等。
(4)教育科研：改進(jìn)評價(jià)方案，提高學(xué)生素質(zhì)"等課題實(shí)驗活動(dòng)。通過(guò)課題培訓與研討，提高教師發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
(5)現代教育技術(shù)：校本培訓應使教師盡快掌握教學(xué)所需的現代教育技術(shù)，重在應用。在一般操作利用備課系統輔助教學(xué)的基礎上，制作課件，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。提高網(wǎng)上教研能力和資源庫建設。
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