個(gè)人校本研修計劃(通用27篇)
時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步,讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)計劃吧。好的計劃是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的個(gè)人校本研修計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
個(gè)人校本研修計劃 1
隨著(zhù)新學(xué)期的到來(lái),根據《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教育部中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》以及《西安市中小學(xué)教師職業(yè)行為規范》等相關(guān)法律法規,根據其中明確提出“愛(ài)國守法,愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習”六點(diǎn)要求,特制定本學(xué)期個(gè)人研修計劃如下:
一、指導思想
以立德樹(shù)人為根本、學(xué)科核心素養為指導、教育教學(xué)質(zhì)量為目標、學(xué)校年度工作重點(diǎn)為核心,堅持高新一小綜合學(xué)科“四維和合”特色發(fā)展觀(guān)。全面貫徹國務(wù)院教育部頒發(fā)的學(xué)科教育教學(xué)發(fā)展文件精神,全面提升學(xué)生學(xué)科核心素養,落實(shí)我!芭囵B合格社會(huì )人”的育人理念。
二、研修目標
樹(shù)立優(yōu)良的師德觀(guān)念,提高個(gè)人職業(yè)道德水平。進(jìn)一步樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),樹(shù)立優(yōu)良的.師德風(fēng)尚。
樹(shù)立以“學(xué)生為本”的教育教學(xué)觀(guān)念,尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,努力在民主、平等、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫助指導學(xué)生全面主動(dòng)發(fā)展;同時(shí)積極實(shí)踐課改的新理念,新思路,提高課堂教學(xué)效率。
通過(guò)集體培訓、個(gè)人研修,更新教育觀(guān)念,不斷掌握現代教育思想,提升實(shí)施新課程的能力,不斷提高教育質(zhì)量;更新專(zhuān)業(yè)知識,進(jìn)一步優(yōu)化知識和能力結構;進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法,掌握新的教育技術(shù)和手段,提高自身教育教學(xué)水平。
三、研修內容
。ㄒ唬⿴煹卵行
主動(dòng)參與我校青年教師讀書(shū)活動(dòng),學(xué)習貫徹落實(shí)各項教育法律法規,進(jìn)一步提高自己的職業(yè)道德素質(zhì),提高自己依法從教的水平。
。ǘ┬抡n程標準研修
學(xué)習《小學(xué)科學(xué)學(xué)科新課程標準及解讀》,更新教育教學(xué)理念。學(xué)習新課程改革的指導思想、改革目標及相關(guān)政策。同年級內研討交流,使理論與教學(xué)實(shí)際相結合,促進(jìn)自己將先進(jìn)的理念內化為教學(xué)行為。
。ㄈ┙虒W(xué)教研能力研究
主動(dòng)參與組內教研活動(dòng),參與課題研究研討課活動(dòng)、聽(tīng)評課活動(dòng)。主動(dòng)研討,在互助學(xué)習中更新理念,改進(jìn)不足,努力提高自身教學(xué)教研能力,懂得教科研就在反思中、教學(xué)中。
。ㄋ模┈F代信息技術(shù)應用能力研修
學(xué)習《新一代人工智能發(fā)展規劃》和《關(guān)于加強科普信息化建設的意見(jiàn)(中國科協(xié))》,樹(shù)立應用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的認識,熟練掌握信息技術(shù)應用的基礎知識和技能,提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力。
四、研修方式
通過(guò)“三法五課”培養自己的的教學(xué)基本功;以教育教學(xué)展示及全面參與學(xué)科各類(lèi)活動(dòng)為平臺,培養自己的的團隊精神。每周參加教研組的校本教研活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)評課進(jìn)行教學(xué)反思與交流,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
樹(shù)立品牌認識,勇于展示自己,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。同時(shí)結合自己的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢,依托社團資源,發(fā)揮社團優(yōu)勢,強力打造社團活動(dòng)環(huán)境文化及課程文化,形成一小特色的校園社團文化,形成具有學(xué)科影響力的“名片式”社團。
把握機會(huì )參加外出學(xué)習,提高業(yè)務(wù)能力。通過(guò)各個(gè)渠道的學(xué)習,擴展自己知識視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論,提升理論水平和教學(xué)教研水平。
個(gè)人校本研修計劃 2
一、指導思想
通過(guò)校本研修,更新自己的教育理念,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,充分發(fā)揮教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用,努力提高我的整體教學(xué)水平。
二、研修目標
1、規范數學(xué)課堂教學(xué),優(yōu)化備課活動(dòng),使自己由學(xué)習型向研究型轉變,進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施者,逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。、不斷進(jìn)行教學(xué)研究,努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩步提升。
2、積極開(kāi)展新教材的研究工作,充分發(fā)揮自己的作用,迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。
3、以新的'教育理念為指導,以課程改革重點(diǎn),以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學(xué)為突破口。
4、做好課題研修工作
三、研修要求:
1、多讀對自己有用的書(shū),進(jìn)行讀書(shū)研習。
廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)目,不斷充實(shí)、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識,領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結合起來(lái),在總結和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。
積極參加學(xué)校聽(tīng)評課活動(dòng),學(xué)習他人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗,堅持做到聽(tīng)好每一堂教研課,做好教研筆記。取長(cháng)補短,努力地提高自己的教學(xué)水平。
3、多渠道地學(xué)。做學(xué)習的有心人,在書(shū)本中學(xué)習,學(xué)習政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習,豐富的教學(xué)經(jīng)驗,以達到取長(cháng)補短的目的。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習新課標,在教學(xué)中理解應用新
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本學(xué)期我會(huì )緊跟學(xué)校教學(xué)步伐,以學(xué)校為本,以學(xué)生為本,以新課程實(shí)施為中心,以改善教學(xué)方法為突破口,以課堂教學(xué)研究為基本業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。新學(xué)期,新征程,新高度,為我們教育事業(yè)繼續燃燒自己的熱情。為使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,增強知識更新能力和教育教學(xué)能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),我制定了個(gè)人研修計劃,內容如下:
1、積極參加組內教研活動(dòng),與同組人員認真備課,共同研討,把握好教材,積極思考并及時(shí)將工作心得發(fā)于校內網(wǎng)上,逐步摸索并形成自己的理論觀(guān)點(diǎn)及教學(xué)風(fēng)格。認真閱讀《新課程標準》、《小學(xué)教學(xué)》、《聽(tīng)名師講課》、《給教師的建議》等有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標,研究教法,體會(huì )新課程的理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。人們常說(shuō),物質(zhì)基礎決定高層建筑,我認為高層建筑更是對基礎的一種引領(lǐng)和向導。作為年輕教師的'我們,需要不斷更新教育理念,堅定符合現階段學(xué)生的教育原則和大方向,以使自己在教育教學(xué)工作中有所提高。
2、做到精心備課,認真上課;積極學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論,轉變教育教學(xué)觀(guān)念,準確定位自己,用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、提高自己。虛心向師父和組內、校內老師請教關(guān)于上課時(shí)的一些方法和技巧。出現問(wèn)題,理性分析、盡快解決。經(jīng)常聽(tīng)課,學(xué)習身邊老師的寶貴經(jīng)驗,提高自己教育水平。
3、學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題,積極把先進(jìn)的教育理念轉化為教師的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái),享受成功,彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自己。在自己的教學(xué)過(guò)程中,時(shí)刻做到兩個(gè)反思:教學(xué)前反思,教學(xué)后反思。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò )手段,觀(guān)摩名家教學(xué),撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、教學(xué)反思,在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,創(chuàng )設情景,提高學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
5、利用一切能用的時(shí)間,不斷學(xué)習田徑訓練相關(guān)的理論和方法,不斷與組內的老師進(jìn)行訓練及經(jīng)驗等方面的業(yè)內交流和碰撞,進(jìn)一步充實(shí)自己專(zhuān)項帶隊訓練能力。抓住盡可能多的機會(huì )跟隊員所在班主任及任課老師進(jìn)行溝通交流,共同引導孩子,使隊員學(xué)習、特長(cháng)雙豐收!
新學(xué)期、新征程、新挑戰,讓我們拿出新的思維、新的決心、新的勇氣扛起一小人教育教學(xué)的大旗,帶給孩子們更多的健康、快樂(lè )和成長(cháng)!
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一、指導思想
通過(guò)校本教研,促進(jìn)基礎教育課程改革向縱深發(fā)展,積極推進(jìn)素質(zhì)教育。充分發(fā)揮教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用,以學(xué)校配合的工作計劃和辦學(xué)理念為指導,以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,積極參加校本研修工作,努力提高自己的教學(xué)能力。
二、研修目標
1、規范數學(xué)學(xué)科課堂教化,優(yōu)化備課活動(dòng),改變傳統教學(xué)模式,讓學(xué)生成為課堂的主人,老師處于指導地位。
2、做一個(gè)終身學(xué)習者,在平時(shí)生活中,自己要善于觀(guān)察,充分發(fā)揮自己的作用,提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。
3、以新的教育理論為指導,在課堂教學(xué)中堅持以人為本,把學(xué)生放在主體地位,教師作為引導。
三、研修要求
以新的教育理念為指導,教師之間共同探討,以改革課堂教學(xué)為突破口。立足于解決課堂中所遇到的.實(shí)際問(wèn)題,著(zhù)眼與理論與實(shí)際的
結合。在教學(xué)中以學(xué)生為本、以能力發(fā)展為本、以自主學(xué)習為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在教學(xué)中自己要善于發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),以贊美的形式去對待學(xué)生。以各種形式來(lái)活躍課堂氣氛,提高課堂的教學(xué)效率。
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一、研修目標
引導初中英語(yǔ)教師反思8年新課程改革,深度分析課堂教學(xué)行為,分析存在的問(wèn)題,展示實(shí)效的新課程理念的課堂教學(xué)行為范式,通過(guò)全過(guò)程教學(xué)案例分析,開(kāi)展集體備課,進(jìn)一步提高教師實(shí)施英語(yǔ)新課程、開(kāi)展素質(zhì)教育的能力。
為實(shí)現上述培養目標,本課程將:
(1)全面系統深度分析初中英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程,對每一環(huán)節的實(shí)效性進(jìn)行解剖,展示每一環(huán)節實(shí)效教學(xué)行為的案例。
(2)引導教師對新課程進(jìn)行教學(xué)反思,組織所有參加研修的教師進(jìn)行集體教研、集體備課,形成一些教學(xué)案例和專(zhuān)題教學(xué)活動(dòng),作為英語(yǔ)新課程進(jìn)一步實(shí)施的課堂抓手。
二、課程結構
本課程為2小時(shí)學(xué)習內容,課程內容為課堂教學(xué)過(guò)程,具體安排如下:
第一天:2小時(shí)視頻節目,反思初中英語(yǔ)新課程課堂教學(xué),討論初中英語(yǔ)教學(xué)目標設計、教學(xué)活動(dòng)目標設計等問(wèn)題,發(fā)現從教學(xué)目標設計提高教學(xué)實(shí)效的方法。
第二天:2小時(shí)視頻,分析教學(xué)過(guò)程設計方法,呈現兩個(gè)課時(shí)的完整課堂教學(xué)案例,分析其教學(xué)過(guò)程,發(fā)現從教學(xué)過(guò)程設計提高教學(xué)實(shí)效的方法。
第三天:2小時(shí)視頻,分析課堂內外教學(xué)活動(dòng)設計方法,呈現5-1個(gè)不同類(lèi)型教學(xué)活動(dòng),分析其教學(xué)活動(dòng)效果,發(fā)現從教學(xué)活動(dòng)設計提高教學(xué)實(shí)效的方法。
第四天:2小時(shí)視頻,分析語(yǔ)言知識新授教學(xué)活動(dòng)設計方法,呈現5-1個(gè)語(yǔ)法詞匯教學(xué)活動(dòng)案例,分析其教學(xué)效果,發(fā)現從新授活動(dòng)設計提高教學(xué)實(shí)效的方法。
第五天:2小時(shí)視頻,分析訓練鞏固教學(xué)活動(dòng)設計方法,呈現5-1個(gè)訓練鞏固教學(xué)活動(dòng),分析其教學(xué)效果,發(fā)現從訓練鞏固教學(xué)活動(dòng)設計提高教學(xué)實(shí)效的方法。
第六天:2小時(shí)視頻,分析教學(xué)運用活動(dòng)設計方法,呈現5-1個(gè)教學(xué)運用活動(dòng),分析其教學(xué)效果,發(fā)現從教學(xué)運用活動(dòng)設計提高教學(xué)實(shí)效的方法。
第七天:2小時(shí)視頻,分析教學(xué)媒體設計與選擇方法,呈現5-1個(gè)媒體設計與選擇活動(dòng)案例,分析其教學(xué)效果,發(fā)現從教學(xué)媒體設計提高教學(xué)實(shí)效的方法,尤其是突出傳統媒體的效果。
第八天:2小時(shí)視頻,分析教學(xué)困難與教學(xué)生成策略方法,呈現5-1個(gè)教學(xué)困難與教學(xué)生成活動(dòng),分析其教學(xué)效果,發(fā)現從教學(xué)困難與生成策略設計提高教學(xué)實(shí)效的方法。
第九天:2小時(shí)視頻,分析教學(xué)評價(jià)測試設計方法,呈現5個(gè)形成性評價(jià)活動(dòng)和比較完整的.中考試題,分析其教學(xué)效果,發(fā)現從教學(xué)評價(jià)設計提高教學(xué)實(shí)效的方法。
第十天:2小時(shí)視頻,分析校本教研的方法,呈現兩個(gè)校本教研案例,分析其教學(xué)效果,發(fā)現從校本教研提高教學(xué)實(shí)效的方法。
三、課程實(shí)施
1.以提高教師新課程實(shí)施能力為目標
新課程實(shí)施的關(guān)鍵在于教師實(shí)施新課程的能力。本課程將從調查分析入手,依據一線(xiàn)教師的實(shí)際需求,選擇真正能為一線(xiàn)教師進(jìn)入新課程答疑解惑的專(zhuān)題,設計真正可以幫助一線(xiàn)教師順利進(jìn)入新課程的活動(dòng)。
2.以問(wèn)題為主線(xiàn),以案例為載體
遠程研修是教師教育的一種新的形式,而且是職中發(fā)展(in-servicedevelopment)教育,學(xué)員都具有一定的實(shí)施新課程的經(jīng)驗,同時(shí)也面臨和積累了很多自己難以解決的問(wèn)題。
所以課程要以問(wèn)題為主線(xiàn),以案例為載體,充分利用一線(xiàn)教師已有的教學(xué)經(jīng)驗,從教師們的問(wèn)題入手,以專(zhuān)家和主持人的親身教學(xué)案例為載體,引導進(jìn)入新課程的教師真正把握新課程,解決新課程實(shí)施中的問(wèn)題,從而保證新課程的進(jìn)一步實(shí)施。
3.建立小組合作分享機制
參加遠程研修的都是有教學(xué)經(jīng)驗的教師。本課程將借助參訓教師們的經(jīng)驗,根據不同專(zhuān)題,進(jìn)行學(xué)習、思考和設計,并組成小組進(jìn)行小組分享,然后進(jìn)行全班分析,全面共享,從而保證新課程實(shí)施是在教師已有教學(xué)經(jīng)驗基礎上的進(jìn)一步實(shí)施,同時(shí)形成一部分完整的教學(xué)案例專(zhuān)題教學(xué)活動(dòng),作為新進(jìn)入高中英語(yǔ)新課程教師的課堂抓手,以促進(jìn)新課程的進(jìn)一步實(shí)施和素質(zhì)教育的推進(jìn)。
個(gè)人校本研修計劃 6
為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,增強知識更新能力和教育教學(xué)能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),我制定了個(gè)人研修計劃,內容如下:
一、多讀對自己有用的書(shū),進(jìn)行讀書(shū)研習。
廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)目,例如書(shū)籍《讓每個(gè)孩子都學(xué)會(huì )學(xué)習》,《做一名有專(zhuān)業(yè)尊嚴的教師》(竇桂梅),《做最好的班主任》等,可以充實(shí)、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識,領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結合起來(lái),在總結和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。積極參加聆聽(tīng)名師公開(kāi)課和專(zhuān)家講座,及時(shí)更新教育理念,努力完成學(xué)校一學(xué)期的兩次公開(kāi)課,認真做好聽(tīng)評課,反思自己的教學(xué)點(diǎn),把優(yōu)秀的做法用到自己的.教學(xué)當中。工作之余,我計劃欣賞一些文學(xué)書(shū)籍,寫(xiě)好讀書(shū)感想,從而不斷充實(shí)自己。
二、虛心向他人請教,取人之長(cháng),補己之短,進(jìn)行教學(xué)研討和提升
目前進(jìn)行的新課改對我來(lái)說(shuō)是一種挑戰,同時(shí)也是一次難得的鍛煉機會(huì )。我將積極向同伴學(xué)習,多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,虛心向大家學(xué)習。積極參加校內校外的教研活動(dòng),平時(shí)就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組
教師交流學(xué)習,及時(shí)記錄在校本教研筆記當匯總,過(guò)研修——反思——總結——再研修,不斷提升教研水平,在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力。
三、加強教育教學(xué)研究,做創(chuàng )新型的教師
在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。及時(shí)對每節課進(jìn)行反思,爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設計。同時(shí),還要堅持每天都有點(diǎn)滴收獲,每月都能寫(xiě)一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準時(shí)參加校內外教科研培訓活動(dòng),提升教學(xué)研究能力。認真的完成校級小課題,研究過(guò)程,抓好總結和反思,讓課題研究真正起到引領(lǐng)和提高自己能力的作用。
四、具體實(shí)施方案
1、勤于學(xué)習,樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
(1) 堅持不懈地學(xué);畹嚼,學(xué)到老,樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
(2) 多渠道地學(xué)。要做學(xué)習的有心人,在書(shū)本中學(xué)習,學(xué)習政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習,學(xué)習他人高尚的師德修養,豐富的教學(xué)經(jīng)驗,以達到取長(cháng)補短的目的
(3) 廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍,學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學(xué)習現代信息科技,不斷構建、豐富自己的知識結構。
2、善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作,力爭做到反思昨天——在反思中揚長(cháng);審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng )新。
3、樂(lè )于動(dòng)筆,提高教育科研水平。
4、積極參加學(xué)習培訓和校本教研活動(dòng),努力提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
5、重視反思和總結,不斷積累,豐富自身。
面對自己將來(lái)的工作,我充滿(mǎn)了信心,也有許多美好的設想。我將帶著(zhù)自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗,促使自己盡快成長(cháng)起來(lái)。走進(jìn)學(xué)生心靈,創(chuàng )造多彩人生,學(xué)習,再學(xué)習,在學(xué)習中不斷超越自己。
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20xx年11月10日,在這個(gè)寒冷而又溫濕的季節里,我有幸參加了培訓學(xué)習,這無(wú)疑是在我的教育教學(xué)成長(cháng)上添上一道亮麗的彩虹。為了能讓本次培訓學(xué)習起到真正的實(shí)效,真正讓自己獲得一定的長(cháng)進(jìn),我以在培訓期間制定了一套自我研修方案。
一、指導思想
通過(guò)專(zhuān)家的講解引領(lǐng),不斷更新自己的教育觀(guān)念,促使自己向專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。
二、研修目標
1、轉變固有的教育觀(guān)念,與新時(shí)期的教育觀(guān)念保持一致。
2、提高自己對信息技術(shù)應用在生物教學(xué)中應用的理解能力和操作能力。
3、能結合有關(guān)信息技術(shù)應用能力,針對生物教學(xué)不斷反思和總結,提高自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力。
三、研修方式及內容
1、積極學(xué)習
珍惜這次培訓提升機會(huì ),認真遵守培訓能力提升工程的各項要求,每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習,專(zhuān)心聽(tīng)講,認真聆聽(tīng)專(zhuān)家報告,并做好必要的'記錄。無(wú)論專(zhuān)家報告何種風(fēng)格,都堅持在最快的是時(shí)間內調整思路,融入專(zhuān)家講解思路,內化成自身的知識,彌補自己專(zhuān)業(yè)知識的不足。
2、聆聽(tīng)請教
對講解中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑,及時(shí)上網(wǎng)查詢(xún)并向同行請教,努力向尋求專(zhuān)家幫助解決。積極參與研修班的各項研討活動(dòng),努力向各位學(xué)員交流學(xué)習,拿出自己的問(wèn)題請教各位學(xué)員,與各位學(xué)員共同探討。
3、反思提升
每天結合自己在培訓學(xué)習中的感受寫(xiě)出學(xué)習心得、研修日志,發(fā)表在班級培訓平臺上,與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在生物教學(xué)中應用能力。
4、學(xué)以致用
爭取通過(guò)學(xué)習,在研修結束后寫(xiě)出研修學(xué)習的體會(huì )和收獲。在生物課堂教學(xué)中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,培養發(fā)展學(xué)生能力,激發(fā)學(xué)生興趣,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習。合理運用信息技術(shù),能使傳統與現代教學(xué)媒體互相滲透,彌補傳統教學(xué)手段的不足。
四、具體措施
1、每天利用1—2小時(shí)登陸網(wǎng)絡(luò )研修平臺,認真完成培訓期間各項任務(wù)及作業(yè)。
2、認真聆聽(tīng)專(zhuān)家們視頻講座,做好筆記,并把理論運用于實(shí)踐,提高自己業(yè)務(wù)水平。
3、培訓期間多與同行研討交流,取長(cháng)補短,不斷總結和反思,力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。
4、多閱讀信息技術(shù)方面的書(shū)籍,掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,提升自己的信息技術(shù)應用能力水平。
總之,我決心不斷學(xué)習,不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強自己的理論底蘊,提高教育教學(xué)能力,結合教學(xué)實(shí)際,努力學(xué)習信息技術(shù),并學(xué)以致用!
個(gè)人校本研修計劃 9
從20xx 年 9 月 16 日開(kāi)始我參加了“國培計劃 20xx—農村中小學(xué)骨干教師置換脫產(chǎn)研修項目” 學(xué)習,截止到20xx年11月21日,在“思想政治研修班”置換學(xué)習,兩個(gè)多月的學(xué)習生活讓我感到充實(shí)和幸福。 兩個(gè)多月的培訓是我執教生涯的又一次提高和進(jìn)步,又一個(gè)新的篇章。國培計劃的前三階段即將結束, 為了順利完成第四階段的學(xué)習(返崗研修),特制定個(gè)人返崗實(shí)踐研修計劃,具體如下:
一、更新觀(guān)念,理論指導實(shí)踐。通過(guò)三個(gè)階段的培訓學(xué)習, 使我的專(zhuān)業(yè)知識水平有了較大提升,更重要的是它改變了我的教育觀(guān)念,使我重新審視我的教育教學(xué)。認真學(xué)習和解讀新課標,在教學(xué)活動(dòng)中, 師生關(guān)系是基礎, 良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動(dòng)獲得成功的開(kāi)始,所以我們要在在今后的教學(xué)工作中構建教學(xué)雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系。
二、努力調整或改變原有的工作方式,在合作中求發(fā)展 新課程提倡培養學(xué)生綜合性學(xué)習, 課改的實(shí)施對于絕大多數教師而言, 幾乎很難獨立一人能夠較好的完成, 這就要求教師善于了解其它學(xué)科,學(xué)會(huì )與其他教師合作,互助配合,齊心協(xié)力培 養學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機融合,相互促進(jìn)。 面對時(shí)代的挑戰, 骨干教師的自身學(xué)習和提高是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題,應該 通過(guò)自身學(xué)習探索, 在自己的知識結構、各方面綜合能力得到不斷提高的同時(shí)帶 領(lǐng)其他教師共同發(fā)展;這就要求骨干教師做到:
。1)有自己的短期或者長(cháng)期專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃,根據自身的發(fā)展規劃,有目的、 有計劃地學(xué)習探索,使自己的綜合能力得到不斷提高;
。2)積極參加各級各類(lèi)業(yè)務(wù)知識培訓,認真接受專(zhuān)家的指導、同事的幫助, 過(guò)后還要認真寫(xiě)好總結反思,做好自身的知識積累。因為一個(gè)骨干教師的成長(cháng), 是要通過(guò)專(zhuān)家的引領(lǐng)、同事的幫助,自身的反思才能成長(cháng)為骨干教師的。
。3)在自身獲得不斷提高的同時(shí),認真做好其他教師的傳、幫、帶,使學(xué) 校其他教師獲得共同發(fā)展,形成良性循環(huán)。
三、加強理論學(xué)習,力爭成為研究型老師 。這次培訓給了我最大的鞭策,以后要學(xué)著(zhù)多擠時(shí)間,多學(xué)習,盡量在理 論上多鉆研些,并多動(dòng)筆、多總結、多積累,向研究型教師努力。 要積極爭取做一名合格的骨干教師,光會(huì )教還不行,還得研。
四、逐漸形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。通過(guò)這次培訓,讓我更加覺(jué)得教學(xué)要有個(gè)性,要有自己的獨特風(fēng)格。尤其是 課堂教學(xué),要讓學(xué)生學(xué)會(huì )閱讀,學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )開(kāi)放思維互動(dòng),學(xué)會(huì )獨立思考, 讓課堂教學(xué)有效開(kāi)放,課外學(xué)習有效延伸。
五、個(gè)人研修安排:
1、制定個(gè)人返崗實(shí)踐研修計劃。結合自己的實(shí)際教育教學(xué)情況制定個(gè)人在 崗實(shí)踐研修計劃, 并按照計劃按時(shí)保質(zhì)保量完成研修任務(wù),切實(shí)提高自己的研修 水平。
2、閱讀教育理論專(zhuān)著(zhù)。讓書(shū)籍來(lái)充實(shí)、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識,領(lǐng)悟生活化、 情境化課堂教學(xué)的真諦,提高自己的教學(xué)水平。
3、上好一節公開(kāi)課。在教學(xué)中實(shí)現現代教育思想、現代教學(xué)理念和實(shí)踐研 修的成果相結合, 并出示一節示范課, 學(xué)校負責人和教研組組織點(diǎn)評和研討交流, 通過(guò)示范課展示起到相互促進(jìn)學(xué)習的目的。
4、認真聽(tīng)取本校有經(jīng)驗教師的'課,并做好記錄。
5、做好課題研究工作。根據在集中培訓期間的所學(xué),結合本人的理論學(xué)習 和實(shí)踐研修成果,通過(guò)參與課題研究,提高自身的教育科研能力。
6、積極主動(dòng)請教導師,虛心向導師學(xué)習。
六、國培影響我一生。走進(jìn)國培,聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座,汲取名師的精華,這樣的培訓給我帶來(lái)了全新 的教學(xué)理念,帶來(lái)了豐富的精神食糧。我覺(jué)得培訓只是一個(gè)手段,一個(gè)開(kāi)端。學(xué) 習、 思考背后, 我感到更多的是責任, 是壓力, 真正感到教育是充滿(mǎn)智慧的事業(yè), 深刻意識到自己所肩負的責任。雖然培訓已經(jīng)結束,但終身的學(xué)習還在繼續,這 次培訓就像一抹濃濃的綠意,帶給我無(wú)限希望。在今后的工作中,我將時(shí)刻牢記自己的職責,將此次培訓過(guò)程中學(xué)到 好經(jīng)驗、好做法大膽應用到實(shí)際工作中,處處以身垂范,積極主動(dòng)承擔各項教育 教學(xué)任務(wù),與學(xué)校其它教師一起,互相學(xué)習,共同進(jìn)步,開(kāi)拓進(jìn)取,取得更新的 成績(jì),實(shí)現自我超越,為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。也感謝“國培”為我 們提供這么難得的機會(huì ),促使我在教育工作中努力前行。
個(gè)人校本研修計劃 10
一、指導思想
緊緊圍繞當前基礎教育發(fā)展的形勢,以上級教育行政部門(mén)關(guān)于“十二五”干部教師培訓工作的要求和教育局中心工作為指導,以全面提高干部教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和師德水平,促進(jìn)干部教師專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展為目標,以深入推進(jìn)課程改革,提升課堂教學(xué)實(shí)效為重點(diǎn),努力實(shí)施教師繼續教育,扎實(shí)做好各項培訓工作,構建更加完善的繼續教育工作體系,造就一支具有較高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)化新型教師隊伍。
為每位教師的綜合素質(zhì)提高創(chuàng )建一個(gè)良好的平臺。堅持有利于教師學(xué)習、有利于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、有利于我校教育教學(xué)質(zhì)量提高、有利于我校骨干教師的成長(cháng)、有利于繼續教育工作的開(kāi)展的工作原則,組織安排本年度的校本研修工作,推動(dòng)我校教研課改邁向新臺階,提高我校教師的整體素質(zhì)和教學(xué)水平。
二、研修目標
1、校本教研以提高課堂教學(xué)質(zhì)量,提高教師教研能力為工作目標。
2、通過(guò)校本培訓與教研,改進(jìn)和加強教學(xué)研究工作,加強學(xué)校校本研修長(cháng)效機制的建設。
3、改進(jìn)我們的教育教學(xué)方式,轉變教師教學(xué)理念,進(jìn)一步促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng),提高工作成效。
三、具體工作措施及內容
。ㄒ唬┘訌娦1九嘤柟ぷ,提升教師的教育教學(xué)素養
1、集中培訓與分組培訓相結合。學(xué)校每周召開(kāi)全干會(huì ),進(jìn)行全員學(xué)習;每學(xué)期召開(kāi)兩次教研組長(cháng)、備課組長(cháng)例會(huì ),進(jìn)行組長(cháng)的集中理論與制度學(xué)習;每周進(jìn)行一次備課組研討學(xué)習活動(dòng),各組長(cháng)根據學(xué)校發(fā)放安排意見(jiàn)負責組織學(xué)習,組長(cháng)也可針對本組具體情況,搜集和開(kāi)發(fā)適合本組特色的學(xué)習資源。
2、鼓勵教師利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué),通過(guò)網(wǎng)絡(luò )閱讀、教育刊物閱讀,更新教育理念,學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法,補充新鮮的教學(xué)“血液”。
3、加強現代教學(xué)設施在教學(xué)中的應用培訓與研究。繼續組織開(kāi)展電子白板教學(xué)技能展示與交流,讓互動(dòng)化的教學(xué)設施真正發(fā)揮其在教學(xué)中的作用,起到以課代訓的效果。
。ǘ┥钊腴_(kāi)展校本教研活動(dòng),提高課堂教學(xué)的.高效性
1、加大集體備課研討力度,充分發(fā)揮集體智慧,集思廣益,使教研工作能真正解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
、倮^續加強通讀教材和研讀課標活動(dòng),提高教師駕馭教材的能力。
、诶^續落實(shí)聽(tīng)評課制度,科學(xué)安排聽(tīng)評課,細化過(guò)程管理與指導,加強交流、加大研究,實(shí)現跟蹤、交流、指導、轉化、提高的目的。
、勐鋵(shí)集體備課制度,將集體備課與聽(tīng)評課、學(xué)科活動(dòng)開(kāi)展有機結合,簡(jiǎn)化工作程序、提高工作效果,真正實(shí)現有效備課。
2、改革聽(tīng)評課制度,實(shí)現教中研究、研討中開(kāi)展教學(xué)的螺旋式研究模式
以縣局安排的“教學(xué)能手評選”“優(yōu)質(zhì)課、達標課活動(dòng)”“一師一優(yōu)課,一課一名師”等活動(dòng)為載體,開(kāi)展校內賽教聽(tīng)評課研修活動(dòng)。本學(xué)期將采取推門(mén)聽(tīng)課與分組聽(tīng)課相結合,鼓勵教師上“家常課”,杜絕“作秀課”。細化聽(tīng)評課過(guò)程性評價(jià),真正做到帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)課、為了研究為了提高去評課。
3、繼續加強“小問(wèn)題”探討。利用教研組活動(dòng)對個(gè)人教學(xué)過(guò)程中存在的具體問(wèn)題進(jìn)行集體研討,對提出問(wèn)題在研討后形成問(wèn)題研究報告或問(wèn)題認識。小問(wèn)題研究重點(diǎn)圍繞就教學(xué)中存在的困惑障礙、對教學(xué)操作中存在的疑惑、對課標要求及教學(xué)目標的理解出現分歧及在學(xué)生中出現的特殊問(wèn)題進(jìn)行研究,堅決杜絕大而無(wú)效的問(wèn)題占用時(shí)間、浪費精力。
。ㄈ╅_(kāi)展專(zhuān)題研究,提高教師教科研能力
1、加強備課組的小課題研究,確保研究的實(shí)效性和針對性。本學(xué)期各備課組重點(diǎn)圍繞學(xué)科教學(xué)中的分組化管理、學(xué)生學(xué)科學(xué)習習慣培養、后進(jìn)生的轉化提高等方向引導教師開(kāi)展探討與研究。
2、繼續開(kāi)展已經(jīng)立項課題的研究(國家級心理課題:中學(xué)生學(xué)業(yè)不良常見(jiàn)表現及對策研究)。各組長(cháng)要注意課題研究的進(jìn)度,階段成果的呈現形式,過(guò)程性資料的收集,確保課題研究的有效性。
3、在研究過(guò)程中,要及時(shí)將個(gè)人的心得體會(huì )、感受等以教學(xué)隨筆、教育敘事、教學(xué)反思等形式記錄下來(lái),形成個(gè)人研究成果。對于優(yōu)秀的作品,我們將向上級刊物推薦,爭取發(fā)表,展現我校教師風(fēng)采。
。ㄋ模┘哟蠼涣鲗W(xué)習,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng),全面提高教師綜合素質(zhì)。
1、通過(guò)“走出去,請進(jìn)來(lái)”的方式,博取眾長(cháng),融會(huì )貫通,獨創(chuàng )個(gè)性,不斷提高教師的教學(xué)藝術(shù),教學(xué)策略。
2、加強專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),發(fā)揮骨干教師的作用,定期安排由骨干教師和外出培訓教師進(jìn)行專(zhuān)題講座或上示范課。
3、加強聯(lián)片教研工作的研究和探索,充分發(fā)揮學(xué)科基地在學(xué)科教學(xué)中的促進(jìn)作用。結合學(xué)科特點(diǎn)尋找切實(shí)的學(xué)科基地模式和學(xué)科活動(dòng)形式。
個(gè)人校本研修計劃 11
為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,更好地為教學(xué)工作服務(wù),根據學(xué)校的工作要求,結合學(xué)生實(shí)際,特制定校本研修個(gè)人工作計劃:
一、研修目標:
1、通過(guò)學(xué)習,提高自身的師德修養。
2、通過(guò)學(xué)習,提高自身的業(yè)務(wù)水平。
3、通過(guò)學(xué)習,提高自身的科研水平。
4、通過(guò)學(xué)習,促進(jìn)自己對新課標的理解。
5、樹(shù)立終身學(xué)習的理念,為自身的可持續發(fā)展奠定基礎。
二、研修內容:
。ㄒ唬┒嘧x對自己有用的書(shū),進(jìn)行讀書(shū)研習。
廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)目,不斷充實(shí)、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識,領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結合起來(lái),在總結和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內,我計劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)刊,及時(shí)更新教育理念。工作之余,我計劃欣賞一些文學(xué)書(shū)籍,從而不斷充實(shí)自己。
。ǘ┰趯(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。
目前進(jìn)行的新課改對我來(lái)說(shuō)是一種挑戰,同時(shí)也是一次難得的鍛煉機會(huì )。我將繼續積極參加校內校外的教研活動(dòng),平時(shí)就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習。
。ㄈ┳鰟(chuàng )新型的教師。
在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的`教學(xué)方法,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。積極探索小組合作學(xué)習的教學(xué)方法,努力在教學(xué)中開(kāi)展實(shí)施,及時(shí)對每節課進(jìn)行反思,還要堅持每天都有點(diǎn)滴收獲,及時(shí)歸納、及時(shí)總結,提升教學(xué)能力。
。ㄋ模┰趥湔n管理上,朝著(zhù)打造高效課堂目標奮斗,在原來(lái)的基礎上向前一步。
三、具體實(shí)施方案
1、勤于學(xué)習,樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
。1)堅持不懈地學(xué);畹嚼,學(xué)到老,樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
。2)多渠道地學(xué)。做學(xué)習的有心人,在書(shū)本中學(xué)習,學(xué)習政治思想理論和各種專(zhuān)業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習,豐富的教學(xué)經(jīng)驗,以達到取長(cháng)補短的目的。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習新課標,在教學(xué)中理解應用新課標。
。3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍,學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學(xué)習現代信息科技,不斷構建、豐富自己的知識結構。
2、多聽(tīng)課,堅持做到聽(tīng)好每一堂課,做好記錄。取長(cháng)補短,努力地提高自己的教學(xué)水平。
3、勤于動(dòng)筆,提高教育教學(xué)水平。
。1)及時(shí)積累專(zhuān)題研究的第一手資料。
。2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗,走進(jìn)學(xué)生心靈,創(chuàng )造多彩人生,學(xué)習,再學(xué)習,在學(xué)習中不斷超越自己。
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校本研究既是學(xué)校的一種研究制度,也是教師的一種研究方式。 根據學(xué)校制定的研修規劃,結合我本人的教學(xué)實(shí)際,在本學(xué)年我的校本研修目標和內容是:以終身教育思想為指導,以教師專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)提升為目標,以進(jìn)行課題研修為載體,認真參加素質(zhì)培訓,采用集中研修、分散自學(xué),集中討論、教后反思等形式在“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育,遠程教育培訓”等方面全面提升個(gè)人素質(zhì)。具體目標如下:
1、新理念:
以實(shí)施素質(zhì)教育理念為核心,注重理論與實(shí)踐相結合,通過(guò)多種形式和內容,加強自己對實(shí)施素質(zhì)教育思想觀(guān)念的教育,幫助自己更新教育理念,樹(shù)立與素質(zhì)教育相符合的教育觀(guān)、人才觀(guān)和質(zhì)量觀(guān),開(kāi)拓知識視野,增強實(shí)施素質(zhì)教育的'主動(dòng)性和自覺(jué)性,提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。
2、新課程:
根據基礎教育課題改革工作計劃,積極參加中小學(xué)教師新課程培訓,從具體案例入手,科學(xué)地創(chuàng )新地解決新課程實(shí)施過(guò)程中出現的新問(wèn)題,進(jìn)一步幫助自己解決新課程中的實(shí)際困難,提高個(gè)人在教育教學(xué)實(shí)踐中實(shí)施新課程的能力和水平,促進(jìn)新課程改革。
3、新技術(shù):
認真學(xué)習多媒體應用技術(shù)和現代信息技術(shù),同時(shí),結合本學(xué)科以及我個(gè)人的教學(xué)實(shí)際,使自己能獨立制作課件,能夠靈活自如地上好多媒體課。
4、師德教育:
結合師德師風(fēng)建設活動(dòng),全面加強個(gè)人職業(yè)道德教育,通過(guò)多種途徑和方式廣泛開(kāi)展宣傳,從板報、學(xué)習資料、各類(lèi)報刊中全方位多角度選擇典型案例,增加師德教育的針對性和實(shí)效性,促進(jìn)自己職業(yè)道德水平的顯著(zhù)提高。
5、遠程教育培訓:
認真參加市局組織的遠程教育培訓活動(dòng),力爭通過(guò)培訓學(xué)習使自己更新理念,轉變角色,切實(shí)提高教育教學(xué)能力,盡快適應新課程改革。
以“如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣”為具體研修內容,積極與同事交流 研討,力爭在提高個(gè)人教學(xué)能力的同時(shí)也大面積提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
個(gè)人校本研修計劃 13
6月25日,我滿(mǎn)懷著(zhù)欣喜與興奮的心情來(lái)到廣東第二師范學(xué)院參加了20xx年省中小學(xué)骨干教師培訓班的學(xué)習。十天的培訓過(guò)程中,我聆聽(tīng)了專(zhuān)家、教授、主持人的專(zhuān)題講座,通過(guò)與培訓老師、專(zhuān)家、同學(xué)的深入交流、研討,使我每天都能感受到思想的巨大沖擊,以及在教育教學(xué)理念上的`提升。作為一名教育者,這些經(jīng)歷令我受益匪淺,感想頗深。為此,制定個(gè)人研修和發(fā)展計劃如下:
一、指導思想:
通過(guò)骨干教師培訓,不斷提高教師道德修養、自身的專(zhuān)業(yè)理論水平和業(yè)務(wù)能力,以適應現代教育的發(fā)展需求,走專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的道路,肩負起到骨干教師的引領(lǐng)作用
二、研修目標:
1、通過(guò)培訓提升我的思想政治與教師職業(yè)道德水準,以及專(zhuān)業(yè)知識與學(xué)術(shù)和教育教學(xué)能力等方面。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)和教研活動(dòng),提煉自己的教學(xué)風(fēng)格,使自己從學(xué)習型教師向專(zhuān)家型教師轉變,逐漸提高教學(xué)質(zhì)量和水平。
3、潛心課題研究,做課題研究的牽頭人,和老師們共同探索教學(xué)中的難點(diǎn)問(wèn)題和創(chuàng )新性問(wèn)題。
三、研修要求:
1、不斷學(xué)習,充實(shí)自己
加強教改理論學(xué)習,不斷充實(shí)自己。廣泛閱讀教學(xué)方面的書(shū)籍和文章,豐富、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識,不斷提高自身素養。
2、積極開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng),提高業(yè)務(wù)能力
個(gè)人校本研修計劃 14
一、指導思想:
以“育人為中心,以學(xué)校發(fā)展”為主體以科研帶動(dòng)學(xué)校發(fā)展的辦學(xué)理念,以“效益年活動(dòng)”為契機,以“優(yōu)化課堂結構,提高課堂教學(xué)效益”為基本出發(fā)點(diǎn),制定我個(gè)人的校本研修計劃如下:
二、學(xué)習內容:
(1)積極參加集體備課,充分發(fā)揮教研組的作用,并結合本組的具體實(shí)際開(kāi)展教學(xué)研究。
(2)學(xué)習教材、理解教材、探索教法。對課堂教學(xué)過(guò)程中出現的新問(wèn)題,做到及時(shí)研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗。
(3)進(jìn)一步提高自己的反思意識,要經(jīng)常反思自己的'教育觀(guān)念、教學(xué)行為,主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方式的改革,教學(xué)水平不斷提高。
三、學(xué)習形式:
1、積極參加校本教研活動(dòng),努力解決在新課程改革中遇到的各種問(wèn)題,營(yíng)造良好的教研氛圍,促進(jìn)校本教研制度的建設。
2、創(chuàng )新集體備課,利用備課組,開(kāi)展集體備課活動(dòng),設計出富有個(gè)性的教案。
3、認真鉆研教材,抓好學(xué)生的預習,帶動(dòng)備、講、批、輔、考等環(huán)節,認真反思自己的教學(xué),不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
4、每周做一次教后反思,每月寫(xiě)一篇教學(xué)案例或隨筆,每學(xué)期至少讀一本教育專(zhuān)著(zhù),每學(xué)期寫(xiě)一份經(jīng)驗總結或教學(xué)論文。
5、充分利用自身信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò )資源優(yōu)勢,在網(wǎng)上查找所需學(xué)習資料,進(jìn)行互相學(xué)習和交流。
通過(guò)校本研修 ,努力使自己在教學(xué)中提高教學(xué)水平,不斷地學(xué)習新知識來(lái)充實(shí)自己。利用共同體研究這個(gè)平臺,與共同體成員互相學(xué)習,為提高教學(xué)質(zhì)量而努力。
個(gè)人校本研修計劃 15
一、指導思想
以學(xué)校的教科研工作為指針,以貫徹落實(shí)《課程標準》為契機,改變教學(xué)理念,以學(xué)生為本,以質(zhì)量為魂,以課堂教學(xué)為中心,以樣本研究為主要方式,結合本年級組教師的實(shí)際,讓教師們不斷探索,不斷創(chuàng )新,不斷超越,全面提高教師的課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,讓學(xué)生感受到學(xué)習的樂(lè )趣,積極參與,主動(dòng)實(shí)踐,扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
二、學(xué)期目標
1.課堂展示:校級課組內每人至少一節,爭取讓教務(wù)處來(lái)看課指導,提高課堂效率。
2.活動(dòng)參與:積極參加各級組織的培訓及展評活動(dòng)。
3.學(xué)生成績(jì):優(yōu)秀率至少提高一個(gè)百分點(diǎn),爭取減少不及格人數。
4.規范行為:備好課,上好課,及時(shí)批改,加強輔導,聽(tīng)課學(xué)習。
5.滿(mǎn)意度:均達到98%以上。
三、具體措施
1.認真學(xué)習課標,理解課標精神,認真鉆研教材。搜集學(xué)校及組內專(zhuān)題的相關(guān)材料,進(jìn)行理論學(xué)習,提高自身的理論水平及研究能力。
2. 加強集體備課力度,深入課堂看課,多幫助新任教教師備課,使教師能快速成長(cháng)。
3.加強教研力度,主要以備課磨課的.方式來(lái)提高教師的課堂教學(xué)水平,使新教師的課堂教學(xué)能力逐漸成熟。
4.及時(shí)地組織全組進(jìn)行測試,及時(shí)發(fā)現學(xué)生存在的問(wèn)題,多進(jìn)行個(gè)別輔導,
5.規范好組內教師的常規,及時(shí)進(jìn)行自查和互查。
個(gè)人校本研修計劃 16
根據《吉林省中小學(xué)校長(cháng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展行動(dòng)計劃》規定的全員培訓目標及《XX市中小學(xué)校長(cháng)校本研修、網(wǎng)絡(luò )研修指導提綱》,結合自己的實(shí)際情況特制訂如下網(wǎng)絡(luò )研修計劃:
一、研修目標
1、通過(guò)學(xué)習,提高自己的“自主、探究、合作”的網(wǎng)絡(luò )研修能力
2、通過(guò)“校長(cháng)專(zhuān)業(yè)化”、“學(xué)校常規管理”、“學(xué)校精細化管理”、“學(xué)校管理案例”四個(gè)專(zhuān)題的`學(xué)習,提升自己的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平,提高自己的管理能力,決策能力。
3、通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺,實(shí)現同伴間的互助與交流,真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )研修的功能。進(jìn)一步推廣網(wǎng)絡(luò )研修。
二、研修內容
1、以學(xué)習校長(cháng)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展理論、學(xué)校常規管理、學(xué)校精細化管理、學(xué)校管理案例等四個(gè)方面的內容為主。
2、重點(diǎn)學(xué)習臨江市教育局進(jìn)修學(xué)校干訓部下發(fā)的學(xué)習內容共15位杰出校長(cháng)的先進(jìn)教育理念和管理方法。
三、具體措施
1、統籌規劃,科學(xué)安排。合理安排好學(xué)習時(shí)間,處理好工作與學(xué)習的關(guān)系。依托校長(cháng)網(wǎng)絡(luò )研修平臺,開(kāi)展自主研修,爭取每天網(wǎng)絡(luò )研修學(xué)習不少于半個(gè)小時(shí)。
2、認真參加干訓網(wǎng)絡(luò )學(xué)習,按計劃完成每月的學(xué)習任務(wù),認真寫(xiě)出網(wǎng)絡(luò )研修總結,研修日志,積極撰寫(xiě)研修博客。
3、依托網(wǎng)絡(luò )研修平臺,進(jìn)行校際間、學(xué)員間、師生間的網(wǎng)絡(luò )研修交流。
4、靈活調整,學(xué)用結合。通過(guò)學(xué)習不斷提高自身的理論水平、管理能力,做到學(xué)用結合,切實(shí)促進(jìn)學(xué)校管理水平的整體提升。
個(gè)人校本研修計劃 17
為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,增強知識更新能力和教育教學(xué)能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),我制定了個(gè)人研修計劃。
一、指導思想
遵照區教研工作計劃,以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導,立足課堂、革新教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),堅持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開(kāi)展數學(xué)教學(xué)研修工作,為促進(jìn)學(xué)生的`全面發(fā)展,全面提高個(gè)人素養,努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。
二、教研目標
1、積極實(shí)踐課改的新理念,新思路,圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng),提高課堂教學(xué)效率。
2、積極探索,參與課題研究,配合學(xué)校做好每?jì)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng),能夠自覺(jué)應用現代教育教學(xué)理論來(lái)指導教學(xué)。
三、具體計劃
、、學(xué)習理論,更新觀(guān)念。利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間進(jìn)行教育理論學(xué)習、交流,不斷提高師德修養和業(yè)務(wù)水平。每周利用周三教研時(shí)間參與集體教研,其余時(shí)間可以隨時(shí)教研。
、、進(jìn)行有實(shí)效性的備課。
在新的教育理念的指導下認真閱讀課標、教材,弄清所備內容在教材體系中的地位,準確把握所備內容的重點(diǎn)和難點(diǎn), 提出教學(xué)目標;備教法和學(xué)法;備教具和多媒體教學(xué); 教學(xué)活動(dòng)的設計要科學(xué)合理;備可能生成的問(wèn)題(結合以往教學(xué)經(jīng)驗),并結合自己的教學(xué)風(fēng)格以及本班學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調整。
個(gè)人校本研修計劃 18
一、指導思想
通過(guò)校本教研,我們努力改變自己,學(xué)習新的知識和教學(xué)方法,以適應現代課堂,提高我們的專(zhuān)業(yè)技能,增強師德素質(zhì),從而為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻。
二、培養目標
1.通過(guò)學(xué)習《教師法》,提高自身師德修養,做到為人師表德高望重,為人師表學(xué)得高。
2.通過(guò)學(xué)習《規范》《綱要》來(lái)提升自己的教學(xué)水平和商業(yè)潛力,讓自己每堂課都能做好
3.通過(guò)培訓,我可以為每堂課做準備,寫(xiě)反思,寫(xiě)案例。
三、培訓材料
1.學(xué)習幼兒園的教學(xué)要求,不斷反思自己的教學(xué)。
2.與同事合作,一起備課,寫(xiě)案例和分析,把每一課都教好。
四、具體措施
1.堅持個(gè)人和群眾學(xué)習,以個(gè)人學(xué)習為主,與同事交流,認真學(xué)習筆記。
2.按時(shí)按要求參加教研組的群眾性備課活動(dòng),認真備課,用心發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)。
3.參加學(xué)校組織的教研活動(dòng),力求優(yōu)秀。
4.參與研究,為課題積累必要的`資料。
5.時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為和管理行為,不斷總結經(jīng)驗教訓,促進(jìn)自己不斷發(fā)展。
總之,這學(xué)期我會(huì )在這個(gè)計劃的指導下開(kāi)展校本教研活動(dòng)。這既是新世紀學(xué)校教育改革和發(fā)展的需要,也是推進(jìn)課程改革實(shí)驗的需要,更是課程改革順利開(kāi)展的制度保障。只有用心開(kāi)展校本教研,才能促進(jìn)課程改革目標的全面落實(shí),才能把創(chuàng )造還給教師,才能讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智,才能讓教育更有成效,讓學(xué)校更有活力,讓教師更有潛力。
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為了適應新課改的要求,以全面提高自身綜合素質(zhì)為目標,以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),理論與實(shí)踐相結合,不斷提升個(gè)人素質(zhì),力爭在師德、業(yè)務(wù)上都有所提高。特作如下校本研修計劃。
一、研修目標:
1、計劃閱讀的教育教學(xué)理論書(shū)籍名為:《數學(xué)學(xué)習的心理基礎與過(guò)程》為讀懂學(xué)生做一些理論上的準備。
2、每學(xué)期打算上一節精品課。
3、每學(xué)期撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。
4、主持或參與一個(gè)縣級以上的.科研課題的研究。
5、研究一位名師教學(xué)風(fēng)格。
二、具體措施:
1、閱讀:閱讀人文、教育及數學(xué)方面的相關(guān)書(shū)籍、專(zhuān)業(yè)期刊及網(wǎng)站。及時(shí)把握學(xué)術(shù)前沿動(dòng)態(tài),注重我的專(zhuān)業(yè)素養提升,并做好學(xué)習筆記。
2 、思考:思考如何去讀懂學(xué)生,怎樣去解讀教材,怎樣構建扎實(shí)有效、智慧靈動(dòng)的數學(xué)課堂。
3、實(shí)踐:以日常教學(xué)為重點(diǎn),大膽實(shí)踐,不怕出丑,面對任務(wù),敢于接受。
4、寫(xiě)作:及時(shí)記錄所讀、所思、所做,不斷積累,然后提煉成高質(zhì)量的教學(xué)論文。
5、認真參加學(xué)校教研活動(dòng)與“小組學(xué)習研討”活動(dòng),將培訓學(xué)習所得,在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,使自己的教學(xué)水平逐步提高,尋找出一條適合本地,適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。
我對自己的專(zhuān)業(yè)水平有一個(gè)清醒的認識,我決心不斷學(xué)習,不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強自己的理論底蘊,提高教育教學(xué)能力,結合教學(xué)實(shí)際,把個(gè)人的校本研修工作做好!
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一、指導思想:
按照學(xué)校的學(xué)習要求,本學(xué)年我將認真進(jìn)行研修工作,將所學(xué)到的理論知識和教學(xué)經(jīng)驗融入到學(xué)校的教育中,借助同伴互助提高教育理念,感悟教育真諦。我個(gè)人的研修計劃如下:
二、個(gè)人研修目標與要求:
1、通過(guò)學(xué)習,使自己的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的基礎上得到進(jìn)一步的提高,加強自身的實(shí)際能力和教育創(chuàng )新能力,轉變教育理念、教育行為,把教育理論落實(shí)到實(shí)處。
2、通過(guò)學(xué)習,使自己成為一名精通教學(xué)業(yè)務(wù),了解學(xué)生個(gè)性,能夠實(shí)施人文關(guān)懷和科學(xué)教育的勤學(xué)習善思考的新型教師。
3、積極參加學(xué)校組織的課題研究,提高教育教學(xué)科研意識和能力,努力爭做反思型、研究型和學(xué)者型教師,為學(xué)生做好榜樣。
4、加強自身的`師德修養,爭做具有強烈的事業(yè)心,崇高的使命感,樂(lè )于奉獻,勇于吃苦,勤潔廉正的教師。
5、掌握現代教育技術(shù)能力,熟練運用計算機備課,能借助網(wǎng)絡(luò )查找有關(guān)教學(xué)資料,能應用軟件制作課件,運用計算機輔助教學(xué)。
三﹑學(xué)習內容:
。ㄒ唬﹤(gè)人讀書(shū)
。ǘ┲辽倬x一本教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù),書(shū)籍自己選定。
。ㄈ┞(tīng)評課
1.聽(tīng)評課的對象以本校教師為主。
2.每次聽(tīng)課后要認真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄本。
。ㄋ模 小組集中研修
1、認真做好集體備課工作。
2、充分發(fā)揮教研組的作用,并結合本組的具體實(shí)際開(kāi)展 “352高效課堂模式”教學(xué)研究。
3、學(xué)習教材、理解教材、探索教法。對課堂教學(xué)過(guò)程中出現的新問(wèn)題,做到及時(shí)研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗。
4、以典型課例和專(zhuān)題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓”,以提高自己的教育教學(xué)水平。
5、學(xué)習《教師職業(yè)道德》,進(jìn)一步提高師德。
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針對初二學(xué)生學(xué)習現狀,我計劃從教學(xué)中的問(wèn)題設計入,著(zhù)重研究地理課上的問(wèn)題設計,以增強學(xué)生學(xué)習興趣,活躍課堂氣氛,培養學(xué)生學(xué)習能力,提高教學(xué)質(zhì)量。具體實(shí)施計劃如下:
一、指導思想
通過(guò)校本研修,促進(jìn)義務(wù)教育課程改革發(fā)展,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,逐步實(shí)現自身教師的專(zhuān)業(yè)化,努力提高自身的教育教學(xué)水平。
二、研修目標
1、以自主學(xué)習為主要方式,和同行交流為輔,不斷學(xué)習課程標準,提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養。通過(guò)學(xué)習,提高自身的業(yè)務(wù)水平。
2、本著(zhù)學(xué)以致用的`原則,把學(xué)到的新教育理念落實(shí)在日常的教育教學(xué)工作中。建立扎實(shí)、有效的課堂教學(xué)模式,積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
3、著(zhù)眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結合上;積極開(kāi)展教材教法的研究工作,充分發(fā)揮自己的作用,逐步提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。
三、實(shí)施辦法
1、認真準備每一節課,根據學(xué)習內容及學(xué)生情況精心設計問(wèn)題。
2、課后認真反思所設計的問(wèn)題有沒(méi)有達到預計效果,總結經(jīng)驗。
3、多與學(xué)生溝通走進(jìn)學(xué)生生活,根據學(xué)習實(shí)際情況設計問(wèn)題。
4 、虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習經(jīng)驗,不恥下問(wèn)。
5、教學(xué)中發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)解決,不放過(guò)任何一個(gè)漏洞。
6、多聽(tīng)課,聽(tīng)同學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的課,從中總結經(jīng)驗。
7、經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解最先進(jìn)的教學(xué)方法。
8、在實(shí)踐中不斷完善教研措施。
四、問(wèn)題設計達到的要求
1、導入的問(wèn)題要精心設計。上好一節課開(kāi)始很重要,要把學(xué)生的注意力從課前狀態(tài)盡快吸引到課上,細觀(guān)察、巧琢磨、精心設問(wèn)。
2、設置的問(wèn)題不脫離生活。聯(lián)系實(shí)際是政治教學(xué)的一項基本任務(wù)。學(xué)習地理就要把書(shū)本知識和現實(shí)生活充分聯(lián)系起來(lái),使學(xué)生從中受到啟發(fā)和教育。
個(gè)人校本研修計劃 22
為了貫徹好上級關(guān)于教師校本研修的精神指示,把工作落實(shí)到實(shí)處,達到真正為教師發(fā)展負責,提高崗位上教育教學(xué)水平,制定本計劃。
一、培訓對象
在崗的'全體教師。
二、培訓內容及要求
本學(xué)年計劃完成不少于48學(xué)時(shí)。具體內容如下:
1、師德教育
培訓內容主要有:《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《遼寧省中小學(xué)教師職業(yè)行為規范》,校本研修5學(xué)時(shí)。
2、新課程培訓
培訓內容主要有:課程標準與新教材培訓,課程改革目標、內容,新課程與教學(xué)改革,課程標準解讀。重點(diǎn)開(kāi)展新教材研究及新課程案例分析,校本課程開(kāi)發(fā)理論與實(shí)踐等。研修20學(xué)時(shí)。
3、中小學(xué)管理與教育
培訓主要內容有:《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強為成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》,中小學(xué)心理道德教育。研修5學(xué)時(shí)。
4、中小學(xué)教師心理健康教育
培訓主要內容有:教師心理及心理健康。研修5學(xué)時(shí)。
5、《學(xué)科專(zhuān)題》
培訓主要內容:學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識拓展及更新,課堂教育教學(xué)問(wèn)題解決等。校本研修10學(xué)時(shí)。
三、相關(guān)要求
1、村級小學(xué)成立一個(gè)獨立的研修小組,校長(cháng)負責。英語(yǔ)、音樂(lè )、美術(shù),體育等學(xué)科成立學(xué)科教研組,由教研組長(cháng)負責。課任教師研修的新課程為獨立內容,其他的項目為全員統一內容。
2、各研修小組在校本研修活動(dòng)中必須是帶著(zhù)問(wèn)題先確立研修主題,然后進(jìn)行研修,活動(dòng)后要有總結(如活動(dòng)經(jīng)過(guò)、采取的方法、活動(dòng)的成效、改進(jìn)的措施等)
3、以上為內容為必修的內容,經(jīng)過(guò)培訓并通過(guò)考核后,每10學(xué)時(shí)計1分。
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【研修主題】
1、專(zhuān)業(yè)理念和師德
2、專(zhuān)業(yè)知識與專(zhuān)業(yè)能力
【研修目標】
拓展自己的信息化視野,更新信息化環(huán)境下的教育教學(xué)理念,養成使用信息化軟硬件的習慣,學(xué)習任教學(xué)科專(zhuān)業(yè)與前沿知識、青少年學(xué)習心理方面的知識和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面的知識
【學(xué)習內容】
1、實(shí)用教育技術(shù)(PPT的制作與應用)
2、專(zhuān)業(yè)知識與專(zhuān)業(yè)能力選修課
【實(shí)施計劃】
一、積極主動(dòng)的學(xué)習
珍惜這次培訓機會(huì ),專(zhuān)心聽(tīng)講,認真聆聽(tīng)專(zhuān)家報告,并做好筆記。無(wú)論專(zhuān)家報告何種風(fēng)格,都堅持在最快的是時(shí)間內調整思路,融入專(zhuān)家報告,解讀專(zhuān)家思想,內化成自身的知識,彌補自己專(zhuān)業(yè)知識的不足。
二、向專(zhuān)家請教
對學(xué)習中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑,找機會(huì )向專(zhuān)家請教。積極參與研修班的各項研討活動(dòng),努力向各位學(xué)員學(xué)習。
三、尋找提升新途徑
每天晚上堅持整理筆記,結合自己在教學(xué)中的感受寫(xiě)出學(xué)習心得,寫(xiě)出研修日志,發(fā)表在教師培訓平臺上,對照自己以往的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)道路,尋找自己的'課堂教學(xué)與專(zhuān)家所談的課堂教學(xué)的接入點(diǎn),看是否能在最短的時(shí)間內做到最大的提高。
四、學(xué)以致用
爭取通過(guò)學(xué)習,在學(xué)習課程標準的基本理念,掌握有效課堂教學(xué)方法的基礎上。了解教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展趨勢,理解研究教育教學(xué)規律和研究學(xué)生的基本方法和策略,提高把握教育教學(xué)規律和學(xué)生發(fā)展規律的能力。
【預期成果】
能夠在這次培訓中有更大的收獲,在教育理論、教學(xué)研究等各方面都得到提高。
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一、研修方向:
立足校本,改善機制,搭建平臺,提升素質(zhì)。
二、研修主題:
。1)如何培養學(xué)生的學(xué)習興趣。
。2)如何培養讀寫(xiě)能力。
三、狀況分析
我語(yǔ)文組共有7位教師,中年輕老師占了大多數,在語(yǔ)文教學(xué)中,老師們結合新課改,聚焦課堂,遵循規律,質(zhì)量為本;教師自身注重學(xué)理念,重實(shí)踐,練內力,求發(fā)展,教研組內注重抓教師教育,教學(xué)水平的提升和教學(xué)流程的管理。
四、活動(dòng)時(shí)間:
每周三下午為組內活動(dòng),周五下午為教研活動(dòng)。
五、活動(dòng)地點(diǎn):
本年級辦公室。
六、研修措施
。1)建立“理論學(xué)習一案例分析一課堂授課--隨堂聽(tīng)課--教學(xué)反思一經(jīng)驗交流”的`學(xué)習形式,努力提高校本教研的針對性和實(shí)效性。
。2)制定個(gè)人操作形式,對自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析,提出問(wèn)題,進(jìn)行決策。
。3)組織教師學(xué)習常規,實(shí)現備課、上課、作業(yè)布置與批改,課外輔導等環(huán)節科學(xué)化、規范化、制度化。
。4)積極開(kāi)展研修活動(dòng),根據本年級組研修課題,有計劃地開(kāi)展研究與交流匯報。
。5)組織每周1一2次教學(xué)研究活動(dòng),研究解決教學(xué)中疑難問(wèn)題,學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗,總結工作。
。6)組織教師認真聽(tīng)課、評課,要求本年級組成員多學(xué)習,多討論,多交流,多反思,多總結。
。7)專(zhuān)題講座:每期舉辦一次專(zhuān)題講座。
七、活動(dòng)安排
7一8月:自學(xué)
9月:自學(xué)檢查
10月:教學(xué)反思交流研討會(huì )
11月:語(yǔ)文期中質(zhì)量調研,后進(jìn)生輔導檢查。
12月:
。1)研討語(yǔ)文教學(xué)中存在的問(wèn)題。
。2)教師每人寫(xiě)一份個(gè)人研修總結。
個(gè)人校本研修計劃 25
一、指導思想:
在新的時(shí)代背景下,教學(xué)工作也需要有新的改變。努力改變自己,學(xué)習新的知識和教學(xué)方法以適應現代課堂,提高自身專(zhuān)業(yè)技能和提升師德素養是現代教師的必修課。本年度我將認真學(xué)習《課程標準》,認真研修以求自我發(fā)展。
二、研修內容:
1.通過(guò)學(xué)校組織部分老師講新教學(xué)模式,提高自己的教學(xué)修養。通過(guò)課堂實(shí)踐,改進(jìn)自己的教學(xué)方法。
2. 通過(guò)網(wǎng)絡(luò )自學(xué)《新課程改革》
三、學(xué)習形式:
以參加學(xué)校校本研修活動(dòng)為主,個(gè)人自主研修為輔。在學(xué)校安排下,有組織有計劃地進(jìn)行學(xué)習。根據學(xué)習內容,結合實(shí)際教學(xué)情況,反思自己的教育教學(xué)行為并進(jìn)行實(shí)踐。在自學(xué)的同時(shí),要做好重點(diǎn)突出的學(xué)習筆記。
(1)專(zhuān)題總結
結合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗,對以?xún)?yōu)化教學(xué)過(guò)程的基本原則、培養學(xué)生創(chuàng )新思維習慣和學(xué)習能力的教學(xué)模式、在教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育、等方面進(jìn)行探索。
(2)網(wǎng)上學(xué)習
充分利用網(wǎng)絡(luò )資源優(yōu)勢,在網(wǎng)上查找所需學(xué)習資料,進(jìn)行互相學(xué)習和交流。
四、研修主要措施:
1.認真參加集體組織的學(xué)習培訓,作好培訓記錄。使自己的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的`基礎上得到進(jìn)一步的提高,加強自身的實(shí)際能力和教育創(chuàng )新能力,轉變教育理念、教育行為,把教育理論落實(shí)到實(shí)處。
2.認真參加學(xué)校的校本研修活動(dòng),提高教育教學(xué)意識和能力,努力爭做反思型、研究型和學(xué)者型教師,為學(xué)生做好榜樣。吸取其他老師的成功經(jīng)驗。
3.精心準備自己的研修課程,掌握現代教育技術(shù)能力,能借助網(wǎng)絡(luò )查找有關(guān)教學(xué)資料。努力提升使用現代教學(xué)設備的能力。
個(gè)人校本研修計劃 26
為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)潛力,更快更好地為教育教學(xué)服務(wù)。根據上級教育主管部門(mén)和學(xué)校的工作要求,結合自己的實(shí)際和自身發(fā)展要求,特制訂本學(xué)期個(gè)人研修計劃如下:
一、指導思想
通過(guò)校本教研,努力改變自己,學(xué)習新的知識和教學(xué)方法以適應現代課堂,提高自身專(zhuān)業(yè)技能和提升師德素養,以求對學(xué)校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用。
二、研修目標
1、通過(guò)學(xué)習《教師法》,提高自身的師德修養,做到德高為范,學(xué)高為師。
2、通過(guò)學(xué)習《規范》《綱要》,提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)潛力,能上好每節課
3、通過(guò)研修,能備好每一節課,會(huì )寫(xiě)反思、會(huì )寫(xiě)案例分析。
三、研修資料
1、學(xué)習幼兒園的各項教學(xué)要求,不斷反思自己的教學(xué)。
2、與同事合作,共同備課,撰寫(xiě)案例與分析,上好每一節課。
四、具體措施
1、堅持個(gè)人與群眾學(xué)習,以個(gè)人學(xué)習為主,多與同事交流,認真做好學(xué)習筆記。
2、按時(shí)按要求積極參與教研組的'群眾備課活動(dòng),認真備好每一節課,積極發(fā)表個(gè)人的見(jiàn)解。
3、積極參與學(xué)校組織的教研活動(dòng),爭當優(yōu)秀。
4、參與課題研究,為課題積累必備的材料。
5、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為,不斷地總結經(jīng)驗與教訓,促進(jìn)自己不斷發(fā)展。
總之,本學(xué)期我將在本計劃的指引下,深入開(kāi)展校本教研活動(dòng)。這是新世紀學(xué)校教育改革與發(fā)展的需要,也是推進(jìn)課程改革實(shí)驗的需要,更是課程改革順利開(kāi)展的制度保障。只有積極開(kāi)展以校為本的教學(xué)研究,才能促進(jìn)課程改革目標的全面實(shí)施,才能把創(chuàng )造還給教師,讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智,使教育更具有效力,使學(xué)校更具有活力,使教師更具有潛力。
個(gè)人校本研修計劃 27
校本研究既是學(xué)校的一種研究制度,也是教師的一種研究方式。 根據學(xué)校制定的研修規劃,結合我本人的教學(xué)實(shí)際,在本學(xué)年我的校本研修目標和內容是:以終身教育思想為指導,以教師專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)提升為目標,以進(jìn)行課題研修為載體,認真參加素質(zhì)培訓,采用集中研修、分散自學(xué),集中討論、教后反思等形式在“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育,遠程教育培訓”等方面全面提升個(gè)人素質(zhì)。具體目標如下:
1、新理念:
以實(shí)施素質(zhì)教育理念為核心,注重理論與實(shí)踐相結合,通過(guò)多種形式和內容,加強自己對實(shí)施素質(zhì)教育思想觀(guān)念的`教育,幫助自己更新教育理念,樹(shù)立與素質(zhì)教育相符合的教育觀(guān)、人才觀(guān)和質(zhì)量觀(guān),開(kāi)拓知識視野,增強實(shí)施素質(zhì)教育的主動(dòng)性和自覺(jué)性,提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。
2、新課程:
根據基礎教育課題改革工作計劃,積極參加中小學(xué)教師新課程培訓,從具體案例入手,科學(xué)地創(chuàng )新地解決新課程實(shí)施過(guò)程中出現的新問(wèn)題,進(jìn)一步幫助自己解決新課程中的實(shí)際困難,提高個(gè)人在教育教學(xué)實(shí)踐中實(shí)施新課程的能力和水平,促進(jìn)新課程改革。
3、新技術(shù):
認真學(xué)習多媒體應用技術(shù)和現代信息技術(shù),同時(shí),結合本學(xué)科以及我個(gè)人的教學(xué)實(shí)際,使自己能獨立制作課件,能夠靈活自如地上好多媒體課。
4、師德教育:
結合師德師風(fēng)建設活動(dòng),全面加強個(gè)人職業(yè)道德教育,通過(guò)多種途徑和方式廣泛開(kāi)展宣傳,從板報、學(xué)習資料、各類(lèi)報刊中全方位多角度選擇典型案例,增加師德教育的針對性和實(shí)效性,促進(jìn)自己職業(yè)道德水平的顯著(zhù)提高。
5、遠程教育培訓:
認真參加市局組織的遠程教育培訓活動(dòng),力爭通過(guò)培訓學(xué)習使自己更新理念,轉變角色,切實(shí)提高教育教學(xué)能力,盡快適應新課程改革。
以“如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣”為具體研修內容,積極與同事交流 研討,力爭在提高個(gè)人教學(xué)能力的同時(shí)也大面積提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
個(gè)人校本研修計劃 28
一、指導思想:
本學(xué)期的培訓,主要以教師的師德建設、教育觀(guān)念、知識結構、教學(xué)方式等為重點(diǎn),組織開(kāi)展同研一節課活動(dòng),打造課堂教學(xué),提高整體教學(xué)水平。全組成員堅持積極進(jìn)取,加強教研與指導,真抓實(shí)干,切實(shí)提高工作質(zhì)量和管理水平。
二、培訓目標:
1、通過(guò)全員培訓,提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準。
2、在美術(shù)新課程中,教師將是一個(gè)開(kāi)拓者和創(chuàng )造者,多樣化和選擇性的課程要求使美術(shù)教師只有在教學(xué)中不斷地完善自己,在課程改革的實(shí)踐和探索中不斷提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉變教育思想、教育觀(guān)念、教育方法和教學(xué)手段,加強知識更新與拓展。加強學(xué)生美術(shù)作業(yè)評價(jià)力度。
3、通過(guò)教研活動(dòng)培訓,提高教師的教育教學(xué)能力、教育教學(xué)研究能力,加強現代教育技術(shù)的學(xué)習,利用現代媒體配備的優(yōu)勢,總結信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的經(jīng)驗。掌握現代化的教學(xué)手段和課堂教學(xué)的基本技能。
三、培訓形式:
根據學(xué)校工作和教師的實(shí)際情況,靈活地開(kāi)展不同類(lèi)型的校本培訓,堅持集中培訓和自主學(xué)習相結合。
四、培訓內容:
(1)職業(yè)道德:包括中小學(xué)教師職業(yè)道德規范,教師必須掌握的教育法律、法規和政策等。
(2)教育理論:新課程的理念與創(chuàng )新,新課程與學(xué)習方式的`變革,新課程與教師角色轉變,新課程與評價(jià)改革,新課程與學(xué)校發(fā)展等。
(3)專(zhuān)業(yè)技能:如書(shū)法、國畫(huà)、色彩、速寫(xiě)、泥塑、創(chuàng )作、寫(xiě)生等。
(4)教育科研:改進(jìn)評價(jià)方案,提高學(xué)生素質(zhì)"等課題實(shí)驗活動(dòng)。通過(guò)課題培訓與研討,提高教師發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
(5)現代教育技術(shù):校本培訓應使教師盡快掌握教學(xué)所需的現代教育技術(shù),重在應用。在一般操作利用備課系統輔助教學(xué)的基礎上,制作課件,優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。提高網(wǎng)上教研能力和資源庫建設。
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