有關(guān)學(xué)期計劃模板匯編五篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的學(xué)期計劃5篇，希望對大家有所幫助。

學(xué)期計劃 篇1

　　伴隨著(zhù)春天的腳步，新的學(xué)期也如約而至，對于六年級，這學(xué)期的班級工作很重要。我會(huì )針對上學(xué)期班級工作中的優(yōu)點(diǎn)繼續發(fā)揚，對總結中欠缺的方面會(huì )加大力度改進(jìn)，讓孩子們在一個(gè)寬松、愉快、向上、溫馨的環(huán)境中沖刺畢業(yè)考�，F制定如下計劃。

　　一、班級具體情況

　　本班26名學(xué)生，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的`學(xué)習與努力，孩子們自身都有很大的變化，學(xué)習成績(jì)都有提高。但更重要的是行為和德行的改變。班主任的工作主要是依靠班干部，創(chuàng )設一個(gè)積極、陽(yáng)光、向上的班集體。思想工作要放在第一位，因為思想通了，一切問(wèn)題就迎刃而解了。這學(xué)期我會(huì )繼續利用每周班會(huì )時(shí)間，開(kāi)展不同形式地班會(huì )活動(dòng)。如：規劃人生的遠大理想及近期目標，今年的近期目標就是6月份沖刺畢業(yè)考。你有什么規劃或行動(dòng)方案等。讀書(shū)交流會(huì )。推廣你的學(xué)習小技巧。勵志演講。我感恩身邊的人。我愛(ài)六（1）班這個(gè)集體……通過(guò)這些活動(dòng)營(yíng)造一個(gè)我們理想中的班集體。對班級幾個(gè)思想不積極，沒(méi)有人生目標的孩子，利用活動(dòng)促進(jìn)改變現狀，老師要多找這些孩子交流與溝通，走進(jìn)他們的內心并幫助其快樂(lè )成長(cháng)，完成小學(xué)人生目標。

　　二、紀律

　　本班孩子在紀律方面還是不錯的。這學(xué)期重點(diǎn)抓上課聽(tīng)課紀律，這也是保障畢業(yè)考的前提。學(xué)會(huì )聽(tīng)課聽(tīng)什么，怎樣有效聽(tīng)課。課間紀律除了班主任跟班，應該把監督力度放權給學(xué)生，互相監督，不打鬧，跑跳，做危險活動(dòng)。每天都有監督崗，確保下課紀律安全有序。加大晚修前和宿舍紀律的監管，除了制定班規，還要跟蹤檢查和評定，每天小結，班會(huì )公布評比結果。對于學(xué)生的紀律，首先是立規矩也就是制度，更重要的是自律，培養孩子們的自覺(jué)行為。安全應該是在紀律的保證下實(shí)施，紀律有條不紊，安全也不會(huì )差。

　　三、德行

　　本學(xué)期繼續堅持每天《弟子規》的學(xué)習和背誦，還會(huì )利用班會(huì )時(shí)間進(jìn)行德行方面做人的教育。學(xué)經(jīng)典學(xué)名人，多讀書(shū)陶冶情操和品質(zhì)，積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項德育活動(dòng)，身體力行地去踐行自己的德行。讓孩子們先學(xué)會(huì )做人再學(xué)會(huì )做事。

　　四、學(xué)習

　　這學(xué)期是檢驗學(xué)習成果的關(guān)鍵時(shí)刻，也是最終目標。如果把以上工作都做到位了，學(xué)習也會(huì )有我們所期望的結果。在學(xué)習上繼續延續小組PK賽，一對一傳幫帶的方法，掀起學(xué)習熱潮。

　　本學(xué)期班主任計劃也并不完善，需要在工作中實(shí)踐和總結，不斷完善，我會(huì )努力為孩子們構建一個(gè)理想的生活和學(xué)習環(huán)境。

學(xué)期計劃 篇2

　　冬去春來(lái)，老師和孩子們一起迎來(lái)了不一樣的學(xué)期；本學(xué)期是孩子們在園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。即將踏入小學(xué)，培養幼兒良好的學(xué)習習慣，使他們順利、充滿(mǎn)自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

　　一、班級概況：

　　本學(xué)期我班幼兒30名，其中男孩 17名，女孩 13名。本班幼兒經(jīng)過(guò)中班、大班上學(xué)期的學(xué)習，孩子們各方面能力都有成長(cháng)與提高。幼兒積極參加班級各項活動(dòng)，表現出極強的榮譽(yù)感。本學(xué)期，我們將根據他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力培養他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。

　　二、本班幼兒特點(diǎn)及主要表現：

　　我班幼兒大多處于6歲、7歲，幼兒的自理能力和勞動(dòng)能力提高，能用筷子吃飯、夾菜，他們學(xué)會(huì )自己整理床鋪，不影響別人安靜地入睡。幼兒已能將勞動(dòng)與游戲分開(kāi)，對勞動(dòng)持認真態(tài)度，關(guān)心勞動(dòng)結果，也能初步理解一些勞動(dòng)的社會(huì )意義，在家里會(huì )幫助家人掃地、擦桌子、整理自己的用品。在幼兒園里能做一些力所能及的種植、值日生勞動(dòng)，在勞動(dòng)中表現出一定的責任感。隨著(zhù)幼兒個(gè)性特征的發(fā)展，在平時(shí)活動(dòng)中，幼兒還會(huì )表現出自我中心，活動(dòng)中比較活躍，增強幼兒集體意識與安全保護意識將是我班重點(diǎn)。

　　三、工作任務(wù)：

　　1．班級衛生保健管理目標:

　　每天做好班級的衛生消毒工作，防止傳染病流行，保證幼兒生活在清潔的環(huán)境中。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(cháng)：注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換，提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水。為幼兒準備的食物及時(shí)添加，提醒幼兒養成良好飲食習慣。每天放學(xué)前做好幼兒離園整理工作，抓住一日美好時(shí)光回憶的有利時(shí)機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內向幼兒大膽表達的能力。

　　2．幼兒安全管理與教育：

　　大班幼兒隨著(zhù)年齡增長(cháng)，性格也越來(lái)越好動(dòng)，及時(shí)提醒，注重安全方面教育，學(xué)會(huì )自我保護和保護他人。讓幼兒懂得并遵守交通規則，學(xué)會(huì )看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話(huà)；知道不能玩水、玩火，玩電。

　　3．教育教學(xué)工作目標:

　　在語(yǔ)言學(xué)習方面：我園進(jìn)行了特色課程的多途徑培養，孩子們的語(yǔ)言表達能力不斷提高。我班幼兒不但對圖書(shū)的閱讀興趣濃厚，而且開(kāi)始對文字產(chǎn)生興趣，當他們在書(shū)中看到自己認識的漢字時(shí)會(huì )非常興奮，還常常請教老師，識字的積極性很高，記憶力也很強。他們還會(huì )在自己的繪畫(huà)作品中寫(xiě)上歪歪扭扭的名字，很是自豪。每天的餐后小憩，幼兒會(huì )聚在—起邊看圖書(shū)邊連猜帶懵地念書(shū)中的文字；閱讀成了他們最大的.樂(lè )趣�？磮D講述能力明顯提高，兒童在講述時(shí)根據圖片內容想象角色的心理活動(dòng)。語(yǔ)言表達靈活多樣；并力求與別人不同。但是這一階段的兒童在語(yǔ)言的概括能力、語(yǔ)言表達的邏輯性方面還存在個(gè)別差異。

　　健康領(lǐng)域：在日�；顒�(dòng)中培養幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢，同時(shí)，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。由于小肌肉運動(dòng)技能的發(fā)展，雙手變得靈巧，大班幼兒操作物體的能力大大加強。他們能長(cháng)時(shí)間專(zhuān)注地探索物體的多種操作可能。平衡能力明顯增強，可以用比較復雜的運動(dòng)技巧進(jìn)行活動(dòng)，并且還能伴隨音樂(lè )進(jìn)行律動(dòng)與舞蹈。在體育活動(dòng)中他們也常常會(huì )別出心裁，想出獨特的玩法。

　　社會(huì )領(lǐng)域：幼兒語(yǔ)言表達能力明顯提高，他們不但能系統地敘述生活中的見(jiàn)聞，而且能生動(dòng)有感情地描述事物。在與成人和同伴的交談中，以自我為中心的表達逐步減少，能依據別人的言語(yǔ)調整談話(huà)內容。

　　科學(xué)領(lǐng)域：在教學(xué)活動(dòng)中幼兒養成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認真回答問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習慣；并且幼兒養成了正確握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習慣；游戲、活動(dòng)中幼兒規則意識得到加強。數學(xué)活動(dòng)中幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個(gè)整體，逐步學(xué)會(huì )感知整體與部分的關(guān)系，提高幼兒的邏輯思維能力。正確書(shū)寫(xiě)阿拉伯數字1－10，從中培養幼兒認真、正確、整潔的書(shū)寫(xiě)習慣。

　　藝術(shù)領(lǐng)域：表現欲望強烈，他們會(huì )用多種方式表達自己的想法。在美工活動(dòng)中幼兒能靈活地使用剪刀，會(huì )用橡皮泥等材料捏出各種造型等。會(huì )使用鉛筆、畫(huà)筆進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫(huà)創(chuàng )作。在音樂(lè )活動(dòng)中會(huì )通過(guò)歌舞、樂(lè )器、語(yǔ)言等方式表達自己對音樂(lè )的理解。外出參觀(guān)后，兒童會(huì )用繪畫(huà)、建構等方式反映自己的所見(jiàn)所聞。

　　4．德育工作目標：

　　通過(guò)綜合活動(dòng)讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園的不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問(wèn)題”。讓幼兒能夠較快地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生生活，并體驗做小學(xué)生的自豪感。培養孩子良好的學(xué)習習慣：首先，請家長(cháng)配合幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時(shí)間的習慣，做到不遲到、不早退、不隨便請假等；通過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì )實(shí)踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問(wèn)題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì )自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。培養幼兒的時(shí)間觀(guān)念，在學(xué)習生活中，要學(xué)會(huì )自我觀(guān)察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。了解各個(gè)月份的節日，體驗中國傳統節日文化底蘊。

　　5．家長(cháng)工作：本學(xué)期我們將繼續開(kāi)通班級博客，不斷豐富博客內容，堅持寫(xiě)好每日交流表，爭取讓每一位家長(cháng)積極參與，暢所欲言，抒發(fā)育兒感想。定期了解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓勵家長(cháng)參與班級教學(xué)。加強平時(shí)電話(huà)聯(lián)系，主動(dòng)及時(shí)地與家長(cháng)溝通，交流幼兒在園內、園外的各種表現，取得家園教育的一致性。鼓勵家長(cháng)積極參加各種班級活動(dòng)。

　　以上是我們大一班新學(xué)期的目標，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰，讓孩子們在大一班這個(gè)大集體里，愉快地生活，健康地成長(cháng)！

學(xué)期計劃 篇3

　　(一)很快的一個(gè)學(xué)期過(guò)了另一個(gè)學(xué)期又來(lái)了

　　很不幸的上學(xué)期掛了一科，所以從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始我學(xué)習目標要明確，實(shí)現目標也有保證。我要短時(shí)間內達到一個(gè)小目標。長(cháng)時(shí)間達到一個(gè)大目標。在長(cháng)短計劃指導下，使學(xué)習一步步地由小目標走向大目標。

　　(二)恰當安排各項學(xué)習任務(wù)

　　使學(xué)習有秩序地進(jìn)行，有了計劃可以把自己的學(xué)習管理好。到一定時(shí)候對照計劃檢查總結一下自己的學(xué)習，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚，缺點(diǎn)克服，使學(xué)習不斷進(jìn)步，這個(gè)學(xué)期馬上就要考計算機證了，所以我們應該多練習題目，英語(yǔ)也要考級，所以單詞也不能馬虎，要多記，上課聽(tīng)講，多做往年習題，提高自己各方面的成績(jì)。

　　(三)對培養良好的學(xué)習習慣大有幫助。

　　良好習慣養成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學(xué)習。有了計劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無(wú)論碰到什么困難挫折也要堅持完成計劃，達到規定的學(xué)習目標。

　　(四)提高計劃觀(guān)念和計劃能力

　　使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習，生活、工作的人。這種計劃觀(guān)念和計劃能力，學(xué)生都應該學(xué)習和具備，這對一生都有好處。

　　(五)分析自己的學(xué)習特點(diǎn)

　　同學(xué)們可以仔細回顧一下自己的學(xué)習情況，找出學(xué)習特點(diǎn)。各人的學(xué)習特點(diǎn)不一樣：有的.記憶力強，學(xué)過(guò)知識不易忘記;有的理解力好，老師說(shuō)一遍就能聽(tīng)懂;有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯;有的動(dòng)作慢卻很仔細。如在數學(xué)學(xué)習中有的理解力強、應用題學(xué)習好;有的善于進(jìn)行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規律。所以幾何學(xué)習比較好……你可以全面分析。

　　(六)分析自己的學(xué)習現狀

　　一是和全班同學(xué)比，確定看自己在班級中成績(jì)的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來(lái)評價(jià)。二是和自己數學(xué)成績(jì)的過(guò)去情況比，看它的發(fā)展趨勢，通常用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來(lái)評價(jià)。

　　(七)確定學(xué)習目標學(xué)習目標是學(xué)生學(xué)習的努力方向

　　正確的學(xué)習目標能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現這一目標去奮斗的力量。沒(méi)有學(xué)習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對對學(xué)生來(lái)說(shuō)，有計劃學(xué)習要比無(wú)計劃學(xué)習好得多

學(xué)期計劃 篇4

　　依據新教材和新大綱的教學(xué)思想和內容，同時(shí)繼續貫徹全區對文化學(xué)科分層教學(xué)的要求，本學(xué)期高一年級語(yǔ)文教學(xué)將本著(zhù)教材內容相對統一，但按照學(xué)生學(xué)習能力與教材內容掌握的深度廣度相結合的原則，堅持進(jìn)行A、B、C三個(gè)層次的分層教學(xué)與考核。

　　一、教學(xué)內容

　�、� 開(kāi)學(xué)（2月23日）至期中考試（4月28、29日）

　　完成篇目：

　　第一單元 《合歡樹(shù)》《善良》（《人生的境界》）

　　第二單元 《科學(xué)是美麗的》《南州六月荔枝丹》（《飛向太空的航程》）

　　第三單元 《邊城》《林黛玉進(jìn)賈府》（《士兵突擊》）

　　同時(shí)完成每個(gè)單元相應的閱讀與欣賞、表達與交流，語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)里的相關(guān)內容。其中語(yǔ)文基礎知識與應用（詞語(yǔ)的運用、成語(yǔ)、句式的.變換），應用文寫(xiě)作（啟事）要認真對待。寫(xiě)作訓練側重記敘文練習。

　　注：閱讀與欣賞模塊里的加（）篇目，可根據課時(shí)作為自主處理篇目，不做硬性要求。

　�、� 期中考試后至期末考試（20xx年7月1、2日）前

　　完成篇目：

　　第四單元 《荷塘月色》《世間最美的墳墓》（《畫(huà)里陰晴》）

　　第五單元 現代詩(shī)二首《我愛(ài)這土地》《雨巷》，《雷雨》（《竇娥冤》）

　　第六單元 唐詩(shī)二首《將進(jìn)酒》《琵琶行》，宋詞二首《念奴嬌·赤壁懷古》《雨霖鈴》，古文《師說(shuō)》。

　　注：也可把第六單元的部分內容提到期中前，以減輕背誦和掌握的壓力。

　　注：閱讀與欣賞模塊里的加（ ）篇目，可根據課時(shí)作為自主處理篇目，不做硬性要求。

　　同時(shí)完成每個(gè)單元相應的閱讀與欣賞、表達與交流，語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)里的相關(guān)內容。其中語(yǔ)文基礎知識與應用（戲劇常識、詩(shī)歌常識），應用文寫(xiě)作（通知、計劃）要認真對待。寫(xiě)作訓練側重議論文練習。

　　課時(shí)安排：

　　閱讀與欣賞 現代文 共12篇，平均每篇2課時(shí)；

　　文言文 共5篇， 平均每篇2.5課時(shí)；

　　學(xué)習方法和常識6個(gè)單元，平均每單元 1課時(shí)；

　　表達與交流 口語(yǔ) 共6個(gè)單元 平均每單元 1課時(shí)；

　　寫(xiě)作 共6個(gè)單元 平均每單元 1課時(shí)；

　　綜合實(shí)踐 共6個(gè)單元 平均每單元 1.5課時(shí)；

　　二、分層教學(xué)與考核

　　A層教學(xué)：對規定篇目的學(xué)習，要有一定的深度和廣度，如文常的介紹面廣

　　一些，課文的字詞摳的細密些，對語(yǔ)法等知識會(huì )遷移，要對文本的理解透徹，對重點(diǎn)句子的理解到位。在選擇判斷的基礎上，能完成對主觀(guān)題的表述，包括文言文句子翻譯。

　　B層教學(xué)：對規定篇目的學(xué)習，要在基本知識點(diǎn)上適度擴展些，但仍以書(shū)后

　　練習和配套練習冊為主，強調重點(diǎn)落實(shí)到位。在選擇判斷的基礎上，能完成簡(jiǎn)單少量的主觀(guān)題的表述，包括文言文句子翻譯。

　　C層教學(xué)：在規定篇目的范圍內，可根據課時(shí)的實(shí)際情況，減少一些篇目的

　　學(xué)習（但黑體加重篇目不能�。�，要把基本知識點(diǎn)學(xué)扎實(shí)些，以書(shū)后練習為主，

　　以配套練習冊為輔，強調重點(diǎn)落實(shí)到位。在選擇判斷的基礎上，能完成簡(jiǎn)單少量的主觀(guān)題的表述，不含文言文句子翻譯。

　　注：詳細標準可參見(jiàn)高二水平測試指導小白本。

　　三、教學(xué)指導說(shuō)明

　　1、重視教材配套資源的了解和使用。

　　2、認真落實(shí)書(shū)后練習和相關(guān)配套練習冊。

　　3、落實(shí)好背誦篇目和語(yǔ)段。

　　4、注重教材使用中遇到問(wèn)題和感受的記錄。

　　5、期中考試試卷各校自行安排，期末考試以全區統測為準，分A、B、C卷來(lái)考核。

學(xué)期計劃 篇5

　　一、 教學(xué)目標：

　　美術(shù)教育在培養人的藝術(shù)素質(zhì)方面，尤其在培養學(xué)生的審美感受能力、形象思維能力、創(chuàng )造表現能力，在啟迪心智、陶冶情操、發(fā)展個(gè)性和提高品格修養方面有其獨特的功能。美術(shù)課堂教學(xué)要重視激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，寓知識、技能于興趣之中；淡化畫(huà)種，以造型要術(shù)為基礎，鼓勵和指導學(xué)生靈活運用造型要術(shù)及其規律，培養創(chuàng )新意識；培養學(xué)生運用造型要素與不同的媒介、用不同的方法來(lái)重新組合或進(jìn)行創(chuàng )造的綜合能力；學(xué)習運用形式美的規律來(lái)欣賞、表現、應用為一體，注重美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的相互滲透。

　　二、 教學(xué)內容和要求：

　　本學(xué)期課程內容有四大主線(xiàn)構成，即造型要素、情意要素、造型廣場(chǎng)、美術(shù)欣賞。

　　1、 造型要素

　　這一要素的內容主要安排在第二單元“排列與組合”中，如“形的平置和重疊”、“對稱(chēng)的形狀”等，目的培養學(xué)生的空間想象能力。

　　2、 情意要素

　　所選的`內容跟我們的生活密切相關(guān)，如“快樂(lè )的星期天”學(xué)生不僅可以畫(huà)自己了解的學(xué)習生活，還可以展開(kāi)想象，把希望星期天怎么過(guò)的想法表現在畫(huà)紙上。這部分是要讓學(xué)生發(fā)揮大膽構思、想象豐富、色彩變化的一些優(yōu)點(diǎn)。破除他們畏難的心理，激發(fā)他們學(xué)習興趣。

　　3、 造型廣場(chǎng)

　　有剪貼、折紙、撕紙、紙立體、紙玩具和泥工等。折剪制作也融入了立體性，使學(xué)生思維有所開(kāi)拓，制作手段有所創(chuàng )新。泥工也要求塑造立體形象，如動(dòng)物、玩具。讓學(xué)生在動(dòng)手中獲取知識，得到鍛煉，

　　4、 美術(shù)欣賞

　　本教材欣賞部分安排了玩具作為兒童欣賞的內容，有民間的、有現代的、有古樸的、有時(shí)髦的，通過(guò)欣賞讓他們更加熱愛(ài)生活。

　　周曉紅

　　20xx.9

【學(xué)期計劃】相關(guān)文章：

學(xué)期計劃關(guān)于學(xué)期計劃10-31

學(xué)期學(xué)習計劃 關(guān)于學(xué)期計劃的范文03-24

上學(xué)期學(xué)期工作計劃 制定下學(xué)期的學(xué)期計劃11-14

上學(xué)期學(xué)期工作計劃3篇-學(xué)期工作計劃01-15

上學(xué)期學(xué)期工作計劃上學(xué)期工作計劃02-17

中班學(xué)期工作計劃-學(xué)期工作計劃12-28

大班學(xué)期工作計劃-學(xué)期工作計劃01-04

大班學(xué)期計劃上學(xué)期03-14

上學(xué)期學(xué)期工作計劃10-31

大班下學(xué)期的學(xué)期計劃07-07