【必備】復習計劃模板匯編7篇

　　時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，該好好計劃一下接下來(lái)的工作了！想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？以下是小編為大家收集的復習計劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

復習計劃 篇1

　　20xx年高考第一輪復習正在進(jìn)行時(shí)，整個(gè)語(yǔ)文復習過(guò)程可分為梳理、沖刺、點(diǎn)睛幾大部分，給高三學(xué)生語(yǔ)文復習提出五條建議，希望對考生有所幫助。

　　一、端正心態(tài)

　　有不少同學(xué)認為語(yǔ)文提高比其他學(xué)科慢。這實(shí)際是一種錯誤的認識。語(yǔ)文的提高快不快，要看你確立一個(gè)怎樣的時(shí)間范圍。如果確定為一星期，那或許不行;但如果確定為一個(gè)月或者一學(xué)期，那就絕對不比其他功課慢。有些同學(xué)語(yǔ)文成績(jì)提高慢的一個(gè)重要原因是在語(yǔ)文上投入的精力與時(shí)間遠遠低于其他學(xué)科。進(jìn)入高三，這種狀況必須改變，要多給語(yǔ)文一些關(guān)愛(ài)，相信它一定會(huì )投之于木桃，報之于瓊瑤。高一高二的語(yǔ)文學(xué)習主要是打基礎，還沒(méi)有真正進(jìn)行應試訓練。歷屆高三同學(xué)都有一個(gè)共同體會(huì )：高三的專(zhuān)項復習見(jiàn)效最快。同學(xué)們只要認真按老師的要求去做，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的針對性極強的專(zhuān)項訓練，大家的語(yǔ)文成績(jì)一定會(huì )得到明顯的提高。

　　二、

　　制定到踐行計劃制定好，一定要付出實(shí)際行動(dòng)，充分利用每一秒鐘意味著(zhù)生命的延長(cháng)。不要再在忙亂中苦惱，有計劃地安排生活。一定要相信自己，最大化做到合理計劃、充分復習、突出重點(diǎn)。

　　人生本就有限，而又有太多太多的'時(shí)光在苦惱、迷茫與毫無(wú)節制的享受中荒廢。人是善變的，而白紙黑字卻永遠不變，違反了規劃，只會(huì )助長(cháng)自己的惰性，使人深深的陷入后悔與自責。在茫茫大海中，人常會(huì )迷失方向。不如出海前就帶好海圖和羅盤(pán)，時(shí)刻提醒自己不要撞上暗礁。人性本不愛(ài)吃苦，只好給他鞭策與激勵，使人生不斷前進(jìn);人性本愛(ài)享樂(lè )，那就在辛勤耕耘后使他感到先苦后甜的無(wú)限樂(lè )趣并周而復始，進(jìn)一步發(fā)現學(xué)習中獲得知識的快樂(lè )，學(xué)習過(guò)程帶來(lái)的探求研究之樂(lè )趣。一切提前計劃好，不會(huì )慌亂，不會(huì )緊張，留下的只有從容不迫與必勝的信心。

　　三、

　　建素材本語(yǔ)文考試范圍極廣，不可能一蹴，建議大家準備兩個(gè)本子：一個(gè)是作文素材積累本，一個(gè)是基礎知識摘錄本。在平時(shí)做練習時(shí)，或在聽(tīng)老師講課時(shí)，一遇到自己不曾掌握的語(yǔ)音、詞語(yǔ)、成語(yǔ)、近義詞區別法、標點(diǎn)用法、病句識別法等都隨時(shí)記錄，且時(shí)常翻閱，熟記于心，每次模擬考試前都可以看一看，去去心疑，穩定心理。這方法如能堅持半年，定可提高高考中選擇題的得分。

　　四、

　　課上牽課下在處理過(guò)程問(wèn)題時(shí)，還要注意處理好課上與課下的關(guān)系。首先，課下，自己要通過(guò)努力，將龍備好畫(huà)好;期待課堂，在課上得到老師充分的幫助，點(diǎn)亮龍睛，這樣，龍必會(huì )破壁飛出，整個(gè)復習就會(huì )活起來(lái)。其次，還有可能需要依據老師點(diǎn)出的睛，去修改完善自己準備的龍。龍爪威猛，龍身騰躍，再配有灼灼雙睛，龍也自會(huì )飛騰而去。

　　五、全局想細節

　�、賹⒒�礎知識(語(yǔ)音、字形、同義詞辨析、成語(yǔ)、病句、文言文閱讀)安排時(shí)，既要注意專(zhuān)題性，又要注意分散性。

　�、诨�礎知識中許多能力點(diǎn)的落實(shí)需要記憶，但不能盲目記憶，只靠工夫。如惹是生非中是字經(jīng)常被誤寫(xiě)為事，這主要是因為不了解是與非 的關(guān)聯(lián)，是非在詞中是指矛盾，爭端。再如寒暄中的暄經(jīng)常被誤寫(xiě)為喧，仔細推究就會(huì )發(fā)現寒與暄是意義相反的兩個(gè)字，是指寒和暖，明白了這一點(diǎn)就不會(huì )再誤寫(xiě)誤用了。

復習計劃 篇2

　　復習目標：

　　1、全面復習本冊書(shū)要求會(huì )認的400個(gè)生字，要求會(huì )寫(xiě)的300個(gè)生字，并能用常用字組詞或者說(shuō)話(huà)。

　　2、復習鞏固用“部首查字法”查字典。

　　3、結合《語(yǔ)文園地》中出現的思維訓練，針對性地對學(xué)生進(jìn)行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。

　　4、總結延伸閱讀和習作的練習方法，培養學(xué)生閱讀和習作的能力。

　　復習資料的準備：

　　1、字詞部分：看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、查字典、根據偏旁寫(xiě)字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、填上適當的詞、選字填空、寫(xiě)出近義詞、按要求寫(xiě)詞、補充成語(yǔ)、劃去不同類(lèi)的詞語(yǔ)等

　　2、句段部分：連詞成句、補充句子成分、組詞造句、加標點(diǎn)、照樣子改寫(xiě)句子等

　　3、寫(xiě)話(huà)：整理句序、看圖寫(xiě)話(huà)等

　　4、綜合練習

　　5、模擬試題

　　復習內容：

　　1、夯實(shí)語(yǔ)文基礎知識，加強看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)和生字組詞的訓練。

　　2、以課文為本，對每篇課文內容進(jìn)行梳理概括，了解閱讀的基本方法。

　　3、對學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓練，并能根據句子表達的內容填出相應的詞語(yǔ)。

　　4、抓住《語(yǔ)文園地》的練習特點(diǎn)，以歸類(lèi)的形式激發(fā)學(xué)生復習語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)閱讀課外書(shū)籍，培養良好的閱讀習慣。

　　復習類(lèi)型：

　　1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)或者簡(jiǎn)單的句子。

　　2、區別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。

　　3、結合課后練習和日積月累的內容，變換形式進(jìn)行填空練習。

　　4、古詩(shī)的吟誦和填空練習�！寄阏�在瀏覽《老百曉在線(xiàn)》提供的文章

　　5、重點(diǎn)課文的理解和閱讀練習。

　　6、看圖，寫(xiě)幾句話(huà)。

　　7、查字典練習。

　　復習措施：

　　1、緊扣課后練習和綜合復習，對學(xué)生進(jìn)行針對性強的查漏補缺的復習工作。

　　2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進(jìn)行比較，增強學(xué)生的`記憶力。

　　3、根據學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿(mǎn)足不同學(xué)生的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進(jìn)的認知規律。

　　4、閱讀訓練的內容多樣，幫助學(xué)生建構最基本的閱讀概念，培養學(xué)生的閱讀能力。

　　5、以看圖寫(xiě)話(huà)為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養學(xué)生各異的思維方式。

　　復習步驟：

　　6月16日――7月1日

　　6月16日——6月20日，復習前4個(gè)單元。

　　6月23——6月27，復習后4單元。

　　課文中“我會(huì )寫(xiě)”的生字全部要求默寫(xiě)，學(xué)生一個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)。要求會(huì )背的課文，必須會(huì )背，而且會(huì )默寫(xiě)相應的句子，學(xué)生一個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)。

　　6月30日，對模擬考試進(jìn)行分析、總結。

　　7月1日，把書(shū)上重點(diǎn)的內容，再次掃描一遍。對學(xué)生提出考試注意事項和要求。

復習計劃 篇3

　　本學(xué)期教學(xué)任務(wù)已接近完成，為更好地把本冊知識全面、細致的掌握好，必須要做好復習計劃，認真地進(jìn)行查漏補缺，在此基礎上進(jìn)行系統復習，有目的、有計劃，有進(jìn)度、有針對性地開(kāi)展復習工作，全面提升復習質(zhì)量，為期末考試和檢測成績(jì)的提升打下基礎。

　　一、 復習目標

　　1、通過(guò)總復習使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習到的知識系統化。鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進(jìn)行加強。

　　2、在復習中，使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提升，空間觀(guān)念、應用意識、邏輯思維能力等得到發(fā)展，能用所學(xué)的數學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，提升學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。

　　3、通過(guò)形式多樣化的復習充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復習中經(jīng)歷、體驗、感受數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣。在查漏補缺過(guò)程中，讓不同層次的學(xué)生在學(xué)習中得到一定的提升。

　　二、教材所復習內容分析

　　本冊教材可按兩部分復習，根據自己班學(xué)生的學(xué)習情況可分為：容易掌握的部分、較難掌握的部分。 容易掌握的部分：第一單元千克、克、噸、的認識、第九單元分數的初步認識 。第四單位置與變換、第七單元時(shí)、分的認識。這些內容按常規進(jìn)行復習。

　　第二單元兩、三位數乘一位數、這些內容按常規進(jìn)行復習。

　　較難掌握的部分：第二單元兩、三位數乘一位數、第五單元兩三位數除以一位數、六單元混合運算、第八單元圖形的周長(cháng)。這些內容是本冊復習的重點(diǎn)和難點(diǎn)，因此要著(zhù)重進(jìn)行復習和分類(lèi)指導。

　　2、各部分知識進(jìn)行分類(lèi)概括歸納

　�。�1）乘除法口算： 堅持經(jīng)常練，每節課都安排5分鐘時(shí)間練，練習的方式盡可能的多樣化，如聽(tīng)算，視算，看誰(shuí)做得又對又快等。 乘除法計算：先要復習計算法則以及應注意的地方。重點(diǎn)練習一個(gè)因數中間有0的題目、連續進(jìn)位的乘法豎式計算和商中間、末尾有0的題目�；旌线\算：通過(guò)練習，進(jìn)一步掌握混合運算的順序，并能熟練計算。能聯(lián)系生活實(shí)際，解答一些簡(jiǎn)單的乘除法應用題。

　�。�2）計量單位的理解與換算。

　　通過(guò)不同形式復習，強化學(xué)生對計量單位的理解，特別是對噸、千克、克的理解。再通過(guò)不同形式的練習，讓學(xué)生熟悉掌握計量單位之間的換算，掌握好單位之間的進(jìn)率。

　�。�3）位置變換與周長(cháng)的理解、計算。

　　理解周長(cháng)的意義，能通過(guò)測量、平移等操作方法找出不同圖形邊的和，計算出不規則圖形的周長(cháng)。

　�。�4）混合運算和智慧廣場(chǎng)：

　　通過(guò)課件給學(xué)生提供一些問(wèn)題情境，讓學(xué)生進(jìn)行一些混合運算的練習及推理練習�；旌线\算：掌握四則混合運算的計算方法，并解答有關(guān)的應用題。

　　班級整體狀況：學(xué)生整體具有良好的學(xué)習習慣�；�礎知識比較扎實(shí)。但也有部分學(xué)生數學(xué)基礎知識較差，每次作業(yè)都難以完成；學(xué)習中注意力差，書(shū)寫(xiě)普遍差。但能認真聽(tīng)課，舉手發(fā)言比較積極。

　　個(gè)別問(wèn)題主要有：書(shū)寫(xiě)格式和字跡；認真讀題，積極理清做題思路。

　　數學(xué)能力情況： 學(xué)生整體學(xué)習情況在“復習內容分析”中已有所體現。

　　須關(guān)注的重點(diǎn)：基礎計算技能，部分學(xué)生仔細讀題的能力。

　　三、復習措施

　　1、要加強對學(xué)困生的輔導。要根據他們的學(xué)習能力進(jìn)行有的'放矢的指導。

　　2、復習著(zhù)重滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求。 注重知識間的內在聯(lián)系，便于在復習時(shí)進(jìn)行整理和比較，以加強學(xué)生對所學(xué)知識的理解和掌握。適當提供思維性強的情景或習題，在保障所有學(xué)生達到基本學(xué)習要求的情況下，讓學(xué)習較好的學(xué)生優(yōu)先領(lǐng)跑全班之首，起到良好的帶頭作用。

　　3、精講精練，保護學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　4、加強解決問(wèn)題能力的培養。 在總復習中，數與計算、空間與圖形等內容的應用本身就是解決問(wèn)題；另外，讓學(xué)生用三位數除以一位數的除法、多位數乘一位數、混合運算、分數的簡(jiǎn)單計算等解決生活中一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

　　四、課時(shí)劃分：

　　1、克、千克、噸的認識……1課時(shí)

　　2、兩、三位數乘一位數…………………3課時(shí)

　　3、位置與變換………………………1課時(shí)

　　4、兩、三位數除以一位數…………………5課時(shí)

　　5、圖形的周長(cháng)…………………………3課時(shí)

　　6、時(shí)分的認識…………………………1課時(shí)

　　7、分數的初步認識……………………2課時(shí)

　　8、混合運算 ……………………3課時(shí)

復習計劃 篇4

　　一、 復習范圍

　　初中思想品德全部教材，共五冊。其中初一、初二各兩冊，初三全一冊。

　　二、復習步驟

　　思想品德課的中考的備考復習實(shí)行“三輪復習法”：

　　第一輪：基礎復習。

　　復習的目的主要是夯實(shí)基礎。具體做法是：以荊州資料為線(xiàn)索，以教材為根本，精心選擇復習內容，注意突出重點(diǎn)，把握全面，做到點(diǎn)面結合，切實(shí)讓學(xué)生掌握基礎知識和基本技能。在復習過(guò)程中，要充分調動(dòng)和培養學(xué)生的興趣，幫助學(xué)生建立起合適的奮斗目標，以增強學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力，從而提高復習效率。第一輪復習的具體時(shí)間安排：三月至四月，大約八個(gè)周，其中初一知識用二個(gè)周、初二知識要用四周的時(shí)間、初三知識用二周時(shí)間。

　　第二輪：專(zhuān)題復習。

　　本輪復習目的主要是培養能力，教學(xué)生把社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題與所學(xué)的知識點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題。具體做法是：選取國際國內重大，組織學(xué)生學(xué)習，分析與教材中知識點(diǎn)的聯(lián)系，并且指導學(xué)生用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題。本輪復習中尤其要注重培養和提高學(xué)生的審題能力、根據要求組織材料的能力、政治語(yǔ)言表述能力、設計標語(yǔ)和提出建議的`能力等。第二輪復習的具體時(shí)間安排：五月份的前三個(gè)周。

　　第三輪：綜合復習、模擬訓練。

　　本輪的目的主要是提高學(xué)生的心理素質(zhì)，增強學(xué)生的應考能力。本輪的做法是：結合歷年的中考題，搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的模擬試題，對進(jìn)行中考仿真訓練，仔細批閱學(xué)生的考卷，及時(shí)幫助學(xué)生查漏補缺，并且注意對學(xué)生進(jìn)行心理輔導，幫助學(xué)生減輕考試焦慮癥，從而提高學(xué)生的應考能力。第三輪時(shí)間安排：五月份最后一個(gè)周到中考前。

復習計劃 篇5

　　一、復習目標：

　　通過(guò)總復習，使學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)的知識進(jìn)行系統的整理和復習，鞏固所獲得的知識，提高計算能力和估算能力，使數感、空間觀(guān)念、統計觀(guān)念、應用意識等得到發(fā)展，能用所學(xué)的數學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，獲得學(xué)習成功的體驗，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，增強學(xué)好數學(xué)的信心，全面達到本冊教材的.教學(xué)目標。

　　二、復習重、難點(diǎn)：

　　1、多位數的認識：數概念，包括數的認、讀、寫(xiě)、大小比較、四舍五入等。

　　2、乘法和除法：筆算乘、除法的計算方法，在計算過(guò)程中靈活應用因數與積的關(guān)系、商的變化規律，并使學(xué)生會(huì )利用乘、除法計算解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

　　3、空間與圖形：從整體上來(lái)認識一些幾何概念（角、平行、垂直），讓學(xué)生理解它們相互之間的關(guān)系，理解這些幾何概念的本質(zhì)，學(xué)會(huì )用數學(xué)化的語(yǔ)言來(lái)描述各種圖形的特征。

　　4、統計：讓學(xué)生體會(huì )復雜條形統計圖的特殊作用，讓學(xué)生學(xué)會(huì )分析統計圖中的數據，根據統計圖中的信息開(kāi)放性地提出問(wèn)題。

　　三、策略與措施：

　　1、在梳理知識的同時(shí)培養學(xué)生認真、仔細良好的學(xué)習習慣；在梳理知識和鞏固知識中讓學(xué)生多角度思考問(wèn)題，培養學(xué)生思維的靈活性。

　　2、關(guān)注學(xué)生差異，保證每個(gè)學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的時(shí)間和空間，鼓勵發(fā)揮每個(gè)學(xué)生各自的特長(cháng)，發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的潛力，促使知識的廣度和深度不斷提高。

　　3、復習中要實(shí)中求活，讓學(xué)生主動(dòng)復習。扎扎實(shí)實(shí)打好基礎知識和基本技能。同時(shí)要重視學(xué)生創(chuàng )新精神的培養，在學(xué)生“求同”的基礎上，鼓勵“求異”。

　　4、改進(jìn)對學(xué)生評估，錯了自己訂正可以加分，促使學(xué)生主動(dòng)檢查，分析錯誤，不斷提高。

　　5、充分利用“校訊通”系統，加強與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，督促學(xué)生在家及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，保證學(xué)生在家的學(xué)習時(shí)間和學(xué)習質(zhì)量。

復習計劃 篇6

　　一、學(xué)生學(xué)習情況分析

　　本班大部分學(xué)生對字詞掌握情況較好，獨立閱讀知識方面掌握得不太好，一部分學(xué)生拿到題之后不認真審題，不知道怎么去解答。好多獨立閱讀的答案本來(lái)是要在短文中尋找，但他們就會(huì )答非所問(wèn)，想怎么答就怎么答。拓展性的練習更是無(wú)從下手。

　　二、復習內容

　　1、漢語(yǔ)拼音

　�。�1）學(xué)會(huì )漢語(yǔ)拼音，能正確拼讀，掌握拼寫(xiě)規則。

　�。�2）熟練掌握看拼音寫(xiě)漢字、詞語(yǔ)和句子。

　�。�3）掌握漢語(yǔ)拼音中聲調及其變化。

　　2、字

　�。�1）掌握本冊生字，能按字的結構把字寫(xiě)端正、勻稱(chēng)。

　�。�2）正確區分同音字、形近字并能組成詞語(yǔ)。

　�。�3）按要求寫(xiě)字；

　�。�4）選字填空;

　�。�5）改正錯別字；

　�。�6）選擇帶點(diǎn)字的正確字義；

　�。�7）按要求查字典等。

　　3、詞語(yǔ)

　�。�1）正確地讀出、寫(xiě)出學(xué)過(guò)的詞，并注意積累詞語(yǔ)。

　�。�2）會(huì )聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。

　�。�3）辨析近義詞、反義詞，領(lǐng)會(huì )詞語(yǔ)的感情色彩，會(huì )詞語(yǔ)搭配、選詞填空等各種詞語(yǔ)訓練。

　　4、句子

　�。�1）懂得一個(gè)完整的句子必須由兩個(gè)部分組成，能運用常

　　用詞和關(guān)鍵詞造句。

　�。�2）背誦指定和自己喜歡的內容；

　�。�3）按要求摘錄詞句（或摘錄自己喜歡的詞句）；

　�。�4）按課文內容或積累〃運用中的“讀讀背背”填空；

　�。�5）默寫(xiě)；

　�。�6）補足詞語(yǔ)；

　�。�7）詞語(yǔ)搭配；

　�。�8）會(huì )修改病句；

　�。�9）能辨別比喻、排比等修辭的作用，能縮寫(xiě)句子，擴寫(xiě)句子。

　�。�10）語(yǔ)言感悟

　　A、聯(lián)系上下文或生活實(shí)際理解詞語(yǔ)，體會(huì )句子含著(zhù)的意思；b、按要求找出相關(guān)的詞句、回答問(wèn)題；

　　C、理清課文的敘述順序；

　　D、領(lǐng)悟句子的表達特點(diǎn)；

　　E、理解、抓住課文的主要內容，體會(huì )作者表達的思想感情；f、學(xué)會(huì )提出有思考價(jià)值的問(wèn)題；

　　G、聯(lián)系生活實(shí)際談感受等。

　　5、標點(diǎn)符號

　　能正確使用常用的九種標點(diǎn)符號：逗號、句號、問(wèn)號、嘆號、冒號、引號、頓號、書(shū)名號、省略號，認識破折號。

　　6、口語(yǔ)交際

　　選擇貼近學(xué)生實(shí)際的話(huà)題進(jìn)行一至二次的口語(yǔ)交際訓練。

　　7、習作

　　復習寫(xiě)自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表達真情實(shí)感；復習寫(xiě)想象作文，能把想象的內容寫(xiě)具體。

　　三、復習目標

　　1、主動(dòng)復習鞏固本冊要求學(xué)會(huì )的227個(gè)生字,會(huì )認的120個(gè)生字；能正確讀寫(xiě)精讀課文中的.132個(gè)詞語(yǔ)，做到書(shū)寫(xiě)公整、規范，不寫(xiě)錯別字，養成良好的寫(xiě)字習慣。

　　2、主動(dòng)復習本冊課文和積累〃運用中的“讀讀背背”，對閱讀有較濃厚的興趣，通過(guò)閱讀訓練，進(jìn)一步掌握理解、抓住課文主要內容，體會(huì )文章所要表達的思想感情，掌握一些讀書(shū)方法，培養閱讀能力，受到情感的熏陶。

　　3、能主動(dòng)積極地與別人進(jìn)行交際，能認真耐心地聽(tīng)別人講話(huà)，理解主要意思，并能轉述，討論交流能講清楚自己的意思。

　　4、主動(dòng)參與習作訓練，彌補平時(shí)習作的不足，能寫(xiě)出內容具體、有一定條理、有真情實(shí)感的簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文。

　　5、積極主動(dòng)地參與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，以達到課內外互補、相得益彰的效果。

　　四、復習重點(diǎn)

　　從學(xué)生角度來(lái)看，多注意差生，多幫助他們，從而提高及格率。從整個(gè)學(xué)習內容來(lái)看，閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復習中，怎樣把話(huà)寫(xiě)通順是重點(diǎn)。從學(xué)生學(xué)習的方式來(lái)看，探究性的學(xué)習是重點(diǎn)。提出自己需要了解的問(wèn)題，是探究學(xué)習的關(guān)鍵。

　　五、復習難點(diǎn)

　　1、能對詞語(yǔ)進(jìn)行邏輯歸類(lèi)；結合語(yǔ)境理解字、詞；會(huì )修改簡(jiǎn)單的病句。

　　2、把握文章的主要內容，體會(huì )思想感情，初步領(lǐng)悟表達方法；發(fā)表自己的閱讀見(jiàn)解或體會(huì )；能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文、書(shū)信及常見(jiàn)的應用文。

　　3、綜合運用，補缺補漏。

　　六、復習措施

　　1、突出三個(gè)特色：一是新理念，即減少頭緒，加強綜合，引導學(xué)生積累語(yǔ)言，感悟語(yǔ)言，運用語(yǔ)言，著(zhù)力于培育學(xué)生的語(yǔ)文素養；

　　2、二是新內容，即依據大修訂教科書(shū)，并適當向課外拓展，以知識與能力、過(guò)程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)三個(gè)維度為經(jīng)，以識字寫(xiě)字、閱讀、習作、口語(yǔ)交際和語(yǔ)文實(shí)踐為緯，組織復習內容；

　　3、三是新教法，即從學(xué)生已有知識基礎出發(fā)，從課文入手，引導學(xué)生主動(dòng)復習，多讀書(shū)、多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規律。

　　七、復習方法

　　歸類(lèi)復習法、練習法、講解法相結合。

　　九、復習時(shí)間

　　一周

復習計劃 篇7

　　歷年真題是個(gè)寶

　　采訪(fǎng)過(guò)程中，當問(wèn)及如何查漏補缺、如何進(jìn)行�？季毩�、如何增強應試感覺(jué)時(shí)，各位資深老師的回答驚人地相似：認真領(lǐng)悟歷年真題的出題思路及方法，用真題進(jìn)行模擬訓練，反復練習。在最后的沖刺階段，歷年真題是備考的最佳復習材料。

　　詞匯是考試的基礎

　　新東方GRE、六級詞匯主講老師鄧弘告訴記者，詞匯是六級考試的基礎，詞匯的掌握程度70％決定著(zhù)考試最后的分數。六級考試詞匯分為高頻詞、考點(diǎn)詞和邊緣詞。其中高頻詞是詞匯的重點(diǎn)，也是考試的重點(diǎn)。最后沖刺階段，應該著(zhù)重檢查高頻詞的掌握情況，及時(shí)查漏補缺，用20％的投入去掌握占據80％的得分點(diǎn)。

　　聽(tīng)力重在堅持練習

　　要想聽(tīng)力取得好成績(jì)，新東方六級聽(tīng)力主講老師沈玫強調：在最后一個(gè)月的時(shí)間里，每天必須保證至少一個(gè)小時(shí)的時(shí)間練習聽(tīng)力，其中30分鐘泛聽(tīng)，30分鐘精聽(tīng)。泛聽(tīng)是指聽(tīng)懂文章。精聽(tīng)是指聽(tīng)清文章里的`每一句話(huà)，最好能將全文聽(tīng)寫(xiě)下來(lái)。對自己聽(tīng)力得分有一定要求的同學(xué)，每周聽(tīng)寫(xiě)文章的練習量不能低于3篇。對于聽(tīng)力基礎較差的同學(xué)工作量應該加倍，即每天保證2小時(shí)以上的練習時(shí)間。

　　關(guān)于聽(tīng)力技巧，沈玫老師告訴我們應從“看、猜、聽(tīng)、記”四個(gè)方面去把握�？矗撼浞掷�用的間隔時(shí)間盡可能多地掃描題干選項，把握一些可能出現的潛在信息。猜：留意一些抽象的、具有可能性的、特殊性的選項，它們有可能就是題解。聽(tīng)：著(zhù)重聽(tīng)文章的重復處、轉折處、舉例處。記：依據題干選項記錄相關(guān)的重要信息。

　　熟記常見(jiàn)作文的篇章結構

　　據介紹，六級考試一般以校園現象、社會(huì )現象作為作文的選題�？梢粤粢庥⑽膱罂�雜志來(lái)增加對相關(guān)內容的了解。在技巧上，應注意歸納一些常用表達方式，常見(jiàn)開(kāi)篇和結尾的套用結構。

　　如何有效地備考作文，新東方托福語(yǔ)法、六級作文的專(zhuān)家老師羅娉為同學(xué)們支招：

　　一、認真研讀歷年真題，將不同類(lèi)型文章的行文結構作為范本爛熟于胸。

　　二、文章句子的結構以長(cháng)短句結合為宜，考前應該加強長(cháng)句寫(xiě)作的練習，避免因緊張造成不必要的錯誤。

　　三、背記幾種常見(jiàn)的文章套用結構，對于在30分鐘內寫(xiě)出優(yōu)秀的文章十分有用。

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