【熱門(mén)】個(gè)人計劃范文集錦7篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計劃了。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？下面是小編整理的個(gè)人計劃7篇，歡迎閱讀與收藏。
個(gè)人計劃 篇1
為了讓自己在成長(cháng)之路上走得更穩更快，現制定以下個(gè)人近期和長(cháng)遠的研修計劃。
一、研修目標：
1、博覽群書(shū)，努力豐厚自己的文化底蘊，提高教育教學(xué)水平，做一個(gè)學(xué)習型教師。
2、勤學(xué)善思，及時(shí)總結一線(xiàn)教育經(jīng)驗和教訓，做一個(gè)反思型教師。
3、善于發(fā)現教育教學(xué)中的問(wèn)題，探尋解決問(wèn)題的最佳方法，力求實(shí)現教育教學(xué)的高效性，做一個(gè)研究型教師。
4、發(fā)揮骨干的`作用，帶動(dòng)教師快速成長(cháng)。
二、研修計劃：
學(xué)習十實(shí)踐十反思
學(xué)習
子曰：“活到老學(xué)到老�！眴�(wèn)渠哪得清如許?為有源頭活水來(lái)。為人師者必先為學(xué)者。善學(xué)的教師才有吸引學(xué)生的魅力，方能成為受學(xué) 生歡迎的老師。向誰(shuí)學(xué)習呢?
向書(shū)本學(xué)習：廣泛閱讀各種書(shū)籍開(kāi)闊視野，博采眾長(cháng)，努力提高自身的文化素養，積淀自己的文化低蘊，用教育理論武裝大腦，指導教育行為。
向同行學(xué)習：三人行必有我師焉。取他人之長(cháng)補己之短，日取一長(cháng)補一短，則長(cháng)之日長(cháng)短之日短。
個(gè)人計劃 篇2
“校本研修”作為一種新的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，已經(jīng)伴隨著(zhù)課程改革的春風(fēng)，走進(jìn)了校園，為教師營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習型的文化氛圍，構建了一個(gè)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自我反思平臺。在新課程理念的'引領(lǐng)下，作為一名農村中學(xué)的信息技術(shù)教師，我將在教育教學(xué)工作中認真踐行校本教研工作，不斷提升教育教學(xué)技能。我個(gè)人的校本研修計劃如下：
一、校本研修的基本內容
1、信息技術(shù)教學(xué)研究的最新動(dòng)態(tài)與成果;
2、信息技術(shù)新課程標準
3、教育政策法規;
4、教師職業(yè)道德;
5、校本課程的研究與開(kāi)發(fā);
6、學(xué)生成長(cháng)與身心發(fā)展;
7、教師心理調試與情緒控制;
8、教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)風(fēng)格。
二、具體措施
1、加強理論學(xué)習，豐富理論基礎。認真學(xué)習教師職業(yè)道德、教育政策法規等，每期有一本學(xué)習筆記。
2、加強業(yè)務(wù)進(jìn)修，主動(dòng)關(guān)心國內外及周?chē)逃畔⒑蛯?zhuān)業(yè)理論，每周至少抽出幾個(gè)小時(shí)，并通過(guò)多種途徑，如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀(guān)摩、聽(tīng)講座，上網(wǎng)等，汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識、新技能。
3、積極參加學(xué)校的常規教研活動(dòng)，主動(dòng)承擔學(xué)校組織的研究課、示范課等，在實(shí)踐活動(dòng)中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。每周至少聽(tīng)課一節，通過(guò)聽(tīng)課、評課等形式，不斷提升自己的課堂教學(xué)技能。
4、積極參加教育科研能力研修，樹(shù)立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結合，每期至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設計，積極參加教育系統組織的
教科研成果征集活動(dòng)。
5、以新的教育理念為指導，以課堂為主陣地，積極踐行“高效課堂模式”，精心設計教學(xué)流程，課堂教學(xué)中充分體現學(xué)生的主體作用，對每一次的教學(xué)活動(dòng)認真反思，做好記錄，以便發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題、不斷進(jìn)步。
6、積極參加上級教育主管部門(mén)組織的教師在崗培訓，遠程教育培訓，認真完成作業(yè)。
7、樹(shù)立現代學(xué)生觀(guān)，學(xué)會(huì )以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
8、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，積極參與在線(xiàn)研討。
總之，我決心不斷學(xué)習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)能力，結合教學(xué)實(shí)際，把個(gè)人的校本研修工作做好!
個(gè)人計劃 篇3
為深入貫徹市委、市政府關(guān)于20xx年在全市開(kāi)展“執行力提升年”的決策部署，強化輿論引導，特制定本宣傳工作方案。
一、指導思想
緊緊圍繞市委、市政府確定的“一爭四推三提升”總體目標，更加關(guān)注民生、更加關(guān)注民意，堅持對內找不足，對外講優(yōu)勢、樹(shù)形象的根本原則，堅持媒體聯(lián)動(dòng)，媒體和受眾互動(dòng)，綜合發(fā)揮專(zhuān)門(mén)機關(guān)監督、輿論監督、社會(huì )監督優(yōu)勢，為保持全市經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展營(yíng)造令行禁止、重在執行，勤政廉政、真抓實(shí)干的輿論環(huán)境。
二、宣傳內容
一是深入宣傳市委、市政府關(guān)于“執行力提升年”的工作部署；二是多角度、深層次宣傳、解讀“執行力提升年”的重大意義；三是全面宣傳“執行力提升年”的各項機制制度；四是及時(shí)宣傳全市各級各部門(mén)在“執行力提升年”中的新舉措、新面貌、新成效、新經(jīng)驗；五是宣傳勤政廉政、干事創(chuàng )業(yè)的先進(jìn)典型；六是及時(shí)反映群眾、企業(yè)、項目法人對各級各部門(mén)的意見(jiàn)和建議；七是對執行力不強、影響經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的反面典型進(jìn)行曝光；八是對督查暗訪(fǎng)和責任追究情況進(jìn)行通報。
三、宣傳形式
一是開(kāi)辟固定欄目。許昌日報社要在《許昌日報》和《許昌晨報》重要位置，許昌人民廣播電臺和許昌電視臺要在新聞板塊重要位置，分別開(kāi)設一檔以“執行力提升年”為主題的專(zhuān)題欄目，建立長(cháng)期陣地，及時(shí)宣傳報道“執行力提升年”的重點(diǎn)工作、熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)展和處理的最新動(dòng)態(tài)。
二是開(kāi)設“曝光臺”。對私搭亂建，不作為、亂作為，作風(fēng)疲沓、執行力不強等現象進(jìn)行曝光，對督查暗訪(fǎng)情況進(jìn)行通報。
三是開(kāi)設互動(dòng)欄目。及時(shí)反映群眾、企業(yè)、項目法人對各地各級各部門(mén)各項工作的意見(jiàn)、建議和反映。
四是加強輿論引導。組織一批有深度的文章和談話(huà)節目。著(zhù)眼對“執行力提升年”進(jìn)行多角度解讀，許昌日報社要組織撰寫(xiě)刊發(fā)系列言論、評論文章，許昌電視臺“聚焦30分”、許昌電臺“行風(fēng)熱線(xiàn)”等欄目要以此為話(huà)題，制作專(zhuān)題節目。
五是組織專(zhuān)訪(fǎng)。充分利用現有欄目，許昌人民廣播電臺、許昌電視臺、《許昌晨報》已開(kāi)設的“行風(fēng)熱線(xiàn)”、“聚焦30分”、“許昌零距離”、《百姓看政》等四檔欄目要圍繞“執行力提升年”進(jìn)行重新策劃，突出主題，加大宣傳力度�！对S昌日報》要對各縣（市、區）以及市直95家參與經(jīng)濟發(fā)展新聞發(fā)布會(huì )排名的單位，有計劃、有重點(diǎn)地安排集中采訪(fǎng)。采訪(fǎng)要以踐諾等具體工作落實(shí)情況為重點(diǎn)。
六是刊播公益廣告。公益廣告要突出“執行力提升年”內容，言簡(jiǎn)意賅，好懂易記。專(zhuān)題制作有獎舉報電話(huà)的公益廣告，密集刊播，力爭達到家喻戶(hù)曉。
七是加強網(wǎng)絡(luò )宣傳。許昌廉政網(wǎng)要開(kāi)設“執行力提升”專(zhuān)題，全市各大網(wǎng)站要在首頁(yè)建立鏈接。
八是編發(fā)許昌內參。對不宜公開(kāi)曝光的內容，市級各新聞媒體每周至少編發(fā)一期內參，報市領(lǐng)導及有關(guān)部門(mén)參閱。
九是加大外宣力度。及時(shí)宣傳我市執行力建設的做法、經(jīng)驗。許昌日報社、許昌電視臺、許昌人民廣播電臺全年在省以上新聞媒體刊發(fā)執行力提升稿件分別不少于10篇。
十是利用其它形式宣傳。各級各部門(mén)要在積極和善于利用新聞傳媒開(kāi)展宣傳的.同時(shí)，結合各自實(shí)際，采取手機短信、板報、閉路電視、局域網(wǎng)以及征文、答題、演講、競賽等多種形式開(kāi)展宣傳活動(dòng)。
四、有關(guān)要求
全市各地各單位、各級新聞媒體一定要高度重視“執行力提升年”宣傳工作，把宣傳工作作為“執行力提升年”的重要任務(wù)，進(jìn)一步加強組織領(lǐng)導，切實(shí)增強工作的主動(dòng)性、計劃性，齊心協(xié)力，抓緊抓好。
1、市“執行力提升年”領(lǐng)導小組辦公室建立新聞宣傳組，統籌協(xié)調新聞宣傳各項工作。市級各新聞媒體要明確一名主管領(lǐng)導具體負責“執行力提升年”宣傳工作，并指定專(zhuān)人駐點(diǎn)，與市“執行力提升年”領(lǐng)導小組辦公室對口聯(lián)系，專(zhuān)司此項工作。
2、各新聞媒體要保證每天都有“執行力提升年”的相關(guān)報道。新聞評論、社論、言論、談話(huà)等要集中上一批內容，造強輿論聲勢。涉及對許昌形象有負面影響的報道，由“執行力提升年”領(lǐng)導小組辦公室按規定報批后，方可采用，負面報道、曝光內容不得上網(wǎng)、不準外傳。
3、全市各地各單位要及時(shí)、主動(dòng)地向新聞單位報送“執行力提升年”方面的稿件，積極配合新聞單位開(kāi)展專(zhuān)訪(fǎng)、制播節目，虛心接受輿論監督，切實(shí)搞好“執行力提升年”宣傳工作。
4、市執行力提升辦公室各督查組在督查過(guò)程中，對好的做法和經(jīng)驗，正反典型，熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題等要及時(shí)發(fā)現、上報新聞線(xiàn)索，以便統一安排新聞單位及時(shí)跟進(jìn)、報道。
5、市“執行力提升年”領(lǐng)導小組辦公室將定期對各地各單位有關(guān)“執行力提升年”工作方面的新聞采稿情況進(jìn)行通報。
個(gè)人計劃 篇4
前 言
職業(yè)生活是整個(gè)人生重要組成部分。作為一名即將大二的在校生，馬上就要面臨著(zhù)人生的重大轉折——學(xué)生-職業(yè)者。
在當今社會(huì )就業(yè)壓力大，就業(yè)形勢極其嚴峻的情況下，怎樣才能為自己尋求一份合適的好工作？我認為更重要的就是通過(guò)對自身狀況的了解，對社會(huì )對人才需求的認識，來(lái)更好地規劃自己的“路”，做出最好的選擇。為自己確定發(fā)展目標，制定實(shí)施方案。因為一個(gè)可行的計劃是成功的一半，有了計劃就有了目標，有了目標，便有努力的方向和前進(jìn)的動(dòng)力，只有這樣才能為成功提供保障。我的職業(yè)中長(cháng)期戰略發(fā)展目標是成為一名電商企業(yè)的運營(yíng)總監。
一、自我優(yōu)劣勢分析
�。ㄒ唬﹤�(gè)人部分
1.興趣愛(ài)好：讀書(shū)、旅行、運動(dòng)、關(guān)注新聞動(dòng)態(tài)、分析圖表、發(fā)表自己的意見(jiàn)評論。
2.價(jià)值追求：盡自己所能，追求真理，挖掘自己的潛力，施展自己的才能，實(shí)現個(gè)人價(jià)值最大化。
3.自我充實(shí)：喜歡閱讀書(shū)籍，掌握多方面知識，更好地充實(shí)自己，對某些重點(diǎn)，疑點(diǎn)問(wèn)題親自實(shí)踐，追求真理；喜歡在實(shí)踐中檢驗自己。
4.性格特征：（混合型）樂(lè )觀(guān)主動(dòng)、喜歡發(fā)表意見(jiàn)、為人熱情、擅長(cháng)于與人溝通、人際關(guān)系良好、耐心較好、喜歡專(zhuān)研。
5.個(gè)性?xún)?yōu)勢：
1) 做事目標明確，有強烈的發(fā)展提升意識，重視他人感受與評價(jià)。
2) 工作態(tài)度端正、善于決斷、做事有擔當。
3) 主動(dòng)行動(dòng)、獨立性強、注重效率。
6.個(gè)性劣勢：
1) 做事可能不夠客觀(guān)，有時(shí)過(guò)于敏感，對自身利益考慮不夠。
2) 做事可能表現得獨斷專(zhuān)行，聽(tīng)不進(jìn)別人意見(jiàn)，有時(shí)甚至會(huì )損害他人利益。
3) 協(xié)作性可能不夠、比較直觀(guān)、固執。
�。ǘ﹤�(gè)人綜合分析
�。ㄈ⿲W(xué)生工作簡(jiǎn)析
1.擔任班委、協(xié)調組織開(kāi)展班級活動(dòng)。
2.擔任系學(xué)生會(huì )體育部干事，對其工作所有事情熟悉，并被重點(diǎn)培養
3.擔任系商會(huì )組織部，主要負責商業(yè)活動(dòng)開(kāi)展，制定、布暑、并實(shí)施商會(huì )工作計劃，協(xié)調各種問(wèn)題。
�。ㄋ模┞殬I(yè)興趣分析
根據人才素質(zhì)測評報告分析表明：我的職業(yè)興趣類(lèi)型為：管理型。樂(lè )觀(guān)主動(dòng)，喜歡發(fā)表意見(jiàn)，有管理才能，應從事需要膽略、冒風(fēng)險且承擔責任的活動(dòng)；喜歡從事企業(yè)性質(zhì)的職業(yè)。
表2：人才素質(zhì)測評報告分析
1.具備特點(diǎn)：辦事小心謹慎，喜歡有組織性，比較敏感，較感情用事，喜歡發(fā)表意見(jiàn)，喜歡從事有挑戰性的工作。
2.性格：有責任心、高效率、踏實(shí)穩重、細致有耐心、誠實(shí)可靠、控制欲強。
3.適合的職業(yè)：適合從事需要膽略、冒風(fēng)險、承擔責任的活動(dòng)、喜歡從事發(fā)揮自己才能，施展自己本領(lǐng)，盡力挖掘自己潛力的領(lǐng)導工作及企業(yè)性質(zhì)的職業(yè)，以實(shí)現其所在機構、部門(mén)、單位、企業(yè)的各項工作目標及個(gè)人價(jià)值最大化。如：人事經(jīng)理、人事助理、主管、部門(mén)經(jīng)理等。
�。ㄎ澹┞殬I(yè)能力分析
表3：職業(yè)能力測評分析
通過(guò)測評得知，除卻基本智能外，我的運營(yíng)能力排在第一位，推理能力與信息分析能力位居并列第二。結合自己的`實(shí)際情況分析如下：由于自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)為經(jīng)貿類(lèi)，經(jīng)常與運營(yíng)打交道，從而培養了自己較好的運營(yíng)推理能力，而推理能力與信息分析能力的培養則得益于我平常喜歡看各種圖表，并喜歡對其進(jìn)行分析，對圖表的意思，基本上能夠理解。較好的運營(yíng)推理能力，可以使我對所學(xué)專(zhuān)業(yè)更快地吸收掌握，使自己具備牢固的專(zhuān)業(yè)理論知識，而推理能力和信息分析能力則對我所選職業(yè)有極大的促進(jìn)作用，并且對自己管理
能力的培養也有很大的作用，這些優(yōu)勢都能促使我更快地符合管理職位的要求。
�。┞殬I(yè)價(jià)值觀(guān)分析
表4：職業(yè)價(jià)值觀(guān)測評分析
由上圖分析，我的主要職業(yè)價(jià)值取向是自我實(shí)現取向，經(jīng)營(yíng)取向與支配取向。對此而言，我的職場(chǎng)特點(diǎn)為：保留個(gè)性，追求真理，盡力挖掘自己的潛力，施展自己的本領(lǐng)，不愿受別人指使，憑自己的能力擁有自己的一片天，不愿受人干涉，獨立主動(dòng)性強，善于決斷，做事有擔當。對于上述特點(diǎn)，企業(yè)管理最適合我，這與自己所選的企業(yè)運營(yíng)總監相吻合，但是，尚需改正的是自己的獨斷專(zhuān)行，不重視他人想法與意見(jiàn)，與缺乏積極大膽地創(chuàng )新精神。
�。ㄆ撸┳晕覂�(yōu)劣勢分析小結
我是一個(gè)事業(yè)心強，注重個(gè)性發(fā)展的人。因為我看重的是是否能最大限度地發(fā)揮自己、是否具有獨立性、是否能夠挖掘自己的潛力，施展自己的本領(lǐng)。根據測評分析：自己能夠從事與組織、策劃協(xié)調，分析相關(guān)的工作；適合從事相關(guān)工作必須具備上述能力，需要膽略、冒風(fēng)險，且承擔責任及企業(yè)性質(zhì)的職業(yè)；并且我的目標職業(yè)—運營(yíng)總監，與自己的興趣、能力、價(jià)值觀(guān)等個(gè)性特征相匹配，所以我會(huì )向著(zhù)自己的目標不斷地拼搏奮斗！
二、職業(yè)戰略資源分析
�。ㄒ唬┉h(huán)境分析
1.家庭環(huán)境分析
我生在農村，家庭經(jīng)濟條件一般，父母民主開(kāi)明，父母從事干燥設備工程；哥哥從事電商企業(yè)的管理工作，先在深圳百度公司擔任項目經(jīng)理，現在在一家電商企業(yè)擔任銷(xiāo)售經(jīng)理。
2.學(xué)校環(huán)境分析
學(xué)院隸屬于四川省商務(wù)廳，性質(zhì)為專(zhuān)科層次的高職院校。學(xué)院位于成都市溫江區和盛鎮，總占地面積600余畝，學(xué)院是經(jīng)省人民政府批準成立、經(jīng)國家教育部備案、直屬省商務(wù)廳的公辦全日制普通高等學(xué)校，是全省唯一一所集內外貿于一體的商科高校，是現代商務(wù)高素質(zhì)高技能人才培養基地。
3.社會(huì )環(huán)境分析
近年來(lái)畢業(yè)生逐漸增多，但是就業(yè)率卻在逐年下降，由于這種形勢，導致現在多數企業(yè)陷入“社會(huì )學(xué)歷高消費”的狀況，即可使用專(zhuān)科生的單位，偏用本科生，可用本科生的單位偏用研究生，這種現象造成人才嚴重浪費，導致大多數中低等學(xué)歷的大學(xué)生不能就業(yè)，國家政策亦是如此。這就導致競爭對手強大、
個(gè)人計劃 篇5
培根曾說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智,讀詩(shī)使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深讀史使人明智,讀詩(shī)使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深刻,倫理學(xué)使人有修養,邏輯修辭使人善辯�！睍�(shū)籍是人類(lèi)的精神食糧，面對著(zhù)漫長(cháng)的人的一生，是隨波逐流，還是固守心靈，是選擇，也是價(jià)值體現。從幼時(shí)起，我一直都喜歡并羨慕著(zhù)擁有著(zhù)儒雅氣質(zhì)的學(xué)者，那是我心中一直向往的目標，今天，我非常榮幸的成為一名教師，有這樣好的安靜的獨立的空間，可以讓我有足夠的`時(shí)間、空間在書(shū)海中遨游，可以學(xué)習，可以成長(cháng)，可以關(guān)注自己的內心世界，尋求自我內在靈魂的成長(cháng)和升華。而作為教師，這份參與孩子成長(cháng)的神圣職業(yè)，更需要知識的不斷更新，掌握更先進(jìn)的教學(xué)理念，讓知識和不斷發(fā)展的世界接軌，這也需要不斷學(xué)習，我相信，經(jīng)過(guò)書(shū)籍的浸潤，我一定會(huì )提高自己的修養，做一名合格的育人園丁。
我為自己定下了以下的讀書(shū)計劃：
一．指導思想：
通過(guò)讀書(shū)，學(xué)習先進(jìn)的教育理念，讓自己的教學(xué)行為能不脫離新理念的掌控，鍛煉思維能力和對教育問(wèn)題的批評性思考能力，進(jìn)行教育創(chuàng )新；通過(guò)閱讀經(jīng)典，理解人生，感悟人生，豐富人生，讓生命在書(shū)籍的浸潤下熠熠生輝！
二．我的讀書(shū)目標：
1．通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論，轉變教育觀(guān)念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng )新能力。
2．通過(guò)閱讀學(xué)習基礎物理和高中物理、競賽物理、實(shí)驗物理、中考物理，提升自己的專(zhuān)業(yè)知識，我專(zhuān)業(yè)教學(xué)提供后備能源。
3．閱讀方法類(lèi)書(shū)籍，把握教法和學(xué)法，，進(jìn)一步提升教師的理念，開(kāi)闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
4．通過(guò)閱讀學(xué)習，豐富自身個(gè)人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
三．主要措施：
1．自學(xué)為主，每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
2.不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，勤于做讀書(shū)筆記，寫(xiě)好讀書(shū)感悟，把有價(jià)值、有哲理的體會(huì )制成PPT演示文稿，供更多的人一起體會(huì )。
3.利用網(wǎng)絡(luò )，多學(xué)習，多總結，多提高。
4.讀書(shū)有反思，讀后重實(shí)踐，讀中想問(wèn)題，讀后解難題。 讀中有感，感中有用，用中有得。
四．讀書(shū)安排
每天閱讀一篇教育教學(xué)文章，每?jì)稍峦ㄗx一本教學(xué)書(shū)籍，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著(zhù)作。
1、精讀書(shū)目：《做最好的老師》《給教師的建議》《陶行知教育名篇》
2、選讀書(shū)目：《賞識你的學(xué)生》《不跪著(zhù)教書(shū)》《優(yōu)秀是教出來(lái)的》《五十六號教室的奇跡》《教育智慧從哪里來(lái)》《新教育之夢(mèng)》、《優(yōu)秀教師的九堂必修課》
3、每月必讀：《吉林教育》
明朝理學(xué)家薛宣曾說(shuō)：讀書(shū)不尋思，如迅風(fēng)飛鳥(niǎo)之過(guò)前，響絕影滅，亦不知圣賢所言為何事，要作何用。 惟精心尋思，體貼向身心事物上來(lái)，反覆考驗其理，則知圣賢之書(shū)，一字一句皆有用矣。讀書(shū)，重在質(zhì)，不在量。盧梭也說(shuō)：讀書(shū)不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書(shū)使我獲益不少。所以，我會(huì )在讀書(shū)中思考，必會(huì )獲益良多。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。我相信，不斷的汲取書(shū)中的營(yíng)養一定會(huì )讓我有一天達到我一生追求之目標的。
個(gè)人計劃 篇6
一、指導思想：
為了拓寬學(xué)生的知識面，我班本學(xué)期開(kāi)展班級讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)！
二、讀書(shū)目標：
每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)，從小養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣，讓學(xué)生在讀書(shū)中體驗到讀書(shū)能給自己帶來(lái)快樂(lè )
三、活動(dòng)對象：
一年級學(xué)生
四、讀書(shū)計劃開(kāi)展方式
1、完善“班級圖書(shū)角”。學(xué)生每人至少帶一本圖書(shū)，讓學(xué)生能走進(jìn)教室就讀書(shū)，并選出圖書(shū)管理員，認真管理，制定借閱制度；
2、借助拼音，引導學(xué)生閱讀兒童喜聞樂(lè )見(jiàn)的兒歌、童謠，適當引導學(xué)生進(jìn)行背誦、積累；
3、指導學(xué)生每天堅持課外閱讀，，并可以推薦經(jīng)典讀物引導學(xué)生進(jìn)行閱讀。 每周一篇童話(huà)、一首兒歌、一個(gè)成語(yǔ)故事，每天用十分鐘交流讀書(shū)所得，利用班報向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)或好文章，形成良好的'班級讀書(shū)氛圍。
4、家長(cháng)也來(lái)讀書(shū)，成為讀書(shū)型的父母。在家長(cháng)會(huì )上向家長(cháng)介紹讀書(shū)計劃，讓這項活動(dòng)得到家長(cháng)的重視和大力支持，能為孩子購買(mǎi)適合孩子讀的書(shū)，在家營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，督促孩子每天在家不少于半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
個(gè)人計劃 篇7
一：小學(xué)六年級美術(shù)下冊教學(xué)計劃
一、對學(xué)生情況的分析：
六年級學(xué)生們的美術(shù)基礎不相同，對美術(shù)知識、技能的掌握程度也不同。大部分學(xué)生對色彩有辨別能力，把握物體形狀的能力很強，樂(lè )于動(dòng)手，對手工制作課充滿(mǎn)了極高的熱情，對美具有了較高的欣賞能力。從六年級上學(xué)期的美術(shù)學(xué)習中不難看出同學(xué)們對畫(huà)畫(huà)充滿(mǎn)了興趣。作為美術(shù)教師要引導他們的興趣發(fā)展下去，并且要繼續培養他們良好的繪畫(huà)習慣。對班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、認識美的能力較強的學(xué)生加強輔導，進(jìn)一步提高畫(huà)畫(huà)的能力。
二、對美術(shù)教材的認識和分析：
小學(xué)美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段的一門(mén)必修的藝術(shù)文化課程，是學(xué)校實(shí)施美育的重要途徑。它對于陶冶情操，提高美術(shù)文化素養，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，具有重要作用。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)內容包括欣賞、繪畫(huà)、工藝等課業(yè)。通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛(ài)好；學(xué)習美術(shù)的基礎知識和基本技能；培養學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養學(xué)生的觀(guān)察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng )造能力。
三、教學(xué)的目標和要求：
目標：
通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛(ài)好；學(xué)習美術(shù)的基礎知識和基本技能；培養學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養學(xué)生的觀(guān)察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng )造能力。
要求：
1、初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價(jià)值。培養學(xué)生熱愛(ài)民族文化的情感和珍惜人類(lèi)文化藝術(shù)遺產(chǎn)的態(tài)度。
2、培養健康的審美情趣，提高對美的感受能力。
3、幫助學(xué)生認識物體結構和空間關(guān)系，學(xué)習淺顯的構圖、色彩等知識，進(jìn)一步提高繪畫(huà)表現能力和設計制作能力。
四、教學(xué)內容：
1、欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品。
2、認識立體物的透視現象，初步學(xué)習運用線(xiàn)條和其它材料表現立體物。
3、 學(xué)習簡(jiǎn)單的構圖知識。
4、 體驗中國畫(huà)的筆墨情趣，臨摹中國畫(huà)。
5、 了解木版畫(huà)的制作方法，并進(jìn)行制作。
6、 運用多種材料和方法進(jìn)行有創(chuàng )意的制作活動(dòng)。
7、 運用學(xué)過(guò)的美術(shù)表現方法為書(shū)籍、新聞故事或事件進(jìn)行配畫(huà)。
8、 認識標志和街頭標識物的作用，懂得區別。
9、 運用已學(xué)過(guò)的美術(shù)知識進(jìn)行綜合練習。
五、教學(xué)措施：
1、認真學(xué)習大綱、認真備課，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關(guān)系。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。
2、 改進(jìn)學(xué)習、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡及心理 征出發(fā)，根據不同的教學(xué)內容，研究“教”和“學(xué)”的方法，充分運用視覺(jué)形象，講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。
3、深入鉆研教材，抓基礎，制作好范畫(huà)，手工范品，及時(shí)進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。
4、 加強個(gè)別輔導，抓好課堂巡回輔導的環(huán)節，認真的幫助學(xué)生解決練習中的具體問(wèn)題。推薦成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動(dòng)，使他們得到更大的提高。
5、 關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
6、 學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jì)?yōu)橹�，考核可采取多種方式。
二：小學(xué)六年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃
一、學(xué)生概況
本年級學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的繪畫(huà)基礎和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫(huà)材料的運用能力較強。大部分學(xué)生能較好地表現平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng )新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，有待進(jìn)一步地提高。
二、教學(xué)目的、要求
�。ㄒ豢偰繕�
學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，獲得對美術(shù)學(xué)習的持久興趣；了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng )造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
�。ǘ鲗W(xué)習領(lǐng)域目標
1．造型表現學(xué)習領(lǐng)域
初步認識形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現所見(jiàn)所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng )造愿望。
2．設計應用學(xué)習領(lǐng)域
學(xué)習對比與和諧、對稱(chēng)與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng )作意圖和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設計和裝飾，感受設計制作與其它美術(shù)活動(dòng)的區別。
3．欣賞評述學(xué)習領(lǐng)域
觀(guān)賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)南語(yǔ)言對欣賞對象進(jìn)行描述，說(shuō)出其 色，表達自己的感受。
4．綜合探索學(xué)習領(lǐng)域
造型游戲的方式，結合語(yǔ)文、音樂(lè )等課程內容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng )作意圖。
三、教材分析
�。ㄒ唤虒W(xué)重點(diǎn)
1．學(xué)習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現力，并能有目的地加以運用。
2．能用日記畫(huà)的形式表現生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感。
3.用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設計制作簡(jiǎn)單的立體或半立體造型。
�。ǘ虒W(xué)難點(diǎn)
1．利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。
2．欣賞情節性比較強的中外作品，認識該美術(shù)作品的藝術(shù) 點(diǎn)。
3．用水粉、水彩顏料表現周?chē)氖挛�，表達自己的興趣與愿望。
4．運用對比與和諧、對稱(chēng)與均衡等組合原理，通過(guò)植物籽粒，纖維線(xiàn)材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設計。
5．能運用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。
四、教學(xué)措施
1．應將學(xué)習內容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來(lái)，強調知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨 價(jià)值。
2．多種形式，組織學(xué)生認識人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的差異性，人類(lèi)社會(huì )的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術(shù)的 征、美術(shù)表現的多樣性以及美術(shù)對社會(huì )生活的獨 貢獻。同時(shí)，培養學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛(ài)，對世界多元文化教育的寬容和尊重。
3．采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨 性得以發(fā)展，最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養，使學(xué)生具有將創(chuàng )新意識轉化為具體成果的能力。通過(guò)綜合學(xué)習和探究學(xué)習，引導學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識與解決問(wèn)題的能力。
4．教師的評價(jià)要體現多維性和多級性，適應不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習狀況。
三：小學(xué)六年級美術(shù)教學(xué)計劃
一、學(xué)生知識能力學(xué)習習慣分析：
六年級學(xué)生對美術(shù)基礎知識和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價(jià)值，學(xué)習習慣比較好，對美術(shù)的學(xué)習興趣也比較濃厚。
二、教學(xué)目的任務(wù)：
1、注意培養和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節和活動(dòng)方式的布局上注意開(kāi)放性和立體性。
2、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓練學(xué)生的創(chuàng )造性思維能力。
3、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式，并借助語(yǔ)言表達自己的想法。
4、學(xué)習淺顯的人物比例結構知識和面部表情的畫(huà)法。
三、教材分析
(一)教學(xué)重點(diǎn)
1.學(xué)習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現力，并能有目的地加以運用。
2.能用日記畫(huà)的形式表現生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感。
用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設計制作簡(jiǎn)單的立體或半立體造型。
(二)教學(xué)難點(diǎn)
1.利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。
2.欣賞情節性比較強的中外作品，認識該美術(shù)作品的藝術(shù) 點(diǎn)。
3.用水粉、水彩顏料表現周?chē)氖挛�，表達自己的興趣與愿望。
4.運用對比與和諧、對稱(chēng)與均衡等組合原理，通過(guò)植物籽粒，纖維線(xiàn)材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設計。
5.能運用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。
四、教學(xué)措施
組織學(xué)生認識人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的差異性，人類(lèi)社會(huì )的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術(shù)的 征、美術(shù)表現的'多樣性以及美術(shù)對社會(huì )生活的獨 貢獻。同時(shí)，培養學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛(ài)，對世界多元文化教育的寬容和尊重。
3.采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨 性得以發(fā)展，最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養，使學(xué)生具有將創(chuàng )新意識轉化為具體成果的能力。通過(guò)綜合學(xué)習和探究學(xué)習，引導學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識與解決問(wèn)題的能力。
4.教師的評價(jià)要體現多維性和多級性，適應不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習狀況。
五、課時(shí)安排
周次課題主要內容課時(shí)備注
第1周遠近的奧秘
了解近大遠小的透視變化規律，學(xué)習平行線(xiàn)和消失點(diǎn)的透視概念。2課時(shí)
第2周風(fēng)景寫(xiě)生
學(xué)習利用簡(jiǎn)單的構圖知識，并進(jìn)行風(fēng)景寫(xiě)生，以提高造型能力與構圖能力。2課時(shí)
第3周心中的風(fēng)景
根據記憶或者想象，表現心中的風(fēng)景，培養學(xué)生的創(chuàng )造能力。2課時(shí)
第3周會(huì )動(dòng)的剪影
了解皮影藝術(shù) 點(diǎn)，學(xué)會(huì )用卡紙制作剪影人物。2課時(shí)
第3周水墨畫(huà)—動(dòng)物
了解中國畫(huà)的 點(diǎn)，學(xué)習用皴法來(lái)畫(huà)動(dòng)物2課時(shí)
第6周形體挖切
用泥在六面體或者圓柱體上進(jìn)行切挖。1課時(shí)
第7周
學(xué)習運用不同的材料制作樂(lè )器，培養創(chuàng )造力和設計意識。2課時(shí)
第9-10周宇宙之旅
了解飛船結構，利用廢棄物制作宇宙飛船，培養學(xué)生對科學(xué)的探究精神。3課時(shí)
第11周保護文物
通過(guò)欣賞、繪制文物，了解其用途和作用。3課時(shí)
第12-13周愛(ài)護古建筑
了解古建筑的 點(diǎn)及保護古建筑的意義，增強對傳承文化的強烈責任感和使命感。3課時(shí)
第14周電腦美術(shù)
熟練運用Wingdows繪圖板中的繪畫(huà)工具，進(jìn)一步了解各種工具的使用。1課時(shí)
第16周中國畫(huà)與油畫(huà)
了解中國畫(huà)和油畫(huà)的使用工具、材料以及在表現方式、表現內容等方面的區別。2課時(shí)
四：小學(xué)六年級美術(shù)教學(xué)計劃
六年級學(xué)生對美術(shù)基礎知識和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價(jià)值，學(xué)習習慣比較好，對美術(shù)的學(xué)習興趣也比較濃厚。
教學(xué)目的任務(wù)：
1、注意培養和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節和活動(dòng)方式的布局上注意開(kāi)放性和立體性。
2、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓練學(xué)生的創(chuàng )造性思維能力。
3、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式，并借助語(yǔ)言表達自己的想法。
4、學(xué)習淺顯的人物比例結構知識和面部表情的畫(huà)法。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和動(dòng)手實(shí)踐能力。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養、空間想象能力的培養。
個(gè)人教研專(zhuān)題：
小組合作學(xué)習中學(xué)生學(xué)習習慣意識的培養。
完成任務(wù)的措施：
1、認真備課、上課。
2、做好課前的各項準備活動(dòng)。
3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學(xué)效果。
4、運用現代化教學(xué)手段。
課時(shí)安排：
第一周：我栽種的植物
第二周：向動(dòng)物朋友學(xué)習
第三周：橋 我設計的橋
第四周：立線(xiàn)浮雕 立紙浮雕
第五周：變化的柱子
第六周：盒子造型游戲
第七周：綜合紙版畫(huà)
第八周：冷色和暖色
第九周：暖色調的畫(huà)
第十周：畫(huà)情緒（一、二
第十一周：奇怪的圖形（一、二
第十二周：畫(huà)汗衫
第十三周：兒歌、童話(huà)配畫(huà)
第十四周：語(yǔ)言、神話(huà)配畫(huà)
第十五周：陶藝（一、二、三
第十六周：現代建筑
第十七周：我造的未來(lái)建筑
第十八周：中國古代青銅藝術(shù)
第十九周：復習考試
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