學(xué)期計劃模板集錦8篇
日子如同白駒過(guò)隙，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？下面是小編精心整理的學(xué)期計劃8篇，希望對大家有所幫助。
學(xué)期計劃 篇1
一、指導思想
本學(xué)期教導處將以學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展為根本，以課程改革為動(dòng)力，以高效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，抓緊各科教學(xué)常規管理，加大教學(xué)教研力度，提高課堂教學(xué)的實(shí)效，努力實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的持續攀升。
二、工作目標
1．加強精細化管理，規范教學(xué)行為。
2．深化新課改，轉變教學(xué)行為。
3．加強隊伍建設，提高教師素質(zhì)。
4．強化教研組管理，提高教研質(zhì)量。
5．堅持以學(xué)生為本，提高素質(zhì)教育質(zhì)量。
三、具體措施
(一)加強精細化管理，規范教學(xué)行為
1．嚴格執行學(xué)校課程計劃，教學(xué)人員必須嚴格遵守課程計劃，堅持按課表上課，保質(zhì)保量完成每節課，教導處加強隨堂檢查力度。
2．進(jìn)一步規范和加強教學(xué)常規工作
�。�1）備課：教導處每月檢查教學(xué)人員的備課情況，倡導寫(xiě)教學(xué)反思，對檢查及時(shí)進(jìn)行情況小結。進(jìn)一步加強備課組集體備課的力量，備課工作要體現對課標、教材、教學(xué)目標、教法、學(xué)法、作業(yè)訓練等內容的研究與反思，搞清每堂課的教學(xué)任務(wù)“是什么”和“為什么”，撰寫(xiě)個(gè)性化的教學(xué)設計。教導處檢查備課筆記不能只查有無(wú)和多少問(wèn)題，要把重點(diǎn)放在評比備課的質(zhì)量上。
�。�2）課堂教學(xué)：課堂是整個(gè)教學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn)，課堂教學(xué)的成敗決定了教學(xué)質(zhì)量的高低。教師在教學(xué)中需保持必要的激情，營(yíng)造平等、和諧的氣氛，貫徹有效教學(xué)的理念，面向全體學(xué)生因材施教，合理選擇教學(xué)方法和教學(xué)手段，充分利用各種課程資源，全面落實(shí)教學(xué)目標，積極開(kāi)展師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，將課堂教學(xué)的預設與生成有機地結合起來(lái)，注重培養學(xué)生的思維能力、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。
�。�3）作業(yè)布置及批改：每個(gè)學(xué)習任務(wù)完成后都應有為鞏固學(xué)習效果而精心設計的基礎性作業(yè)或實(shí)踐性作業(yè)。這些作業(yè)應與課堂教學(xué)目標要求相一致，切實(shí)做到實(shí)效訓練，杜絕重復低效的題海戰術(shù)。每單元學(xué)習后應研究設計專(zhuān)題檢測，并引導學(xué)生將自己的錯題歸類(lèi)成集，不時(shí)翻閱，使之一錯不再錯。教師要對學(xué)生的作業(yè)與試卷要有責任地批閱，教導處及時(shí)組織檢查作業(yè)要進(jìn)行質(zhì)量和效果的評價(jià)，對組內教學(xué)人員的作業(yè)布置與批改情況進(jìn)行檢查，及時(shí)進(jìn)行情況小結。
�。�4）聽(tīng)課、評課：教導處完善教師互相聽(tīng)課、評課制度，取長(cháng)補短，促進(jìn)教學(xué)在本學(xué)期要提高教師聽(tīng)校級公開(kāi)課的熱情，讓公開(kāi)課能真正成為教師提高業(yè)務(wù)的有效途徑之一。每次公開(kāi)課后，教導處要組織領(lǐng)導下落到科組里作課后交流與點(diǎn)評，以此促進(jìn)教師的積極性。
3．不斷鼓勵教師進(jìn)一步利用多媒體來(lái)輔助教學(xué)，在課堂教學(xué)中創(chuàng )造性地使用現代化教學(xué)手段，積極推動(dòng)多媒體在課堂教學(xué)中的運用。
4．重視體育衛生工作，認真貫徹體育、衛生工作條例，領(lǐng)導體育課組，與德育處共同開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天鍛煉不少于一小時(shí)。本學(xué)期中段舉行校園科技文化活動(dòng)，課后組織教職工、學(xué)生羽毛球賽、籃球賽、乒乓球賽、足球賽、踢毽團體賽等多項體育活動(dòng)。
�。ǘ┥罨抡n改，轉變教學(xué)行為
1．樹(shù)立新型的教育觀(guān)，建立新型的師生關(guān)系
緊跟教育改革的新步伐，要求每位教師要轉變觀(guān)念、提高認識，形成新型的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)。本學(xué)期教導處要求教師在教學(xué)中，要做到五個(gè)轉變：(1) 由教師權威轉變?yōu)閹熒ハ嘧鹬�，相互信任�?2) 由強調苦學(xué)轉變?yōu)闃?lè )學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。(3) 由單純說(shuō)教轉變?yōu)槎嘞蚯楦薪涣鳌?4) 由一味批評轉變?yōu)橐员頁(yè)P為主，讓學(xué)生品嘗成功。(5)由害怕學(xué)生在課堂上出錯轉變?yōu)樵试S學(xué)生出錯，培養學(xué)生自信，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表意見(jiàn)。
2．認真學(xué)習現代教育理論與技術(shù)，大力推進(jìn)新課程改革
�。�1）繼續組織和引導教師認真閱讀現代教育理論的書(shū)籍和刊物，使老師及時(shí)了解和掌握當代教育理論發(fā)展的最新成果，有計劃地組織新課程改革特別是課程標準的學(xué)習、培訓和考核，使廣大教師樹(shù)立正確的課程觀(guān)，增強實(shí)施新課改的自覺(jué)性，提高實(shí)施新課改的能力。
�。�2）以課堂教學(xué)為核心實(shí)施素質(zhì)教育，以規范管理為準則落實(shí)素質(zhì)教育，以提高學(xué)生素質(zhì)為目標深化素質(zhì)教育。開(kāi)展以課堂教學(xué)為載體，以問(wèn)題研究為途徑，以教學(xué)方式轉變?yōu)橥黄瓶诘?新型教學(xué)模式。
�。�3）加強校本建設，注重精神引領(lǐng)。深入開(kāi)展符合我校學(xué)生實(shí)際的探究性學(xué)習，開(kāi)好研究性學(xué)習課，組織好綜合實(shí)踐活動(dòng)；規范教師的校本教研和校本培訓，力求在原有的基礎上有所突破，最大限度地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、綜合素質(zhì)的提高。
3.豐富各學(xué)科第二課堂活動(dòng)。第二課堂活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸，也可以更好地開(kāi)闊學(xué)生視野，豐富知識。教導處組織各學(xué)科開(kāi)展多項活動(dòng)，使學(xué)生可以根據自己的興趣和愛(ài)好，自主選擇參加科學(xué)、技術(shù)、體育、文藝等方面的活動(dòng)，以發(fā)展他們的興趣和特長(cháng)。
4．做好高二年級組選修課程的開(kāi)設和學(xué)生選課的指導工作，最大限度地促進(jìn)學(xué)生特長(cháng)的發(fā)展。
�。ㄈ┘訌婈犖榻ㄔO，提高教師素質(zhì)
1．抓好“青藍工程”和“名師工程”，結對指導，逐步達標。為了推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，給青年教師搭建平臺，本學(xué)期教導處將舉行多樣化的教師比賽。同時(shí)一對一結對幫扶“名師工程”繼續進(jìn)行，擴大名師的影響力，促進(jìn)青年教師更好更快的成長(cháng)。
2．積極組織我校青年教師參加市各校的各項教研活動(dòng)，取長(cháng)補短，為我校建立一支骨干教師生力軍奠定基礎。
3．為我校教師創(chuàng )造機會(huì )，提供各種校內校外培訓，也將于本學(xué)期第十周組織科組長(cháng)、備課組長(cháng)拓展活動(dòng)，使教師自身的業(yè)務(wù)水平和職業(yè)素養不斷更新和提升。
4.以新課程下的教學(xué)為中心，以青年教師為重點(diǎn)，根據“邊培訓、邊研究、邊開(kāi)發(fā)”的原則，建立培訓、教學(xué)相結合的工作方式，探索實(shí)施于新課程改革相適應的教學(xué)方法，使我校教師的整體素質(zhì)再上一個(gè)新的臺階。組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習與繼續教育學(xué)習。
�。ㄋ模⿵娀萄薪M管理，提高教研質(zhì)量
開(kāi)學(xué)初教導處將組織各教研組長(cháng)開(kāi)會(huì )，制定本學(xué)期各教研組計劃，進(jìn)一步明確教研組的職責與任務(wù)。強化教研組的作用，由教研組長(cháng)帶領(lǐng)本科組教師開(kāi)展沙龍式的教學(xué)研討活動(dòng)。教導處也將組織各教研組做好課題研究工作，對課題申報、結題等工作給予大力的支持與協(xié)助，并在條件允許的情況下舉辦課題研究培訓會(huì )，邀請課題專(zhuān)家指導。
�。ㄎ澹﹫猿忠詫W(xué)生為本，提高素質(zhì)教育質(zhì)量
1．學(xué)校教學(xué)的對象主要是學(xué)生，所以學(xué)校的教育教學(xué)要貫徹以教師為主導，學(xué)生為主體的原則，讓課堂成為學(xué)生發(fā)展的主陣地，培養優(yōu)秀班干隊伍，實(shí)現學(xué)生自我管理、主動(dòng)學(xué)習。
2．這學(xué)期我們將繼續關(guān)注學(xué)生的心理健康問(wèn)題，及時(shí)發(fā)現比較沉默、厭學(xué)或故意不學(xué)的學(xué)生，讓心理輔導老師做好輔導工作，及時(shí)調節學(xué)生心理問(wèn)題，確保學(xué)生學(xué)習的情緒，同時(shí)加強對學(xué)生身體素質(zhì)的要求，鼓勵學(xué)生積極參加體育鍛煉，強壯體魄，保證學(xué)習質(zhì)量。
3．積極做好學(xué)生學(xué)習跟蹤檔案工作。任課老師要對學(xué)生建立跟蹤檔案，認真分析摸底，制定出有針對性的輔導計劃。從思想上重視，在方法措施上著(zhù)力，積極引導，幫助其進(jìn)步，進(jìn)一步提高他們的積極性。
4．強化“書(shū)香校園”活動(dòng)，有計劃地開(kāi)展閱讀活動(dòng)，培養學(xué)生良好的文化修養和閱讀的興趣，增強其思考的能力。
新的學(xué)期，面對新課改的形勢和要求，我們全體師生必須進(jìn)一步解放思想，創(chuàng )新教育觀(guān)念，把開(kāi)拓進(jìn)取與求真務(wù)實(shí)結合起來(lái)，共同努力，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作再上新臺階，再創(chuàng )新佳績(jì)。
學(xué)期計劃 篇2
一、指導思想
根據本學(xué)期工作計劃的安排，結合班級學(xué)生及語(yǔ)文學(xué)習的具體情況，本著(zhù)以素質(zhì)教育為核心，以提高學(xué)生實(shí)際語(yǔ)文能力為重點(diǎn)，力求挖掘學(xué)生的積極性和學(xué)習潛在能力，在不增加學(xué)習負擔的前提下，進(jìn)一步爭取語(yǔ)文整體教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、學(xué)生情況分析
基礎知識：到了中高年級，學(xué)生的基礎知識的難度由大量的識字越來(lái)越傾向于對詞語(yǔ)意義的理解以及詞語(yǔ)用途的體會(huì )上。具體表現為，識字已不成問(wèn)題，碰到再難的字，由于認字的方法掌握得比較好，因此，顯得游刃有余�？蓪狱c(diǎn)字的意思的掌握方面，后進(jìn)生尚有困難，究其原因，有的是理解能力不行，有的粗心大意所致。詞語(yǔ)意思的理解，因懶于查閱字典，常常用自己的理解去估量，出錯也是無(wú)可避免的了。
閱讀：在閱讀訓練中，我十分強調培養學(xué)生的說(shuō)話(huà)能力。從低年級的一句到現在的一段，我始終沒(méi)有放松過(guò)，這是一項訓練學(xué)生良好思維，為寫(xiě)作打基礎的好方法。到現在，大多數學(xué)生能說(shuō)幾句至一段話(huà)，有些優(yōu)等生甚至能接連說(shuō)幾段話(huà)。對文章的分析及回答問(wèn)題方面，學(xué)生的反差較大，好的.學(xué)生對文章的概括及整合能力較強，拿到一篇文章，無(wú)絲毫問(wèn)題，后進(jìn)生就不行，有的甚至答非所問(wèn)。做閱讀題方面，也是這個(gè)問(wèn)題，差的學(xué)生由于對文章的整體感知能力不強，對的幾率不高，很容易不及格。
作文：由于我采取了一系列措施，因此我們班大部分學(xué)生的寫(xiě)作興趣及創(chuàng )作欲還是比較高的，寫(xiě)出來(lái)的文章異彩紛呈，各有千秋。特別是中下生，寫(xiě)作水平的提高速度很快。但存在著(zhù)很大的一個(gè)問(wèn)題是錯別字很多，這是文字運用率不高的弊病。所以，今后在這方面還要多花功夫。本冊教材中出現的把人物的言行寫(xiě)具體，用一件事反映人物某一方面的品質(zhì)較難，因此，學(xué)生做的質(zhì)量參差不齊。
其他方面：由于年級升高，教材對學(xué)生抽象思維能力的要求提高了，因而班中部分能力較弱的學(xué)生學(xué)習上出現了困難，有部分學(xué)生隨著(zhù)年級的升高而變得怕難為情，因此上課發(fā)言的次數漸漸少了起來(lái)，對面向全體學(xué)生開(kāi)展教學(xué)工作帶來(lái)了一定的影響。
三、復習內容：
1、掌握本冊要求寫(xiě)的生字及相關(guān)詞語(yǔ)，學(xué)會(huì )聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。
2、學(xué)會(huì )照樣子寫(xiě)句子，能運用規范的修改符號修改病句。
3、掌握先概括后具體的構段方法，能正確分析段落，初步掌握分段知識，能簡(jiǎn)單概括段意。
4、掌握要求背誦的課文，并進(jìn)行與課文相關(guān)的積累的鞏固。
5、進(jìn)一步提高口語(yǔ)交際水平，在閱讀復習中相機進(jìn)行實(shí)踐。
6、進(jìn)一步了解本學(xué)年段的習作要求，對自己的習作進(jìn)行修改，并根據不足進(jìn)行指導。
四、具體舉措
1、扎實(shí)：復習的知識以本學(xué)期必學(xué)知識為主，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎，為他們下一學(xué)期的學(xué)習打好基礎。特別是后進(jìn)生，更要從一點(diǎn)一滴抓起。從字到詞，句，篇，不放過(guò)任何的一點(diǎn)。
2、分層：為了防止優(yōu)等生吃不飽，中等生吃不好，后進(jìn)生吃不了，在復習時(shí)與平時(shí)的教學(xué)一樣，也要注意實(shí)行分層教學(xué)。對優(yōu)等生來(lái)說(shuō)，設置一些在原有的基礎上有所延伸的或加深的題目。而后進(jìn)生，我們則應更多地"開(kāi)小灶"，對本學(xué)期的知識給予補習與復習，扎實(shí)基礎。的下一學(xué)年的后續發(fā)展打好堅實(shí)的基礎。
3、深化：復習并不是某種意義上的"炒冷飯"，而是"溫故而知新"。在復習時(shí)我們要立足于"打實(shí)基礎，有所創(chuàng )新。"我們仍然要堅持讓學(xué)生自主探究，在舊的知識上進(jìn)行深化，使學(xué)生有所發(fā)現，有新的見(jiàn)解。
4、拓展：在復習時(shí)，學(xué)習的范疇不能拘泥于原有的知識，而應該有所拓展�？梢猿霈F新的語(yǔ)言，新的閱讀資料，讓學(xué)生進(jìn)行見(jiàn)識和鍛煉。
5、移情：在復習的過(guò)程中，我們不能一味地嚴格或以過(guò)多的作業(yè)來(lái)壓學(xué)生，而是應該以多過(guò)平時(shí)的關(guān)心去關(guān)注學(xué)生。多問(wèn)問(wèn)學(xué)生的困難，少一點(diǎn)訓斥；多了解情況，少主觀(guān)臆斷；多聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)，少自作主張。特別是對學(xué)習成績(jì)不夠理想的學(xué)生，更要多關(guān)心，多照顧。
五、復習辦法：
按內容分塊復習，層層落實(shí)。
六、重點(diǎn)輔導對象：
�。ū∪醴矫鏋殚喿x與寫(xiě)作）（基礎知識薄弱，從低段知識開(kāi)始補）經(jīng)過(guò)復習可以減少遺忘，使學(xué)習的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時(shí)取用。
七、復習時(shí)間：
12月21日至1月18日。
八、具體安排：
�。ㄒ唬┗A知識復習：
1、時(shí)間：6課時(shí)
2、形式：專(zhuān)題復習和訓練評講相結合
3、內容：本冊書(shū)的生字詞的音形義，形聲字，同義詞，反義詞，修改病句，照樣子寫(xiě)句子等。
4、措施：
�。�1）編寫(xiě)訓練題一份，進(jìn)行堂上練習。包含以上內容。
�。�2）根據學(xué)生的反饋有針對性地進(jìn)行單項專(zhuān)題復習，重點(diǎn)是掌握生字詞和修改病句，實(shí)詞的詞性。
�。�3）采用競賽的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。
�。ǘ╅喿x復習：
1、時(shí)間7課時(shí)
2、形式：以學(xué)生練習為主，老師有針對性地重點(diǎn)評講，
3、內容：要求背誦的課文，重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落，及配套的閱讀訓練。
4、措施：
�。�1）教會(huì )學(xué)生復習方法，先全面復習每一課，再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。
�。�2）采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習興趣，
�。�3）優(yōu)幫差，加強合作與督促。
�。�4）輔差工作不放松。
�。�5）課堂上教會(huì )學(xué)生抓住每篇課文的知識要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強解決問(wèn)題能力的培養，并相機進(jìn)行口語(yǔ)交際實(shí)踐。
�。�6）加強檢查的落實(shí)，必要時(shí)動(dòng)用小組長(cháng)和班干協(xié)助，力求重要地方人人過(guò)關(guān)。
�。ㄈ┳魑膹土暎�
1、時(shí)間：2課時(shí)
2、形式：習作欣賞，修改和臨場(chǎng)指導
3、內容：進(jìn)一步提高審題，選材能力，本學(xué)期自己的習作修改，進(jìn)一步提高。
4、措施：
�。�1）對于中下生加強寫(xiě)得出的個(gè)別指導。
�。�2）書(shū)寫(xiě)習慣的糾正。
�。ㄋ模┠M考試：
1、時(shí)間：3課時(shí)
2、形式：當堂完成模擬試卷
3、內容：期末模擬試卷
4、措施：分析講解試卷。
學(xué)期計劃 篇3
俗話(huà)說(shuō)得好：“一年之計在于春”。這個(gè)學(xué)期我也制定了新計劃。
這個(gè)學(xué)期呢，我打算改掉一些壞習慣。我是語(yǔ)文課代表，可是我的一個(gè)壞習慣總是改不過(guò)來(lái)：我上課聽(tīng)得很牢，可老師發(fā)問(wèn)時(shí)。其實(shí)我一般都能答上來(lái)，可是我膽小，不敢大膽舉手發(fā)言。就算老師說(shuō)：“答錯沒(méi)關(guān)系�！蔽疫�是不敢舉手。所以在這個(gè)學(xué)期里，我一定要盡力改掉這個(gè)跟隨我五年的壞習慣。首先，我打算每堂課至少要舉一次手，這樣累積下來(lái)，一個(gè)學(xué)期我就可以把這個(gè)壞習慣改過(guò)來(lái)了。這樣，老師就可以喜歡我了。
還有，這學(xué)期我們的數學(xué)課本，別的同學(xué)都已經(jīng)學(xué)過(guò)三分之一了，所以，我已經(jīng)比別的同學(xué)落后了一點(diǎn)，正因為這樣，我一定要更努力，更加油，這樣我的.學(xué)習成績(jì)才不會(huì )落后�，F在，我要開(kāi)始做更多的課外練習，我決心不會(huì )被一個(gè)個(gè)難題給打敗，我一定會(huì )用我的努力證明，我會(huì )趕上去的，讓老師對我刮目相看。
另外我要改掉一個(gè)壞脾氣，就是別的同學(xué)來(lái)問(wèn)我題目時(shí)，我總是管自己做自己的事，不聽(tīng)他的話(huà)，我覺(jué)得這樣就是不尊敬別人。換個(gè)角度來(lái)考慮，假如是我來(lái)問(wèn)問(wèn)題，被人拒絕是多么難過(guò)的事呀！
我還有一個(gè)缺陷，那就是體育不好，每次到了期末，成績(jì)都是及格。因為我平時(shí)少鍛煉，才導致體育成績(jì)不夠好，所以在這個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的春天，我要多鍛煉，做好各項保健工作。只要我天天這樣，我想我應該可以再升一級。
好了，不說(shuō)了，我的新學(xué)期計劃可以說(shuō)上個(gè)三天三夜呢！我現在要做的就是改掉壞習慣、壞脾氣等，這樣才可以做一個(gè)全優(yōu)生。
學(xué)期計劃 篇4
一、指導思想：
本學(xué)期我校的教學(xué)工作以深化課程改革為主題，認真貫徹落實(shí)區教研室和學(xué)校工作的意見(jiàn)，開(kāi)展扎實(shí)細致的教學(xué)管理，深入有效的教學(xué)研究，積極務(wù)實(shí)的教學(xué)改革，全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
二、工作策略：
立足實(shí)際，認真研究，積極探索，加強合作。
樹(shù)立四個(gè)意識：質(zhì)量意識——立校之本
課程意識——教學(xué)之基
科研意識——興校之源
外宣意識——揚校之帆
三、具體工作：
(一)深入推進(jìn)課程改革
1、結合我�！靶W(xué)生探索性學(xué)習的研究”的課題，切實(shí)進(jìn)行課堂教學(xué)的改革，探索最佳的教學(xué)方式與學(xué)習方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，能積極主動(dòng)地投入到學(xué)習活動(dòng)中，從而提高每堂課的課堂效益。
2、優(yōu)化課程結構，重視各種學(xué)科，各種課程的綜合發(fā)展、均衡發(fā)展。
3、充分開(kāi)發(fā)課題內容，加強學(xué)科內容與生活的聯(lián)系，實(shí)現從“教課本”向“用課本教”的轉變，加強學(xué)科之間的知識聯(lián)系，培養學(xué)生的綜合應用知識的能力。
4、結合學(xué)生生活實(shí)際及周?chē)h(huán)境，認真做好新一輪的綜合實(shí)踐課的選題工作并切實(shí)有效地開(kāi)展研究工作（詳見(jiàn)綜合實(shí)踐計劃）。
5、改革課程評價(jià)制度，提倡綜合性、多元性、發(fā)展性評價(jià)，評價(jià)實(shí)現四個(gè)轉變：(1)由知識性評價(jià)向智、能、情的綜合評價(jià)轉變；(2)由定量評價(jià)向定性、定量相結合的評價(jià)轉變；(3)由書(shū)面評價(jià)向口試、筆試結合的評價(jià)轉變；(4)由教師評價(jià)向自我評價(jià)、學(xué)生互評、家長(cháng)評價(jià)結合轉變。并做好
一、二年級成長(cháng)記錄袋資料的收集工作，真正發(fā)揮其作用。
6、扎實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)，通過(guò)學(xué)科組的上課、說(shuō)課、評課活動(dòng)，提高校本教研的實(shí)效性，并邀請專(zhuān)家、教研員來(lái)校共同參與校本教研，與教師面對面對話(huà)商討，解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，提高教師的業(yè)務(wù)能力。
7、堅持在常態(tài)下開(kāi)展教研活動(dòng)，繼續完善集體備課活動(dòng)（在個(gè)人鉆研教材的基礎上），做到有準備、有時(shí)間、有質(zhì)量，教導處及時(shí)做好記載和考核。學(xué)期結束，根據市、區教研室的要求，將評選先進(jìn)教研組和先進(jìn)教研組長(cháng)。
(二)加強教師繼續教育工作
1、認真組織教師參加各種理論學(xué)習與培訓，并創(chuàng )造條件為教師提供更多的學(xué)習機會(huì )。
2、繼續開(kāi)展青年教師的“三個(gè)一”活動(dòng)，四月底將進(jìn)行讀書(shū)心得的交流與評比。
3、嘗試進(jìn)行部分年級的備課改革，加強校際間的交流與合作，促使各位教師認真鉆研教材，改變死抄教案的習慣，能寫(xiě)出有質(zhì)量的教案，實(shí)現資源共享。
4、支持并鼓勵教師參加各種有助于提高教育教學(xué)能力的.培訓和進(jìn)修。
5、加強教師之間的互相聽(tīng)課，每學(xué)期在本校聽(tīng)課不得少于10節。
(三)嚴格執行教學(xué)常規
1、認真落實(shí)“五認真”，具體指認真備課、認真上課、認真布置工作、認真及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)、認真輔導學(xué)生，教導處將采用自查、互查與抽查相結合的方法進(jìn)行作業(yè)評比，提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。
2、嚴格按照課表上課，不拖課，不隨意剝奪學(xué)生上課的權利。
3、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，重點(diǎn)對一、二年級學(xué)生的學(xué)習常規進(jìn)行檢查評比。
(四)提高教學(xué)質(zhì)量
1、各學(xué)科繼續實(shí)行每月一考制度，平行班共同批卷，共同研討，認真分析，及時(shí)整改，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
2、各班做好期初、期中、期末語(yǔ)、數、英的質(zhì)量調查與分析，提高本班的及格率與達成度。
3、嚴格按要求組織好區的質(zhì)量監控，迎接六月底市教研中心對三、四、五年級四門(mén)學(xué)科（語(yǔ)、數、英、科學(xué)）的期末抽測調研。
4、認真做好畢業(yè)復習工作與畢業(yè)考試工作。
5、開(kāi)展各種教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
語(yǔ)文：朗讀比賽 當場(chǎng)作文比賽（60分鐘）、優(yōu)秀作文選編
數學(xué)：口算比賽 解題能力比賽
英語(yǔ)：百詞比賽
(五)做好特殊教育工作
1、對待隨班跟讀的學(xué)生，教師要有愛(ài)心、耐心、信心、認真落實(shí)幫教計劃，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、做好隨班跟讀學(xué)生的資料收集歸檔工作。
四、具體安排：
二月份
1、制訂好各科教學(xué)計劃，年級組活動(dòng)計劃。
2、各年級期初質(zhì)量調查。
3、教學(xué)常規檢查及一年級學(xué)習常規檢查評比。
三月份
1、輔導區數學(xué)課改優(yōu)質(zhì)課評比。
2、品德與生活（社會(huì )）優(yōu)質(zhì)課評比。
3、在我校進(jìn)行區六年級語(yǔ)文教材教法活動(dòng)。
4、教學(xué)常規檢查及二年級學(xué)習常規檢查評比。
四月份
1、青年教師讀書(shū)心得交流會(huì )。
2、學(xué)生當場(chǎng)作文比賽。
3、學(xué)生口算與解題能力比賽。
4、期中質(zhì)量檢查。
五月份
1、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)對口銜接活動(dòng)。
2、學(xué)�！翱蒲兄堋�。
3、六年級英語(yǔ)詞匯過(guò)關(guān)驗收周。
4、三年級英語(yǔ)字母驗收。
5、在我校進(jìn)行區四年級語(yǔ)文教材教法活動(dòng)。
六月份、七月份
1、各班進(jìn)行過(guò)程性評價(jià)。
2、六年級畢業(yè)復習畢業(yè)考試。
3、市教研中心對三個(gè)年級四門(mén)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量抽查。
4、1－5年級期末考試。
5、各種教學(xué)資料歸檔。
學(xué)期計劃 篇5
一、指導思想
貫徹我部教育教學(xué)工作計劃，落實(shí)區教育局體衛藝室《20xx學(xué)年XX區學(xué)校體育工作計劃》的工作要求與安排，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，堅持以“健康第一”的思想指導我部學(xué)校體育工作。
二、主要工作
1、認真組織體育組老師學(xué)習區教育局體衛藝室《20xx學(xué)年XX區學(xué)校體育工作計劃》全面貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《學(xué)校體育工作條例》，在“健康第一”的指導思想下，以教育局“三個(gè)制高點(diǎn)”為工作目標，認真落實(shí)《關(guān)于大力加強學(xué)校體育與藝術(shù)工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的`決定》，不斷提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，為培養和造就新世紀的現代化高素質(zhì)人才而努力。及我部《20xx學(xué)年第二學(xué)期XX實(shí)驗學(xué)校XX部教育教學(xué)工作計劃》，提高全組教師深入課程改革的自覺(jué)性。積極參加教育局、學(xué)校組織教研活動(dòng)。
2、全組教師根據我部的實(shí)際情況認真制定本學(xué)期教學(xué)計劃，認真備好課，提高課堂教學(xué)效益，積極參加教育局、學(xué)校組織教研活動(dòng)，探討小學(xué)綜合表現評定方案。
3、提倡全民健身，積極開(kāi)展我部課外體育活動(dòng)，鞏固提高“全國第二套學(xué)生廣播操”動(dòng)作質(zhì)量，實(shí)施教育部“2＋1”項目。落實(shí)學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，組織“大課間”活動(dòng)，抓好學(xué)校運動(dòng)隊的管理、訓練工作；制定課間活動(dòng)的實(shí)施方案，組織教師和學(xué)生投入到課間活動(dòng)中。
4、積極參與有關(guān)體育科教學(xué)論文的編寫(xiě)。
三、陽(yáng)光體育計劃：
制定簡(jiǎn)易活動(dòng)內容，規范各年級活動(dòng)定點(diǎn)，修剪音樂(lè )，完善陽(yáng)關(guān)體育活動(dòng)，創(chuàng )編一套屬于我部的自編操。
體育老師工作：
設置各年級項目（不少于兩個(gè)）課堂訓練齊步跑，各班路線(xiàn)課堂加強廣播操動(dòng)作質(zhì)量練習大課間項目?jì)热荩椖績(jì)热輰⒊醵樾Ｈの哆\動(dòng)會(huì )項目）宋老師創(chuàng )編放松操各老師負責年級：二年級：宋佳玲 三年級：程鵬 四年級：曾毅新 五年級：王旭凱 六年級：李悝新學(xué)期工作安排：
重點(diǎn)陽(yáng)光體育活動(dòng)方案的實(shí)施；3-4月；創(chuàng )編新的廣播操（自編操）；4-5月；計劃各年級隊形隊列及廣播操評比；5月初；計劃趣味運動(dòng)會(huì )；5月中旬；體質(zhì)測試；6月；畢業(yè)班籃球賽及女子躲避球比賽；6月中旬；一年級實(shí)習進(jìn)場(chǎng)，隊形隊列及廣播操評比；6月底。
學(xué)期計劃 篇6
一、學(xué)生基本情況分析
本班共17個(gè)學(xué)生，能寫(xiě)具有一定條理的片斷和記敘文，寫(xiě)話(huà)能力有一定提高.能正確領(lǐng)會(huì )圖意,完整表述時(shí)間。能恰當描寫(xiě)人物語(yǔ)言行動(dòng)心理活動(dòng)等.對文中主人公為動(dòng)物的作文,想象力似乎較豐富,其他作文的想象力一般.學(xué)生的作文普遍存在的問(wèn)題是:描寫(xiě)不具體。學(xué)生的詞匯量普遍較少，還存在書(shū)面語(yǔ)言與口頭語(yǔ)混淆的情況。聯(lián)系生活以及周?chē)挛锏哪芰σ话?如對生活勞動(dòng)細節描寫(xiě)常不具體不形象.王國強、李文靜表達能力特差；李國強、韓麗萍等寫(xiě)作能力相對較好，但并不突出。
二、習作訓練內容
本冊教材的習作安排有兩種形式，一是隨單元主題在綜合活動(dòng)中安排了8次習作，二是結合課文的學(xué)習，安排了2次小練筆。
三、教材解析:
第一單元：圍繞“樂(lè )趣”這一話(huà)題進(jìn)行口語(yǔ)交際，選擇一個(gè)自己感興趣的內容進(jìn)行習作，能?chē)@所選內容的寫(xiě)作要點(diǎn)分段表達，內容要具體，感情要真實(shí)。
第二單元：口語(yǔ)交際課上，交流自己搜集到的歷史遺跡，交流時(shí)做到內容充實(shí)，表達流利。然后借鑒本組描寫(xiě)歷史遺跡的寫(xiě)作方法，學(xué)習抓住特點(diǎn)介紹遺跡的方法，來(lái)寫(xiě)自己所想要介紹的歷史遺跡。
第三單元：在口語(yǔ)交際的基礎上，選擇自己認為最珍惜的事情,設計一則公益廣告,把自己認為大家都因該珍惜的事物宣傳出去,讓我們的生活更美好.
第四單元：仔細觀(guān)察生活,如:小草發(fā)芽,小鳥(niǎo)出殼,小狗生寶,小蝌蚪便青蛙等感悟生命,了解生命的意義,把自己對生命新的體驗和感悟寫(xiě)下來(lái).
第五單元：在生活中,我們常常遇到一些矛盾.與長(cháng)輩、同學(xué)或鄰居,
也經(jīng)常會(huì )產(chǎn)生一些沖突.怎樣對待矛盾?怎樣化解沖突?每個(gè)人都有自己獨特的體驗,把它寫(xiě)下來(lái),語(yǔ)句通順,條理清楚.
第六單元:從本單元中選擇你喜歡的故事寫(xiě)出真實(shí)體會(huì ).中心明確,條理清楚,語(yǔ)句通順.
第七單元:不限內容范圍,自由寫(xiě)作,想一想自己最想告訴別人的是什么.些發(fā)自?xún)刃牡脑?huà),表達出真情實(shí)感.有中心,有條理,語(yǔ)句通順連貫.
第八單元:本單元的主題是"告別童年",多彩的.童年值得我們珍惜,童年伙伴也值得我們懷念.把那些充滿(mǎn)了童趣的童年生活寫(xiě)下來(lái),重溫童年的快樂(lè ).
四、教學(xué)目標：
1．懂得寫(xiě)作是為了自我表達和與人交流。
2．養成留心觀(guān)察周?chē)挛锏牧晳T，有意識地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨特感受，積累習作素材。
3．能根據各次習作要求寫(xiě)簡(jiǎn)單的紀實(shí)作文和想象作文，內容具體，感情真實(shí)。能根據習作內容表達的需要，分段表述。
4．學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記和畢業(yè)贈言。
5．能根據表達需要，使用常用的標點(diǎn)符號。
6．修改自己的習作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順行款正確，書(shū)寫(xiě)規范、整潔。
7．課內習作5次左右，40分鐘能完成不少于400字的習作。
五、習作重難點(diǎn):
1、養成留心觀(guān)察周?chē)挛锏牧晳T，有意識地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨特感受，積累習作素材。
2、能根據各次習作要求寫(xiě)簡(jiǎn)單的紀實(shí)作文和想象作文，內容具體，感情真實(shí)。能根據習作內容表達的需要，分段表述。
3、修改自己的習作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順行款正確，書(shū)寫(xiě)規范、整潔。
六．具體措施
1、指導作文，從內容、從觀(guān)察入手，使人人有內容可寫(xiě)。要激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛(ài)，調動(dòng)學(xué)生觀(guān)察思考和練筆的積極性。引導學(xué)生寫(xiě)熟悉的人、事、景、物，做到說(shuō)說(shuō)真話(huà)，表達真情實(shí)感，不說(shuō)假話(huà)空話(huà)；要鼓勵學(xué)生寫(xiě)想象中的事物，激發(fā)他們展開(kāi)想象和幻想，發(fā)揮自己的創(chuàng )造性。積極開(kāi)展各項活動(dòng)，讓學(xué)生多一些體驗教育，為習作提供實(shí)踐經(jīng)驗和經(jīng)歷感受。鼓勵學(xué)生創(chuàng )新，不構一格，放開(kāi)膽子寫(xiě)。
2、注意讀寫(xiě)結合，課內課外結合。讀寫(xiě)結合，以讀促寫(xiě)。閱讀教學(xué)和作文教學(xué)緊密結合起來(lái)。閱埃教學(xué)要重視指導，學(xué)生從讀學(xué)寫(xiě)，作文教學(xué)要聯(lián)系作者是怎樣表達的，使讀寫(xiě)互相促進(jìn)。
3、加強學(xué)生自主擬題作文的練習，習作指導要有利于學(xué)生開(kāi)闊思路，自由表達。在教室里開(kāi)辟“佳作放送”，逐步提高學(xué)生的作文鑒賞能力。
4、改進(jìn)作文的批改和講評。講評中要肯定成績(jì)，抓住帶有共性的問(wèn)題，鼓勵學(xué)生積極參與。批改可采用多種形式、多種方法，尊重學(xué)生的原意，肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，講求實(shí)效。逐步培養學(xué)生自己修改習作的能力。
5.加強課外閱讀的指導，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識，積累詞匯，培養語(yǔ)。
6.加強給中下學(xué)生的作文輔導.
學(xué)期計劃 篇7
一、指導思想
音樂(lè )是人類(lèi)最古老、最具普遍性的感染力的藝術(shù)形式之一。音樂(lè )教育是基礎教育的有機組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑，對于陶冶情操，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養與審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德、智、體美全面發(fā)展，具有不可替代的作用。
二、學(xué)情分析
小學(xué)低年級學(xué)生愛(ài)唱、愛(ài)跳、愛(ài)動(dòng)，對音樂(lè )有著(zhù)一定的興趣。但由于每班人數多、年齡小、組織紀律性較差，學(xué)生的音樂(lè )素質(zhì)存在個(gè)別差異，對學(xué)生應用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學(xué)習音樂(lè )的興趣。
三、全冊教材分析
本冊教材構建了“情景主題+小單元綜合”的教材結構形式，即以課為單位，每課安排二至三個(gè)相關(guān)的內容，由這些內容共同創(chuàng )設一個(gè)情景主題。采用“情景主題+小單元綜合”結構方式，改變了過(guò)去那種學(xué)科中心的嚴肅面孔。這些情景主題，貼近學(xué)生生活，從不同側面反映了教材的人文性、綜合性、創(chuàng )造性、愉悅性，對于啟迪學(xué)生的心智，激發(fā)學(xué)生的潛能，豐富學(xué)生的情感，有著(zhù)十分重要作用。
這些情境主題是根據以下幾個(gè)方面設計的.，有的是從學(xué)生的生活實(shí)際來(lái)呈現的，如《耳朵的故事》、《辦家家》、《唱唱跳跳去旅游》、《劃船》等，有的是從學(xué)生的本身需要來(lái)呈現的，如《小青蛙找家》、《做一做、敲一敲》、《快快跑》、《螃蟹歌》等。
四、全期教學(xué)總目標
(一)情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
1、豐富情感體驗，培養對生活的積極樂(lè )觀(guān)態(tài)度
2、培養音樂(lè )興趣，樹(shù)立終身學(xué)習的愿望
3、提高音樂(lè )審美能力，陶冶高尚情操
4、培養愛(ài)國主義和集體主義精神
5、尊重藝術(shù)，理解多元文化
(二)過(guò)程與方法
1、 體驗 2、模仿 3、探究 4、合作 5、綜合
(三)知識與技能
1、音樂(lè )基礎知識
2、音樂(lè )基本技能
3、音樂(lè )創(chuàng )作與歷史背景
4、音樂(lè )與相關(guān)文化
五、教學(xué)進(jìn)度安排
周次 課題 課時(shí)
第1周 耳朵的故事 2
第2周 誰(shuí)的歌兒多 2
第3周 小鳥(niǎo) 獅王 2
第4周 小青蛙找媽媽 2
第5周 唱唱跳跳去旅游 2
第6周 辦家家 2
第7周 做一做 敲一敲 2
第8周 放牛歌 2
第9周 劃 船 2
第10周 快快跑 2
第11周 咚咚、噠噠 2
第12周 螃蟹歌 2
第13周 小小的船 2
第14周 鴨子拌嘴 2
第15周 開(kāi)心哆來(lái)咪 3
六、評價(jià)工作安排
1、在音樂(lè )課堂教學(xué)的過(guò)程中采取隨堂評價(jià)。如：觀(guān)察法、談話(huà)法問(wèn)卷調查法等。
2、期末采用終結性評價(jià)。如：情景測驗、合作表演評價(jià)、特長(cháng)展示評價(jià)等。
3、依據音樂(lè )教材中的發(fā)展性綜合評價(jià)方式“音樂(lè )小花在開(kāi)放”，將上面的兩種評價(jià)方式結合起來(lái)進(jìn)行綜合評價(jià)。
七、教研專(zhuān)題及研究措施
1、本期的教研專(zhuān)題是“以情景主題整合音樂(lè )教學(xué)內容的研究”。
2、措施：
a、以情境主題為線(xiàn)索組織教學(xué)內容
b、把教學(xué)內容隱藏在情境活動(dòng)與游戲之中，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
八、教研課安排
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九、個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習安排
利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習、鉆研新課標，轉變教學(xué)觀(guān)念，學(xué)習音樂(lè )學(xué)科的動(dòng)態(tài)、走向，多外出學(xué)、聽(tīng)優(yōu)秀教師的優(yōu)課及心得體會(huì )，取其精華，去其糟粕，以便來(lái)提高自己。
十、本學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)安排
1、合唱隊訓練
2、舞蹈隊訓練
3、“小歌星”評比
十一、教學(xué)措施
1、 以興趣愛(ài)好為動(dòng)力，重視音樂(lè )實(shí)踐，鼓勵音樂(lè )創(chuàng )造，認真貫徹新課標的要求。
2、 采用多種教學(xué)手段，改變教法，多使用行為明確的詞語(yǔ)。
學(xué)期計劃 篇8
陣陣涼風(fēng)吹走了炎熱的夏天，吹攏了孩子們松松散散的心，吹開(kāi)了孩子們燦爛的笑臉……回想起來(lái)，過(guò)去的2年里，在老師辛勤的教導下，我和同學(xué)們共同健康成長(cháng)。
同學(xué)們見(jiàn)了面就像久別的朋友�；ハ鄦�(wèn)候，好有說(shuō)不完的話(huà)，真熱鬧呀！這時(shí)，老師走進(jìn)來(lái)告訴咱們去參加開(kāi)學(xué)典禮。咱們排著(zhù)整齊的.隊伍來(lái)到了學(xué)校操場(chǎng)，主席臺上方寫(xiě)著(zhù)橫幅標語(yǔ)，兩旁還布滿(mǎn)了五顏六色的彩旗。各個(gè)年級的學(xué)生都挺胸抬頭，排著(zhù)整齊的隊伍站在操場(chǎng)上。整個(gè)會(huì )場(chǎng)即熱烈又莊嚴。當老師宣布；升國旗奏國歌的時(shí)候，全體師生都莊重地向國旗敬禮。嘹亮的國歌聲音也從校園上空傳遍了大街小巷。面對鮮艷的五星紅旗，我暗下決心；新學(xué)期新起點(diǎn)，我一定好好學(xué)習爭取這一學(xué)期取得好成績(jì)。
一進(jìn)學(xué)校，我發(fā)現教室變到2樓去了，而且又來(lái)了一位張晨宇同學(xué)和咱們站在同一起跑線(xiàn)上，一起起跑！
新學(xué)期大家都有一個(gè)新的計劃，我也不例外。也有一個(gè)計劃：
1、每天7：00到學(xué)校去。
2、每天20：00之前寫(xiě)完作業(yè)。
3、每天21：30準時(shí)上床睡覺(jué)。
4、上課積極舉手發(fā)言。
5、下課不瘋不鬧不追不打。
在新的學(xué)期里我要做得更好更棒。
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