【精選】復習計劃范文集錦6篇

　　時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，該好好計劃一下接下來(lái)的工作了！我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編為大家整理的復習計劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

復習計劃 篇1

　　進(jìn)入寒假來(lái)具體談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)的復習。請先做一下xx年的整套試卷，看一下每部分的得分，找出自己的最薄弱環(huán)節，次薄弱環(huán)節相對薄弱環(huán)節，然后再制定相應的計劃—別怕受打擊，這是必要的，先要了解自己，才能超越自己！在這里，建議同學(xué)們充分利用六個(gè)字——分階段，分專(zhuān)題。

　　一、 分階段---宏觀(guān)方面

　　英語(yǔ)的復習大致可分為三個(gè)階段：

　　第一階段(7月-8月)：打基礎階段，包括背單詞(必須背完)，補習語(yǔ)法和聽(tīng)力起步練習。

　　在此階段不要急于盲目地做題目，如上文所說(shuō)，考試只考冰山一角，這個(gè)階段我們要塑造一座冰山的根基，倘若從一開(kāi)始把目光局限在冰山的一角上，后患無(wú)窮。

　　第二階段(9月-10月)：全面復習階段，兼鞏固單詞，聽(tīng)力循序漸進(jìn)地推進(jìn)。

　　第三階段(11月到考試前一星期)：應試性訓練階段，強化練習，題目要反復做，做完要多總結多思考。

　　二、分專(zhuān)題---微觀(guān)方面

　　很明顯我必須把英語(yǔ)分解為聽(tīng)力，閱讀理解，翻譯，作文四個(gè)專(zhuān)題來(lái)復習：

　　1、聽(tīng)力

　　聽(tīng)力的提高是潛移默化的，也是需要漫長(cháng)的過(guò)程的，因此必須要有耐心。你必須從你能夠聽(tīng)懂的水平開(kāi)始聽(tīng)起，如果剛開(kāi)始就聽(tīng)高難度的，又無(wú)論如何都聽(tīng)不懂，最終只會(huì )打擊自信心，甚至放棄。如果你目前只能聽(tīng)懂初中的磁帶那么就拿初中的來(lái)聽(tīng)，同樣的道理你可以聽(tīng)高中的，大學(xué)一年級的，二年級的，三年級的，四級的，六級的，總之任何一盤(pán)磁帶都可以作為你的開(kāi)始，關(guān)鍵在于它是否適合你目前的聽(tīng)力水平。當你覺(jué)得可以完全聽(tīng)懂且能夠復述大概意思，甚至能夠隨時(shí)記下所聽(tīng)到的關(guān)鍵字詞甚至一個(gè)完整句子的時(shí)候，你就可以提高到下一個(gè)難度了。注意在11月份以前的階段，聽(tīng)力必須以“精聽(tīng)”為主，“泛聽(tīng)”對于提高聽(tīng)力幫助不大！

　　2、閱讀理解

　　要想得高分，閱讀理解是關(guān)鍵，是重中之重，在這里主要說(shuō)一下模擬題和真題的使用。在第一、二階段，請不要輕易使用真題(用一套真題做個(gè)水平自測就可以了)！模擬題文章的`難度多數比真題大，所以在背完單詞后，先“看”模擬題(注意是“看”，不一定要做后面的題目，或者隨便做一下，不要太計較對錯得失，因為答案本身可能很難說(shuō)是標準或者規范的)。

　　在看的過(guò)程中，要注意三個(gè)方面：

　　一、積累更多詞匯，這些詞匯都是非常有益的補充；

　　二、對整篇文章意思的把握，對具體細節問(wèn)題的正確理解，對長(cháng)難句的理解；

　　三、逐漸提高閱讀速度。當第三個(gè)階段到來(lái)的時(shí)候，請毫不吝嗇地拿出真題來(lái)，并且要充分利用真題：一定要做三遍！

　　第一遍要像考試一樣，嚴格按照時(shí)間要求來(lái)做，這樣主要是為了適應將來(lái)的實(shí)戰；第二遍是精讀，把每篇文章，每個(gè)句子都讀懂。尤其要注意到，考研經(jīng)�？家恍┏Ｓ迷~的不常用意思！

　　第三遍是總結思考，這時(shí)可以試著(zhù)總結自己在哪些問(wèn)題上容易出錯(大至可以把題目分為主旨題，細節題，推斷題，態(tài)度題等)，還可以揣摩一下出題人的思路，看看那些錯誤的選項都設立了哪些文字“陷阱”(如“以偏蓋全”“斷章取義”“無(wú)中生有”“曲解和誤導”等)�？偟谜f(shuō)來(lái)，“主旨題”和“態(tài)度題”要求我們對全篇意思要有正確把握，而“細節題”和“推斷題”基本都可以還原到文章中找到對應點(diǎn)，答案往往就在相對應的一個(gè)句子里。哪怕整篇文章的意思你并沒(méi)弄明白，讀懂這個(gè)句子你就可以選對答案了。

　　最后提醒大家一點(diǎn)，政治可以突擊，專(zhuān)業(yè)課可以突擊，惟獨英語(yǔ)不能突擊，務(wù)必踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印地走下去。英語(yǔ)的水平在考試前一個(gè)月(第三階段進(jìn)行一半的時(shí)候)就基本定下來(lái)了，最后一個(gè)月可以在應試技巧方面下點(diǎn)功夫，但是不要企圖在最后一個(gè)月有質(zhì)的飛躍。

　　天道酬勤，加油吧！

復習計劃 篇2

　　一 、指導思想:

　　以教學(xué)大綱、教材和新《課程標準》為依據,充分利用現有的教材,根據學(xué)生目前存在的問(wèn)題,作出系統性的復習,同時(shí)要面向全體學(xué)生,切實(shí)抓好基礎知識和基本技能的復習,使好、中、差不同層次的學(xué)生都得到提高。

　　二、復習內容

　　1、 漢語(yǔ)拼音 (兩課時(shí)復習,一課時(shí)練習)

　　要求學(xué)生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節;能正確地書(shū)寫(xiě)大小寫(xiě)字母;能正確地拼讀音節。要著(zhù)重復習讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)和句子。讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)、句子的關(guān)鍵,是拼讀后,要先想出語(yǔ)義,然后正確地寫(xiě)出有關(guān)的漢字。

　　2、 漢字 (一課時(shí)復習 ,兩課時(shí)練習)

　　"認識所學(xué)的帶讀字,掌握生字,讀準字音,認清字形,理解字義,并能正確地書(shū)寫(xiě)。

　　3、 詞語(yǔ) (積累分散在早讀課中,或平時(shí),復習指導兩課時(shí),練習兩課時(shí))

　　要求學(xué)生能正確地理解所學(xué)詞語(yǔ)的意思,而且大部分能在口頭和書(shū)面中正確地運用。要能聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思的。要注意積累詞匯,部分能靈活運用。

　　4、 句子 (復習兩課時(shí),練習兩課時(shí))

　　一個(gè)句子能清楚地表達一個(gè)完整的意思。要求學(xué)生掌握四種基本的句式:陳述句、疑問(wèn)句、感嘆句、祈使句。

　　認識句子中所運用的修辭手法--比喻、擬人、排比、反問(wèn)等。要能恰當地運用比喻,把話(huà)寫(xiě)得生動(dòng)一點(diǎn)。

　　認識復句。要求能用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句,在句子中填上恰當的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

　　要能正確地修改病句。病句的類(lèi)型主要是:用詞不當、句子成分殘缺、前后重復和矛盾等。復習時(shí),要安排修改一段話(huà)的練習(標點(diǎn)、字、詞、句等)。

　　擴句和縮句。擴句,是在句子中添加恰當的詞語(yǔ),使句子表達的意思更加清楚�？s句,是把句子中附加成分刪去,使句子簡(jiǎn)潔明了。在復習的時(shí)候,要講清要求和方法。

　　能按要求改寫(xiě)句子。

　　5、 標點(diǎn)符號 (兩課時(shí)復習,兩課時(shí)練習)

　　能正確地運用句號、逗號、頓號、冒號、問(wèn)號、感嘆號、雙引號、書(shū)名號、省略號。認識分號和破折號。有些標點(diǎn)符號,還要求說(shuō)出其作用。

　　6、閱讀 (復習結合練習進(jìn)行,安排五課時(shí))

　　能借助詞典,理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當意義;能聯(lián)系上下文和自己的積累,推想有關(guān)詞句的意思;體會(huì )作者的思想感情,初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法;閱讀說(shuō)明性文章,能抓住要點(diǎn),了解基本的說(shuō)明方法。既要提示學(xué)生弄清作者的`本意,又要尊重學(xué)生自己的獨特體驗。

　　背誦。主要是上冊和下冊課本中要求背誦的課文,一般是要求背誦課文中重要的部分。默寫(xiě),只指課本中規定的內容。

　　7、寫(xiě)作。(復習結合練筆,共六課時(shí))

　　能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文、書(shū)信及常見(jiàn)的應用文。

　　三、復習方式

　　1、按照課本編排的順序,逐組課文地進(jìn)行復習。采用這樣的方法進(jìn)行復習,最重要的是要善于引導學(xué)生進(jìn)行比較,明確每單元課文的類(lèi)型,而且要找出每篇課文在表達上的特點(diǎn)。

　　2、讀寫(xiě)結合復習。就是把有關(guān)的課文或課外的文章進(jìn)行歸類(lèi),讓學(xué)生進(jìn)行比較性的閱讀,找出這類(lèi)文章在寫(xiě)法上的特點(diǎn)。并引導學(xué)生把閱讀中學(xué)到的有關(guān)寫(xiě)作的知識遷移到寫(xiě)作上來(lái)。讀了有關(guān)的文章,就讓學(xué)生寫(xiě)相應的作文。

　　3、分類(lèi)性復習

　　從大的方面分,可以分為:基礎知識、閱讀、寫(xiě)作等三部分�；�礎知識部分,就按上面提到五個(gè)方面。閱讀部分的分類(lèi)方法很多,可以從文章的內容來(lái)分,也可以從文章的表達方式上分。作文的分類(lèi)也很多,可以從寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景和應用文來(lái)分,也可以從命題的形式來(lái)分。

　　四、復習原則

　　1、突出重點(diǎn)。從學(xué)生的角度看,我們要特別注意差生,多幫助他們一點(diǎn),從而提高及格率。從整個(gè)學(xué)習內容來(lái)看,閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復習中,詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復習中,怎樣把話(huà)寫(xiě)通順是重點(diǎn)。從學(xué)生學(xué)習的方式來(lái)看,探究性的學(xué)習是重點(diǎn)。提出自己需要了解的問(wèn)題,是探究學(xué)習的關(guān)鍵。

　　2、講練結合。在整個(gè)復習階段,要以學(xué)生自己的復習為主,要以練習為主,但是老師必須作適當的提示、歸納。在一堂課上學(xué)生應該有口頭的練習,又有筆頭的練習。

　　五、復習進(jìn)度

　　第一輪:

　　復習內容:六年級語(yǔ)文教材上冊、下冊

　　復習要求:掌握生字詞,多音字、形近字,能按要求寫(xiě)出反義詞、近義詞;體會(huì )重點(diǎn)詞、句、段的含義;聯(lián)系上下文理解字、詞的意思;理解古詩(shī)詞、文言文的大意,體會(huì )作者的思想感情。

　　第二輪:

　　復習內容:字、詞、句、標點(diǎn)

　　復習要求:辨析形近字并組詞,掌握多音字,對詞語(yǔ)進(jìn)行邏輯歸類(lèi);結合語(yǔ)境理解字、詞;掌握常見(jiàn)句型,能進(jìn)行句式變換;會(huì )修改病句;會(huì )用常用標點(diǎn)符號。

　　復習得難點(diǎn):能對詞語(yǔ)進(jìn)行邏輯歸類(lèi);結合語(yǔ)境理解字、詞;會(huì )修改簡(jiǎn)單的病句。

　　第三輪:

　　復習內容:閱讀、作文

　　復習要求:把握文章的主要內容,體會(huì )文章的思想感,初步領(lǐng)悟作者的表達之情;并能從閱讀的內容想開(kāi)去,大膽發(fā)表自已的閱讀見(jiàn)解或體會(huì );能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文,內容具體,感情真實(shí),有一定的條理;能寫(xiě)書(shū)信及其他常見(jiàn)的應用文。

　　復習重難點(diǎn):把握文章的主要內容,體會(huì )思想感情,初步領(lǐng)悟表達方法;發(fā)表自己的閱讀見(jiàn)解或體會(huì );能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文、書(shū)信及常見(jiàn)的應用文。

　　第四輪:

　　復習內容:綜合練習。

　　復習重難點(diǎn):綜合運用,補缺補漏。

復習計劃 篇3

　　好的計劃是成功的一半！最后的2個(gè)月，我認為應該分為3個(gè)復習階段，并可制定3個(gè)具體的復習計劃。具體的時(shí)間分配和各階段的復習任務(wù)安排如下：

　　一：查漏補缺期

　　時(shí)間：現在起到考前一個(gè)月,約30天

　　任務(wù)：把前段時(shí)間復習中總結的重點(diǎn)、難點(diǎn)和歷年�？贾�識點(diǎn)再重新復習一遍，加強理解和記憶，該背的就背，能背的也要背了，尤其是文科類(lèi)的考生

　　二：普遍撒網(wǎng)期

　　時(shí)間：12月18號至元月8號，約20天

　　任務(wù)：把所有科目的所有知識點(diǎn)都要再逐一理解一遍，不要留下任何盲點(diǎn)和死角。

　　三：重點(diǎn)逮魚(yú)與實(shí)戰演習期

　　時(shí)間：元月8號到考前，約10天

　　任務(wù)：調整心態(tài)，并開(kāi)始逐漸在原來(lái)的基礎上減少復習的數量，重點(diǎn)把自己掌握的不徹底和模糊的知識點(diǎn)再溫習下，英語(yǔ)、政治、數學(xué)可以隔天做一套模擬題，嚴格按考試的時(shí)間安排做。注意事項：做模擬題的.目的不僅僅是為了檢驗你能得多少分，更重要的是學(xué)會(huì )利用和安排考場(chǎng)時(shí)間！真正的實(shí)戰演習。

　　每天的具體時(shí)間分配(應該根據自己的實(shí)力情況，在此基礎上作出更合理的調整)：

　　早上7：00——8：30為背誦時(shí)間 背誦內容為英語(yǔ)單詞、政治必背知識點(diǎn)以及專(zhuān)業(yè)課中的識記部分。

　　上午9：00——12：00為****時(shí)間

　　中午13：00——13：40為午睡時(shí)間

　　下午14：00——17：00為英語(yǔ)時(shí)間

　　晚上18：00——20：00為***時(shí)間

　　晚上20：20——23：20為***時(shí)間

　　以上計劃僅供參考。(本人為文科考生，沒(méi)考過(guò)數學(xué)，安排不妥之處請多多諒解)。

復習計劃 篇4

　　一、去年化學(xué)命題命題情況

　　化學(xué)必修1和必修2共占90%，選修占10%。容易題占70%，中等題占20%，難題占10%試卷命題總體保持穩定。

　　二、我校學(xué)生情況分析

　　本屆高二學(xué)生在學(xué)科基礎，學(xué)習態(tài)度不如上屆。對此我們高二備課組全體教師深感完成學(xué)校的任務(wù)很重，壓力很大。雖然困難不少，但我們高二備課組全體教師積極采取各種應對策略，積極備戰。

　　三、具體做法

　　1、加強課本知識的積累，努力夯實(shí)雙基內容

　　學(xué)業(yè)水平測試本身是通過(guò)性考試，它面向全體學(xué)生，著(zhù)重考核學(xué)科的基礎知識、基本技能，這決定了命題的思路與方向。因此在平時(shí)教學(xué)中應加強課本知識的積累，努力夯實(shí)雙基內容。

　　認真研讀教材、考試標準、各地學(xué)業(yè)水平測試卷及其模擬卷，把握好方向。

　　專(zhuān)題復習要注重基礎，形成知識框架，便于記憶。

　　針對每個(gè)專(zhuān)題的易錯題及時(shí)跟進(jìn)、滾動(dòng)訓練。

　　每專(zhuān)題不過(guò)關(guān)學(xué)生學(xué)習指導及時(shí)、確保學(xué)生學(xué)習積極性。

　　背記知識形成填空、默寫(xiě)的書(shū)面材料，及時(shí)準確反應學(xué)生情況。

　　2、重視加強規范教學(xué)。

　　尤其是化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的規范，如化學(xué)式，化學(xué)方程式，氧化還原反應、離子方程式的規范書(shū)寫(xiě)和基礎計算題的解題規范。

　　布置作業(yè)要適量，規范要嚴格，有過(guò)程的要寫(xiě)在試卷上。

　　完成作業(yè)時(shí)間要限定在規定時(shí)間。

　　科代表及時(shí)收起作業(yè)，監督抄襲情況。

　　批改要及時(shí)反饋，重點(diǎn)分析，并對個(gè)別學(xué)生薄弱點(diǎn)加強跟蹤記錄。

　　3、重視實(shí)驗教學(xué)。

　　在考試說(shuō)明中化學(xué)實(shí)驗的要求是最高的，必須要強化實(shí)驗教學(xué)。要安排化學(xué)實(shí)驗的專(zhuān)題復習。象常見(jiàn)儀器使用、常見(jiàn)氣體的制備、干燥、檢驗、除雜、常見(jiàn)離子的檢驗、常見(jiàn)化合物特性反應知識的.強化。

　　4、培養良好的學(xué)習態(tài)度和習慣

　　培養學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度和習慣，特別是在閱讀題目的認真、仔細方面和解答問(wèn)題的表達上尤為重要。同時(shí)加強學(xué)生的心理指導，培養良好的應試心理素質(zhì)。

　　5、加強雙差生個(gè)別輔導

　　每周定期檢查、督促，適當情況下聯(lián)系家長(cháng)、班主任，幫助差生以取得更高的通過(guò)率。

　　6、重視課堂教學(xué)方法

　　將我校的主體參與教學(xué)的思想落實(shí)到實(shí)處。重視課堂環(huán)節，以強化基礎為目標，反復訓練、循環(huán)糾錯，不讓學(xué)生在基礎題上丟分。尤其強調前五分鐘的默寫(xiě)和后五分鐘的反饋練習，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題。

　　7、抓兩頭

　　根據我校學(xué)生的特點(diǎn)應該注意抓兩頭，一是后進(jìn)生的通過(guò)率，二是優(yōu)等生的達A率，中間則爭取有A的出現。前兩者則要做到時(shí)刻跟蹤做到單獨輔導，作業(yè)試卷要面批。

　　最后我們要集中全組的智慧和力量，群策群力。相信經(jīng)過(guò)我們備課組全體教師的共同努力，我校的化學(xué)學(xué)業(yè)水平測試會(huì )取得成功的。

復習計劃 篇5

　　一、復習內容：

　　五個(gè)新授單元，兩個(gè)復習單元，兩個(gè)文化單元

　　四會(huì )單詞/詞組87個(gè)四會(huì )句型5組問(wèn)答句

　　二、課時(shí)安排

　　總課時(shí)：八課時(shí)

　　口試：兩課時(shí)

　　書(shū)寫(xiě)強化訓練：兩課時(shí)

　　單元教學(xué)內容梳理：兩課時(shí)

　　綜合練習：兩課時(shí)

　　三、復習目標

　　A口試達標：

　　1能熟練認讀每單元的課文、句子、單詞;

　　2根據所學(xué)內容表演對話(huà);

　　3在圖片的幫助下完成規定內容下的問(wèn)和答;

　　4能各盡所能進(jìn)行英語(yǔ)方面的才藝表演。

　　B基礎知識達標：能在情境中熟練正確的運用四會(huì )單詞、詞組及句型進(jìn)行交際。

　　C語(yǔ)音知識達標：了解并能根據語(yǔ)音規律輕松地認讀、拼寫(xiě)、記憶單詞。

　　四、情感目標：

　　1。通過(guò)學(xué)習，進(jìn)一步激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養良好的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等學(xué)習習慣，讓學(xué)生享受愉快的英語(yǔ)學(xué)習。

　　2。通過(guò)談?wù)摲艑W(xué)以后、談?wù)撐覀冏钕矏?ài)的食品、談?wù)搮⒂^(guān)水族館、描述人物、描述我們的四鄰，了解他人的'喜好;培養學(xué)生對老師、同學(xué)、家庭成員及鄰里的熱愛(ài)之情;建立熱愛(ài)生活的積極態(tài)度，并通過(guò)參觀(guān)、飲食等文化學(xué)習活動(dòng)，使學(xué)生養成良好的文明禮儀習慣。

　　3。關(guān)注班級學(xué)習能力弱的學(xué)生，課堂活動(dòng)盡可能把機會(huì )讓給這一部分學(xué)生，并及時(shí)做好課下交心，結對輔導等工作，激勵他們爭取新的進(jìn)步。

　　五、復習措施

　　1、通過(guò)觀(guān)察以及對學(xué)生的興趣、能力、技能、知識的了解來(lái)調整原有的教學(xué)設想。

　　2、明白學(xué)生在哪里容易發(fā)生問(wèn)題，并有針對性地進(jìn)行引導。例如：學(xué)生單詞學(xué)多了，容易導致中英文意義上的混淆。

　　3、對于后進(jìn)生，注意分析癥狀，找出病因，對癥下藥。

　　4、對于有潛力的學(xué)生，在口頭和筆頭練習中及課堂教學(xué)中創(chuàng )設條件，使其聰明才智得到淋漓盡致地發(fā)揮。

　　六、復習的日程安排

　　周次、復習內容

　　第二十周

　　口試;書(shū)寫(xiě)強化訓練

　　第二十一周

　　單元內容梳理;完成綜合練習卷

復習計劃 篇6

　　(一)首先大家要明白基礎階段的目標是什么：

　　目標一：建立考研知識體系，掌握考研大綱要求的每一個(gè)數學(xué)定義、性質(zhì)、公式、定理(這些絕大多數并不要求死記硬背，多在通過(guò)理解記憶或者做題記憶)。這里我特別強調，考研數學(xué)上的公式、定理等，往往都有條件(如果……)，大家務(wù)必先記住這個(gè)使用條件，再去記結論(那么……).大家做題的時(shí)候每走一步，問(wèn)問(wèn)自己用到的是什么數學(xué)公式、定理，能不能用(主要看條件)，只有這樣才能形成做題思維的嚴謹性。

　　目標二：培養歸納總結知識點(diǎn)如何簡(jiǎn)單運用到解題中去的能力。通過(guò)適當的練習，大體明白該階段你所學(xué)的公式、定理等，在什么樣的題目中能夠使用，又該如何使用。比如無(wú)窮小量的等價(jià)替換定理，該如何使用，自己在老師的幫助下，還應該去小結歸納吸收成自己的。再比如雙側極限存在等價(jià)左右極限都存在且相等，我相信每個(gè)同學(xué)都知曉這個(gè)定理，關(guān)鍵是如何運用到解題中去，是否歸納小結了。聽(tīng)過(guò)我課的同學(xué)應該都清楚對于這些公式、定理的運用我是有過(guò)詳細的歸納總結的，那么你應該在我的基礎上完全消化吸收成自己的。

　　(二)如何做才能較好完成上面的兩個(gè)目標呢！

　　1.通讀教材：高等數學(xué)建議選用同濟大學(xué)第七版(或六版)；線(xiàn)性代數和概率論與數理統計(數二不考)可以選用本科的教材，如果本科沒(méi)有開(kāi)這樣的課程需要買(mǎi)教材的話(huà)，建議線(xiàn)代買(mǎi)同濟大學(xué)版本的，概率買(mǎi)浙江大學(xué)版本的。教材拿到后的第一件事應該去掉那些大綱中不要求的內容(20xx大綱未出，可以看前幾年的大綱或者對照我的公眾號(考研數學(xué)唐五龍)中歷史消息高數不考察內容)。接著(zhù)大家要完成的就是上面提到的目標一(建立考研知識體系，掌握考研大綱要求的每一個(gè)數學(xué)定義、性質(zhì)、公式、定理)。

　　2.做題訓練：本階段以教材后的習題為主，沒(méi)有必要全部做，大家可以參看我的公眾號中歷史消息高數作業(yè)。通過(guò)課后對應的這些習題大家是可以完成目標二的，如果結合好的老師的基礎課程，目標二完成的效率會(huì )高出很多。

　　3.準備一個(gè)筆記本1，把目標一中公式、定理等的條件容易忽視的還有結論通過(guò)理解做題后難記或者常記錯的要寫(xiě)到筆記本1中去。再就是要把目標二中總結歸納放到筆記本1中去，每個(gè)歸納后要留適當的位置，這個(gè)階段你的歸納會(huì )有些不全，等后面繼續補充。

　　二、強化階段(20xx年7月(或者8月)—20xx年10月初(或者中旬))

　　(一)首先大家要明白強化階段的目標是什么？

　　目標：建立考研題型的解題方法、解題思路、解題步驟體系。比如不等式證明這是一個(gè)�？嫉念}型，有利用單調性、利用凹凸性定義、利用中值定理等等解題方法，大家就要明白這些解題方法的思路原理是什么，就可以掌握什么樣的不等式選擇什么樣的解題方法(也可以多解)，對于每種方法的解題步驟是什么(第一步先做什么，第二步接著(zhù)做什么……),若果大家歸納到這個(gè)程度，剩下的就是提高計算能力的事情了；再比如求數列的極限這也是個(gè)�？碱}型，有若是數列的未定式轉化成函數未定式的'方法、也有利用兩邊夾準則、單調有界準則、還有利用定積分的定義(這個(gè)方法考得多)等等方法，首先就要歸納清楚什么樣的數列極限該選什么樣的方法，這樣的方法的解題步驟是什么等等。

　　(二)如何做才能較好完成上面的目標呢！

　　1.首先大家要選擇一本好的考研數學(xué)復習的綜合教材，此類(lèi)教材多以考研數學(xué)復習大全命名。市面上賣(mài)得多的，口碑不錯的就那么幾種，我這里不作推薦(避免廣告嫌疑)，建議大家可以找和你基礎差不多的本校師兄姐(考研數學(xué)取得不錯成績(jì)的同學(xué))推薦。

　　2.復習大全該如何學(xué)習，建議大家還是要先聽(tīng)聽(tīng)一個(gè)好的考研數學(xué)輔導老師強化課程，這樣大家學(xué)習全書(shū)的效率會(huì )提高很多很多。下面我再談?wù)勅珪?shū)該如何看，全書(shū)的優(yōu)點(diǎn)就是全(缺點(diǎn)也是全)，考研的所有題型都涉及到，書(shū)會(huì )特別厚，要想把它吭下來(lái)基本都脫一層皮。對每一個(gè)題型，大家現在開(kāi)始一定要動(dòng)手做上面的例題，一個(gè)題型做完務(wù)必按照我上面寫(xiě)的目標進(jìn)行歸納總結。下面我想談?wù)勅珪?shū)的缺點(diǎn)，也是全的問(wèn)題。對于基礎比較糟糕的同學(xué)，要想把全書(shū)吭下來(lái)，問(wèn)題都解決，幾乎是不太可能完成的事情，那么你的重點(diǎn)應該是先去解決重要的�？碱}型。我們中國有一句諺語(yǔ)：撿了芝麻，丟了西瓜，得不償失。對于芝麻性的知識點(diǎn)，有些其實(shí)特別難以掌握，大家可以先放放，甚至有策略性的放棄。其實(shí)這里又帶來(lái)一個(gè)問(wèn)題：大家把握不住什么屬于�？碱}型，大家后面做真題就體會(huì )得到，在這里我不好展開(kāi)一一點(diǎn)出來(lái)。大家可以這樣，對于很費力的題型，看不懂的，也看不動(dòng)的就先放放吧，在筆記上記記還沒(méi)有掌握，等沖刺時(shí)你就明白是否有必要攻克。

　　3.強化階段大家需要準備用到兩個(gè)筆記本，筆記本1(基礎階段就有的)，上面專(zhuān)門(mén)歸納總結考研每種題型的解題方法、解題思路、解題步驟，也就是我上面提到的目標。建議總結完每種題型后，還是留一些空，后面補充慢慢完善。筆記本2(這個(gè)筆記本要厚一些)：糾錯本，全書(shū)上不會(huì )做錯的例題，有必要糾錯，只需要抄題標明出處就好，最好可以分析一下錯誤原因，至于正確解答就沒(méi)有必要寫(xiě)上去了。因為你后面12月份還要做的，如果到時(shí)還不會(huì )你就按照標明出處的地方去翻就好。

　　4.數學(xué)基礎好的同學(xué)，理解能力好，所以全書(shū)的學(xué)習進(jìn)度要快一些，可能到8月底，9月初就把全書(shū)吭下了，并且掌握得相當不錯，那么建議大家再做一本習題集，市面上銷(xiāo)售量大的有那么幾種，我這里還是不作推薦，理由同上。數學(xué)基礎不太好的，就好好把全書(shū)按照上面的方法再做第二遍，這樣下來(lái)時(shí)間基本就快到11月了。

　　三、沖刺階段(20xx年10月中旬(或下旬)—20xx年11月底)

　　本階段的目標就是做題鞏固，檢驗基礎和強化階段學(xué)習的成效。是否能夠把歸納的解題方法等很好的運用到解題中去，再就是提高自己的計算能力。

　　如何最有效檢驗成效，我想通過(guò)反復練習真題是最好也是最有效的辦法。大家要開(kāi)始做近20xx年真題，基礎好的同學(xué)可以直接按照年份來(lái)做(年份可以做長(cháng)一點(diǎn))，數學(xué)三的同學(xué)還可以做數學(xué)二的真題，記得物理應用等知識點(diǎn)的題不要做哦。對于基礎不好(差)的同學(xué)，可以先按題型做一遍，再按照年份去做。無(wú)論是哪種同學(xué)，對于真題不會(huì )做的務(wù)必糾錯到糾錯本(筆記本2)上。這個(gè)過(guò)程會(huì )很辛苦，但是等到你上考場(chǎng)拿到試卷的那一刻，你會(huì )感謝自己當初的努力。因為數學(xué)考試大綱非常穩定，考試難點(diǎn)、重點(diǎn)每年都差不多，所以真題的價(jià)值就特別高，大家一定要重視。

　　四、查漏補缺，調整生物鐘階段(20xx年12月—考研)

　　臨近考研了，要做的就是把自己的能力充分發(fā)揮出來(lái)。這個(gè)時(shí)間點(diǎn)大家可以不用再做新題了，每天花2小時(shí)左右的時(shí)間做糾錯本上的題。然后，考前半個(gè)月，三天左右測一套數學(xué)試題(基礎好的同學(xué)可以選擇市面上好的模擬題，基礎不好的同學(xué)還是選擇真題(之前沒(méi)有按年份成套做過(guò)的))集中三個(gè)小時(shí)的時(shí)間，數學(xué)是上午考，建議大家選上午的8:30-11:30的時(shí)間練習。拿一張白紙，就跟考試一樣，在草稿紙上打草稿，在答題紙上寫(xiě)標準的解題步驟，按照考試的模式和規律做套題，完全模擬考場(chǎng)上的情形與狀態(tài)。這樣做有兩個(gè)目的：一是調整生物鐘，進(jìn)入考場(chǎng)的時(shí)候更好更快的進(jìn)入狀態(tài)；二是把握調整做題的時(shí)間，不能出現會(huì )做能得分的題因為沒(méi)有時(shí)間的原因而丟掉。不用再去解釋?zhuān)�大家應該清楚這個(gè)環(huán)節的重要性。

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