成長(cháng)計劃范文匯編六篇
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計劃。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？以下是小編精心整理的成長(cháng)計劃6篇，希望能夠幫助到大家。
成長(cháng)計劃 篇1
身體發(fā)展領(lǐng)域：
幼兒體能發(fā)展目標
1、能自然地雙腳交替上臺階
2、能輕松地雙腳交替跳著(zhù)走
3、能輕松自然地雙腳同時(shí)向前跳、向上跳
4、能從25厘米的高處自然地跳下
5、能單手自然地將沙包投向前方
6、能用雙手將球向前、上、后方拋
7、能自然協(xié)調地手、膝著(zhù)墊爬
8、能自然地在65厘米高度的拱門(mén)下鉆進(jìn)鉆出
9、能聽(tīng)信號和大家一起在指定的范圍內四散地走和小跑
10、會(huì )聽(tīng)信號排隊，一個(gè)跟一個(gè)走，走成一個(gè)大圈
11、能一邊合著(zhù)音樂(lè )的節拍或念兒歌一邊做模仿體操
12、會(huì )玩滑滑梯、轉椅、爬網(wǎng)
13、能走過(guò)25厘米寬、高20厘米的平衡橋
14、會(huì )滾、傳遞和接球
15、較少生病，出勤率高
幼兒衛生、生活習慣養成的目標
1、注意保持手、臉部的清潔
2、會(huì )用正確的方法洗手、洗臉、擦嘴
3、養成飯后漱口的習慣
4、不把玩具、手指放入口中
5、不用臟手、臟手帕擦、揉眼睛
6、不用別人的毛巾、茶杯
7、不把異物塞入耳、鼻內
8、會(huì )用勺子吃飯
9、養成按時(shí)進(jìn)餐、飯后擦嘴、不挑食、不喝生水的習慣
10、養成每日大便、按時(shí)小便的習慣
11、不亂爬高、站高
12、不跟不認識的離園、離家
社會(huì )性發(fā)展領(lǐng)域
語(yǔ)言發(fā)展目標
1、愿意和老師說(shuō)話(huà)、和小朋友說(shuō)話(huà)
2、說(shuō)話(huà)吐字清晰
3、能向他人說(shuō)明自己的意愿
4、能聽(tīng)懂老師的普通話(huà)
5、能和大家一起用普通話(huà)念兒歌
6、能掌握日常生活中的`常用詞匯
7、學(xué)會(huì )用簡(jiǎn)單句講出圖片的主要內容
8、喜歡聽(tīng)故事、念兒歌
9、養成注意聽(tīng)老師講話(huà)，不隨便插嘴的習慣
品德、行為發(fā)展目標：
1、在成人的提醒下，見(jiàn)到教師、客人、小朋友會(huì )問(wèn)好、問(wèn)早、說(shuō)再見(jiàn)
2、在接受他人禮物和得到他人幫助的時(shí)候，會(huì )說(shuō)“謝謝”
3、不小心碰到、影響他人的時(shí)候會(huì )說(shuō)“對不起”
4、見(jiàn)到熟悉的人會(huì )叫“爺爺、奶奶、……
5、知道幼園的玩具應該大家同玩、輪流玩
6、能和小朋友一起玩，初步做到不爭搶玩具、不獨占玩具、不打人罵人
成長(cháng)計劃 篇2
21世紀，當今社會(huì )發(fā)生著(zhù)重大的變革。信息化、世界化、市場(chǎng)化、教育現代化已經(jīng)成為時(shí)代發(fā)展的總趨勢。國際競爭日趨激烈，競爭的焦點(diǎn)是人才的競爭，是全民素質(zhì)的競爭。而人才資源主要取決于教育的水平、教師的水平。積極構建終身教育體系，大力發(fā)展教育事業(yè)，提高教師專(zhuān)業(yè)化水平，已經(jīng)成都市當今世界教育發(fā)展的主流。社會(huì )的發(fā)展強烈地沖擊著(zhù)現有的教師教育體系，對廣大教師的專(zhuān)業(yè)結構、專(zhuān)業(yè)技能提出了新的、更高的要求，教師們面臨著(zhù)新挑戰。教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展，使自己真正成長(cháng)為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。
在終身教育和學(xué)習化社會(huì )的背景下，“學(xué)習”是現代人的基本素質(zhì)要求。作為培養青少年的教師更應該有“學(xué)習”的素質(zhì)，要以學(xué)習的精神感染學(xué)生，以教會(huì )學(xué)生學(xué)習為己任，通過(guò)學(xué)習不斷豐富和完善自己，推動(dòng)教育教學(xué)的發(fā)展。開(kāi)展校本教研的過(guò)程中，必須充分發(fā)動(dòng)個(gè)人的主動(dòng)性，以確保教研的成功和高效。只有主動(dòng)的學(xué)習，才是最有意義的學(xué)習。以下是我對自己制定的成長(cháng)計劃。
教師自我分析:
雖然我在永豐街小學(xué)工作僅僅一年的時(shí)間，但是感覺(jué)自己在這一年中學(xué)到了很多，下面我就自己的工作情況簡(jiǎn)要分析一下自己的得與失：工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的.方法，探索教育規律，以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生，以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生，做到了為人師表，修德修才。
教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負擔，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節，面對有限的課時(shí)，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)習的意識，最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益，這使自己的教學(xué)水平有了較大提高。
但是自己在處理教材及學(xué)生掌握知識水平的差異時(shí)感覺(jué)不太順手，我主要總結為以下兩點(diǎn)：首先，自己初次接觸小學(xué)英語(yǔ)教材，對教材知識點(diǎn)的整體把握不夠細膩，教材處理的靈活性不大，只知道將本單元的知識點(diǎn)“展現”給學(xué)生并未換位思考后把加工的“成品”傳授給學(xué)生；其次，自己沒(méi)能從根本上抓住學(xué)生對知識理解的水平，致使不同學(xué)生接受同等水平的知識時(shí)，有的輕松獲取，而有的吃力追溯。
成長(cháng)目標：
�。�1）搞好練兵總動(dòng)員：認真備課，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當堂內容當堂掌握。提高思想認識，為了提高自身認識，今后工作中將從自身業(yè)務(wù)水平、教育科研等多個(gè)方面大力加強集體教研備課-——模擬演課——聽(tīng)課走訪(fǎng)——吸取精華——實(shí)際課堂五方面的教學(xué)環(huán)節。
�。�2）多讀書(shū)，讀好書(shū)；讀書(shū)是凸現英語(yǔ)教學(xué)邊緣性特征，實(shí)現英語(yǔ)教師自我“充電”的最佳途徑。讀書(shū)不僅為創(chuàng )造提供原材料，而且能夠啟發(fā)英語(yǔ)教師創(chuàng )造的靈感。
�。�3）多多請教是關(guān)鍵；教學(xué)中我認真的調查研究，虛心向同仁學(xué)習，我一個(gè)一個(gè)地拜訪(fǎng)求教。不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己，使自己成長(cháng)進(jìn)步的速度快。
�。�4）加強英語(yǔ)教學(xué)方法多樣化的運用：運用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習英語(yǔ)，在生活中學(xué)習英語(yǔ)；多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習氛圍，如：開(kāi)創(chuàng )英語(yǔ)活動(dòng)小組等等；要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習的英語(yǔ)進(jìn)行對話(huà)；多看英語(yǔ)畫(huà)報，多讀英語(yǔ)故事，多看英語(yǔ)書(shū)籍；多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓練。
目標與現實(shí)差距：
我認為部分差距在于三年級學(xué)生在沒(méi)有一定英語(yǔ)學(xué)習水平的基礎上學(xué)習難度較大。學(xué)生知識的掌握情況參差不齊。
具體措施：
首先、要注意教學(xué)目標的整合性。傳統的目標設計有重結論輕過(guò)程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三個(gè)緯度的有機結合。
其次、要注意教學(xué)內容的開(kāi)放性。要使英語(yǔ)課由單一轉向綜合，由平面轉向立體，由封閉轉向開(kāi)放，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習課文的濃厚興趣，拓展了學(xué)生的視野，加深了對課文的理解。
第三、要注意教學(xué)方式的互動(dòng)性。要實(shí)現由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動(dòng)轉變。師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)學(xué)習的共同體。
第四、要注意教學(xué)過(guò)程的活動(dòng)性。盡可能把過(guò)去由自己包辦的講解、提問(wèn)轉化設計成學(xué)生的多種活動(dòng)，不僅讓學(xué)生讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)、說(shuō)一說(shuō)，而且讓他們畫(huà)一畫(huà)、唱一唱、演一演，做一做……通過(guò)學(xué)生的自主活動(dòng)，讓學(xué)生掌握知識，并融會(huì )貫通，爛熟于心。
第五、注意教學(xué)手段的多樣性。應引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習中解脫出來(lái)，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，要增強了英語(yǔ)課的吸引力，加速了學(xué)生盛知過(guò)程，促進(jìn)了認知的深化。
第六、要注意教學(xué)組織形式的靈活性。要在課堂教學(xué)中想方設法組織學(xué)生運用自主、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習方式。
第七、注重教學(xué)評價(jià)的多元性。要改變以往一刀切的評價(jià)機制，實(shí)行全面的評價(jià)學(xué)生的英語(yǔ)素養.
目標達成所需要的幫助：
1、學(xué)生學(xué)習的積極性要高；
2、學(xué)生需掌握的知識應符合學(xué)生的知識水平；
3、備課要嚴謹符合學(xué)生的身心發(fā)展水平；
4、學(xué)生的作業(yè)完成要求學(xué)生家長(cháng)的積極幫助。
總之，在今后成長(cháng)的道路上我會(huì )兢兢業(yè)業(yè)，完善自我，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，爭取早日成長(cháng)為教師隊伍中的主力軍。
成長(cháng)計劃 篇3
一、小組名稱(chēng)：職來(lái)職往
二、導師：高梅書(shū)
三、口號：職來(lái)職往 前途寬廣
四、組員：
五、理念（背景）
隨著(zhù)我國高校連續幾年的擴招，接受高等教育的人越來(lái)越多，我國已步人了高等教育大眾化階段，高等教育由“精英”階段進(jìn)入到“大眾化”階段，一方面為廣大青少年提供了更多接受高等教育的機會(huì )，另一方面為國家建設儲備了大量的專(zhuān)業(yè)人才，但是，大學(xué)畢業(yè)生的數量也會(huì )顯著(zhù)增加，接踵而來(lái)的就是大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題。大學(xué)生“就業(yè)難”問(wèn)題日益凸顯，成了高校和社會(huì )普遍關(guān)注的熱點(diǎn)之一。介于這種就業(yè)現狀我們“職來(lái)職往”成長(cháng)小組意識到了就業(yè)的危機感，我們本著(zhù)社工的專(zhuān)業(yè)價(jià)值和工作理念，運用所學(xué)習的知識和收集的資料，通過(guò)組織一系列的活動(dòng)，與組員進(jìn)行由淺入深的交流，并向他們灌輸一些面試技巧、禮儀等方面的內容，讓他們從中掌握一些技巧從而在求職過(guò)程中更好的展現自我。
六、理論框架
我們小組的對象是大一的學(xué)生，我們認為他們尚未意識到外面社會(huì )上的就業(yè)形勢，沒(méi)有正確的自我定位，對自己以后的發(fā)展缺乏理性的思考，所以我們對他們的擇業(yè)觀(guān)、求職技巧等方面進(jìn)行互相交流和指導。在交流過(guò)程中我們按照社工的原則和方法。
在小組的溝通技巧訓練中，采用行為治療法。通過(guò)細致的`觀(guān)察他們對于環(huán)境和外界刺激的反應，了解他們的心理并予以適當的幫助。行為治療法認為，如果一種行為出現后能導致一種滿(mǎn)足的后果，那種行為在日后繼續出現的可能性便會(huì )很高。因此，工作員會(huì )較多用正增強，給予正面影響，倡導積極心理，若組員能在活動(dòng)中有較為積極的反應，會(huì )給予口頭上的稱(chēng)贊，來(lái)增強這種行為再次出現的可能性。
社會(huì )學(xué)習理論提出一種新的學(xué)習形式，即觀(guān)察學(xué)習或模仿學(xué)習。強調人的大部分行為是提供示范、觀(guān)察和模仿獲得的。班杜拉認為觀(guān)察學(xué)習包括四個(gè)階段：注意階段、保持階段、再現階段和動(dòng)機確定階段。我們通過(guò)播放《職來(lái)職往》的視頻以及進(jìn)行模擬面試讓他們從中注意和領(lǐng)會(huì )學(xué)習理論的四個(gè)階段，為他們在以后的求職做好鋪墊。
團體生活發(fā)展理論認為團體生活可以使個(gè)人相互認知，透過(guò)交流取長(cháng)補短；可以使個(gè)人之間建立良好的人際關(guān)系，互相關(guān)心幫助，有利于免除恐懼、焦慮心理，建立安全感，能更好的表達自己的感受和想法。
七、目標及目的
目標：在交流中共同學(xué)習求職技巧，助人自助，共同發(fā)展
目的：
1、組員互相熟悉和有效溝通，增加組員的互相了解。
2、為組員樹(shù)立求職的信心，學(xué)習求職的禮儀
3、組員真正掌握基本求職技巧并觀(guān)察他人的求職從中學(xué)到技巧
4、讓組員在模擬面試中有效運用前幾次活動(dòng)中學(xué)習的技巧并從中發(fā)現優(yōu)點(diǎn)和不足。
5、為組員理性確定以后的目標，并鼓勵他們在以后的學(xué)習和生活中向其努力，實(shí)現自我。
八、服務(wù)對象
1. 對象：
2. 特點(diǎn)：共同學(xué)習求職求職技巧，在求職中更好的展現自我。
九、小組的特征
1. 性質(zhì)：成長(cháng)小組
2. 規模：
3. 聚會(huì )頻率：每周一次
4. 聚會(huì )時(shí)間：待定
5. 聚會(huì )地點(diǎn)：待定
十、招募方法
1、通過(guò)聯(lián)系人，宣傳成長(cháng)小組；
2、自制手繪邀請函；
3、親自走訪(fǎng)新生宿舍，宣傳成長(cháng)小組，為新生解答疑難，招募小組成員。
十一、每節活動(dòng)計劃
成長(cháng)計劃 篇4
本來(lái)在普通人眼中的"鐵飯碗"職業(yè)——教師，也面臨著(zhù)各種挑戰和競爭，不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會(huì )自動(dòng)被淘汰。結合學(xué)校的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，現制定我個(gè)人的成長(cháng)計劃，以作鞭策。
一、現狀分析
不知不覺(jué)，從大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入中學(xué)已經(jīng)五年時(shí)間了，在這五年中，我從各方面學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗，從一個(gè)對課堂教學(xué)只有理論知識的大學(xué)畢業(yè)漸漸地磨練成了一個(gè)能夠比較好的掌控課堂教學(xué)的物理專(zhuān)業(yè)教師，同時(shí)這幾年中自己能感覺(jué)到自己的進(jìn)步，責任心一學(xué)期比一學(xué)期強，但我也清醒的認識到自己的進(jìn)步來(lái)自于學(xué)校給我的壓力，這是一種被動(dòng)的進(jìn)步，在主動(dòng)性上我沒(méi)有給自己壓力，這是我存在的不足之一。
仔細分析了一下自己的現狀，特別是不足之處，羅列如下：
1，對于教科研方面缺乏探討研究的積極性，教科研能力較差;
2，課堂教學(xué)能力雖有所進(jìn)步，但還有巨大的發(fā)展空間，在教學(xué)方法手段上缺乏新意;組織教學(xué)的能力不強。
3，在教育方面，方法和手段略顯稚嫩。
二、個(gè)人發(fā)展目標
一、師德方面
本人堅決擁護黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)教育事業(yè)。遵守學(xué)校規章制度，規范自己的.道德，提高自身的素質(zhì)。立足于課堂，注意自己的言行儀表，關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，關(guān)注學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展。熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)教書(shū)育人的事業(yè)，對每個(gè)學(xué)生負責，引導學(xué)生形成良好的思想品德和高尚的人格修養，甘為孺子牛，樂(lè )于替人作嫁衣。無(wú)悔太陽(yáng)底下的這份最崇高的事業(yè)，為學(xué)校，社會(huì )的教育事業(yè)添光彩。
二、教育教學(xué)能力方面
教師的任務(wù)不僅要使學(xué)生掌握科學(xué)知識、形成技能，培養和發(fā)展學(xué)生的智力和體力;而且要使學(xué)生養成文明的行為，良好的習慣，具有高尚的情操，堅強的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。
成長(cháng)計劃 篇5
來(lái)到陜壩小學(xué)教音樂(lè )已經(jīng)一年多的時(shí)間了，我較順利的完成了社會(huì )角色的轉換，要想讓自己成為一名合格的小學(xué)音樂(lè )教師，我還需要做更大的努力，提高自身的修養，這樣才能更好為學(xué)生插上一對音樂(lè )的翅膀，讓他們在音樂(lè )的天堂里自由地飛翔。
為此，我對自己今后三年的成長(cháng)作了如下規劃：
一、自我分析：
1.作為一名青年教師，我有一顆關(guān)愛(ài)孩子的心，年輕有活力有干勁兒。也正是因為年輕，考慮問(wèn)題不夠周全，應變能力弱。創(chuàng )新的意識薄弱，對不斷完善、更新的教育理念沒(méi)有很好的適應能力。
2.個(gè)性隨和，和同事相處和睦，在工作中能認認真真地做好自己的事情。但是不夠勤于鉆研業(yè)務(wù)，不管是音樂(lè )專(zhuān)業(yè)技能方面還是教學(xué)技能方面，都應該不斷地督促自己進(jìn)步。
3、自己的教學(xué)的習慣沒(méi)有養成，以后要多在總結經(jīng)驗中完善自我，要多對照教育理論來(lái)反思自己課堂教學(xué)的'成功經(jīng)驗和失敗教訓，具有個(gè)性的教學(xué)設計才會(huì )逐漸形成。個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養和心理素質(zhì)還有待提高。
二、專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃
(一)、近期計劃：
1、認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，嚴格要求自己，提高職業(yè)道德水準，爭做一名優(yōu)秀的教師。
2、多與同事交流，學(xué)習課堂教學(xué)經(jīng)驗;多與學(xué)生交流，讓學(xué)生喜歡上我的音樂(lè )課，并喜歡我;緊抓課堂教學(xué)與樂(lè )器教學(xué)爭取在五月份的比賽中取得好成績(jì)。
3、在現有的教學(xué)條件下加強歌曲教學(xué)，教給學(xué)生演唱歌曲的技巧，提高學(xué)生表演歌曲的能力。以課堂音樂(lè )教學(xué)為主，開(kāi)展小課題研究。
4、提高課堂教學(xué)能力，學(xué)做音樂(lè )課件、運用網(wǎng)絡(luò )資源教學(xué);通過(guò)多種教學(xué)手段、多渠道激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣;對學(xué)生多鼓勵少批評，讓他們在輕松的氛圍中習得音樂(lè )技能。
5、利用課余時(shí)間練習鋼琴，加強鋼琴即興伴奏學(xué)習，全面提升自身專(zhuān)業(yè)水平。
6、積極參與學(xué)校安排的各項活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。
(二)分年度計劃
20xx年
1.專(zhuān)研教材，立足課堂滲透新理念、新思想，提升自己教學(xué)。
2.學(xué)習課件制作及運用。
實(shí)施方式與途徑：
1.多聽(tīng)，多想，多練，多記，多參與，多反思，在自己音樂(lè )課堂中摸索，實(shí)踐。
2.多向信息老師、課件制做熟練的老師學(xué)習，嘗試自己做簡(jiǎn)單課件，為音樂(lè )課服務(wù)。
20xx年
1.利用課余時(shí)間讀相關(guān)音樂(lè )教學(xué)書(shū)，擴充專(zhuān)業(yè)知識，增長(cháng)見(jiàn)識。
2.進(jìn)一步提高自己課堂教學(xué)效果，科學(xué)地、合理地、藝術(shù)化地設計教學(xué)方法、參與方式。能針對不同班級、不同個(gè)性學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。
3.向同行取經(jīng)，將適合自己課堂教學(xué)的方法引為己用，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)觀(guān)點(diǎn)。
4.認真貫徹學(xué)校工作計劃，繼續將課改作為中心工作，全面深入學(xué)習新課程理論，從整體上領(lǐng)會(huì )音樂(lè )課程標準的內涵。
5.抓好民樂(lè )教學(xué)工作，使之逐步規范、有序，活動(dòng)開(kāi)展正常，鼓勵學(xué)生多參加各項器樂(lè )類(lèi)比賽。
實(shí)施方式與途徑：
1.逐步養成每天閱讀的好習慣，并做好收集、摘錄。
2.打破課堂上的一成不變，爭對不同學(xué)生接受能力分層教學(xué)，盡量讓學(xué)生都喜歡上音樂(lè )課。
3.在所教班級中發(fā)覺(jué)音樂(lè )好苗子，進(jìn)行培養。
20xx
1.從閱讀到實(shí)踐，上好每堂音樂(lè )課。
2.將課堂中的心得寫(xiě)成論文或案例，發(fā)表在本校網(wǎng)上。
3.經(jīng)常與兄弟學(xué)校同行切磋、交流，提高自己音樂(lè )教學(xué)水平。
4、民樂(lè )工作規范化，完善各項評價(jià)制度，課堂器樂(lè )教學(xué)有實(shí)效。
5、完成個(gè)人課題，積極往“研究型”教師靠近。
實(shí)施方式與途徑：
1.備教材，備學(xué)生，在課堂中不斷進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐;勤思考，多操作，提高學(xué)生音樂(lè )綜合素質(zhì)是關(guān)鍵。
2.多讀音樂(lè )教學(xué)書(shū)籍，借鑒其優(yōu)秀的經(jīng)驗，結合自己教學(xué)實(shí)際多寫(xiě)相關(guān)的教學(xué)文章。
3.多開(kāi)校與組內公開(kāi)課，請同行或老師點(diǎn)評，找不足。
三、保障措施
1、師德方面
我熱愛(ài)太陽(yáng)底下最崇高的教育事業(yè)�！皩W(xué)高為師，身正為范�！币幻處�，我要以身作則，注意自己的言行儀表，愛(ài)每個(gè)學(xué)生。對學(xué)習、行為有偏差學(xué)生，要做到有愛(ài)心、有耐心、有細心、有恒心。我全心全意投入教書(shū)育人的事業(yè)，做一名合格的教師。
2、教學(xué)方面
小學(xué)音樂(lè )教育是基礎教育的有機組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑。我會(huì )努力鉆研教材，不斷完善自己的教學(xué)理念、提高自己的教學(xué)水平，不斷充實(shí)自己的教學(xué)內容，豐富教學(xué)方法。做好每節課的教學(xué)反思，完善每次的不足之處。
3、管理方面
在管理工作上我還非常薄弱。我要多多請教有經(jīng)驗的老師，采用他們有效的管理方法。力爭做到課堂教學(xué)管理的松弛有度，活潑有序，并重視對學(xué)生的引導，有效地加以控制課堂，從而使他們能自主、合作、探究學(xué)習。愛(ài)是一種有效的教育手段，愛(ài)是人類(lèi)最美的語(yǔ)言。我將繼續把自己的愛(ài)傾注在每一顆童心上，以笑面對每個(gè)學(xué)生，和學(xué)生成為朋友。
4、素質(zhì)提高
在三年中，我要努力做到多看、多聽(tīng)、多寫(xiě)。多看：多看一些關(guān)于音樂(lè )方面的書(shū)刊雜，多看一些有創(chuàng )新的教學(xué)視頻等，提高自身的教育教學(xué)理論水平，豐富自己的閱歷。多聽(tīng)：多聽(tīng)不同風(fēng)格的音樂(lè )，豐富自己的音樂(lè )知識，多聽(tīng)其他老師的課、積極參加觀(guān)摩活動(dòng)，豐富自己的課堂教學(xué)經(jīng)驗。多寫(xiě)：上完課后多寫(xiě)反思，把自己的教學(xué)感悟、教學(xué)發(fā)現即時(shí)記錄下來(lái)，努力設計好每個(gè)教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生喜歡每一節音樂(lè )課。
總之，作為一名人民教師無(wú)論是做人還是在教學(xué)與育人方面。我都要反思昨天，審視今天，前瞻明天，我將在今后的工作中做到，學(xué)中做，做中學(xué)使自己人生價(jià)值得到體現。
成長(cháng)計劃 篇6
教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現的過(guò)程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規律，拓展學(xué)科知識，強化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。
一、總體目標：
1、作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸；注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力以及情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的均衡發(fā)展,使自己真正成長(cháng)為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。
2、努力學(xué)習比較系統的專(zhuān)業(yè)知識、教育科學(xué)知識，不斷提高自己的師德修養，豐富自身的人文底蘊。
3、積極投入教育科研，探索規律，提高自身的教育教學(xué)水平，每年有科研課題的`研究和實(shí)施，并取得一定的成果。
二、具體目標：
教育方面：
1．嚴格的規范所教班級學(xué)生的行為規范，落實(shí)學(xué)校的常規要求，培養知書(shū)達理的好少年。
2． 量化目標：逐漸形成帶班風(fēng)格，有班級特色，爭取把學(xué)生培養成情智兼備的優(yōu)秀學(xué)生, 爭創(chuàng )優(yōu)秀班集體。
教學(xué)方面：
1． 深化課改，充分培養和激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，重視學(xué)生認知過(guò)程中的情感培養。注重對自身教育行為的反思----實(shí)踐，解決教改新問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新型教師。
2．更新教育觀(guān)念，不斷學(xué)習與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。不光認真鉆研本學(xué)科知識，同時(shí)注重橫向拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。每年要留有痕跡，寫(xiě)一些教學(xué)日志和心得。
3．量化目標：加強學(xué)生應用所學(xué)知識解決問(wèn)題能力的培養，養成問(wèn)題習慣，形成一定的學(xué)習思維模式。爭取在每學(xué)期調查研究考試中穩中有升。
4．及時(shí)積累個(gè)案，歸納資料，撰寫(xiě)有實(shí)效的專(zhuān)題論文或報告。
5．樹(shù)立終身學(xué)習的理念。教師終身學(xué)習應具備五種能力：學(xué)習能力、教育科研能力、反思能力、研究學(xué)生能力、自我調控能力，今后我要在這些方面多下功夫。
三、具體實(shí)施方案：
1、勤于學(xué)習
樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。要做學(xué)習的有心人，在書(shū)本中學(xué)習，學(xué)習政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無(wú)字處”學(xué)習，學(xué)習他人高尚的師德修養，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長(cháng)補短的目的。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。
2、善于反思，在實(shí)踐中探求、感悟。
要堅持用腦子工作，時(shí)刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。新世紀要做創(chuàng )新型教師，應當不斷吸收新課改的基本理念，在課堂教學(xué)中創(chuàng )新的使用教材，發(fā)現新的切實(shí)可行的教學(xué)方法，并且能夠發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)，吸取別人的長(cháng)處，更好地促進(jìn)自身的發(fā)展。
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