期末復習計劃合集6篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，請一起努力，寫(xiě)一份計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編精心整理的期末復習計劃6篇，歡迎大家分享。
期末復習計劃 篇1
提起期末復習計劃，老師說(shuō)我們的時(shí)間應該按分鐘算。確實(shí)，屬于我們自己的復習時(shí)間確實(shí)不多，所以合理安排好我們的復習計劃是完全有必要的。
首先要說(shuō)語(yǔ)文，古文部分我還沒(méi)有做到字字落實(shí)，月考也就扣了不少分，這也給了一個(gè)提醒，所以課下的時(shí)候我自己手頭有那本古文注釋?zhuān)潜緯?shū)內容還是很全面的，只要把那本書(shū)全部弄懂背過(guò)就好了。另外，通過(guò)月考我還意識到，上課老師補充的一些有關(guān)課文的文學(xué)常識，和作者身世背景都會(huì )涉及到，這些將是我復習的一個(gè)小重點(diǎn)。至于作文，我覺(jué)得上了高中后沒(méi)什么進(jìn)步，可能是作文素材積累的'太少，365天的小故事會(huì )幫助我提高這方面的不足。
至于其他學(xué)科，我覺(jué)得自己最應該下功夫的就是：物理�？偢杏X(jué)自己好多東西是迷迷糊糊，課下還沒(méi)有認真復習，造成了物理學(xué)不好。所以我決定寫(xiě)一本復習筆記和從新建立一個(gè)錯題本，把自己認為經(jīng)典的例題和知識點(diǎn)都認真總結起來(lái)，不會(huì )的題及時(shí)跟同學(xué)討論。
期末希望自己能有一點(diǎn)突破。
期末復習計劃 篇2
一、指導思想：
根據本學(xué)期工作計劃結合班級學(xué)生及數學(xué)學(xué)習的具體情況，以素質(zhì)教育為核心，以提高學(xué)生實(shí)際數學(xué)能力為重點(diǎn)，力求挖掘學(xué)生的積極性和學(xué)習潛在能力，切實(shí)培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、探究問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，同時(shí)培養學(xué)生的合作意識和與同伴的交流能力，全面提高學(xué)生的數學(xué)成績(jì)。
二、學(xué)生分析：
學(xué)生對于小數乘除運算及解決問(wèn)題等方面容易出錯，可能由于粗心或計算能力比較差，經(jīng)常出錯。另外多邊形的面積計算也不是很熟練，再者有一部分學(xué)生浮躁、懶散、不完成作業(yè)、學(xué)習態(tài)度不夠端正，這都是復習過(guò)程中值得引起注意的地方。
三、復習時(shí)間：
第17周~第22周
四、復習形式：
基礎復習、分類(lèi)復習、綜合復習
五、復習內容
本冊教材7個(gè)單元：
1、小數乘法。
2、對稱(chēng)、平移與旋轉。
3、小數除法。
4、簡(jiǎn)易方程。
5、多邊形的面積。
6、因數與倍數。
7、統計。
復習時(shí)按照整冊教材的知識體系分——數與代數、空間與圖形、統計圖表、實(shí)踐與綜合運用這四大塊來(lái)進(jìn)行知識的梳理。
六、復習目標：
1、通過(guò)整理和復習，使學(xué)生會(huì )掌握小數四則運算及混合運算的方法，并能正確的進(jìn)行計算。能根據四舍五入法求積商的近似值。
2、通過(guò)整理和復習，使學(xué)生會(huì )用方程表示簡(jiǎn)單情景中的.等量關(guān)系，會(huì )用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)易方程；能夠用方程解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
3、通過(guò)整理和復習，使學(xué)生知道2、3、5的倍數的特征；理解奇數、偶數、質(zhì)數、合數的含義，會(huì )分解質(zhì)因數。
4、通過(guò)整理和復習，使學(xué)生掌握三角形、平行四邊形、體形的面積計算方法，了解簡(jiǎn)單組合圖形的面積計算方法。
5、通過(guò)整理和復習，使學(xué)生能在方格紙上根據給出的軸對稱(chēng)圖形的一半畫(huà)出另一半；能在方格紙上將簡(jiǎn)單圖形旋轉90度。
6、通過(guò)整理和復習，使學(xué)生知道折線(xiàn)統計圖的作用，會(huì )用折線(xiàn)統計圖來(lái)表示數據。能根據需要選擇條形統計圖或折線(xiàn)統計圖表示數據；能根據統計結果作出簡(jiǎn)單的分析和判斷。
7、通過(guò)整理和復習，使學(xué)生經(jīng)歷回顧本學(xué)期的學(xué)習情況，以及整理知識和學(xué)習方法的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的愿望，進(jìn)一步培養反思的意識和能力。
七、具體安排：
周次內容備注
17—18分單元復習基礎知識
19—20綜合復習及檢測
21—22查缺補漏階段
八、復習措施：
�。�1）教會(huì )學(xué)生復習方法，先全面復習每一單元，再重點(diǎn)復習有關(guān)重點(diǎn)內容。然后引導學(xué)生進(jìn)行單元訓練，對于出錯多的知識點(diǎn)再次進(jìn)行講評和訓練。
�。�2）采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法，提高學(xué)習興趣。
�。�3）加強補差，讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生。
�。�4）課堂上教會(huì )學(xué)生抓住每單元的知識要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強解決問(wèn)題能力的培養，并相互進(jìn)行口算能力的培養。
�。�5）多采取獨立思考、相互協(xié)作的復習方式。給學(xué)生留有較多的自主空間，充分利用小組互助的形式，通過(guò)多種復習活動(dòng)發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和優(yōu)勢。對各類(lèi)學(xué)生給予充分的信任和鼓勵，師生共同努力，使不同層次的學(xué)生都有較大提高和發(fā)展。
期末復習計劃 篇3
一．指導思想
以《語(yǔ)文課程標準》要求為目標，充分而準確地分析學(xué)生學(xué)習需要,充分利用教材，面向全體學(xué)生，因材施教，突出復習重點(diǎn)，采取切實(shí)有效的措施，幫助學(xué)生進(jìn)行系統整理，查缺補漏，注重講練結合、側重積累、運用為主,使好、中、差不同的學(xué)生的語(yǔ)文能力都得到提高。
二、學(xué)情分析
本學(xué)期，本班學(xué)生 18人，經(jīng)過(guò)半年的語(yǔ)文學(xué)習，學(xué)生已經(jīng)認識了好多生字，積累了一些詞匯，語(yǔ)言能力得到了一定的發(fā)展。但部分同學(xué)學(xué)習沒(méi)有自覺(jué)性，依賴(lài)性較重，所以班級中學(xué)習成績(jì)層次分明。對于這部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式，激發(fā)其學(xué)習積極性，引導其主動(dòng)地發(fā)現、探究。使他們感到學(xué)習語(yǔ)文的快樂(lè )，進(jìn)而不斷產(chǎn)生學(xué)習的動(dòng)力，并逐漸使學(xué)習成為自身發(fā)展的需要。
三、復習形式
以歸類(lèi)復習為主，單元復習為輔，滲透學(xué)生的思維訓練。培養學(xué)生復習的興趣，讓學(xué)生比較輕松的度過(guò)復習階段。
四、復習內容及課時(shí)安排
復習內容：
(一)漢語(yǔ)拼音
1、繼續鞏固漢語(yǔ)拼音，能準確地拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。
2、能借助漢語(yǔ)拼音認字，并能根據拼音寫(xiě)出漢字。
(二)字詞
1、能熟練認讀《生字表（一）》中的450個(gè)漢字， 會(huì )寫(xiě)《生字表（二）》中的350個(gè)漢字。復習筆畫(huà)，筆順，生字部首。
2、掌握部首查字法。
3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，會(huì )說(shuō)反義詞、會(huì )辨別近義詞的不同用法。能用部分口頭或書(shū)面組詞和擴詞。
4、能正確地搭配詞語(yǔ)，正確使用量詞。
5、注意積累詞語(yǔ)和成語(yǔ)。在閱讀中養成抄寫(xiě)好詞佳句的習慣。
(三)句子
1、正確認讀句子，并能正確地抄寫(xiě)或聽(tīng)寫(xiě)句子。
2、能判斷句子是否完整，并將不完整的句子補充完整。
3、能用學(xué)過(guò)的的詞語(yǔ)造句。
4、會(huì )用不同的句式表達同一意思的句子。
(四)閱讀
1、能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。
2、能結合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思。
3、理解課文內容，培養閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂(lè )趣。
4、能排列錯亂的語(yǔ)句，使它成為一段通順的話(huà)。
5、加強課外閱讀，開(kāi)闊視野，努力增加閱讀量。
(五)寫(xiě)話(huà)
1、 能寫(xiě)自己想說(shuō)的話(huà)，并能寫(xiě)清圖畫(huà)上的內容。
2、 在寫(xiě)話(huà)中能運用和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。
3、 能根據表達的需要，學(xué)習使用逗號，句號。問(wèn)號，嘆號。
(六)口語(yǔ)交際
1、能認真聽(tīng)別人講話(huà)，努力了解講話(huà)的主要內容。
2、能較完整地講述小故事，簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞以及自己的想法。 復習重點(diǎn)
1、能熟練認讀《生字表（一）》中的450個(gè)漢字。掌握《生字表（二）》中的
350個(gè)漢字。
2、能正確，流利朗讀課文，會(huì )理解文章的內容。
復習難點(diǎn)
1、能區分平翹舌音，前后鼻音，邊音、鼻音生字的讀音。
2、能辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
3、指導學(xué)生能用部分生字進(jìn)行口頭或書(shū)面組詞擴詞，從而達到積累語(yǔ)匯的目的。
4、注意近義詞的不同用法。
5、學(xué)習句子的變換練習。（如把字句改被字句，被字句改把字句）
6、能排列錯亂的'語(yǔ)句，使它成為一段通順的話(huà)。
7、能寫(xiě)一段通順的話(huà)。
◆復習時(shí)間表，協(xié)調復習的進(jìn)度。（靈活掌握）
12月26日------1月 6日分類(lèi)復習
1月 9日-------1月 16日綜合復習
五、復習措施
1.基礎知識的鞏固：以本冊教材為主利用學(xué)習小組展開(kāi)認讀、互檢、聽(tīng)寫(xiě)、查漏補缺。進(jìn)行識字鞏固活動(dòng)。盡量采用游戲式、量化式教學(xué)，使復習課變得有趣，吸引學(xué)生注意力，增加他們的學(xué)習興趣。讓學(xué)生學(xué)得開(kāi)心，學(xué)得主動(dòng)。從而提高學(xué)生的漢字鞏固率。
2.閱讀寫(xiě)話(huà)的復習： 復習本冊課文，強化一些美文的誦讀，重視積累和語(yǔ)感的培養。繼續加強日記的指導和批改。批改時(shí)多采用鼓勵措施，正面評價(jià)學(xué)生。
3.解題方法的指導：有的學(xué)生在答卷時(shí)不會(huì )審題，因此要注重解題方法的指導。讓學(xué)生學(xué)會(huì )研究文本、反復探究、學(xué)會(huì )審題、學(xué)會(huì )答題。教師要針對學(xué)生情況，因材施教，注意學(xué)生接受能力的個(gè)體差異。爭取家長(cháng)配合，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節，家校聯(lián)手展開(kāi)學(xué)習。組織“一幫一”互助對子，讓學(xué)生互相幫助，創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍。精心設計一些復習練習卷，在晨間和家庭作業(yè)時(shí)讓學(xué)生練習，起到復習鞏固的作用。
六、奮斗目標
經(jīng)過(guò)師生努力，18人參加考試，參考率為100%；及格17人，及格率達94.4%；優(yōu)生12人，優(yōu)生率達66.7%，差生1人差生率控制在5.5%以?xún)取?/p>
期末復習計劃 篇4
客觀(guān)地說(shuō)，語(yǔ)文成績(jì)的取得，不是靠短暫的兩個(gè)星期的復習就可以的，重要的是平時(shí)腳踏實(shí)地的學(xué)習積累。但科學(xué)有計劃的復習對期末考試來(lái)說(shuō)還是有效的。九(5)班雖然是基礎班,但是學(xué)生整體水平尚可.根據這一實(shí)際情況,我的復習計劃具體如下：
一、指導思想：
以課本為本，重讀、精講、精練。立足教材，結合學(xué)生實(shí)際，研究復習方法，面向全體學(xué)生，全面系統地提高學(xué)生的語(yǔ)文技能和綜合素養。不給學(xué)生增加壓力，不搞題海戰術(shù)。讓學(xué)生輕松的復習。
二、 復習目標：
1、強化語(yǔ)文積累及運用訓練，尤其強化字詞、名句的默寫(xiě)，病句修改和開(kāi)放性創(chuàng )新題型訓練，以學(xué)會(huì )運用為目的進(jìn)行練習。
2、強化閱讀訓練，包括現代文閱讀（記敘文、說(shuō)明文和議論文）和古詩(shī)文閱讀。
3、強化寫(xiě)作訓練，進(jìn)行作文儲備，簡(jiǎn)單了解考場(chǎng)作文的技巧。
三、時(shí)間安排：共計13個(gè)課時(shí)
四、復習策略：
以教材為本，幫助學(xué)生過(guò)好課本關(guān)，掌握好課本上的基礎知識和基本技能。把握落“實(shí)”的原則，采取知識點(diǎn)歸類(lèi)復習的方式。
（一）、語(yǔ)文積累及運用
1、強化字詞的訓練。此項訓練可用1課時(shí)完成， 逐課篩選出課本中“詞語(yǔ)積累”里面的重點(diǎn)字詞、課文注釋里的重點(diǎn)字詞（常用而又易讀、寫(xiě)、用錯的），按音形義出題，在自習課和課外當作業(yè)完成，然后再進(jìn)行檢測和訂正。
2、強化課文背默。課本和課標里規定背誦的現代文、古詩(shī)文，要再一次熟記并理解其含義，能夠默寫(xiě)名句，不寫(xiě)錯別字，可用1課時(shí)進(jìn)行復習。對多數學(xué)生易錯的地方，再進(jìn)行強化訓練，力爭做到默寫(xiě)不丟分。
3、強化詞語(yǔ)運用和句子銜接的訓練。用1節課時(shí)間結合典型題分類(lèi)講解，結合具體語(yǔ)境教授該題型做的技巧。然后用大量分類(lèi)練習的方式來(lái)達到掌握方法、靈活運用的目的。
4、強化病句修改的訓練。用1節課時(shí)間，講解常見(jiàn)的病句類(lèi)型及題型，再讓學(xué)生做一些練習題，以提高識別病句的能力，尤其要重視修改語(yǔ)段里的多個(gè)病句的綜合性練習，要求規范使用修改語(yǔ)段里的多個(gè)病句的綜合性練習。
（二）現代文閱讀
在訓練時(shí)，首先要弄清楚記敘文、說(shuō)明文和議論文三種文體的基本特點(diǎn)，其次要讓學(xué)生認真完成下載的練習，再適當分文體做一些模擬試題，總結規律及答題技巧�？捎�3課時(shí)時(shí)間。
（三）古詩(shī)文閱讀
古詩(shī)文閱讀在復習時(shí)要講求方法和效率。復習時(shí)間3課時(shí)：
1、再一次強化背誦默寫(xiě)。本冊文言文及古詩(shī)要求背誦默寫(xiě)的篇目不多，力求做到不漏、不添、不改、不錯字和不顛倒語(yǔ)序，還要對一些名句、重點(diǎn)句進(jìn)行理解性記憶�？稍谠缱x和課余復習時(shí)采用大聲誦讀法、出聲背誦法、書(shū)寫(xiě)練習法、總結名言警句法等來(lái)復習。
2、梳理文言實(shí)虛詞。首先，整理一些特殊的實(shí)詞，包括通假字、典型的古今異義詞以及詞類(lèi)活用和一詞多義現象。其次，整理一些在現代漢語(yǔ)中仍有生命力，仍在使用的'實(shí)詞。第三，在整理詞語(yǔ)解釋時(shí)，要依據課下注釋?zhuān)η鬁蚀_無(wú)誤，不可似是而非。
3、強化文言語(yǔ)句的翻譯。重點(diǎn)整理一些文言語(yǔ)句，如：課文當中的名言警句，體現中心或主題的關(guān)鍵句子，帶有特殊句式的語(yǔ)句，句中含有一詞多義或詞類(lèi)活用的句子以及固定句式等。
4、課內語(yǔ)段閱讀的把握。挑出有代表性的篇目進(jìn)行歸納性復習，鞏固記憶，舉一反三。
（四）作文
用3課時(shí)從審題、立意、選材、構思、結尾、鋪陳、過(guò)渡、照應、書(shū)寫(xiě)等方面進(jìn)行講解指導，要讓學(xué)生注意寫(xiě)文章時(shí)“化大為小，以小見(jiàn)大”，“獨辟蹊徑，表現個(gè)性”等技巧，尤其要養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。另外，讓學(xué)生分清記敘文與議論文、命題作文和半命題作文、材料作文與話(huà)題作文的區別。學(xué)生針對自己的實(shí)際，用寫(xiě)出2篇以上的模擬作文，將寫(xiě)好的作文修改并儲備起來(lái)，以便考試時(shí)靈活化用。
初三階段的復習工作也很關(guān)鍵。在這種情況下，我們要更加深入地研究教材，根據學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式。努力探索適合學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)生樂(lè )于接受的復習方法及模式。進(jìn)行分層次教學(xué)。對普通班的學(xué)生因勢利導，因材施教，使之在原有的基礎上有所提高。
期末復習計劃 篇5
時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間又快期末考試了。數學(xué)書(shū)的新授內容也全部結束了。為了期末孩子們能取得較好成績(jì)，我在復習之前制定了這次的期末復習計劃。希望得到學(xué)生和家長(cháng)全力配合。
翻開(kāi)書(shū)的目錄，我們發(fā)現這冊書(shū)的重點(diǎn)內容有以下四個(gè)部分：第一張小數乘法，第二章小數除法，第四章簡(jiǎn)易方程和第五章多邊形面積。因為每單元學(xué)完之后我們都進(jìn)行了單元復習，所以這次復習打破單元界限，從題型上著(zhù)手復習。
一、計算
計算是數學(xué)的基礎，也是列式計算和解應用題的基礎。主要包括口算，豎式計算，簡(jiǎn)便計算和解方程。對于這部分請家長(cháng)根據孩子的平時(shí)情況讓孩子每天練習（建議每天口算20道，乘法豎式4道，除法豎式6道，簡(jiǎn)算5道）。請家長(cháng)根據孩子的檢測情況適量安排孩子練習（從書(shū)上和練習冊上找原題即可），對于方法不熟練或者還不會(huì )的主動(dòng)及時(shí)找老師或組長(cháng)輔導。
二、應用題
主要包括
�。�1）乘法或者除法的一步應用題（學(xué)生基本上對列式已經(jīng)沒(méi)有問(wèn)題，關(guān)鍵是計算時(shí)一定要細心）；
�。�2）運用歸一法、去尾法和進(jìn)一法解決生活中的'實(shí)際問(wèn)題（集中講解如何分析題意并列式）；
�。�3）求圖形的面積或者圖形某個(gè)部分的長(cháng)度（要求學(xué)生必須熟練掌握計算公式，并在做題中練習鞏固）；
�。�4）用方程解應用題（關(guān)鍵是指導學(xué)生如何設未知數和列方程，下周集中指導）。
三、填空，選擇和判斷題
這些題型覆蓋的知識面廣，涉及每一章節。對此要求學(xué)生每天晚上將單元復習時(shí)整理的知識點(diǎn)熟讀2至3遍，然后在做題中不斷的應用強化。對于出現的共性問(wèn)題將利用課上集中講解，若是個(gè)別問(wèn)題請您一定督促孩子利用課間及時(shí)補習。以上是我針對這段時(shí)間的復習時(shí)間制定的一個(gè)復習計劃，希望在您和孩子的密切配合下能很好的得以實(shí)施。俗話(huà)說(shuō)沒(méi)有目標就沒(méi)有動(dòng)力。所以下周將會(huì )要求學(xué)生根據自己的期中考試成績(jì)制定自己的期末目標，以此激勵自己。
“一份耕耘一分收獲”
“天下沒(méi)有免費的午餐”
“沒(méi)有最好，只有更好”
“成功=99%的汗水+1%的天份”
期末復習計劃 篇6
一、復習時(shí)間：
1月6日至1月18日
二、復習內容：
蘇教版第五冊（24時(shí)記時(shí)法、認數、千克和克、兩位數加減兩位數、三位數乘一位數、兩位數除以一位數、觀(guān)察物體、長(cháng)方形、正方形的認識和周長(cháng)計算、分數的認識和相關(guān)的簡(jiǎn)單計算、簡(jiǎn)單的統計和可能性大�。�
三、復習目標：
總目標：通過(guò)對本冊知識點(diǎn)的系統復習，使學(xué)生理清脈絡(luò )，掌握知識要點(diǎn)和規律，鞏固基礎知識，形成基本技能，使學(xué)生進(jìn)一步理解知識間的相互聯(lián)系，提高綜合運用數學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，體會(huì )數學(xué)的價(jià)值，增強數學(xué)意識，發(fā)展數學(xué)思考。
教學(xué)目標：
1．學(xué)生對萬(wàn)以?xún)鹊臄岛秃?jiǎn)單的分數有進(jìn)一步的認識；對千克和克以及24時(shí)記時(shí)法有進(jìn)一步的了解；提高運用學(xué)過(guò)的數表達和交流信息的能力，進(jìn)一步增強學(xué)生的數感。
2．學(xué)生對本學(xué)期學(xué)的計算，在正確率和速度兩方面都能達到基本的要求，使計算能力得到進(jìn)一步提高。
3．學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì )觀(guān)察物體，認識長(cháng)方形和正方形的特征，認識周長(cháng)的含義，解決有關(guān)周長(cháng)計算的實(shí)際問(wèn)題，培養學(xué)生的空間觀(guān)念。
4．進(jìn)一步認識簡(jiǎn)單的條形統計圖，認識事件發(fā)生的可能性的大小，體會(huì )收集、整理和分析數據的統計過(guò)程。
四、復習策略：
1．認真引導和組織學(xué)生對本學(xué)期學(xué)習內容和學(xué)習情況進(jìn)行回顧，促進(jìn)學(xué)生對學(xué)習自我反思、評價(jià)，使每一位學(xué)生在總結、自主評價(jià)中有成功的.收獲，發(fā)現自己數學(xué)學(xué)習的薄弱。同時(shí)便于教師了解學(xué)生對某個(gè)學(xué)習內容的興趣和態(tài)度、掌握的情況和存在的問(wèn)題，以便在復習時(shí)有的放失，提高復習的針對性和有效性。
2．認真研究復習題的內容。不僅要弄清習題本身所涉及的知識內容和技能要求，更要弄清它在數學(xué)思考以及解決問(wèn)題等方面的價(jià)值，適當補充相應的習題。
3．注重在總復習階段溫故知新、拾遺補漏和培優(yōu)補差。比如溝通知識之間的聯(lián)系和區別，讓學(xué)生在分析、討論和交流中，進(jìn)一步提高學(xué)生對原有知識的認識。
4．給學(xué)生提供充分的動(dòng)手實(shí)踐和相互合作的機會(huì )。比如統計的復習中，組織學(xué)生分小組操作、記錄、整理數據，完成相應的條形統計圖和統計表。
五、具體安排：
元月6日前 在復習課開(kāi)始之前，組織學(xué)生對本學(xué)期學(xué)習內容和自己的學(xué)習情況進(jìn)行回顧，促進(jìn)學(xué)生對學(xué)習反思。
元月6日 24時(shí)記時(shí)法
元月9日 認數、千克和克
元月10日 兩位數加減兩位數、三位數乘一位數、兩位數除以一位數
元月11日 觀(guān)察物體、長(cháng)方形、正方形的認識和周長(cháng)計算
元月12日 分數的認識和相關(guān)的簡(jiǎn)單計算、簡(jiǎn)單的統計和可能性大小
元月13日~ 16日 綜合練習卷(2張8K)
元月17日 考前指導
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