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國培計劃

時(shí)間:2023-06-01 15:30:33 計劃 我要投稿

精選國培計劃模板匯總六篇

  時(shí)光在流逝,從不停歇,我們的工作又邁入新的階段,做好計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。計劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編精心整理的國培計劃6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

精選國培計劃模板匯總六篇

國培計劃 篇1

  一、指導思想

  以20xx版小學(xué)數學(xué)課程標準為指導,以培養學(xué)生的數學(xué)素養為目的,以數學(xué)教室為陣地,結合我校正在開(kāi)展的“綠色”教室的課題研究,不斷加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習,增強教育科研認識,改進(jìn)教學(xué)方式方法,帶動(dòng)或影響身邊的同行,更好地促進(jìn)我校教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng),為學(xué)生的終生發(fā)展而努力。

  二、研修目標

  1、主動(dòng)參加網(wǎng)絡(luò )學(xué)習,緊緊圍繞我!熬G色教室”開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),自覺(jué)踐行新理念,新思路,提高教室教學(xué)效率。

  2、通過(guò)一年的網(wǎng)絡(luò )研修學(xué)習,使自身的教學(xué)教研水平有一個(gè)新的提升,更好的促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。

  3、通過(guò)一年的研修學(xué)習,希望能夠對我校教師有一定的帶動(dòng)或影響,一同成長(cháng),從而推進(jìn)我校的教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

  三、主要措施

  1、加強教育教學(xué)理論學(xué)習,提升專(zhuān)業(yè)素養。

  一年內我將閱讀《湖北教育》《小學(xué)數學(xué)教師》《小學(xué)數學(xué)教學(xué)研究》《潛江教育》等刊物,不斷豐富和充實(shí)自己的理論知識和專(zhuān)業(yè)知識,并將在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐。

  2、高質(zhì)量完成規定的學(xué)習任務(wù)。

  雖然再過(guò)2年我就到了天命之年,但是,對于這樣專(zhuān)業(yè)的培訓學(xué)習,我是渴望的,也是樂(lè )意的。所以,無(wú)論是線(xiàn)上的學(xué)習,還是線(xiàn)下的研修,我將盡我所能做到最好。這樣的學(xué)習才真正能夠促進(jìn)我們的.專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

  3、立足校本,開(kāi)展好教學(xué)及微課題教學(xué)研究。

  以我校開(kāi)展的“綠色”教室的研究為契機,以“一師一課”為平臺,把學(xué)習到的新理念,新方法應用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。通過(guò)參加上研討課、聽(tīng)課評課等活動(dòng),做好微課題的專(zhuān)項研究,更好的提升自己的教學(xué)教研水平。

  4、學(xué)思結合,常教常新。

  堅持寫(xiě)教學(xué)反思和教育博客,記錄學(xué)習中的喜悅與困惑,記錄教學(xué)中的精彩與遺憾,讓反思成為自己教學(xué)的一種習慣,博客成為自己的一種喜好。相信教學(xué)永遠是新的,教學(xué)的創(chuàng )新永無(wú)止境。

國培計劃 篇2

  領(lǐng)導們,同志們:

  大家好!

  為進(jìn)一步加強教師隊伍建設,提高教師隊伍整體素質(zhì),促進(jìn)教育公平和義務(wù)教育均衡發(fā)展,教育部、財政部實(shí)施了“國培計劃——中西部農村骨干教師培訓項目!皣嘤媱潯表椖渴恰秶抑虚L(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要(**-20xx)》確定的重大項目,也是一個(gè)難度大任務(wù)重的項目。這個(gè)項目的實(shí)施不僅能為**農村地區培訓一批骨干教師,而且還能使這些骨干教師在實(shí)施課程改革、素質(zhì)教育和教師培訓上發(fā)揮示范輻射作用,項目實(shí)施的意義重大。

  一、國培項目的輻射面寬、學(xué)科多、頂崗和培訓任務(wù)重

  我校承擔的兩個(gè)子項目,一是“農村中小學(xué)骨干教師置換脫產(chǎn)研修項目”,該項目是通過(guò)遴選優(yōu)秀大學(xué)生頂崗實(shí)習支教,以2:1的比例置換農村骨干教師到高師院校和優(yōu)質(zhì)中小學(xué)進(jìn)行為期三個(gè)月的脫產(chǎn)研修。通過(guò)置換脫產(chǎn)研修為我省農村培養一批在深入推進(jìn)課程改革,實(shí)施素質(zhì)教育中發(fā)揮示范和輻射作用的鄉(鎮)中小學(xué)學(xué)科帶頭人。二是“緊缺薄弱學(xué)科骨干教師培訓項目”,該項目是針對我省緊缺薄弱的英語(yǔ)、音樂(lè )、體育、美術(shù)四個(gè)學(xué)科教師進(jìn)行的為期十天的短期集中培訓。

  我校承擔的兩個(gè)國培項目,輻射全省六個(gè)地區,覆蓋15個(gè)學(xué)科(語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、綜合實(shí)踐、英語(yǔ)、音樂(lè )、體育、美術(shù))、培訓教師規模達2496人(頂崗置換培訓560人、緊缺學(xué)科1936人),頂崗實(shí)習生規模達1120人,12個(gè)學(xué)院參與國培項目。

  二、加強領(lǐng)導、精心策劃、周密組織,確保國培計劃項目的順利實(shí)施為了確保國培項目的順利實(shí)施,我校組織了專(zhuān)家對實(shí)施方案進(jìn)行了精心的策劃,通過(guò)先期調研、學(xué)習考察、方案設計、專(zhuān)家論證、部門(mén)協(xié)同,擬定了項目實(shí)施的方案。

  三、創(chuàng )新模式、整合資源、加強監控,確保國培計劃項目的實(shí)施質(zhì)量我校承擔的國培項目,以“互動(dòng)雙贏(yíng),促進(jìn)改革”的培訓理念,分階段、立體式的新型培訓模式,打造了國培項目的培訓特色。整合資源,為國培項目提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)是我們實(shí)施項目的主導思想,我們整合了高校、優(yōu)質(zhì)中學(xué)及教科所的.教師資源,組建了三位一體的教師培訓團隊;整合了高校、優(yōu)質(zhì)中小學(xué)及省級培訓基地的硬件條件資源,搭建了三維一體的培訓空間平臺。

  四、協(xié)同配合、共同努力、促進(jìn)聯(lián)動(dòng),確保國培計劃項目的圓滿(mǎn)完成國培計劃項目是加強農村教師隊伍建設,促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的系統工程,項目的順利實(shí)施要依靠各相關(guān)部門(mén)及相關(guān)學(xué)校的通力合作,才能獲得最佳的項目實(shí)施的整體效益。

國培計劃 篇3

  在太原近百日的國培日子里,時(shí)間是徹底的屬于我的。難得有這樣清閑的日子,因為在這里沒(méi)有工作的忙碌讓我分心;沒(méi)有纏身的家務(wù)讓我勞心;沒(méi)有太多的難題和調皮的學(xué)生讓我煩心;也見(jiàn)不到兒子不用因為兒子的問(wèn)題讓我鬧心。在這里有更多的時(shí)間讓我學(xué)會(huì )沉潛。沉潛著(zhù)休息,沉替著(zhù)學(xué)習,沉潛著(zhù)修養,沉潛著(zhù)思考各位老師的課堂,再沉潛著(zhù)努力研修自己的培訓課程。

  今天是周末,我來(lái)這里培訓,其實(shí)對于我來(lái)說(shuō)更準確的說(shuō)應該是學(xué)習,已經(jīng)整整一周了;匚秳倓傋哌^(guò)的這一周,帶給我更多的是思考,在這里我收獲的不僅僅是知識,更是寶貴的財富,一節節精彩的課堂讓我思索著(zhù),聽(tīng)著(zhù)專(zhuān)家型教師的'講解讓我感悟著(zhù),專(zhuān)家們的分析更是讓我的思想得以升華。我分享著(zhù)他們的文化,感悟著(zhù)他們的思想,回味著(zhù)他們的教學(xué)設計,感動(dòng)著(zhù)他們的人格魅力,追求著(zhù)他們的品行。是他們讓我深刻感覺(jué)到教育的無(wú)限!我微薄的力量,很難左右我身邊的人的情緒,但我左右自己的情緒。一直以來(lái)我也是較要強的女性,雖說(shuō)已不年輕了,但仍感覺(jué)自己還有年輕時(shí)的激情,心態(tài)沒(méi)有老,我想只要自己不斷努力,事業(yè)、家庭都會(huì )有一番與以前不同的新的風(fēng)景。在這里上課之余我會(huì )拿出更多的時(shí)間學(xué)習,也許學(xué)到的知識不能全部用的上,但人總要不斷的補充新的知識,就會(huì )為自己的教學(xué)提供新的動(dòng)力。

  我堅信在剩下的時(shí)間中,將會(huì )精彩不斷。我會(huì )更加認真傾聽(tīng),不斷思索,追尋學(xué)習的快樂(lè ), 記錄我的學(xué)習故事,書(shū)寫(xiě)我的學(xué)習思考。在反思中前行,提升自己的能力,用勤勉實(shí)現我的信念,我的追求,做一名合格的學(xué)生!

國培計劃 篇4

  為期十天的國培計劃20xx培訓即將結束,作為從事幼教工作的我,充滿(mǎn)期待,同時(shí)深感責任重大;厥资斓狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴仍然歷歷在目,這十天非常充實(shí),得到了很好的充電。非常感謝教育部,**幼兒師范學(xué)院領(lǐng)導給我提供這次學(xué)習的機會(huì ),也為這十天來(lái)為我們精心付出的教授表示感謝。

  一通過(guò)培訓,認清了新形勢下的國家學(xué)前教育方針。

  通過(guò)專(zhuān)家的講解,我對國家學(xué)前教育的現狀有了進(jìn)一步的理解。領(lǐng)悟了《幼兒園教育綱要》和《國務(wù)院關(guān)于當前學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》的精神,我們要不斷提高自身的素質(zhì)和教學(xué)水平,要有寬闊的視野,善于思考,適應幼教發(fā)展的需要。

  二通過(guò)培訓學(xué)到了許多理論知識和專(zhuān)業(yè)能力。

  這次培訓給我最大的啟示是每位教授都用自己的淵博的知識和生動(dòng)的案例闡述一個(gè)個(gè)理論知識,用自己的智慧展現了自己的個(gè)人風(fēng)采。北京師范大學(xué)馮曉霞教授和浙江師大的步社民教授用樸實(shí)幽默的語(yǔ)言分析了《我國學(xué)前教育政策》《當前幼兒教育熱點(diǎn)透視》。使我對學(xué)前教育的現狀以及從事幼兒教育有了進(jìn)一步的認識,明確了今后努力的方向。還有關(guān)于《幼兒園美術(shù)教育》《幼兒園科學(xué)教育》《兒童觀(guān)與幼兒園課程結構》等課題。使我的專(zhuān)業(yè)理論知識有了進(jìn)一步的提高。專(zhuān)家的精彩講座我積極的做好筆記,努力用新知識提高自己,特別是專(zhuān)家們展示的教育活動(dòng)更是讓我受益匪淺,她們的課堂表現、精湛的.教學(xué)、先進(jìn)的理念、獨特的設計給我留下深刻的印象。

  通過(guò)此次的培訓,增強了我的自信心,將如何帶領(lǐng)其他教師共同進(jìn)步,我將以這次培訓為起點(diǎn),努力學(xué)習理論知識,學(xué)會(huì )反思,梳理學(xué)習心得把我學(xué)到的知識和同行們分享。對幼教起個(gè)輻射作用,從而推動(dòng)教師隊伍的理論和專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。

國培計劃 篇5

  匆匆間,參加20xx國培計劃農村骨干教師培訓即將結束,回顧這幾個(gè)月來(lái)的學(xué)習生活,我們忙碌著(zhù),卻充實(shí)著(zhù);我們勞累著(zhù),卻快樂(lè )著(zhù),因為,我們收獲的不僅僅有知識,更有精神上的收獲與充實(shí)。我很感謝領(lǐng)導對我的信任,讓我榮幸擔當白銀市初中語(yǔ)文一班國培輔導員,此次國培,與專(zhuān)家在線(xiàn)研討,聆聽(tīng)名師的經(jīng)典課例,和同仁們相互切磋,我們之間傳遞著(zhù)熱愛(ài)、真情、智慧,與之相隨相伴的還有那幸福、激勵、感動(dòng)!皣嘤媱潯笔俏医鼉蓚(gè)月來(lái)每天都在執行、每天都在關(guān)注、每天都在思考的主要工作。下面就談?wù)勎以谶@次培訓中的心得體會(huì ):

  我所輔導的班級學(xué)員共有113人。在開(kāi)班之初,學(xué)員遇到的是登錄問(wèn)題,為了保證老師們的有問(wèn)必答,我隨身帶有學(xué)員的相關(guān)信息,隨時(shí)把網(wǎng)址和賬號告訴他們,保證學(xué)員盡快登錄學(xué)習。對于學(xué)員在培訓中遇到的一些技術(shù)問(wèn)題,我能向技術(shù)支持咨詢(xún)或者是在QQ群里向研修網(wǎng)的專(zhuān)家們請教和同行們咨詢(xún)后立即向學(xué)員反饋,對于需要提醒老師注意的事項,我充分利用公告欄目,把相關(guān)要求及時(shí)上傳到公告欄,保證每一位登錄的老師都可以了解到相關(guān)信息,并按要求完成相關(guān)的學(xué)習。

  在整個(gè)學(xué)習過(guò)程中,我認真組織班級的學(xué)習工作。有的學(xué)員不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)員參與討論少,我理解他們的處境。都是一線(xiàn)教師,有的甚至連電腦都不會(huì ),這對于他們來(lái)說(shuō)是增加的一項任務(wù),

  他們要付出一定的時(shí)間和精力。我總是先把相關(guān)人員的名單整理出來(lái),給他們打電話(huà),很客氣地提醒他們。對于多次通知仍不學(xué)習的學(xué)員我積極和管理員溝通,再通過(guò)其它途徑督促。經(jīng)過(guò)我們的共同努力,我班學(xué)員的參訓率、合格率都達到了100%,學(xué)員的作業(yè)是我們考核的一項重要內容,也是老師們認真學(xué)習的見(jiàn)證,是老師們平時(shí)工作的經(jīng)驗總結,很值得學(xué)習和借鑒,所以,每一位學(xué)員的作業(yè),我都認真地看,認真慎重地下評改。保證100%的作業(yè)我都詳細的'閱讀批閱,讓老師們感受到國培的意義。所有的模塊作業(yè)學(xué)員都已提交。

  我班學(xué)員在線(xiàn)討論非常積極,每天都有幾十條新的帖子出現。每條帖子我都認真閱讀,積極參與到學(xué)員的討論中和他們共同交流,讓學(xué)員覺(jué)得老師是認真對待他們的發(fā)言的。這是一次大規模的集體的智慧的共同創(chuàng )造和創(chuàng )新,是一次教師成果的大薈萃,彼此影響著(zhù)彼此,收獲著(zhù)收獲,你的,我的,他的,我們大家的。對于沒(méi)有結合主題的帖子我善意提醒,保證帖子的質(zhì)量,給學(xué)員一個(gè)良好的引導。

  “國培”學(xué)習給了我和我們班的學(xué)員一個(gè)珍貴的機會(huì )、一個(gè)方便的平臺使我們每個(gè)人都收獲很多,學(xué)員們在感言里都表示通過(guò)學(xué)習使自己的教學(xué)理念、教學(xué)水平得以提升。我通過(guò)與學(xué)員的交流也積累了許多教學(xué)經(jīng)驗,為以后培訓工作的開(kāi)展打下了更好的基礎。通過(guò)這次國培,我感慨良多,它不但拓寬了我的視野,還洗禮了我的精神。它不但使我成長(cháng)更專(zhuān)業(yè),還深深震憾了我的心靈。

國培計劃 篇6

  今天給我們做講座的是華東師范大學(xué)課程與教學(xué)系主任,博導,北師大版小學(xué)數學(xué)教材主編孔企平教授。他主講的專(zhuān)題是《開(kāi)展數學(xué)課堂研究 ,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)》。他主要從不同視角、不同的層面,結合相關(guān)的教學(xué)案例,圍繞三個(gè)方面深入透徹地為我們辨析了怎樣開(kāi)展數學(xué)課堂研究。

  一、新課程改革要樹(shù)立新的教學(xué)觀(guān)念;

  二、新課程研究的熱點(diǎn):

  1、“四基”理論(基礎知識、基本技能、基本的數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗、基本的數學(xué)思想方法。)

  2、“兩種能力”(發(fā)現問(wèn)題和提出問(wèn)題的能力,分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力)。

  三、小學(xué)數學(xué)教學(xué)的改革。然后又從我國課堂教學(xué)本身特點(diǎn)和優(yōu)勢展開(kāi)論述如何促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

  1、教學(xué)中存在的主要問(wèn)題;

  2、活動(dòng)的形式化;

  3、如何開(kāi)展有效教學(xué)研究;

  4、如何對課堂教學(xué)進(jìn)行評價(jià);

  5、如何撰寫(xiě)案例論文。

  今天的講座給了我太多的啟發(fā)啟示:

  1、給我今后的課堂教學(xué)指明了方向…

  2、對如何進(jìn)行課堂教學(xué)評價(jià)設置了模型,使我知道今后該怎樣有條理的評課。

  3、明白了案例論文的寫(xiě)作技巧、、、、、、

  第 5 天

  好記性,不如爛筆頭——國培學(xué)習體會(huì )

  今天聆聽(tīng)了南京師范大學(xué)教授,碩導、博導楊躍女士的講座《教育論文的寫(xiě)作》,收獲很多,啟發(fā)很大。以前寫(xiě)教育論文很少去思考論文的基本格式是什么,想到什么寫(xiě)什么;也不思考問(wèn)題與論點(diǎn)和論據之間的邏輯性;甚至首先就是確定一個(gè)題目(也不考慮題目是否新穎別致),然后就從網(wǎng)上下載一些與題目相關(guān)的內容東拼西湊,在簡(jiǎn)單地加上一些自己的觀(guān)點(diǎn),這樣一篇論文就寫(xiě)好了,F在想想感到自己很可笑。聽(tīng)了楊教授的講座后使我對教育論文的寫(xiě)作有了更清晰,更深入的認識。知道了教育論文寫(xiě)作的技巧和方法;知道了教育論文有哪些類(lèi)型;知道了教育論文寫(xiě)作應該注意寫(xiě)什么;還知道了怎樣修改自己的文稿。

  一、教育論文寫(xiě)作技巧的和方法

 。ㄒ唬┡c眾不同的選題:1、觀(guān)點(diǎn)新。2、角度新。3、問(wèn)題新。4、素材新。5、方法新。

 。ǘ┒恳恍碌'構思:別出心裁細謀劃

  論點(diǎn)——正確、鮮明、獨到、精辟

  論據——科學(xué)、真實(shí)、邏輯嚴密

  論證(說(shuō)理)——透徹、深刻、理性升華

  結構——嚴謹、有序、圍繞中心

  二、常見(jiàn)教育論文的類(lèi)型

  1.教育(議)論文

  2.教育(教學(xué))案例(≠教案)

  3.教學(xué)設計(≠教案)

  4.調查報告

  三、教育論文寫(xiě)作中的常見(jiàn)問(wèn)題

  1.論文命題不當:① 題目模糊。② 題目太大。③ 題目陳舊。④ 題目太長(cháng)。

  2.內容不新不深:① 經(jīng)驗多,理論少。② 闡釋多,導向少。③ 提出問(wèn)題多,解決問(wèn)題少。④ 定性描述多,定量分析少。⑤ 老題重作多,新穎創(chuàng )意少。

  3.布局謀篇不合理:① 觀(guān)點(diǎn)不突出。② 論述不集中。③ 邏輯不嚴密。④ 結構不完整、不平衡。

  4.語(yǔ)言不規范:①用字不當。②用詞不當(a. 生造詞語(yǔ);b. 詞性誤用;c. 不辨詞義)。③語(yǔ)法錯誤(病句:a.搭配不當;b.結構殘缺;c.成分多余)。④標點(diǎn)錯誤。⑤數字體例混亂。⑥圖表格式不統一。

  5.忽略注釋和參考文獻。

  四、文稿的修改

  1.審查觀(guān)點(diǎn)(論點(diǎn)):準確、明確(醒目)、簡(jiǎn)潔、獨特、新意;總論點(diǎn)-分論點(diǎn)的邏輯關(guān)系。

  2.審查標題體系:題文對應,文要切題,題要配文;同一級標題要體例一致(都是論點(diǎn)式或都是論題式),最后一級分標題最好采用論點(diǎn)式標題,標題就是該段落的論點(diǎn)。

  3.審查結構的邏輯關(guān)系:論點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系(并列0r遞進(jìn)…);論點(diǎn)與論據的邏輯關(guān)系(其一,其二,其三;首先,其次,再次,最后;一方面……另一方面……)。

  4.審查論據材料:適量(既充分又必要);真實(shí)

  5.檢查寫(xiě)作體例。

  6.修改語(yǔ)言和標點(diǎn)符號。

  今天的學(xué)習很有實(shí)用價(jià)值,為我今后的教育論文寫(xiě)作指明了方向。在我們的教育教學(xué)活動(dòng)中,時(shí)常會(huì )發(fā)生一些有趣的,難忘的,讓人深思的教學(xué)片段。俗話(huà)說(shuō)“好記性,不如爛筆頭”,那就根據楊教授的講座拿起筆寫(xiě)下來(lái)吧!

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