【實(shí)用】教師個(gè)人計劃20篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，很快就要開(kāi)展新的工作了，現在就讓我們好好地規劃一下吧�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編收集整理的【實(shí)用】教師個(gè)人計劃20篇，希望對大家有所幫助。
教師個(gè)人計劃1
為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力，更快更好地為教育教學(xué)服務(wù)。根據上級教育主管部門(mén)和學(xué)校的工作要求，結合自己的實(shí)際和自身發(fā)展要求，特制訂本學(xué)期個(gè)人研修計劃如下：
一、指導思想
通過(guò)校本教研，努力改變自己，學(xué)習新的知識和教學(xué)方法以適應現代課堂，提高自身專(zhuān)業(yè)技能和提升師德素養，以求對學(xué)校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用。
二、研修目標
1、通過(guò)學(xué)習《教師法》，提高自身的師德修養，做到德高為范，學(xué)高為師。
2、通過(guò)學(xué)習《規范》《綱要》，提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，能上好每節課
3、通過(guò)研修，能備好每一節課，會(huì )寫(xiě)反思、會(huì )寫(xiě)案例分析。
三、研修內容
1、學(xué)習幼兒園的各項教學(xué)要求，不斷反思自己的教學(xué)。
2、與同事合作，共同備課，撰寫(xiě)案例與分析，上好每一節課。
四、具體措施
1、堅持個(gè)人與集體學(xué)習，以個(gè)人學(xué)習為主，多與同事交流，認真做好學(xué)習筆記。
2、按時(shí)按要求積極參與教研組的集體備課活動(dòng)，認真備好每一節課，積極發(fā)表個(gè)人的.見(jiàn)解。
3、積極參與學(xué)校組織的教研活動(dòng)，爭當優(yōu)秀。
4、參與課題研究，為課題積累必備的材料。
5、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為，不斷地總結經(jīng)驗與教訓，促進(jìn)自己不斷發(fā)展。
總之，本學(xué)期我將在本計劃的指引下，深入開(kāi)展校本教研活動(dòng)。這是新世紀學(xué)校教育改革與發(fā)展的需要，也是推進(jìn)課程改革實(shí)驗的需要，更是課程改革順利開(kāi)展的制度保障。只有積極開(kāi)展以校為本的教學(xué)研究，才能促進(jìn)課程改革目標的全面實(shí)施，才能把創(chuàng )造還給教師，讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智，使教育更具有效力，使學(xué)校更具有活力，使教師更具有能力。
教師個(gè)人計劃2
一、指導思想：
人類(lèi)社會(huì )已經(jīng)進(jìn)入21世紀，以計算機和網(wǎng)絡(luò )為基礎的信息技術(shù)已廣泛應用于人類(lèi)社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域，信息技術(shù)的掌握與應用程度已成為一個(gè)國家綜合國力的象征之一。學(xué)會(huì )信息的收集、存儲、分析、處理、發(fā)布和應用是新世紀對第個(gè)公民的基本要求。要求學(xué)生具備篩選和獲取信息、準確地鑒別信息的真偽、創(chuàng )造性加工和處理信息的能力，并把學(xué)生掌握和運用信息技術(shù)的能力作為與讀、寫(xiě)、算一樣重要的新的終生有用的基礎能力。在知識經(jīng)濟時(shí)代，信息素養已成為科學(xué)素養的重要基礎�！�
二、教學(xué)目標：
1、認識計算機的硬件組成，正確的開(kāi)關(guān)機，了解計算機在日常生活中的應用。
2、簡(jiǎn)單使用計算機，了解鍵盤(pán)、鼠標的使用，能輸入簡(jiǎn)單的文字。
3、掌握文字錄入的基本方法，養成正確的姿勢，科學(xué)的指法，培養盲打的習慣。
4、認識操作系統，了解應用軟件，了解windows中文件、文件夾的基本操作，學(xué)習使用附件中的畫(huà)圖程序。
認識軟盤(pán)、光盤(pán)等存儲介質(zhì)，掌握使用windows附件中的錄音機、計算器等應用程序。學(xué)習使用word文字處理軟件，進(jìn)行文字處理。
1、七年級學(xué)情：
七年級學(xué)生剛接觸信息技術(shù)，充滿(mǎn)好奇和渴望。我打算先讓他們去感受一下什么是計算機，培養學(xué)習興趣，再進(jìn)行理論和實(shí)踐的學(xué)習。
2、八年級學(xué)情：
八年級學(xué)生已經(jīng)上過(guò)一個(gè)學(xué)年的信息技術(shù)課，具有計算機的基本操作技能。這個(gè)年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計算機，他們的強烈探索熱情會(huì )使沒(méi)有組織的課堂完全亂套。加強八年級學(xué)生的教學(xué)管理，根據他們好動(dòng)，不喜歡受約束的特點(diǎn)，多安排實(shí)踐性的學(xué)習內容。比如課堂學(xué)習以游戲、活動(dòng)為主，盡量將理論學(xué)習的時(shí)間壓縮在20分鐘以?xún)�。八年級學(xué)生要給他們規范的學(xué)習方式，用建構主義原理幫助他們建立關(guān)于計算機的系統知識，提倡他們運用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習中，均衡地發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)素養。
3、九年級學(xué)情：
九年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)水平，基本掌握了計算機的一般操作方法和使用常用軟件，但由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節課，學(xué)生的遺忘性大，大多數學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。
三、教材分析：
教材設計了“學(xué)習目標”、“想想看”、“知識窗”、“試試看”、“做做看”和“思考與練習”等一系列欄目。教材以淺顯易學(xué)的實(shí)例帶動(dòng)基本知識的學(xué)習和應用軟件的操作。各課大都從完成某一任務(wù)著(zhù)手，提出問(wèn)題或目標，通過(guò)示范操作或閱讀課本完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。教材以信息處理為主線(xiàn)，注重培養學(xué)生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能，培養學(xué)生自主學(xué)習和合作學(xué)習的.能力，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
四、教學(xué)的突破點(diǎn)與創(chuàng )新點(diǎn)：
1、以課改理念設計、教學(xué)，積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用。
2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能，整合學(xué)科教學(xué)。
3、發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用，提高課教學(xué)效率。
4、組織學(xué)生合作學(xué)習，培養團隊精神，增強合作意識。
5、每課以主題鮮明的任務(wù)驅動(dòng)，在實(shí)踐操作和探索的過(guò)程中學(xué)習操作技能。
6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動(dòng)，培養學(xué)生的學(xué)習興趣和適應時(shí)代新潮的競爭意識。
7、加強學(xué)法指導，積極創(chuàng )造自主學(xué)習的機會(huì )。
8、注重對弱勢對象的幫扶補救。
五、教學(xué)的方法措施：
1、運用任務(wù)驅動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。
2、教學(xué)時(shí)通過(guò)演示計算機應用軟件的形式向學(xué)生介紹知識。
3、傳授知識時(shí)突出一個(gè)“新”字、落實(shí)一個(gè)“趣”字、突出一個(gè)“活”字、落實(shí)一個(gè)“學(xué)”字(為學(xué)生服務(wù))；教學(xué)過(guò)程突出一個(gè)“難”字(找準知能點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵)、落實(shí)一個(gè)“行”字(引導學(xué)生進(jìn)行思維訓練和認知能力訓練)；鞏固知能突出一個(gè)“實(shí)”字(雙基訓練應落到實(shí)處)、落實(shí)一個(gè)“促”字(促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng )新實(shí)踐)。
教師個(gè)人計劃3
新的學(xué)期開(kāi)始了，使自己能夠在教育教學(xué)上邁出新的步伐，更好更快地成長(cháng)，現制定一份個(gè)人提高計劃。內容如下：
1．提高自己的教育教學(xué)技能。通過(guò)經(jīng)驗+反思，不斷提高自己將理論運用于實(shí)踐的能力，養成教學(xué)反思的習慣，能夠自我診斷課堂中存在的問(wèn)題，并有效解決問(wèn)題。能夠熟練運用現代教育教學(xué)手段，有比較好的課堂駕馭能力，課堂教學(xué)能充分滲透新課程理念。
2．轉變教育觀(guān)念，提升業(yè)務(wù)水平，創(chuàng )建和諧的課堂和多彩的學(xué)習生活。緊跟教育發(fā)展的形勢，掌握教育發(fā)展的.動(dòng)向，及時(shí)更新教育觀(guān)念。
3．遵守教師職業(yè)道德基本規范，使自己形成敬業(yè)愛(ài)生、明禮誠信、勤學(xué)樂(lè )教、廉潔奉獻的師德風(fēng)尚。規范和提高自己的道德觀(guān)念，學(xué)習優(yōu)秀教育家的優(yōu)秀品質(zhì)，規范和提高自己的道德觀(guān)念，學(xué)習優(yōu)秀教育家的優(yōu)秀品質(zhì)，提高自身的政治素質(zhì)。敬業(yè)愛(ài)崗，為人師表，樹(shù)立良好的教師形象。
4、認真參加各種教研活動(dòng)，學(xué)習別人的教學(xué)經(jīng)驗。
5、利用課余時(shí)間練習教師各項基本功。
在以后的教學(xué)工作中，我會(huì )積極努力加強自身建設，使自己的工作更扎實(shí)、更有效、更完善、更優(yōu)秀。
教師個(gè)人計劃4
馬上就迎來(lái)了九月份，這也預示著(zhù)新的學(xué)期就要開(kāi)始了，為了進(jìn)一步引導班級學(xué)生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘學(xué)生的智慧潛能，培養我班“團結、活潑、嚴謹、求學(xué)”的班風(fēng)，現制定如下工作計劃：
一、指導思想：
遵循學(xué)校本學(xué)期德育工作的總體思路,在“整體優(yōu)化，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念指導下,班級工作圍繞以中學(xué)生日常行為規范的教育為基礎,以養成教育為重點(diǎn),以學(xué)校豐富多彩的思想教育活動(dòng)為載體,以班主任愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人為保障,以學(xué)生自我教育為有效途徑,充分發(fā)揮家長(cháng)的輔助教育作用,采取學(xué)校班級制度導訓,活動(dòng)導行,努力構建學(xué)校教育,班級管理與學(xué)生自我教育相結合的德育教育和管理模式,促進(jìn)學(xué)生良好的文明行為習慣的養成,全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)，在高一這一特殊而且關(guān)鍵的階段，幫助學(xué)生擺脫由于生理，心理以及社會(huì )風(fēng)氣的不良影響，指導學(xué)生走向正軌，擺脫一些不健康的心理思潮，減輕學(xué)生心理壓力，從而專(zhuān)心學(xué)業(yè)，這就是班主任工作中的重中之重。
二、 班級情況分析：
從開(kāi)學(xué)的各方面情況來(lái)看，本班學(xué)生總體還是不錯的，班風(fēng)積極健康，學(xué)生團結向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養成良好的學(xué)習習慣，但是仍不排除少數學(xué)生自控力較差，學(xué)習效率低，本學(xué)期仍應進(jìn)一步培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，爭取引導個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營(yíng)造一個(gè)團結，積極，先進(jìn)的班集體。
三、德育工作：
貫徹《公民道德建設實(shí)施綱要》和《中學(xué)生行為準則》。由于高一是最為麻煩的年級，因為高一學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校各方面多比較陌生和膽小,所以讓每位學(xué)生養成良好的行為規范是非常重要的，尊師守紀，時(shí)刻注意自己的儀表儀容，為以后的高中學(xué)習生活作充分的.準備，并從德、智、體、美等方面培養學(xué)生全面發(fā)展.
積極抓好后進(jìn)生的轉化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走，后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待她們，深入調查摸底，搞清她們所以成為差生的原因，做到因材施教，對她們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做她們的知心朋友，最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，幫助她們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓她們認識到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使她們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。
培養學(xué)生的良好道德品質(zhì)，配合學(xué)校團委和學(xué)工處的工作，積極開(kāi)展有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。積極響應學(xué)校的德育活動(dòng)，按照學(xué)校政教處的安排搞好“誠信、責任、律己、感恩意識”的教育工作。
四、本學(xué)期具體目標：
1、進(jìn)一步培養良好的行為習慣和學(xué)習習慣。
2、鞏固良好班風(fēng),完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3、加強學(xué)風(fēng)建設，培養學(xué)習興趣，明確學(xué)習重要性，注重學(xué)法指導，提高學(xué)習效率。
4、與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。
五、具體措施：
(一)繼續抓好學(xué)生的思想工作
(1)針對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話(huà),直到行之有效。
(2)多多了解關(guān)心學(xué)生,努力開(kāi)導學(xué)生,盡力做好心理專(zhuān)家和引導者.
(3)利用空余時(shí)間進(jìn)行家訪(fǎng),及時(shí)與家長(cháng)交流情況,統一思想。
(4)對一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調動(dòng)他們的積極性,鼓勵他們再上一個(gè)臺階。
(二)常規工作:
(1)落實(shí)學(xué)生德育量化考核制度，積極開(kāi)展各項評比活動(dòng),形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣，人人爭做石油“當月之星”。
(2)適當調整班干部組織,每半個(gè)月舉行一次班干部會(huì )議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動(dòng)并創(chuàng )造性地處理班內事務(wù)，培養工作能力。
(3)加強對學(xué)生的心理健康教育，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。
(4)鼓勵學(xué)生積極參加志愿者活動(dòng)，使他們走近社會(huì )，了解社會(huì )，增強他們的社會(huì )責任心和為人民服務(wù)意識。
(三)學(xué)風(fēng)建設:
1、 經(jīng)常與各門(mén)學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調工作。
2、.做好后進(jìn)生轉化工作。
3、加強對學(xué)生綜合能力的培養，積極培養學(xué)生的創(chuàng )造精神，利用班會(huì )開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，如知識競賽，讀書(shū)交
流會(huì )，辯論會(huì )等。
4、加強學(xué)生早自修，午自修等時(shí)段的自主管理。
作為年輕教師，我會(huì )積極學(xué)習，不斷探索，著(zhù)重班級的德育，積極協(xié)調各科教學(xué)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
教師個(gè)人計劃5
參加工作以來(lái)，隨著(zhù)課程改革的深入，素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，以我現有的文化知識、教育思想和教育理念、現代教育技術(shù)的運用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。要立足崗位，必須以集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習載體，腳踏實(shí)地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習，通過(guò)自主學(xué)習來(lái)滿(mǎn)足現代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
一、學(xué)習目標：
1、加強學(xué)習，掌握正確的教育觀(guān)點(diǎn)。
2、了解教育工作的基本規律和基本方法，進(jìn)行教育實(shí)踐。
3、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果。
4、所掌握的教育理論轉變成教育教學(xué)的實(shí)際能力。
二、學(xué)習內容：
根據自身情況，我主要將學(xué)習內容分為教育教學(xué)技能、教育科學(xué)研究、個(gè)人修養三大板塊。本學(xué)期，在教學(xué)方面將圍繞課題“有效推進(jìn)區域教師專(zhuān)業(yè)化”開(kāi)展自學(xué)和研究課，而在教育科學(xué)研究、個(gè)人修養方面，也要有一些有益的自學(xué)活動(dòng)。
三、具體措施：
1、了解教師個(gè)人學(xué)習的制度。
2、多聽(tīng)教學(xué)水平較高的教師上公開(kāi)課，通過(guò)集體備課、交流學(xué)習等形式，提高教師的.業(yè)務(wù)水平。
3、認真學(xué)習新課程標準中的改革與要求。
4、大膽嘗試，創(chuàng )新，使教育教學(xué)有新的突破。
5、強化學(xué)習，堅持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)習有關(guān)優(yōu)化課程結構的文章和走進(jìn)課程的信息報道及評論員文章。
6、加強自身素質(zhì)的提高，讀教育理論書(shū)籍、寫(xiě)讀書(shū)筆記、完成自己應該寫(xiě)的教育教學(xué)論文。
通過(guò)個(gè)人自學(xué)保證教師的自學(xué)效率，在自學(xué)過(guò)程中，針對工作實(shí)際，要堅持以自修為主，轉變觀(guān)念；以過(guò)程為主，提高能力；以實(shí)踐為主，開(kāi)展創(chuàng )新；找出自己教育教學(xué)過(guò)程中不符合教育理論與教育規律的做法，用教育教學(xué)的理論指導自己的教學(xué)實(shí)踐，增強自我完善的意識，明確自我前進(jìn)的方向。
教師個(gè)人計劃6
一、個(gè)人基本情況分析。
自XX年畢業(yè)至今，已是工作第三個(gè)年頭了，我一直有著(zhù)教育夢(mèng)想，希望自己能成為一名優(yōu)秀的、深受學(xué)生喜歡的美術(shù)教師，在教育教學(xué)工作中，我能認真學(xué)習其他師之長(cháng)處，與此同時(shí)，我發(fā)現，我的課堂還缺少很多，我想，這需要我不斷地反思自己。通過(guò)前兩年的工作，我真正地感受到自己是一個(gè)安于現狀沒(méi)有什么進(jìn)步的人，雖然我在工作中認認真真，盡心盡力地做好自己本職工作，可是由于自己的教科研能力不強，自我感覺(jué)功底較淺，再則由于工作環(huán)境與生活環(huán)境等方面的原因，自己的惰性也就顯露得比較多，總是缺少各方面的營(yíng)養，在這個(gè)人才濟濟的`班級里，我更是認識到自己教育理論、專(zhuān)業(yè)知識、基本功以及個(gè)人文素養的不足，有待于進(jìn)一步提高。
二、近期個(gè)人發(fā)展目標。
�。�、樹(shù)立終生學(xué)習的觀(guān)念，不斷提升自己的師德修養。
�。�、堅持看書(shū)，做到讀書(shū)有體會(huì )，提高自己閱讀的能力。
�。�、重視對有效課堂的研究、實(shí)踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力。
�。�、利用現代化設備，借鑒網(wǎng)絡(luò )資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長(cháng)，補已之短。
三、未來(lái)一年發(fā)展規劃
�。�、養成良好的閱讀習慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆。
�。�、樹(shù)立了終生學(xué)習的觀(guān)念，在不斷的綜合學(xué)習中提升了自己的素養，成為了一個(gè)有內涵的教師。
�。�、盡心上好每一堂課，成為學(xué)生喜歡、家長(cháng)放心、領(lǐng)導省心的教師。
�。�、鍛煉好自己，讓自己的專(zhuān)業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個(gè)全新的高度，做一個(gè)真正的教育者。
四、具體措施
�。�、養成天天閱讀的好習慣。
來(lái)到文昌，發(fā)現學(xué)校非常重視教師的學(xué)習，讓我我真正認識到閱讀的重要性。在不斷地閱讀中提升自己，讓自己成為一名有素養的教師。
�。�、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。
課堂是老師能力檢驗的一個(gè)大舞臺，認認真真地上好每一節課，不僅是學(xué)生的需要，也是自己的目標。
�。�、堅持寫(xiě)“教育反思”。
教學(xué)反思是“老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(cháng)的核心因素�！眻猿址此伎梢钥偨Y實(shí)踐、升華經(jīng)驗，堅持寫(xiě)教學(xué)反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力。
�。�、加強基本功訓練。
“三字一話(huà)一畫(huà)”的老師基本功要不斷練習，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣，讓學(xué)生“親其師、信其道�！�
�。�、利用現代化輔助教學(xué)。
美術(shù)課堂要講究直觀(guān)性，我想在今后的教學(xué)中多用多媒體教學(xué)，會(huì )給學(xué)生帶來(lái)更多的精彩。
生動(dòng)的課堂、全面的美術(shù)素養，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為優(yōu)秀的教師，不敢奢望有自己的教育專(zhuān)著(zhù)發(fā)表，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會(huì )一直朝著(zhù)心中的夢(mèng)想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力。
教師個(gè)人計劃7
一、現狀分析
�。ㄒ唬﹥�(yōu)勢
�。�1）樂(lè )于從事英語(yǔ)教育，喜歡英語(yǔ)學(xué)科，我有積極的學(xué)習態(tài)度、勤懇務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和樂(lè )觀(guān)謙遜的為人品格。
�。�2）喜好閱讀，知識面寬，能影響學(xué)生。
�。�3）親和力強，注重愛(ài)護和培養學(xué)生的好奇心和求知欲，保護學(xué)生的探索精神、創(chuàng )新思維，營(yíng)造崇尚自由、真知的氛圍。
�。ǘ┝觿�
�。�1）需要在工作中進(jìn)行摸索、探究，進(jìn)一步拓展計算機網(wǎng)絡(luò )在課堂內的應用。
�。�2）對學(xué)生的基本情況及學(xué)習程度了解不夠。
�。�2）設計課堂教學(xué)的能力和教師語(yǔ)言水平有待進(jìn)一步的提高。
�。�3）注重學(xué)生精神素養方面的培養，但是卻忽略了知識點(diǎn)的落實(shí)到位。
二、研修目標
1、通過(guò)個(gè)人研修，使自己進(jìn)一步樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，愛(ài)崗敬業(yè)，身心健康，每天以飽滿(mǎn)的熱情面對學(xué)生。
2、構建和諧課堂，向課堂40分要效率。
3．努力進(jìn)行教研，更新專(zhuān)業(yè)知識，全面提升自身素質(zhì)。
三、具體措施
1、“活到老，學(xué)到老”，堅持學(xué)習政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識，爭取不斷提高專(zhuān)業(yè)理論知識和業(yè)務(wù)水平。
2、，積極上相關(guān)的教育網(wǎng)站與論壇，汲取先進(jìn)的教育教學(xué)理論和教學(xué)方法，并滲透到日
常教學(xué)中。
3、積極與同仁學(xué)習探討，不斷調整自己的教學(xué)行為，取他人之長(cháng)補己之短。
4、深入鉆研課程標準、教材與課例，通過(guò)研讀教材、研究學(xué)生等進(jìn)行深度備課。
5、記下教學(xué)中的奇思妙想，及時(shí)反思自己的教學(xué)行為和管理行為，不斷地總結經(jīng)驗，6、時(shí)刻不忘調整心態(tài)，始終以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對工作面對學(xué)生。
教師個(gè)人研修計劃15
期待已久的廣東省20xx年中小學(xué)骨干教師省級培訓美術(shù)研修終于如約而至，這種以專(zhuān)家引領(lǐng)、“師帶徒”經(jīng)驗分享、自主探究、遠程學(xué)習相結合的“三位一體”培訓方式使我對此次培訓活動(dòng)給予厚望。20xx年臨近暑期，我來(lái)到某師范大學(xué)，走進(jìn)了大學(xué)校園，零距離與專(zhuān)家、教授接觸，進(jìn)行了為期10天的理論學(xué)習，使我受益良多、感觸頗多。
具體一：理論得到提高。
張某教授關(guān)于《高效教學(xué)的理論與實(shí)踐》的專(zhuān)題講座，針對當前教育熱點(diǎn)問(wèn)題，使我對高效教學(xué)的概念有一個(gè)清楚的界定，了解了高效課堂的特征以及掌握了高效課堂的實(shí)施方法，對我指導課堂教學(xué)有現實(shí)意義。某老師的《美術(shù)教育論文寫(xiě)作》務(wù)實(shí)有效，幫助我在美術(shù)論文寫(xiě)作時(shí)的觀(guān)點(diǎn)樹(shù)立、論點(diǎn)佐證，同時(shí)他為我開(kāi)啟美術(shù)理論探究的路子。陳某教授《美術(shù)從技術(shù)走向藝術(shù)》，幫助我清晰地判斷糾結在美術(shù)創(chuàng )作與輔導的兩個(gè)觀(guān)念，知道美術(shù)輔導時(shí)，自己在做哪方面的努力，同時(shí)明確了藝術(shù)創(chuàng )作最重要的元素是喚起學(xué)生的藝術(shù)感受，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )作。
具體二：師德得到礪煉
本次培訓，我看到好多令人感動(dòng)的場(chǎng)景，我們中學(xué)員老師突然生病，某老師立刻開(kāi)自家車(chē)送老師去就醫，其他老師相互照顧，體現了骨干教師良好的師德風(fēng)范。在學(xué)習中大家相互幫助，不分彼此，將溫情留在課堂。特別是本次培訓黃某老師做的《差點(diǎn)教育》，讓我扭轉了對差生的看法，如果我們每一位老師都能從尊重個(gè)體生命的角度去看待每一個(gè)后進(jìn)生，承認其個(gè)性差異，努力教師“差點(diǎn)”轉變成“優(yōu)點(diǎn)”，讓每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到發(fā)展。
具體三：專(zhuān)業(yè)技能得到鍛煉
作為術(shù)科教師，了解本學(xué)科的前沿知識以及掌握本領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)技能一直是我們不斷追尋的東西，我如饑似渴地吸吮著(zhù)本次培訓專(zhuān)家、教授帶來(lái)的營(yíng)養，周某教授嫻熟的國畫(huà)人物技巧深深的烙在我印象中，他寥寥數筆就將寫(xiě)生人物栩栩如生的表現在畫(huà)面中，同時(shí)他邊畫(huà)邊向我們傳授要點(diǎn)，如何把握結構、虛實(shí)關(guān)系、筆墨表現等，他毫無(wú)保留，我只恨時(shí)間過(guò)得太快。方少華院長(cháng)的油畫(huà)人物寫(xiě)生，同樣展現了華師優(yōu)異的師資實(shí)力，他落筆肯定，形體把控到位，虛實(shí)相及，從普通的裱畫(huà)布到人物的整體色調都能耐心傳授，他還使我對油畫(huà)這一藝術(shù)語(yǔ)言有了更深入的認識。羅某教授的《西藏主題攝影》鏡頭語(yǔ)言特別豐富，他讓我置身異域高原，對西藏人文有深入的認識，特別是羅教授的治學(xué)專(zhuān)研精神，深深使我感動(dòng)。通過(guò)這些名家指導，我的專(zhuān)業(yè)視野得到提升。
具體四：交流獲得共享
宋某教授嫻熟的主持調控技能在我們的.《世界咖啡》中得到充分展現，她將各個(gè)小組對教育、教學(xué)的問(wèn)題進(jìn)行高度的梳理，讓我們將幾十年的教育經(jīng)驗進(jìn)行高濃度的濃縮，在小組展示活動(dòng)中展示了風(fēng)采，交流了智慧，共享了成果。在參觀(guān)鄭某老師的陶藝工作室中，我不光驚嘆一件件價(jià)格不菲的藝術(shù)品，更主要是交流了他工作室創(chuàng )建的經(jīng)驗與體會(huì )，對我們以后組件美術(shù)工作室具有現實(shí)指導意義。在聆聽(tīng)龔某、羅某老師的經(jīng)驗分享時(shí)，我感受到如何在美術(shù)教育另辟蹊徑，讓學(xué)校美術(shù)在學(xué)校教學(xué)中獨樹(shù)一幟，同時(shí)感受到藝術(shù)教育的多功能引導作用。在此次美術(shù)培訓中，我們還有幾次交流共享活動(dòng)，大家都非常珍惜這些交流學(xué)習的機會(huì )，大家積極發(fā)言，在碰撞中得到提高。特別在最后一天論文開(kāi)題會(huì )上，大家將自已研究的領(lǐng)域進(jìn)行分享，華年老師與林某教授及時(shí)點(diǎn)撥，對我們研究教學(xué)有非常大的指導性。
通過(guò)10天的培訓，我逐漸感受到編排此次活動(dòng)的華師領(lǐng)導層與專(zhuān)家教授們的一番苦心與努力，我在收獲成果時(shí)也期待以下的培訓更加精彩。
教師個(gè)人計劃8
一、個(gè)人情況
本人今年擔任高二年級理科文科8和17班的政治教學(xué)工作。學(xué)生基礎參差不齊，很多學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習習慣，不能獨立的完成學(xué)習任務(wù)。針對此等形勢，為盡快幫助他們找到學(xué)習樂(lè )趣，提高政治成績(jì)特制定此計劃：
1.多方面搜集信息。主動(dòng)利用一切可能的渠道，搜集有關(guān)教學(xué)信息。如教研組、學(xué)校資料室、圖書(shū)室、互聯(lián)網(wǎng)、市區教研活動(dòng)等。
2.努力提高自身素質(zhì)。多鉆研教材，吃透教材的內容，理解其精神實(shí)質(zhì);多查閱參考資料，豐富自己的知識，提高對教學(xué)內容的理解，豐富課堂教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習興趣，幫助學(xué)生理解教學(xué)內容;多看有關(guān)教學(xué)藝術(shù)方面的資料，提高自己對課程設計、教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程管理能力;對學(xué)生手頭的兩本練習冊，一本精練、一本用于參考，練習題多數在課堂上完成，訂正后，再收上來(lái)檢查，督促學(xué)生完成，習題注重知識的針對性、系統性、結構性;注意鍛煉自己的語(yǔ)言表達能力，清晰向學(xué)生表達教學(xué)內容。
3.充分做好課前準備，準備好每一堂課。
4.做好每一次課堂練習，及時(shí)鞏固所學(xué)知識。
5.積極利用學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)，進(jìn)行相關(guān)的政治教學(xué)。等等。
二、保障措施與可行性
1.工作十幾年了，我在中學(xué)政治教育方面積累了一些經(jīng)驗，加上自己扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，過(guò)硬的教學(xué)基本功，我相信憑著(zhù)高度的責任心和熱情，我的工作會(huì )出成績(jì)的。
2.除了規定課堂教學(xué)時(shí)數外，課外我準備抓部分差的，提高其學(xué)習積極性。
3.本人目前的信息與資料主要來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)、教學(xué)雜志、教輔資料、以及同事朋友間的信息，我非常注重資料的收集整理，充實(shí)教學(xué)內容、加大自身知識容量，與教研組同事和盡量加強溝通。
4.平時(shí)的教輔資料主要有《教學(xué)參考書(shū)》、時(shí)事政治讀本(高二分冊)、網(wǎng)上資料、課件、報紙、雜志等。教學(xué)中使用的教輔材料除了與課本配套的.練習冊外，還有《學(xué)習導向》經(jīng)過(guò)區大部分學(xué)校實(shí)踐證明，試題新穎，與考試方向一致，具有較高的針對性，《學(xué)習導向》作為每課時(shí)的同步練習。
5.平時(shí)的單元練習卷，按照教學(xué)目標要求及學(xué)生的實(shí)際情況，一部分篩選、改編自各類(lèi)相關(guān)資料，一部分是自己命題。此類(lèi)測驗由學(xué)�；蚰昙壗M統一安排時(shí)間進(jìn)行。
三、課堂教學(xué)改革與創(chuàng )新，信息技術(shù)的應用與整合
我在自己的教學(xué)中，盡量每一節課都制作使用多媒體課件，加大課堂容量，給學(xué)生更直觀(guān)的感受，便于他們理解教學(xué)內容，提高課堂學(xué)習效率，也提高我自己的電腦使用水平、適應學(xué)校信息化教學(xué)的特色。在教學(xué)語(yǔ)言上、盡量簡(jiǎn)潔、明了、清晰，形成自己的風(fēng)格�？傊�，我要以二期課改為內容，新基礎教育為理念，信息技術(shù)為平臺，整合為統領(lǐng)，使自己有所提高。
教師個(gè)人計劃9
為了提高自己的業(yè)務(wù)水平做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點(diǎn)：
一、思想方面要遵守園里的規章制度，積極認真地投入工作，要平等對待每位幼兒，認真參加園內的政治學(xué)習，以學(xué)習精神為工作的動(dòng)力，以飽滿(mǎn)的熱情參加新的工作。
二、個(gè)人學(xué)習方面在做好自己本職工作的情況下，加強教育教學(xué)學(xué)習，提高個(gè)人教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、美、體等方面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩，加強職業(yè)道德教育，加強責任心，規范言行，用自己的一言一行，一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，業(yè)務(wù)上精準求精，平時(shí)在工作中遇到問(wèn)題能和班級人員共同商量，認真參加教研活動(dòng)，樹(shù)立"終身學(xué)習"目標。
三、工作方面對工作做到主動(dòng)、積極、踏實(shí)，對幼兒有愛(ài)心、耐心，跟幼兒建立一種平等關(guān)系，視孩子為自己孩子，對家長(cháng)熱情，并向家長(cháng)反饋幼兒在園的表現，做到對每個(gè)幼兒心中有教，上班做到不遲到，不早退，認真填寫(xiě)幼兒生活記事本，做好安全、衛生工作，強化安全管理，加強"安全第一"意識，做到時(shí)時(shí)處處講安全，對幼兒進(jìn)行自我保護意識教育，做好交接班工作，培養幼兒生活自理能力，組織幼兒戶(hù)外活動(dòng)，如：散步、跑步或做游戲等。并且保證幼兒戶(hù)外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心發(fā)展。
四、家長(cháng)工作
1.及時(shí)與家長(cháng)反饋幼兒信息，加強互動(dòng)。
2.做到每周和兩至三位家長(cháng)談?wù)労⒆拥?在園表現，讓家長(cháng)了解孩子的在園情況，并及時(shí)配合我們的教學(xué)工作。
五、再多一點(diǎn)愛(ài)心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進(jìn)步。
這就是我這學(xué)期的工作計劃，我一定在今后工作中不斷地充實(shí)自己，揚長(cháng)避短，再接再厲!
教師個(gè)人計劃10
課程改革是一項觀(guān)念先導的教育改革，隨著(zhù)新課程實(shí)施深入，廣大新課程實(shí)踐者們將面臨更為復雜與深層的問(wèn)題，這就需要進(jìn)一步加強理論學(xué)習，拓寬知識視野，不斷豐富自身的條件性知識，切實(shí)轉變教育觀(guān)念。我校根據上級部門(mén)的要求，決定在我校教師中繼續開(kāi)展“教師讀書(shū)活動(dòng)”�，F就開(kāi)展“教師讀書(shū)活動(dòng)”提出如下意見(jiàn)。
一、指導思想
建設學(xué)習型學(xué)校是全面落實(shí)課程改革，真正發(fā)揮教師在建設學(xué)習學(xué)校中具有的特殊作用。開(kāi)展“教師讀書(shū)活動(dòng)”，是為教師進(jìn)一步加強理論學(xué)習，拓寬知識視野，不斷豐富自身的條件性知識搭建學(xué)習平臺，幫助廣大教師切實(shí)轉變教育觀(guān)念，促進(jìn)課程改革全面推廣，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，有效提升我�；A教育水平。
二、活動(dòng)內容
1、讀書(shū)時(shí)間：
2、讀書(shū)形式：個(gè)人學(xué)習與集中學(xué)習相結合，以及舉辦讀書(shū)征文、經(jīng)典評述、心得交流等活動(dòng)。
3、讀書(shū)內容：教育報刊、教育理論書(shū)籍，教育書(shū)籍目錄可參考附件。
三、具體要求
1、提高認識，使讀書(shū)活動(dòng)成為自己的自覺(jué)行為和自主行為。結合實(shí)際，制定 “教師讀書(shū)活動(dòng)”計劃，不斷豐富活動(dòng)內容，提高活動(dòng)實(shí)效。
2、與他人及時(shí)溝通、交流，形成個(gè)人自學(xué)與集體學(xué)習、短期與長(cháng)期學(xué)習，理論學(xué)習與教育教學(xué)實(shí)踐相結合的`多樣化的學(xué)習方式。
3、至少選讀一本有價(jià)值的教育書(shū)籍，并做好讀書(shū)筆記。
教師個(gè)人計劃11
我們作為教師是幸福的。
每一個(gè)人都想自己有所成就，每天都在尋求幸福的人生，但是，并非人人都能在追求中得到幸福。原因是對幸福認識、感悟和理解不夠。
幸福是夏日的井水；是雨后的朝陽(yáng)；是雪中送炭；是為他人忘了自己；是給別人帶來(lái)快樂(lè )�？蓮淖鳛樽非缶裆詈拖硎艿慕處焷�(lái)說(shuō)，幸福在哪里？怎樣感受咱們的工作的幸福呢？
教師的職業(yè)幸福是一種感受，它是教師個(gè)人價(jià)值觀(guān)的體現。在物欲橫流的世界，教師追求職業(yè)幸福的腳步應當朝著(zhù)精神方面行走。我們教師的人生價(jià)值和理想是為了孩子受到良好的教育，我們很苦但奉獻著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)、幸福著(zhù)。
教師這個(gè)職業(yè)的本身就是“燃燒自己照亮別人”，有了這種蠟燭、春蠶般的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)、幸福觀(guān)，就能干好自己的工作；就會(huì )真心對學(xué)生，就會(huì )用心靈點(diǎn)燃心靈；就會(huì )固守這份職業(yè)，堅守這份信念，并綻放出許多精彩與豪邁。
教師的職業(yè)幸福是一種心態(tài)和狀態(tài)，也是信念與追求的`體現。教師的心態(tài)很重要。有的人會(huì )埋怨事情多，整天煩燥，有的人會(huì )自我調節心情，同樣都要做事情，為什么不能高高興興的去做完呢！特別是教師這個(gè)職業(yè)，尤其是班主任工作真的是千頭萬(wàn)緒，雖談不上日理萬(wàn)機，但早出晚歸、披星戴月絕不夸張。如果沒(méi)有一個(gè)好的心態(tài)，不僅影響到自己的情緒，更會(huì )影響到教育的效果。試想，學(xué)生整天面對情緒異常、愁眉苦臉的老師，學(xué)生會(huì )怎么發(fā)展和進(jìn)步呢？所以教師是精神的傳道士，必須擁有好的心態(tài)面對工作和社會(huì )，這與我們的幸福緊密相關(guān)。
心態(tài)決定狀態(tài)，有了好心態(tài)就有了好心情，心情是可以傳遞的，教師是愛(ài)的事業(yè)，有了好心情，就能笑對生活，就能愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，同他們打成一片，構建和諧的師生關(guān)系，就能通過(guò)言傳身教讓學(xué)生陶醉，接受情感的洗禮、引導和激勵。有了好心態(tài)，就會(huì )少些煩惱多些快樂(lè )，少些狹隘多些豁達，就會(huì )視教書(shū)為一種藝術(shù)，在忙碌之中、創(chuàng )造之中收獲更多的幸福，樂(lè )此不疲雖苦猶甜。本人認為，當我們教師的勞動(dòng)被他人、社會(huì )認可時(shí)，必然會(huì )帶來(lái)無(wú)比的快樂(lè )，會(huì )被幸福緊緊圍繞。
另外教師的工作還要有責任心。一是對學(xué)生負責。教師職業(yè)悠關(guān)學(xué)生前途，責任之大可想而知。如果教師能從自己的良心出發(fā)，讓家長(cháng)、學(xué)生、社會(huì )放心，這樣的老師一定是好老師。話(huà)是一句，可做起來(lái)非常難。如何負責，負責到什么程度？都全憑教師自己的心態(tài)和素質(zhì)去把握了；二是對學(xué)校負責。學(xué)校是一個(gè)特殊的服務(wù)行業(yè)，學(xué)生是我們服務(wù)的主體，除了需要教師有較強的業(yè)務(wù)能力外，教師的責任心也是非常重要的，在某些方面，責任心比業(yè)務(wù)能力更為重要。學(xué)校的生存、發(fā)展，依賴(lài)于教師的責任心，如果每一個(gè)教師的工作都做好了，學(xué)校各項工作也就做好了；
其實(shí)，教師的職業(yè)幸福就是來(lái)源于平凡、忙碌而又充實(shí)的每一天。真心希望我的同事、朋友們能快樂(lè )地面對每一天的工作與生活，在工作中去體驗生活的樂(lè )趣和幸福。
教師個(gè)人計劃12
經(jīng)過(guò)了兩年的學(xué)習，我不斷從各位老教師身上學(xué)到了很多的經(jīng)驗，而且對小班的教育教學(xué)也有了一定的認識，隨著(zhù)新學(xué)期的開(kāi)始，特制定以下計劃：
一、保育方面
由于小小班都是剛入園的孩子，離開(kāi)父母的懷抱，來(lái)到老師身邊，從熟悉的家庭來(lái)到陌生的環(huán)境，所以首先要穩定幼兒的情緒，改變他們的依賴(lài)思想。而且小小班孩子年齡較小，在吃飯、小便等方面都是我們的重心。其次要用我的`愛(ài)心、細心、耐心使幼兒能在短時(shí)間內融入新生活。最后注重孩子身心健康，對每個(gè)孩子都要關(guān)注，使幼兒能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)。嚴格執行班級衛生消毒工作，為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適衛生的生活環(huán)境。
二、教育教學(xué)方面
在做好保育的同時(shí)，我將一絲不茍的開(kāi)展正常教學(xué)工作，組織生動(dòng)有趣的活動(dòng)，精心制作好教玩具，對幼兒好的行為和表現給予肯定，贊賞或鼓勵，使幼兒能夠更信心更積極的參與各項活動(dòng)。對那些能力較弱的幼兒，我們老師做到時(shí)時(shí)關(guān)注，適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力，同時(shí)多向其她老師學(xué)習，碰到問(wèn)題及時(shí)向有經(jīng)驗的老師請教，在備課時(shí)有重點(diǎn)、難點(diǎn)，不清的要仔細定位，教學(xué)內容做到對教材內容了解，吃透，上好每一堂課。
在常規的培養上，讓孩子慢慢形成一種較自覺(jué)的行為，對少部分幼兒出現的不良行為，采取及時(shí)分析原理，并給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，加強孩子的文明禮貌是教育，使孩子從小接受文明的熏陶。
三、家長(cháng)工作
1、新入園的家訪(fǎng)工作，熟悉班級教師，了解幼兒的性格，生活習慣，飲食情況等。
2、家長(cháng)會(huì )，在開(kāi)學(xué)初的家長(cháng)會(huì )上介紹班級情況的工作。
3、家長(cháng)園地，讓家長(cháng)掌握一些教育信息，了解幼兒所學(xué)的知識及班級活動(dòng)，做好配合工作，共同攜手做好教育工作。
四、班級協(xié)調
班級老師將發(fā)揮各自所長(cháng)，互相幫助，共同探討，協(xié)調班級工作重點(diǎn)，認真照顧好每個(gè)孩子，大家努力做好班級的各項工作。
教師個(gè)人計劃13
作為一名教師能參加名師工作室是幸運的，幸運的是擁有與大家共同成長(cháng)的機會(huì )，幸運的是擁有了更高水平的指導者。要當好一名研究型與學(xué)習型的老師，除了認真教學(xué)之外，學(xué)習和研究也是十分重要的。讓科學(xué)理論指導教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，則會(huì )更好地把握正確的教育教學(xué)方向，更能體現教學(xué)科研的效果，這是一個(gè)新的起點(diǎn)。方向比努力更重要，方向對了，努力才有意義，甚至會(huì )事半功倍。我將結合自身實(shí)際，并根據區教育局有關(guān)文件精神和蕪湖市鳩江區數學(xué)名師工作室的實(shí)施要求，制定自己的個(gè)人年度研修計劃。
一、啟動(dòng)思想，為工作室工作做好鋪墊。
我將嚴格執行“名師工作室”章程與工作計劃，按照理論與實(shí)踐相結合、自主與交流相結合、學(xué)習與運用相結合、反思與提升相結合的原則，把先進(jìn)的教育教學(xué)理念滲透和輻射到自己的教學(xué)中。
二、個(gè)人發(fā)展目標和要求
1、個(gè)人發(fā)展目標
我將在學(xué)習交流過(guò)程中不斷總結提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。積極參與工作室的各類(lèi)項目研究并完成研究任務(wù)。在學(xué)年結束時(shí)能全面提升自己的教學(xué)能力和教科研能力。
2、個(gè)人工作要求
(1)勤讀書(shū)
閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的`文章，理解 “數學(xué)課程標準”的基本理念、目標和各階段的要求等。
不但要勤讀，還要勤思勤寫(xiě)，反思教學(xué)得失，勤寫(xiě)讀書(shū)隨筆，使自己自覺(jué)更新教育觀(guān)念，樹(shù)立適應現代化建設的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān)。自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)方法，使自己的教學(xué)在新的教育理念的指導下，提高到一個(gè)新的水平，讓教學(xué)具有創(chuàng )造性、藝術(shù)性。
(2)樂(lè )教學(xué)
我將認認真真備好每一堂課、上好每一堂課，深入鉆研教材，時(shí)常反思。注意跟學(xué)生交流，找出自身教學(xué)缺陷，努力提高自我。學(xué)習同行的教學(xué)之長(cháng)處，補己之短，并努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
(3)多研究
參加省級課題《優(yōu)化整合班班通資源，提升農村學(xué)校數學(xué)教學(xué)質(zhì)量》研究。開(kāi)展教育科研活動(dòng)，把握基礎教育改革的動(dòng)態(tài)，特別是數學(xué)學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，把教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗升華為理論，再由理論指導教學(xué)實(shí)踐。在學(xué)校教改中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用，逐步提高教育科研能力。
(4)細品評
學(xué)會(huì )觀(guān)察、評價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，在減負狀態(tài)下有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，使學(xué)生會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)、好學(xué)。
三、年度主要研究?jì)热?/p>
1.學(xué)習工作室方案，明確“工作室”的研究目標和研究?jì)热�，加強與工作室成員的溝通與交流，打造團結學(xué)習氛圍。
2.根據工作室工作主旨與規劃，擬定個(gè)人年度發(fā)展規劃，明確整體工作目標和各研究階段工作目標，并積極完成。
3.參與我校省級課題《優(yōu)化整合班班通資源，提升農村學(xué)校數學(xué)教學(xué)質(zhì)量》研究。根據工作室的方案，深入研讀課程標準、教學(xué)參考書(shū)和教材等，領(lǐng)會(huì )教材編寫(xiě)者的意圖，結合我校學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行深度備課。
4.堅持在課前做到精心備課：一備教材，深入鉆研教材寫(xiě)好教案，理清教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn);二備學(xué)生，根據學(xué)生的個(gè)體差異，進(jìn)行不同層次的提問(wèn)以及分組;三備課件，選擇好課件資料，刪繁就簡(jiǎn);四備反思，課后及時(shí)反思教學(xué)得失，寫(xiě)好教后隨筆。
5.每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節，并不局限于本學(xué)科。通過(guò)對相關(guān)學(xué)科的學(xué)習與了解，通過(guò)向同行的學(xué)習，在有經(jīng)驗的老師的指導下學(xué)習相關(guān)理論，尋找學(xué)科教學(xué)規律，為培養學(xué)生的綜合素質(zhì)打下扎實(shí)的基礎。
6.每學(xué)期撰寫(xiě)一篇有一定質(zhì)量的論文，力求能獲區級以上獎，上好l～2節校級以上公開(kāi)課。
7.教學(xué)中要因材施教，有的放矢，不盲目追求形式，注重知識形成的發(fā)展過(guò)程，提高生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的有效性。在還給課堂生命氣息的同時(shí)努力提高課堂效率。同時(shí)，注重知識的積累，做好實(shí)踐反思本的撰寫(xiě)，及時(shí)總結反思每堂課的優(yōu)缺點(diǎn)，及時(shí)加以調整及改進(jìn)。
8.積極參加本工作室的有關(guān)集體活動(dòng)，請進(jìn)來(lái)，走出去，拓寬視野，取他人之長(cháng)，補已之短，教學(xué)相長(cháng)。
教師個(gè)人計劃14
一、指導思想
作為一名青年骨干教師,提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力,適應現代教育的發(fā)展需求,走專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的道路,才能使自己的步伐與時(shí)俱進(jìn).因此,通過(guò)個(gè)人研修方式,不斷提升自己,不斷完善自己,促進(jìn)自我提高,才能真正起到骨干教師的引領(lǐng)作用.為此,特制定個(gè)人研修計劃.
二、研修目標
1、規范課堂教學(xué),使自己由學(xué)習型的教師向研究型的教師轉變.
2、不斷進(jìn)行教研,努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法.
3、潛心課題研究,做課題研究的牽頭人,和同伴共同探索教學(xué)中的難點(diǎn)問(wèn)題和創(chuàng )新性問(wèn)題.
三、研修形式
1、確立研修課題,以課堂教學(xué)為突破口,把立足點(diǎn)放在教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題上,把著(zhù)眼點(diǎn)放在理論與實(shí)際的結合上,把切入點(diǎn)放在課堂的主陣地上.
2、和課題組成員一起,共同探究難點(diǎn),以研討課和示范課的形式,使教研回歸教學(xué),使新思想和新方法具有可操作性.
四、研修任務(wù)
1、確立研修課題:“如何創(chuàng )設生活化的語(yǔ)文課堂——讓語(yǔ)文走進(jìn)生活”的策略研究.
2、問(wèn)題提出的依據和思考
語(yǔ)文材料是用用語(yǔ)言藝術(shù)構筑了一個(gè)個(gè)美的世界.如何把作品中美的情感、美的意境化于學(xué)生的心靈深處,使學(xué)生沉潛到作品的深處,對文學(xué)的意境進(jìn)行整體的感受和玩味,這就需要教師運用一定的課堂教學(xué)方法和方式,建立語(yǔ)文與生活之間的七彩橋梁.語(yǔ)文做為工具與載體,它容涵著(zhù)大千世界、百代人生,既有自然領(lǐng)域的萬(wàn)千氣象、社會(huì )發(fā)展的風(fēng)云變幻,又有精神領(lǐng)域的無(wú)窮境界、生命之光的繽紛色彩.這些知識學(xué)生如何才能學(xué)會(huì ),領(lǐng)悟,我想,營(yíng)建一個(gè)生活化的語(yǔ)文課堂很重要.讓語(yǔ)文與生活緊密聯(lián)系在一起,讓學(xué)生在生活中去體驗感悟,才能使語(yǔ)文教學(xué)回歸真實(shí),升華情感.
3、解決問(wèn)題的幾點(diǎn)預想
�。ㄒ唬�、創(chuàng )設生活語(yǔ)文的情境
語(yǔ)文課是語(yǔ)言的藝術(shù),學(xué)生憑借語(yǔ)言陶冶情操,提煉精神,升華情感.語(yǔ)言能啟發(fā)感覺(jué)、激活思維、燃燒情感.學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習需要一個(gè)良好的環(huán)境,而這個(gè)環(huán)境的創(chuàng )設有很大程度來(lái)源于生活.創(chuàng )設學(xué)生喜歡的、有助于學(xué)習文本,理解文本的生活情境情境.我會(huì )試著(zhù)嘗試不同的方法來(lái)創(chuàng )設情境.如:由生活中的真實(shí)的人和事引入、生活化的演講引入、游戲引入、欣賞引入……我想學(xué)生在剛開(kāi)始上課時(shí)就被激發(fā)了情感,他們一定會(huì )飽含激情的來(lái)上好課.
�。ǘ�、教師的引導要飽含生活的熱情
課堂上,教師充滿(mǎn)生活意境的.語(yǔ)言,會(huì )營(yíng)造出一個(gè)詩(shī)意的語(yǔ)言環(huán)境,學(xué)生浸潤其中,語(yǔ)言被催化,情感被催化,師生情感在情意融融的場(chǎng)中激蕩、共存,共同生成一個(gè)充滿(mǎn)磁性于感動(dòng)的“情場(chǎng)”.課堂上,教師的語(yǔ)言要準確、生動(dòng)、充滿(mǎn)磁性.用優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)引領(lǐng)學(xué)生,用生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)感召學(xué)生,讓語(yǔ)文課堂充滿(mǎn)激情.比如,可以引導學(xué)生用生活中最真實(shí)的、最簡(jiǎn)單的例子來(lái)詮釋對詞語(yǔ)的理解、對含義深刻的句段的感悟.使語(yǔ)言文字在頭腦中活起來(lái),形成無(wú)盡的畫(huà)面,這樣才能很好的感悟情.
�。ㄈ�、全班學(xué)生共同參與,激情飛揚整個(gè)課堂
淡化“小組合作”的形式主義,讓每個(gè)學(xué)生都參與到學(xué)習中來(lái).讓學(xué)生通過(guò)自讀、感悟,理解課文.在語(yǔ)文課堂上,不只是讓學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng),更多是在傾聽(tīng)之后,根據自己的生活經(jīng)驗和閱歷發(fā)表自己的見(jiàn)解、想法.給每個(gè)學(xué)生思考的時(shí)間和機會(huì ),不搞大撥兒哄,課堂亂哄哄的形式主義.讓每個(gè)學(xué)生都積極的參與學(xué)習,讓每個(gè)學(xué)生都包含激情.
�。ㄋ模┳屨Z(yǔ)文走進(jìn)生活
營(yíng)造和諧的語(yǔ)文課堂,讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)上語(yǔ)文,成為自主學(xué)習的主人.把生活帶進(jìn)課堂,把語(yǔ)文帶進(jìn)生活.
五、階段目標
第一階段:五月份,計劃引領(lǐng)學(xué)生在原有基礎上初步感受語(yǔ)文與生活的聯(lián)系.如,在遣詞造句中引進(jìn)生活中真實(shí)的人物；在口語(yǔ)表達中,不失時(shí)機、恰到好處的與生活實(shí)際相結合.
第二階段:六月份,計劃在前一階段的基礎上有所提高,使每個(gè)學(xué)生能夠都體會(huì )到語(yǔ)文的工具性和他與生活的密切關(guān)系,從而主動(dòng)地在語(yǔ)文中創(chuàng )造出生活的色彩.
第三階段:八九月份,總結提升階段,讓語(yǔ)文服務(wù)于生活,回歸,在在自己的習作中洋溢語(yǔ)文的生活色彩.
第四階段:教師自我反思,總結,結題.
六、研修日程安排
1、四月份,根據實(shí)際情況確立研修課題,制定研修計劃.
2、五月份,根據計劃具體實(shí)施,上研討課,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,并研究相應策略.寫(xiě)出階段總結及反思材料.
3、六月份,上一節示范課,推廣經(jīng)驗,及時(shí)反思.
4、九月份,主動(dòng)上好課題組內的示范課,與同伴形成優(yōu)勢互補,資源共享,共同提高.
總之,作為一名骨干教師,在實(shí)踐中探索,在常規中完善,在研修中提升,才能使自己不斷成長(cháng)與進(jìn)步.
教師個(gè)人計劃15
我作為一名幼兒園教師，我覺(jué)得我要學(xué)的東西自然比別人要多，要學(xué)習老一輩的育兒經(jīng)驗也要和新老師多溝通交流，吸收更多的新育兒信息。因此我必須要嚴格要求自己。幼兒園教師的教育對象是天真、幼稚、可塑性極大的學(xué)前兒童，他們不僅是兒童知識、智慧的啟蒙者，更是兒童情感、意志、個(gè)性的塑造者。因為教育問(wèn)題歸根到底是教師問(wèn)題，教師是優(yōu)質(zhì)幼兒教育最主要、最直接的創(chuàng )造者。同時(shí)更覺(jué)得自己應該在知識、能力以及個(gè)性品質(zhì)等方面有更好得進(jìn)步，因為這直接關(guān)系到兒童身心的健康成長(cháng)。 我認為我以后應該從以下幾個(gè)方面努力。
一、廣泛的興趣愛(ài)好，強烈的求知欲
幼兒有著(zhù)強烈的好奇心，隨著(zhù)現代信息技術(shù)發(fā)展和各種兒童讀物的普及，他們的知識面已遠遠超過(guò)其年齡界限。他們喜歡思考，有自己的見(jiàn)解，也有提不完的問(wèn)題，渴望能得到成人的解答。教師是他們心目中最有威信，最有學(xué)問(wèn)的人，自然成為他們經(jīng)常提問(wèn)的對象。教師有廣泛的興趣愛(ài)好、淵博的知識，才能深入淺出地回答孩子們提出的各種問(wèn)題，在滿(mǎn)足他們的求知欲的同時(shí)點(diǎn)燃智慧的火花。如果教師對孩子的問(wèn)題一問(wèn)三不知，不僅起不到“傳道、授業(yè)、解惑”的作用，而且有損教師在孩子心目中的形象。所以，我應該廣泛的學(xué)習科學(xué)文化知識和專(zhuān)業(yè)理論知識，關(guān)注孩子們關(guān)心的話(huà)題，才能更好地與孩子們溝通，成為他們地良師益友。同時(shí)，由于兒童活潑好動(dòng)、愛(ài)唱愛(ài)跳，喜歡畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)故事、做游戲，幼兒園教師還必須多才多藝，以便更好地指導孩子們開(kāi)展豐富多彩地活動(dòng)。
二、愛(ài)心、耐心與細心
教師的情感對兒童有感染作用。因此，教師良好的情感品質(zhì)也 是其職業(yè)的要求之一。學(xué)前兒童知識經(jīng)驗少、是非觀(guān)念差、獨立生活能力缺乏，他們不僅需要成人對他們生活上的耐心照料，行為品德上的耐心引導，而且需要得到教師情感上的關(guān)愛(ài)與呵護。尤其是新入園的孩子離開(kāi)父母的`懷抱來(lái)到
教師身邊，從熟悉的家庭來(lái)到陌生的環(huán)境，這是他們人生的一大轉折，他們希望幼兒園像他們自己的家一樣，渴望老師像媽媽那樣給他們愛(ài)撫，對教師有一種特殊的依戀心理，才能得到孩子對他們的信任，才能取得良好的教育效果。當然，教師對孩子的愛(ài)應是發(fā)自?xún)刃牡�，是一種建立在理智基礎上的愛(ài)。教師既應對孩子一視同仁，尊重他們的人格，保護他們的自尊心，又提出合理而嚴格的要求。
教師的情感在教育過(guò)程中的表現是多方面的，一個(gè)優(yōu)秀的教師應善于控制自己的情感，恰當地云喲表情、姿態(tài)、語(yǔ)言去感染兒童，以保證教育過(guò)程地有效性。
三、執著(zhù)、沉著(zhù)與自制
首先，教師要有完成教育任務(wù)的堅定意向，這是他們完成教育任務(wù)的保證。這種意志品質(zhì)是與他們強烈的社會(huì )責任感相聯(lián)系的。其次，教師的沉著(zhù)、自制，會(huì )有效的影響兒童的意志品質(zhì)。學(xué)前兒童年幼無(wú)知，自控能力差，常會(huì )出現各種行為問(wèn)題，如，任性、不遵守規則、不聽(tīng)從規勸、違背教師提出的要求，同伴之間不能友好相處，攻擊性行為較多等，教師要善于調整、控制自己的情緒，處事冷靜，以平和的態(tài)度對待孩子，同時(shí)耐心地對他們進(jìn)行教育。如果教師缺乏自制力，用粗暴地方式對待孩子，例如諷刺挖苦，甚至體罰或變相體罰，這不僅傷害孩子地情感，而且會(huì )影響兒童地身心健康。教師地喜怒無(wú)常對兒童是極為有害地，容易使一些孩子去窺測教師情緒地“晴雨表”，形成兩面派行為方式，從而影響兒童個(gè)性地健康發(fā)展。
教師個(gè)人計劃16
明天就要參加網(wǎng)研培訓了，可是研修計劃還沒(méi)有擬定。因為茫然，還因為以前的紙上談兵留下了后遺癥。羞于動(dòng)筆，遲于動(dòng)筆也就是情理之中的事情了。但，壓力也好，動(dòng)力也罷，還是再擬定一個(gè)計劃！
一、用心備課，認真上課。每個(gè)學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校為了幫助老師們更好的研讀教材，往往會(huì )配備一本教案書(shū)。而這本書(shū)就成了我抄備課的工具。沒(méi)有過(guò)多的思考，沒(méi)有認真的研讀，沒(méi)有精心的預設，有的只是工整的抄寫(xiě)，膚淺的理解和上課“腳踩西瓜皮溜到哪里是哪里”的“自在”。不敢保證每個(gè)課時(shí)都翻閱大量的資料再去備課，但是起碼會(huì )添加很多思考，會(huì )用“心”去備課。然后，會(huì )根據預設，認真的上好每節課。把每節課都當成是研討課、匯報課來(lái)進(jìn)行。
二、堅持閱讀，做好筆記。讀書(shū)，對于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)其重要性是不言而喻的了。我計劃本學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，平時(shí)多讀讀名師的博文�！坝洃洸蝗缬涗洝�，讀書(shū)的同時(shí)做好相關(guān)的筆記。
三、廣泛學(xué)習，多方涉獵。1、積極培訓。比如參加學(xué)校，教科院，省教科室組織的教育教學(xué)方面的`活動(dòng)，甚至空中課堂等教學(xué)網(wǎng)站。2、思維訓練。堅持做一做可以拓展思維的訓練題，以備不時(shí)之需。
四、及時(shí)反思，善于總結。備、講、聽(tīng)、做、讀等過(guò)程中，只要有思考，定會(huì )有靈感。爭取做到及時(shí)的反思，并整理成文。
沒(méi)有具體的量的規劃，是因為怕計劃不如變化。如此彈性的計劃，但愿我能做到！
教師個(gè)人計劃17
教師的發(fā)展與成長(cháng)始終貫穿于整個(gè)教師職業(yè)生涯，而參與培訓無(wú)疑對教師的成長(cháng)有較大的幫助。通過(guò)向聘任學(xué)習和基地學(xué)習的導師進(jìn)行有計劃的學(xué)習，可以讓我們不斷豐富理論知識、汲取優(yōu)秀教師經(jīng)驗，同時(shí)也能夠讓我們將所學(xué)運用實(shí)踐，不斷反思、不斷進(jìn)步，更好地促進(jìn)我們見(jiàn)習教師的快速成長(cháng)，能夠較好地勝任教學(xué)工作。因此根據20xx學(xué)年浦東新區見(jiàn)習教師規范化培訓要求，特制訂個(gè)人參培計劃如下：
一、 總體目標：
能夠通過(guò)近一年的培訓，使自己在師德修養、課堂教學(xué)、班主任工作這幾個(gè)主要方面得到提高。認真領(lǐng)會(huì )貫徹見(jiàn)習教師培訓相關(guān)文件要求，認真參與培訓，使自己在教學(xué)能力上有所提高，在教師個(gè)人修養上有所進(jìn)步，在職業(yè)道德和心理素質(zhì)上有所認知，以便今后能更好的勝任工作。
二、 具體措施
�。ㄒ唬� 師德修養
正所謂“身正為范”，教師在教育學(xué)生之前應該首先注意自己的行為道德規范，因此我會(huì )認真做到以下幾點(diǎn)：
1、認真貫徹培訓要求，按照要求保質(zhì)保量完成相關(guān)任務(wù)。
2、認真參與此次培訓，做到不遲到、不早退。尊重帶教老師、學(xué)友和學(xué)生，虛心向帶教老師學(xué)習請教。
�。ǘ� 學(xué)科方面
4、結合教育教學(xué)實(shí)際，多思考，多總結，保質(zhì)保量完成生涯隨筆
1、與帶教老師交流，分析自己的'教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，并確定今后努力的方向
2、聽(tīng)帶教老師的課并寫(xiě)觀(guān)課報告，學(xué)會(huì )評課
3、與帶教老師討論教材、分析教材，能自己編寫(xiě)教案、設計學(xué)生作業(yè)，并制作課件試教
4、參加教研組、備課組活動(dòng)，能進(jìn)行說(shuō)課、并在通讀課程標準后，進(jìn)行討論發(fā)言
5、無(wú)論是在聘任學(xué)校還是基地學(xué)校都應該積極參與教學(xué)活動(dòng)，認真做好相關(guān)記錄
6、多研讀教育教學(xué)相關(guān)書(shū)籍，完成讀書(shū)筆記。
7、認真進(jìn)行備課、開(kāi)課，多反思
8、做到虛心請教，有問(wèn)題多與導師溝通。
�。ㄈ� 班主任工作方面
1、積極走進(jìn)課堂，觀(guān)察了解班級基本情況、能夠寫(xiě)一份班級情況分析；會(huì )寫(xiě)學(xué)生個(gè)案分析、針對其問(wèn)題開(kāi)展教育工作和開(kāi)展班級活動(dòng)、就某個(gè)主題召開(kāi)班干部會(huì )議和學(xué)生座談會(huì )，策劃
并主持主題班會(huì )、社會(huì )實(shí)踐。
2、認真研讀班主任工作相關(guān)書(shū)籍，完成讀書(shū)筆記
以上為個(gè)人參培計劃，在此鄭重承諾，我將盡我所能，根據要求認真參與培訓，并且在培訓中不斷努力提升自己。
教師個(gè)人計劃18
本人熱愛(ài)教育事業(yè)，有著(zhù)較強的上進(jìn)心和責任心。在工作中，孜孜不倦，樂(lè )于學(xué)習，并敢于接受新鮮事物，有一定的創(chuàng )新精神。待人真誠，職業(yè)心態(tài)平和，比較能與人溝通，有良好的團隊合作精神，師生關(guān)系及同事關(guān)系都比較融洽�！，F將20xx年教師個(gè)人發(fā)展計劃如下：
一、年度總目標
1、這一年里，不斷加強師德修養，努力培養自己的愛(ài)心、耐心、細心，不斷錘煉自己的專(zhuān)業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力。做一個(gè)有特色的合格的中學(xué)教師。
2、刻苦鉆研，加強本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習，提高課堂教學(xué)實(shí)踐能力，努力有適應期新教師向發(fā)展期教師轉變。
3、進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )“三要素”課改精神，并付諸于實(shí)踐，提高課堂教學(xué)效率，使自己能靈活駕馭新教材。
4、重反思，堅持寫(xiě)教學(xué)札記和教學(xué)隨筆。同時(shí)要積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，爭取在有關(guān)的教育教學(xué)刊物上發(fā)表。
5、積極參與課堂教學(xué)改革，更加適應新課改的.要求形成有自己特色的、學(xué)生喜歡的教學(xué)風(fēng)格。
二、教育教學(xué)
1、 加強政治思想學(xué)習
堅持進(jìn)行思想政治學(xué)習，嚴格要求自己，認真學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》等。
2、 注重理論提高和教學(xué)能力提高
�。�1）以自學(xué)為主，每天規定一定的讀書(shū)時(shí)間，學(xué)習新課程改革方面的文本知識。同時(shí)認真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得。
�。�2）上課要明確教學(xué)目標，把握重、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。課后對每節課進(jìn)行認真反思，寫(xiě)下教學(xué)后記，不斷總結教訓，積累經(jīng)驗。進(jìn)行教學(xué)案例的分析，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。
�。�3）養成聽(tīng)課的好習慣，積極參加各類(lèi)聽(tīng)課、評課的活動(dòng)，并堅持每學(xué)期至少聽(tīng)五節課，從別人那里學(xué)到自己所需要的東西。
�。�4）積極參加各類(lèi)教育培訓和有關(guān)新課程的培訓，從而加深理解，使新課程的教育理念落實(shí)到教學(xué)中來(lái)。
�。�5）學(xué)習信息技術(shù)，自制課件，在課堂上能熟練運用多媒體教學(xué)手段教學(xué)。并積極參與縣級課件制作評比活動(dòng)。積極為學(xué)校網(wǎng)站出力，向學(xué)生推薦網(wǎng)站，利用校網(wǎng)站為學(xué)生服務(wù)，為提高成績(jì)努力。還要積極地辦好校報。
三、教研教改：
1、積極參與教研組與學(xué)校的課題研究，并能撰寫(xiě)出相關(guān)的文章。撰寫(xiě)一篇有質(zhì)量的教育教學(xué)論文和經(jīng)驗總結，并努力爭取論文發(fā)表和獲獎。通過(guò)教學(xué)積累一定的教學(xué)工作實(shí)踐經(jīng)驗，夯實(shí)專(zhuān)業(yè)知識基礎。
2、教學(xué)中，能做到認真備課，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫(xiě)好教案。平時(shí)努力鉆研課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗，努力增強上課技能，注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。課后及時(shí)對該課作出總結，能夠
運用現代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。 總之，爭取樂(lè )于接受新事物和新觀(guān)點(diǎn)，能夠參與課題實(shí)驗，具備扎實(shí)的教育科研能力。不斷提高教育教學(xué)，教研教改能力。
教師個(gè)人計劃19
九月已經(jīng)悄然來(lái)臨，新的學(xué)期也隨即拉開(kāi)帷幕。為了使本學(xué)期自己的工作更有序有效的地進(jìn)行下去，特制定如下個(gè)人計劃：
一、思想工作
在新的學(xué)期里一定要學(xué)習領(lǐng)會(huì )教師道德行為規范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿(mǎn)的熱情參加到工作中去，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準來(lái)要求自己。
二、能力發(fā)展
希望能在各方面都有新的提高：教學(xué)方面，我將認真準備幼兒活動(dòng)所需材料;寫(xiě)好每一次教案;多學(xué)習，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中;多反思，結合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽(tīng)聽(tīng)、取長(cháng)補短，促進(jìn)幼兒發(fā)展;多和經(jīng)驗豐富的教師交流。生活中，熱情待人，友愛(ài)助人，謙虛為人，團結向上，與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒，制定特定個(gè)人的教育方法，正確引導，發(fā)現優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應幼兒園。班務(wù)工作中，嚴格要求自己，以身作則地做好班主任工作。
三、努力方向
本學(xué)期我制定了以下目標及措施：
1)盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學(xué)能力。
2)努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，認真學(xué)習、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。
3)繼續加強家長(cháng)工作的開(kāi)展，做到與家長(cháng)適時(shí)、有效的溝通。
措施：
1)多向富有教學(xué)經(jīng)驗的搭班老師學(xué)習，注重榜樣借鑒、內化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。
2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來(lái)我與家長(cháng)們的關(guān)系更進(jìn)了一步，本學(xué)期將繼續努力。除了及時(shí)關(guān)注論壇外，還要加快家園聯(lián)系窗內容的更換頻率，為家長(cháng)提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必須做到每周向家長(cháng)反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長(cháng)的需求，努力使自己做的更好，成為家長(cháng)心目中的好老師。
3)主動(dòng)關(guān)心國內外學(xué)前教育信息和專(zhuān)業(yè)理論，并通過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀(guān)摩、聽(tīng)講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。
四、出勤方面
嚴格要求自己，保證工作時(shí)間，做到一學(xué)期不請假，不無(wú)故遲到，不曠工;用飽滿(mǎn)的熱情對待工作。
五、家園共育方面
家長(cháng)工作由為重要，家長(cháng)工作是接洽家與園的有用橋梁，只有做好家長(cháng)工作，才能促進(jìn)班團體的管理，我將踴躍和家長(cháng)取得接洽，和家長(cháng)共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法，使家園結成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能。認真聽(tīng)從家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，滿(mǎn)足家長(cháng)的合理要求，起勁縮短家長(cháng)和老師之間的.距離，還要加快家園聯(lián)系窗內容的更換頻率，為家長(cháng)提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必須做到每周向家長(cháng)反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長(cháng)的需求，努力使自己做的更好，成為家長(cháng)心目中的好老師。
以上，是我本學(xué)期的計劃及目標，我一定努力去完成，也希望各位同事及領(lǐng)導加以督導和指正。希望在園領(lǐng)導的培養下、在自己的努力下，有所收獲有所成長(cháng)。
教師個(gè)人計劃20
指導思想
在教育行動(dòng)中反思修正，立足提高，堅持理論與實(shí)踐相結合的原則，確立與基礎教育改革相適應的現代教育理念，進(jìn)一步提高自己各方面的素質(zhì)。
具體措施
1．備好是上好的關(guān)鍵，我在教學(xué)中做到認真備好每一堂，仔細發(fā)掘教材，及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)心得。
2．在平時(shí)的教學(xué)中，互相合作聽(tīng)聽(tīng)彼此的家常，多交流，多討論，努力做到互相幫助，揚長(cháng)避短，共同進(jìn)步。
4．小組內互相交流教學(xué)心得，教學(xué)困惑。
5．以例為載體，立足提升。在研修期間，進(jìn)行探究性教學(xué)設計，與教師們一起聽(tīng)、評，在例設計與研究中體會(huì )和領(lǐng)悟具體的教學(xué)例所蘊涵的`發(fā)展理念、修正認知結構及專(zhuān)業(yè)理論，使自己不斷構建理論和專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。根據自己所授的內容，寫(xiě)寫(xiě)自己的教學(xué)故事，教學(xué)隨想或教學(xué)心得體會(huì )等的教學(xué)摘要。
6．切入一個(gè)例，尋找現實(shí)與理念的差距。精心設計，展示一節反映本人教學(xué)思想、教學(xué)風(fēng)格的，并作好教學(xué)反思，并與同學(xué)科教師們后進(jìn)行互評，使理論和實(shí)踐緊密結合。
7．每個(gè)星期爭取讀一篇與教學(xué)有關(guān)的，并做好相關(guān)的摘錄。
8．認真作好研修總結。
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