關(guān)于周計劃錦集五篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，該為接下來(lái)的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？以下是小編為大家整理的周計劃5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
周計劃 篇1
一、2月21日全體后勤職工、中層上班。參加中心校中層會(huì )議,后勤人員進(jìn)行全園衛生大掃除。園部出好開(kāi)學(xué)通告,收費一律按上級要求,請家長(cháng)在近幾天內匯入學(xué)校的帳號。
二、2月22日下午1:00全體教職員工參加花橋中心輔導區開(kāi)學(xué)工作會(huì )議。
三、2月23日宣布課務(wù)及人員配備分工,添置幼兒教學(xué)具、學(xué)習用品、操作材料、《幼兒畫(huà)冊》等;下發(fā)各班保育員臺帳、食堂臺帳;購買(mǎi)各類(lèi)日常用品、消毒用品;食品進(jìn)好貨備好貨;食堂餐具、飲水設備、各班設備器具等全面消毒。
四、近期進(jìn)行一次開(kāi)學(xué)安全工作檢修,包括校園監控、CK系統、電視機檢修、大型玩具及時(shí)修補。
五、2月24日下發(fā)教學(xué)教材、電教設備等,各組制定主題計劃并交園部審議;進(jìn)行一次電子備課培訓、學(xué)習新操;備課要求一周余量等。教師集體備課,撰寫(xiě)各類(lèi)計劃,要求兩周內完成。
六、2月23日—25日參加市各級各條線(xiàn)會(huì )議。
七、2月25日新生注冊報名,收取銀行繳款單,完成開(kāi)學(xué)前各類(lèi)準備工作。做好學(xué)額統計工作,本學(xué)期事業(yè)報表按要求上報,秋季事業(yè)預算報表。
八、2月26日一律按課表正常上課,并按規定舉行升旗儀式,舉行開(kāi)學(xué)典禮國旗下講話(huà)。
九、近日作息時(shí)間:23日—24日上午8:30——11:00,下午1:00——4:00;25日幼兒報到,上午按照正常作息時(shí)間,下午1:00-4:00.
未盡事宜,另行通知。
周計劃 篇2
本周上了五天班，是開(kāi)學(xué)的第一周。這算是第一次寫(xiě)教學(xué)反思。
周一，是正式上班的一天，緊張匆忙之中備出了第一節課，結果在一班上了一節之后，二班竟然半途被終止。在一班上課的`感受，還好，發(fā)現自己竟然好能說(shuō)啊，正好說(shuō)了一節課，也算是比較圓滿(mǎn)的結束了吧。也許正因為在二班沒(méi)有強調紀律之類(lèi)的事情，以至于在第二天二班的晚自習鬧哄哄，自己也說(shuō)了沒(méi)忍住，沒(méi)有耐心的說(shuō)了一些不合時(shí)宜有些重的話(huà)，這些天，面對鬧哄哄的晚自習，自己實(shí)屬無(wú)奈，沒(méi)能hold他們，是我的原因，經(jīng)驗不足，魄力不夠，不過(guò)也有學(xué)生的原因，如何面對鬧哄哄的晚自習或者課堂，這是自己應該思考和請教的。
周計劃 篇3
三月份：
1、穩定入園幼兒的.情緒，加強常規教育。
2、準備迎接幼兒園復驗。
3、制定切實(shí)可行的班務(wù)計劃。
4、開(kāi)展“快樂(lè )元宵節”“愛(ài)媽媽”等主題教育活動(dòng)。
5、開(kāi)展“我自己”主題活動(dòng)。
6、召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )。
7、開(kāi)展語(yǔ)言美活動(dòng)。
四月份：
1、開(kāi)展科學(xué)啟蒙教育活動(dòng)。
2、開(kāi)展外出春游活動(dòng)。
3、增加區域活動(dòng)的材料，豐富區域活動(dòng)內容。
4、開(kāi)展“春夏和秋冬” 主題活動(dòng)。
5、新教師評優(yōu)準備。
五月份：
1、向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)。
2、開(kāi)展“勞動(dòng)最光榮”主題教育活動(dòng)。
3、參加幼兒講故事比賽。
4、班內進(jìn)行自主性活動(dòng)。
5、開(kāi)展“有趣的水”主題活動(dòng)。
六月份：
1、開(kāi)展“慶六一”活動(dòng)（幼兒一技之長(cháng)展示等）。
2、開(kāi)展幼小銜接活動(dòng)和家長(cháng)會(huì )。
3、加強游戲指導，提高游戲水平。
4、繼續開(kāi)展“我要上小學(xué)”主題活動(dòng)。
5、做好幼兒發(fā)展情況評價(jià)，完成學(xué)期結束各類(lèi)總結、結算工作。
6、進(jìn)行假期安全教育。
周計劃 篇4
第一周
由于疫情暫無(wú)法完成控制的原因，無(wú)法進(jìn)行線(xiàn)下教學(xué)。根據上級部門(mén)的指示精神、學(xué)校實(shí)際情況以及本班學(xué)生的實(shí)際情況，為了更好地進(jìn)行線(xiàn)下教學(xué)，使線(xiàn)下教學(xué)更有成效，特制定這一周的教學(xué)計劃。
一、教學(xué)內容：四則運算。(課本第1----12頁(yè)的內容)
二、教學(xué)目標：
1、結合具體情境，理解加、減、乘、除四則運算的意義，掌握四則運算中各部分間的關(guān)系，對四則運算知識進(jìn)行比較系統的概括和總結。
2、認識中括號，掌握四則混合運算的順序，能精心簡(jiǎn)單的四則混合運算。
3、讓學(xué)生經(jīng)歷解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，學(xué)會(huì )用四則混合運算知識解決一些實(shí)際問(wèn)題，感受解決問(wèn)題的一些策略和方法。
4、通過(guò)數學(xué)學(xué)習，提高首相概括能力，培養認真審題、獨立思考等良好的學(xué)習習慣。
三、課時(shí)安排
3月2日：加、減法的意義和各部分間的關(guān)系。
3月3日：乘、除法的意義和各部分間的.關(guān)系。
3月4日：四則混合運算的順序。
3月5日：四則混合運算的練習。
3月6日：解決問(wèn)題。
第二周
由于疫情暫無(wú)法完成控制的原因，無(wú)法進(jìn)行線(xiàn)下教學(xué)。根據上級部門(mén)的指示精神、學(xué)校實(shí)際情況以及本班學(xué)生的實(shí)際情況，為了更好地進(jìn)行線(xiàn)下教學(xué)，使線(xiàn)下教學(xué)更有成效，特制定這一周的教學(xué)計劃。
一、教學(xué)內容
1、四則運算：(第11--12頁(yè)的內容)
2、觀(guān)察物體：第13—16頁(yè)
3、運算定律：加法運算定律(第17---19頁(yè))
二、教學(xué)目標
1、結合具體情境，加深理解四則混合運算知識，學(xué)會(huì )用四則混合運算知識解決一些實(shí)際問(wèn)題，感受解決問(wèn)題的一些策略和方法。
2、使學(xué)生能辨認從不同位置觀(guān)察到的集合組合體的形狀，認識到從同一位置觀(guān)察不同的物體，看到的形狀可能相同也可能不同。
3、通過(guò)觀(guān)察、操作、想象、判斷等活動(dòng)，培養學(xué)生的空間想象力和推理能力
4、使學(xué)生探索和理解加法交換律并能運用所學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的能力。
三、課時(shí)安排
3月9日：復習四則混合運算的順序
3月10日：觀(guān)察物體(二)
3月11日：復習觀(guān)察物體(二)
3月12日：運算定律：加法運算定律
3月13日：加法運算定律的練習
第三周
由于疫情暫無(wú)法完成控制的原因，無(wú)法進(jìn)行線(xiàn)下教學(xué)。根據上級部門(mén)的指示精神、學(xué)校實(shí)際情況以及本班學(xué)生的實(shí)際情況，為了更好地進(jìn)行線(xiàn)下教學(xué)，使線(xiàn)下教學(xué)更有成效，特制定這一周的教學(xué)計劃。
一、教學(xué)內容(課本第18--23頁(yè))
1、運算定律：加法結合律及加法簡(jiǎn)便計算。
2、運算定律：連減的簡(jiǎn)便計算.。
3、運算定律：復習加法運算定律。
二、教學(xué)目標
1、使學(xué)生探索、理解和掌握加法結合律。
2、運用所學(xué)的加法運算定律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便計算。
3、使學(xué)生能夠結合具體情況，靈活選擇合理的算法，培養學(xué)生用所學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的能力
三、課時(shí)安排
3月16日：加法結合律
3月17日：加法簡(jiǎn)便計算
3月18日：復習加法運算定律
3月19日：連減的簡(jiǎn)便計算
3月20日：復習簡(jiǎn)便計算
第四周
由于疫情暫無(wú)法完成控制的原因，無(wú)法進(jìn)行線(xiàn)下教學(xué)。根據上級部門(mén)的指示精神、學(xué)校實(shí)際情況以及本班學(xué)生的實(shí)際情況，為了更好地進(jìn)行線(xiàn)下教學(xué)，使線(xiàn)下教學(xué)更有成效，特制定這一周的教學(xué)計劃。
一、教學(xué)內容(第24—31頁(yè))
1、運算定律：乘法交換律。
2、運算定律：乘法結合律.。
3、運算定律：乘法的簡(jiǎn)便計算。
二、教學(xué)目標
1、使學(xué)生探索、理解和掌握乘法交換律、結合律、分配律。
2、使學(xué)生能運用所學(xué)的乘法運算定律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便計算。
3、使學(xué)生能夠結合具體情況，靈活選擇合理的算法，培養學(xué)生用所學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的能力
三、課時(shí)安排
3月23日：乘法交換律
3月24日：乘法結合律
3月25日：乘法分配率
3月26日：乘法簡(jiǎn)便計算
3月27日：復習乘法運算定律
周計劃 篇5
說(shuō)明：
1、教師參加活動(dòng)的.具體情況由教研組做出相應的記錄報教科室存檔備案。
2、相關(guān)活動(dòng)在開(kāi)展過(guò)程中要與北京市、海淀區教育科研主管部門(mén)的安排相統一，根據實(shí)際情況可作必要調整。
3、參加課堂觀(guān)察主講的高級教師約定為19xx年9月前出生的教師.
4、未盡事宜，另行安排。
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