精選復習計劃模板匯總四篇
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，很快就要開(kāi)展新的工作了，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計劃了。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？以下是小編為大家收集的復習計劃5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
復習計劃 篇1
一、 加強教法研究，提高復習效率
要想提高成績(jì)，上好復習課很重要。我校要求教師努力做到“三精三實(shí)二活”。三精即：精心設計教案、精心組織教學(xué)、精講活用；三實(shí)：教學(xué)目的切實(shí)、教學(xué)方法求實(shí)、教學(xué)效果扎實(shí)；二活：課堂氣氛活躍、學(xué)生思維活躍。
為了上好復習課，學(xué)習優(yōu)秀教師的先進(jìn)經(jīng)驗和教學(xué)方法，并靈活運用到自己的課堂教學(xué)中，從而提高課堂效率。
二、認真做好培優(yōu)輔差工作
我把學(xué)生分為優(yōu)秀生、待優(yōu)生、學(xué)困生。針對如何培優(yōu)，如何輔差，寫(xiě)出目標和措施，要求具體到每一個(gè)學(xué)生。
三、扎實(shí)做好四清工作
我們專(zhuān)門(mén)印制日清表、周清成績(jì)統計表、周清分析表。在抓好堂清、日清的基礎上，組織好周清工作（學(xué)校負責采題，統一組織每周五下午周清）。周清后，應針對學(xué)生的`成績(jì)、做題情況做好分析，認真填寫(xiě)周清分析表。這樣，通過(guò)成績(jì)比對，找出差距，及時(shí)發(fā)現自己教學(xué)中補足，尋求改進(jìn)的方法，以提高教學(xué)成績(jì).
四、堅持學(xué)生良好習慣的培養
比如：認真審題、卷面書(shū)寫(xiě)、仔細檢查、閱讀寫(xiě)作等答題習慣的培養應把滲透在每一節復習課中。堅持課前一支歌，堅持做好兩操，讓學(xué)生做到勞逸結合。
復習計劃 篇2
一、明確目標，降低重心，建立穩固的知識體系
初中化學(xué)考試旨在考查學(xué)生對初中化學(xué)基礎知識、基本技能的掌握以及利用所學(xué)知識解釋一些簡(jiǎn)單現象或分析解決生活、生產(chǎn)中一些簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力。
在中考復習中，若想做到知己知彼，百戰不殆，在復習時(shí)就要以《河南省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試范圍與要求》為指導，了解中考內容和層次要求，把握復習的高度與難度，從而在復習過(guò)程中做到有的放矢。
降低重心，回歸課本。中考化學(xué)所涉及的知識點(diǎn)基本都源于教材，關(guān)注教材細節也往往成為命題的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。因此，在首輪復習時(shí)：
首先要對課本上的知識進(jìn)行認真、細致的梳理。其中包括：基本概念和原理、化學(xué)用語(yǔ)、實(shí)驗基本操作、實(shí)驗現象、活動(dòng)與探究、家庭小實(shí)驗、課本例題習題、教材插圖、單元小結等等。
其次，所謂化學(xué)是理科中的文科，就是指化學(xué)不僅有理科中的邏輯思維過(guò)程，還有文科中的記憶任務(wù)。對于需要記憶的知識，要依據知識的特點(diǎn)，采用簡(jiǎn)化、理解、對比、歸類(lèi)、聯(lián)想等記憶方法�？茖W(xué)的記憶方法既可提高學(xué)習效率，還能減輕大量記憶的負擔。
建立知識體系。物質(zhì)是化學(xué)研究的對象，在建立知識網(wǎng)絡(luò )時(shí)，一方面要以物質(zhì)的`結構性質(zhì)變化用途為主線(xiàn)，另一方面還要關(guān)注知識的延伸和知識點(diǎn)間的聯(lián)系，以加深對知識內涵的理解、外延的分析及應用。
二、重視實(shí)驗操作，提高實(shí)驗探究能力
在近幾年的中考中，對實(shí)驗探究能力的考查也是一項重要內容。在復習過(guò)程中，不僅要重視教材中演示實(shí)驗、活動(dòng)探究實(shí)驗的操作與設計原理，還要關(guān)注對重組、變式等綜合性探究實(shí)驗的評價(jià)、分析與改進(jìn)等內容，尤其是情景實(shí)驗探究題。此類(lèi)試題貌似復雜，但解答起來(lái)并不困難。
這類(lèi)題所需要的知識點(diǎn)和解決方法要么隱藏在題目中，要么就是課本知識的信息遷移。所以，解題時(shí)只要靜下心來(lái)，通讀題目，通過(guò)明確實(shí)驗目的、確定實(shí)驗原理、設計實(shí)驗、得出結論等環(huán)節即可順利完成。
三、科學(xué)練習，培養閱讀、分析、解題能力
在復習備考階段，適當地進(jìn)行練習是很有必要的。但試題一定要精選、精析。有一種說(shuō)法叫51小于15，就是說(shuō)將同一類(lèi)題目做5道，其實(shí)際效果遠小于從5個(gè)不同的角度進(jìn)行討論、探究一道題。
如果在做每一道題時(shí)都能從多種角度進(jìn)行考慮，舉一反三，觸類(lèi)旁通，那么你的閱讀、分析、解題能力就會(huì )大大提高。尺有所短，寸有所長(cháng)，每個(gè)人都有自己的弱勢，在復習中我們要針對自己的薄弱環(huán)節進(jìn)行專(zhuān)項訓練或限時(shí)訓練。例如，限時(shí)50分鐘完成一套試題或用20分鐘完成選擇、填空等等。
四、整理錯題，理清思路，提高審題能力。
考場(chǎng)上錯誤審題或多次在一個(gè)問(wèn)題上反復出錯是相當一部分學(xué)生的致命傷。所以，在平時(shí)練習時(shí)，我們要養成將出現的問(wèn)題、學(xué)習中的盲點(diǎn)、易錯點(diǎn)及時(shí)記錄在更正本上的良好習慣。歸納和剖析常見(jiàn)的錯誤案例，不僅有助于及時(shí)彌補知識上的盲點(diǎn)，理清解題思路，避免犯重復錯誤，還能達到提高審題能力的目的。
五、注重語(yǔ)言表述的嚴謹性，答題的規范性
每年中考都會(huì )出現化學(xué)術(shù)語(yǔ)、儀器、藥品名稱(chēng)的錯別字，元素符號、化學(xué)方程式、解題過(guò)程書(shū)寫(xiě)不規范，實(shí)驗現象、簡(jiǎn)答題語(yǔ)言表述不準確等現象。在復習備考階段，同學(xué)們一定要把規范化答題、嚴謹準確的表述等內容提到復習日程上來(lái)。如，要分清實(shí)驗現象的描述與結論的敘述的區別、計算題的解題步驟等。
六、重視心態(tài)的調整
復習不是一個(gè)簡(jiǎn)單的拼時(shí)間和精力的過(guò)程，心理素質(zhì)的好壞，也直接關(guān)系到同學(xué)們在考場(chǎng)上水平的正常發(fā)揮。所以，一方面要科學(xué)地、有計劃地復習，另一方面還要以一種平和的心態(tài)去面對復習和考試。從自我反省、自我調整、自我激勵中收獲自信。
復習計劃 篇3
梳理重點(diǎn)難點(diǎn)
考前沖刺的一個(gè)月，是考生備考的黃金時(shí)期，合理分配時(shí)間，清理知識死角。有了前面精讀的基礎，沖刺階段更需要的是泛讀，在泛讀的過(guò)程中提煉各章的重點(diǎn)內容，梳理出主要的知識主干，形成有效的復習體系，將看似獨立的知識點(diǎn)串成線(xiàn)、形成面、進(jìn)而結成網(wǎng)，由淺入深、由易到難、由具體到抽象、由單一到綜合。融會(huì )貫通，用最短時(shí)間創(chuàng )造最大的奇跡。
剖析歷年真題
掌握課本中的知識點(diǎn)、易考點(diǎn)和重難點(diǎn)后，考生需要在真題中進(jìn)行打磨，歷年真題永遠都是最好的練兵場(chǎng)，一份好的試卷要經(jīng)過(guò)專(zhuān)家們精心雕刻，反復琢磨，歷年真題都具有邏輯性強，考察全面、重點(diǎn)突出的特點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō)，歷年真題在出題思路、難點(diǎn)熱點(diǎn)方面具有一定的'連貫性，所以真題對于備考復習具有很強的指導性和參考性。
提升應試能力
考試如同戰場(chǎng)，歷年真題是別人經(jīng)歷的輝煌，豐功偉績(jì)還需要自己書(shū)寫(xiě)，在上考場(chǎng)前也要與假想敵作一次次的較量，此時(shí)模擬題變的尤為重要，按照標準考試的時(shí)間設置，模擬真實(shí)考試場(chǎng)景，不斷練習，強化記憶，努力提高，占領(lǐng)知識掌握的最高點(diǎn)。通過(guò)模擬題的洗禮，在考場(chǎng)上，我們就會(huì )胸有成竹，沉著(zhù)應戰，合理掌控時(shí)間，從容面對一個(gè)又一個(gè)陷阱，準確把握一個(gè)又一個(gè)得分點(diǎn)。
好的心態(tài)是成功的一半
考場(chǎng)上，保持一顆平常心，是非常重要的，考試不單考專(zhuān)業(yè)，也考心理素質(zhì)。經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的跋涉，付出了時(shí)間和精力，這些終將會(huì )有回報，因為我們是有備而來(lái)，因為我們一直在為夢(mèng)想而努力。
最后小編要說(shuō)的是，造價(jià)工程師考試雖不易，但是只要你堅持下來(lái)，將來(lái)的你肯定會(huì )感謝自己現在的執著(zhù)。在這最后的幾十天里，一定要堅定自己的信心，合理安排時(shí)間、制定科學(xué)的學(xué)習計劃，那么你的付出終會(huì )有所回報。
復習計劃 篇4
一、詞匯：
詞匯是第一關(guān)，過(guò)了這關(guān)再去做真題、再去強化
四級的單詞是4200，高考的單詞是3500，高中詞匯掌握的好不用背。如果背的話(huà)推薦俞敏洪的那本紅的或者綠的(亂序)，也可以用詞以類(lèi)記，過(guò)幾遍到能背下來(lái)為止。背的時(shí)候擋著(zhù)右邊的中文把左邊不認識的英文標記出來(lái)，抄在一個(gè)小本上（如果太多就直接拿書(shū)吧），每天有空就看看，早上起床看，晚上睡覺(jué)之前看，等車(chē)時(shí)候看，堵車(chē)時(shí)候看。單詞就是強化出來(lái)的，抄一遍誰(shuí)也記不住，多看幾遍，在小本上也同樣是擋上右邊，再篩一遍，最后剩的就是難啃的骨頭，著(zhù)重看這些就可以了，在文章中遇到自然就能想起來(lái)了。單詞書(shū)最好過(guò)兩遍，因為之前背的會(huì )忘，另外第二天一定要復習頭天背的，背單詞要連續，一天也不能斷，你說(shuō)我今天太忙太累了，那好不用背新的list把昨天的list
復習一遍。整個(gè)背單詞的過(guò)程要在一個(gè)月之內解決。大部分做到認得就可以了，寫(xiě)作的運用詞匯要單積累。因為四六級文章都是從時(shí)代周刊紐約時(shí)報還有衛報泰晤士報經(jīng)濟學(xué)人摘下來(lái)的，所以多上上那些網(wǎng)站也是好的，看多了就會(huì )發(fā)現其實(shí)老外愛(ài)用的詞就那么些。
六級的單詞是5500，上了一個(gè)大臺階，我始終懷疑這個(gè)數據，因為如果你背過(guò)老俞的新版六級紅寶，就會(huì )覺(jué)得跟雅思的詞差不多難度，我開(kāi)始并不重視單詞因為四級就沒(méi)背很輕松就過(guò)了，可是開(kāi)始背才發(fā)現凈是不認識的，到最后也沒(méi)全背完。所以六級一定要重視單詞，要說(shuō)六級比四級難在哪，我實(shí)在想不出來(lái)了，就是單詞吧。
單詞關(guān)過(guò)了以后再做題你會(huì )發(fā)現自己的分數上了一個(gè)檔次，尤其在閱讀上。
二、聽(tīng)力
聽(tīng)力很重要！
最好就是去做真題，如果真題做完了還有時(shí)間，推薦新東方的四六級《聽(tīng)力特訓》，分別有20和15個(gè)模擬，用于考前的這么些天去做，每天一個(gè)。做的時(shí)候對于短對話(huà)一定不要走神，對于長(cháng)對話(huà)獨白要記下說(shuō)話(huà)人的關(guān)鍵點(diǎn)，也就是"標準答案特征"——數字、地點(diǎn)、時(shí)間、日期以及but之后和第二個(gè)人說(shuō)的最后一句話(huà)。做的時(shí)候把你蒙的題標出來(lái)，整個(gè)做完一遍后去反復聽(tīng)你不確定的題，分析原因，是沒(méi)聽(tīng)出來(lái)哪個(gè)單詞（就是不認得），是沒(méi)理解說(shuō)話(huà)人態(tài)度，是不會(huì )發(fā)音導致聽(tīng)不出來(lái)什么詞還是走神了，或者信息密集沒(méi)有捕捉到？一般第二遍聽(tīng)就大概能對了，如果聽(tīng)了幾遍還不行去對照錄音稿聽(tīng)，記下不會(huì )的單詞，也抄在那個(gè)小本上。最好還能對著(zhù)錄音稿再跟讀一遍。每天這么反復的練，尤其是考前兩周一定要保持每天一篇。我四級平時(shí)練習一般都錯五個(gè)，真正考的時(shí)候基本沒(méi)錯，說(shuō)明練習還是有效果的。對于passage，你首先要會(huì )拼寫(xiě)那些單詞，長(cháng)句子默寫(xiě)的話(huà)第一遍寫(xiě)前半句，第二遍寫(xiě)后半句，第三遍補全沒(méi)寫(xiě)出來(lái)的。這是練出來(lái)的，一定要練，而且默寫(xiě)句子對于提高聽(tīng)力非常有好處。
四六級的聽(tīng)力難度上區別不大，只是單詞高端一些，而且聽(tīng)寫(xiě)句子那個(gè)六級實(shí)在是太長(cháng)了，自己去練。
三、閱讀
跟聽(tīng)力是一樣的分值，背單詞最大用武之地，關(guān)鍵是定位和精讀。
1.快速閱讀只要定位就好了，因為題目順序與行文順序完全一致，找到大寫(xiě)、數字、特殊的名詞（找debut，即首映，也就是第一遍出現的地方）就去找細節就好了。中間有沒(méi)找到的跳過(guò)這道題往下找再回來(lái)，一般四五行一道題�？焖匍喿x不能扣分，還要做的快給寫(xiě)作騰時(shí)間（快閱和寫(xiě)作一塊收完了才發(fā)其他部分的卷子）。
六級：長(cháng)的跟快速閱讀填空題一樣那個(gè)做法也一樣，就是去定位，不要寫(xiě)太多單詞，要注意詞性的轉化，比如動(dòng)詞改寫(xiě)成名詞形式，vise versa（反之亦然）。
3.大閱讀不要怕，先看題，找出定位詞——大寫(xiě)、不可替換的詞——回去找，標準答案特征是paraphrase（同義替換），不要每句話(huà)都讀，就讀定位詞所在句和它的前后句（細節題）。主旨題和作者態(tài)度題還是要瀏覽全文的，找出觀(guān)點(diǎn)態(tài)度詞，重點(diǎn)在首尾兩段。 你不能說(shuō)我做完了就做完了，還要做精讀。做完了看錯的題是怎么錯的`，是有單詞不認識導致錯誤理解，是沒(méi)讀明白出題人的意思，還是定位錯了�；卦恼壹毠�，然后回來(lái)讀原文，查生詞，最好還能做完幾套題以后把問(wèn)法差不多的題目對著(zhù)看，摸索出題人的出題思路。
寫(xiě)作
要把高中詞匯從認知詞匯轉化成運用詞匯，也就是每個(gè)詞都知道怎么用，用在哪。不光是單詞，還要短語(yǔ)、句型和稍復雜的語(yǔ)法
還要記一些非主流的連接詞，
另外還有連接詞一定要積極運用，哪怕生硬一點(diǎn)都沒(méi)有關(guān)系�；疽ＷC每?jì)删湓?huà)都用到連接手段，可以是連接詞，也可以是語(yǔ)意的銜接�；A好一點(diǎn)的同學(xué)還要積極運用從句，定語(yǔ)從句、主語(yǔ)從句、同位語(yǔ)從句。
五、完型和翻譯
完型我應該是兩次都沒(méi)錯，這個(gè)可能跟語(yǔ)感關(guān)系比較大，而語(yǔ)感呢主要就是通過(guò)多讀多背建立起來(lái)的。
如果覺(jué)得自己時(shí)間緊的話(huà)可以上來(lái)先做翻譯，一來(lái)是以防翻譯自己會(huì )但最后沒(méi)時(shí)間了丟分，二來(lái)是如果在閱讀里遇到了你想不起來(lái)的那個(gè)詞還可以補上。翻譯基本就是考單詞還有語(yǔ)法，虛擬語(yǔ)氣比較重要經(jīng)�？�，看五三
完型考的我覺(jué)得語(yǔ)感多一點(diǎn)，有時(shí)候可以不看選項就不由自主的填出那個(gè)詞，這樣的話(huà)你想的那個(gè)詞如果在選項里出現一定是正確項。要多從詞匯的辨析、語(yǔ)法的正確、時(shí)態(tài)的準確、上下文的意思幾個(gè)方面去推斷。如果遇到?jīng)]見(jiàn)過(guò)的單詞一般都不是正確項（但是XX年12月的我記得有一個(gè)選項四個(gè)都不認識那就蒙吧）。時(shí)間很緊，分值又很小，而且據說(shuō)越往后分數的權重越小，那只能盡量做了，更多的時(shí)候是靠感覺(jué)去選
六、其他。
這里包括語(yǔ)音和語(yǔ)法以及用什么參考書(shū)，英語(yǔ)課的地位和上不上輔導班的問(wèn)題。
有的詞咱們的發(fā)音從小學(xué)的就是錯的，所以做聽(tīng)力的時(shí)候聽(tīng)不出來(lái)，一定要對照原文找出那個(gè)詞記住那個(gè)詞怎么發(fā)音下次別再錯了。
語(yǔ)法的用處主要在于分析閱讀的句子結構、寫(xiě)作的句型多樣和沒(méi)有錯誤以及翻譯。不用把語(yǔ)法研究的特別透，但是高中語(yǔ)法一定要會(huì )，虛擬語(yǔ)氣三種情況那個(gè)表一定要會(huì )（可能的話(huà)參見(jiàn)五年高考三年模擬）
程度好的同學(xué)不用上輔導班了，但是一般的上上還是有好處的，起碼新東方老師能把他的經(jīng)驗告訴你，有些小tips還是很管用的，我只上過(guò)六級的�？及�，半天還是覺(jué)得有那么點(diǎn)效果。但是關(guān)鍵還在自己。首先你必須告訴自己一定要過(guò)，一定要上多少分。然后考前每天訓練聽(tīng)力閱讀，每天背單詞，積累好詞好句型。
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