小學(xué)生寒假計劃四篇
時(shí)間過(guò)得可真快,從來(lái)都不等人,我們的工作又邁入新的階段,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧?以下是小編整理的小學(xué)生寒假計劃4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)生寒假計劃 篇1
往年的寒假我都是在玩樂(lè )中度過(guò)的。我覺(jué)得自己不能再這么貪玩,因為我已經(jīng)是一名初中生了!我暗暗打定注意:首先得改掉我愛(ài)睡懶覺(jué)的壞毛病。我想了三個(gè)辦法:
1、早起早睡法
2、請求父母幫忙法
3、聯(lián)想后果法
放假的第一天,我開(kāi)始實(shí)施了第一個(gè)辦法,早起早睡法?墒窍肓讼,發(fā)現這樣不行,因為每天晚上我都要跟父母去散步,有時(shí)晚上還要去做客,回來(lái)的總是很晚。第二個(gè)辦法,也不太行。父母都要上班,哪還有時(shí)間催促我起床。兩個(gè)辦法宣告失!只好用第三個(gè)辦法。清晨,我迷迷糊糊的被鬧鐘吵醒(鬧鐘對我不起作用,它響了,我會(huì )又關(guān)掉它,所以我不會(huì )依賴(lài)鬧鐘),我拼命地用手把眼睛撥開(kāi),想睡懶覺(jué)的壞處。經(jīng)過(guò)一番思想斗爭,我戰勝了“惡魔”!我無(wú)比激動(dòng),真是“有志者事竟成”!
我開(kāi)始實(shí)行第二個(gè)計劃:堅持寫(xiě)日記。每天,我都仔細觀(guān)察身邊的人和事,為寫(xiě)日記找素材。有時(shí)候,很不想寫(xiě)時(shí),就鼓勵自己要“堅持不懈”,“一分耕耘,一分收獲”。我相信這個(gè)計劃一定能好好實(shí)施,并且是真的能幫助到我的.。
這就是我的兩個(gè)寒假計劃,雖然看起來(lái)不太好。但是我相信,只要我制定了計劃,一定會(huì )好好地去實(shí)施,去讓自己適應的。
小學(xué)生寒假計劃 篇2
1.每天早上6:20起床,用10分鐘將頭天要背的課文溫習1—2遍,7:00從家出發(fā)。
2.上課認真聽(tīng)講,積極發(fā)言,做好筆記。
3.認真仔細寫(xiě)作業(yè),不對答案,認真對待每一門(mén)課。
4.寫(xiě)完作業(yè)后,復第二天上課的內容。
5.對于副課每學(xué)完一習當天的內容并預習課后,要用心去作自己買(mǎi)的課外習題書(shū),作的時(shí)候要做到不抄答案,不看書(shū),憑借自己所學(xué)的去做。如果遇到不會(huì )的題,也不能馬上看答案或看書(shū),要等到全部做完后,再去找答案,并及時(shí)背過(guò)。
6.對于主課:數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ),每學(xué)完一單元或一課時(shí),要對比計習題的講解部分進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解和鞏固,并要做練習題,寫(xiě)時(shí)仍不能抄答案,寫(xiě)完后可交老師批改或對照答案,找出錯誤及時(shí)糾正。
7.遇到不懂得要及時(shí)問(wèn)老師或問(wèn)同學(xué),弄明白。
8.每天晚上聽(tīng)30分鐘英語(yǔ),訓練自己的聽(tīng)力。
9.把所有課程學(xué)習鞏固好,達到能考個(gè)好初中的成績(jì).
制定計劃的`注意事項
1、要突出重點(diǎn)也就是說(shuō),要根據地自我分析中提出的學(xué)習標點(diǎn)或比較薄弱的學(xué)科在時(shí)間上給予重點(diǎn)保證。
2、要有機動(dòng)時(shí)間,計劃不要排太滿(mǎn)太緊,貪心的計劃是難以做到的。
定了計劃,一定要實(shí)行,不按計劃辦事,計劃是沒(méi)有用的。為了使計劃不落空,要對計劃的實(shí)行情況定期檢查?梢灾贫ㄒ粋(gè)計劃檢查表,把什么時(shí)間完成什么任務(wù)達到什么進(jìn)度,列成表格,完成一項,就打上"√"。根據檢查結果及時(shí)調整修改計劃,使計劃越定越好,使自己制定計劃的能力越來(lái)越強。
小學(xué)生寒假計劃 篇3
據記者采訪(fǎng)了解,目前鞍山市存在的假期托管班大體有兩種形式,一種是規模較小的家庭式托管班,一種是社會(huì )辦學(xué)實(shí)體組建的托管班。前者大多是各學(xué)校周邊“小飯桌”、“課后班”的延伸,收費較為低廉,一個(gè)假期的收費在250元左右。但由于此類(lèi)托管班大多沒(méi)有辦學(xué)資格,一些所謂的輔導老師也不是專(zhuān)職教師,所以難以擔當指導孩子學(xué)習的任務(wù)。后者一般辦學(xué)規模較大,有的托管班還為孩子安排了電腦操作、滑冰、乒乓球等活動(dòng),師資條件也相對較好,假期收費在400元上下。
有關(guān)人士提醒學(xué)生家長(cháng),應盡量挑選有相關(guān)辦學(xué)許可的'假期托管班,并事先對其托管場(chǎng)所的軟硬件條件進(jìn)行實(shí)地考察,如教室內的供暖情況、師資力量、就餐環(huán)境等。學(xué)生家長(cháng)還可以在交錢(qián)時(shí)與辦學(xué)方簽訂書(shū)面協(xié)議,要求辦學(xué)方保證其承諾的活動(dòng)內容,保證午餐質(zhì)量等。
小學(xué)生寒假計劃 篇4
一.讓學(xué)生與好書(shū)交朋友。
歌德有一句名言“讀一本好書(shū),就如同和一個(gè)高尚的人在交談!庇旯麆t說(shuō):“書(shū)籍是改造靈魂的工具,它對于人類(lèi)之所以必須,在于它是滋補光明的飲料!贝_實(shí)一部好作品就如同是一本好的生活教科書(shū)。它能夠陶冶人的情操和氣質(zhì),教人怎樣做一個(gè)正直的人。知識就如浩瀚的海洋,一個(gè)人一生不可能把所有的書(shū)都讀完,更何況書(shū)還有好書(shū)和壞書(shū)之分,這就決定了我們讀書(shū)要有選擇。
如何指導學(xué)生選擇圖書(shū)呢?除了細心和周到之外,還可根據學(xué)生的年齡特征、閱讀興趣、文體類(lèi)型作出選擇。
。ㄒ唬┠挲g特征
小學(xué)生的思維發(fā)展非常迅速。在長(cháng)達六年的小學(xué)生活中,他們的思維方式和思維水平均發(fā)生驚人的變化。最明顯的是從具體形象思維向抽象思維發(fā)展。低年級學(xué)生喜歡閱讀一些帶圖畫(huà)的形象生動(dòng)的圖畫(huà)故事、寓言故事、成語(yǔ)故事。中年級比較喜歡讀一些短小的科普類(lèi)圖書(shū),如歷史故事、科幻小說(shuō)、人物傳記及等。高年級學(xué)生則喜歡思辯性較強的文章,像名人成長(cháng)錄、名人名言等因此,不同年級所選的書(shū)也應有所不同。
。ǘ╅喿x興趣
閱讀興趣除了因不同年齡有差異外,不同性格的孩子也會(huì )有閱讀興趣的不同,甚至有的`學(xué)生在不同的年級所產(chǎn)生的閱讀興趣也不盡相同。只有有興趣的閱讀才是高效的閱讀。因此,選書(shū)時(shí)必須兼顧學(xué)生的閱讀興趣。
現在,學(xué)生的閱讀功利性比較強,如果問(wèn)學(xué)生:“你們讀的最多的書(shū)是什么?”他們十有八九會(huì )說(shuō)是作文法之類(lèi)的讀物,如作文大全、作文選刊、小學(xué)生優(yōu)秀作文等。如果問(wèn)學(xué)生:“你們最喜歡讀的書(shū)是什么?”他們會(huì )說(shuō)是、、、等等。沒(méi)有一個(gè)學(xué)生會(huì )說(shuō)喜歡作文讀物,為什么不喜歡的書(shū)卻是讀的最多的呢?一句話(huà),為了寫(xiě)作,有時(shí),為了能讓學(xué)生寫(xiě)好作文,老師也總是要求學(xué)生去看一些作文讀物。固然,讀一些作文法,對寫(xiě)作有一點(diǎn)好處,但長(cháng)此以往,學(xué)生的語(yǔ)文素養提高不快,學(xué)生缺少一種大語(yǔ)文的底氣,也不能真正寫(xiě)好作文。雖然有的學(xué)生作文書(shū)一大摞,習作仍是困難重重。應允許學(xué)生選擇自己愛(ài)讀的書(shū)籍,滿(mǎn)足他們的自我選擇性心理需要,只有他們喜歡的才能有較高的收獲。
。ㄈ┪捏w類(lèi)型
小學(xué)生,不管是一年級還是六年級,模仿是共性。他們往往對課文中出現的文章類(lèi)型或老師介紹過(guò)的文章表現出異常的熱情,并且就老師曾經(jīng)指導過(guò)的閱讀方式實(shí)施于相似文章,會(huì )顯得輕車(chē)熟路。為此,適當關(guān)注文體類(lèi)型,以配合課內教學(xué)也顯得非常重要。 一本好書(shū),會(huì )帶領(lǐng)學(xué)生遨游瑰麗多姿的知識海洋;一本好書(shū),會(huì )引導學(xué)生探索古今中外的無(wú)數奧秘;一本好書(shū),會(huì )幫助學(xué)生明辨是非、分清美丑。給學(xué)生圖書(shū)、給學(xué)生時(shí)間、給學(xué)生方法,讓學(xué)生與好書(shū)交上朋友。
二. 指導學(xué)生掌握讀書(shū)讀書(shū)的方法。
要求學(xué)生掌握幾種閱讀的技巧:一是精讀法,包括比較閱讀法、表達閱讀法等,要求每分鐘讀200字以上,理解率在90%以上;二是略讀法,包括瀏覽泛讀法、提綱挈領(lǐng)法等,要求每分鐘讀200~400字之間,理解率在80%左右;三是快讀法,包括無(wú)聲視讀法、一目十行法,要求每分鐘讀400字以上,理解率達到70%。精讀、略讀、快讀三大技巧分別反映了閱讀的深度、廣度和速度,是現代閱讀必須諳熟兼備的綜合技巧。閱讀既有深度,又有廣度和速度,才能真正提高閱讀的效率。
三. 指導學(xué)生做好專(zhuān)題性讀書(shū)筆記,做到“8個(gè)一”!白x一讀與主題相關(guān)的書(shū)籍雜志”;“抄一抄與主題相關(guān)的好詞、佳句、妙段”;“背一背與主題有關(guān)的好詞、佳句、妙段”;“編一編與主題相關(guān)的童話(huà)故事、詩(shī)歌”;“想一想與主題相關(guān)的金點(diǎn)子”;“畫(huà)一畫(huà)與主題相關(guān)的圖” “寫(xiě)一寫(xiě)與主題相關(guān)的小實(shí)驗”、“問(wèn)一問(wèn)與主題相關(guān)的問(wèn)題”。
【小學(xué)生寒假計劃】相關(guān)文章:
小學(xué)生寒假計劃04-12
小學(xué)生寒假計劃精選06-11
小學(xué)生寒假的計劃06-11
小學(xué)生的寒假計劃07-04
小學(xué)生寒假計劃05-15
小學(xué)生寒假計劃06-12
寒假計劃小學(xué)生寒假作文08-09
小學(xué)生寒假計劃及建議07-04
小學(xué)生寒假計劃模板06-19
小學(xué)生寒假活動(dòng)計劃06-19