【實(shí)用】學(xué)期計劃錦集十篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家收集的學(xué)期計劃10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)期計劃 篇1
一、指導思想
學(xué)校教科研工作以局教科工作會(huì )議精神為工作指南，圍繞學(xué)校整體工作思路，抓住基礎教育改革契機，“以開(kāi)展課題研究為載體，認真總結課程改革的成功經(jīng)驗，研究解決課程改革中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，積極探索推進(jìn)課程改革的有效途徑和方法，充分體現教育科研工作的先行性和實(shí)踐性�！崩卫伟盐铡鞍l(fā)展”這一主題，以加強制度建設為手段，進(jìn)一步提升教育科研的管理水平;以?xún)?yōu)質(zhì)發(fā)展為方向，進(jìn)一步提升教育科研的運作水平;以細化考核為重點(diǎn)，進(jìn)一步提升教育科研的保障水平;以突出成果為目標，進(jìn)一步提升教育科研的研究水平。以求實(shí)的精神，務(wù)實(shí)的態(tài)度，扎實(shí)的工作，夯實(shí)我校的教科研工作基礎。
二、工作思路
本學(xué)期，教科室將在多個(gè)課題研究的基礎上，以“十一五”立項課題研究任務(wù)為重點(diǎn)工作，以生命教育課題研究為中心工作。在操作過(guò)程中，以研究課題為載體，以課堂教學(xué)為主陣地，以提高效率為目標，以現代教育技術(shù)為手段，以教師培養為關(guān)鍵，提倡“三教合一”。強化科研意識，完善科研網(wǎng)絡(luò )，深化科研引領(lǐng)，規范科研過(guò)程的管理，將教育科研工作落到實(shí)處，為提高學(xué)校教師素質(zhì)，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力工作，開(kāi)創(chuàng )學(xué)校特色科研局面。
三、工作任務(wù)
隊伍建設
1．發(fā)揮教科研指導作用，推動(dòng)校本研究工作，在壯大骨干教師隊伍建設上創(chuàng )新有效工作方法。
制度建設
2.進(jìn)一步健全老師積極科研活動(dòng)的保障和激勵機制。
課題研究
以課題研究促課堂教學(xué)，進(jìn)一步提升學(xué)�？蒲袑哟�，形成學(xué)�？蒲刑厣�，并組織開(kāi)展好“十一五”課題研究。
3．組織全校師生積極參與“新教育實(shí)驗”之“讀書(shū)伴我成長(cháng)”讀書(shū)特色活動(dòng)；繼續深化“有效課堂”的研究。
4．完成“十一五”課題“小學(xué)環(huán)境教育的實(shí)踐研究”研究資料的整理工作，逐步提煉中期成果報告，完成中期成果鑒定。
5．完成蘇州市教科院關(guān)于蘇州市教育科學(xué)“小學(xué)環(huán)境教育的實(shí)踐研究”課題20xx年度研究情況匯報工作。
6.迎接教育局教科室關(guān)于學(xué)校課題研究的專(zhuān)項調研。
特色建設
7.完成生命教育課題研究開(kāi)端工作，做好學(xué)校特色建設規劃，穩步推進(jìn)學(xué)校特色建設。
資料建設
8.完成《朝陽(yáng)教育》年刊且參加評比。
9.繼續做好朝陽(yáng)小學(xué)教師《教科研手冊》的填寫(xiě)，在上學(xué)期的'基礎上，不斷提高填寫(xiě)質(zhì)量。
理論學(xué)習
10.組織好教師科研理論學(xué)習活動(dòng)，每學(xué)期完成不少于5000字的理論學(xué)習筆記。不斷提升理論素養，為深化課改提供理論支撐。
11.認真完成月教育故事，利用網(wǎng)絡(luò )資源交流學(xué)習共同提高。
12.繼續做好《科海泛舟》編輯、出刊、學(xué)習工作。
其它工作
13.組織開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，不斷提高學(xué)生素養。
14．著(zhù)力組織教師積極參加各級各類(lèi)的論文發(fā)表、論文、課題研究課、課件等的評比。
15．做好學(xué)校數學(xué)學(xué)科教學(xué)研究工作，課課有真反思，思后有實(shí)措施。
16.認真做好數學(xué)六認真工作，迎接教研室組織的六認真調研。迎接教研室數學(xué)學(xué)科各類(lèi)抽測。
四、工作措施
�。ㄒ唬⿲W(xué)習思考，增強教師科研意識。
本學(xué)期，我校將繼續加強理論學(xué)習，進(jìn)一步增強教師隊伍的教科研意識。使廣大教師明確“教科研必須服務(wù)于教育教學(xué)，落實(shí)于教育教學(xué)實(shí)踐中”的思想，營(yíng)造良好的教科研氛圍，為科研工作的深入開(kāi)展奠定基礎。
1．更新觀(guān)念�，F代教育的一個(gè)重要標志就是教育行為對教育科學(xué)研究的依賴(lài)性�！毒V要》指出 “ 鼓勵和支持學(xué)校、教師和教育工作者積極進(jìn)行改革實(shí)驗�！� 在實(shí)現教育現代化的進(jìn)程中，人們更深刻認識到教育科研的重要性和必要性，要全面實(shí)現素質(zhì)教育和新課程改革，必須緊緊依靠教育科研，使教育真正走上科學(xué)的軌道。要不斷強化“科研興教、科研興校、科研興師”的三興意識，形成與時(shí)俱進(jìn)的教育理念，把教育科研看作與教學(xué)工作不可分割的部分，看作是提高自身素質(zhì)和教育質(zhì)量的一條便捷之路。
2．加強學(xué)習。面對課改和知識本身的不斷發(fā)展，每位教師一定要及時(shí)不斷地學(xué)習，不斷地補充知識，不斷地調整自己的知識結構，不斷地更新自己的教育理念，努力改善教育教學(xué)行為，做學(xué)習型、科研型的教師。每位教師必須進(jìn)一步明確《國務(wù)院關(guān)于繼續教育改革與發(fā)展的決定》《基礎教育課程改革綱要》《義務(wù)教育課程設置實(shí)驗方案》等文件精神，深入學(xué)習各學(xué)科的《課程標準》以及與課程改革相關(guān)的教育理論。
3．加強培訓。本學(xué)期繼續倡導 “走出去，請進(jìn)來(lái) ”等辦法，加強業(yè)務(wù)的學(xué)習與交流。要求學(xué)校不斷爭取有關(guān)教科研專(zhuān)家來(lái)校作講座，安排科研骨干到兄弟學(xué)校參觀(guān)活動(dòng)，切實(shí)提高教師的科研素養。
4.加強實(shí)踐。鼓勵教師將理論學(xué)習與實(shí)踐工作有機結合起來(lái)，積極撰寫(xiě)論文，積極參與各級各類(lèi)論文評比活動(dòng)或經(jīng)驗總結
，并組織修改，力爭提高獲獎檔次。同時(shí)積極開(kāi)展好優(yōu)秀論文、學(xué)生習作投寄活動(dòng)，對在各級各類(lèi)論文評比中獲獎的論文，教科室將積極組織修改，然后有選擇有針對性地進(jìn)行投寄，力爭發(fā)表。
�。ǘ⿲�(shí)踐研究，提高課題研究績(jì)效。
立項課題的研究是本學(xué)期學(xué)校教科室的重點(diǎn)工作。
教科室在努力做好教育科學(xué)“十一五”課題的中期成果鑒定工作的同時(shí)，要組織四個(gè)課題組開(kāi)展多層次、多渠道、全方位的研究。邊實(shí)踐，邊研究，邊總結。不斷探索，使課題研究多出成果，出好成果，切實(shí)提高課題研究的實(shí)效。
1．優(yōu)化課題的研究與管理。
根據蘇州市級立項課題做好以下工作：
(1)制定教師個(gè)人教科研工作計劃，明確本學(xué)期研究目標。
(2)課題組成員定期開(kāi)展活動(dòng)，交流研究進(jìn)展情況。
(3) 課題研究與學(xué)校各項工作相融合，扎實(shí)有效地開(kāi)展各項研究活動(dòng)。
(4)在實(shí)踐中不斷總結經(jīng)驗，課題組每位成員每學(xué)期至少完成一篇研究總結或論文。
(5)課題負責人要積累各種活動(dòng)資料，并加以整理分析，總結研究成果，完成中期報告。
2．深化教育科學(xué)研究
(1)固植“科研興�！钡睦砟�
在繼承和發(fā)揚我們學(xué)校的教科研傳統，鞏固和推廣學(xué)校原有課題的研究成果的基礎上，要深化認識，切實(shí)轉變思想更新觀(guān)念，真正把教科研當作提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和特色建設的必由之路，當作提高教師隊伍自身素質(zhì)的必要手段，走科研興校之路。達成“科研興師”的共識，形成“科研興教”的機制，進(jìn)一步明確 “科研興�！钡乃枷胍庾R。
(2)建立健全教育科研網(wǎng)絡(luò )。
要建立與健全學(xué)校教科研的組織機構并形成網(wǎng)絡(luò )，這是實(shí)現教育科研目標的重要保證，形成“校長(cháng)—教科室—課題組”這樣一個(gè)三級管理的教科研網(wǎng)絡(luò )。同時(shí)，加強課題組建設。要切實(shí)加強課題研究和管理的力度。各課題組要按課題實(shí)施方案有計劃、有步驟、踏踏實(shí)實(shí)地展開(kāi)研究工作，教科室將認真做好教科研課題的管理工作，切實(shí)抓好三個(gè)課題的實(shí)質(zhì)性運行操作。
(3)有效開(kāi)展教科研活動(dòng)。
以“專(zhuān)家引領(lǐng)（或理論學(xué)習）→同伴互助（或研討交流）→總結反思（或撰寫(xiě)論文）”的工作思路，深入課題組，深入教師，深入課堂，會(huì )同教導處、教技室作好課堂研討工作，研究新課程新方法，探索新路子。做好資料及活動(dòng)過(guò)程的總結，注重發(fā)現和培植教育科研典型。
抓好教師“學(xué)習（讀書(shū)）——實(shí)驗（課題實(shí)驗課的展示）——總結（反思）”。繼續抓好理論學(xué)習和撰寫(xiě)教育敘事，進(jìn)行批閱及校園網(wǎng)交流和評比工作。
(4)適度開(kāi)展新教育實(shí)驗
繼續開(kāi)展“營(yíng)造書(shū)香校園 同享讀書(shū)之樂(lè )”課題研究活動(dòng)，強化“讀書(shū)伴我成長(cháng)”“有效課堂”等新教育實(shí)驗活動(dòng)。通過(guò)切實(shí)有效的誦讀活動(dòng)，讓師生的學(xué)校生活充滿(mǎn)陽(yáng)光和愜意。
讀書(shū)改變人生�！白x書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)”是我們的口號，“讀書(shū)伴我成長(cháng)”是我們的目標。教科室和有關(guān)科室將發(fā)揮眾人的聰明才智，充分利用“午讀”的寶貴時(shí)間，開(kāi)展好我校的讀書(shū)指導活動(dòng)。我們有理由相信能改變學(xué)生不愿看書(shū)想游戲的習慣。通過(guò)不懈的努力，讓學(xué)生在溢滿(mǎn)書(shū)香的校園快樂(lè )成長(cháng)的愿望定能變?yōu)楝F實(shí)。
學(xué)期計劃 篇2
轉眼間我已經(jīng)是大三了，大學(xué)四年過(guò)了大半了。越來(lái)越感到緊張，時(shí)間不夠了。在這短短的兩年時(shí)間里，我想我不能再浪費時(shí)間了，所以我制定以下學(xué)習計劃，督促自己學(xué)習，以此來(lái)明確自己的方向。增強自己的理論知識，專(zhuān)業(yè)知識。增強自己的更多方面的動(dòng)手操作實(shí)踐能力。在過(guò)去的兩年中我學(xué)習算比較刻苦，多次獲獎學(xué)金并且積極參加學(xué)校的活動(dòng)以增強自己的交際能力，在去年也通過(guò)了英語(yǔ)四級考試。雖然大學(xué)的'努力得到了一些回報，但是這點(diǎn)成績(jì)還遠遠不夠，離我的目標依然還有一段距離，因此我特制定此年度學(xué)習計劃：
具體措施
1、增強自己的理論知識，專(zhuān)業(yè)知識
在剛開(kāi)學(xué)不久，學(xué)校就大四學(xué)期實(shí)習方面，專(zhuān)門(mén)請了南寧三十七中的韋國茂老師關(guān)于新課改的講座，在師兄師姐們與他交流中，我深深的感受到專(zhuān)業(yè)知識不足對自己今后實(shí)習和從事教師職業(yè)的危害。所以我決定在以后的學(xué)習中，一定要加強自己的專(zhuān)業(yè)知識水平。課堂上認真聽(tīng)講，思考。課后多復習鞏固。像我們班現在課比較少，在空閑時(shí)間就到圖書(shū)館多看看書(shū)。關(guān)于這一方面我的目標是這學(xué)期末班級綜合排名前五名，以這整個(gè)學(xué)年度為周期到期末考試為止作為我實(shí)現學(xué)習進(jìn)步的第一參考目標。
2、多參加實(shí)踐，增長(cháng)自己的才干
社會(huì )實(shí)踐把理想變成現實(shí)。艱辛知人生,實(shí)踐長(cháng)才干,這是古今中外許多成就輝煌事業(yè)的經(jīng)驗總結。作為一名大學(xué)生,僅靠刻苦學(xué)習書(shū)本知識是遠遠不夠的,還要學(xué)會(huì )與社會(huì )實(shí)踐相結合,在實(shí)踐中探索,在探索中實(shí)踐。社會(huì )實(shí)踐是檢驗真理的試金石,也是我們鍛煉成才的有效途徑,只有把所學(xué)知識運用到社會(huì )實(shí)踐中,為實(shí)踐而學(xué),在實(shí)踐中學(xué)才能更好的提升自身能力與素質(zhì),強大自身為生存發(fā)展增添資本。實(shí)踐除了到學(xué)校實(shí)習實(shí)踐外，我還想去找家教，這樣既可以不浪費時(shí)間，又可以?huà)赍X(qián)，還可以提高自己的教學(xué)能力，為了解現在的學(xué)生和教育方面，為自己今后從事教師職業(yè)打好基礎。關(guān)于社會(huì )實(shí)踐我計劃每個(gè)禮拜五和禮拜天去做家教，堅持整個(gè)學(xué)期。
3、把大學(xué)期間該拿的證拿到
在我的計劃當中，認為自己該得的證當中，就差計算機二級證書(shū)和英語(yǔ)六級證書(shū)沒(méi)有拿到了，所以這個(gè)學(xué)期我準備把這兩個(gè)證拿到，英語(yǔ)六級考試是在12月份，離現在還有兩個(gè)多月的時(shí)間，我打算這次一定要把它過(guò)了，因此我決定從現在起到考試前每天早上背20個(gè)單詞，前期階段主要是增加詞匯量;等到11月份我就每晚聽(tīng)一套真題聽(tīng)力直至考試，與此同時(shí)每周抽一兩天來(lái)保證完成兩套六級真題。這樣子準備下去英語(yǔ)六級一定會(huì )被我干掉的，因為四級我就是這樣高分通過(guò)的，有經(jīng)驗了哦，努力，加油!關(guān)于計算機二級我要認真做筆試試題以及做上機練習，多做模擬題多練習，爭取通過(guò)!
檢查計劃實(shí)施
每天我會(huì )檢查有沒(méi)有按計劃進(jìn)行，然后期中的時(shí)候剛好考完了六級考試可以初步估分，看是否可以通過(guò)，如果不能則繼續備戰下一次考試重頭再來(lái)。年末時(shí)做年末檢查，看是否達到目標。
學(xué)期計劃 篇3
一、總體思想：
1、全鎮各中小學(xué)圍繞一個(gè)中心：學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)為中心。
2、兩個(gè)基本點(diǎn)：一是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展；二是學(xué)生個(gè)體成長(cháng)。
3、歸結為一個(gè)目標：追求學(xué)校的全面育人質(zhì)量。
4、四大研訓目標：
�。▽W(xué)校）努力創(chuàng )設具有各校特色的研訓文化，為學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展搭建平臺。
�。ㄑ行藿M）將校本研修組打造成學(xué)校校本研修的基石、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的搖籃，通過(guò)校本研修培養一批有思想的教師。
�。ń處焸�(gè)人）教師自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的全面、個(gè)性發(fā)展，從而促進(jìn)學(xué)校的可持續發(fā)展。
�。ɑ驹瓌t）以校本教育教學(xué)實(shí)踐為載體，以校本研修為突破口，全面貫徹教育方針，扎實(shí)推進(jìn)課程改革。
5、五大中心主題：
這一活動(dòng)具體由學(xué)校組織，中心校管理評比認定并協(xié)調聯(lián)系研訓員深入課堂指導。
6、具體流程為：
學(xué)校組織教師個(gè)人對最近幾年自已的課堂教學(xué)情況現狀進(jìn)行分析、反思，找準自己課堂教學(xué)中的成功與不足，針對自身特點(diǎn)，量身定制實(shí)現和諧高效的課堂教學(xué)，形成自我教學(xué)風(fēng)格的策略和措施。
研修組組織定期聽(tīng)評課活動(dòng)，依據教師個(gè)人制定的策略措施，有針對性的聽(tīng)評課，診斷課堂教學(xué)，立足于問(wèn)題交流、反思、互助，提出改進(jìn)方向和改進(jìn)策略。
學(xué)校組織教學(xué)風(fēng)格匯報課活動(dòng)，總結本校教師教學(xué)風(fēng)格。
學(xué)校對和諧高效課堂教學(xué)風(fēng)格的教師申報，中心校隨機對申報人員聽(tīng)課2次被認可，授予教學(xué)風(fēng)格獎。
全鎮各中小學(xué)通過(guò)“創(chuàng )優(yōu)課堂教學(xué)，成就有教學(xué)風(fēng)格的教師”這一活動(dòng)實(shí)現改變學(xué)生學(xué)習方式（自主、合作、探究），改變教師教學(xué)方式（教師主導、學(xué)生主體，采用啟發(fā)式，注重與學(xué)生課堂中的交流、溝通、對話(huà)），改變教育教學(xué)行為（對學(xué)生尊重、激勵學(xué)生，幫助引導學(xué)生，對自我、同伴不斷反思、互助合作），轉變學(xué)生評價(jià)方式（關(guān)注過(guò)程、關(guān)注生命個(gè)體、關(guān)注學(xué)生在課堂中得到實(shí)實(shí)在在的發(fā)展。評比各校已進(jìn)入新課程的學(xué)科的考試考核考查評價(jià)方案），減輕學(xué)生過(guò)重的'課業(yè)負擔，落實(shí)教育部“減負”工作的五項要求（這五項要求是：要堅持正確的政績(jì)觀(guān)和科學(xué)的評價(jià)觀(guān)，不準把升學(xué)率作為衡量學(xué)校辦學(xué)水平的唯一標準；堅持義務(wù)教育階段，公辦學(xué)校一律實(shí)行免試就近入學(xué)，不準小學(xué)、初中招生舉行選拔考試；堅持認真執行國家課程計劃，不準隨意增減課程門(mén)類(lèi)、難度和課時(shí)；堅持開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，不準占用學(xué)生休息時(shí)間組織集體補課；堅持全面評價(jià)學(xué)生的發(fā)展，不準按考試成績(jì)排隊�！皽p負”不單純是作業(yè)量的減少，也不是對學(xué)生降低要求，“減負”的治本之策是推進(jìn)課程改革和課堂教學(xué)改革。首先應當在課堂教學(xué)的主渠道上突破，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)方式與學(xué)習方式的變革，提高教學(xué)水平，推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的應用，提倡教師與學(xué)生之間的平等、合作、交流。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，提高課堂教學(xué)效果。尊重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。注重方法指導，著(zhù)力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。）
二、讓讀書(shū)成為習慣，營(yíng)建書(shū)香校園，師生讀書(shū)活動(dòng)：
1、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)：
全鎮各中小學(xué)力爭做到中小學(xué)生人人參與，班班開(kāi)展，校校評選，努力營(yíng)建書(shū)香校園，舉行五項活動(dòng)：“好文佳作朗讀及推薦”、“閱讀理解現場(chǎng)展示”（用書(shū)可用學(xué)生手中的語(yǔ)文課本、《綜合閱讀》以及新課標推薦的中小學(xué)生必讀書(shū)目）、講和諧故事、奏和諧之聲樂(lè )器表演四項才藝展示活動(dòng)、主題征文活動(dòng)（用書(shū)省組委會(huì )組織編寫(xiě)、湖北教育出版社出版的《我的和諧家園》。分為學(xué)前讀本、小學(xué)低年級讀本、小學(xué)中高年級讀本，中學(xué)生讀本，青年讀本五種。此書(shū)由縣新華書(shū)店統一征訂發(fā)行），20xx年5月下旬，鎮中心學(xué)校開(kāi)展征文的評選和才藝展示大賽。
2、教師讀書(shū)活動(dòng)：
各校開(kāi)展教師人人讀教育書(shū)刊、專(zhuān)著(zhù)活動(dòng)，充實(shí)教育理論，更新教育觀(guān)念，并搭建廣泛的交流平臺，通過(guò)“學(xué)科論壇”、“班主任論壇”、磨市教育信息網(wǎng)等形式，給教師創(chuàng )造對話(huà)與溝通的園地，為教師開(kāi)辟交流思想、發(fā)表成果和展示才華的窗口。
20xx年6月下旬，中心學(xué)校查看各�！白屪x書(shū)成為習慣，營(yíng)建書(shū)香校園”開(kāi)展的活動(dòng)記載及相關(guān)資料以及學(xué)校的讀書(shū)人文氛圍，評定鎮“書(shū)香校園”。
三、校本研修開(kāi)放日活動(dòng)：
在上學(xué)期校本研修開(kāi)放日充分彰顯學(xué)校校本研修的亮點(diǎn)、展示學(xué)校研修成果和水平的基礎上進(jìn)一步深入，本學(xué)期讓開(kāi)放日的主題更鮮明，內容更實(shí)在，形式更豐富。三大內容：
1、展示教學(xué)風(fēng)格的和諧高效課堂教學(xué)活動(dòng)；
2、基于解決教育教學(xué)中問(wèn)題的主題研修活動(dòng)；
3、成果資料的展示活動(dòng)。
四、組建由政教主任為首、班主任為德育教育骨干力量，教職員工全員參與的德育教育隊伍，深入開(kāi)展學(xué)校德育研修活動(dòng)，增強德育工作的針對性和實(shí)效性。
對學(xué)生進(jìn)行德育，以活動(dòng)為載體，以養成教育為切入點(diǎn)，德育活動(dòng)要隨社會(huì )的發(fā)展、學(xué)生個(gè)體的變化不斷創(chuàng )新，在學(xué)校德育上有自己的特色。學(xué)校德育教育要實(shí)現三大轉變：從“偉大”走向“平凡”，青少年兒童德育應注重引導學(xué)生學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )做人；從封閉走向開(kāi)放，學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的德育教育模式；從他律走向自律，分階段確定明確具體的德育目標，根據德育目標分階段、分層次，制定學(xué)段、學(xué)年乃至學(xué)期具體德育目標，形成德育目標系列，并配之以相應的德育評價(jià)標準和考核辦法，促使學(xué)生德育內化。
五、開(kāi)展以計算機操作技術(shù)為主要內容的教師教學(xué)技能專(zhuān)題培訓。
提高教師信息技術(shù)的運用能力，構建全鎮教育系統網(wǎng)站群，搭建網(wǎng)絡(luò )研修平臺。
六、進(jìn)一步加強結對子、中心研修組等形式的聯(lián)校研修。
共享優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)薄弱學(xué)校發(fā)展，縮小學(xué)校之間的差距。
七、樹(shù)立問(wèn)題意識，向教育教學(xué)實(shí)踐、向課堂要問(wèn)題。
由問(wèn)題產(chǎn)生研修主題，形成研修組共同研修的專(zhuān)題來(lái)開(kāi)展教育教學(xué)研修，各研修組每學(xué)期至少要從教育教學(xué)、教育評價(jià)實(shí)踐中確立兩個(gè)主題組織開(kāi)展研修活動(dòng)。
在問(wèn)題研修的基礎上進(jìn)一步開(kāi)展小課題研究。各校研修組要根據教學(xué)，特別是新課程實(shí)施中的問(wèn)題和難點(diǎn)開(kāi)展小課題研究活動(dòng)的探索，確立本校、本研修組的研究課題，依據《縣教育科研管理辦法》，撰寫(xiě)課題實(shí)驗方案，開(kāi)展課題研究活動(dòng)，在課題研究過(guò)程中，要做到科學(xué)、規范、嚴肅，注意前期的理論學(xué)習及實(shí)驗過(guò)程中資料的收集與整理，積極向“縣科規辦”申報立項。
各校要強化縣級及以上部門(mén)立項課題的研究工作，要注重研究的過(guò)程，推動(dòng)課題研究的深入，要強化檔案意識，做好檔案資料的收集、整理，確保課題按時(shí)揭題。
八、各校要進(jìn)一步規范教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)記錄袋的建設和管理，落實(shí)《教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)發(fā)展報告冊》的規范填寫(xiě)，確保質(zhì)量。
按《關(guān)于使用教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)發(fā)展報告冊的說(shuō)明》組織開(kāi)展好研修組活動(dòng)，每一次研修活動(dòng)要做到五有研修制度：有研究主題、有中心責任人（根據每一個(gè)不同的研究主題，確立擅長(cháng)和在這一方面研究多一點(diǎn)的教師做中心責任人，不一定每次都由研修組長(cháng)做，全面負責這一研究主題的整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，直至完成）、有研究過(guò)程（主題的提出、研修小組的討論，相關(guān)研修活動(dòng)的開(kāi)展）、有研究結論（得出一定的結論標志這一主題這一階段研修的完成，當然得出的結論要正確，要能夠推廣）、有研究報告（某組校本研修報告：研修時(shí)間、研修地點(diǎn)、參加人員、研修主題、中心責任人、研修過(guò)程、研究的結論（要正確））。在研修活動(dòng)中隨時(shí)填寫(xiě)好《教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)發(fā)展報告冊》，注重自我實(shí)踐與反思，加強行動(dòng)研究，及時(shí)收集相關(guān)案例。
九、進(jìn)一步強化校本研修的管理，扎實(shí)開(kāi)展校本研修工作。
形成由研修組對教師個(gè)人進(jìn)行評價(jià)，由學(xué)校對研修小組進(jìn)行評價(jià)，由中心校對各學(xué)校校本研修進(jìn)行評價(jià)的機制。按照縣教育局《校本研修活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》、《縣教育局關(guān)于評選校本研修示范學(xué)校、先進(jìn)個(gè)人的通知》，結合學(xué)校校本研修實(shí)施方案，在研修小組內開(kāi)展活動(dòng)。每學(xué)年結束，學(xué)校要組織考核各研修小組，根據“優(yōu)秀研修小組評比細則”，對各研修小組的工作進(jìn)行考核，根據考核結果確定優(yōu)秀研修小組。
研修小組考核教師，評選校本研修先進(jìn)個(gè)人，校本研修先進(jìn)個(gè)人優(yōu)先在優(yōu)秀研修小組中產(chǎn)生。學(xué)校根據考核結果，將各校優(yōu)秀校本研修組、先進(jìn)個(gè)人上報中心校，中心校審定后，予以表彰。中心校實(shí)施對各學(xué)校的考核（中心校在考核各學(xué)校時(shí)，該校校本研修開(kāi)放日活動(dòng)為重要的考核內容），根據《縣校本研修示范學(xué)�？己藰藴省�，實(shí)行聽(tīng)課、走訪(fǎng)、座談、查看檔案、參與校本研修活動(dòng)等多種評價(jià)方式，評比鎮校本研修合格學(xué)校（75分以上）、校本研修示范學(xué)校（90分以上）。根據評比結果推薦縣級校本研修示范學(xué)校申報。
十、學(xué)校要制定獎勵措施，加強學(xué)校的校本研修動(dòng)態(tài)宣傳、展示學(xué)�；騻�(gè)人的研修成果。
各校每月在《磨市教育信息網(wǎng)》上至少有二篇新聞報道，每月每門(mén)課程至少要有一篇研修成果上傳到《長(cháng)陽(yáng)研訓網(wǎng)》，每學(xué)期在各級報刊雜志有文章發(fā)表或各級獲獎。
學(xué)期計劃 篇4
為了切實(shí)做好本學(xué)期的區域性教研工作，經(jīng)三個(gè)聯(lián)校充分醞釀，特制定本教研工作計劃：
一、指導思想
在各自學(xué)校教研工作的基礎上，充分挖掘不同聯(lián)校的潛力和資源，立足課堂教學(xué)，以活動(dòng)為載體，以展示交流為主要形式，以區域內困擾教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的典型問(wèn)題為課題，以區域內網(wǎng)絡(luò )教研為輔助手段，為教師發(fā)展提供豐富的交流和展示的平臺，為教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)交流、相互學(xué)習、共享經(jīng)驗創(chuàng )造機會(huì )，從而實(shí)現資源共享，優(yōu)勢互補，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，構建和諧教育生態(tài)。
二、 工作目標
1.制定出切實(shí)可行的區域性教研工作制度。
2.建立以區域性教研活動(dòng)協(xié)作組為核心的教研工作隊伍。
3.完成預定的教研活動(dòng)。
三、活動(dòng)主題
1.橄欖型教師隊伍建設主題研究活動(dòng)
2.高效課堂教學(xué)研究主題活動(dòng)，課堂教學(xué)專(zhuān)題研討
3.教研成果展示與交流主題活動(dòng)
四、具體工作安排
三月份：
1.建章立制，健全隊伍，制定計劃（區域性教研工作計劃和各學(xué)科活動(dòng)計劃），啟動(dòng)活動(dòng)。
2.研究新課標，解讀新教材。
通過(guò)這種活動(dòng)，引導區域內廣大教師根據課標理念，認真研讀教材，真正理解和把握教材，能夠在課堂教學(xué)中科學(xué)地使用教材，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3.橄欖型教師隊伍建設主題研究活動(dòng)
四月份：
1.區域性教研活動(dòng)第一次月會(huì )。
2.構建高效課堂教學(xué)主題研究活動(dòng)�？茖W(xué)課堂教學(xué)展示與交流。
3.教師理論學(xué)習。
五月份：
1.區域性教研活動(dòng)第二次月會(huì )。
2.構建高效課堂教學(xué)主題研究活動(dòng)。語(yǔ)文課堂教學(xué)專(zhuān)題教研。
3.學(xué)生活動(dòng)。
聯(lián)合開(kāi)展古詩(shī)文誦讀、書(shū)法比賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，影響教師的教學(xué)行為。
4. 課例教研。
區域內骨干教師教學(xué)示范課。
通過(guò)骨干教師上示范課，給教師們提供生動(dòng)鮮活的范例。
六月份：
1. 教學(xué)研討會(huì )，教學(xué)論文評比
我們三個(gè)聯(lián)校聯(lián)合召開(kāi)教學(xué)研討會(huì )，通過(guò)召開(kāi)這種會(huì )議交流課改中產(chǎn)生的困惑、思考、經(jīng)驗、教訓等，并進(jìn)行教學(xué)論文的評比。
2. 堂邑聯(lián)校教學(xué)開(kāi)放周
課堂開(kāi)放——區域內其它學(xué)校的教師可以隨堂聽(tīng)課；資料開(kāi)放——開(kāi)放學(xué)校的`計劃、教案、作業(yè)本等各種資料都在指定的地方展示；學(xué)校環(huán)境開(kāi)放——外校教師可以任意參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)，感受學(xué)校的管理氛圍、文化氛圍。
3.本學(xué)期教研資料的整理和歸檔工作。
4.本學(xué)期區域性教研活動(dòng)期末總結。
5.對本學(xué)期參加活動(dòng)教師的各項考核工作。
五、本計劃自20xx年三月份執行。
張爐集鎮聯(lián)合校、堂邑鎮聯(lián)合校、鄭家鎮聯(lián)合校
20xx年3月
學(xué)期計劃 篇5
一、指導思想
本學(xué)期科學(xué)信息教研組根據教科室有關(guān)教研組的工作安排以及教導處的工作計劃，結合學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn)，將大班額下如何實(shí)施有效的課堂管理作為突破口，充分挖掘學(xué)生潛力，著(zhù)力培養學(xué)生科學(xué)素質(zhì)和信息素養。
二、本學(xué)期擬開(kāi)展的主要工作
1、加強理論學(xué)習，提高教師教科研水平。
�。�1）組內教師要完成兩篇教學(xué)隨筆，有條件的老師適時(shí)向專(zhuān)業(yè)雜志投稿；
�。�2）做好科學(xué)學(xué)科課題研究工作：
組內成員被南京市教育科學(xué)“十二五”規劃“個(gè)人課題”批準立項課題一項，被縣教科室確定為**縣教育科學(xué)“十二五”(20xx年度)規劃立項課題一項，南京市中小學(xué)生科技活動(dòng)基金會(huì )立項課題一項，本學(xué)期各項研究都將按計劃展開(kāi)。
�。�3）認真學(xué)習《兒童像科學(xué)家一樣》、《教作為探究的科學(xué)》、《為孩子寫(xiě)的腦科學(xué)知識》等與學(xué)科相關(guān)的理論書(shū)籍，并做好摘抄。
2、狠抓常規落實(shí)，提高課堂教學(xué)效率。
�。�1）科學(xué)、信息學(xué)科專(zhuān)職教師學(xué)期內每人承擔一次組內研究課；
�。�2）制定科學(xué)教材學(xué)生準備清單，并且建立激勵機制，提高實(shí)驗教學(xué)的成效；
�。�3）制定實(shí)驗室衛生值日表，讓學(xué)生參與實(shí)驗室的管理和維護；
�。�4）做好本學(xué)期科學(xué)循環(huán)教材的`發(fā)放和使用工作；
�。�5）做好學(xué)生科學(xué)課課前準備、課堂表現、實(shí)驗操作等項目的平時(shí)記載，為期末學(xué)生綜合評定提供較準確的依據。
3、注重第二課堂，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展
(1)鼓勵并指導學(xué)生課外科技活動(dòng)的開(kāi)展，本學(xué)期初步打算在四五月份舉辦第二屆“拍腦袋猛想”創(chuàng )意活動(dòng)或其它形式的科普活動(dòng)，為下學(xué)期的創(chuàng )新大賽做好準備工作；
(2)在三~六年級舉行第一屆電腦操作技能比賽，分文字錄入、電子小報、LOGO等項目；
(3)由信息學(xué)科三位教師負責組隊參加南京市20xx年中小學(xué)生電腦制作比賽；
(4)由四年級的科學(xué)教師負責20xx年的彩色蠶寶寶飼養活動(dòng)。
(5)做好學(xué)生計算機等級考核工作。
4、完成縣教研室和學(xué)校布置的其它工作。
三、月工作安排：
二月份
�、僦贫ń萄薪M計劃；
�、诳茖W(xué)循環(huán)教材的發(fā)放和使用；
�、蹍⒓�**縣科學(xué)學(xué)科教研組長(cháng)會(huì )議。
三月份
開(kāi)展各項課題研究工作
四月份
�、偎哪昙夝B蠶活動(dòng)；
�、跈C器人比賽；
�、垭娔X制作比賽；
�、艿诙䦟谩芭哪X袋猛想”創(chuàng )意活動(dòng)。
五月份
�、倏茖W(xué)課外科技活動(dòng)資料的搜集和整理；
�、趨⒓涌h教研室安排的教研活動(dòng)；
�、坶_(kāi)展一項科普活動(dòng)。
六月份
撰寫(xiě)教研組總結及各項資料上交。
學(xué)期計劃 篇6
一、班況分析：
我班現有幼兒38人，其中男生20名，女生18名，其中7名為轉學(xué)期來(lái)的新生。通過(guò)小班一學(xué)年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規也有了較大的進(jìn)
步。
1、本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析：
�。�1）、幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。
�。�2）、基本掌握正確洗手方法和刷牙方法，用茶壺喝水情況較好。
�。�3）、能用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動(dòng)與客人打招呼。
�。�4）、能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的生活自理活動(dòng)，所有孩子基本都樂(lè )意嘗試使用筷子進(jìn)餐。
2、薄弱環(huán)節分析：
�。�1）、在進(jìn)餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，有部分孩子對于餐后的衛生工作（清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節），有所淡忘，在洗手和刷牙環(huán)節上愛(ài)在盥洗室逗留，玩耍。
�。�2）、部分幼兒在學(xué)習活動(dòng)過(guò)程中，思維不夠集中，對于老師的提問(wèn)，有的表現為一種“與我無(wú)關(guān)”的感覺(jué)，有的則是還停留在上一個(gè)問(wèn)題上，有的就是答非所問(wèn)；還有的孩子喜歡在下面做小動(dòng)作，而且有時(shí)會(huì )影響到他人。
�。�3）、幼兒在操作能力及操作常規上，有待提高。
�。�4）、幼兒在戶(hù)外運動(dòng)時(shí)的自我保護能力需要提高，有的孩子在動(dòng)作的協(xié)調、掌握上還存在著(zhù)一定的困難。
�。�5）、個(gè)別幼兒（新生）在與人交往上表現的較膽小，他們不敢主動(dòng)地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來(lái)和他交流，不能很好的表達自己的想法、意愿。
�。�6）、當遇到困難時(shí)，幼兒的第一個(gè)反應就是叫老師，缺乏自己動(dòng)腦筋解決的主動(dòng)性。
�。�7）、幼兒的任務(wù)意識較弱，任務(wù)不能及時(shí)、按時(shí)的完成。
二、本學(xué)期工作目標：
本學(xué)期我們三位老師將會(huì )團結協(xié)作，針對本班幼兒的實(shí)際情況，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導思想的引導下，進(jìn)行行而有效的指導，用適時(shí)的家園溝通方法，達到家園共育的效果。促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
三、工作任務(wù)及措施
�。ㄒ唬┘訌姲鄤�(wù)管理，保證幼兒身心健康發(fā)展
措施：
1、班上三位老師要搞團結、講合作，教育觀(guān)念達成一致，堅持常規培養一貫性。
2、定期開(kāi)展班級會(huì )議，找不足、定措施、認真實(shí)施。
3、以一日活動(dòng)中的安全為重點(diǎn)開(kāi)展安全活動(dòng)。如：通過(guò)照片再現的形式或結合幼兒的游戲活動(dòng)及生活中的具體事例，使幼兒對自己的安全提高警惕。
�。ǘ┡囵B幼兒良好的身體素質(zhì)，重視常規指導和體育鍛煉措
1.培養幼兒養成自我服務(wù)的自覺(jué)性，建立為他人服務(wù)意識。
2. 在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識，教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習慣和態(tài)度。
3. 開(kāi)展家園活動(dòng)活動(dòng)，雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習慣的發(fā)展。
�。ㄈ┪宕箢I(lǐng)域任務(wù)與措施
健康領(lǐng)域
任務(wù)：
1、情緒穩定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂(lè )。
2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個(gè)人生活衛生習慣，有基本的生活自理能力。
3、學(xué)習按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。
4、不玩危險物品和危險游戲，在活動(dòng)中會(huì )保護自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險時(shí)，知道躲避和呼救。
5、不挑食、常喝水、氣溫變化時(shí)知道增減衣服；不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛。
6、能主動(dòng)、愉快地參加戶(hù)外游戲活動(dòng)和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動(dòng)作比較到位、靈敏、協(xié)調。
措施：
1、開(kāi)展“我會(huì )保護自己”小主題活動(dòng)，幫助幼兒建立初步的自我保護意識。
2、建立喝水記錄，“我進(jìn)步了”等小環(huán)境，幫助幼兒自覺(jué)行為習慣的養成。
3、學(xué)習新的早操，開(kāi)展新的體育游戲，制作新的自選玩具，幫助幼兒養成堅持每天鍛煉身體的好習慣，促進(jìn)體能的協(xié)調發(fā)展。
社會(huì )領(lǐng)域
任務(wù)：
1、快樂(lè )、主動(dòng)地參與幼兒園的各項活動(dòng)，逐步增強自信心。
2、樂(lè )于與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識，逐步體驗與人交往與合作的樂(lè )趣；
3、學(xué)習使用問(wèn)好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語(yǔ)；
4、能遵守幼兒園、班級的規則，知道和遵守一些簡(jiǎn)單的社會(huì )規則。知道明顯的對與錯，樂(lè )意學(xué)習好榜樣，知錯能改；
5、有初步的任務(wù)意識和責任意識，主動(dòng)為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時(shí)，能在成人的指導和幫助下，嘗試自己解決。
6、尊重長(cháng)輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和感激他人對自己的愛(ài)。
措施：
1、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗，形成積極的自我認識，建立對自己的信心。
2、創(chuàng )造條件讓幼兒有小組合作的機會(huì )，把每周五定為“玩具分享日”，鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書(shū)帶到班上，大家一起分享，感受一起游戲的快樂(lè )。
3、提供常規要求，制作常規棋，通過(guò)游戲引導幼兒評判某些行為的對與錯，初步建立規則意識。
4、建立值日生，為幼兒創(chuàng )造為自己、他人服務(wù)的機會(huì )，培養初步的任務(wù)意識和責任感。
5、利用教師節、國慶節，春節等相關(guān)節日，對幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)集體、愛(ài)身邊的`人、助人為樂(lè )等品德教育。
語(yǔ)言領(lǐng)域
任務(wù)：
1、能用普通話(huà)自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂(lè )于當眾講話(huà)。
2、注意傾聽(tīng)別人的講話(huà)，比較準確地理解別人講話(huà)的意思和回答問(wèn)題。
3、初步嘗試描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程，能大膽地在集體面前表達自己的意愿，說(shuō)話(huà)較完整。
4、喜歡聽(tīng)故事、朗誦詩(shī)歌、看圖書(shū)，初步理解文學(xué)作品內容、感受文學(xué)作品的美，初步能夠一頁(yè)一頁(yè)的翻看圖書(shū)，并理解畫(huà)面內容；
5、喜歡學(xué)說(shuō)普通話(huà)，逐步發(fā)準翹舌音等。
措施：
1、在日常生活中為幼兒創(chuàng )設口語(yǔ)表達的氛圍，班級環(huán)境要寬松，和諧，使幼兒樂(lè )說(shuō)、敢說(shuō)，有機會(huì )說(shuō)。
2、開(kāi)展“報菜名”、“說(shuō)兒歌”、“傳話(huà)”活動(dòng)，提供幼兒表現，
交流的機會(huì )，逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力。
3、開(kāi)展與愛(ài)護圖書(shū)有關(guān)的活動(dòng)，鼓勵幼兒養成正確閱讀的習慣。
科學(xué)領(lǐng)域
任務(wù)：
1、樂(lè )于發(fā)現周?chē)h(huán)境中有趣的事物和現象，并與他人共同分享發(fā)現的快樂(lè )。
2、好奇、好問(wèn)，能積極參加探索、操作活動(dòng)。
3、能用語(yǔ)言、繪畫(huà)、動(dòng)作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現。
4、對周?chē)h(huán)境中的數、量、形、時(shí)間、空間等現象有興趣。
5、關(guān)注生活中的常見(jiàn)的科學(xué)現象，喜歡參加觀(guān)察、操作、實(shí)驗，初步學(xué)習做觀(guān)察記錄；
6、喜歡關(guān)注周?chē)匀画h(huán)境，樂(lè )意參加一些種植活動(dòng)，初步了解自然與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識。
措施：
1、在日常生活中引導幼兒有目的地觀(guān)察周?chē)淖兓�，以老師的主�?dòng)參與帶動(dòng)幼兒表達，交流的愿望。
2、在幼兒活動(dòng)中，及時(shí)滿(mǎn)足幼兒表現的物質(zhì)需要，鼓勵幼兒
通過(guò)多種形式表現自己的觀(guān)察。
3、結合《快樂(lè )發(fā)展》在活動(dòng)區投放相關(guān)的科學(xué)操作材料，幫助幼兒在活動(dòng)中獲得探索的快樂(lè )，逐漸學(xué)會(huì )總結，交流探索的過(guò)程及結果。
4、結合季節變化豐富自然角，種植植物，培養幼兒的愛(ài)心及觀(guān)察力，初步學(xué)習記錄觀(guān)察變化。
藝術(shù)領(lǐng)域
任務(wù)：
引導幼兒積極參加藝術(shù)活動(dòng)，感受并喜愛(ài)生活環(huán)境中的美，引導幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng )造。培養藝術(shù)活動(dòng)的良好習慣。
音樂(lè )：
1、能從周?chē)h(huán)境、生活中發(fā)現美好事物，逐步對藝術(shù)產(chǎn)生興趣。
2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，樂(lè )于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現自己的情感和體驗。
3、學(xué)會(huì )一些基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作、學(xué)習使用一些簡(jiǎn)單的節奏樂(lè )器，學(xué)習進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞仿編，區別掌握二拍子和三拍子的節奏。
措施：
1、根據不同的環(huán)境播放不同風(fēng)格的樂(lè )曲，引導幼兒感受不同風(fēng)格的音樂(lè )帶來(lái)的美。
2、為幼兒提供表演的條件和機會(huì )，如：創(chuàng )設表演區和“小表演家”活動(dòng)，初步引導幼兒大膽表現自我。
3、通過(guò)說(shuō)念兒歌、唱歌曲、律動(dòng)游戲，讓幼兒感受節拍、節奏的變化，提高幼兒對音樂(lè )節拍，節奏的掌握水平。
美術(shù)：
1、能夠自如的選擇材料進(jìn)行操作活動(dòng)，并有主動(dòng)整理的意識。
2、自主地使用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料，表現、塑造簡(jiǎn)單的物體形象，嘗試根據身邊的物品、廢舊材料進(jìn)行想象和制作一些簡(jiǎn)單的玩具。
措施：
1、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具，為幼兒大膽創(chuàng )作提供條件。
2、常識使用多種美術(shù)工具和手段表現同一主題作品，使幼兒感受創(chuàng )造的美。如：中秋節、教師節、國慶節等。
3、創(chuàng )設美術(shù)作品展覽區域，為幼兒欣賞提供經(jīng)常變化而豐富的美術(shù)作品。
�。ㄋ模┤粘＝逃虒W(xué)合理安排，保證實(shí)施落實(shí)
措施：
1.為幼兒創(chuàng )設一個(gè)寬松、愉快的學(xué)習氛圍，師生之間建立平等、親密的關(guān)系，耐心對待每位幼兒。同時(shí)以幼兒為主體進(jìn)行教室內外的環(huán)境布置，內容充分體現教育性、幼兒參與性、多樣性、趣味性、可操作性等。
2. 教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的知識準備和材料準備，在教具的提供上盡量做到每人一份，并根據幼兒發(fā)展情況的不同，做到難簡(jiǎn)搭配，合理安排，使不同的幼兒在不同的發(fā)展水平上共同發(fā)展。
�。ㄎ澹┳龊眉议L(cháng)工作，取得家長(cháng)配合
措施：
1.定期開(kāi)展小型家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)了解班級相關(guān)情況，配合做好教育工作。
2. 隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換“家長(cháng)園地”內容，內容的選擇要體現實(shí)用性、教育性，使“家長(cháng)園地”真正成為家長(cháng)了解孩子一日生活，達到家園共育目標的窗口。
3.每月末按時(shí)發(fā)調查問(wèn)卷，反饋幼兒近期表現，及時(shí)了解家長(cháng)的建議，使班級工作更明確，家園溝通更有實(shí)效。
4. 建立班級主頁(yè)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )再現形式更好更全面的達成家園配合教育的目的。
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八月：
1、進(jìn)行升班教育，穩定幼兒情緒，培養幼兒一日生活常規。
2、搞好班級衛生，整理室內環(huán)境。
3、布置班級宣傳欄做好家園共同工作。
九月：
1、制定班級工作計劃。召開(kāi)班級家長(cháng)會(huì )。
2、結合教師節、國慶節、中秋節進(jìn)行愛(ài)老師、愛(ài)祖國的教育活動(dòng)。
3、進(jìn)行常規指導，重點(diǎn)：使用筷子進(jìn)餐、用牙膏正確刷牙。
4、做好區角游戲材料調整，豐富工作、幼兒發(fā)展評價(jià)工作。
5、學(xué)習新早操。
6、開(kāi)展平衡及下肢彈跳的體育游戲，發(fā)展平衡力及圓周率跳的能力。
十月：
1、進(jìn)一步指導幼兒常規，做好常規評比準備工作。
2、教師教學(xué)觀(guān)摩研討。
3、做好活動(dòng)區指導和檢查工作。
4、平行班跑步比賽。
5、豐富家園欄，結合近期活動(dòng)創(chuàng )設主題環(huán)境，做好環(huán)境評比準備。
十一月：
1、做好全園安全演習動(dòng)員動(dòng)作。
2、平行班投擲比賽。
3、做好教師技能技巧比賽（內容：童話(huà)劇表演）準備工作。
十二月：
1、開(kāi)展冬段活動(dòng)。
2、組織平行班幼兒跳遠、雙腳持續跳比賽。
3、組織迎新年活動(dòng)。
4、做好工作骨干教師教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩及經(jīng)驗介紹。
5、找常規不足，進(jìn)一步改進(jìn)工作，使常規工作提高一步。
6、總結主題活動(dòng)案例，做好教研組教研成果匯報準備工作。
7、幼兒發(fā)展評價(jià)工作。
一月：
1、年終工作總結。
2、做好文字資料歸檔的工作。
3、個(gè)人總結、專(zhuān)題經(jīng)驗總結
學(xué)期計劃 篇7
“一年之際在于春”，新年的第一學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組和研究小組成員，認真學(xué)習了區教研室教研工作文件精神，在學(xué)校教導處的指導下，結合本校教師以及學(xué)生實(shí)際，制定了本學(xué)期的教研組計劃：
一、指導思想
堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真學(xué)習貫徹課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊伍建設為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，全面實(shí)施素質(zhì)教育。本學(xué)期教研組（3——6年級）繼續以略讀課文教學(xué)為研究對象，重點(diǎn)圍繞“探討略讀課文教學(xué)模式”的教研主題，開(kāi)展略讀教學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)；低段（1-2年級）繼續以“如何培養學(xué)生的口語(yǔ)交際能力”為主題，分層、有序地開(kāi)展教研活動(dòng)。繼續加強對教師說(shuō)課與評課、命題的指導，使教師的說(shuō)課、評課規范化，系統化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì )診式行動(dòng)研究”，促進(jìn)新教師的成長(cháng)，加快我鎮小學(xué)語(yǔ)文教師隊伍成長(cháng)速度和小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的全面提高。結合區里的活動(dòng)安排，開(kāi)展各項有意義的學(xué)生活動(dòng)，培養提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，調動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內在學(xué)習動(dòng)機。
二、工作目標
1、以課改為中心，組織教師學(xué)習語(yǔ)文課程標準，轉變教學(xué)觀(guān)念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養。在上學(xué)期的摸索、積累基礎上，本學(xué)年教研組（3——6年級），重點(diǎn)圍繞“探討略讀課文教學(xué)模式”這個(gè)主題，開(kāi)展略讀教學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)。主要開(kāi)展“說(shuō)明類(lèi)、敘事類(lèi)和寫(xiě)景類(lèi)略讀課文教學(xué)模式”研討活動(dòng)。低段（1-2年級）繼續以“如何培養學(xué)生的口語(yǔ)交際能力”為主題，分層、有序地開(kāi)展教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)更成熟、有效，切實(shí)提高我校語(yǔ)文老師的專(zhuān)業(yè)水平。
2、進(jìn)一步加強語(yǔ)文教師隊伍建設，讓“語(yǔ)文研究小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開(kāi)展“師徒結對”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的'業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、組織教師開(kāi)展切實(shí)有效的說(shuō)課沙龍、評課沙龍，提高教師說(shuō)課能力，和評課能力，能夠結合主題教研活動(dòng)，對典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討，開(kāi)展教例賞析活動(dòng)。
4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點(diǎn)課文，進(jìn)行文本細讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場(chǎng)，形式主義，而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。
6、上學(xué)期開(kāi)展的“語(yǔ)文知識過(guò)關(guān)”活動(dòng)，取得了良好的效果，本學(xué)期，繼續把“語(yǔ)文知識過(guò)關(guān)”作為我校的常規活動(dòng)。同時(shí)開(kāi)展形式多樣的學(xué)習競賽活動(dòng)和“培優(yōu)補差”活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。
7、 加強學(xué)習質(zhì)量調查、檢測工作，及時(shí)分析，尋找得失，確保完成各項教學(xué)指標。
本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組工作繼續以課程改革實(shí)驗為契機，保持教研工作思路的連續性，突出教研工作的先導性，強化教研活動(dòng)的針對性，加大課堂教學(xué)改革的力度，拓寬小學(xué)語(yǔ)文教育改革的領(lǐng)域，學(xué)習和貫徹《基礎教育課程改革綱要》和《語(yǔ)文課程標準》的精神和理念。結合我校工作實(shí)際，堅持“一切為了每一位孩子的發(fā)展”的總體思路，加強語(yǔ)文教學(xué)的研究，提高語(yǔ)文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，推進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文改革，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續、和諧發(fā)展。
三、具體措施
1、本學(xué)期，“語(yǔ)文研究小組”，繼續充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。指導教研組成員（3——6年級老師），重點(diǎn)圍繞“探討略讀課文教學(xué)模式”這個(gè)主題，開(kāi)展略讀教學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)。主要開(kāi)展“說(shuō)明類(lèi)、敘事類(lèi)和寫(xiě)景類(lèi)略讀課文教學(xué)模式”研討活動(dòng)。低段（1-2年級老師）繼續以“如何培養學(xué)生的口語(yǔ)交際能力”為主題，分層、有序地開(kāi)展教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)更成熟、有效，切實(shí)提高我校語(yǔ)文老師的專(zhuān)業(yè)水平。
2、為了提高教學(xué)質(zhì)量，促成新教師迅速成長(cháng)，1—5年教齡新教師每一學(xué)期上2堂公開(kāi)課。（根據同一教學(xué)內容，先在段內上研討課，再在全校上展示課）。課后上繳2篇教案（研討課教案，展示課教案），1份說(shuō)課稿（主要根據研討課存在的問(wèn)題以及改進(jìn)之處），段內老師的研討課評課稿（主要評析朗讀指導）。周歲以下老師每學(xué)期上1節展示課。課后上交1份教案，1份說(shuō)課稿。40周歲以上教師每學(xué)期上一堂段內交流公開(kāi)課，課后上交1份教案，1份說(shuō)課稿以及段內教師的評課稿。（學(xué)期末根據上交的資料進(jìn)行考核）。
3、繼續開(kāi)展兩周一次的專(zhuān)題學(xué)習沙龍和互動(dòng)式評課沙龍，結合教研活動(dòng)的主題組織好教師學(xué)習、交流。聽(tīng)展示課的教師對聽(tīng)課內容進(jìn)行精心、系統的評點(diǎn)，寫(xiě)成評課稿，在兩周一次的互動(dòng)式教學(xué)研討沙龍中進(jìn)行交流、探討。
4、加強教師工作之間的交流與合作，相互學(xué)習，相互促進(jìn)，使教師樹(shù)立起共同提高的幫教意識，開(kāi)展師徒結對活動(dòng)。積極進(jìn)行集體備課、指導學(xué)生作業(yè)等方面的友誼研究探索。
5、《新課程標準》指出：語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎�；诖死砟�，從本學(xué)期開(kāi)始，把“語(yǔ)文知識（成語(yǔ)、名句、古詩(shī)）過(guò)關(guān)”作為我校的常規活動(dòng)。
6、繼續開(kāi)展美文誦讀活動(dòng)，開(kāi)展學(xué)生個(gè)人和集體的美文誦讀比賽，豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生體驗到語(yǔ)文的樂(lè )趣，扎扎實(shí)實(shí)奠定語(yǔ)文基礎，提高語(yǔ)文素養，調動(dòng)內在的學(xué)習動(dòng)機。
期待洞橋中心小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)更上一層樓。
學(xué)期計劃 篇8
一、指導思想
本學(xué)期我們中班組教師將圍繞中區教研室和幼兒園工作計劃，以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》為依據，以提高教學(xué)質(zhì)量和自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為目標，認真研討新教材，努力創(chuàng )建學(xué)習型組織，不斷提高自身教育教學(xué)水平。
二、工作現狀分析
由于我新接受中班教研工作，沒(méi)有任何工作經(jīng)驗，需要向教研主任及前任教研組長(cháng)多學(xué)習，借鑒寶貴的經(jīng)驗，能力有待鍛煉；本組年青教師多，具有生機活力，創(chuàng )新意識比較強，對新教材敢想敢教，但理論知識還有許多需要提升的空間；組內研討氣氛較濃，老師們駕馭課堂教學(xué)能力參差不齊，所以我們這學(xué)期將以集體備課、自評、教研領(lǐng)導評課為快速提高自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的契機，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
三、主要工作及措施
1、加強理論學(xué)習，提高教育理論水平本學(xué)期，我們結合園內幼教雜志及論著(zhù)，定期復印和下發(fā)幼教文章，利用教研活動(dòng)時(shí)間帶領(lǐng)教師學(xué)習和理解，并作摘記和簡(jiǎn)短的'讀后記錄。學(xué)期末組織教師進(jìn)行理論學(xué)習交流研討，交流、共享學(xué)習成果，以此提高自身的理論水平。
2、開(kāi)展“五個(gè)一”工程，每學(xué)期讀一書(shū)、每月制作一個(gè)課件、每周聽(tīng)一節課、每周寫(xiě)一篇活動(dòng)區觀(guān)察計劃或教育筆記、每周讀一篇經(jīng)典文章（青年教師每周抄一篇優(yōu)秀教案），學(xué)期末展評，打造學(xué)習型團隊，創(chuàng )建學(xué)習型組織。
3、做好日常教學(xué)工作，保證上課有教案、有教具、有準備，做一個(gè)有心人，讓領(lǐng)導放心。認真聽(tīng)課不少于15節，提倡教師之間相互聽(tīng)課，學(xué)期末進(jìn)行聽(tīng)課展評
4、每雙周五上午，帶領(lǐng)本年級組成員，開(kāi)展集體備課活動(dòng)，創(chuàng )設豐富的區域活動(dòng)環(huán)境，提供相應的活動(dòng)材料，開(kāi)展豐富的活動(dòng)區活動(dòng)。
5、觀(guān)看優(yōu)質(zhì)課光盤(pán)，研討，學(xué)習，提高自己的課堂教學(xué)水平。
6、每單周三、四上午繪本教學(xué)研究活動(dòng)，研討并推薦出可觀(guān)摩的活動(dòng)。
7、認真聽(tīng)取本園業(yè)務(wù)領(lǐng)導的專(zhuān)題講座。
8、加強班級及園級網(wǎng)站建設。
四、具體工作安排
三月份
制定教研計劃，開(kāi)學(xué)初家長(cháng)會(huì )，慶三八活動(dòng)，課件制作培訓，觀(guān)看課例光盤(pán)。
四月份
觀(guān)看繪本課例光盤(pán)，班級及園級網(wǎng)站建設，繪本研究課兩節。中區教學(xué)能手評選。
五月份
慶六一聯(lián)歡活動(dòng)，繪本故事表演。
六月份
業(yè)務(wù)領(lǐng)導專(zhuān)題講座，理論學(xué)習交流研討會(huì )，班級網(wǎng)站評選活動(dòng)，五個(gè)一工程展評。
七月份
教學(xué)工作總結。
學(xué)期計劃 篇9
一、指導思想
本學(xué)期初一年級組將緊緊抓住“兩綱”這個(gè)核心，以開(kāi)展多種形式、多功能的主題班會(huì )及各項活動(dòng)為教育載體，以建設一支戰斗力強、團結合作的班主任隊伍為主要抓手，以如何促進(jìn)學(xué)生形成文明規范的行為習慣和良好學(xué)習習慣為教育主攻方向，進(jìn)一步加強教育教學(xué)常規管理，為實(shí)現學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的騰飛貢獻力量。
二、工作目標
全體學(xué)生要初步形成良好的學(xué)習習慣和學(xué)習風(fēng)氣，成為一個(gè)合格的中學(xué)生，做到愛(ài)學(xué)習、遵守紀律、愛(ài)集體、講誠信。全體教師要提高思想覺(jué)悟，加強師德師風(fēng)建設，發(fā)揚踏實(shí)苦干、無(wú)私貢獻的敬業(yè)精神。全面貫徹落實(shí)學(xué)校的各項工作任務(wù)。
三、主要工作思路
1、加強教師思想建設
加強教師思想建設，充分調動(dòng)教師的積極性，主動(dòng)性和創(chuàng )造性，加強勞動(dòng)紀律觀(guān)點(diǎn)，認真落實(shí)學(xué)校的.一系列規章制度，堅持年級例會(huì )制度，表彰先進(jìn)，糾正錯誤。
2、抓好學(xué)生行為規范和養成教育
開(kāi)學(xué)初，班主任、科任老師要認真詳細做好本班、本學(xué)科的學(xué)生狀況分析，并制定出切實(shí)可行的班級計劃、教學(xué)計劃。特別是對學(xué)困生和頭號學(xué)生要落實(shí)到學(xué)生、教師。并及時(shí)對家長(cháng)做好反饋工作。
整個(gè)年級用一定的時(shí)間認真學(xué)習《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》，抓好起始階段的習慣養成教育，不放過(guò)細小事情，大力表?yè)P學(xué)生中的好人好事，對學(xué)生進(jìn)行
學(xué)期計劃 篇10
本學(xué)期，數學(xué)教研工作以課程改革為核心，認真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期的工作計劃。以學(xué)校工作計劃為依據，打造學(xué)科特色，搞好團隊文化建設；加強國家課程校本化研究，穩步推進(jìn)課程改革；努力創(chuàng )設活動(dòng)平臺，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展以培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和濃厚的學(xué)習興趣為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為突破口，以課題研究為扶手，以教學(xué)常規為規范，探討與研究課程改革中面臨的各種問(wèn)題，促進(jìn)課程改革的健康發(fā)展。要認真落實(shí)常州市數學(xué)教學(xué)建議的基本要求，在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng )造性加以運用，全面提高我校數學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使我校數學(xué)學(xué)科的各項工作再上新臺階。
一、工作思路
1.當前數學(xué)教師隊伍中，年青教師的比例比較大，加強對教學(xué)過(guò)程的指導和管理刻不容緩，加強備課組的建設，推進(jìn)校本教研工作的開(kāi)展，將繼續以教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變?yōu)橹鞴シ较�，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革。
2.各備課組要把學(xué)習數學(xué)課程標準，用好新教材作為業(yè)務(wù)學(xué)習的重要內容。各備課組要組織有關(guān)教師比較各種版本教材的異同，研究新教材刪除的教學(xué)內容、新增的教學(xué)內容對學(xué)生今后繼續學(xué)習的影響，把握好新教材的教學(xué)要求。
3.各備課組應多研究“常態(tài)課”、“常規課”，探索教法，不斷提高課堂教學(xué)效益，以期形成具有本校特色的課堂教學(xué)新模式。研究學(xué)法，將如何引導學(xué)生改善學(xué)習方式、促進(jìn)學(xué)習方式多元化為研究重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變。
4.各備課組應推薦優(yōu)秀教師開(kāi)設“精品課”，共享我校優(yōu)秀數學(xué)教師的教育教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)一步放大優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)協(xié)調發(fā)展。
5.按計劃推進(jìn)與夏溪中學(xué)校際交流。
二、主要工作
1.繼續修正和實(shí)施學(xué)科指導意見(jiàn)，切實(shí)抓好教學(xué)常規管理，搞好學(xué)科組建設，努力提高學(xué)科的師資水平。
2.以教育科學(xué)研究為龍頭，深入進(jìn)行課堂教學(xué)改革，創(chuàng )建有利于學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展
3.加強教育教學(xué)理論學(xué)習，創(chuàng )建濃郁的書(shū)香校園，提高教師理論研究水平。
4.繼續組織學(xué)科骨干教師對新課程標準和新教材的專(zhuān)題性研討，引導和組織教師以問(wèn)題為課題開(kāi)展研討，力求突破課程改革中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
5.召開(kāi)教師座談會(huì )，對20xx年數學(xué)中考試題進(jìn)行研討，對20xx年數學(xué)中考提出建議、設想。
6.各年級開(kāi)數學(xué)研究課，定研究主題，定中心發(fā)言人。
7.積極開(kāi)展《初中數學(xué)課堂動(dòng)態(tài)生成性的研究》課題研究，努力提高研究的針對性和實(shí)效性。
8.根據數學(xué)競賽大綱的要求，繼續抓好數學(xué)課外活動(dòng)，使學(xué)有余力的`學(xué)生在數學(xué)能力方面得到更好的培養，使他們的數學(xué)才能得到進(jìn)一步發(fā)展。組織好九年級學(xué)生參加江蘇初中數學(xué)競賽，力創(chuàng )我校學(xué)生在江蘇初中數學(xué)競賽中取得佳績(jì)。
9.開(kāi)展多媒體數學(xué)課件征集和教學(xué)研究課活動(dòng)，建立數學(xué)教學(xué)多媒體資源庫，在新的平臺上研究課程與教學(xué)問(wèn)題，為數學(xué)教師課堂教學(xué)服務(wù)；引導教師充分利用信息技術(shù)提升數學(xué)課堂教學(xué)水平，大面積提高我校數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
三、日程安排
九月份
�。�1）8月29日至30日，各年級教師參加市教委組織教材培訓。
�。�2）對20xx年中考數學(xué)試題進(jìn)行詳細分析，并召開(kāi)小型的中考研討會(huì )。
�。�3）組織教師學(xué)習《初中數學(xué)學(xué)科教學(xué)工作規范》。
�。�4）七年級開(kāi)一節研究課。
�。�5）與有關(guān)教研組成員探討校本教研等工作。
�。�6）完成七、八、九年級第一次數學(xué)質(zhì)量調研。
�。�7）各年級成立數學(xué)興趣小班，使學(xué)有余力的學(xué)生在數學(xué)能力方面得到更好的培養。
�。�8）課題組活動(dòng)一次，有八年級的老師上一節研究課，其他課題組成員提出自己在實(shí)驗中的想法。
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