【推薦】學(xué)期計劃范文匯編9篇

　　時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)期計劃9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

學(xué)期計劃 篇1

　　這次開(kāi)學(xué)和往常幾年開(kāi)學(xué)給我的感覺(jué)都不一樣。因為馬上我們就將步入初中的校園，這是我在小學(xué)里的最后一學(xué)期了，心中不免感到些許的開(kāi)心和難過(guò)。開(kāi)心是因為我們就要離開(kāi)這個(gè)陪伴了我們六年小學(xué)生活的學(xué)校了，去到一個(gè)新的環(huán)境，認識新的朋友。與此同時(shí)，我也感到非常不舍，不愿離開(kāi)有六年，甚至九年交情的同學(xué)、朋友；不愿離開(kāi)教給我知識的老師們；不愿離開(kāi)這所讓我度過(guò)開(kāi)心的六年時(shí)光的.學(xué)�！�…

　　但是，日子會(huì )一天天地過(guò)去，不論我們有多么的不想、不愿、不舍，我們終究還是得畢業(yè)，還是得離開(kāi)。我們唯一能做的就是在這之前把我們該做的做好，做得完美，不留遺憾……

　　所以，我對這小學(xué)里的最后一學(xué)期做了一個(gè)打算：每天認真完成老師布置的作業(yè)及家庭作業(yè)，有錯誤及時(shí)訂正；上課認真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦，大膽發(fā)言，勤做筆記；考前考后認真復習和預習；對于老師布置的任務(wù)要一絲不茍地完成；平時(shí)見(jiàn)到老師要有禮貌，和同學(xué)相處要團結友愛(ài)，互幫互助衛生方面要做到不亂丟垃圾，不隨地吐痰，見(jiàn)到垃圾要主動(dòng)撿起，不逃值日……

　　總之，以前有的一些不好的習慣要全部改正，爭取在最后一學(xué)期里給老師，給同學(xué)都留下美好的印象！

學(xué)期計劃 篇2

　　一、教學(xué)理念：

　　1、突出個(gè)性發(fā)展，尊重學(xué)生個(gè)性世界，培養學(xué)生個(gè)性。

　　2、語(yǔ)文教育要面向全體，落實(shí)到每個(gè)學(xué)生，并全方位提高每個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養。

　　3、語(yǔ)文教師要能夠主動(dòng)開(kāi)發(fā)、廣泛利用語(yǔ)文課程資源。

　　4、語(yǔ)文教育不能單純局限于字、詞、句、章的學(xué)習，必須建立大語(yǔ)文觀(guān)。語(yǔ)文教學(xué)設計要重視探究語(yǔ)文教育與現代社會(huì )以及兒童生活世界的諸多關(guān)聯(lián)。

　　5、建立和形成旨在充分調動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習方式，促進(jìn)學(xué)生在教師指導下主動(dòng)的富有個(gè)性的學(xué)習。

　　6、注重過(guò)程，終結性評價(jià)與形成性評價(jià)相結合，培養終身學(xué)習的愿望和科學(xué)探究的精神。

　　二、學(xué)情分析：

　　本班共有學(xué)生48人。其中男生22人，女生26人。絕大部分學(xué)生已經(jīng)養成了良好的學(xué)習習慣，他們愛(ài)學(xué)習，有上進(jìn)心。從上個(gè)學(xué)期期末測試結果來(lái)看，學(xué)生能較好地完成學(xué)習任務(wù)。學(xué)生具有了一定的閱讀能力、口語(yǔ)交際能力和寫(xiě)作能力和語(yǔ)文綜合運用能力，也掌握了一定的學(xué)習方法。但是有個(gè)別學(xué)生基礎較差，家長(cháng)又疏于督促，還需老師加強輔導。個(gè)別學(xué)生學(xué)習自覺(jué)性差，不能按時(shí)完成作業(yè)，還需要老師好好引導教育。

　　三、教材分析：

　　(一)教材結構：

　　本冊教材繼續以專(zhuān)題組織單元，共八組，分別是：第一組“走進(jìn)西部”，第二組“永遠的童年”，第三組“語(yǔ)言的藝術(shù)”，第四組“他們讓我感動(dòng)”，第五組“中國古典名著(zhù)之旅”，第六組“走進(jìn)信息世界”，第七組“作家筆下的人”，第八組“異域風(fēng)情”。

　　全冊共有課文28篇，精讀和略讀各14篇。這七組教材，每組由“導語(yǔ)”“課例”“口語(yǔ)交際習作”“回顧拓展”四部分組成。在每組課文之后設“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”。其中“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”的詞語(yǔ)，是由會(huì )寫(xiě)的字組成的，要求能讀會(huì )寫(xiě);“讀讀記記”的詞語(yǔ)，只要求認記，不要求書(shū)寫(xiě)。一些課文的后面還安排了資料袋或閱讀鏈接。全冊共安排了五次“資料袋”，兩次“閱讀鏈接”。

　　全冊還編排了8篇選讀課文，并附兩個(gè)生字表。生字表(一)是要求認識的200個(gè)字。至此，完成小學(xué)階段認識3000個(gè)常用字的識字任務(wù)。生字表(二)是要求寫(xiě)的150個(gè)字，至此累計寫(xiě)字量為2300個(gè)。

　　(二)教材特點(diǎn)：

　　1、加強目標意識，全面、準確地落實(shí)語(yǔ)文學(xué)習目標

　　2、教材內容在豐富人文內涵、拓寬題材體裁方面，繼續作出努力;在發(fā)揮語(yǔ)文教科書(shū)育人功能方面，進(jìn)一步加強

　　3、專(zhuān)題設置更加靈活，編排形式在繼承中又有發(fā)展

　　4、導學(xué)和練習系統地設計，更好地發(fā)揮導學(xué)、導練的功能

　　5、順應兒童心理發(fā)展特點(diǎn)，“口語(yǔ)交際習作”的類(lèi)型發(fā)生一定的變化

　　6、在“綜合性學(xué)習”中，指導學(xué)生設計和開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)習活動(dòng)，引導探索和研究的過(guò)程，提高語(yǔ)文綜合運用的能力

　　(三)單元重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　第1單元：一是引導學(xué)生通過(guò)讀書(shū)和搜集資料了解西部，激發(fā)熱愛(ài)西部的情感;二是引導學(xué)生學(xué)習把握課文主要內容，聯(lián)系上下文，體會(huì )優(yōu)美語(yǔ)言的表達效果和理解含義深刻的句子，進(jìn)一步提高理解語(yǔ)言的能力，并不斷積累語(yǔ)言，增強語(yǔ)感;三是引導學(xué)生了解文章一些比較簡(jiǎn)單的、適于他們接受的寫(xiě)作方法，并試著(zhù)將這些寫(xiě)法運用到自己的.習作中。

　　第2單元：一是讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū)，體會(huì )作者對童年生活的眷戀，感受童年生活的美好，童年時(shí)光的珍貴，豐富情感體驗，更深切地感受正在經(jīng)歷著(zhù)的童年生活;二是通過(guò)對比閱讀，領(lǐng)悟文章的一些表達方式;三是豐富語(yǔ)言積累;四是交流和描繪自己的童年生活。

　　第3單元：一是讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū)感受精妙語(yǔ)言的魅力，感受語(yǔ)言表達的藝術(shù);二是通過(guò)對不同體裁文章的閱讀，了解不同體裁文章表達方式;三是引導學(xué)生積累優(yōu)美的語(yǔ)言。

　　第4單元：引導學(xué)生潛心讀書(shū)，感受人物的精神品質(zhì);體會(huì )作者的情感脈絡(luò )和表達方法，繼續培養學(xué)生的速讀能力。

　　第5單元：讓學(xué)生感受古典名著(zhù)的魅力，激發(fā)學(xué)生閱讀名著(zhù)的興趣。

　　第6單元：引導學(xué)生走進(jìn)豐富多彩的信息世界，感受信息傳遞方式的變化，體會(huì )信息在人們生活、工作和學(xué)習中的作用，學(xué)習搜集和處理信息，初步學(xué)會(huì )利用信息，寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報告。

　　第7單元：讓學(xué)生進(jìn)一步感受作家筆下鮮活的人物形象，體會(huì )作家描寫(xiě)人物的方法，并在習作中學(xué)習運用。

　　第8單元：一是要抓住主要內容，了解不同地域的民族風(fēng)情特點(diǎn)，增長(cháng)見(jiàn)識;二是要揣摩作者是怎樣寫(xiě)出景物、風(fēng)情特點(diǎn)的，學(xué)習運用作者的寫(xiě)作方法;三是要注意積累課文中的優(yōu)美語(yǔ)言;四是要從實(shí)際出發(fā)，根據各自條件，通過(guò)多種途徑盡可能多地搜集資料，以豐富對異域風(fēng)情的感受。

　　四、教學(xué)目標

　　(一)識字與寫(xiě)字教學(xué)

　　本冊識字200個(gè)，寫(xiě)字150個(gè)，把字寫(xiě)端正。在強調寫(xiě)字質(zhì)量的同時(shí)，還可適當要求提高寫(xiě)字的速度，并養成良好的寫(xiě)字習慣。

　　(二)閱讀教學(xué)

　　1、繼續加強閱讀基本功的訓練。

　　2、發(fā)現語(yǔ)言規律，學(xué)習表達方法。

　　3、把握每個(gè)單元豐富的人文內涵，把情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的目標落到實(shí)處。

　　(三)口語(yǔ)交際教學(xué)

　　1、激發(fā)興趣，引起學(xué)生交流的欲望，體現雙向互動(dòng)。

　　2、不斷提高學(xué)生的口語(yǔ)水平，培養良好的語(yǔ)言習慣。

　　(四)習作教學(xué)

　　1、進(jìn)一步明確小學(xué)生作文的性質(zhì)。小學(xué)生作文的性質(zhì)是練筆，是習作，不是創(chuàng )作。

　　2、培養觀(guān)察、思維、表達三種能力。

　　(五)綜合性學(xué)習

　　綜合性學(xué)習，要提高學(xué)生策劃、規劃自己學(xué)習的能力，用多種途徑、方式解決實(shí)際問(wèn)題的能力以及語(yǔ)文的綜合運用能力。

　　五、教學(xué)措施：

學(xué)期計劃 篇3

　　轉眼秋季就來(lái)臨了，在這個(gè)人新學(xué)期了，我做了新的安排，應對高三。做這樣的計劃是為了規劃好我的教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)到東西。

　　一、加強班級管理

　　作為一名班主任，管理班級是必須的，班級管理是非常重要的，一個(gè)好的班級就會(huì )營(yíng)造出一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，好的學(xué)習環(huán)境能夠給學(xué)生們的學(xué)習生活帶來(lái)莫大的幫助，因此管理好班級非常重要，我管理班級主要是班級衛生、班級紀律、班級的學(xué)習這三大方面，通過(guò)這些方面來(lái)加強學(xué)生們的學(xué)習。對于日常的衛生工作，我會(huì )安排好每天每周的衛生打掃人員，安排時(shí)間必須在什么時(shí)間內打掃干凈，要做到什么樣子。然后嚴格的要求學(xué)生們保持衛生清潔工作，禁止隨意亂扔垃圾，一旦發(fā)現嚴懲不貸。班級紀律會(huì )通過(guò)班級班干部協(xié)助管理，通過(guò)班長(cháng)查看班級情況，一旦發(fā)現有誰(shuí)在課堂上鬧事，不認真學(xué)習，在課堂上講話(huà)，做小動(dòng)作，讓他們先把名字記下來(lái)，當然我也會(huì )時(shí)常在教室外面巡視，巡視的作用，即使一種威懾，也是為了盯緊學(xué)生們學(xué)習，發(fā)現問(wèn)題，雖然不會(huì )每天都去教室查詢(xún)，但是我會(huì )經(jīng)常在窗戶(hù)外面觀(guān)看，一旦發(fā)現有學(xué)生不認真上課就會(huì )在下課后把學(xué)生教導辦公室進(jìn)行思想教育，然后給予一定的作業(yè)給予懲罰，讓他們長(cháng)記性，不在犯相同的錯誤，學(xué)習方面我會(huì )通過(guò)早晚自習的方式讓學(xué)生們把一些重要的學(xué)習知識進(jìn)行相應的牢記作出相應的學(xué)習，不斷練習，像語(yǔ)文和英語(yǔ)就會(huì )讓他們在早自習的時(shí)候把一些需要記得知識點(diǎn)多讀多記，充分發(fā)揮課堂時(shí)間保證不浪費每一分鐘，學(xué)好所需要的知識要點(diǎn)。

　　二、做好與各科老師溝通合作

　　各科老師的授課需要我們班主任協(xié)助，像數學(xué)，語(yǔ)文之類(lèi)的課程需要花大量的時(shí)間學(xué)習，所以就需要班主任代為監督，監督他們的學(xué)習情況，練習情況，安排其他時(shí)間進(jìn)行課后練習，把一些需要掌握的知識及時(shí)的掌握在手中，是的每一位授課老師都能夠教導好班里的學(xué)生，學(xué)校老師需要我們做配合，我們就要適當的給予相應的配合，給足他們所需要的.，讓他們能夠有充足的精力去教學(xué)，我們班主任就是要幫助授課老師掃清障礙，讓教學(xué)沒(méi)有阻礙。

　　三、照顧好學(xué)生

　　來(lái)到學(xué)校學(xué)習的學(xué)生很多人的家庭，情況，學(xué)習能力都有所不同，作為班主任我們就相當于于他們的父母，既然是這樣的那就需要我們給予他們足夠的支持與幫助，如果生活上學(xué)習上不足適當的提供幫助能夠讓他們沒(méi)有學(xué)習的顧慮可以放心的學(xué)習知識，做好學(xué)生的教育工作，對那些調皮的，成績(jì)差的，沉默寡言的都要進(jìn)行了解，明白其原因，并給與他們幫助使得他們可以安心的學(xué)習，不受外界打擾。

學(xué)期計劃 篇4

　　新學(xué)期初始，一切事物都充滿(mǎn)了活力與生機。新生活意味著(zhù)新開(kāi)始，新開(kāi)始象征著(zhù)新的挑戰。江蘇食品學(xué)院將在新的挑戰中不斷創(chuàng )新，不斷發(fā)展……

　　作為會(huì )計學(xué)系宣傳部的成員，我將秉著(zhù)“不斷進(jìn)步”的宗旨，在新的學(xué)期中，力求把我系宣傳工作做到最好。在此，我對宣傳部工作有以下計劃：

　　一、準時(shí)出席每周一次的例會(huì )，做好記錄，認真完成部長(cháng)布置的任務(wù)，若有活動(dòng)要積極參加，踴躍報名。

　　二、 積極認真完成每次的宣傳工作，海報做到主題突出，色彩鮮明，同時(shí)廣納各方意見(jiàn)，做到取人之長(cháng)補己之短。

　　三、 注重我院各系之間的宣傳交流工作，互相溝通。

　　四、 積極配合我系團學(xué)會(huì )內部其它部門(mén)的工作，以及我院學(xué)生會(huì )的工作，共同努力，全力以赴，為江蘇食品學(xué)院的發(fā)展寫(xiě)下光輝的一頁(yè)。

　　高中三年的學(xué)習計劃，可以說(shuō)是完全泡湯了，最后的結果讓我很不滿(mǎn)意，不管是生活，學(xué)習，思想，人際關(guān)系等等，都證明了，那些計劃是不可行的，沒(méi)有太大的實(shí)際操作行.所以大一第一學(xué)期以來(lái)，我就想改變我以前的學(xué)習計劃，讓我在大一的的第一學(xué)期有所收獲．

　　大一的第一學(xué)期是我的摸索階段，我要結合以前的學(xué)習經(jīng)驗來(lái)指定這學(xué)期的學(xué)習計劃．

　　首先，我應該找一個(gè)合適的社壇，來(lái)鍛煉自己，并且可以充實(shí)自己的生活．使自己過(guò)的好一點(diǎn)兒．

　　其次，我要在社會(huì )上尋找機會(huì )，找一些我能干的工作，來(lái)豐富自己的入社的能力．

　　第三，我要改變以前的交友方式，本學(xué)期應該廣交朋友．

　　第四，學(xué)習還是挺重要的，合理安排自己的學(xué)習時(shí)間．

　　第五，不管今年有什么活動(dòng)，我只要能參加的，盡量參加，若有適合我第二工作的話(huà)，我要好好的.工作．

　　第六，生活勤儉節約，艱苦樸素．

　　第七，認真抓住每一次機會(huì )，讓自己的能力盡量發(fā)揮．

　　第八，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我要能舍得和放棄，不要太在意很多小事．

　　第九，努力的完成這個(gè)計劃，看看自己的人生是否有自己主宰．

　　第十，活出自己的人格和尊嚴．

　　新學(xué)期，無(wú)疑為我們提供了嶄新的園地，但是需要提醒的是：榮譽(yù)的桂冠往往要荊棘編就，成功的道路往往由汗水鋪通，征途決非一帆風(fēng)順。它需要忠貞不渝的追求，朝氣蓬勃的熱情，腳踏實(shí)地的努力，持之以恒的攀登。計劃制定好了就要去實(shí)施。所以，要培養堅忍不拔、吃苦耐勞的精神。決心學(xué)習的人，得有經(jīng)受磨練的思想準備，在困難和挫折面前，不灰心喪氣，把堅韌不拔的毅力體現在工作學(xué)習之中！

學(xué)期計劃 篇5

　　又是一個(gè)新的學(xué)期到來(lái)，我有幸進(jìn)入了09003班，在這個(gè)班級遇到了我認為最熱情、最和藹的老師，和最友好的同學(xué)，離畢業(yè)只有40周了，是一個(gè)孕育生命的日子，在新學(xué)期，我定了一個(gè)新目標和計劃。目標；我想在每一次考試中都能得到進(jìn)步。

　　計劃：1、在校課余時(shí)間鞏固課堂的`內容，不懂就問(wèn)，鉆研。

　　2、在校晚自習的時(shí)間，將老師布置的作業(yè)完成好以外，要自行布置課外的作業(yè)，將題目鉆研透底。

　　3、在家時(shí)早上起床晨讀，晚上進(jìn)行全面鞏固。

　　我相信，我在這個(gè)期間，一定會(huì )有屬于我自己的成績(jì)的。

學(xué)期計劃 篇6

　　一、學(xué)生情況分析

　　學(xué)生已學(xué)過(guò)兩年多的英語(yǔ)，已有一定的基礎，但基于以前的一些不規范的學(xué)習習慣,聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)英語(yǔ)的能力還有待培養。并且教材難度偏大，教學(xué)內容與課時(shí)不成比例，學(xué)生的學(xué)習興趣難以保持，兩極分化較嚴重。因此，本學(xué)期應注重轉化后進(jìn)生，因材施教，基礎教學(xué)，分層教學(xué)，保持學(xué)生的學(xué)習興趣。通過(guò)學(xué)習，激發(fā)學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心，形成初步的英語(yǔ)語(yǔ)感，打好語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎，幫助他們能夠利用英語(yǔ)進(jìn)行交際。同時(shí)，讓學(xué)生了解中西文化的差異，培養愛(ài)國主義精神和世界意識。

　　二、教材分析

　　五年級下冊學(xué)生用書(shū)Let’slearn部分的詞匯仍然是圍繞話(huà)題歸類(lèi)出現的。這樣有利于學(xué)生記憶和開(kāi)展話(huà)題的討論。與五年級上冊相同，本冊L(fǎng)et’slearn中的大部分詞匯要求學(xué)生做到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì )掌握（即加粗的單詞）。用來(lái)鞏固復習詞匯的活動(dòng)主要是結對和小組活動(dòng)，以及Let’sfindout等啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考的活動(dòng)。

　　五年級下冊學(xué)生用書(shū)的Let’sstart也是一項brainstorm式的活動(dòng)，這一點(diǎn)與五年級上冊相同。同上一冊不同的是，本冊的Let’sstart部分既可以用來(lái)引入話(huà)題、引出新詞，也可以引出新句型。另外，在這一部分基本上都安排了一個(gè)任務(wù)型活動(dòng)，需要學(xué)生通過(guò)問(wèn)答、思考或討論來(lái)完成。

　　Let’stalk部分依舊是一個(gè)濃縮了的情景會(huì )話(huà)，目標句型突出。為給學(xué)生提供靈活運用語(yǔ)言的機會(huì )，這一部分提供了可供替換的內容。

　　Readandwrite部分的教學(xué)目標是：讀懂對話(huà)或短文；完成檢測學(xué)生理解程度的`填充句子練習；聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì )掌握兩組句子；完成一項綜合運用所學(xué)語(yǔ)言的任務(wù)型語(yǔ)言活動(dòng)。

　　在Pronunciation部分，三年級上冊、四年級上冊學(xué)生用書(shū)中安排呈現了26個(gè)字母及例詞，使學(xué)生初步了解到字母在單詞中的發(fā)音，四年級下冊學(xué)生用書(shū)進(jìn)一步呈現了5個(gè)元音字母在單詞中長(cháng)短不同的發(fā)音，五年級上冊學(xué)生用書(shū)編排了22個(gè)常見(jiàn)字母組合的發(fā)音，在此基礎上，本冊又安排了21個(gè)常見(jiàn)字母組合的發(fā)音，依舊是用繞口令的形式將含有這些字母組合的單詞整合成趣味句子。

　　五年級下冊學(xué)生用書(shū)的階段復習密切圍繞各單元話(huà)題展開(kāi)，將所有需要復習的語(yǔ)言點(diǎn)融進(jìn)有實(shí)際交際意義的活動(dòng)之中，并增加了考察綜合性閱讀理解能力的語(yǔ)篇，以增進(jìn)對語(yǔ)言知識的積累。

　　三、本冊教材學(xué)習的重難點(diǎn)

　　學(xué)習一天中不同時(shí)間段學(xué)習和生活起居情況的表達，尤其是學(xué)會(huì )使用頻度副詞談?wù)撊粘Ｉ�活；�?wèn)答最喜歡哪個(gè)季節并陳述原因；學(xué)習12個(gè)月份的名稱(chēng)和序數詞；學(xué)習現在進(jìn)行時(shí)，能夠簡(jiǎn)單描述自己或他人正在做什么，詢(xún)問(wèn)他人正在做什么，詢(xún)問(wèn)動(dòng)物正在做什么并作答；學(xué)習現在進(jìn)行時(shí)的一般疑問(wèn)句式的用法。

　　四、學(xué)期教學(xué)目標

　　1、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)81個(gè)短語(yǔ)和單詞以及16組句子和11個(gè)單句。（包括日�；顒�(dòng)、季節、生日、電話(huà)用語(yǔ)、動(dòng)物和野營(yíng)等幾個(gè)話(huà)題）。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。

　　2、能聽(tīng)、說(shuō)、認讀21個(gè)單詞。

　　3、能學(xué)會(huì )4個(gè)手工制作。

　　4、能聽(tīng)懂、會(huì )唱8首歌曲。

　　5、能聽(tīng)懂、會(huì )吟唱10首歌謠。

　　6、能完成6個(gè)自我評價(jià)活動(dòng)。

　　7、能理解6個(gè)幽默小故事。

　　8、能了解6項簡(jiǎn)單的中西方文化知識。

　　五、教學(xué)措施

　　1、重視語(yǔ)音的訓練，進(jìn)一步復習鞏固音標。

　　2、扎實(shí)訓練四會(huì )句型，切實(shí)掌握語(yǔ)言材料。

　　3、加強課堂小測，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習情況，調整教學(xué)方法，使學(xué)生課課過(guò)關(guān)。

　　4、在課堂上多開(kāi)展一些有趣活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習英語(yǔ)，在生活中學(xué)習英語(yǔ)。

　　5、平時(shí)多與學(xué)生進(jìn)行思想交流，了解其思想動(dòng)向，關(guān)心學(xué)生學(xué)習和生活中情況，有困難時(shí)助其克服困難。

學(xué)期計劃 篇7

　　一、上一學(xué)期學(xué)生學(xué)習情況（基本知識、基本技能掌握情況、能力發(fā)展）和教學(xué)工作中的經(jīng)驗、問(wèn)題：

　　上學(xué)期期末考試的成績(jì)平均分為88分，總體來(lái)看，成績(jì)較好。在學(xué)生所學(xué)知識的掌握程度上，大部分學(xué)生能夠透徹理解知識，知識間的內在聯(lián)系也較為清楚，但個(gè)別學(xué)生連簡(jiǎn)單的基礎知識還不能有效的掌握，成績(jì)較差。在學(xué)習能力上，一些學(xué)生課外主動(dòng)獲取知識的能力較差，向深處學(xué)習知識的能力沒(méi)有得到培養，學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力需要進(jìn)一步加強，以提升學(xué)生的整體成績(jì)；在學(xué)習態(tài)度上，絕大部分學(xué)生上課能全神貫注，積極的投入到學(xué)習中去。

　　二、本學(xué)期教學(xué)內容（概念、法則、原理等）和目的要求：

　　本學(xué)期教學(xué)內容，共計六章，第一章《一元一次不等式和一元一次不等式組》本章通過(guò)具體實(shí)例建立不等式，探索不等式的基本性質(zhì)，了解一般不等式的解、解集、解集在數軸上的表示，一元一次不等式的解法及應用；通過(guò)具體實(shí)例滲透一元一次不等式、一元一次方程和一次函數的內在聯(lián)系．最后研究一元一次不等式組的解集和應用．第二章《分式》本章通過(guò)分數的有關(guān)性質(zhì)的回顧建立了分式的概念、性質(zhì)和運算法則，并在此基礎上學(xué)習分式的化簡(jiǎn)求值、解分式方程及列分式方程解應用題．第四章《相似圖形》本章通過(guò)對兩條線(xiàn)段的比和成比例線(xiàn)段等概念的學(xué)習，全面探索相似三角形、相似多邊形的性質(zhì)與識別方法．第五章《數據的收集與處理》主要是概念的理解與運用．第六章《證明一》本章主要內容是命題的相關(guān)概念、分類(lèi)及應用．

　　重點(diǎn)（１）掌握不等式的基本性質(zhì)，一元一次不等式（組）的解法及應用．

　�。ǎ玻┱莆辗纸庖蚴降�'兩種基本方法（提公因式法與公式法）．

　�。ǎ常┱莆辗质降幕�本性質(zhì)、四則運算、分式方程的解法及列分式方程解應用題．

　�。ǎ矗┏杀壤�線(xiàn)段的概念及應用和相似三角形的性質(zhì)和判定．

　�。ǎ担┱{查方法的應用．

　�。ǎ叮┟�題的推理論證．

　　難點(diǎn)（１）對不等式的基本性質(zhì)的理解和熟練運用，一元一次不等式（組）的應用．

　�。ǎ玻┨峁�因式法與公式法的靈活運用．

　�。ǎ常┓质降乃膭t混合運算和列分式方程解應用題．

　�。ǎ矗╈`活運用比例線(xiàn)段和相似三角形知識能力的培養．

　�。ǎ担�幾個(gè)概念的理解、區別和應用．

　�。ǎ叮┟�題的推理論證．

　　三、為了達到本學(xué)期教學(xué)目的要求將采取的具體措施是什么？教學(xué)方法上做哪些改革？

　　1、認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì )認真學(xué)習。

　　2、興趣是最好的老師，激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數學(xué)家，數學(xué)史，介紹相應的數學(xué)趣題，給出數學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

　　3、引導學(xué)生積極參與知識的構建，營(yíng)造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現快樂(lè )的學(xué)習課堂氛圍，讓學(xué)生體會(huì )學(xué)習的快樂(lè )，享受學(xué)習。

　　4、運用新課程標準的理念指導教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來(lái)不同的教育效果。

　　5、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，陶行知說(shuō)：教育就是培養習慣，有助于學(xué)生穩步提高學(xué)習成績(jì)，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補智力上的不足。

學(xué)期計劃 篇8

　　指導思想

　　本年度教科室繼續貫徹上級部門(mén)的工作要求，以規范常規管理、創(chuàng )新教科研模式為工作的指導思想，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為目標，以服務(wù)并推進(jìn)課程基地建設為中心，以校本培訓、校本課程建設、骨干教師隊伍建設為立足點(diǎn)有效開(kāi)展各級各類(lèi)活動(dòng)，做好相關(guān)服務(wù)管理工作。

　　二、工作目標

　　1.以“校本培訓項目”為平臺，增強教師的教科研意識，激發(fā)教師的教科研熱情，提高教師的教科研能力。

　　2.以“課題研究管理”為依托，強化教師的課題研究責任，提升教師的課題研究能力，使教師在課題研究中成長(cháng)，在課題研究中發(fā)展。

　　3.以“課程基地建設”為抓手，提升教師的專(zhuān)業(yè)能力，加強學(xué)校的骨干教師隊伍建設，構建合理的骨干教師梯隊。

　　三、重點(diǎn)工作

　　1.做好校本研修

　　健全教師繼續教育制度，認真制定繼續教育培訓計劃，與各科室協(xié)調，有序開(kāi)展各級各類(lèi)培訓工作，以“請進(jìn)來(lái)，走出去”的方式，通過(guò)專(zhuān)題講座、專(zhuān)業(yè)培訓、教學(xué)研討等形式努力為教師創(chuàng )設機會(huì )、搭建平臺，為教師的專(zhuān)業(yè)修煉和成長(cháng)服務(wù)，確保每個(gè)教師每年接受培訓時(shí)間不少于50學(xué)時(shí)。在活動(dòng)中，做到每一次活動(dòng)有主題、計劃、過(guò)程性資料，并注重活動(dòng)的實(shí)效性。本學(xué)期將著(zhù)重做好日常繼續教育培訓資料整理和學(xué)時(shí)的記錄。

　　2.強化課題過(guò)程管理

　　規范地做好課題研究工作，本學(xué)期將定期對各級課題進(jìn)行階段推進(jìn)，檢查落實(shí)研究的進(jìn)展情況，確保課題研究的過(guò)程真實(shí)、有效。課題研究的基本內容包括理論學(xué)習、開(kāi)課研討、階段研究討論等。開(kāi)展好課題相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，確保在實(shí)踐中研究，在研究中實(shí)踐，并撰寫(xiě)階段性研究報告或課題論文；各課題組要撰寫(xiě)若干教育敘事或案例，課題論文、案例應該是對這些實(shí)踐活動(dòng)的記錄、反思、概括。各課題組要作好研究實(shí)時(shí)記錄，積累好學(xué)習文獻、典型課例教案及其他相關(guān)活動(dòng)資料。

　　3.加強教師隊伍建

　　加強學(xué)�？蒲泄歉申犖榕囵B力度，形成骨干教師梯隊。為確保教師素質(zhì)的整體提高，繼續采取“分類(lèi)培養、典型示范、骨干先行、整體帶動(dòng)”的思路，促進(jìn)教師整體素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，對不同層次的骨干教師確立不同的'目標，采取不同的措施，實(shí)行分層培養，以提高教師綜合素質(zhì)為目標。組織青年教師學(xué)習團隊參加教育教學(xué)的各項活動(dòng)，指導青年教師的論文撰寫(xiě)和課題研究工作，促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，為我校骨干教師隊伍建設輸送新鮮血液，從而提升我校教師隊伍的層次。

　　4.做好課程基地建設

　　以良輔文化+STEAM課程基地建設為引領(lǐng)，做好校本課程研究與開(kāi)發(fā)工作。開(kāi)設藝術(shù)工坊和創(chuàng )客工坊類(lèi)課程，扎實(shí)提高學(xué)生的文化素養和STEAM綜合應用素養。進(jìn)一步完善和開(kāi)發(fā)新的校本教材，積極完善與擴展實(shí)踐基地，不斷探索教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新途徑，推進(jìn)我校教師隊伍建設。

　　5.拓寬科研渠道

　　繼續做好《燃荻》文摘和《太倉教育》的論文推薦工作。鼓勵我校教師積極參與科研，并為他們的科研論文提供服務(wù)，幫助他們積累更多的科研成果，為我校的骨干教師培養提供保障。

　　每月工作要點(diǎn)：

　　二月份

　　1.制定學(xué)校教科研計劃，召開(kāi)學(xué)校教科研會(huì )議，傳達本學(xué)期教科研的主要工作。

　　2.制定20xx年度學(xué)校校本培訓計劃。

　　3.收集《蓬勃生長(cháng)歡樂(lè )頌》讀書(shū)心得。

　　4.校園論壇：閱讀提升，有效教學(xué)。

　　三月份

　　1.課題組會(huì )議

　　2.青年教師論壇：初心織夢(mèng)，不負芳華

　　3.《燃荻》文章推薦

　　4.《太倉教育》論文上交

　　四月份

　　師徒結對工作推進(jìn)會(huì )

　　校課題網(wǎng)站建設

　　《燃荻》文章推薦

　　五月份

　　1.青年教師學(xué)習團隊的建設工作。

　　2.教科研沙龍活動(dòng)。

　　3.青年教師評優(yōu)課、骨干教師課題研究課。

　　4.《燃荻》文章推薦

　　5.《太倉教育》論文上交

　　六月份：

　　1.青年教師學(xué)習團隊的建設工作及活動(dòng)。

　　2.總結教科研工作，召開(kāi)期末教科會(huì )議。

　　3.做好資料歸檔工作。

　　4.期末教師教學(xué)總結評比、交流、校本培訓。

學(xué)期計劃 篇9

　　新學(xué)期就要到來(lái)了，為了使下個(gè)學(xué)期學(xué)習成績(jì)進(jìn)步、各科成績(jì)優(yōu)異、不偏科，我新學(xué)期打算如下：

　　一、做好預習。預習是學(xué)好各科第一個(gè)環(huán)節，所以預習應做到：1、粗讀教材，找出這節與哪些舊知識有聯(lián)系，并復習這些知識；2、列寫(xiě)出這節內容提要；3、找出這節重點(diǎn)與難點(diǎn)；4、找出課堂上應解決重點(diǎn)問(wèn)題。

　　二、聽(tīng)課。學(xué)習每門(mén)功課，一個(gè)很重要環(huán)節就是要聽(tīng)好課，聽(tīng)課應做到：1、要有明確學(xué)習目；2、聽(tīng)課要特別注重“理解”。

　　三、做課堂筆記。做筆記對復習、作業(yè)有好處，做課堂筆記應：1、筆記要簡(jiǎn)明扼要；2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會(huì )課后及時(shí)整理筆記。

　　四、做作業(yè)。1、做作業(yè)之前，必須對當天所學(xué)知識認真復習，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運用其解題步驟；2、認真審題，弄清題設條件與做題要求；3、明確解題思路，確定解題方法步驟；4、認真仔細做題，不可馬虎從事，做完后還要認真檢查；5、及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，積累解題技巧，提高解題能力；6、遇到不會(huì )做題，不要急于問(wèn)教師，更不能抄襲別人作業(yè)，要在復習功課基礎上，要通過(guò)層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨立完成作業(yè)；7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背科目，要先背再做。

　　五、課后復習。1、及時(shí)復習；2、計劃復習；3、課本、筆記與教輔資料一起運用；4、提高復習質(zhì)量。

　　做好以上五點(diǎn)是不容易，需要持之以恒，但為了美好未來(lái)，我決心做到。

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