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高一學(xué)習計劃

時(shí)間:2023-04-22 17:29:00 計劃 我要投稿

關(guān)于高一學(xué)習計劃錦集6篇

  時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,來(lái)為今后的學(xué)習制定一份計劃。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家整理的高一學(xué)習計劃6篇,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于高一學(xué)習計劃錦集6篇

高一學(xué)習計劃 篇1

  語(yǔ)文一直是我的弱項,成績(jì)徘徊在100上下,只是高考考了個(gè)117。高三復習老師的會(huì )把考點(diǎn)串一遍的,那時(shí)你會(huì )發(fā)現你以前自己是瞎提高,自己弄的東西高考不考,完全沒(méi)用。所以高一高二練習寫(xiě)作,把寫(xiě)作弄好,提高文學(xué)修養,高三再總復習。實(shí)際上高考語(yǔ)文成績(jì)主要區分在作文上,我作文很爛,所以只有這個(gè)分數。

  高中英語(yǔ)沒(méi)多少東西,該弄的就是那點(diǎn)語(yǔ)法,弄完了就OK了。然后你該進(jìn)行你的水平和素養的提高了,包括口語(yǔ),聽(tīng)力,閱讀,寫(xiě)作。無(wú)數例子證明背誦是提高英語(yǔ)成績(jì)最快的方法,我也是那無(wú)數人中的一個(gè)。我背的是新概念三,你剛開(kāi)始可以背新概念二,背誦方法分為兩個(gè)階段。一開(kāi)始是不看文章只聽(tīng)錄音,聽(tīng)之前只看下生詞,最多聽(tīng)三遍,注意聽(tīng)的時(shí)候不要人為的暫停錄音。三遍過(guò)后,用自己的話(huà)復述原文錄下來(lái),注意復述時(shí)聲音要洪亮,這同時(shí)也鍛煉了你的口語(yǔ)。弄完后對照兩份錄音。通過(guò)比較你可以發(fā)現自己的很多問(wèn)題,比如語(yǔ)法錯誤,口語(yǔ)斷句不準確,句子連讀沒(méi)聽(tīng)出來(lái)等等。按第一階段的方法把新概念二弄完一遍,這是你的水平已經(jīng)提高很多了,然后進(jìn)行第二階段,死記硬背。對,沒(méi)錯,死記硬背,對照原文盡你可能用最快的速度一字不落背下來(lái)直至爛熟于心,倒背如流。有了第一階段的基礎,這個(gè)過(guò)程你會(huì )好很多。你可能會(huì )抱怨這得背到什么時(shí)候啊,首先提醒你注意學(xué)習語(yǔ)言本來(lái)就是一個(gè)細水長(cháng)流的過(guò)程;其次你已經(jīng)在第一階段全面提高了你的水平;所以第二階段不應該出現讀不懂的現象,所以背起來(lái)你見(jiàn)過(guò)的文章很容易,再次新概念的.文章都是精挑細選的經(jīng)典文章,永遠不過(guò)時(shí),受益終身;最后,第二階段除了鍛煉你的口語(yǔ)還鍛煉了你的英語(yǔ)記憶力,試過(guò)后你會(huì )發(fā)現,你背英語(yǔ)會(huì )越來(lái)越快,越來(lái)越輕松。進(jìn)行完這兩階段后重復第二階段,把新概念二背個(gè)三四遍做到出口成章就行了。在以上過(guò)程中你切忌三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng),不能間斷,也不可貪多,按自己的水平規定自己一天一顆還是兩課。如果你不偷懶的話(huà),每一階段后你的英語(yǔ)水平都會(huì )有質(zhì)的飛躍,應付高考綽綽有余。另外由于你的口語(yǔ),聽(tīng)力,閱讀,寫(xiě)作(背了這么多,難道不會(huì )應用一點(diǎn)在作文里嗎)水平都間接的提高了,你會(huì )更容易通過(guò)一些專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)考試。時(shí)間富裕的話(huà),再弄新概念三。還有一點(diǎn)就是背單詞,學(xué)英語(yǔ)早晚都要過(guò)這一關(guān),方法多種多樣,你找一種適合自己的背,一天20到50個(gè),最多不要超過(guò)100個(gè),3年下來(lái)你的收獲會(huì )非常之大。

高一理科學(xué)習計劃經(jīng)典<spanhttps://p.9136.com/1l/l/allimg/<p>  高一時(shí)數學(xué)跨度較大,我也人生中第一次數學(xué)掛了紅,這時(shí)候建議你多做題,擴展思路,另外這段時(shí)間勤問(wèn)問(wèn)題,不會(huì )的想不通了就去問(wèn),高一數學(xué)思維必須鍛煉出來(lái),具體的也就是指拿到題知道要考你什么,你要知道你該往哪個(gè)方面答題,力求自己做題時(shí)能按考點(diǎn)把題目分類(lèi),你可以請你的老師來(lái)幫你完成,不過(guò)感覺(jué)老師水平不夠(有時(shí)確實(shí)如此)可以請家教(最好不是大學(xué)生,因為大學(xué)生會(huì )做題,不會(huì )給你系統講題,不能幫你理知識)幫你,但最終你要自己搞定。思維訓練出來(lái)了就好辦了,高二高三的課程只是知識內容的豐富和應用的拓展。 高中物理是初中物理的強化和延伸,平時(shí)要多思考,閑著(zhù)沒(méi)事時(shí)就要想就要回憶構建知識網(wǎng)。物理這門(mén)學(xué)科很難,這是肯定的,但是高中學(xué)的只是物理學(xué)科的皮毛,所以我們大多數人還是能掌握和很好的。課本上的東西是精髓,務(wù)必掌握,力求讀懂每一句話(huà)。。。!如果你運算能力和速度好的話(huà),一開(kāi)始時(shí)公式只記基本的就行,用到的話(huà)現推就行,畢竟衍生的公式太多,有的還很復雜,記錯的話(huà),太吃虧。但是一段時(shí)間后衍生公式中常用的爭取背下來(lái),用來(lái)提高做題速度。物理題不用多做,把題做精就行。因為高考都是綜合題,只考一個(gè)考點(diǎn)的極少,所以很遺憾,市面上適合高一高二的物理參考書(shū)非常少,你只要把老師給你的題</p><p> 。ê苡嗅槍π院痛硇裕┳龊,做透就行,注意是做透,即整個(gè)題目的考點(diǎn)和解題思路你全掌握了為止。高三復習時(shí),老師會(huì )把知識串講一遍的,所以高一和高二你要做的就是和數學(xué)一樣,把所學(xué)知識理清編成一張知識網(wǎng),拿到題知道要考你什么,要知道你該往哪個(gè)方面答題,做到這點(diǎn),你就非常不錯了。高考物理其實(shí)不難,只要你平時(shí)按以上做好了,你就能看破出題人的思路,拿分還不簡(jiǎn)單?還有記住高考是選拔性考試不是奧賽,所以歷年高考題再難也有七成的題目都是基礎題,之所以你覺(jué)得沒(méi)這么大比例是因為他們只不過(guò)被加了層包裝,圖個(gè)出題“新”字而已。我高考物理滿(mǎn)分就是這么來(lái)的。</p><p>  高中化學(xué)東西感覺(jué)很雜,其實(shí)學(xué)完之后自己理一下其實(shí)東西也不多,只是一開(kāi)始學(xué)著(zhù)新鮮覺(jué)得多而已;瘜W(xué)是一門(mén)文理兼有的科目,你需要有理科的想象力理科的解題思路以及文科的背誦能力。先說(shuō)文科方面,化學(xué)有很多需要你記住的東西,當然如果你認為我說(shuō)的是化學(xué)公式那對于高中化學(xué)來(lái)說(shuō)那就太膚淺了,鑒于我們大多數學(xué)生的情況,我建議你去買(mǎi)一本北京教育出版社薛金星主編的《化學(xué)基礎知識手冊》,我當時(shí)買(mǎi)的是第八版的不知道現在修訂到第幾版了。書(shū)里知識很系統很全面,能滿(mǎn)足各種化學(xué)水平的人學(xué)習,當然也包括零基礎的,總之這是難得一見(jiàn)的好書(shū),我當時(shí)都想把它當飯吃了消化在我腦袋了。高中化學(xué)學(xué)習你要掌握各類(lèi)物質(zhì)的性質(zhì)以及注意事項(比如某些特例),這些東西你需要全部理解,背下來(lái),最后掌握。不然考慮問(wèn)題不全面甚至讀不懂題目,沒(méi)法做題。理科方面,化學(xué)尤其是有機化學(xué)的結構問(wèn)題需要你有很強的空間想象力,這牽扯到立體幾何的知識,你平時(shí)應該多加強這方面的練習,尤其是多面體的旋轉問(wèn)題,這關(guān)系到有機物質(zhì)同分異構;瘜W(xué)是一門(mén)很?chē)乐數膶W(xué)科,需要你把問(wèn)題想全面了,才能解出題目,高考很重視這點(diǎn),如果你不能全面分析問(wèn)題,你可能會(huì )得不到全分,甚至南轅北轍誤入歧途;瘜W(xué)希望你做一定量的習題,以鞏固你的記住的知識和加強綜合分析的能力。市面上化學(xué)好書(shū)很多,在此不做推薦了。</p><p>  高中生物很重視你的實(shí)踐能力,說(shuō)白了就是考你是不是真的學(xué)懂了,能不能舉一反二,連三都不到。實(shí)驗是生物的精髓,也是高考生物常見(jiàn)題型。所以,實(shí)驗課應該重視,自己親力親為,揣摩試驗設計思路,可以說(shuō)一個(gè)人生物學(xué)科的能力體現在他設計實(shí)驗的能力上。生物基礎知識需要你熟記。此外還應該了解一些醫學(xué)及自然學(xué)科的知識。高考生物比例不是很大,東西不多也不是很難,很容易學(xué)好。推薦做些題目鞏固基礎(包括遺傳的比例問(wèn)題的計算)和了解實(shí)驗設計思路。說(shuō)句實(shí)話(huà),實(shí)驗思路就那么幾個(gè),多看看一些經(jīng)典實(shí)驗設計,掌握以設計思路,自己設計一些讓老師幫你指點(diǎn)一下,應該滿(mǎn)分問(wèn)題不大。</p><p>  最后,祝你學(xué)業(yè)有成!</p><h2>高一學(xué)習計劃 篇2</h2>
<p>  <strong>1、認真預習的習慣</strong></p><p>  很多同學(xué)只重視課堂上認真聽(tīng)講,課后完成作業(yè),而忽視課前預習,有的同學(xué)根本沒(méi)有預習,其中最主要的原因不是因為沒(méi)有時(shí)間,而是因為沒(méi)有認識到期預習的重要性。</p><p>  那么預習有什么樣好處呢?課前預習也是學(xué)習的重要環(huán)節,預習可以?huà)叱n堂學(xué)習的知識障礙,提高聽(tīng)課效果;還能夠復習、鞏固已學(xué)的知識,最重要的是能發(fā)展學(xué)生的自學(xué)能力,減少對老師的依賴(lài),增強獨立性;預習可以加強記課堂筆記的針對性,改變學(xué)習的被動(dòng)局面。在預習時(shí),要做到:了解教材的大概內容與前面已學(xué)的知識框架;找出本章或本課內容與前面已學(xué)知識的聯(lián)系,找出所需的舊知識,并補習此時(shí)的知識;找出本課的難點(diǎn)和重點(diǎn)(作為聽(tīng)課的重點(diǎn));對重點(diǎn)問(wèn)題和自己不理解的問(wèn)題,用筆劃或記入預習筆記。</p><p>  <strong>2、專(zhuān)心聽(tīng)課的習慣</strong></p><p>  如果課前沒(méi)有一個(gè)“必須當堂掌握”的決心,會(huì )直接影響到聽(tīng)講的效果,如果在每節課前,學(xué)生都能自覺(jué)要求自己“必須當堂掌握”,那么上課的效率一定會(huì )大大提高。 實(shí)際上,有相當多的學(xué)生認為,上課聽(tīng)不懂沒(méi)有關(guān)系,反正有書(shū),課下可以看書(shū)。抱有這種想法的學(xué)生,聽(tīng)課時(shí)往往不求甚解,或者稍遇聽(tīng)課障礙,就不想聽(tīng)了,結果浪費了上課的寶貴時(shí)間,增加了課下的學(xué)習負擔,這大概正是一部分學(xué)生學(xué)習負擔的重要原因。</p><p>  集中注意力聽(tīng)課是非常重要的,心理學(xué)告訴我們注意是心理活動(dòng)對一定對象的指向和集中,它是心理過(guò)程的動(dòng)力特征。注意的指向性,可使人的心理活動(dòng)在每一瞬間都能有選擇的反映事物;注意的集中性,可使事物在人腦中獲得清晰和深刻的反映。正因為注意擁有指向性和集中性?xún)蓚(gè)重要的特征,所以,注意具有選擇、保持以及對活動(dòng)的調節和監督的功能。思路就是思考問(wèn)題的線(xiàn)索。上課聽(tīng)講一定要理清思路。要把老師在講課時(shí)運用的思維形式、思維規律和思維方法理解清楚。目的是向老師學(xué)習如何科學(xué)地思考問(wèn)題,以便使自己思維能力的發(fā)展建立在科學(xué)的基礎上,使知識的領(lǐng)會(huì )進(jìn)入更高級的境界。分心是注意的反面,分心不是沒(méi)有注意,只是沒(méi)有把注意指向和集中在當前的學(xué)習任務(wù)上,心不在焉,必定“視而不見(jiàn)、聽(tīng)而不聞、食而不知其味”。</p><p>  <strong>3、及時(shí)復習的習慣</strong></p><p>  及時(shí)復習的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對學(xué)習內容的理解,防止通常在學(xué)習后發(fā)生的急速遺忘。根據遺忘曲線(xiàn),識記后的兩三天,遺忘速度最快,然后逐漸緩慢下來(lái)。因此,對剛學(xué)過(guò)的知識,應及時(shí)復習。隨著(zhù)記憶鞏固程度的提高,復習次數可以逐漸減少,間隔的時(shí)間可以逐漸加長(cháng)。要及時(shí)“趁熱打鐵”,學(xué)過(guò)即習,方為及時(shí)。忌在學(xué)習之后很久才去復習。這樣,所學(xué)知識會(huì )遺忘殆盡,就等于重新學(xué)習。</p><p>  俗話(huà)說(shuō)“溫故而知新”,就是說(shuō),復習過(guò)去的知識能得到很多新的收獲。這個(gè)“新”主要指的是知識達到了系統化的水平,達到了融會(huì )貫通的新水平。首先,知識的系統化,是指對知識的掌握達到了一個(gè)更高的境界,也就是從整體、全局或聯(lián)系中去掌握具體的概念和原理,使所學(xué)的概念和原理回到知識系統中的應用位置上去。其次,知識的系統化,能把多而雜的知識變得少而精,從而完成書(shū)本知識由“厚”到“薄”的轉化過(guò)程。系統化的知識,容量大,既好記又好用。最后,系統化的知識有利于記憶。道理很簡(jiǎn)單,孤立的事物容易忘記,而聯(lián)系著(zhù)的事物就不容易忘記。 想搞好知識的系統化,一要靠平時(shí)把概念和原理學(xué)好,為建造“知識大廈”備好料;二要肯于堅持艱苦的思考。思想懶漢,逃避艱苦思考的人,是不可能真正掌握好知識的;三要學(xué)會(huì )科學(xué)地思維。</p><p>  <strong>4、獨立完成作業(yè)的習慣</strong></p><p>  明確做作業(yè)是為了及時(shí)檢查學(xué)習的效果,經(jīng)過(guò)預習、上課、課后復習,知識究竟有沒(méi)有領(lǐng)會(huì ),有沒(méi)有記住,記到什么程度,知識能否應用,應用的能力有多強,這些學(xué)習效果問(wèn)題,單憑自我感受是不準確的。真正懂沒(méi)懂,記住沒(méi)記住,會(huì )不會(huì )應用,要在做作業(yè)時(shí)通過(guò)對知識的應用才能得到及時(shí)的檢驗。做作業(yè)可以加深對知識的理解和記憶;實(shí)際上,不少學(xué)生正是通過(guò)做作業(yè),把容易混淆的概念區別開(kāi)來(lái),對事物之間的關(guān)系了解得更清楚,公式的變換更靈活?梢哉f(shuō)做作業(yè)促進(jìn)了知識的“消化”過(guò)程,使知識的掌握進(jìn)入到應用的高級階段。做作業(yè)可以提高思維能力;面對作業(yè)中出現的問(wèn)題,就會(huì )引起積極的思考,在分析和解決問(wèn)題的過(guò)程中,不僅使新學(xué)的知識得到了應用,面且得到了“思維的鍛煉”,使思維能力在解答作業(yè)問(wèn)題的過(guò)程中,迅速得到提高。做作業(yè)可以為復習積累資料;作業(yè)題一般都是經(jīng)過(guò)精選的,有很強的代表性、典型性。因此就是做過(guò)的習題也不應一扔了事,而應當定期進(jìn)行分類(lèi)整理,作為復習時(shí)的參考資料。</p><p>  <strong>5、練后反思的習慣</strong></p><p>  在讀書(shū)和學(xué)習過(guò)程中,尤其是復習備考過(guò)程中,每個(gè)同學(xué)都進(jìn)行過(guò)強度較大的練習,但做完題目并非大功告成,重要的在于將知識引申、擴展、深化,因此,反思是解題之后的重要環(huán)節。一般說(shuō)來(lái),習題做完之后,要從五個(gè)層次反思:1、怎樣做出來(lái)的?想解題采用的'方法;2、為什么這樣做?想解題依據的原理;3、為什么想到這種方法?想解題的思路;4、有無(wú)其它方法?哪種方法更好?想多種途徑,培養求異思維;5、能否變通一下而變成另一習題?想一題多變,促使思維發(fā)散。當然,如果發(fā)生錯解,更應進(jìn)行反思:錯解根源是什么?解答同類(lèi)試題應注意哪些事項?如何克服常犯錯誤?“吃一塹,長(cháng)一智”,不斷完善自己。</p><p>  應當培養的優(yōu)良習慣還有許多,諸如有疑必問(wèn)的習慣,有錯必改的習慣,動(dòng)手實(shí)驗習慣,查找工具書(shū)的習慣,健康上網(wǎng)、積極探究的習慣等等。從課堂學(xué)習的過(guò)程看,還有認真預習、專(zhuān)心聽(tīng)課、及時(shí)復習、獨立完成作業(yè)、積極應考等好習慣。</p><p>  <strong>6、積極應考的習慣</strong></p><p>  從學(xué)生的角度講,考試的結果直接關(guān)系到對自己的評價(jià),也關(guān)系到自己的切身利益。從學(xué)校的角度講,老師為了檢查教和學(xué)的近期效果,以便對教學(xué)進(jìn)行及時(shí)的調整,為了推動(dòng)學(xué)生的系統復習,提高學(xué)生自學(xué)能力,也把考試作為學(xué)校的一項重要工作來(lái)抓。學(xué)校在考試復習前進(jìn)行動(dòng)員,考試時(shí)講考場(chǎng)要求,設置考場(chǎng),安排監考老師等等,形成了一定的緊張氣氛。</p><p>  為什么有的同學(xué)在考試時(shí)考不出應有的水平呢? 這涉及到臨考準備、臨考發(fā)揮、考后分析等一系列問(wèn)題,其中決定性的因素一般有三個(gè):一個(gè)是學(xué)習因素,即知識能力的水平;一個(gè)是心理因素,即情緒、意志等狀況;一個(gè)是方法因素,即會(huì )不會(huì )應考的問(wèn)題。</p><p>  應該如何應考呢?首先,對參加考試要有一種積極的態(tài)度,不要給自己再施加壓力。臨考前,不要去想考試成敗將會(huì )給自己帶來(lái)什么后果,尤其不夸大考試成敗的影響,要想好萬(wàn)一考不好的“對策”,對自己的期望要實(shí)事求是;正確對待外來(lái)的壓力。其次,考試前要休息好。臨考前要減輕學(xué)習負擔,要保證充分的睡眠,要適當進(jìn)行文體活動(dòng),要保證身體鍵康。再次,在考試過(guò)程中,注意答卷順序,按先易后難的答卷法,審題要認真,想不起來(lái),先放一放,做好后要仔細檢查,更正錯誤。</p><h2>高一學(xué)習計劃 篇3</h2>
<p>  <strong>一、必須做到</strong></p><p>  1、認真完成作業(yè),課前預習,課后復習;</p><p>  2、上課認真聽(tīng)講,積極思考老師提出的問(wèn)題;</p><p>  3、每個(gè)科目一個(gè)準備錯題本,每天作業(yè)里出現的錯題要積累;</p><p>  4、課堂沒(méi)掌握的部分,課后要去問(wèn)老師,今日事今日畢。</p><p>  二<strong>、具體計劃</strong></p><p>  1、語(yǔ)文</p><p>  1)背誦書(shū)本里要求背誦的內容;</p><p>  2)每天閱讀課外書(shū)不少于30分鐘,看完之后寫(xiě)一篇讀后感;</p><p>  3)每一周,記一次周記和積累;</p><p>  2、數學(xué)</p><p>  1)熟記所學(xué)公式;</p><p>  2)每天一篇小題狂做,先打基礎,再求提高;</p><p>  3)學(xué)完一章,做單元小結卷,檢測學(xué)習情況;</p><p>  4)后期可以嘗試做做稍微有點(diǎn)難度的題目;</p><p>  3、英語(yǔ)</p><p>  1)聽(tīng)。每天聽(tīng)英語(yǔ)磁帶不少于30分鐘;</p><p>  2)說(shuō)。課余時(shí)間,可以就當天學(xué)的內容,和同桌用英語(yǔ)對話(huà),課堂上有需要展示英語(yǔ)對話(huà)的也積極去參加;</p><p>  3)讀。通讀全書(shū)不少于30分鐘,包括單詞表和課外的音標;</p><p>  4)寫(xiě)。一周寫(xiě)一篇不少于120詞的英語(yǔ)小作文,聽(tīng)寫(xiě)課后單詞并且默寫(xiě)音標;</p><p>  4、文綜</p><p>  1)多了解一些課外的'相關(guān)知識來(lái)輔助政史地的學(xué)習;</p><p>  2)把每天學(xué)的知識都整理出來(lái)進(jìn)行背誦,一天背一點(diǎn)點(diǎn),期末的壓力就不大了;</p><p>  3)課后也可以找些題目來(lái)做,鞏固知識;</p><p>  5、理綜</p><p>  1)每天背誦并默寫(xiě)公式;</p><p>  2)找課外題目,完成自己當天所學(xué)的那一課的習題;</p><p>  3)認真做好每一個(gè)實(shí)驗并記錄,因為自己動(dòng)手做過(guò),記憶會(huì )更加深刻;</p><p>  <strong>三、目標的達成</strong></p><p>  1、薄弱科目達到60分,其他科目都在原基礎上提高10分;</p><p>  2、養成良好的學(xué)習習慣,提高學(xué)習效率。</p><p>  新學(xué)期里,我會(huì )嚴格按照此計劃進(jìn)行,必要的時(shí)候會(huì )根據實(shí)際情況稍作改動(dòng)。但我相信,只要我堅持這條路不變,我下個(gè)學(xué)期的學(xué)業(yè)一定可以有個(gè)很大的提升!</p><h2>高一學(xué)習計劃 篇4</h2>
<p>  本學(xué)期,按照教學(xué)計劃和教學(xué)大綱,特制定以下計劃。希望做到有組織、有計劃、有步驟地引導學(xué)生進(jìn)行學(xué)習。</p><p>  一、指導思想</p><p>  認真學(xué)習教育部《基礎教育課程改革綱要》和《普通高中研究性學(xué)習實(shí)施建議》,認真學(xué)習《普通高中化學(xué)課程標準》,明確當前基礎教育課程改革的方向,深刻理解課程改革的理念,全面推進(jìn)課程改革的進(jìn)行。</p><p>  在教學(xué)中貫徹基礎教育課程改革的改變課程過(guò)于注重知識傳授的傾向,強調形成積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度,使獲得基礎知識與基本技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)會(huì )學(xué)習和形成正確價(jià)值觀(guān)的過(guò)程;改變課程內容’難、繁、偏、舊’和過(guò)于注重書(shū)本知識的現狀,加強課程內容與學(xué)生生活以及現代社會(huì )和科技發(fā)展的聯(lián)系,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習興趣和經(jīng)驗,精選終身學(xué)習必備的基礎知識和技能;改變課程實(shí)施過(guò)于強調接受學(xué)習、死記硬背、機械訓練的現狀,倡導學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手,培養學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力的課程觀(guān)。</p><p>  二、教學(xué)要求</p><p>  1.認真研究當前教育改革發(fā)展趨勢,轉變傳統教學(xué)觀(guān)念,注重學(xué)生能力培養,以培養學(xué)生創(chuàng  )新意識和綜合能力為重點(diǎn),重視科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法的教育,寓思想教育與課堂教學(xué)之中,促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展,深化教育改革。</p><p>  2.加強教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量。提倡以科研帶教學(xué),以教學(xué)促科研,使教學(xué)工作課題化。教師要努力提高教科研的意識和能力,積極探討科學(xué)合理、適應性強的實(shí)驗方案,改革課堂教學(xué)方法,積極進(jìn)行研究性學(xué)習的探索,不斷提高教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)知識水平,開(kāi)拓新的課堂教學(xué)模式。在備課活動(dòng)中,要把課堂教學(xué)改革,德育教育放在首位。</p><p>  3.做好調查研究,真正了解高一文、理科學(xué)生的實(shí)際情況。要認真研究學(xué)法,加強對學(xué)生學(xué)習方法的指導,加強分類(lèi)指導,正確處理對不同類(lèi)學(xué)校和不同類(lèi)學(xué)生的教學(xué)要求,注重提高學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣。在教學(xué)中,努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導作用,提高教學(xué)效率。提倡向45分鐘要質(zhì)量,反對加班加點(diǎn)磨學(xué)生的低劣教學(xué)方法。</p><p>  4.注重知識的`落實(shí),加強雙基教學(xué),加強平時(shí)的復習鞏固,加強平時(shí)考查,通過(guò)隨堂復習、單元復習和階段復習及不同層次的練習等使學(xué)生所學(xué)知識得以及時(shí)鞏固和逐步系統化,在能力上得到提高。</p><p>  5.加強實(shí)驗研究,重視實(shí)驗教學(xué),注重教師實(shí)驗基本功培訓,倡導改革實(shí)驗教學(xué)模式,增加學(xué)生動(dòng)手機會(huì ),培養學(xué)生實(shí)踐能力。</p><p>  6.要發(fā)揮群體優(yōu)勢,發(fā)揮教研備課組的作用,依靠集體力量,在共同研究的基礎上設計出豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。</p><p>  三、教學(xué)進(jìn)度</p><p>  第一章 物質(zhì)結構元素周期律</p><p>  第一節 元素周期表 3課時(shí)</p><p>  第二節 元素周期律 3課時(shí)</p><p>  第三節 化學(xué)鍵 2課時(shí)</p><p>  機動(dòng)和復習 2 課時(shí)</p><p>  第二章 化學(xué)反應與能量</p><p>  第一節 化學(xué)能與熱能 2課時(shí)</p><p>  第二節 化學(xué)能與電能 2課時(shí)</p><p>  第三節 化學(xué)反應的速率和限度 2課時(shí)</p><p>  機動(dòng)和復習 2 課時(shí)</p><p>  第三章 有機化合物</p><p>  第一節 最簡(jiǎn)單的有機化合物—甲烷 2 課時(shí)</p><p>  第二節 來(lái)自石油和煤的兩種基本化工原料 3 課時(shí)</p><p>  第三節 生活中兩種常見(jiàn)的有機物 2 課時(shí)</p><p>  第四節 基本營(yíng)養物質(zhì) 2 課時(shí)</p><p>  機動(dòng)和復習 2 課時(shí)</p><p>  第四章 化學(xué)</p><p>  與可持續發(fā)展</p><p>  第一節 開(kāi)發(fā)利用金屬礦物和海水資源 2 課時(shí)</p><p>  第二節 化學(xué)與資源綜合利用、環(huán)境保護 2 課時(shí)</p><h2>高一學(xué)習計劃 篇5</h2>
<p>  現在我是一名高中生,離開(kāi)了學(xué)習三年的二中,來(lái)到人生地不熟的仁中。正如初一剛入學(xué)時(shí)一樣,我很不適應新生活。成績(jì)比自己好的人那么多,很少人注意到自己的存在,就覺(jué)得心里很沉悶。</p><p>  為了避免這種消極情緒,我制定了一個(gè)計劃,用于盡快適應新生活。我要記住,進(jìn)入高中,大家站在同一起跑在線(xiàn),有3年的時(shí)間足以不斷提高成績(jì)。要明白強中自有強中手的道理,客觀(guān)分析自己的長(cháng)處和短處,給予自己正確評價(jià)。</p><p><strong>  一、學(xué)習方法</strong></p><p>  抓住各科的有趣之處,培養自己對每一科的興趣。做到課前預習、做筆記和錯題本。課后認真鞏固復習,做點(diǎn)習題,不求多但求精。全面掌握書(shū)本知識,要先看懂書(shū)上的每一題,例題尤其重要,做會(huì )書(shū)上的再做其他練習。做題時(shí)要理解,會(huì )解題方法就會(huì )做同一類(lèi)型的所有題目。用恰當的方法解題。</p><p>  理科中,化學(xué)和生物都需要記憶,有機會(huì )的話(huà),超前自學(xué)。提高聯(lián)系和推理能力,避免綜合考察時(shí)捉襟見(jiàn)肘</p><p>  英語(yǔ)則是多看英語(yǔ)雜志,聽(tīng)力用《瘋狂英語(yǔ)》比較不錯?梢员痴b課文或者挑重要的句子背?凑n外讀物時(shí)碰到不認識的單詞猜意思。加強口語(yǔ)聽(tīng)力的訓練,學(xué)會(huì )利用工具書(shū)(《牛津高階第六版英語(yǔ)字典》等)、網(wǎng)絡(luò )及報刊擴大閱讀量。</p><p>  有空看看中外名著(zhù)或其他文章,用于積累,不僅要讀,還要記筆記并思考生活中類(lèi)似的事情。多看《現代漢語(yǔ)詞典》和《古代漢語(yǔ)字典》還可以準備一本《成語(yǔ)詞典》。</p><p>  對于歷史地理,就看一些有關(guān)電視節目、書(shū)籍,閱讀一些歷史古跡圖片、中外歷史趣聞等;了解相關(guān)國家的地理位置、自然景觀(guān)、風(fēng)土人情;了解天氣符號并注意重要天氣系統的發(fā)展變化(如臺風(fēng));了解省會(huì )城市的地理位置和天氣狀況。收看中央電視臺的天氣預報、關(guān)注國家重大地理事件、可以看星體。政治以理解和學(xué)會(huì )運用為主,理解和掌握基本知識,會(huì )運用所學(xué)知識分析社會(huì )現實(shí)問(wèn)題。</p><p><strong>  二、日常生活</strong></p><p>  提高自己處理日,嵥橹碌男,能加快就加快,不因為小事而浪費寶貴時(shí)間。把學(xué)習資料等重要文件放在自己很快找到的地方,不能亂放,避免找東西浪費時(shí)間。多和不認識的同學(xué)聊天,漸漸變熟悉,要試著(zhù)大膽地向他們搭訕,和老師、同學(xué)們弄好關(guān)系。不要想太多,不要擔心被人嘲笑,他們也只是心里想想,而不會(huì )直接嘲諷。沒(méi)有人會(huì )直接踐踏你的尊嚴,但也不能拋下自尊,一味討好別人。處理事情時(shí),要想得細致一些,雖然很難做到十全十美,但也要盡力完美。</p><p>  每天睡眠時(shí)間至少7小時(shí),中午睡30分鐘左右;不亂吃零食,多喝水,愛(ài)惜身體,生病是學(xué)習生涯中很麻煩的事情。也要加強鍛煉,至少鍛煉30分鐘,</p><p>  增強抵抗力,更能降低生病的`幾率。能不花的錢(qián)就不花,高中的補課和練習是一筆很大的開(kāi)銷(xiāo),要為家里省錢(qián)。把自己的時(shí)間安排好,高中課程很多,時(shí)間緊任務(wù)重,必須提高效率。同樣的時(shí)間,做的事情比別人多又比別人好,這樣才能更快的達到自己預定的目標。</p><p><strong>  三、思想等</strong></p><p>  高中學(xué)習緊張也有壓力,對自己有信心,一定能適應高中的學(xué)習。相信自己只要付出努力,就一定可以得到相應的回報。我可以!我一定行!自己要吃得了苦、耐得了煩、忍受得了寂寞。自己是一個(gè)好靜的人,即使這樣,也難免受不了寂寞。只有學(xué)習與自己作伴,其他的休閑娛樂(lè )太奢侈,我肯定能忍受,把學(xué)習興趣提高到最高點(diǎn),把自己的所有投入到學(xué)習中。只有學(xué)習能陪著(zhù)我,只有它能帶給我快樂(lè ),只有它才不會(huì )讓我覺(jué)得寂寞。我要經(jīng)常想得到這一點(diǎn),并且要做得到這一點(diǎn)。</p><p>  許多許多都是我想做到的,所以有許多許多都是我要為之努力的。三年,既漫長(cháng)又短暫。我不可以把這三年浪費了,我希望像哥哥姐姐一樣,一回憶起高中,便覺(jué)得有意義、很充實(shí),便覺(jué)得這是人生中最好的三年。我也希望,讀大學(xué)時(shí),對著(zhù)弟弟妹妹們說(shuō),高中是學(xué)得最爽的。我更希望,拿到中山大學(xué)的錄取通知書(shū)時(shí),我會(huì )覺(jué)得自己的努力沒(méi)有白費。</p><p>  這么多的希望,便要付出更多更多的代價(jià),我愿意努力,我渴求付出,我會(huì )盡我所能。我只有努力與探求學(xué)習方法,我要成功!我要上中山大學(xué)!我可以!我一定可以!</p><h2>高一學(xué)習計劃 篇6</h2>
<p>  進(jìn)入高中,學(xué)習任務(wù)將比初中艱巨得多,而高一又是非常重要的,所以要理清思路,對高一的學(xué)習做一個(gè)計劃。</p><p>  我認為認真聽(tīng)講很重要,要讓思維與老師同步,將課上內容完全消化。書(shū)上的內容是基礎,但僅僅局限于書(shū)本是遠遠不夠的。在基礎上,可以選擇適合自己的課外練習,做一個(gè)鞏固和提升。最好建立一本錯題集,將在練習中做錯的題目和尚未弄懂的題目及時(shí)記錄下來(lái),更方便復習時(shí)查看。</p><p>  我認為,學(xué)習中很重要的一點(diǎn)就是要找到適合自己的學(xué)習方法,以提高自己的學(xué)習效率,當然前提是認真對待學(xué)習,有耐心,還要科學(xué)安排時(shí)間。這些都是很重要的'。</p><p>  在新學(xué)期里,我們還要學(xué)會(huì )合理安排學(xué)習,娛樂(lè ),休息的時(shí)間,要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。做好預習,復習工作,并且要與學(xué)習進(jìn)度一致。</p><p>  我的理科較為薄弱,理科重在理解,在新學(xué)期的學(xué)習中,我必須要仔細聽(tīng)講,理解老師所講內容。如果有課上沒(méi)能想明白的,要在下課后及時(shí)詢(xún)問(wèn)老師或同學(xué)。課后在做一些基礎的習題,鞏固課上內容。之后可以再適當選一些提升題練習一下。</p><p>  對于文科,要及時(shí)背誦需要記憶的內容,最好在理解的基礎上背誦。</p><p>  找到適合自己的學(xué)習方法后,要制定合理的計劃,安排學(xué)習與休息時(shí)間。最好是隔一段固定的時(shí)間就對自己的學(xué)習情況作一個(gè)總結,然后根據實(shí)際情況制定相應的計劃。</p><p>  我要確定學(xué)習的目標,努力學(xué)習的方向就是我的目標,正確的學(xué)習目標更能催人奮進(jìn)反之。沒(méi)有目標的學(xué)習,就沒(méi)有前進(jìn)的方向。</p><p>  以上是最基本的學(xué)習要求,但想完全做到也是有一定的難度的。要時(shí)刻提醒自己,并珍惜老師、家長(cháng)的每一句教誨,謹記在心。對于自己的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,不能驕傲,對于自己的退步,更不可以氣餒,而是應該認真總結原因,分析上一段時(shí)間的學(xué)習情況,找到問(wèn)題所在,重新制定更合適更嚴密的計劃,并付出更多的努力。</p><p>  我想,如果能夠做到以上這些規劃,高中的學(xué)習一定會(huì )變得井井有條,生活也會(huì )變得脈絡(luò )清晰。只要努力、勤奮,就可以譜寫(xiě)出屬于新自己的一個(gè)輝煌的高中。</p><script>s(

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