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學(xué)期計劃

時(shí)間:2023-04-21 19:38:01 計劃 我要投稿

精選學(xué)期計劃模板集錦十篇

  光陰迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,寫(xiě)一份計劃,為接下來(lái)的工作做準備吧!相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了?以下是小編精心整理的學(xué)期計劃10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

精選學(xué)期計劃模板集錦十篇

學(xué)期計劃 篇1

  新的學(xué)期到來(lái)了,為了更好的工作取得成績(jì),老師會(huì )團結合作,共同策劃、組織有利于孩子健康發(fā)展的活動(dòng),幫助孩子們改正缺點(diǎn),發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),共同營(yíng)造適合孩子身心和諧發(fā)展的良好環(huán)境,為孩子的健康發(fā)展打下良好的基礎。在新《綱要》指導思想的引導下,以?xún)和癁楸,促進(jìn)每個(gè)幼兒富 有個(gè)性發(fā)展,根據班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了班務(wù)工作計劃,如下:

  一、班級情況分析

  本班幼兒25名,其中,男孩子12名,女孩子13名,男女比例適中。本班幼兒基本都能愉快地入園,并能與同伴一起友好地相處、交往;菊莆照_洗手方法和刷牙方法,用茶壺喝水情況較好。能用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)與老師、同伴打招呼,部分幼兒能主動(dòng)與客人打招呼。能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的生活自理活動(dòng)。幼兒在操作能力及操作常規上,有待提高。當遇到困難時(shí),幼兒就是叫老師,缺乏自己動(dòng)腦筋解決的主動(dòng)性。幼兒的任務(wù)意識較弱,任務(wù)不能及時(shí)、按時(shí)的完成。

  二、教育總目標

  本學(xué)期我們老師將會(huì )團結協(xié)作,針對本班幼兒的實(shí)際情況,參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處,在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導思想的引導下,進(jìn)行行而有效的指導。進(jìn)一步促進(jìn)他們基本動(dòng)作及身體各部分機能協(xié)調 一致地發(fā)展,增強體質(zhì);引導幼兒學(xué)會(huì )感知周?chē)挛镏械膫(gè)別事物和現象,發(fā)展幼兒的感知覺(jué)能力,進(jìn)一步激 發(fā)幼兒對環(huán)境的興趣;引導幼兒在生活中積極發(fā)現美、感知美,激發(fā)幼兒愛(ài)美的情趣。

  三、教育教學(xué)幼兒發(fā)展目標

  健康領(lǐng)域 任務(wù):

  1、情緒穩定、愉快,感受到幼兒園生活的快樂(lè )。

  2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個(gè)人生活衛生習慣,有基本的生活自理能力。

  3、學(xué)習按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。

  4、不玩危險物品和危險游戲,在活動(dòng)中會(huì )保護自己不受傷害,并注意不傷及他人,遇到危險時(shí),知道躲避和呼救。

  5、不挑食、常喝水、氣溫變化時(shí)知道增減衣服;不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛。

  6、能主動(dòng)、愉快地參加戶(hù)外游戲活動(dòng)和體育鍛煉,走、跑、跳、鉆、爬、攀等動(dòng)作比較到位、靈敏、協(xié)調。

  措施:

  1、開(kāi)展“我會(huì )保護自己”小主題活動(dòng),幫助幼兒建立初步的自我保護意識。

  2、學(xué)習新的早操,開(kāi)展新的體育游戲,制作新的自選玩具,幫助幼兒養成堅持每天鍛煉身體的好習慣,促進(jìn)體能的協(xié)調發(fā)展。

  社會(huì )領(lǐng)域 任務(wù):

  1、快樂(lè )、主動(dòng)地參與幼兒園的各項活動(dòng),逐步增強自信心。

  2、樂(lè )于與人交往與合作,有初步的合作、互助、分享、謙讓意識,逐步體驗與人交往與合作的樂(lè )趣;

  3、學(xué)習使用問(wèn)好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語(yǔ);

  4、能遵守幼兒園、班級的規則,知道和遵守一些簡(jiǎn)單的社會(huì )規則。知道明顯的對與錯,樂(lè )意學(xué)習好榜樣,知錯能改;

  5、有初步的任務(wù)意識和責任意識,主動(dòng)為自己、他人、集體做一些力所能及的事,遇到困難和挫折時(shí),能在成人的指導和幫助下,嘗試自己解決。

  6、尊重長(cháng)輩、老師,和同伴友好相處,初步體驗和感激他人對自己的愛(ài)。

  措施:

  1、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗,形成積極的`自我認識,建立對自己的信心。

  2、創(chuàng )造條件讓幼兒有小組合作的機會(huì ),把每周五定為“玩具分享日”,鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書(shū)帶到班上,大家一起分享,感受一起游戲的快樂(lè )。

  3、提供常規要求,制作常規棋,通過(guò)游戲引導幼兒評判某些行為的對與錯,初步建立規則意識。

  4、建立值日生,為幼兒創(chuàng )造為自己、他人服務(wù)的機會(huì ),培養初步的任務(wù)意識和責任感。

  5、利用教師節、國慶節,春節等相關(guān)節日,對幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)集體、愛(ài)身邊的人、助人為樂(lè )等品德教育。

  語(yǔ)言領(lǐng)域 任務(wù):

  1、能用普通話(huà)自然的和自己的親人、老師和同伴交談,并樂(lè )于當眾講話(huà)。

  2、注意傾聽(tīng)別人的講話(huà),比較準確地理解別人講話(huà)的意思和回答問(wèn)題。

  3、初步嘗試描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程,能大膽地在集體面前表達自己的意愿,說(shuō)話(huà)較完整。

  4、喜歡聽(tīng)故事、朗誦詩(shī)歌、看圖書(shū),初步理解文學(xué)作品內容、感受文學(xué)作品的美,初步能夠一頁(yè)一頁(yè)的翻看圖書(shū),并理解畫(huà)面內容;

  5、喜歡學(xué)說(shuō)普通話(huà),逐步發(fā)準翹舌音等。

  措施:

  1、在日常生活中為幼兒創(chuàng )設口語(yǔ)表達的氛圍,班級環(huán)境要寬松,和諧,使幼兒樂(lè )說(shuō)、敢說(shuō),有機會(huì )說(shuō)。

  2、開(kāi)展交流的機會(huì ),逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力。

  3、開(kāi)展與愛(ài)護圖書(shū)有關(guān)的活動(dòng),鼓勵幼兒養成正確閱讀的習慣。

  科學(xué)領(lǐng)域 任務(wù):

  1、樂(lè )于發(fā)現周?chē)h(huán)境中有趣的事物和現象,并與他人共同分享發(fā)現的快樂(lè )。

  2、好奇、好問(wèn),能積極參加探索、操作活動(dòng)。

  3、能用語(yǔ)言、繪畫(huà)、動(dòng)作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現。

  4、對周?chē)h(huán)境中的數、量、形、時(shí)間、空間等現象有興趣。

  5、關(guān)注生活中的常見(jiàn)的科學(xué)現象,喜歡參加觀(guān)察、操作、實(shí)驗,初步學(xué)習做觀(guān)察記錄;

  6、喜歡關(guān)注周?chē)匀画h(huán)境,樂(lè )意參加一些種植活動(dòng),初步了解自然與自己生活的關(guān)系,有初步的環(huán)保意識。

  措施:

  1、在日常生活中引導幼兒有目的地觀(guān)察周?chē)淖兓,以老師的主?dòng)參與帶動(dòng)幼兒表達,交流的愿望。

  2、在幼兒活動(dòng)中,及時(shí)滿(mǎn)足幼兒表現的物質(zhì)需要,鼓勵幼兒

  通過(guò)多種形式表現自己的觀(guān)察。

  3、結合活動(dòng)區投放相關(guān)的科學(xué)操作材料,幫助幼兒在活動(dòng)中獲得探索的快樂(lè ),逐漸學(xué)會(huì )總結,交流探索的過(guò)程及結果。

  4、結合季節變化豐富自然角,種植植物,培養幼兒的愛(ài)心及觀(guān)察力,初步學(xué)習記錄觀(guān)察變化。

  藝術(shù)領(lǐng)域 任務(wù):

  引導幼兒積極參加藝術(shù)活動(dòng),感受并喜愛(ài)生活環(huán)境中的美,引導幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng )造。培養藝術(shù)活動(dòng)的良好習慣。

  音樂(lè ):

  1、能從周?chē)h(huán)境、生活中發(fā)現美好事物,逐步對藝術(shù)產(chǎn)生興趣。

  2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),樂(lè )于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現自己的情感和體驗。

  3、學(xué)會(huì )一些基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作、學(xué)習使用一些簡(jiǎn)單的節奏樂(lè )器,學(xué)習進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞仿編,區別掌握二拍子和三拍子的節奏。

  措施:

  1、根據不同的環(huán)境播放不同風(fēng)格的樂(lè )曲,引導幼兒感受不同風(fēng)格的音樂(lè )帶來(lái)的美。

  2、通過(guò)說(shuō)念兒歌、唱歌曲、律動(dòng)游戲,讓幼兒感受節拍、節奏的變化,提高幼兒對音樂(lè )節拍,節奏的掌握水平。

  美術(shù):

  1、能夠自如的選擇材料進(jìn)行操作活動(dòng),并有主動(dòng)整理的意識。

  2、自主地使用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料,表現、塑造簡(jiǎn)單的物體形象,嘗試根據身邊的物品、廢舊材料進(jìn)行想象和制作一些簡(jiǎn)單的玩具。

  措施:

  1、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具,為幼兒大膽創(chuàng )作提供條件。

  2、創(chuàng )設美術(shù)作品展覽區域,為幼兒欣賞提供經(jīng)常變化而豐富的美術(shù)作品。

  四、日常教育教學(xué)合理安排,保證實(shí)施落實(shí)

  措施:1.為幼兒創(chuàng )設一個(gè)寬松、愉快的學(xué)習氛圍,師生之間建立平等、親密的關(guān)系,耐心對待每位幼兒。同時(shí)以幼兒為主體進(jìn)行教室內外的環(huán)境布置,內容充分體現教育性、幼兒參與性、多樣性、趣味性、可操作性等。2. 教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的知識準備和材料準備,在教具的提供上盡量做到每人一份使不同的幼兒在不同的發(fā)展水平上共同發(fā)展。

  五、做好家長(cháng)工作,取得家長(cháng)配合

  措施:1.開(kāi)展家長(cháng)會(huì ),讓家長(cháng)了解班級相關(guān)情況,配合做好教育工作。2. 隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換“家長(cháng)園地”內容,內容的選擇要體現實(shí)用性、教育性,使“家長(cháng)園地”真正成為家長(cháng)了解孩子一日生活,達到家園共育目標的窗口。

  六、每月工作安排:

  九月:1、接待幼兒入園,建立良好的常規。 2、幼兒學(xué)習新操及新律動(dòng)。 3、開(kāi)展中秋和國慶主題活動(dòng)。 4、新學(xué)期家長(cháng)會(huì )。

  十月:1、家長(cháng)學(xué)校開(kāi)課。 2、親子活動(dòng)。

  十一月:1、期中檢查。 2、秋季主題活動(dòng)。 3、幼兒安全主題月活動(dòng)。

  十二月:1、幼兒園科技節活動(dòng)。 2、向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)。 3、迎新年、元旦主題活動(dòng)。

  一月:1、冬季主題活動(dòng) 2、幼兒全面發(fā)展評估。

學(xué)期計劃 篇2

  一、指導思想

  依據本學(xué)期學(xué)校工作計劃的要求,認真學(xué)習學(xué)校教育工作的精神,以貫徹落實(shí)新課改《語(yǔ)文課程標準》為契機,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心,繼續落實(shí)教學(xué)常規、規范,落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際,為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。

  二、工作目標

  1。開(kāi)展微課、優(yōu)課、慕課、翻轉課教學(xué)活動(dòng)、《語(yǔ)文課程標準》知識比賽,加強理論學(xué)習,強化教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,推進(jìn)教師隊伍的整體優(yōu)化。

  2。 組織年青教師培訓學(xué)習,開(kāi)展同課異構教學(xué)活動(dòng)。

  3。規范集體備課,點(diǎn)燃集體智慧。

  4。抓好課外閱讀,做到引導和布置相結合。

  5。配合學(xué)校,和托管的佳輝學(xué)校開(kāi)展教研活動(dòng)。

  6。結合學(xué)校要求,開(kāi)展教師間的教學(xué)技能競賽。

  7。各年級學(xué)生進(jìn)行書(shū)法、現場(chǎng)作文、經(jīng)典誦讀、小主持人、講書(shū)中的故事等比賽。

  8。結合鎮語(yǔ)文教研工作要求,舉行小學(xué)語(yǔ)文年度論文比賽。

  9。結合學(xué)校讀書(shū)節活動(dòng),舉行語(yǔ)言藝術(shù)系列活動(dòng)。

  10。完成本學(xué)期口語(yǔ)、朗讀測試活動(dòng)。

  三、具體措施

  (一)教學(xué)工作

  根據學(xué)校對教學(xué)提出的主要目標和學(xué)生的實(shí)際情況及需求,結合我們的教學(xué)實(shí)際,語(yǔ)文科將從課堂教學(xué)著(zhù)手,結合備課及作業(yè)的不斷創(chuàng )新,注重教學(xué)的實(shí)效,不斷提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。具體要求如下:

  1。備課:做到“三備”,即備教學(xué)的三維目標,備教材,備學(xué)生。加強集體備課意識,注重資源共同分享。教師的備課還應考慮本班學(xué)生的實(shí)際知識水平,創(chuàng )新教法而不照搬教案。

  備課形式:兩年以?xún)冉听g的要求手寫(xiě)教案,兩年以上教齡在課文書(shū)上寫(xiě)簡(jiǎn)案。學(xué)校領(lǐng)導和科組長(cháng)定期對備課進(jìn)行檢查,每個(gè)月抽檢一個(gè)年級。全校性的檢查兩次,第一次檢查在第六周,形式為備課小組集體檢查;第二次在十六周,形式為全校備課組長(cháng)及領(lǐng)導集體檢查。

  2。上課:課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主要途徑。每一個(gè)教師都必須重視和認真對待,應在充分了解教材備好課的基礎上,結合班級的實(shí)際情況,高效地完成每一節課的教學(xué)任務(wù)。教師要努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新,充分利用現有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習時(shí)空,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

  3。作業(yè):作業(yè)設計要“精”,體現“輕負荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細”,要規范、及時(shí),注重糾錯及情況反饋。本學(xué)期的作業(yè)種類(lèi)有:一、二年級:練習冊、聽(tīng)寫(xiě)本、寫(xiě)話(huà)訓練本、生字詞本,三、四、五、六年級:作文、練習冊、聽(tīng)寫(xiě)本、練筆本。作業(yè)的布置應遵守每次只布置一種書(shū)面作業(yè),量應根據各年級的學(xué)生年齡特點(diǎn)從輕確定。

  (二)教研工作

  1。時(shí)間安排

  語(yǔ)文科組要求每周活動(dòng)一次,各備課小組要在星期四下午第二、三節課集中進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習。教研活動(dòng)內容涉及相關(guān)理論學(xué)習、討論、集體備課、聽(tīng)課、評課等。

  2。結對促進(jìn)

  提倡新老教師間“結對子”,把新教師的激情和創(chuàng )新,與老教師豐富的`教育教學(xué)經(jīng)驗完美地結合起來(lái),促進(jìn)青年教師教育教研水平、教學(xué)實(shí)踐能力不斷提高,提升老教師的激情和創(chuàng )新意識,推動(dòng)我校的教育教學(xué)水平不斷與時(shí)俱進(jìn)。

  3。集體備課

  各級要加強集體備課的質(zhì)量和數量,通過(guò)集體備課來(lái)切實(shí)提高教師的教學(xué)水平,通過(guò)集體備課分析其中的優(yōu)劣得失,使教學(xué)水平得以提高。操作方法是各備課小組安排好上公開(kāi)課的老師。其中二、四、六年級各選派一位教師上全校公開(kāi)課,其他年級在級組進(jìn)行公開(kāi)課。

  4。抓好課外閱讀

  課外閱讀不僅可以使學(xué)生開(kāi)闊視野,增長(cháng)知識,培養良好的自學(xué)能力和閱讀能力,還可以進(jìn)一步鞏固課內學(xué)到的各種知識,提高他們的認讀水平和作文能力,乃至對于各個(gè)學(xué)科的學(xué)習,都有極大的幫助。 “讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。閱讀擴大了學(xué)生的閱讀面,開(kāi)拓了學(xué)生的視野,增強了學(xué)生思維的敏捷性,所以課外閱讀這個(gè)學(xué)期要有布置,有檢查。在鎮教辦檢查前,我們要進(jìn)行一次檢查。本學(xué)期,三到六年級要完成至少10篇讀書(shū)筆記,每班每周都要進(jìn)行閱讀分享交流,每位老師都要對學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行指導,并定期檢查學(xué)生的閱讀情況。

  5。語(yǔ)文競賽活動(dòng)

  本學(xué)期,準備結合學(xué)校的工作安排舉行教師比賽,擬進(jìn)行教學(xué)論文、名師評選、《語(yǔ)文課程標準》知識比賽。

  本學(xué)期學(xué)生競賽活動(dòng)每個(gè)年級都參加。比賽包括小主持人比賽、經(jīng)典誦讀、講故事、現場(chǎng)作文、書(shū)法比賽等。其中六年級進(jìn)行現場(chǎng)作文比賽、五年級進(jìn)行講書(shū)中的故事比賽、四年級進(jìn)行經(jīng)典誦讀比賽、三年級進(jìn)行小主持人比賽、一、二年級進(jìn)行寫(xiě)字比賽,每一個(gè)級別設一、二、三等獎若干。

  (三)與鎮民辦學(xué)校進(jìn)行結對子教學(xué)工作

  1。結合學(xué)校舉行的教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng),邀請民辦學(xué)校老師到我校進(jìn)行集體備課,指導他們優(yōu)化課堂教學(xué),并指導其在我校進(jìn)行上課。

  2。結合我校的集體備課,邀請民辦學(xué)校老師到我校聽(tīng)課和進(jìn)行評課,共同促進(jìn)教學(xué)。

  (四)開(kāi)展和托管學(xué)!演x小學(xué)的教學(xué)工作

  1。邀請佳輝學(xué)校老師到我校參與我們科組的集體備課,指導他們優(yōu)化課堂教學(xué)。

  2。每一周都派出七位骨干教師到佳輝學(xué)校聽(tīng)課和進(jìn)行評課,共同促進(jìn)教學(xué)。

  3。選派優(yōu)秀教學(xué)能手或骨干教師到佳輝小學(xué)送課,課后進(jìn)行教學(xué)研討,以促進(jìn)雙方的教學(xué)水平。

學(xué)期計劃 篇3

  一個(gè)學(xué)期轉眼即過(guò),新的社團工作也即將開(kāi)始。本人制定工作計劃如下:

  (一)基礎性建設

  1、社團工作制度貫徹

  新學(xué)期開(kāi)學(xué),社團部在所有干部成員討論,擬定了本學(xué)期社團工作制度貫徹計劃,充分明確了權責的劃分、經(jīng)費的使用、以及日常工作中的一些注意事項。

  2、社團干事溝通

  社團招新工作完成之后,經(jīng)討論,舉行一些戶(hù)外活動(dòng),促進(jìn)社團部的干事交流,彼此更熟悉,更有利于各項工作展開(kāi)。

  3、與辯論隊的合作

  基于與辯論隊的特殊關(guān)系,社團部會(huì )盡力配合辯論隊各項工作的開(kāi)展,有興趣的同仁可以加入辯論隊,盡力做好各項后勤工作,再創(chuàng )去年的輝煌。

  (二)社團活動(dòng)安排

 。1)社團部常規活動(dòng):

  每周周三的例會(huì )準時(shí)召開(kāi),學(xué)校安排的活動(dòng)積極配合其他部門(mén)完成。

 。2)社團部創(chuàng )新活動(dòng):

  社團部?jì)炔壳镉,時(shí)間待定。

  辯論賽,時(shí)間待定。

  其他活動(dòng),時(shí)間待定。

  (三)長(cháng)期工作

  1、 社團活動(dòng)審批及經(jīng)費報銷(xiāo)

  我們舉辦各種活動(dòng)時(shí)應考慮到的經(jīng)費問(wèn)題,我們將會(huì )向學(xué)院申請一定的活動(dòng)經(jīng)費。

  2、關(guān)于干事的'培訓和內部建設方面

  具體的安排將如下:

  本月開(kāi)始制定例會(huì )時(shí)間,開(kāi)會(huì )制度與要求,等規范各干事的規章制度。本學(xué)期還會(huì )整理各協(xié)會(huì )的資料,該去該留的會(huì )統計好并上報老師審核,得到老師審批后會(huì )按社團管理制度對各協(xié)會(huì )/社團進(jìn)行相應的處理。

  本學(xué)期年為鍛煉期,讓干事清楚了解到部門(mén)內的基本運作及活動(dòng)的各項程序,為未來(lái)接任奠定基礎。在沒(méi)有活動(dòng)的時(shí)候,例會(huì )將會(huì )安排培訓或思想指導,令干事更了解部門(mén)及本部門(mén)部長(cháng),令未來(lái)工作進(jìn)行得更順利。

  下學(xué)期,將會(huì )著(zhù)重于干事的競選培訓,還會(huì )組織干事與其它部門(mén)或其它學(xué)院的社團部合作,還會(huì )協(xié)助協(xié)會(huì )/社團舉辦更多活動(dòng)或交流,使各協(xié)會(huì )/社團能與外界更多的交流,促使協(xié)會(huì )/社團更好的發(fā)展。更提高干事們的能力,為新一屆的干部選舉輸送更優(yōu)秀的人

  3、 其他部門(mén)內部工作

  為了讓干事能在部門(mén)里面更好的工作和為了減少中途退出社團部的情況出現,我們會(huì )在學(xué)期的開(kāi)始制定干事管理制度和在長(cháng)期做好干事的思想工作。

  (四)后期工作

  1、社團的期末總結及選舉階段

  社團在每個(gè)學(xué)期的期末結束前總結,并做好社團內部選舉的準備,為了提高社團負責人的基本素質(zhì)以及理論水平,社團部應該每月開(kāi)展一次負責人學(xué)習討論會(huì ),研討近期工作情況并組織學(xué)習,努力做到與時(shí)俱進(jìn)!

  2、挑選新任社團干部階段

  首先要搞好內部管理,要制定合適我們社團部的一個(gè)方針政策,充分的信任自己的干部和干事,調動(dòng)部門(mén)干事的積極性,讓每位干事都能夠最大限度的發(fā)揮自己的才能,從前期擇優(yōu)、培訓、應用等階段來(lái)進(jìn)行挑選新任社團部部長(cháng)副部長(cháng),努力做到開(kāi)拓創(chuàng )新!

  我們社團部在上一屆的帶領(lǐng)下雖然有一定的成績(jì),但是難免有一定的不足,那就是我們社團部在完成主席團工作方面不夠積極,導致主席團不信任,工作機會(huì )漸漸較少,慢慢的社團部的影響力就會(huì )有所下降,干事積極性也隨之減少。所以在未來(lái)的活動(dòng)中,我們要積極完成學(xué)生會(huì )分配的工作,在活動(dòng)中我們可以借此來(lái)考察干事的工作能力,為下一任的社團部干部選出更優(yōu)秀的人。能夠增加我們機械工程系社團部在學(xué)校的影響力,還可以讓社團部能夠深入到同學(xué)們心中。

  1、制定好社團部的總章程并督促每個(gè)社團成員遵守。

  2、做好活動(dòng)小結。

  3、積極響應學(xué)校的各項號召,配合機械工程系各部門(mén)的各項活動(dòng)。

  由于現在社團部還處于起步階段,可能有許多細節問(wèn)題還需注意,社團部會(huì )不斷地商討與處理各類(lèi)問(wèn)題,讓各個(gè)社團部的完成活動(dòng)質(zhì)量提高。

學(xué)期計劃 篇4

  一、學(xué)生知識現狀分析:

  第一單元:圖形的變換

  學(xué)生能認識軸對稱(chēng)圖形,理解圖形成軸對稱(chēng)的特征和性質(zhì),能在方格紙上畫(huà)出一個(gè)圖形的軸對稱(chēng)圖形。學(xué)生進(jìn)一步認識了圖形的旋轉,探索圖形旋轉的特征和性質(zhì),能在方格紙上把簡(jiǎn)單圖形旋轉90°。初步能運用對稱(chēng)、平移和旋轉的方法在方格紙上設計圖案。

  部分學(xué)生在方格紙上畫(huà)出連續多次旋轉后圖形,容易出現錯誤。

  第二單元:因數與倍數

  學(xué)生掌握了因數、倍數、質(zhì)數、合數等基本概念,知道因數與倍數等概念之間的聯(lián)系和區別。掌握了2、3、5的倍數的特征。

  少數學(xué)生混淆了因數與倍數、質(zhì)數與合數等概念;雖然理解并掌握了2、3、5的倍數的特征,但在綜合運用情況較差。

  第三單元:長(cháng)方體與正方體

  學(xué)生認識了長(cháng)方體和正方體的特征以及它們的展開(kāi)圖,了解體積(容積)的意義及體積和容積單位,會(huì )進(jìn)行單位間的換算。感受了每個(gè)單位的實(shí)際意義。掌握了長(cháng)方體、正方體的棱長(cháng)和以及表面積、體積的計算方法,能運用所學(xué)知識解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

  少數學(xué)生沒(méi)有理解表面積、體積等公式的算理,因此實(shí)際運用中不能準確使用公式進(jìn)行計算;還有部分學(xué)生對某些實(shí)際生活中的特例(如:粉刷教室、游泳池貼瓷磚等)不注意觀(guān)察實(shí)際生活現象,不能正確解題。

  第四單元:分數的意義和性質(zhì)

  學(xué)生理解了分數的意義,明確了分數與除法的關(guān)系;認識了真分數和假分數,知道了帶分數是假分數的另一種書(shū)寫(xiě)形式,能把假分數化成帶分數或者整數;理解掌握了分數的基本性質(zhì),會(huì )比較分數的大;理解了公因數與最大公因數、公倍數與最小公倍數,能找出兩個(gè)數的最大公因數與最小公倍數,能比較熟練的進(jìn)行通分和約分;會(huì )進(jìn)行分數與小數的互化。

  很多學(xué)生“量”、“率”不分;通分時(shí)找不到最小公倍數,導致在計算分數加減法時(shí)增加無(wú)謂的約分步驟;部分學(xué)生約分時(shí)沒(méi)有約成最簡(jiǎn)分數; 部分學(xué)生不能靈活運用分數的基本性質(zhì)解決實(shí)際問(wèn)題。

  第五單元:分數的加法和減法

  理解了分數加減法的算理,掌握分數加減法的計算方法,并能正確地計算出結果。理解整數加法的'運算定律對分數加法仍然適用,并會(huì )運用這些運算定律進(jìn)行一些分數加法的簡(jiǎn)便運算。

  個(gè)別學(xué)生在計算出結果后,往往不能對結果進(jìn)行約分;在運用減法的性質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)便運算時(shí)學(xué)生錯誤率較高。

  第六單元:統計

  理解了眾數的含義及其在統計學(xué)上的意義;掌握了求一組數據眾數的方法;能根據數據的具體情況,選擇適當的統計量表示數據的不同特征;認識復式折線(xiàn)統計圖,了解其特點(diǎn),能根據需要,選擇條形、折線(xiàn)統計圖直觀(guān)、有效地表示數據,并能對數據進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和預測。

  學(xué)生在求項數較多的一列數的中位數時(shí)找不到準確數據進(jìn)行計算;在對統計結果進(jìn)行分析時(shí)比較片面,語(yǔ)言缺乏準確性。

  第七單元:數學(xué)廣角

  學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、猜測、試驗、推理等活動(dòng),在解決找次品這個(gè)問(wèn)題的過(guò)程中,體會(huì )解決問(wèn)題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問(wèn)題的有效性。

  個(gè)別學(xué)生在找次品的過(guò)程中,往往不能找出最優(yōu)方法。在解題思路的敘述上也存在一定的困難,不能準確地用恰當的方式來(lái)合理解釋自己的解題思路。

  二、復習重、難點(diǎn):

  復習重點(diǎn):

  1、因數與倍數、質(zhì)數與合數、奇數與偶數等概念以及2、3、5的倍數的特征,以及綜合運用這些知識解決實(shí)際問(wèn)題。

  2、分數的意義和基本性質(zhì),以及運用分數的基本性質(zhì)解決實(shí)際問(wèn)題,熟練地進(jìn)行約分和通分,分數大小比較,把假分數化成帶分數或整數以及整數、小數的互化。

  3、求兩個(gè)數的最大公因數和最小公倍數。

  4、分數加減法的意義以及計算方法,把整數加減法的運算定律推廣運用到分數加減法。

  5、體積和表面積的意義及度量單位,能進(jìn)行單位間的換算,長(cháng)方體和正方體表面積和體積的計算方法以及一些生活中的實(shí)物的表面積和體積的測量和計算。

  6、在方格紙上畫(huà)軸對稱(chēng)圖形以及將簡(jiǎn)單圖形旋轉900

  復習難點(diǎn):

  1、在方格紙上將一個(gè)簡(jiǎn)單圖形旋轉90度。

  2、分數的意義和基本性質(zhì)的實(shí)際運用。

  3、生活中的某些實(shí)物的表面積和體積的測量及計算。

  4、整數加減法的運算定律推廣運用到分數加減法。(尤其是減法的性質(zhì)的運用)

  5、根據具體問(wèn)題,選擇適當的統計量(平均數、中位數、眾數)表示數據的不同特征。

  6、對統計圖中的數據進(jìn)行合理分析。

  三、復習目標:

  知識目標:

  1、掌握長(cháng)方體和正方體的特征,會(huì )計算它們的表面積和體積,認識常用的體積和容積單位,能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的名數的改寫(xiě)。

  2、使學(xué)生進(jìn)一步掌握因數和倍數、質(zhì)數和合數等概念,會(huì )分解質(zhì)因數;會(huì )求最大公因數和最小公倍數。

  3、進(jìn)一步理解分數的意義和基本性質(zhì),會(huì )比較分數的大小,會(huì )進(jìn)行假分數、帶分數、整數的互化,能夠比較熟練地進(jìn)行約分和通分。

  4、進(jìn)一步理解分數加、減法的意義,掌握分數加、減法的計算法則,比較熟練地計算分數加、減法。

  5、探索軸對稱(chēng)圖形及旋轉的特征和性質(zhì),能在方格紙畫(huà)軸對稱(chēng)圖形及旋轉圖形,認識眾數及作用,會(huì )制作復式折線(xiàn)統計圖及根據統計圖解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。

  能力目標:

  1、通過(guò)對本冊知識的系統歸類(lèi)、整理、綜合,進(jìn)一步提高學(xué)生的解題能力,提高解題的正確率。

  2、加強對知識點(diǎn)的區別比較,包括縱向、橫向的比較。分析知識的意義性質(zhì)、規律的異同,把各方面的知識像串珍珠一樣連接起來(lái),納入學(xué)生的認知系統,便于記憶儲存,理解運用。進(jìn)一步提高學(xué)生運用知識解決生活中的實(shí)際問(wèn)題的能力。

  3、通過(guò)復習,進(jìn)一步加強學(xué)生的審題和分析能力,能正確解答各種類(lèi)型的實(shí)際問(wèn)題。

  4、通過(guò)復習,提高學(xué)生解題的靈活性以及正確性。

  四、復習措施:

  1、對本冊?xún)热葸M(jìn)行系統歸類(lèi)、整理,幫助學(xué)生形成網(wǎng)狀立體知識結構系統,在歸納中,要讓學(xué)生有序、多角度概括地思考問(wèn)題,溝通知識間的內在聯(lián)系,全面而系統地思考各類(lèi)問(wèn)題,同時(shí)對該類(lèi)型知識進(jìn)行整合。

  如:第二單元因數與倍數和第四單元分數的意義與性質(zhì)的知識點(diǎn)有著(zhù)緊密的聯(lián)系,復習時(shí)可將這兩個(gè)單元合并在一起進(jìn)行復習。

  注意因數與最大公因數、倍數與最小公倍數、質(zhì)數與互質(zhì)數等概念的區別與聯(lián)系。

  2、復習內容要有針對性,對學(xué)生知識的缺陷、誤區、理解困難的重難點(diǎn)進(jìn)行有針對性的復習。復習知識的覆蓋面要廣,針對性和系統性要強。

  如:這樣的練習題,始終有學(xué)生混淆不清

  把一根3米長(cháng)的木條平均分成7段,每段是這根木條的,每段長(cháng)米,是1米的,是3米的

  這樣的練習題要引導學(xué)生從數量關(guān)系上以及分數的意義上去理解:每段是這根木條的,是把3米長(cháng)的木條看作單位“1”,把單位“1”平均分成7份,列式為1÷7,所以應填;每段長(cháng)米,是把3米長(cháng)的木條平均分成7份,列式為3÷7,所以應填;而從分數的意義上來(lái)理解米:表示把1米平均分成7份,取其中的3份,也可以表示把3米平均分成7份,取其中的1份,所以米既是1米的,又是3米的。

  3、教師要主動(dòng)理清知識的體系,分層、分類(lèi),拉緊貫穿全冊教材的主線(xiàn),要深鉆本冊教材,仔細領(lǐng)會(huì )編者意圖,掌握教材的重難點(diǎn)和學(xué)生知識現狀,發(fā)現學(xué)生普遍不會(huì )的,難理解的,遺漏的要重點(diǎn)講。

  4、加強作業(yè)設計,進(jìn)行分層練習,使不同層次的學(xué)生能學(xué)習到不同層次的數學(xué)知識。但絕不搞題海戰術(shù),不加重學(xué)生負擔。復習中的練習設計,不是舊知識的單一重復,機械操作,要體現知識的綜合性,每天在練習過(guò)程中,教師要有針對性讓學(xué)生嘗試做智力沖浪式的題目,體現質(zhì)的飛躍,訓練學(xué)生思維的敏捷性、創(chuàng )造性。

  如在復習長(cháng)方體和正方體的有關(guān)知識時(shí),對于學(xué)困生,要求他們掌握簡(jiǎn)單的求棱長(cháng)和、表面積、體積的計算方法,對于優(yōu)生,可適當增加長(cháng)方體與正方體的拓展提高練習,如:“切、拼”長(cháng)方體與正方體后,求表面積和體積的練習,拓展學(xué)生的思維空間和解題的靈活性以及運用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

  5、重視學(xué)生能力的培養以及數學(xué)知識與現實(shí)生活的聯(lián)系,能夠運用所學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

  6、加強對學(xué)困生的輔導,建立一個(gè)優(yōu)生與一個(gè)學(xué)困生結對的互幫小組,對學(xué)困生的作業(yè)盡量進(jìn)行面批。

  五、復習時(shí)要注意的幾個(gè)問(wèn)題:

  1、要重視查漏補缺。要根據所教班級的具體情況,進(jìn)行有效的期末復習,對相對比較薄弱的內容要加強復習和練習。

  2、要注意區別對待不同的學(xué)生。對不同的學(xué)生要有不同的要求。注意復習題設計的層次性。

  3、要重視學(xué)生積極主動(dòng)的參與到復習過(guò)程中去。鼓勵學(xué)生自己去整理知識,學(xué)生與學(xué)生之間形成交流與合作。

  4、加強復習考試期間的安全教育。

學(xué)期計劃 篇5

  一、教學(xué)內容

  本冊教材包括下面一些內容:負數、圓柱與圓錐、比例、統計、數學(xué)廣角、整理和復習等。

  二、教材分析

  在數與代數方面,教材安排了負數和比例兩個(gè)單元。結合生活實(shí)例使學(xué)生初步認識負數,了解負數在實(shí)際生活中的應用。比例的教學(xué),使學(xué)生理解比例、正比例、反比例的概念,會(huì )解比例和用比例知識解決問(wèn)題。

  在空間與圖形方面,教材安排了圓柱與圓錐的教學(xué),在已有知識和經(jīng)驗的基礎上,使學(xué)生通過(guò)對圓柱、圓錐特征和有關(guān)知識的探索與學(xué)習,掌握有關(guān)圓柱表面積,圓柱、圓錐體積計算的基本方法,促進(jìn)空間觀(guān)念的進(jìn)一步發(fā)展。

  在統計方面,教材安排了有關(guān)數據可能產(chǎn)生誤導的內容,通過(guò)簡(jiǎn)單事例,使學(xué)生認識到利用統計圖表雖便于作出判斷或預測,但如不認真分析也可能獲得不準確的信息導致錯誤判斷或預測,明確對統計數據進(jìn)行認真、客觀(guān)、全面的分析的重要性。

  在用數學(xué)解決問(wèn)題方面,教材一方面結合圓柱與圓錐、比例、統計等知識的學(xué)習。教學(xué)用所學(xué)的知識解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題;另一方面安排了“數學(xué)廣角”的進(jìn)行內容,引導學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、猜測、實(shí)驗、推理等活動(dòng),經(jīng)歷探究“抽屜原理”的過(guò)程,體會(huì )如何對一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題“模型化”,從而學(xué)習用“抽屜原理”加以解決,感受數學(xué)的魅力,發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

  本冊教材根據學(xué)生所學(xué)習的數學(xué)知識和生活經(jīng)驗,安排了多個(gè)數學(xué)綜合應用的實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)或有顯示背景的活動(dòng),培養學(xué)生的數學(xué)應用意識和實(shí)踐能力。

  整理和復習單元是在完成小學(xué)數學(xué)的全部教學(xué)內容之后,引導學(xué)生對所學(xué)內容進(jìn)行一次系統的、全面的回顧與整理,。通過(guò)整理和復習,使原來(lái)分散學(xué)習的知識得以梳理,從爾幫助學(xué)生完善頭腦中的數學(xué)認知結構。

  三、教學(xué)目標

  1.了解負數的意義,會(huì )用負數表示一些日常生活中的問(wèn)題。

  2.理解比例的意義和基本性質(zhì),會(huì )解比例,理解正比例和反比例的意義,能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例,會(huì )用比例知識解決比較簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題;能根據給出的'正比例關(guān)系的數據在有坐標系的方格紙上畫(huà)圖,并根據其中一個(gè)量的值估計另一個(gè)量的指。

  3.會(huì )看比例尺,能利用方格紙等形式按一定的比例將簡(jiǎn)單圖形放大或縮小。

  4.認識圓柱、圓錐的特征,會(huì )計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。

  5.能從統計圖表準確提取統計信息,正確解釋統計結果,并能作出正確的判斷或簡(jiǎn)單的預測。

  6.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,體會(huì )數學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。

  7.經(jīng)歷對“抽屜原理”的探究過(guò)程,初步了解“抽屜原理”,會(huì )用“抽屜原理”解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,發(fā)展分析、推理的能力。

  8.通過(guò)系統的整理和復習,加深對小學(xué)階段所學(xué)的數學(xué)知識的理解和掌握,形成比較合理的、靈活的計算能力,發(fā)展思維能力和空間觀(guān)念,提高綜合運用所學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。

  9.體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣,提高學(xué)習數學(xué)的興趣。建立學(xué)好數學(xué)的信心。

  10養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。

  四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):圓柱與圓錐、比例和整理和復習。

  難點(diǎn):圓柱和圓錐的有關(guān)知識。

  五、學(xué)情分析:

  學(xué)生對數學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,也具有了扎實(shí)的數學(xué)基本功,書(shū)寫(xiě)大有進(jìn)步,課堂氣氛活躍,師生關(guān)系融洽,但班里學(xué)生之間的差距很大。后進(jìn)生較多。大部分學(xué)生整體數學(xué)基礎知識掌握牢固,這學(xué)期,在抓后進(jìn)生的同時(shí),更注重轉尖子生。

  六、教學(xué)措施

  1.及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系,多與學(xué)生交流,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)反饋信息。

  2.尊重學(xué)生,愛(ài)護學(xué)生。教學(xué)做到因材施教。

  3.采用‘一幫一“互助活動(dòng),成立學(xué)習小組,讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比,培養優(yōu)生,鼓勵后進(jìn)生。

  4.重視在學(xué)生已有知識和生活經(jīng)驗中學(xué)習和理解教學(xué)。

  5.重視引導學(xué)生自主探索,培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和學(xué)習數學(xué)的興趣。

  6.重視培養學(xué)生的應用意識和實(shí)踐能力。

  7.把握教學(xué)要求,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

  8.全面、公正、科學(xué)的評價(jià)學(xué)生。

  9.認真落實(shí)作業(yè)輔導這一環(huán)節,及時(shí)做好作業(yè)情況記載。并對問(wèn)題學(xué)生及時(shí)提醒,限時(shí)改正,逐步提高。

  七、課時(shí)安排60課時(shí)

  八、教學(xué)進(jìn)度

  第1---5周第一單元負數、第二單元圓柱與圓錐

  第6---9周第三單元比例

  第10---12周第四單元統計第五單元數學(xué)廣角

  第13---期末第六單元整理如復習

學(xué)期計劃 篇6

  根據新頒布《高中語(yǔ)文教學(xué)大綱》的內容,通過(guò)深入學(xué)習體會(huì )《大綱》精神,并結合學(xué)生實(shí)際,特制定如下一系列教學(xué)工作計劃,以便使自己的工作能有序地開(kāi)展。

  一、學(xué)生狀況及成績(jì)分析

  本學(xué)期我擔任高三(613)、高三(614)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,從上學(xué)期語(yǔ)文成績(jì)情況來(lái)看,高三(614)班的學(xué)生仍然存在水平相對較低,參差不齊的狀況。高三(613)班學(xué)生從上期成績(jì)上來(lái)說(shuō)是相對好的,但對那些基礎知識還需要多細心些。

  思想狀況方面,高三(614)班有2/3的學(xué)生有明確的學(xué)習目標,比較認真刻苦,他們的學(xué)習情緒比較穩定,有的盡管基礎較差,也能堅持不懈,較能井然有序地安排自己的學(xué)習,不會(huì )受到環(huán)境和其他不利因素的干擾,能夠及時(shí)與教師進(jìn)行溝通,幫助老師調整自己的教學(xué)方法。高三(613)班學(xué)生,大部分學(xué)生心理素質(zhì)較好,絕大部分學(xué)生有很強的積極進(jìn)取精神,有取得良好成績(jì)的強烈愿望,有個(gè)別怕吃苦,只想得到不愿付出,加上年少無(wú)知,自控能力比較弱,所以有相當一部分學(xué)生學(xué)習還不是十分自覺(jué),有時(shí)不能完成老師的要求。

  二、教學(xué)目標和要求:

  思想品德目標:在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,進(jìn)一步培養學(xué)生的愛(ài)國主義精神,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的感情,培養學(xué)生社會(huì )主義的思想品質(zhì),努力開(kāi)拓學(xué)生的視野,注重培養創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力,發(fā)展學(xué)生的智力,培養學(xué)生健康高深的審美情趣,提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個(gè)性,逐步形成健全人格。

  知識目標:全面了解課文中出現的有關(guān)重要作家作品的常識,了解描寫(xiě)方法和修辭方法和詞類(lèi)的有關(guān)知識,小說(shuō)的有關(guān)知識,熟記文言文。

  掌握和運用知識能力的目標:進(jìn)一步指導學(xué)生正確理解和運用祖國語(yǔ)言文字,使他們具有閱讀聽(tīng)話(huà)說(shuō)話(huà)的能力,養成學(xué)習語(yǔ)文的良好習慣。具有欣賞文學(xué)作品的能力,讀文言文課文,要了解內容,背誦一些基本篇目。

  三、主要教學(xué)內容及教具

  學(xué)習文化內涵比較豐富的現代論文,科技說(shuō)明文的文學(xué)名家名作,著(zhù)重培養研討、評價(jià)論文的文學(xué)作品的能力。在培養閱讀能力的過(guò)程中,努力使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習和形成正確的價(jià)值觀(guān);

  除此而外,還要從10月份開(kāi)始進(jìn)行語(yǔ)文基礎知識的.系統復習。

  教具:多媒體課件。

  四、教材重難點(diǎn)

  高三語(yǔ)文著(zhù)重培養研討、評價(jià)論文的文學(xué)作品的能力。在培養閱讀能力的過(guò)程中,努力使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習和形成正確的價(jià)值觀(guān);著(zhù)重培養學(xué)生理解文章的能力的閱讀文言文的能力。繼續欣賞中國現當代詩(shī)歌、散文和外國詩(shī)歌、散文,重點(diǎn)是分析理解文章的主題結構;鑒賞中國現當代詩(shī)歌、散文、演講詞、序言的語(yǔ)言;欣賞詩(shī)歌散文、演講詞、序言的藝術(shù)手法;學(xué)習用現代觀(guān)念審視古代文學(xué)作品的內容的思想。

  五、教研課題

  本學(xué)期在教學(xué)中仍沿用“目標教學(xué)法”開(kāi)展教學(xué),要在教學(xué)過(guò)程中,注意因材施教,做好“前提測評”“認定目標”“導學(xué)達標”“達標測評”四個(gè)步驟,要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中,指導學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀(guān)察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維。教學(xué)過(guò)程應突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),指導學(xué)生主動(dòng)地獲取知識,科學(xué)地訓練技能,全面提高語(yǔ)文能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵運用探究性的學(xué)習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。

  六、教改措施

  根據學(xué)生的情況和我校的實(shí)際,本學(xué)期擬采用以下教改措施:

  1、注意培養學(xué)生的自學(xué)能力

  終身教育、繼續教育已逐漸成為國際公認的教育理念。作為跨世紀的新一代公民,不會(huì )自學(xué),就不可能具有自我發(fā)展和創(chuàng )造的潛力;谶@一認識,新教材注重培養學(xué)生的自學(xué)能力,著(zhù)眼點(diǎn)不是教師的“教”,而是學(xué)生的“學(xué)”,掌握學(xué)習方法,養成自學(xué)習慣,為日后的繼續自學(xué)和自我發(fā)展打下基礎,使學(xué)生終生受益。

  2、注意發(fā)揮教師的主動(dòng)性和創(chuàng )造性

  這一點(diǎn)主要體現在教師教學(xué)用書(shū)的編寫(xiě)上,F行教材的教學(xué)參考書(shū),比較注重對課文的分析與解說(shuō),而不大注重提供研讀的思路和備課資料。本來(lái)是供教師備課時(shí)參考用的,由于受應試的影響,實(shí)際上卻成了對這些課文分析的“惟一”或“標準”答案。特別是對文學(xué)作品的理解,本來(lái)就可以見(jiàn)仁見(jiàn)智,不能定于一尊,有一千個(gè)觀(guān)眾就有一千個(gè)哈姆雷特,而教學(xué)參考書(shū)提供了“標準”,不免失

  之偏頗。與新教材相配套的教師教學(xué)用書(shū),則吸取了過(guò)去教學(xué)參考書(shū)編寫(xiě)中的經(jīng)驗教訓,以教學(xué)大綱為指導,以教材為依據,重在說(shuō)明教材的編寫(xiě)意圖。在課文的點(diǎn)評和鑒賞指導中,注意吸收語(yǔ)文教學(xué)和語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)研究中已有定評的新成果。從當前大多數高中語(yǔ)文教師的實(shí)際出發(fā),既注意幫助

  教師解決備課中的實(shí)際困難,又注意給教師留有余地,盡量不提供結論性的東西,以利于發(fā)揮教師鉆研教材的積極性和教學(xué)實(shí)際中的創(chuàng )造性。

  

學(xué)期計劃 篇7

  一、指導思想

  1、以課改為中心,以素質(zhì)教育為指導,進(jìn)一步深化課程改革,突出工作重點(diǎn),實(shí)現“輕負高質(zhì)”。在學(xué)校工作計劃的安排下,我們的教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導和服務(wù)于教學(xué)的職能,重點(diǎn)突出學(xué)校求“精”的工作理念。

  2、深化目標教學(xué)和小學(xué)課改的研究是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要途徑。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地。只有優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,才能真正使素質(zhì)教育落到實(shí)處。

  二、工作目標

  1、把質(zhì)量意識轉為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的行動(dòng),進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)五認真。堅持“重平時(shí)”、“看三率”的原則,注重質(zhì)量的過(guò)程化、人性化管理,特別把好畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

  2、完成結題報告,確定新課題。

  3、以“英語(yǔ)社團”和一年級菜單式課程系列為藍本完善英語(yǔ)校本課程的開(kāi)發(fā)與研討。以點(diǎn)帶面,聯(lián)動(dòng)發(fā)展。特別使初步建立套餐式課程的質(zhì)量跟蹤機制,使校本課程成為促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展的'重要“菜單”。

  4、配合學(xué)校積極做好學(xué)校對外公開(kāi)課活動(dòng)。使教研組每位成員在思想上重視,行動(dòng)上落實(shí),認真做好這項工作,提升學(xué)校形象。

  5、做好英語(yǔ)節活動(dòng)。主要包括英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽;英美文化介紹(關(guān)注西方節日)等等。

  三、工作措施

  1、精心備課

  主要形式為集體備課,凸顯集體智慧。本學(xué)期開(kāi)展兩次集體備課活動(dòng)。

  2、精致課堂

  主要形式為公開(kāi)課。要求公開(kāi)課 “新”、“實(shí)”、“精”,給本組教師以一定的示范。特別要增加骨干教師的示范力量。

  3、精心評課

  在公開(kāi)課之后,請本組教師集中給開(kāi)課教師建議。本學(xué)期重點(diǎn)在骨干教師培養上,所以對李穎老師的課要求組內教師各個(gè)給予幫助,并形成評課稿。

  4、精選練習

  主要形式是期中試題和課堂練習的編制。在學(xué)期末每位組員上交一個(gè)練習設計并寫(xiě)明設計意圖。

  5、精品展示

  形式為學(xué)術(shù)論文。

  四、各月活動(dòng)安排

  等待學(xué)校教研處、科研處計劃和安排。

學(xué)期計劃 篇8

  一、 教學(xué)目標

  二、 (一)情感目標

 。1)通過(guò)分析問(wèn)題的方法的教學(xué),培養學(xué)生的學(xué)習的興趣。

 。2)提供生活背景,通過(guò)數學(xué)建模,讓學(xué)生體會(huì )數學(xué)就在身邊,培養學(xué)數學(xué)用數學(xué)的意識。

 。3)在探究函數、平面向量的性質(zhì),體驗獲得數學(xué)規律的艱辛和樂(lè )趣,在分組研究合作學(xué)習中學(xué)會(huì )交流、相互評價(jià),提高學(xué)生的合作意識

 。4)基于情意目標,調控教學(xué)流程,堅定學(xué)習信念和學(xué)習信心。

 。ǘ┠芰σ

  1、培養學(xué)生記憶能力

 。1)通過(guò)定義、命題的總體結構教學(xué),揭示其本質(zhì)特點(diǎn)和相互關(guān)系,培養對數學(xué)本質(zhì)問(wèn)題的背景事實(shí)及具體數據的記憶。

 。2)通過(guò)揭示集合、函數、平面向量有關(guān)概念、公式和圖形的對應關(guān)系,培養記憶能力。

  2、培養學(xué)生的運算能力

 。1)加強對概念、公式、法則的明確性和靈活性的教學(xué),培養學(xué)生的運算能力。

 。2)通過(guò)函數、平面向量的教學(xué),提高學(xué)生是運算過(guò)程具有明晰性、合理性、簡(jiǎn)捷性能力。

 。3)通過(guò)一題多解、一題多變培養正確、迅速與合理、靈活的運算能力,促使知識間的滲透和遷移。

 。4)利用數形結合,另辟蹊徑,提高學(xué)生運算能力。

  3、培養學(xué)生的思維能力

 。1)通過(guò)函數的一題多解、多題一解,培養思維的靈活性和敏捷性,發(fā)展發(fā)散思維能力。

 。2)通過(guò)函數的引伸、推廣,培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維。

 。3)加強知識的橫向聯(lián)系,培養學(xué)生的數形結合的能力。

 。4)通過(guò)典型例題不同思路的分析,培養思維的靈活性,是學(xué)生掌握轉化思想方法。

 。ㄈ┲R目標

  1。集合

  理解集合、子集、補集、交集的概念。了解空集和全集的意義。了解屬于、包含、相等關(guān)系的意義。掌握有關(guān)的術(shù)語(yǔ)和符號,并會(huì )用它們正確表示一些簡(jiǎn)單的集合。

  2。函數

 。1)了解映射的概念,理解函數的概念。

 。2)了解函數的單調性、奇偶性的概念,掌握判斷一些簡(jiǎn)單函數的單調性、奇偶性的方法。

 。3)了解反函數的概念及互為反函數的函數圖像間的關(guān)系,會(huì )求一些簡(jiǎn)單函數的反函數。

 。4)理解分數指數冪的概念,掌握有理指數冪的運算性質(zhì)。掌握指數函數的概念、圖像和性質(zhì)。

 。5)理解對數的概念,掌握對數的運算性質(zhì)。掌握對數函數的概念、圖像和性質(zhì)。

 。6)能夠運用函數的性質(zhì)、指數函數和對數函數的性質(zhì)解決某些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 2、三角函數 理解掌握三角函數的概念、性質(zhì)和圖象,會(huì )用公式解題。

  3、平面向量

  理解向量的概念,掌握向量的表示方法。

  掌握向量的`線(xiàn)性運算,坐標表示及數量積,運用這些能解一般的題目。 4、三角恒等變換

  掌握三角恒等變換的公式,并能正確的運用這些公式解題。

  二、教學(xué)重點(diǎn)

  1、。集合、子集、補集、交集、并集。

  2、映射、函數、函數的單調性、反函數、指數函數、對數函數、函數的應用。

  3、三角函數的圖象與性質(zhì)。

  4、平面向量的線(xiàn)性運算、表示方法及數量積。

  5、三角恒等變換

  三、教學(xué)難點(diǎn)

  1、反函數、指數函數、對數函數

  2、三角函數

  3、平面向量

  四、工作措施

  1、抓好課堂教學(xué),提高教學(xué)效益。

  課堂教學(xué)是教學(xué)的主要環(huán)節,因此,抓好課堂教學(xué)是教學(xué)之根本,是大面積提高數學(xué)成績(jì)的主途徑。

 。1)、扎實(shí)落實(shí)集體備課,通過(guò)集體討論,抓住教學(xué)內容的實(shí)質(zhì),形成較好的教學(xué)方案,擬好典型例題、練習題、周練題、章考題、月考題。

 。2)、加大課堂教改力度,培養學(xué)生的自主學(xué)習能力。最有效的學(xué)習是自主學(xué)習,因此,課堂教學(xué)要大力培養學(xué)生自主探究的精神,通過(guò)“知識的產(chǎn)生,發(fā)展”,逐步形成知識體系;通過(guò)“知識質(zhì)疑、展活”遷移知識、應用知識,提高能力。同時(shí)要養成學(xué)生良好的學(xué)習習慣,不斷提高學(xué)生的數學(xué)素養,從而提高數學(xué)素養,并大面積提高數學(xué)成績(jì)。

  2、加強課外輔導

  課外輔導是課堂的有力補充,是提高數學(xué)成績(jì)的有力手段。

 。1)加強學(xué)習方法的指導,全方面提高他們的數學(xué)能力,特別是自主能力,并通過(guò)強化訓練,不斷提高解題能力,使他們的數學(xué)成績(jì)更上一城樓。

 。2)加強對邊緣生的輔導。邊緣生是一個(gè)班級教學(xué)成敗的關(guān)鍵,因此,通過(guò)個(gè)別加集體的方法,并定時(shí)單獨測試,面批面改,從而使他們的數學(xué)成績(jì)有質(zhì)的飛躍。

  3、搞好單元考試、階段性考試的分析

  學(xué)生只有通過(guò)不斷的練習才能提高成績(jì),單元考試、階段性考試是最好的練習,每次都要做好分析,并指導學(xué)生糾錯。在分析過(guò)程中要遵循自主的思維習慣,使學(xué)生真正理解。

學(xué)期計劃 篇9

  一、指導思想

  本學(xué)期學(xué)校后勤工作以學(xué)校工作計劃為指導,緊緊圍繞學(xué)校工作中心,牢固樹(shù)立后勤工作為教育教學(xué)服務(wù),為師生生活服務(wù)的理念,在新形勢,謀求新發(fā)展,進(jìn)一步強化后勤內部管理,全面提高后勤人員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),努力增強服務(wù)意識,提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平,力求使后勤服務(wù)“勤快、務(wù)實(shí)、優(yōu)質(zhì)、高效”的工作作風(fēng)落到實(shí)處,使后勤工作在規范化、制度化方面再有新突破,再上新臺階。

  二、工作目標

  進(jìn)一步提高后勤服務(wù)規范化、后勤工作科學(xué)化、校產(chǎn)管理制度化、食堂六T管理的能力,進(jìn)一步借助發(fā)揮競爭、激勵的用人制度的驅動(dòng)作用,不斷健全和完善后勤工作方面各項規章制度,落實(shí)崗位責任制,強化各項服務(wù)的過(guò)程管理,圍繞學(xué)校工作中心,不斷改善和美化環(huán)境,積極努力開(kāi)源節流,為學(xué)校拓寬發(fā)展空間添磚加瓦。

  三、主要工作及措施

  (一)強化后勤隊伍建設、制度建設,努力提高員工的自身素質(zhì)。

  組織后勤人員認真學(xué)習先進(jìn)的后勤管理工作經(jīng)驗,統一思想認識,強化職業(yè)道德教育,增強干好本職工作的責任感,真正以主人翁的姿態(tài)投入自己的工作,凝心聚力,愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè )于奉獻,進(jìn)一步明確后勤為教學(xué)服務(wù)、為師生生活服務(wù)的宗旨,堅持管理育人、服務(wù)育人的方向,繼續發(fā)揚“勤快、務(wù)實(shí)、高效、優(yōu)質(zhì)”的工作作風(fēng),勤奮踏實(shí)工作,關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,努力奉獻。

  (二)切實(shí)抓好后勤常規管理,不斷提高服務(wù)質(zhì)量

  1、加強學(xué)校的'財物管理,尤其是學(xué)校財產(chǎn)的管理。

  進(jìn)一步完善購物、保管、使用等財產(chǎn)管理制度,做到制度健全,職責明確,帳物相符,帳帳相符,完備購物申請,進(jìn)出庫手續,

  2、抓好校園環(huán)境衛生管理,特別是抓好衛生保潔。

  本學(xué)期我們將在原基礎上,確保教學(xué)區域全天候整潔,同時(shí)通過(guò)各種形式向師生員工進(jìn)行愛(ài)護公物,保護環(huán)境的宣傳教育,在師生中造成愛(ài)護公物,愛(ài)護校園一草一木的輿論氛圍,積極開(kāi)展美化校園,亮麗校園的活動(dòng),把創(chuàng )建文明校園活動(dòng)和良好的衛生、生活習慣的養成結合起來(lái),確保環(huán)境凈化、美化、綠化。

  4、加強保安員管理,提高校園安保能力。

  在上學(xué)期簽約的基礎上,加強監督。要求利用好攝像頭并熟練操作。加強校園的安全巡視,防止安全事故的發(fā)生。

  做好上學(xué)放學(xué)的路障準備,協(xié)助學(xué)校行政管理好路隊。嚴格做好外來(lái)人員的接待登記工作以及學(xué)校資源開(kāi)放的登記檢查制度。

  (三)進(jìn)一步加強開(kāi)源節流的工作,管好用好學(xué)校的每一點(diǎn)財力、物力。

  1、重點(diǎn)抓好學(xué)校節水節電的管理工作。對用水用電采取了一系列控制措施的基礎上,加大檢查力度,確保措施落實(shí)到位。尤其是食堂的用水管理和廁所的用水量。

  2、抓好購物管理,本著(zhù)對學(xué)校負責的態(tài)度,在各方面管好用好每一點(diǎn)錢(qián),每一筆錢(qián),同時(shí)抓好庫存物資的管理,采用教學(xué)用品領(lǐng)用登記制度,減少浪費。

  3、不斷提高學(xué)校食堂的服務(wù)師生的功能。力求在規范操作安全到位的基礎上,在菜肴的色香味上下功夫,葷素搭配上想辦法。真正做到讓師生、讓家長(cháng)滿(mǎn)意。

  4、三月份開(kāi)始嘗試教師早餐,著(zhù)力在品種上加強提高。

學(xué)期計劃 篇10

  第一學(xué)期班主任工作計劃

  指導思想

  本學(xué)期我將以學(xué)校德育工作要求和工作計劃為指導,全面貫徹‘真善美’的辦學(xué)理念,將“以誠養德、以敬修業(yè)”的校訓落到實(shí)處。堅持德育教育連續性、發(fā)展性和開(kāi)拓性原則,認真實(shí)施市八學(xué)子人格鍛造工程;結合兩綱教育,從班級現狀出發(fā),做好“學(xué)會(huì )學(xué)習和學(xué)會(huì )做人”的整合,使班級在各方面能較上學(xué)期有長(cháng)足進(jìn)步,從而為學(xué)校的整體發(fā)展作出應有的努力和貢獻。

  重點(diǎn)工作如下:

  1、 加強日常行為規范教育:利用早自修、班會(huì )課等時(shí)段不定時(shí)做好對行為規范條例的再學(xué)習和檢查工作,密切配合任課教師認真抓好遲到、早退、課堂紀律、儀態(tài)儀表、作業(yè)收交等各方面的工作,期望能使班級面貌更上一層樓,塑造嚴謹的班風(fēng)班貌,使高三(7)班成為名副其實(shí)的'年級排頭兵,同時(shí)亦為廣大學(xué)生的健康成長(cháng)創(chuàng )設向上、健康、良好的班級氛圍。

  2、 強抓學(xué)風(fēng):以作業(yè)訂正、作業(yè)態(tài)度及平時(shí)測試為抓手,做好學(xué)生的“以誠為本、誠信立人”的工作,以期杜絕作弊、抄作業(yè)等不良現象,端正學(xué)生對考試、測試的認識和對學(xué)習的態(tài)度,力爭班級在學(xué)風(fēng)建設上能上一個(gè)新臺階,為將學(xué)生塑造為對社會(huì )、對國家有用的棟梁之才創(chuàng )設條件,同時(shí)期望班級在即將到來(lái)的高考中取得上佳的成績(jì),從而對家長(cháng)、對學(xué)校、對社會(huì )交出一分滿(mǎn)意的答卷。

  3、 加強學(xué)生對各類(lèi)活動(dòng)的參與度:重視校德育處及年級部每次安排下來(lái)的任務(wù),將每次活動(dòng)真正落到實(shí)處,積極認真地給予實(shí)施,不流于形式,不走過(guò)場(chǎng)。通過(guò)活動(dòng)讓班級同學(xué)能認識到所參與活動(dòng)的真實(shí)意義,運用這些活動(dòng)真正將全班學(xué)生捏合在一起,增強班級的凝聚力;同時(shí)提高學(xué)生對重大活動(dòng)及重大節日的認知。

  4、 加強責任教育:以德育處的新一輪“爭創(chuàng )星級班級”為契機,在平時(shí)注重班級環(huán)境建設,切實(shí)做好班級衛生、宣傳的組織和自查工作,創(chuàng )設出良好的衛生環(huán)境和人文環(huán)境,使班級能時(shí)時(shí)達到學(xué)校在這些方面的標準和要求,同時(shí)希望在其中發(fā)現能使人感動(dòng)的人和事。在日常教學(xué)活動(dòng)中重視通過(guò)一些小事,適時(shí)、及時(shí)地加強責任教育,特別是發(fā)揮團員及班干部的帶頭作用,以期發(fā)揮和提高學(xué)生的社會(huì )責任感和主人翁意識。

  5、 重視學(xué)生的心理問(wèn)題及教育方法的改變:針對畢業(yè)班的實(shí)際情況,注意觀(guān)察,及時(shí)發(fā)現學(xué)生在學(xué)習、為人處事、情感等方面存在的心理問(wèn)題并給予關(guān)心和相應疏導,注重和學(xué)生之間的交流,從而使學(xué)生能以健康的心態(tài)對待學(xué)業(yè),對待生活,對待周?chē)娜撕褪?以良好的情緒對待緊張的高三生活。對于一些成績(jì)波動(dòng)較大的學(xué)生應給予重視,應注重教育方法的多樣性,比如通過(guò)家訪(fǎng),疏通家校間的聯(lián)系為他們的健康成長(cháng)做一些實(shí)事。

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