【精華】學(xué)期計劃模板合集6篇

　　日子如同白駒過(guò)隙，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)計劃吧�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編精心整理的學(xué)期計劃6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學(xué)期計劃 篇1

　　一、 指導思想貫徹學(xué)校有關(guān)教育教學(xué)計劃

　　在學(xué)校和年級組的直接領(lǐng)導下，嚴格執行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認真完成各項工作任務(wù)。另外，高三總復習時(shí)間緊，任務(wù)重，難度大，因此，全組教師務(wù)必做到團結協(xié)作，群策群力，圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，為明年的高考奠定堅實(shí)的基礎。

　　二、工作目標：

　　認真貫徹黨的教育方針，以新的教育教學(xué)理念，審視國家新課程改革海南實(shí)驗區的教育教學(xué)思想與方法。在實(shí)驗中，積極探索教育教學(xué)規律，深入進(jìn)行教學(xué)科研活動(dòng)，推進(jìn)課題研究，提高教師的自身素質(zhì)，推行分層教學(xué)、分類(lèi)指導，提高不同層次的班級的數學(xué)成績(jì)。定期召開(kāi)備課組會(huì )議，共同探討教材的處理，進(jìn)行集體備課，形成一個(gè)團結務(wù)實(shí)、積極進(jìn)取的良好組風(fēng)。爭取基本完成第一輪的復習任務(wù)，并收到良好的復習效果。

　　三、具體措施

　　1.細化時(shí)間高三數學(xué)第一輪復習，復習時(shí)間為9月初至08年3月底，初步安排每周上三個(gè)內容，每個(gè)章節內容的作業(yè)講評一個(gè)課時(shí)。每章安排一次考試，認真組織各次考試的準備工作，作好成績(jì)的分析工作。并針對復習中的薄弱環(huán)節，以及月考中發(fā)現的.問(wèn)題，進(jìn)行以查漏補缺為主要目的的模擬拼盤(pán)式訓練，突出應試能力訓練。

　　2.精化內容教師精講后，精選題目對學(xué)生進(jìn)行鞏固性練習和拓展性練習，以及不定時(shí)進(jìn)行的限時(shí)限量的準快練習，此時(shí)的練習是對常見(jiàn)方法，常用的數學(xué)思想以及重要知識點(diǎn)的強化訓練，并通過(guò)不定期的檢測及時(shí)反饋并糾錯。

　　3.強化合作單憑一個(gè)人的力量總是有限的，融合了備課組的集體智慧才能把高考考好。這就要求全組教師加強團結，通力協(xié)作，共同努力，加強備課組內的合作，落實(shí)集體備課和分配任務(wù)的按時(shí)完成，這些都是高考能否完成任務(wù)的必要條件。

　�、侔l(fā)揮備課組的集體作用，通過(guò)集體備課，改變教師的備課方式，提高備課質(zhì)量，提高課堂效率。

　�、诮M內加強“互聽(tīng)，互研”活動(dòng)，每月安排一個(gè)老師上一堂組內公開(kāi)課。

　�、垩芯啃赂呖夹驴季V，研究近三年的高考題以及三年各地競賽的一試題，加強對高考的研究，把握高考新動(dòng)向。

　　四、分層要求對尖子生、薄弱生有所側重（教學(xué)方法、指導策略等）

　　1、制定目標，注重過(guò)程跟蹤。依據相關(guān)數據材料，跟蹤調查到每位學(xué)生，適時(shí)調整策略，使目標得以實(shí)現。

　　2、調整教學(xué)思路，降低教學(xué)重心。降低教學(xué)工作重心，緊扣兩綱一本，回歸基礎。

　　3、細化計劃，過(guò)程落實(shí)。授課教師要根據計劃安排，結合學(xué)生實(shí)際，把握好復習進(jìn)度，注意策略跟進(jìn)。

　　4、統一認識，凝聚合力。堅持以人為本，倡導平等和諧的師生關(guān)系。做好學(xué)生的心理疏導，培養學(xué)生健康向上的心理和迎接挑戰的信心。加強學(xué)生思想教育工作，加強對學(xué)生復習策略和迎考策略的指導，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性，落實(shí)學(xué)生的心理輔導，幫助學(xué)生調整心態(tài)。

　　五、有關(guān)安排

　　1、練習安排，作業(yè)布置、章節過(guò)關(guān)，備課組統一行動(dòng)，不能自作主張。

　　2、試題的難度，廣度提交集體備課審議，達成一致后方可送印，因此，務(wù)必要提前命題，即本周的試題必須在前一周完成（即提前一周）。

　　3、提倡互相聽(tīng)課，積極互評、交流，寫(xiě)上評課意見(jiàn)，以便交流。

　　4、 嚴格認真執行備課組的計劃，如有建議，在集體備課中核議后進(jìn)行，望備課組各位同仁和睦相處，精誠團結。

　　5、研究課程標準、掌握方向，著(zhù)力研究高考，及時(shí)注意高考動(dòng)向，計劃進(jìn)行三輪復習，第一輪以基礎帶綜合；第二輪專(zhuān)題講座；第三輪以訓練模擬試題為主，以綜合帶基礎。

　　第一輪復習：

　　1. 復習資料及其使用：全品高考復習方案（20xx理科），該資料共13章71講。每講擬用2課時(shí)（講授例題，課堂做變式題（每節可至少做一題），課外做課時(shí)作業(yè)。各班根據實(shí)際情況可刪減相關(guān)題目），每章用4課時(shí)檢測與講評。計劃用時(shí)194課時(shí)，到20xx年三月中旬完成本資料的復習。計劃先復習第十二章概率，第三章三角函數，第四章數列，第八章立體幾何，第九章解析幾何，第二章函數與導數，共六章用時(shí)118課時(shí)至20xx年12月下旬完成。在完成這六章之前每周進(jìn)行一次40分鐘的小測，每周三第八節完成，測試內容以本周學(xué)習內容為主。這六章復習完成后，每周測試一套綜合試卷（以廣東省20xx年各地調考試卷為主），測試時(shí)間待定。

　　2. 具體安排：

　　第十二章概率（暑期已布置為作業(yè)）第三章三角函數第四章數列第八章立體幾何第九章解析幾何第二章函數與導數第一章集合與邏輯第五章不等式（含選修4-5）第六章推理與證明第七章平面向量第十章統計第十一章記數原理第十三章算法初步與復數選修極坐標與參數方程第二輪復習。

學(xué)期計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　堅持樹(shù)立“健康第一”的指導思想，認真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》。以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標，切實(shí)加強師資隊伍建設，確保體育教學(xué)課時(shí)，發(fā)展課外體育活動(dòng)項目，確保學(xué)生有時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉；要以全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》為基礎，以“全國億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運動(dòng)”為抓手，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，保質(zhì)保量上好體育課。切實(shí)加強學(xué)校體育設施建設，為學(xué)生參加體育鍛煉創(chuàng )造良好的條件；要以加強學(xué)校體育為重點(diǎn)，全面推動(dòng)我校體育運動(dòng)，形成人人參與、生氣勃勃的校園體育氛圍。

　　開(kāi)展全校性體育活動(dòng)，積極培養體育競技后備人才，按時(shí)參加市區組織的各項中學(xué)生比賽活動(dòng)，爭取優(yōu)異成績(jì)，體現復旦實(shí)驗人的精神面貌。

　　二、本學(xué)期主要工作：

　　1、依照全國教育大會(huì )，上海教育大會(huì )以及楊浦教育大會(huì )的精神加強政治業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教育科研能力。全組教師積極參加學(xué)校組織的政治活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習。全面貫徹實(shí)施新課標，認真鉆研教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，深入研究組織教法，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，使學(xué)生掌握體育運動(dòng)和比賽的知識、方法。教研組要加強過(guò)程管理，特別是教學(xué)常規上應該注意的點(diǎn)，確保安全教學(xué)。根據學(xué)校工作的總目標，積極思考，務(wù)實(shí)求效，有效地推進(jìn)教研組的工作，激發(fā)經(jīng)驗豐富的老師帶動(dòng)青年教師的熱情，促使青年教師的成長(cháng)。重視備課組的建設，精心設計教案，共同探討教法，面向全體學(xué)生，以提高學(xué)生的身體素質(zhì)和核心素養。教師在上好體育課的同時(shí)，還要加強教育科研能力的培養并在體育課中滲透德育教育。認真做好教研組課題的研究工作，學(xué)習加強與兄弟學(xué)校之間的交流，獲得相關(guān)的經(jīng)驗。明確分工，完成課題研究的各階段的工作。積極撰寫(xiě)心得體會(huì )等總結、論文。

　　2、落實(shí)高中體育專(zhuān)項化課程。通過(guò)學(xué)校體育課程教學(xué)改革，改變傳統的體育教學(xué)內容、組織形式和運行機制，建立起以興趣培養為導向的——高中體育“專(zhuān)項化”學(xué)校體育課程教學(xué)模式。培養與發(fā)展學(xué)生的體育興趣——熟練掌握二項運動(dòng)技能；掌握體育與健身基本理論，懂得所學(xué)項目的競賽組織與規則——具備較高的體育文化素養和欣賞能力；基本養成自覺(jué)參與體育鍛煉的習慣及科學(xué)文明的生活方式——健康素質(zhì)明顯提高。

　　3、按照學(xué)校本學(xué)期的要求每?jì)芍荛_(kāi)展一次教研活動(dòng)，組織組內教師積極開(kāi)展校公開(kāi)課，集合在體育辦公室開(kāi)展教研組活動(dòng)，本學(xué)期教研主題圍繞以如何培養學(xué)生體育核心素養與探索五育并舉實(shí)踐為主題。聯(lián)合組里教師以及周邊兄弟學(xué)校展開(kāi)探討，一共備課。同時(shí)積極參加教育局等部門(mén)舉辦的各種培訓和學(xué)習，及時(shí)將學(xué)到的知識和信息應運到學(xué)校體育工作中去。

　　4、本學(xué)期每位教師聽(tīng)課十次以上，教研組長(cháng)聽(tīng)課十五節以上。開(kāi)展中級教師的展示課和青年教師的校級匯報課；加強青年教師的培養工作，爭取走出校門(mén)，體育教師爭取開(kāi)展區、市公開(kāi)課，不斷提高教學(xué)效果。

　　5、第四周、第八周和學(xué)期結束前一周進(jìn)行教案檢查，并不定期檢查教案和聽(tīng)課記錄。

　　6、為了更好地弘揚傳統文化、突顯學(xué)校特色、體育組本學(xué)期繼續將武術(shù)作為一項特色。中華武術(shù)之所以能綿延千年，今天能被世界不同民族、不同膚色的人所接受，其根本原因在于它們蘊含著(zhù)深刻的東方哲學(xué)，揭示出人與自然互相依存的關(guān)系，并有著(zhù)獨具魅力的東方文化色彩，具有天人合一、循規守禮、怡情鑄志，延年益壽的傳統文化特征。隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，當前青少年一代在道德品質(zhì)方面確有一些令人堪憂(yōu)的現象。而傳統武術(shù)文化對人格的塑造有著(zhù)特殊的優(yōu)勢，可以以此來(lái)引導青少年改善審美觀(guān)點(diǎn)，激發(fā)積極向上的熱情，加強道德品質(zhì)修養，塑造完整人格。

　　7、堅持開(kāi)展豐富多彩的.課外活動(dòng)，確保學(xué)生每周體育活動(dòng)時(shí)間，經(jīng)常組織班級間、年級間的小型競賽活動(dòng)。通過(guò)廣播操，培養學(xué)生的競爭意識，合作精神和堅強意志。動(dòng)員全校師生發(fā)揚奧林匹克精神，樹(shù)立為國家為學(xué)校為班級爭光的愛(ài)國主義精神、集體主義思想。切實(shí)提高“兩操”、興趣課的質(zhì)量。班主任認真組織，體育教師加強指導，加強安全防范意識。使學(xué)校的群體工作在緊張、活潑、有序中取得更好的鍛煉效果。

　　8、學(xué)校手球隊、橋牌隊、排球隊、棒球隊以及足球隊堅持常年訓練，做到有計劃、有目標、有措施、有記載，教練員要經(jīng)常集體研究、總結。針對運動(dòng)員的不同特點(diǎn)制定不同的運動(dòng)處方，逐步提高競技水平。在抓好運動(dòng)員競技訓練的同時(shí)，還要加強心理素質(zhì)的培養。正確認識心理素質(zhì)在比賽中的關(guān)鍵作用。從而提高運動(dòng)員的全面素質(zhì)。積極備戰楊浦區和上海市，以及全國的各項比賽，并爭取在比賽中取得好成績(jì)。同時(shí)開(kāi)展足球，乒乓球、籃球、羽毛球，武術(shù)，體能等社團活動(dòng)，提高學(xué)生競技能力。

　　9、搞好體育課成績(jì)的統計工作，按時(shí)上報成績(jì)，爭取好的成績(jì)。

　　10、配合學(xué)校各部門(mén)完成臨時(shí)交給的各項工作任務(wù)。

　　11、體育教研組共同努力，爭創(chuàng )文明辦公室，搞好體育教學(xué)等工作、在教育部門(mén)舉辦的比賽中獲獎、不斷加強“兩操”質(zhì)量、配合學(xué)校各部門(mén)工作，繼續發(fā)揚本組團結、奮進(jìn)，有集體凝聚力的特點(diǎn)，爭創(chuàng )學(xué)校優(yōu)秀教研組。

學(xué)期計劃 篇3

　　新學(xué)期開(kāi)始，圍繞園保教工作目標和重點(diǎn)，結合本班幼兒發(fā)展實(shí)際。本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級各項工作的同時(shí)，更將樹(shù)立“點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松，實(shí)實(shí)在在做好每件事”的高度責任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護好班上的25名孩子。

　　一、現況分析：

　　我班現有人數25人，女孩12人，男孩13人，本學(xué)期新生3名，都是男孩。通過(guò)上學(xué)期末的測查及平時(shí)的觀(guān)察，我們對幼兒在身體、認知、社會(huì )性三方面有了一定的了解。幼兒經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活，大多數幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習常規，會(huì )獨立進(jìn)餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項游戲活動(dòng)。班內大部分孩子都比較活潑好動(dòng)，對于新事物表現出極高的興趣�？谡Z(yǔ)表達能力也有了提高，喜歡說(shuō)，喜歡做，這對我們的工作提出了更高的要求。但由于現在的孩子都是獨生子女，幼兒時(shí)常以自我為中心，活動(dòng)生活中表現出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況，本學(xué)期我班重點(diǎn)將是繼續豐富各項活動(dòng)內容，從幼兒的情感、親情著(zhù)手，提高幼兒的社會(huì )交往能力。

　　二、工作任務(wù)：

　　1常規工作：

　　1.班級衛生保健管理：

　　為了讓幼兒能在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。從班內衛生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責任到人，并且注意清理一切衛生死角，對幼兒的.食物要多觀(guān)察，實(shí)實(shí)在在地觀(guān)察、填寫(xiě)好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。

　　2.幼兒生活管理方面：

　　隨時(shí)對幼兒進(jìn)行衛生常識教育，對個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導.有認真按順序洗手的好習慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì )擦肥皂，會(huì )用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會(huì )擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。

學(xué)期計劃 篇4

　　一、指導思想：

　　在市區教研室的指導下，在新基礎三年發(fā)展規劃的引領(lǐng)下，以數概念、統計研究為主題，以“師：資源的收集與有效處理、結構關(guān)聯(lián)與開(kāi)放互動(dòng)雙翼的處理，生：表達習慣的培養、動(dòng)手操作能力的培養”為專(zhuān)題，在日常研究性實(shí)踐中，促進(jìn)教師和學(xué)生健康、主動(dòng)、持續地發(fā)展。

　　二、現狀分析：

　　優(yōu)勢：部分數學(xué)教師善于學(xué)習，獨立思考、勤于反思，教研組長(cháng)和備課組長(cháng)獨立策劃的能力和組織管理能力有所增強；備課組老師的團結協(xié)作意識、自覺(jué)行動(dòng)的責任意識增強了；對部分課型的研究有了一定的成果，經(jīng)驗值得借鑒。

　　瓶頸:教師主動(dòng)參與研究的意識還不強，一針見(jiàn)血抓問(wèn)題的能力較弱；教師日常實(shí)踐研究的意識不強，外出學(xué)習的教師很多，但回校后對優(yōu)質(zhì)資源的自主內化、有效轉化、及時(shí)實(shí)踐還不夠;教師對專(zhuān)題研究成果進(jìn)行總結提煉的能力還不夠；多數老師以課論課多，從理論上反思總結的少；骨干教師隊伍期待添丁。

　　梯隊成員

　　(一) 強化學(xué)習，更新觀(guān)念，提高教師的學(xué)科素養。

　　本學(xué)期繼續加強理論學(xué)習，認真組織不同層次的'教師外出參加新基礎教育研討活動(dòng)，并認真組織校內交流研究活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念推進(jìn)新基礎教育實(shí)施。

　　1、中心組實(shí)驗教師：學(xué)習《“新基礎教育”數學(xué)教學(xué)改革指導綱要》、《備課的變革》、《學(xué)校教育科研指南》等有關(guān)教育教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)，利用業(yè)余時(shí)間上網(wǎng)觀(guān)看優(yōu)秀錄像，積極參加兩月一次的學(xué)術(shù)沙龍，每月底交流讀書(shū)心得，每月至少發(fā)送一篇高質(zhì)量的文章至校園網(wǎng)。組織實(shí)驗教師全程跟隨新基礎教育課題組的老師參加活動(dòng)，為實(shí)驗教師提供更多的發(fā)展平臺，并要求教師學(xué)習后回校以新基礎的形式交流學(xué)習內容、上移植課。

　　2、非中心組實(shí)驗教師：學(xué)習《數學(xué)教學(xué)新視野》、《數學(xué)學(xué)科教學(xué)常規》、《新課標》等書(shū)籍，學(xué)習1-2份專(zhuān)業(yè)雜志，養成勤反思、勤練筆的習慣，積極參加兩月一次的學(xué)術(shù)沙龍，每位教師每月一篇高質(zhì)量文章上傳校園網(wǎng)。組織部分骨干教師外出培訓或參加新基礎教育課題組的活動(dòng)。

　　3、其它教師：學(xué)習每月下發(fā)的專(zhuān)題理論學(xué)習材料、《新課標》，聽(tīng)年輕教師的課，積極參與學(xué)校的校本教研活動(dòng)。

　　(二) 立足課堂，深化研究，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養。

　　為提高教師的專(zhuān)業(yè)素養，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，我們每?jì)稍聡�繞一個(gè)主題，依托課堂開(kāi)展多種形式的教學(xué)研討、觀(guān)摩活動(dòng)，引導教師結合課例進(jìn)行深度的理性分析，在組內形成互動(dòng)機制，優(yōu)勢互補，相互促進(jìn)，共同提高教師的課堂教學(xué)水平。

　　1、確立專(zhuān)題和主題，深化校本教研。

　　以數概念、統計研究為主題，以“師：資源的收集與有效處理、結構關(guān)聯(lián)與開(kāi)放互動(dòng)雙翼的處理，生：表達習慣和動(dòng)手操作能力的培養�！睘閷�(zhuān)題，進(jìn)行有效深入的研究。另外結合新基礎教育面上的工作跟進(jìn)研究。

　　2、有序推進(jìn)，專(zhuān)家引領(lǐng)。

　　圍繞專(zhuān)題，每?jì)稍路炙拇斡行蛲七M(jìn)：第一次：通過(guò)骨干引領(lǐng)，教研組進(jìn)行學(xué)習理論，讓教師明確研究主題。第二、三次：在課堂中推進(jìn)，我們要求每個(gè)備課組在教研組計劃的統一安排下，在活動(dòng)前根據主題選取一個(gè)內容按相關(guān)要求，進(jìn)行集體備課，進(jìn)行詳細的文本解讀和學(xué)情分析，然后選派教師進(jìn)行完整的課堂教學(xué)研討，全體數學(xué)組成員全員參與，經(jīng)驗豐富的教師與青年教師圍繞專(zhuān)題互動(dòng)點(diǎn)評，最后由外請專(zhuān)家針對課，結合相關(guān)主題作深入指導。年級組內教師在反思重建的基礎上及時(shí)調控課堂教學(xué)行為，選派教師進(jìn)行二次“重建課”，可以是相同內容，也可是相同主題的不同內容，全體數學(xué)組成員全員參與，實(shí)驗組內的教師積極參與，實(shí)現后續跟進(jìn)，有序推進(jìn)，再次請專(zhuān)家針對相關(guān)主題作深入指導。第四次大家圍繞專(zhuān)題進(jìn)行沙龍進(jìn)一步深化月專(zhuān)題研討，總結反思，讓教師在研究與碰撞中求發(fā)展。

　　3、深度剖析，提升教師的能力。

　　為提高教師的教學(xué)能力，我們將通過(guò)對本校教師案例的分析以及觀(guān)摩新基礎教育課題組的初建和重建錄像課給教師觀(guān)看，并組織教師圍繞月主題進(jìn)行對比分析，教師可結合自己的實(shí)踐去進(jìn)行深度的剖析或有效重建，從而提高教師駕馭教學(xué)活動(dòng)的能力。

　　4、形式多樣，促進(jìn)教師的發(fā)展。

　　本學(xué)期，我們將組織實(shí)驗教師外出參加各類(lèi)研討活動(dòng)，回校后內化為自己的教學(xué)行為，在教研組內上匯報課，實(shí)現優(yōu)質(zhì)資源共享。同時(shí)采用“一課多磨”、“同課異構”、“校際交流”等形式開(kāi)展教研活動(dòng)，呈現出具有個(gè)性和特色的研究課，揚長(cháng)避短，加快發(fā)展。

　　(三) 嚴格管理，強化常規，形成學(xué)生的新常規。

　　1、認真組織集體備課。

　　每單周進(jìn)行集體備課，每次集體備課，要求備課組長(cháng)做好精心安排，活動(dòng)定時(shí)、定點(diǎn)、定主題、定主要發(fā)言人。備課要在實(shí)驗教師已經(jīng)修改的基礎上進(jìn)行再度解讀，做到讀課標，讀教材教參，讀相關(guān)資料，議學(xué)情，議教學(xué)設計與設計意圖，議練習的設計等，對兩周的教學(xué)內容做到心中有數。提倡每個(gè)備課組在上課之前再度進(jìn)行快餐式備課，上課結束后及時(shí)進(jìn)行反思總結，每月上傳一篇精選案例。教研組將每月檢查一次教師的備課筆記，使每次的集體備課能形成常規，使快餐式備課由制度化轉向教師主體能動(dòng)化。使集體備課正真落到實(shí)處，實(shí)現資源共享。

　　2、嚴格執行《**小數學(xué)學(xué)科常規》。

　　繼續組織教師學(xué)習《**小數學(xué)學(xué)科常規》，規范學(xué)生學(xué)習習慣，幫助學(xué)生形成新的常規。規范教師的作業(yè)批改習慣，加強對有效練習和創(chuàng )新習題的編制力度，教師要精心設計作業(yè)，控制學(xué)生的作業(yè)量，加強對學(xué)生基礎知識與基本技能的訓練與培養，提倡分層作業(yè)，批閱及時(shí)，做到精練精評，并注重個(gè)性化評價(jià)，激發(fā)學(xué)生學(xué)好數學(xué)的情感。真正做到在針對性與實(shí)效性上下功夫，真正落實(shí)減負不減質(zhì)。

　　3、加強隨堂課聽(tīng)課。

　　每位任課老師都能上好每一節課，每月至少被聽(tīng)1節隨堂課，同組內另外再互聽(tīng)四節課，對從教三年以?xún)鹊男陆處熞�增加隨堂聽(tīng)課的次數。聽(tīng)課組成員當堂完成隨堂聽(tīng)課評價(jià)表，隨聽(tīng)隨評，及時(shí)與被聽(tīng)課教師交流想法。

　　4、加強質(zhì)量監控力度。

　　本學(xué)期繼續采取教學(xué)質(zhì)量月反饋的形式，以“主題測試”為考核方式，一月一次主題過(guò)關(guān)練習，一月一次月練習分析，尋找教學(xué)中存在的問(wèn)題與不足，對癥下藥，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

　　5、形成“雙月沙龍”制度。

　　為進(jìn)一步提高校本研究效度，要求教研組長(cháng)每次活動(dòng)前精心策劃，活動(dòng)時(shí)有效組織，活動(dòng)后及時(shí)總結。教學(xué)管理中心將組織教研組長(cháng)和備課組長(cháng)進(jìn)行每月一次的“碰面會(huì )”進(jìn)行工作總結與反思，形成“雙月沙龍”反思總結制度。

　　（四）依托活動(dòng)，發(fā)展能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情。

　　1、利用校本課程，推廣大眾數棋，定期進(jìn)行校內競賽，并與兄弟學(xué)校溝通進(jìn)行友誼賽。校數棋隊堅持每周定時(shí)訓練，積極參加各類(lèi)比賽，并爭取擴大戰果。

　　2、結合教學(xué)實(shí)際，各年級開(kāi)展口算、筆算、解決問(wèn)題的策略等群體性比賽項目，有計劃開(kāi)展學(xué)生競技性活動(dòng)，訓練學(xué)生的思維，提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。

　　（五）提供平臺，加強隊伍建設，提高教師教學(xué)水平

　　1、進(jìn)一步抓好青年教師的培養工作。

　　全體青年教師積極參與數學(xué)組區級課題《數學(xué)課堂教學(xué)中預設與生成的研究》，青年教師的個(gè)人課題姚建法、王紅菊的《小學(xué)數學(xué)教材中形符訊道德研究》也能正常開(kāi)展，并積極成為區級課題，其他青年教師也能積極申報校、區級課題，以研促教，以教促研，實(shí)現共同發(fā)展。積極組織青年教師開(kāi)展命題、解題能力、理論水平考核和課堂教學(xué)能力考核等，提高青年教師的教育教學(xué)理論水平與教學(xué)業(yè)務(wù)水平。青年教師本學(xué)期至少在教研組或備課組內上2節研究課（其中一節備課組、一節教研組層面）,并能備出一節高質(zhì)量的研究課。

　　2、進(jìn)一步關(guān)注非中心組的教師，發(fā)揮傳幫帶的作用。

　　通過(guò)日常交流、隨堂聽(tīng)課、月考核等方式關(guān)注非中心組教師的思想動(dòng)態(tài)、教學(xué)常態(tài)，在備課組內為他們提供展示的機會(huì )，鼓勵他們圍繞教學(xué)中的真問(wèn)題展開(kāi)討論，實(shí)現研究常態(tài)化，研究大眾化。

學(xué)期計劃 篇5

　　（一）角色游戲

　　1、鼓勵幼兒積極參與各種角色游戲活動(dòng)，使之對角色游戲形成濃厚的興趣。

　　2、讓幼兒學(xué)會(huì )通過(guò)大膽地進(jìn)行假想、模仿和扮演社會(huì )角色，使游戲情節更加豐富。

　　3、讓幼兒學(xué)會(huì )用協(xié)商的方法分配角色，學(xué)會(huì )分工合作，與同伴友好交往，分享游戲的快樂(lè )，初步學(xué)會(huì )解決在游戲中出現的問(wèn)題。

　　4、在游戲中培養幼兒熱愛(ài)生活、關(guān)愛(ài)他人、禮貌待人、遵守規則等良好的品德行為。

　　5、培養幼兒自覺(jué)的按要求歸類(lèi)、擺放和收拾游戲材料的意識和能力。

　　（二）結構游戲

　　1、讓幼兒主動(dòng)參與結構游戲活動(dòng)，發(fā)展幼兒的小手肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調能力。

　　2、讓幼兒學(xué)會(huì )運用排列、組合、連接、拼插等技能，搭建較復雜的'物體或進(jìn)行主題建構。

　　3、培養幼兒愛(ài)護建構材料和建構成果的意識，培養其合作意識，學(xué)會(huì )與同伴共同使用游戲材料合作做游戲。

　　4、能大膽介紹自己的作品，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。

　　5、培養幼兒的觀(guān)察力注意力模仿力和想象力。

　　6、在游戲結束后學(xué)會(huì )有條理地歸類(lèi)收拾自己玩的游戲材料。

　　（三）表演游戲

　　1、激發(fā)幼兒扮演角色的興趣和玩具表演游戲的興趣。

　　2、讓幼兒學(xué)會(huì )與同伴協(xié)商，輪流扮演角色，合作做游戲。

　　3、能積極、大膽地參與游戲，并根據角色創(chuàng )編動(dòng)作，表現角色的心理變化。

　　4、讓幼兒根據自己對文學(xué)作品的理解，在語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等方面大膽表現角色的性格特征，以發(fā)展幼兒的創(chuàng )造力、表演能力和口頭表達能力。

　　5、培養幼兒愛(ài)護游戲材料的意識，讓幼兒學(xué)會(huì )正確收拾和整理游戲材料。

　　四、家長(cháng)工作

　　1、通過(guò)家訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)系或紙條通等方式向家長(cháng)反映孩子的變化和異常，了解家長(cháng)的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，并達成共識。

　　2、對于較特殊（如孤僻、偏食、膽怯等）的兒童進(jìn)行重點(diǎn)訪(fǎng)問(wèn)，并做好記錄，與家長(cháng)共同尋求教育方法，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

　　3、辦好“家園聯(lián)系欄”，讓家長(cháng)及時(shí)了解幼兒園的活動(dòng)安排、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)驗、本班孩子的學(xué)習內容等，增強家長(cháng)的參與意識，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動(dòng)作用，使“家園聯(lián)系欄”成為教師和家長(cháng)之間溝通的橋梁。

　　4、鼓勵家長(cháng)參與主題活動(dòng)，踴躍參加親子活動(dòng)，推薦家長(cháng)加入家委會(huì )，成為家委會(huì )成員。

　　5、有目的地觀(guān)察了解每位幼兒的發(fā)展水平，并定期進(jìn)行階段性評價(jià)。填寫(xiě)《幼兒發(fā)展評估手冊》，密切家園聯(lián)系。

學(xué)期計劃 篇6

　　金秋九月，新學(xué)期開(kāi)始了，我有幸進(jìn)入初二級部擔任4班的班主任工作。為讓學(xué)生在初二這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期穩定思想，保證教學(xué)成績(jì)穩步上升，使班級管理工作順利開(kāi)展，特制訂了如下班級工作計劃：

　　1、第一周召開(kāi)班委會(huì )議，明確具體分工，使班委工作正式運作。加強班干部隊伍的建設。開(kāi)學(xué)初選班委會(huì )，建立以班長(cháng)為龍頭的有力團體，帶領(lǐng)全班同學(xué)在紀律、行為規范、衛生等各方面取得更多進(jìn)步；另外，開(kāi)展以學(xué)習委員為龍頭的“一幫一”學(xué)習小組，幫助督促學(xué)習困難的學(xué)生。

　　2、及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀的教育，以常規管理為載體，規范學(xué)生的各項管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。

　　3、開(kāi)展養成教育，從學(xué)生的`吃穿住行等方面入手，養成良好的衛生習慣，行為習慣和學(xué)習習慣，增強集體凝聚力。

　　4、開(kāi)展監督員值日活動(dòng)。讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。

　　5、繼續做好后進(jìn)生工作，穩定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀(guān)念和積極上進(jìn)的學(xué)習自覺(jué)性。

　　6、開(kāi)展師生信箱活動(dòng)，征求同學(xué)們的意見(jiàn)，及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通。

　　7、劃分交叉管理小組，實(shí)施“網(wǎng)絡(luò )管理”制度，做到人人監督管理，人人接受管理，創(chuàng )設民主監理的班級管理氛圍。

　　8、以學(xué)習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學(xué)習活動(dòng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的學(xué)習自主性和創(chuàng )造力。

　　9、制定適合班級實(shí)際情況的各項管理制度，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。

　　10、經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，建立和學(xué)生家長(cháng)的良好關(guān)系。 我想只要我們以人為本，以金子般的愛(ài)心來(lái)對待學(xué)生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每位學(xué)生，相信學(xué)生未來(lái)的輝煌，就在我們的無(wú)限熱愛(ài)中。

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