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期中考試學(xué)生復習計劃
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的期中考試學(xué)生復習計劃，希望能夠幫助到大家。
期中考試學(xué)生復習計劃1
期中考試臨近，這次學(xué)生在期中考試中能夠取得怎樣的成績(jì)，我還真的是心中沒(méi)底。其中最重要的原因是，這屆學(xué)生期中考試的那部分內容不是我教的。但是，為了能在期中考試中讓學(xué)生取得一個(gè)不錯的成績(jì)，我還是積極地投入了復習之中。
對這次期中考試前的復習，我是計劃這樣來(lái)進(jìn)行的：
一、對每一單元的日積月累內容和生詞部分內容要求所有的學(xué)生再次背默。要求基本上每一位學(xué)生都能夠全對，錯字每單元保持在三個(gè)字以?xún)取?/p>
二、對所有要求背誦的課文內容，要求學(xué)生在復習時(shí)默寫(xiě)，每篇錯字保持在五個(gè)字以下，對于特別長(cháng)的課文，允許分為兩部分默寫(xiě)。
三、對練習冊和字詞句上的題，要求學(xué)生背會(huì )，每?jì)烧n可用一節課的時(shí)間，前半節用來(lái)背，后半節用來(lái)提，對于提問(wèn)不會(huì )的題，要求學(xué)生補錯。由于字詞句的前半部分前任老師并沒(méi)有做檢查和講解，所以，在復習過(guò)程中，還應對前半部分的`個(gè)別題進(jìn)行糾錯和講解。
四、對學(xué)生進(jìn)行句型訓練。在短短的兩周時(shí)間內，我發(fā)現本班學(xué)生對句型題掌握得非常不牢固。所以，在這段時(shí)間，我還需要抽出幾節課的時(shí)間對學(xué)生的縮句、病句修改、人稱(chēng)轉換、關(guān)聯(lián)詞運用等句型題進(jìn)行專(zhuān)項訓練。
五、給學(xué)生發(fā)自測題出題模式，要求學(xué)生按照語(yǔ)文基礎知識歸類(lèi)，自己出題，自己復習，自己批改，在這個(gè)過(guò)程中，讓學(xué)生學(xué)會(huì )自己學(xué)習，并清楚復習應從哪些方面著(zhù)手。
希望通過(guò)這些復習訓練，學(xué)生們可以取得一個(gè)不錯的成績(jì)。
期中考試學(xué)生復習計劃2
轉眼間，本學(xué)期已過(guò)去將近一半，期中考試即將來(lái)臨，為了做好期中復習迎考工作，讓學(xué)生考到一個(gè)理想的成績(jì)，特擬定本期語(yǔ)文復習計劃。
一、學(xué)情分析。
我們七年級1班有39人，男生21人，女生18人。班級有10多個(gè)學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)性比較高，能夠自覺(jué)的完成學(xué)習任務(wù)，其余的學(xué)生學(xué)習習慣和自覺(jué)性都不大好，需要督促，甚至強制才能學(xué)一點(diǎn)，平時(shí)課上學(xué)的東西有一大部分已經(jīng)忘記了，所以在復習中要降低要求，重視基礎知識的落實(shí)，在此基礎上再提高其技能和應試技巧。
二、復習的主要內容及要求。
1、一到三單元的重點(diǎn)字詞，包括字音、字形、多音字、四字詞語(yǔ)，要求全體同學(xué)全部記住，個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)，人人落實(shí)。
2、文言文：
(1)文下注解中的重點(diǎn)字詞解釋及運用要理解并記住。
(2)文中重點(diǎn)語(yǔ)句的翻譯逐個(gè)過(guò)關(guān)。
(3)文言文中詞類(lèi)活用、一詞多義、古今異義現象要求學(xué)生整理歸納，重點(diǎn)虛詞 “之、于、其、而、以”也要整理，并能理解運用。
3、語(yǔ)言運用題，成語(yǔ)運用、改病句、仿句、口語(yǔ)交際，成語(yǔ)運用、改病句的題目要有知識點(diǎn)、解題方法等的訓練與指導。
4、課文默寫(xiě)，課文默寫(xiě)包括現代文默寫(xiě)、文言文默寫(xiě)、詩(shī)歌默寫(xiě)，要人人過(guò)關(guān)，學(xué)困生要反復默寫(xiě)練習，爭取提高正確率。
5、詩(shī)詞鑒賞題可以從內容、用詞、感情和寫(xiě)法等角度練習。
6、現代文閱讀以記敘文和說(shuō)明文為主，對學(xué)生進(jìn)行解題思路和方法指導。
7、作文寫(xiě)作。在規定的時(shí)間內能寫(xiě)一篇600字以上的完整的文章。
三、復習中應注意的問(wèn)題。
復習中，由于復習較為單調，學(xué)生的激情不高，且部分學(xué)生長(cháng)期以來(lái)都很不自覺(jué)，為了讓學(xué)生能真正理順知識要點(diǎn)，增強技能，復習中一定要注意“嚴”：就是對學(xué)生在復習中出現的問(wèn)題必須要求學(xué)生按時(shí)保質(zhì)保量地完成。因為知識的識記只有在嚴格要求下才能完成。在復習工作中，又要避免因為自己心急而造成學(xué)生厭學(xué)或因為部分學(xué)生智力等方面的因素導致欲速而不達的`后果。
四、復習的策略
1、主要以課堂復習為主，教師為學(xué)生整理思路，溫故知新。
2、輔助以適當的習題訓練，以此鞏固學(xué)生需掌握的知識。
3、教會(huì )學(xué)生正確的答題方法，以提高答題的準確率。
4、教師督促學(xué)生自覺(jué)復習、歸納知識點(diǎn)。學(xué)生自己背默詩(shī)歌、字詞及需要識記的內容。
五、復習形式
1、專(zhuān)項復習：提供學(xué)生默寫(xiě)、詩(shī)歌鑒賞、文言文練習、現代文練習等專(zhuān)項復習卷
2、精練精講：
(1)默寫(xiě)題目精選一些學(xué)生容易寫(xiě)錯的句子
(2)文言文練習主要選取一些常用的實(shí)詞解釋
(3)現代文閱讀側重概括題，精講概括的方法
(4)吃透文章中關(guān)鍵句的作用，修辭方法的應用，特別對修辭手法的答題的嚴謹性需要強調(例如：“生動(dòng)形象、作用、事物的__×特點(diǎn)”的語(yǔ)言表述)
(5)文章中人物形象與心理的揣摩
(6)讓學(xué)生學(xué)會(huì )審題，了解題目的指向范圍，提示學(xué)生耐心答題
(7)作文進(jìn)行針對性的訓練。從命題、結構、語(yǔ)言、開(kāi)頭、結尾等方面進(jìn)行訓練，強調學(xué)生首先要能說(shuō)清一件事，然后，要求學(xué)生能對一件事了發(fā)表自己的看法，能言之有理。文從字順。
期中考試學(xué)生復習計劃3
復習目標
1、識字寫(xiě)字：能準確認讀358個(gè)生字，并能按筆順正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)生字，能按字的結構把字寫(xiě)端正、勻稱(chēng)，能正確理解、運用這些生字。學(xué)會(huì )用音序和部首查字法查字典。
2、詞語(yǔ)：掌握由生字組成的詞語(yǔ)，認讀并聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，會(huì )造句，找出部分近義詞和反義詞，給詞語(yǔ)歸類(lèi)，排列詞語(yǔ)，搭配詞語(yǔ)。正確填寫(xiě)量詞。
3、句子：
�。�1）能區分句子是否完整，把不完整的句子補充完整。
�。�2）能按要求把句子寫(xiě)具體生動(dòng)。
�。�3）養成文必加點(diǎn)的習慣，會(huì )按句子的語(yǔ)氣和停頓，正確使用逗號、句號、問(wèn)號、嘆號。
4、口語(yǔ)交際：能認真聽(tīng)別人講話(huà)，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話(huà)和一件簡(jiǎn)單的事，能轉述其基本內容，能較完整的復述課文內容，做到語(yǔ)句完整，意思連貫；能在看圖或觀(guān)察事物后，用普通話(huà)說(shuō)幾句意思完整、連貫的話(huà)。與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際的時(shí)候，態(tài)度大方，口語(yǔ)清楚，有禮貌。
5、閱讀：正確、流利、有感情地朗讀課文，熟練背誦指定的課文，聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思；理解課文內容，知道課文的大意。
6、寫(xiě)話(huà)：能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)造句。能理順次序錯亂的句子。復習按一定順序觀(guān)察圖畫(huà)和簡(jiǎn)單事物，寫(xiě)幾句連貫的話(huà)；復習應用文。在寫(xiě)話(huà)過(guò)程中能正確使用逗號、句號、問(wèn)號、感嘆號。
復習重點(diǎn)
1、正確書(shū)寫(xiě)358個(gè)生字。
2、朗讀、背誦課文
3、簡(jiǎn)單的閱讀訓練
4、寫(xiě)話(huà)練習
復習形式：
縱向知識點(diǎn)的.復習；歸類(lèi)練習（拼音、字、詞、句）；閱讀寫(xiě)話(huà)交際；綜合練習積累；自行復習。
復習措施
學(xué)困生：力求扎實(shí)基礎知識，加強訓練，落實(shí)課本知識的復習。中等生：進(jìn)一步扎實(shí)基礎知識與課本知識，加強課外閱讀訓練。優(yōu)等生：拓展知識面，加深難度，培養他們的綜合能力。
復習小策略：
一是互幫互學(xué)，優(yōu)化組合。課內，我們讓優(yōu)等生與后進(jìn)生搭配，以?xún)?yōu)促差；課外主要采用優(yōu)優(yōu)組合，相互競爭激勵。二是注意學(xué)生的信息反饋，以便及時(shí)矯正或查漏補缺。三是通過(guò)創(chuàng )設和諧、平等的師生關(guān)系，讓學(xué)生能保持積極的心理狀態(tài)。特別對差生不僅不能歧視他們，而是要加倍關(guān)心他們，關(guān)注每一點(diǎn)進(jìn)步并予以支持鼓勵，使她們看到身邊老師和同學(xué)的期望，增強他們的自信心。
期中考試學(xué)生復習計劃4
一、指導思想
1、明確復習課的目的。復習課是為了幫助學(xué)生系統地整理所學(xué)過(guò)的知識，使遺忘的內容得以重現，薄弱環(huán)節得以鞏固，涵蓋著(zhù)全部教學(xué)內容。
2、復習課過(guò)程要尊重學(xué)生。讓學(xué)生感受到愛(ài)、進(jìn)步與成功，會(huì )讓他們更有復習的動(dòng)力�？突f(shuō)過(guò):"使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法是贊美和鼓勵。"
3、復習課要內容新穎、形式多樣。拓寬學(xué)生參與的渠道，調動(dòng)學(xué)生復習的主動(dòng)性，激發(fā)他們復習的興趣。
4、復習課的主動(dòng)權要交給學(xué)生。師生合作、生生合作更要密切，探究程度更要深沉。
二、學(xué)生情況分析:
本班共有35名學(xué)生，其中男生18人，女生17人。本學(xué)期教學(xué)中，學(xué)生的基礎知識掌握情況較好。大部分學(xué)生愿意學(xué)習這門(mén)功課，學(xué)習興趣濃厚，有良好的學(xué)習習慣。
(1)在漢語(yǔ)拼音方面，除個(gè)別同學(xué)需要進(jìn)行拼音的復習鞏固外，大部分學(xué)生對漢語(yǔ)拼音的掌握較好。
(2)在生字詞的掌握上，由于本學(xué)期識字量大，再加上平時(shí)的鞏固復習不到夠，漢字書(shū)寫(xiě)正確率較差。因此，在復習中，要加強聽(tīng)寫(xiě)，強化鞏固。特別要注意幾位后進(jìn)生的書(shū)寫(xiě)。同時(shí)，對生字詞的掌握，還要注意把生字詞放在具體的語(yǔ)言中認讀、書(shū)寫(xiě)。還要加強學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，要求學(xué)生必須做到書(shū)寫(xiě)卷面整潔，字跡端正，字體較美觀(guān)。
(3)在閱讀方面。有相當一部分學(xué)生的閱讀能力比較差，沒(méi)有養成好的閱讀習慣。拿到一篇文章，一些學(xué)生由于理解能力不夠強，閱讀后對文章內容依然是一知半解，面對問(wèn)題不知如何下手。因此，在復習中要加強閱讀，重視學(xué)生良好的閱讀習慣和閱讀能力的培養，注意教給學(xué)生閱讀的能力和方法。還要反復提醒、訓練學(xué)生，要在反復閱讀，理解的基礎上再開(kāi)始答題。
(4)在習作方面。大部分學(xué)生能把所寫(xiě)的內容表達清楚，正確運用標點(diǎn)符號，恰當地使用一些寫(xiě)作方法，使句子通順，文章生動(dòng)。但還有部分學(xué)生不能正確運用標點(diǎn)符號，寫(xiě)作及表達能力差，甚至有無(wú)話(huà)可寫(xiě)的現象。因此在作文訓練中要注意拓展學(xué)生寫(xiě)作思，讓學(xué)生多動(dòng)筆，多，并鼓勵學(xué)生多閱讀課外書(shū)籍，增加詞匯積累。
(5)在學(xué)習習慣方面。大部分學(xué)生有良好的書(shū)寫(xiě)、學(xué)習等習慣。但也有一部分學(xué)在書(shū)寫(xiě)亂、書(shū)面差的不良習慣。在答題過(guò)程中，還有學(xué)生審題能力差，答非所問(wèn)。有些學(xué)生還存在粗心大意的不良習慣，作業(yè)中錯字連篇。這都需要在今后的教學(xué)與復習過(guò)程中注意糾正學(xué)生不良書(shū)寫(xiě)與審題習慣，讓學(xué)生養成認真做題的良好習慣。
(6)后進(jìn)生情況。本班共有蘇明澤、關(guān)旭豪、陳志凱、史衛鵬、陳雨鑫、薛曉娜、周新浩、崔依萍等8位后進(jìn)生。其中3位同學(xué)在智力上有所欠缺，記憶效果不理想。另外5位同學(xué)雖然很聰明，但學(xué)習主動(dòng)性和約束能力差，對學(xué)習缺乏興趣，不能按時(shí)完成作業(yè)、上課發(fā)言不積極，學(xué)習習慣較差，所以成績(jì)不理想。
三、復習內容:
四個(gè)單元16篇課文閱讀訓練、語(yǔ)文園地、口語(yǔ)交際訓練及習作訓練。
四、復習目標:
為了在本次期中測試中取得好的成績(jì)，使學(xué)生的基礎知識掌握的更牢固，學(xué)生各方面的能力得到進(jìn)一步的提高，特制定如下目標:
、通過(guò)復習,進(jìn)一步突破教材重難點(diǎn),加強語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),有效地培養學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力,注重語(yǔ)言的、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
2、引導學(xué)生對課文重難點(diǎn)知識進(jìn)行梳理歸類(lèi)，通過(guò)矩和方法，培養學(xué)生自己復習的能力和主動(dòng)復習的良好習慣。
3、對教學(xué)中學(xué)生掌握不好的知識進(jìn)行查缺補漏，幫助學(xué)生牢固掌握新學(xué)知識。
4、講練結合、精講精練，輕負擔、高質(zhì)量。注重能力培養，使學(xué)生喜歡學(xué)語(yǔ)文、會(huì )學(xué)語(yǔ)文。
5、面向全體、不適時(shí)機對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補差，使優(yōu)生更優(yōu)，差生有較大進(jìn)步。
五、復習總要求:
1、掌握本冊書(shū)所學(xué)生生字新詞，并能熟練理解運用。
2、能熟練并默寫(xiě)本冊書(shū)所要求的片斷。
3、能正確理解課文內容，掌握文章的中心，課文中人物的等等。
4、能根據具體的寫(xiě)清一件事等，并能初步做到語(yǔ)句通順，重點(diǎn)突出，具體生動(dòng)，正確使用標點(diǎn)符號。
5、掌握改寫(xiě)句子、寫(xiě)比喻句等基本知識技能。
6、在復習中注意培養學(xué)生良好的讀書(shū)學(xué)習習慣。
六、復習方法:
單元復習、講練結合、舉一反三。
七、復習措施:
為了能實(shí)現復習目標，在較短時(shí)間內查漏補缺，提高學(xué)生成績(jì)，針對學(xué)生實(shí)際情況，特采用以下復習措施;
1、在課堂上注意多鼓勵表?yè)P學(xué)生，注意復習方法的趣味性，盡可能的讓每節課輕松快樂(lè )，有趣，避免過(guò)多的`題目訓練，以次吸引學(xué)生注意力，增加他們的學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，提高復習的實(shí)效性。
2、注意復習中給學(xué)生滲透指導學(xué)習和復習方法，授之以漁。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，多讓學(xué)生說(shuō)，讓學(xué)生在復習中多讀書(shū)，多，多學(xué)習些有用的東西，少讓學(xué)記硬背。
3、在復習的過(guò)程中，多注意學(xué)生良好的學(xué)習習慣的培養。
4、利用學(xué)習小組，在小組里互幫互助，創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍，引進(jìn)競賽機制，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，達到復習鞏固的目的。
5、針對不同學(xué)生的不同情況，注意因材施教，注意學(xué)生接受能力的層次性。并爭取家長(cháng)配合，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節，家校聯(lián)手展開(kāi)學(xué)習。
6、 精心設計題，讓學(xué)生。避免重復性的作業(yè)及。在準確、規范，熟練上下功夫。
7、在復習時(shí)，的范圍不能拘泥于書(shū)本知識，而應該有所拓展�？梢猿霈F新的語(yǔ)言，新的閱讀資料，讓學(xué)生進(jìn)行見(jiàn)識和鍛煉。
期中考試學(xué)生復習計劃5
轉眼間半個(gè)學(xué)期就快要過(guò)去了，而期中考試也快要來(lái)臨了，在過(guò)去的半個(gè)學(xué)期我一直為了這次的期中考試做好了心理準備，因為每次的我在期中考試的發(fā)揮都不好，考出來(lái)的成績(jì)也是不如人意。但這次為了能夠考出來(lái)一個(gè)更好的成績(jì)，我為這次的期中考試做了結果考前的復習計劃。一個(gè)系統有效的復習計劃能夠幫助我在學(xué)習上邁出更快的步伐，也能夠有計劃的利用好自己的每一分鐘時(shí)間，讓自己不浪費這么寶貴的時(shí)間。也能專(zhuān)門(mén)的對自己有所薄弱的知識點(diǎn)進(jìn)行加強，而不是盲目的學(xué)習，這樣的學(xué)習效果只會(huì )更差。下面就是我所制定的復習計劃：
一、工作日
在需要上學(xué)的時(shí)候要比以前起的更早，讓自己能夠有更多的時(shí)間學(xué)習，也能夠利用好人早上精神最好，記憶力最強的時(shí)候進(jìn)行語(yǔ)文課文的背誦，讓自己記下那些需要背誦的古詩(shī)詞，到了教室之后也是依然記憶自己需要背誦的詩(shī)詞，或是背誦一些其他科目的知識點(diǎn)。在上課的時(shí)候使用筆記本記下那些重要的知識點(diǎn)，方便自己回顧的時(shí)候能夠一下就知道，不至于還要去到處翻書(shū)，這樣的一個(gè)匯總也能夠節省下來(lái)很多時(shí)間。而下課休息時(shí)間則是可以用來(lái)回顧上節課老師所講述的內容，讓自己能夠記憶的更加清楚，也理解的更加透徹。在中午休息時(shí)，吃完飯之后就可以回到自己的座位上開(kāi)始對數學(xué)題進(jìn)行練習了，一直刷大量的數學(xué)題，用數量來(lái)讓自己記住這個(gè)題型，在下回遇到類(lèi)似題型的'時(shí)候能夠一下就解決。而到放學(xué)晚上回到家里之后也不能放下書(shū)包就玩，而是要先把自己的作業(yè)全部完成，然后在去休息一會(huì )，等到吃完晚飯在繼續自己的刷題，除了數學(xué)題之外的哪些題目都開(kāi)始練習，最后在預習一下明天的課程，讓自己明天上課時(shí)能夠更加輕松。
二、周末
即便是周末也不能夠就此放松下來(lái)，要知道一個(gè)壞習慣的養成只需要三天，而一個(gè)好習慣這是要好幾個(gè)月才能夠勉強保持下來(lái)，最難得地方就在于堅持。在期中考試前的一個(gè)周末可以選擇去和同學(xué)玩放松一下，但其他周末的時(shí)候一定要堅持平常上學(xué)時(shí)的作息，早點(diǎn)起來(lái)來(lái)像往常一樣背誦，然后吃完早飯之后進(jìn)行刷題，最后在晚上的時(shí)候在繼續學(xué)習刷題，加上預習周一的課程。我想在這樣的計劃之下我一定是能夠在期中考試時(shí)得到很大的成長(cháng)。
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